21.12.2019      194      Комментарии к записи Занятия по физкультуре отключены
 

Занятия по физкультуре


Занятия по физкультуре. Конспекты занятий в младшей группе

Младшая группа. Ранний возраст, ясли. Дети 1-4 лет

Конспект открытого занятия по физической культуре с элементами сенсорного развития для детей возрастной группы 2–3 года КГКУЗ Красноярский краевой дом ребенка №2 город Канск Открытое занятие по физической культуре с элементами сенсорного развития. «Путешествие в страну гномов» Воспитатель первой квалификационной категории Г.А.Ткаченко. Цель: Разностороннее развитие детей средствами физической.

Физкультурная игра — занятие «У зайчика в лесу» в группе раннего возраста У зайчика в лесу Цель занятия : развитие у детей младшего дошкольного возраста устойчивой мотивации к физкультурным занятиям. Задачи: – учить детей ходить по ограниченной поверхности; -закреплять навыки ходьбы с перешагиванием через предметы; -развивать умение прыгать в длину с.

Занятия по физкультуре. Конспекты занятий – Картотека игр-занятий для детей раннего возраста по образовательной области «Физическое развитие»

Публикация «Картотека игр-занятий для детей раннего возраста по образовательной. » Картотека игр — занятий для детей раннего возраста (1,5–2 лет) по образовательной области «Физическое развитие» Игры на развитие ходьбы Задачи: Учить детей ходить в определённом направлении, менять скорость и направление движения, соблюдать ритмичный шаг, перешагивать через.

Сценарий физкультурного развлечения в дошкольной группе 3–4 лет «Путешествие по осеннему лесу» Цель: Приобщение детей к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни через поиск новых форм и методов использования здоровьесберегающих технологий. Задачи: Оздоровительные задачи:  Формировать навыки правильной осанки, профилактика плоскостопия;.

План-конспект СОД по физическому развитию во второй группе раннего возраста «Веселый боулинг» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение N10 “Детский сад комбинированного вида г. Никольское План-конспект занятия по физическому развитию во второй группе раннего возраста «Вишенка» на тему: «Веселый боулинг» Разработала : Воспитатель МКДОУ №10 : Соколова.

Конспект НОД по физическому развитию «Есть у ежика дружок!» для детей группы раннего возраста Конспект непрерывной образовательной деятельности по физическому развитию для детей группы раннего возраста (2-3года) Цель: формирование у детей потребности в двигательной активности с использованием здоровьесберегающих технологий в игровой форме. Задачи Образовательные: •.

Занятия по физкультуре. Конспекты занятий – Конспект НОД по физическому развитию в группе общеразвивающей направленности для детей 3–4 лет «Кролик Вилли и его друзья»

Статья «Конспект НОД по физическому развитию в группе общеразвивающей. » Конспект непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию в группе общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет Тема: “Кролик Вилли и его друзья” Сказочная гимнастика с элементами йоги, дыхательной гимнастики, кинезиологической гимнастики. Подготовила и.

Конспект НОД по физическому воспитанию в группе раннего возраста «Как Львенок Черепаху искал» Конспект НОД в группе раннего возраста «Как Львенок Черепаху искал» Цель: создание оптимальной двигательной среды с использованием нестандартного оборудования, способствующего формированию потребности в ежедневной двигательной деятельности, укреплении и охраны здоровья детей.

Конспект физкультурного досуга «Путешествие в осенний лес» для детей 4–5 лет Цель: Формировать у детей потребность в ежедневной активной двигательной деятельности. Задачи: • Закреплять ОВД • Формировать двигательные умения и навыки. • Обогащать знания о грибах, правилах поведения в лесу. • Создавать у детей радостное, бодрое настроение. Оборудование.

Конспект физкультурного досуга для детей 2–4 года «В гостях у Лесовичка» Цель: Формировать у детей потребность в ежедневной активной двигательной деятельности. Задачи: • Закреплять ОВД • Формировать двигательные умения и навыки. • Воспитывать интерес к физической культуре. • Создавать у детей радостное, бодрое настроение. Оборудование: костюм.

