25.01.2019      775      Комментарии к записи Занятие по физической культуре в подготовительной группе отключены
 

Занятие по физической культуре в подготовительной группе


Занятие по физической культуре в подготовительной группе

Задачи:

  • развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость;
  • совершенствовать основные движения: ходьбу, бег, лазание, прыжки, добиваясь качества выполнения движений;
  • формировать правильную осанку;
  • развивать эмоциональную сферу ребенка;
  • воспитывать морально-волевые качества: выдержку, настойчивость, достижение положительных результатов, самостоятельность.

Время проведения: 30 минут

Место проведения: спортивный зал

Оборудование:

  • гимнастические скамейки;
  • широкая доска;
  • узкая доска, 2 стойки для подлезания;
  • мячи большого диаметра по количеству детей; ленточки по количеству детей;
  • мелкие игрушки;
  • ведра по количеству детей;
  • баскетбольные мячи №3 — 7 штук;
  • мешочки по количеству детей;
  • шведская стенка.

1. Вводная часть.

— ходьба в колонне по одному обычным шагом;

— ходьба на носочках, руки вверх;

— ходьба на пятках, руки за спину;

— ходьба на внешней стороне стопы, руки на поясе;

— ходьба в полуприсяде, руки на колени;

— ходьба на высоких четвереньках (“Слоник” грудью вниз, “Крабик грудью вверх);

— легкий бег на носках;

— боковой галоп правым и левым боком;

— бег с изменением направления;

— бег с преодолением препятствий (перепрыгнуть через гимнастическую палку, ударить в бубен);

— ходьба с восстановлением дыхания.

2. Основная часть

Общеразвивающие упражнения с мячом (большой диаметр).

1. И.П. — основная стойка, мяч в руках опущен вниз, ходьба на месте.

На счет 1 — мяч вперед, 2-вверх, 3- вперед, 4- И.п.(6-7 раз)

2. И.П. — основная стойка, мяч в руках опущен вниз.

На счет 1 — наклон туловища в правую сторону, ногу в сторону, мяч вверх, 2-И.П.

To же в левую сторону. (6-7 раз)

3. И.П. — основная стойка, мяч в руках опущен вниз.

Рекомендуем почитать ►  Занятия по математике для подготовки к начальной школе

На счет 1 — выставить ногу вперед, руки с мячом вынести вперед, согнуть в колене,

4. И.П. — основная стойка, мяч на грудь, руки согнуты.

На счет 1-2 присесть, мяч вынести вперед, 3-4 — И.п. (6-7 раз)

5. И.П.- стойка ноги на ширине плеч, мяч в руках опущен вниз.

На счет 1 — мяч к груди, 2 — мяч вверх, 3 — наклон вперед к правой ноге, мячом коснуться носков ног.

4 — И.п. То же к левой ноге. (6-7 раз)

6. И.П. — стойка ноги на ширине плеч, мяч в руках опущен вниз.

На счет 1 — мяч вверх, 2 — присесть, мячом коснуться пола, 3 — ноги выпрямить, мяч в руках опущен вниз, 4- И.п.(6-7раз)

7. И.П. — стойка сидя, ноги вытянуты вперед, мяч в руках.

На счет 1 -5 продвигаясь вперед на прямых ногах, мяч вынести вперед, 6- мяч поднять вверх.

7-наклон вперед, коснуться мячом ног, 8-И.п.(6-7раз)

8. И.П. — стоя на коленях, мяч в руках опущен вниз.

На счет 1 — 2 — сесть на правое бедро, руки с мячом вынести вперед, 3 — 4 — И.п.

Тот же сед на левое бедро. (6-7 раз)

9. И.П. — лежа на спине, ноги согнуты в коленях, мяч в обеих руках за головой.

На счет 1 -2 — подъем туловища, мячом коснуться колен, 3 — 4 — И.п. (6-7 раз)

10. И.П. — лежа на животе, мяч впереди на вытянутых руках.

На счет 1-4-прогнуться, мяч вверх. 5-7 — И.п. (6-7 раз)

11 .И.П. лежа на спине, мяч в обеих руках за головой.

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по рисованию (средняя группа): Конспект НОД в средней группе - quot; Нарисуем лето - quot, Социальная сеть работников образования

На счет 1 -2-поднять прямые ноги вверх, коснуться мячом носков ног, 3-4 — И.п. (6-7 раз)

12. И.П. — основная стойка мяч в руках опущен вниз, 1 — прыжком ноги врозь, мяч вверх, 2 — прыжком ноги вместе, вернуться в исходное положение.

Выполняется под счет воспитателя. Дыхательное упражнение.

Основные виды движений

Дети делятся на две подгруппы:

1-я подгруппа выполняет ведение мяча

а) правой рукой, продвигаясь с мячом вперед шагом.

б) левой рукой, продвигаясь с мячом вперед шагом.

в) чередуя правую рукой, левую руку продвигаясь с мячом вперед.

г) ведение мяча змейкой.

д) повороты вокруг мяча.

2-я подгруппа выполнят следующие основные движения поточным способом.

1. Ходьба по гимнастическому бревну с мешочком на голове, перешагивая через кубики, руки в стороны

2. Ходьба по гимнастическому бревну боком приставным шагом.

3. Прыжки с продвижением вперед на гимнастической скамейке с чередованием правой и левой ноги.

4. Подлезание под дугу правым боком, не касаясь руками пола.

5. Ходьба по широкой наклонной доске, руки в стороны.

6.Лазание по гимнастической стенке с переходом с одного пролета на другой.

7. Ходьба по узкой наклонной доске, руки в стороны.

8. Пролезание в обруч левым боком, не касаясь руками пола. Затем дети меняются местами для выполнения основных движений.

Подвижная игра “Ловишка с ленточками”

III. Заключительная часть

Малоподвижная игра “Кто быстрее соберет игрушки”. Спокойная ходьба.

Источник: xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Чтобы понять как сделать, Конспект по физкультуре в подготовительной группе по фгос, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Рекомендуем почитать ►  Конспект занятия по рисованию на тему: «Маленькие гномики»

Конспект физкультурного занятия в подготовительной группе «Веселая прыг – скок команда»

Название: Конспект физкультурного занятия в подготовительной группе «Веселая прыг – скок команда»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , физическое развитие, Подготовительная группа
Автор: Гайнутдинова Анна Викторовна
Должность: инструктор по физической культуре первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «ЦРР – ДС «Аленушка»
Месторасположение: Республика Хакасия, р.п. Усть -Абакан

Конспект физкультурного занятия в подготовительной группе «Веселая прыг – скок команда»

Цель: создание условий для физического развития детей, поддержания благоприятного психологического климата и любовь к занятиям спортом.

  • создать условия для развития творческого воображения через выполнение имитационных движений;
  • создать условия для двигательной активности по средствам ползания по гимнастической скамейке способом подтягивания;
  • подлезания под дугой;
  • прыжкам на двух ногах через скамейку;
  • прыжкам на двух ногах из обруча в обруч.

Музыкальное сопровождение, мультимедийная установка, гимнастические скамейки, гимнастические коврики, обручи, дуга.

(Дети заходят в зал под музыку и встают на гимнастические коврики, разложенные по залу).

Просмотр видеобращения ведущей детского канала программы «Прыг-скок команда» о наборе новой группы детей в «Прыг-скок команду».

Инструктор: Ребята, хотите попасть в «Прыг – скок команду»? Тогда я вас приглашаю поиграть со мной и посмотрю, на что вы способны. Готовы? Да!

Инструктор: Привет, ребята! (прыжок вверх, хлопок над головой).

Дети: Привет! (прыжок вверх, хлопок над головой).

Инструктор: Как дела! (прыжок вверх, хлопок над головой).

Дети: Хорошо! (прыжок вверх, хлопок над головой).

Инструктор: Поиграем! (прыжок вверх, хлопок над головой).

Рекомендуем почитать ►  Занятие по ознакомлению с окружающим в старшей группе Мир растений

Дети: Да! (прыжок вверх, хлопок над головой).

Инструктор: Вы любите отгадывать загадки?

Дети: Да!

Инструктор: Отлично! Ведь сегодня у нас будет разминка с загадками. А отгадали вы их или нет, покажет волшебный экран.

Инструктор: И так, первая загадка:

Маленького роста я, тонкая и острая,

Носом путь себе, ищу, за собою нос тащу!

Дети: Иголка!

Инструктор: Правильно это иголка с ниткой (на экране картинка).

А вот и ответ, посмотрим, правильно ли отгадали? Все верно – это иголка.

Ребята давайте поиграем с вами в иголку, встаем.

Какая у нас иголка? (Показывает, руки вверх соединяет, встает на носочки)

Дети: Острая

Инструктор: Правильно, сейчас наша иголка будет шить. Следуйте за мной ребята!

(Дети идут на носочках, руки вверх, обычная ходьба, змейкой).

Приходят на свои места.

Инструктор: Молодцы ребята, прекрасно справились. А сейчас я загадаю загадку посложнее:

Всех зимующих птиц черней,

Чистит пашню от червей!

Дети: Ворона

Инструктор: Молодцы, какую сложную загадку отгадали!

Инструктор: Ну что ребята будем изображать ворону, для этого нам нужно сесть на корточки, не забывайте, что у вороны есть крылья.

(Дети идут на корточках, размахивая кистями рук, параллельно произносят слово «Кар»).

Инструктор: Молодцы, слушайте следующую загадку.

— Что за коняшки, на всех тельняшки?

Дети: Зебра!

Инструктор: Правильно это зебра! И так продолжаем разминку, поставили руки на пояс и все вместе поскакали, цокая языком.

(Дети скачут на подскоках друг за другом, прямым галопом, боковым в чередовании с ходьбой).

Инструктор: Отлично, закончили. Ну что, ребята устали? Нет, тогда продолжаем. Сейчас мы с вами вспомним разные профессии людей.