Источник: www.maam.ru

Конспект занятия по физкультуре во второй младшей группе «Птицы»

ОЛЕСЯ ПЕРЕЛЫГИНА
Конспект занятия по физкультуре во второй младшей группе «Птицы»

Тип занятия: Сюжетное

-Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, мягко приземляясь на полусогнутые ноги;

– Продолжать учить ходить по кругу, сохраняя ровное построение;

– Упражнять в беге в рассыпную;

– Упражнять в выполнении задания по профилактике сколеоза;

– Укреплять мышцы ног и туловища.

– Развивать координацию движения;

– Развивать двигательную активность, гибкость.

– Воспитывать интерес к занятиям по физической культуре;

– Воспитывать дисциплинированность, умение выполнять команды.

– Создавать радостное настроение у детей.

– закрепить умение выполнять движение согласно счёту.

– закреплять слова в подвижной игре: «Птицы водят хоровод».

Социально коммуникативное развитие:

– Способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками и взрослым.

Художественно эстетическое развитие:

-Учить выполнять упражнение в соответствии с темпом музыки.

– Рассматривание альбомов: «Птицы»

– Подвижная игра: «Птицы водят хоровод».

Мягкая дорожка, сигналы, шапочка кота, гимнастическая доска, бревно (валик) для перешагивания.

-Ребята, сегодня мы поиграем так. Вы сегодня будете маленькими воробышками, но чтобы вы ими стали, нужно сказать волшебные слова. (1.2,3,).Ну вот теперь вы стали моими маленькими воробушками, а я буду – вашей мамой воробьихой. Мама воробьиха зовёт своих детей:

«За мной, мои воробышки,

Сегодня начинаем учится мы летать.

Скорее в круг вставайте и будем начинать

Построение в круг. Ходьба по кругу с характерными движениями рук «помахивание крыльями». Мама воробьиха показывает движения, а затем отходит в сторону, «присматривает за детьми».

Пока «воробьиха» смотрит, дети выполняют ходьбу по кругу.

-Уснула воробьиха, а воробышкам только того и надо. Расправили они крылышки и разлетелись кто куда. Летают воробышки по всему

залу. (бег врассыпную) .

Что за шум, что за крик?

В круг скорее становитесь (пауза)

Задремала я всего на минутку,

Воробьишки расшалились не на шутку.

Рекомендуем почитать ►
Образец заполнения договора_на_практику

Буду строго я теперь следить за вами,

Чтоб послушными росли вы воробьями.

А сейчас, воробьиная зарядка

1. Чистим пёрышки: и. п. – о. с. Сделать пружинку, наклонить голову вправо, и. п., то же влево. Доз. 4 раза.

2. Расправим крылышки: и. п. – ноги на ширине стопы, руки внизу. Поднять правую руку вверх, посмотреть, и. п., тоже с левой рукой. Доз. по 4 раза.

3. Умываемся: и. п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклон вперёд – характерные движения – умывание, и. п. Доз. 5 раз.

4. Найдём зёрнышко: и. п. – о. с. Присесть, постучать пальцами по полу, и. п. Доз. 4 раза.

5. Учимся летать: и. п. – то же. Прыжки на месте взмахи рук.

6. Подуем на свои перышки: и. п. – ноги вместе, руки перед собой. Вдох – выдох,подуть на кисти рук.

Полетим мы стайкой дружной,

Друг за другом встанем дружно.

– За мной в колонну по одному

Построение в колонну по одному.

На дальнюю полянку

Ходьба змейкой между сигналами.

Впереди поваленное дерево, давайте перепрыгнем его (Прыжки через бревно) .

Пройдём по узкому мостику через речку. (Ходьба по гимнастической доске) .

Пройдем по узкой дорожкеи спрыгнуть с нее. (спрыгивать с дорожки мягко, приземляясь на полусогнутые ноги).

-Вот мы с вами и пришли на чудесную полянку. Здесь будет наш дом.

П/и «Воробушки и кот».

Релаксация под фонограмму «Звуки природы».

-Набегались воробушки за день, наигрались, спать захотели. Сели они и закрыли глазки. Стали воробушки засыпать. И приснилась им чудесная полянка, зелёная трава, красивые цветы. Стало воробушкам тепло и уютно, пора превращаться обратно в детей. 1,2,3,4,5-воробьишки, превращаются в ребят. (встают спокойно, проходят на построение)

«Быстрые жучки». Конспект занятия по физкультуре во второй младшей группе Образовательная деятельность во второй младшей группе «Быстрые жучки». (По Пензулаевой Л. И Занятие №11. Ноябрь. Стр- 35.) Инструктор.