Рекомендуем почитать ►  Перспективное планирование по ОБЖ в подготовительной группе Конкурсы для педагогов

Инструктор:

Скажите мне, пожалуйста, как называется профессия человека, который фотографирует?

Дети: Фотограф!

Инструктор: Молодцы, действительно это фотограф. Ребята фотограф, он что делает?

Дети: Фотографирует

Инструктор: Правильно! Сейчас мы с вами будем учиться фотографировать. И так взяли в руки фотоаппарат, и начинаем вот так «Щелк», приготовились. И начали.

И.П.: ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, кисти рук на уровне лица.

Наклоны туловища вперед, сжимая указательные пальцы, произнося слово «Щелк»;

Инструктор: Получается? Молодцы ребята вот, сколько красивых фотографий у нас получилось.

Продолжаем. А вы знаете, ребята, как называется профессия человека, который красит стены?

Дети: Моляр

Инструктор: Моляр, правильно ребята!

Инструктор: Моляр красит стены в разные цвета. Давайте представим, что ваши руки это кисти и будем красить сверху донизу.

И.п.: ноги вместе, руки внизу, поднять руки вверх, наклониться вперед достать до носков ног, выпрямиться.

Инструктор: Закончили упражнение, ну что ребята продолжаем?

И теперь мы поговорим о шоферах, а кто такие шоферы?

Дети: Это люди, которые водят машину.

Инструктор: Молодцы, сейчас мы будем изображать шоферов. Ну что начнем?

И.п. стоя, ноги на ширине плеч, руки слегка согнуты в локтях, кисти рук сжаты в кулаки, повороты туловища, в стороны вращая руками.

Инструктор: Вот это шоферы, здорово у нас, получается, водить машину.

А сейчас ребята мы будем строителями, а что делают строители?

Дети: Кладут кирпичи.

Инструктор: Правильно, а давайте все вместе будем класть кирпичи.

И.п.: стоя, ноги вместе, сложили руки одну на другую перед грудью, приседать и одновременно менять руки местами.

Рекомендуем почитать ►  Физкультурное занятие в старшей группе

Инструктор: Ребята, а вы знаете такую профессию, как сапожник, что он делает?

Дети: Чинит обувь

Инструктор: Молодцы! Сейчас мы с вами будем чинить сапоги.

И.П.: стоя, ноги вместе, руки внизу, поднимать, поочередно ноги согнув в колене, касаясь руками пяток похлопывая их «Прибиваем гвозди к каблучкам».

Инструктор: Молодцы ребята, хорошо справились с работой сапожника, а с профессией пожарного справитесь?

Дети: Да!

Инструктор: Тогда давайте, потушим огонь из пожарного шланга, возьмем шланг в руки и начнем.

И.п.: стоя ноги вместе, руки в низу кисти соединить между собой, выполнять прыжки на двух ногах, делая волнообразные движения руками вверх. В чередовании с ходьбой.

Инструктор: Ну что ж ребята вы отлично справились.

Продолжаем играть дальше.

Инструктор: Ребята, а сейчас мы будем с вами туристами, туристы отправились в поход, а вот и палатки, но палатки трехместные туда входит только три человека, кажется, пошел дождь, прячемся в палатки скорей, посмотрите здесь маршруты для вас, под номерами 1 и 2, по карточкам вам необходимо построить свой маршрут. Здесь для вас есть необходимое оборудование.

1. Подтягивания руками лежа на животе по гимнастической скамейке.

2.Подлезание под дугой.

3.Прыжки на двух ногах через скамейку.

4.Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.

Подвижная игра «Ловишки»

Инструктор раздает детям ленточки – «хвостик» из цветного материала, который они закладывают себе за пояс. Ребёнок, которому не досталась ленточка, становится «Ловишкой». По сигналу педагога «Беги!» дети разбегаются по залу. Ловишка бегает за играющими, стремясь вытянуть «хвостик». Ребенок, лишившийся ленточки временно отходит в сторону.

Рекомендуем почитать ►  Эффективные мероприятия по укреплению здоровья детей

Инструктор: Молодцы ребята, мы сегодня весело играли?

Дети: Да!

Инструктор: Здорово! Вы все отлично справились с заданиями, и, конечно же, я вас всех беру в свою прыг – скок команду. А чтобы все знали, что вы в моей команде, я вам подарю значки с ее изображением.

А теперь ребята мы с вами сделаем фотографию нашей команды и отправим её в редакцию телеканала «Карусель» в программу «Прыг-скок команда», настоящими участниками которой мы сегодня стали.

Публикации:
Новое
Конспекты занятий
Сценарии мероприятий
Методические разработки
Саморазвитие
Развивающие игры
Поделки

Группы:
1 группа раннего возраста
2 группа раннего возраста
1 младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная группа
Дети с ОВЗ

Интересные категории:
Мастер-классы
Викторины
Конкурсные мероприятия
КВН

Источник: portal2011.com

Чтобы понять как сделать, Конспект по физкультуре в подготовительной группе по фгос, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Конспекты занятий для педагогов и учителей

Конспект занятия по физкультуре в подготовительной группе по фгос

Время проведения: 9 часов 15 минут.

Место проведения: спортивный зал.

1. Активизировать знания детей о животных, продолжать учить группировать животных по способу приспособления к окружающей среде (домашние — дикие).

2. Развивать логическое мышление, умение классифицировать.

3. Формировать умение с помощью мимики и пантомимы передавать образ животного.

4. Продолжать учить детей ходить и бегать в колонне по одному.

5 Закреплять прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.

6. Воспитывать любовь к животным и бережное отношение к ним.

Рекомендуем почитать ►  Выставка рисунков «Запомнить нужно навсегда: залог здоровья

Активизация словаря: домашние, дикие.

• беседы, чтение сказок о животных;

• чтение художественной литературы,

• заучивание стихотворений, загадок.

Оборудование: фигуры с изображением диких и домашних животных, иллюстрации дома в деревни и леса, два куба зеленого и красного цвета, дуга, гимнастическая палка.

В.: — «Ребята сегодня мы отправиться в путешествие? Садимся на поезд, поехали».

(дети отправляются в путь под фонограмму песни «Мы едем, едем, едем»).

В.:- «Внимание! Я вижу на своем пути преграду, а что это за «Путаница»? (Педагог предлагает детям рассмотреть на ковре диких животных, которые находятся вперемешку с домашними животными).

В.:-«Ребята, кого вы видите на этой поляне? (Ответы детей). А как вы думаете, могут ли эти все животные жить вместе, рядом? (Ответы детей). Кто поможет разобраться со всей этой путаницей? Давайте домашних животных мы положим округ красного куба – это у нас деревня, а диких- вокруг зеленого куба – это лес». (Дети группируют животных на домашних и диких и выясняют их среду обитания).

В.: «Молодцы ребята, справились с этим заданием». Животные очень рады, что попали к себе домой: дикие в лес, а домашние — в деревню.

В.: «Теперь я загадаю вам загадки, а вы будете отгадывать этих животных и

показать движения того животного, которого я загадала».

Длинное хвостище, рыжая шубка, сама хитрище. Ответ (Лиса).

Маленький, беленький, По лесочку прыг-прыг! По снежочку тык-тык! Ответ (Заяц)

Хозяин лесной, просыпается весной, А зимой, под вьюжный вой, Спит в избушке снеговой.
Ответ (Медведь)

Дети передают с помощью мимики и пантомимики движения и повадки животных.

Рекомендуем почитать ►  Учебно-методический материал по психологии на тему: План работы педагога психолога, скачать бесплатно, Социальная сеть работников образования

В.:- «Ребята вы все молодцы и мы отправляемся с вами дальше в путь. Просьба занять свои места, мы отправляемся дальше».

В.:- «Внимание! Остановка «Поляна».

В.:- «Ребята, посмотрите, как здесь хорошо какой здесь замечательный воздух. Давайте подышим лесным воздухом и заодно позанимаемся спортом. Ведь не зря говорят, со спортом дружить, здоровым быть! А вы спортивные ребята?

Д.: «МЫ РЕБЯТА — СПОРТИВНЫЕ ЗВЕРЯТА!» (дети отвечают хором вместе с воспитателем).

В.: «Молодцы мои ребята — зверята. Пора нам позаниматься спортом!»

Содержание частей занятия

Вводная часть 2-3 минуты

Построение в шеренгу;

• ходьба в колонне по одному, ускоряя и замедляя движения с остановкой по сигналу;

• ходьба с переходом на бег обычный.

Дыхание через нос.

Основная часть 7-10 минут.

• 1 — руки в стороны;

• 3 — руки в стороны;

«Кто стоит среди травы, уши больше головы?»

• 1 -2 — поднять пр. (лев.) ногу, согнутую в колене, руки в стороны.

«Цапля важная, носатая, целый день стоит как статуя».

И.П. — стоя на коленях с опорой на руки.

• 1 — прогнуть спину;

• 3- выгнуть спину;

«Эй, не стойте слишком близко, я тигренок, а не киска».

И.П. — лежа на спине руки вверх.

• 1 -2 — подтянуть ноги к животу, обхватить колени руками;

«Вот свернулся он в клубок, Потому что он продрог. Лучик ежика коснулся, Ежик сладко потянулся».

Прыжки на двух ногах в чередовании с ходьбой на месте.

«Вот зайчонок малышок. Ловкий у него прыжок».

1. «Медвежонок» — ходьба на четвереньках с опорой на ладони и стопы, не сгибая колени».

Рекомендуем почитать ►  Конспект игрового занятия воспитателя по лепке для детей старшей группы «Друзья Мишутки»

«Медвежонок косолапый, неуклюжий и смешной».

2. «Белочки» Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Подлезание на четвереньках под дугу.

«Кто по веточкам прыг-скок и в дупло юрк»?

Заключительная часть 2-3 минуты Подвижная игра: «Птицы и кот».

Дети бегают по залу: «Раз, два, три, четыре. Пять! Вышли птички полетать. Только хитрый, рыжий кот полетать им не дает. Рыжий кот крадется к вам! Птички! Птички! По домам!»