Конспект НОД по физкультуре с использованием здоровьесберегающих технологий во второй младшей группе «Спасение Колобка» МКДОУ Детский сад № 83 Конспект НОД по физкультуре с использованием здоровье сберегающих технологий во II младшей группе ТЕМА: «Операция.

Конспект НОД по физкультуре во второй младшей группе по сказке «Маша и медведь» Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик на чужую беду и желание заниматься физкультурой, участвовать в подвижных играх. Задачи:Закреплять.

Конспект НОД по подготовке к обучению грамоте в средней группе «Звуки» подготовила Зверева Л. С Цель: Подвести детей к понятию, что наша речь состоит из слов, уметь называть и подбирать слова, обозначающие названия.

Конспект занятия по физкультуре во второй младшей группе План-конспект ООД: Образовательная область: физическое развитие Задачи: • формировать умение выполнять правила в подвижных играх; • совершенствовать.

Конспект занятия по физической культуре в 1 младшей группе «Научим куклу Катю и ее подружку Машу физкультуре» Цель: Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по доске, развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движения,.

Конспект занятия по физкультуре во второй младшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий Цель: Закрепить представление детей о здоровом образе жизни. Способствовать становлению у детей ответственности к своему организму. Задачи:.

Консультация «Аттестация дошкольного работника на присвоение первой квалификационной категории» ЗАЯВЛЕНИЕ Прошу аттестовать меня в 2013 году на присвоение первой квалификационной категории по должности воспитатель ДОУ. В настоящее.

Презентация «Природа — кто ты: хозяйка или рабыня?» Презентация на тему: “Природа – кто ты: хозяйка или рабыня?», воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ «Светлячок», п. Чернянка,.

Заявление на повышение квалификационной категории В аттестационную комиссию Департамента образования и науки Кемеровской области по аттестации педагогических работников от Цыганцевой Елены.

Источник: www.maam.ru

Физкультура во второй младшей группе по фгос

Составила инструктор по

Цель: Оптимизировать двигательную активность воспитанников, развивать речь детей по средствам физической культуры.

Задачи:

-Упражнять детей в ходьбе ,в прыжках на двух ногах с продвижением вперед ,беге друг за другом.

-Закреплять ходьбу в колонне по одному ; бег по сигналу до указанного места, проползанию в воротца, катанию мяча прямо.

-Развивать ловкость в подвижных играх с мячом.

-Учить действовать совместно, выполняя указания взрослого и правила в подвижных играх; воспитывать внимательность.

– учить детей расслабляться и восстанавливать дыхание после физической нагрузки;

– поощрять речевую активность детей;

– развивать интерес к занятиям физической культуре;

– продолжать обогащать двигательный и познавательный интерес детей через подвижные игры;

-содействовать укреплению костно-мышечного аппарата детей;

-развивать умение играть в игры.

-Развивать речь детей.

-воспитывать общую культуру поведения и потребность в ЗОЖ,

-воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма, взаимовыручку,

-прививать детям любовь к животным.

Интеграция образовательных областей:

Области

Интеграция

Решаемые задачи

Обыгрывание стихотворения о котенке.

Развивать умение играть, самостоятельно действовать, при затруднениях обращаться к взрослому за помощью

Игровое общение в игровых ситуациях

Учить изображать животное, учить отвечать на вопросы

Учить рассматривать животных, называть персонажи и действия, понимать причинно-следственные связи.

Побуждать эмоционально откликаться на музыкальные отрывки

1. Вводная часть: 2-3 мин. Создание проблемной ситуации. Создание мотива для деятельности детей.

2. Основная часть: 10 мин. общеразвивающие упражнения, основные виды движений, подвижная игра.

3. Заключительная часть: 2 мин. Оценка деятельности детей и самооценка, подведение итогов НОД.

Ход непосредственно образовательной деятельности

1. Вводная часть. Создание проблемной ситуации. Вхождение в образ

2. Основная часть. Показ, комментирование

Рекомендуем почитать ►
Лэпбук «Занимательная математика»

3. Заключительная часть. Оценка деятельности детей. Подведение итогов, уход.