Дети забегают в обручи — «гнездышки».

Комментирование записей временно отключено.

Источник: konspekty-zanyatij.ru

Чтобы понять как сделать, Конспект по физкультуре в подготовительной группе по фгос, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Конспект НОД по физической культуре в подготовительной логопедической группе с использованием здоровьесберегающей технологии

Конспект НОД по физической культуре в подготовительной логопедической группе с использованием здоровьесберегающей технологии.

Тема: «Мы растем здоровыми, крепкими, веселыми».

  • физическая культура, здоровье.

Интеграция образовательных областей :

  • физическая культура, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие, познавательное развитие.
  • формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культуры.
  1. Развивать психические процессы: память, мышление, внимание, воображение; физические качества: скорость, быстроту, ловкость, красоту и правильность выполнения движений, умение действовать по сигналу.
  2. Развивать самостоятельность в двигательных действиях, осознанное отношение к ним; способность к самоконтролю при выполнении движений.
  3. Развивать речевую активность детей в процессе двигательной деятельности.
  4. Закреплять технику подбрасывания мяча вверх с хлопками и ловли его двумя руками.
  5. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия в игровом тренинге.
  6. Совершенствовать навык пролезания в обруч способом сверху – вниз и навык подлезания под препятствие («заборчик») правым, левым боком в группировке.
  7. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве.
  1. Формировать правильную осанку во всех видах двигательной деятельности.
  2. Укреплять дыхательную, сердечно – сосудистую систему организма.
  3. Укреплять способность мышц сокращаться, растягиваться расслабляться.
  4. Укреплять мышцы стопы, следить за правильной их постановкой.
  5. Укреплять мышцы спины и тазобедренных суставов.
  6. Обеспечить оптимальную двигательную активность детей на занятиях.
  1. Воспитывать позитивные качества характера (находчивость, стремление помочь, смелостью, умение сопереживать, работать в коллективе, силу воли, целеустремленность, уверенность в себе, отсутствие страха показаться неловким и эстетические потребности личности).
  2. Воспитывать дружеские отношения между детьми.
  • цветные конусы -8шт; мешочки с песком весом 150 гр. по количеству детей; ящик -1; браслеты на руку двух цветов (синий, красный)-12шт.;большие мячи для подскоков с ручками -6шт,стойки из бросового материала-5шт, гимнастические палки-4шт, воздушные шарики на веревке-1, плоские кольца-2; обруч – 4шт, цветные ориентиры-4; мягкое покрытие -1шт; «волшебный диск»- 1;маленькие обручи по количеству детей; аудиозапись.
Рекомендуем почитать ►  Перспективное планирование по ОБЖ в подготовительной группе Конкурсы для педагогов

Дети в колонне по одному, во главе с инструктором входят в спортивный зал. Ходьба в колонне по одному на месте с речевкой:
Раз. Два, три, четыре, пять! Будем дружно мы шагать. Всем, всем –добры день! (на слово: добрый день-дети поднимают левую руку вверх- приветствуют гостей и поворачивают голову в их сторону).

Построение в шеренгу. Приветствие. Сообщение задач занятий.

Перестроение в колонну.

Упражнение «Осанка» (дети выполняют и проговаривают слова).

Мы проверили осанку (ходьба на месте)
И свели лопатки.
Мы походим на носках (ходьба на носках)
А потом на пятках (ходьба на пятках)
Мы идем, как все ребята (ходьба на месте)
И как мишка косолапый (ходьба на внешнем своде стопы)
Потом на шаг мы перейдем (ходьба на месте)
И друг за другом мы пойдем.

Ходьба в колонне по одному по залу (разновидности).

Х. «Пингвин»: ходьба с развернутыми носками ног во внешнюю сторону, руки внизу с отведенными ладонями в стороны.

Х. «Веревочка»: ходьба боком, руки на поясе. Шаг правой ногой вправо, левая нога сзади заходит за правую и т.д.

Рекомендуем почитать ►  Занятия по математике для подготовки к начальной школе

Х. «Гусеница»: сидя на корточках, ладони на полу перед собой. Передвинуть ладони вперед с прыжком ног из положения, сидя в глубоком приседе.

Х. «Машина»: ползание на ягодицах (сидя на ягодицах, ноги выпрямить, руки перед грудью имитируют руль). Дети произносят слова:

1. Мы едем на машине туда куда хотим.
И руль в машинах наших мы вертим, как хотим.

2. Все улицы дорожки пройдем за полчаса,
Идет машина наша –четыре колеса.

Х. «Паучок»: ползание с опорой на ноги впереди, а рук сзади за спиной.

Бег в колонне по одному. С ускорение по диагонали «змейкой». Замедлением по прямой ( в чередовании).

Ходьба в колонне по одному.

Дыхательное упражнение «Аист» ( в движении): на вдохе поднять руки в стороны, ногу согнутую в колене, гордо вынести вперед, зафиксировать состояние. Сделать на выдохе шаг, опустить ногу и руки, произнося «Ш-Ш-Ш».

Перестроение из колонны по одному в звенья.

Игровые упражнения «Ручейки-озера — море»

Дети делятся на три команды. По сигналу «Ручейки» -бегают цепочками, взявшись за руки, змейками в разных направлениях (требование – цепочку не разрывать и не сталкиваться с другими ручейками).

Рекомендуем почитать ►  Учебно-методический материал по психологии на тему: План работы педагога психолога, скачать бесплатно, Социальная сеть работников образования

По сигналу «Озера»- цепочки перестраиваются в круги, кто быстрее.

По сигналу «Море» — все образуют один большой круг.

(Упражнение повторяется по сигналу)

Комплекс оздоровительной гимнастики «Веселая зарядка» (Дети выполняют ОРУ самостоятельно под аудиозапись. Взрослый следит за качеством выполнения).

Упражнение на профилактику плоскостопия «Клоун, солдатик, плакса». На слове «Клоун» (носки врозь, пятки вместе). «Солдатик» — (носки вместе, пятки вместе). «Плакса» — (носки внутрь, пятки врозь). Указание – не забывать про правильную осанку.

Перестроение из звеньев в колону по одному. По ходу движения дети берут мешочки с песком.

1. «Пройди с мешочком на голове».
2. «Очень трудно здесь стоять».

I.дети идут друг за другом с мешочком на голове, на носках, руки в стороны и проговаривают слова:

Я повторяю утром:
Мой позвоночник гибок, прям.
Когда лежу, стою, сижу-
За позвоночником слежу.
Я позвоночник сберегу
И от болезней убегу.
Указания — следить за осанкой детей.

II. Играющие стоят на полу на одной ноге, вторая нога согнута в колене. Кладут на колено мешочек с песком и стараются устоять, не теряя равновесия, и проговаривают слова:

Очень трудно так стоять,
Ногу на пол не спускать
И не падать, не качаться,
За соседа не держаться.

Указания — дети кладут мешочки по сигналу и стоят, придерживая их рукой. Затем выполняют на другой ноге.

Ходьба в колонне по одному, по ходу движения дети складывают мешочки в ящик.

Рекомендуем почитать ►  Занятие по ознакомлению с окружающим в старшей группе Мир растений

Схема ОВД (основных видов движений).

Способ – поточный (двумя колоннами с разных сторон).

1. Прыжки на большом мяче, не отрывая его от пола (балансировать сидя на мяче, стопы от пола не отрывать, руками держаться за ручку мяча).
2. Подлезание под «заборчик» (стойки) правым, левым боком в группировке, не касаясь руками пола. Руки на поясе.
3. Подпрыгивание вверх, с доставанием рукой подвешенного на веревке предмета (шарика).
4. Подбрасывание мяча вверх двумя руками с хлопком перед собой, стоя на месте и его ловля.
5. Ходьба по плоскому кольцу, приставляя пятки одной ноги к носку другой, руки на поясе.
6. Подлезание в обруч, способом сверху – вниз.

Уборка детьми спортивного оборудования и инвентаря.

Построение в одну шеренгу (или круг). А теперь настало время поиграть в подвижную игру. Выбор водящего по волшебному диску.

П/игра «Успей занять».

Каждый из игроков становится в центр обруча – это его домик. Один из играющих (без обруча) становится в середине площадки (зала) и произносит: «Раз, два, три – беги!» Когда сказано последнее слово, все играющие меняются местами в обручах, а водящий старается занять чье — либо место. Не успевший занять обруч становится водящим, и игра повторяется.

Гимнастика для глаз «На море».

(чертим указательным пальцем как карандашом, глаза сопровождают кончик пальца).

Дети вместе с инструктором выполняют гимнастику в кругу (сидя на ковре, ноги скрестно).

1) Чертим линию горизонта «на море» справа — налево и обратно (несколько раз).
2) Рисуем «лодочку»-полукруг внизу справа – налево и обратно (следим глазами).
3) Рисуем «радугу» -полукруг вверху.
4) Рисуем «солнышко» (круг).
5) Поморгать глазами – «зажмуриться от солнышка», закрыть глаза, расслабиться – открыть.

Рекомендуем почитать ►  Конспект игрового занятия воспитателя по лепке для детей старшей группы «Друзья Мишутки»

Указание: расслабиться, спокойный вдох-выдох.

Быстро потянулись и мне улыбнулись,
Теперь к гостям подойдем и им подмигнем!

Построение в одну шеренгу.

Инструктор: Дети – все были молодцы! Находчивость и умение показали от души. Будьте здоровыми, красивыми и веселыми. Силу, ловкость и здоровье вы сегодня обрели.

Организованный выход из зала.

Студенникова Е.В.,
инструктор по физической культуре,
высшая квалификационная категория

Если вы хотите получать наши новости по email, введите Ваш email адрес ниже и нажмите Подписаться!.

Источник: logoportal.ru

Чтобы понять как сделать, Конспект по физкультуре в подготовительной группе по фгос, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

План-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) по теме:
Занятие по физической культуре в подготовительной группе.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Ханты – Мансийского района

«Детский сад «Светлячок» д. Шапша»

Непосредственно образовательная деятельность

по физической культуре

для детей подготовительной группы

Тема: «Юные туристы».