Пособия:большой мяч, мячи по количеству детей d 20 см.,игрушка –котенок,бубен,дуги-воротца,магнитофон,письмо.

Ход занятия: Дети входят в спортивный зал, строются на заданном участке зала,здороваются с инструкторм.

Инструктор:

Ребята,посмотрите,что это к нам закатилось?

Дети :- Мяч!

Инструктор:

-А какого он цвета?Формы?Размера?

(Ответ детей)

Инструктор:-Ой,какое то письмо следом за мячом прилетело!Там написанно ,что котенок Сема потерял свой мячик.Поможем котенку?

Котенок живет на полянке мячей. Готовы идти ?

Дети :-Да!

Вводная часть :

Дети становятся за инструктором идут повторяя слова за взрослым под бубен:

1.Ходьба друг за другом в колонне по одному (речетатив дети повторяют за инструктором)

-Мы идем ,идем, идем,

-Друг за другом ровно

-Дружно мы шагаем!

2.Ходьба на носках,руки вверх:

-На носочках мы пойдем,

-Руки вверх поднимем,

-Мы кружочек обойдем

-И другой ходьбой пойдем!

3.Ходьба на пятках,руки на поясе:

-Мы на пяточках пойдем

-Руки на пояс кладем

-Мы кружочек обойдем,

-И другой ходьбой пойдем!

4.Прыжки на 2 ногах с продвижением вперед.

-Прыгать мы умеем ловко

-Словно зайка за морковкой!

5.Бег по залу друг за другом.

-Побежали друг за другом,

-Носик дышит ровно

-И руками и ногами

-Мы работаем все с вами!

Инструктор:

Детки,закройте глазки!(Дети закрывавют ладонями глаза)

-А теперь откройте!(Дети открывают глаза)

-Вот мы с вами оказались на площадке ,где живет киска(показывает игрушку),

-Сема,мы принесли твой мячик!Инструктор делает вид,что слушает ,что говорит котенок.

-Сема благодарит нас за то,что мы вернули его мяч,а за это он предлагает нам сделать с ним разминку с мячиком.

Инструктор:

-Давайте и мы с вами возьмем мячи и как котята поиграем.

ОРУ “Котенок”

1.И.п. О.с-ноги слегка расставленны,руки с мячом внизу.

1-Руки с мячом вверх,2-И.п.3-4 то же

-Мамы –кошки он ребенок

-Рано утром потянулся,

-Лапки вверх ,и он проснулся.

2.И.п.Сед на коленях,мяч впереди на полу в руках

1-поворот влево.2-И.п.3-4 то же вправо.

-Хочет котик поиграть

-Хочет хвостик свой поймать

-Где же,где же хвостик мой

-Крутит -вертит головой.

3.И.п лежа на спине,ноги вверх,мяч в руках на груди.

1-4 попеременное сгибание и разгибание ног.

-Стал он лапками играть

-Стал он лапки поднимать

-Выпрямляет и сгибает

-Так он с лапками играет

4.И.п. стоя на полу,ноги вместе,мяч в руках у груди.

Прыжки имитирующие движение кошки с произношением слов: “Мур,мур”.

Инструктор:

А давайте мы с вами покажем котенку ,как мы умеем играть с мячом.

Дети :-Да!

Инструктор:

Ты ,котенок ,посиди,и на нас ты погляди!

Основная часть:

ОВД:

Дети с помощью воспитателя становятся в одну линию.

1. «Попади в цель». На расстояние 2м от линии старта, стоят ворота. По команде первые игроки прокатывают мяч под перекладиной ворот, бегут за мячом, пролезая в ворота, берут мяч, с мячом в руках возвращаются в свои команды и отдают мяч следующему ребенку и т. д. (по 2 раза)

2. «Сбей кеглю». На расстояние 2м от линии старта, напротив расставлены кегли (в одну линию по количеству детей). По команде игроки прокатывают мяч, стараясь сбить кеглю , затем бегут за мячом берут его, возвращаются в свои команды .(2 раза.)

Заключительная часть:

Подвижная игра :«Салют»

Цель. Развивать ловкость, зрительно – двигательную координацию.

Дети берут мячи разных цветов и свободно располагаются по залу.

Педагог (взрослый) вместе с детьми произносит:

Это не хлопушки:

Люди пляшут и поют.

В небе – праздничный салют!

(Дети подбрасывают мячи и ловят их).

По сигналу педагог (взрослого) «Закончился салют!» дети перестают бросать мячи вверх.

Правила: подбрасывать мяч вверх можно только после слова «салют».

Дозировка: 3-4 раза.

М/П игра:” Девочки и мальчики прыгают, как мячики”

Инструктор:

– Ребята, мячи хотят с вами поиграть.

Дети вслед за инструктором повторяют слова и выполняют движения, упоминаемые в тексте.

Девочки и мальчики прыгают, как мячики.

Ножками топают, ручками хлопают,

Головой кивают, а после отдыхают. (Дети ложатся на ковер, закрывают глаза. )

Игра повторяется 2-3 раза.

Педагог: Мячики отдыхают, а по комнате летает ветерок и дотрагивается до них. Инструктор гладит детей: одного по головке, другого по коленкам, третьего по животику и т. п. Открыв глаза, дети должны показать и назвать части тела, до которых дотрагивался «ветерок».

Инструктор:

Ребятки, Сема говорит ,что ему очень понравилось с вами сегодня играть. Но его мама не разрешает ему долго гулять.Давайте попрощаемся с Семой.(Дети прощаются)

Инструктор:

– Детки,закройте глазки!(Дети закрывавют ладонями глаза)

-А теперь откройте!(Дети открывают глаза)

Инструктор: Где мы с вами оказались?

Дети : В садике!

Инструктор:

-Вот и закончилась наша прогулка. Котенок Сема передал вам вот этот

мяч ,и попросил с мячиком поиграть в группе!(Инструктор дает детям фитбольный мяч)

Дети прощаются и с воспитателем идут в группу.

Источник: 2.vospitately.ru

Конспект занятия по физкультуре во 2 младшей группе: «Путешествие на солнечный лужок»

— упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке и подлезать под дугу грудью вперед;

— развивать координацию движений, чувство равновесия во время ходьбы по скамейке, умение ориентироваться в пространстве и быстро бегать, не натыкаясь друг на друга в двигательной игре «Солнышко и дождик»;

— содействовать развитию физической активности дошкольников, создавая веселую, доброжелательную атмосферу;

— воспитывать у детей положительные эмоции, хорошее настроение и бережное отношение к своему здоровью.

Рекомендуем почитать ►
Информационные стенды для детского сада

Оборудование: гимнастическая скамейка, дуги, брызгалка для игры, массажная дорожка с песком.

Оздоровительные технологии: элементы дыхательной гимнастики, принятие солнечных ванн, массаж стоп ног, обливание ног водой.

Ход занятия во 2 младшей группе по физкультуре

Восп-ль: Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Восп-ль: Малыши, любите ли вы путешествовать?

Мы сегодня тоже будем путешествовать. Солнце нас в путешествие зовет.

Воспитатель. Послушайте, что нам говорит Солнышко:

Комплекс разминочных упражнений

Выросла трава высокая!

Поднимайте выше ножки,

Но не сходите с дорожки.

(Ходьба с высоким подниманием колен)

По тропинке идти нужно

Пойдем все вместе дружно.

Ходим, ходим на носках,

А теперь на пятках.

(Ходьба на носках и пятках)

А теперь выходим на дорожку

(Бег в среднем темпе)

Уже устали наши ножки

Отдохнем мы немножко.

Комплекс упражнений с элементами дыхательной гимнастики.

1. Сильный ветер вдруг подул

Слезки с наших щечек сдул

Сделать полный выдох носом

Задержать дыхание на 3-4 секунды

Сквозь сжатые губы с силой выпустить воздух

О.С. — основная стойка. Повтор. 6р.

2. Чем пахнет травка?

Наклониться, вдохнуть носом и выдохнуть через рот. (Наклоны туловища вперед)

О.С.: ноги на ширине плеч, руки на поясе.

1-наклониться вперед (вдох). 2-вверх. в и.п. (Выдох). Повторить 6 р. в средн. темпе.

3. Влево-вправо повернулись,

Солнышку мы улыбнулись.

4. Будем дружно приседать

Опускаться и вставать.