Задачи: Совершенствовать различные виды ходьбы, формируя правильную осанку и развивая общую координацию движений; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки: развивать координацию движений в упражнениях с мячом; научить их двигаться, не наталкиваясь друг на друга; развивать быстроту, ловкость, выдержку, выносливость; воспитывать дружелюбие, уважение друг к другу; приучать детей быть внимательными к своему здоровью.

Оборудование: Резиновые мячи по количеству детей, гимнастическая скамейка, массажная дорожка, мат, обруч, аудиозаписи, дипломы юного туриста.

Рекомендуем почитать ►  Выставка рисунков «Запомнить нужно навсегда: залог здоровья

Организация непосредственно образовательной деятельности

по физической культуре

Показ физических упражнений, имитация, описание, команды, распоряжения, сюжетный (тематический) рассказ (релаксация); беседа, игровая деятельность, итог НОД.

Предварительная работа воспитателя: подготовить спортивный инвентарь для проведения занятия, дипломы юного туриста на сюрпризный момент

Материалы для занятия

Оборудование: Резиновые мячи по количеству детей, гимнастическая скамейка, массажная дорожка, мат, обруч.

Аппаратное и программное обеспечение

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы;

Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду подготовительная к школе группа»;

Е.И. Подольская «Необычные физкультурные занятия для дошкольников».

Реализация Федеральных Государственных

Интеграция полученных умений и навыков ребенка через все образовательные области, применяемые в ДОУ; использование игровой ситуации; внедрение развивающих технологий в работе с детьми.

Владение музыкальным репертуаром.

Организационный этап (5-6 мин)

В Дети входят в зал, строятся в шеренгу.

-Ребята, вы бы хотели стать настоящими туристами? Чтобы получить диплом юного туриста, нужно преодолеть все препятствия в сегодняшнем походе. Вы готовы?

За ведущим шагом марш!

Звучит музыкальная композиция «Марш» М. Старокадомского

Ходьба в колонне Кто шагает по дороге

Тот со скукой не знаком

Нас вперед ведут дороги

Ходьба на носках, руки в стороны По высокой траве на носках шагаем, руки выше поднимаем

Ходьба, высоко поднимая колени, Что б ни сбиться в пути, через пеньки высоко поднимая колени необходимо пройти

Ходьба в приседе, руки на колени Кусты на пути, приседе необходимо пройти.

Ходьба с рывками рук Прогоним стаю с комарами — разводим руки рывками

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по рисованию (средняя группа): Конспект НОД в средней группе - quot; Нарисуем лето - quot, Социальная сеть работников образования

Ходьба на высоких четвереньках В заросли густые зашли мы, на высоких четвереньках пошли

Ох, идти нам нелегко, потянулись высоко

Бег в среднем темпе На тропинку вышли мы, поспешим сейчас в пути

(Переходим на бег) звучит музыка «Не боимся мы дождя»

Бег с изменением темпа В гору, (в медленном темпе) с горы (в быстр. темпе)

Бег с пролезанием в обруч Препятствие на нашем пути его необходимо пройти.

Бег с подпрыгиванием до руки В пути никто не отстал? Каждый рукой, мою

А сейчас задание на внимание

Бег с изменением направления (По хлопку, повернуться и бежать в другую сторону)

Ходьба, упражнения на дыхание. Вот и вышли на дорожку, хоть устали мы немножко.

Основная часть (15-20 мин)

Общеукрепляющие упражнения с палками.

Туристы должны быть сильными и выносливыми и сейчас мы выполним упражнения с палками.

1. И.п. –основная стойка, палка внизу хватом на ширине плеч. 2 – палку вверх, отставить прямую ногу назад на носок; 2 – исходное положение; 3-4 – тоже левой ногой (6 раз)

2. И.п. – тоже. 1 – руки вперед; 2 – выпад вправо, палку вправо; 3- ногу приставить, палку вперед; 4 – исходное положение. То же влево (6 раз).

3. И.п. – основная стойка, палка в согнутых руках у груди. 1 – палку вперед; 2 – 3 –пружинистые приседания с разведением колен в стороны; 4 – исходное положение (6 раз).

4. И.п. – лежа на спине, палка за головой. 1 – 2 поднять ноги вперед – вверх; 3 – 4 – исходное положение (6 раз).

5. И.п. – стойка на коленях, палка внизу. 1 – палку вперед; 2 – поворот вправо; 3 – палку вперед; 4 – исходное положение. То же влево. Повторить по три раза в каждую сторону.

Рекомендуем почитать ►  Выставка рисунков «Запомнить нужно навсегда: залог здоровья

6. И.п. – основная стойка, палка на плечах, руки удерживают ее хватом сверху. 1 – прыжком ноги врозь; 2 – ноги вместе. Серия из 8 прыжков в чередований с ходьбой на месте после каждой серий прыжков. Повторить 3-4 раза.