О.С.: пятки вместе, носки врозь.

5. Исходное положение.

Руки ставьте в стороны

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки.

Основные виды движений.

Восп.: Чтобы на лужайку добраться

Нужно через мостик перебраться.

Ходьба по скамейке с различным положением рук.

Восп. Спинку ровно держим, голову не опускайте.

Подлезание под дугой из положения на корточках.

Игра «Солнышко и дождик»

Бег врассыпную (использовать для обливания брызгалки)

Ходьба босиком в медленном темпе с движениями рук вверх и вниз по песочку.

Источник: chudor.ru

Физкультурное занятие во второй младшей группе «Обручи»

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

Физкультурное занятие во второй младшей группе.

студентка 2ДО группы

Возраст: 3-4 года

Форма совместной деятельности: Фронтальная

Форма организации: Групповая

Учебно-методический комплекс: ПОП ДО «Успех», Березина, Бурлакова, Герасимова.

Оборудование и инвентарь: Обручи (по количеству детей)

Музыкальное сопровождение: песенки Барбарики

Цель: Научить детей использовать обруч в спортивных и игровых действиях.

– Образовательные: Научить детей использовать обруч, сохранять равновесие при ходьбе из обруча в обруч.

– Оздоровительные: Формировать правильную осанку в ходьбе и беге.

– Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение руг к другу.

Планируемый результат: Ребёнок подвижен, вынослив, хорошо управляется с обручем.

Дети заходят в зал и строятся в круг.

– Здравствуйте, дети! Сегодня бы будем заниматься с обручами. (педагог показывает обруч)

– на что похож обруч?

– а теперь берите все обручи и берём его как «руль»(хват с боку) (показать детям как взять руль).

1. Ходьба по кругу друг за другом, упражнение «руль»

2. ходьба на носках, обруч над головой

3. Ходьба на пятках, обруч возле груди

4. Прямой галоп по кругу – обруч на шее, хват руками сбоку, упражнение «Лошадки»

Построение в круг.

Дети заходят в зал и строятся.

– на круг, на шар, на руль.

Дети, по показу педагога, взяли обручи в руки.

Дети выполняют задания вместе с педагогом.

Построение детей в круг.

Дети отвечают на вопрос педагога.

Дети выполняют упражнения совместно с педагогом.

И.п. – ноги на ширине плеч, обруч в согнутых руках у груди.

Обруч вынести вперед, руки прямые.

2) И.п. – ноги на ширине плеч, обруч в согнутых руках у груди.

обруч вынести вперед, руки прямые

3) И.п. – ноги на ширине плеч, обруч в согнутых руках у груди.

1- Поворот вправо,

вынести обруч вперед,

4) И.п. – ноги на ширине плеч, обруч в согнутых руках у груди.

1- Наклониться вперед,

коснуться ободом обруча пола; выпрямиться,

5) И.п. – стоя перед обручем, руки произвольно.

1- Прыжки вокруг обруча в обе стороны.

Ходьба по дорожке из обручей.

Прыжки в обруче на двух ногах.

Упражнение “Волчок” – вращение обруча на полу

Подвижная игра “День и ночь” (бег врассыпную с остановкой)

Дети – воробушки, на полу в разнобой разложены обручи – гнезда. Под музыку воробушки летают по залу вокруг обручей, с окончанием музыки разлетаются по гнездам.

Дети выполняют ОРУ вместе с педагогом.

Дети ходят по дорожке из обручей держа осанку.

Прыжки на двух ногах в обруче.

Дети вращают обруч.

Под музыку дети бегают, а когда музыка замолкает то бегут каждый в обруч.

Выполнение ОРУ совместно с педагогом

Ходьба из обруча в обруч по показу педагога.

Прыжки на двух ногах.

Вращение обруча по показу педагога.

Игра по объяснению педагога.

Игра «Кошка и мышки»

Кошка сидит в центре, а мышки бегают вокруг. Кошка просыпается, говорит «мяу» и ловит мышек, а те прячутся в свой домик (в обруч).

Ну вот мы и поиграли.

Что вам сегодня запомнилось лучше всего?

Что было самое интересное?

А теперь мы берёмся за руки и дружно выходим из зала

Источник: xn--j1ahfl.xn--p1ai


Об авторе: Светлана Игоревна