Основные виды движений (Полоса препятствий)

  1. Прыжки с высоты 40 см с приземлением на полусогнутые ноги.
  2. Отбивание мяча одной рукой, с продвижением вперед, и забрасывание мяча в корзину двумя руками.
  3. Лазание в обруч на четвереньках; лазание в обруч прямо и боком, не касаясь руками пола.

Ребята, мы пришли к месту привала, туристы на привале играют, отдыхают. Подвижная игра «Перелет птиц».

Настало время отдохнуть. Релаксация «Сон на полянке»

Дети садятся в позу «лотоса», опускают головы – «засыпают» под шум леса, голоса птиц.

Воспитатель: Сейчас вам всем снится один и тот же сон. В этом сне вы видите как лучики солнца пробиваются сквозь молодую зелень деревьев и освещают лесную полянку. Бабочки порхают с цветка на цветок. Трудолюбивый муравей несёт прутик для своего домика. Полюбуйтесь просыпающимся лесом, как красив он в солнечных лучах. Послушайте пение птиц: синицы поют синие песни, малиновки – малиновые. Всё живое радуется новому дню, пробуждению. (пауза) На счёт 1, 2, 3 дети просыпаются и встают.

Заключительная часть (5 мин)

Игра малой подвижности «Туристята»

— Нам пора продолжать путь. Возьмитесь за руки.

Тропинка вьется словно змейка

Рекомендуем почитать ►  Эффективные мероприятия по укреплению здоровья детей

Ты пройти по ней сумей-ка

Друг за другом мы шагаем

Только рук не разрываем.

Воспитанники, не разрывая рук, проходят за ведущим змейкой, садятся на скамейку.

-Вот и подошло к концу наше путешествие. Что для вас оказалось самым трудным?

А где вам может пригодиться умение преодолевать различные препятствия? Вручаются диплом юных туристов. Дети уходят из зала.

Непосредственно образовательной деятельности

по физической культуре

Конспект непосредственно образовательной деятельности (в дальнейшем НОД) разработан и проведен согласно ФГТ и основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Вераксы с учётом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет).

Тема: «Юные туристы».

Задачи: Совершенствовать различные виды ходьбы, формируя правильную осанку и развивая общую координацию движений; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки: развивать координацию движений в упражнениях с мячом; научить их двигаться, не наталкиваясь друг на друга; развивать быстроту, ловкость, выдержку, выносливость; воспитывать дружелюбие, уважение друг к другу; приучать детей быть внимательными к своему здоровью.

В структуры занятия входят вводная, основная и заключительная части. При планировании занятия были учтены возрастные и психологические особенности детей. Время занятия распределено рационально, соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, есть наличие музыкального сопровождения и необходимого физкультурного оборудования и его исправность, соблюдается техника безопасности, по требованию занятий физкультуры четкость подачи команд соответствует, общая и моторная плотность учитывается.

По психолого-педагогическим условиям: внешний вид у детей соответствует для проведения НОД физическая культура, выбран демократический стиль общения, использованы приемы мотивации и стимулирования детей, использован двигательный материал с реальным двигательным и социальным опытом детей, а также познавательной сферой их развития.

Рекомендуем почитать ►  Занятия по математике для подготовки к начальной школе

По содержанию: Занятие закрепляющее, знакомый детям двигательный материал, использовался традиционный метод в соответствии с решаемыми задачами, как элементами здоровьесберегающих технологий были использованы, дыхательная упражнения и релаксация. Чередуется разнообразные виды ходьбы и бега и других перемещений. Доступность физической нагрузки и ее дозирование учитывались по статистическими и динамическими величинами общей подготовленности.

Дети были заинтересованы занятием. Сопровождая детей весь период организованной деятельности, не обращала внимание на технику выполнения, успевала оказать помощь тем, кто затруднялся.

Поставленные задачи полностью решены. Дети были очень довольны.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

· учить подлазанию по-пластунски;· упражнять в прыжках, сохранения равновесия, развивать глазомер, координацию.

Конспект занятия по физической культуре.

Занятие по физической культуре, на котором решались следующие образовательные задачи: — учить детей лазать по гимнастической стенке одноименным переменным способом вверх и вниз.

Программное обеспечение: Примерная основная образовательная программа «Радуга» под ред. Е.В. Соловьевой, Волошина Л.Н. Играйте на здоровье! Программа и технология физического воспитания детей 5-7 лет.

Цель: укрепление здоровья детей, воспитание у детей потребности в занятиях физкультурой.

Программное содержание :Упражнять детей в прыжках на скакалках; совершенствовать навыки в подбрасывании и ловли мяча с хлопком;Развивать у детей внимание, логическое мышление;Обобщать и уточнять знани.

Конспект открытого занятия по физической культуре в подготовительной группе по теме «В гостях у Светофора» с применением элементов здоровьесберегающих технологий (психогимнастики и игрового стречинга.

Источник: nsportal.ru

Чтобы понять как сделать, Конспект по физкультуре в подготовительной группе по фгос, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.


Об авторе: Светлана Игоревна

Adblock
detector