09.09.2019      94      0
 

Узнай сказки напиши названия русских народных сказок 2


Игра. Сочиняем небылицу

Игра. Сочиняем небылицу

Ответы к стр. 18 – 23

Строки стихотворения разделены на две части. Первые слова каждой строки написаны слева, а продолжение – справа. Задача играющих соединить первую и вторую части так, чтобы получилась небылица.

Злой кабан сидел на ветке,
Пароход томился в клетке,
Соловей точил клыки,
Дикобраз давал гудки.
Кошка физику учила,
Маша хвостик свой ловила.
Буратино сшил себе штаны,
Портной все поел блины.
Ёж накрыт к обеду был,
Чиж усами шевелил,
Рак летал под облаками,
Стол гонялся за мышами.
Чайник прыгал во дворе,
Мальчик булькал на костре.

  • Продолжите составлять небылицы с другом.

Песня в шахматы играла,
Громко девочка звучала.
В поднебесье слон летал,
Гусь из джунглей убежал.

  • Прочитай загадки. Отгадай их. В загадках подчеркни слова, которые помогают догадаться, о чём или о ком идёт речь.

Летом бродит без дороги
Между сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге ,
От мороза пряча нос.
(Медведь)

У него большие уши ,
Он хозяину послушен.
И хотя он невелик,
Но везёт, как грузовик .
(Осёл)

У него четыре лапки,
Лапки-цап-царапки ,
Пара чутких ушей,
Он – гроза мышей .
(Кот)

  • Найди дома или в библиотеке сборник загадок. Выпиши несколько понравившихся тебе загадок.

В школьном портфеле тетрадка,
А что за тетрадка – загадка.
Получит оценку в неё ученик,
А вечером маме покажет. (дневник)

На странице Букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
(Алфавит)

Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт,
И никуда я не пойду,
Покуда он идёт.
(Дождь)

Ах, не трогайте меня,
Обожгу и без огня.
(Крапива)

  • Организуйте с друзьями конкурс “Кто больше знает загадок”.
  • Прочитай пословицы и поговорки. О чём они рассказывают, какая тема каждой из них? Можно ли сказать, что все эти пословицы и поговорки о временах года? Распредели их на группы по темам. Дополни свои группы пословицами и поговорками из учебника “Литературное чтение” (страницы 26 – 27). В каком другом источнике информации можно найти пословицы и поговорки?

1. О весне:

1). Ласточка весну начинает, соловей кончает.
1). Кто весной не пролежит, весь год будет сыт.
1). Кто спит весною, мёрзнет зимою.
1). Весна красна цветами, а осень – снопами.
1). Март с водою, апрель с травою, а май с цветами.
1). Новый год – к весне поворот.
1). Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сыта.
1). Весна да осень – на дню погод восемь.
1). Где в апреле река, там в июле лужица.

2. О зиме:

2). Зимой без шубы не стыдно, а холодно; а в шубе без хлеба – и тепло, да голодно.
2). Летом не припасёшь,зимой не принесёшь.
2). Что летом родится, то зимой пригодится.
2). Кто спит весною, мёрзнет зимою.
2). Летом нагуляешься, зимой наголодаешься.
2). Будет зима – будет и лето.
2). Декабрь – шапка зимы, июль – макушка лета.
2). Новый год – к весне поворот.
2). Январь – году начало, зиме середина.
2). В ноябре зима с осенью борется.
2). Лето – припасиха, зима – прибериха.
2). Декабрь год кончает, а зиму начинает.
2). Мороз невелик, а стоять не велит.

3. Об осени:

3). Придёт осень, за всё спросит.
3). Цыплят по осени считают.
3). От осени к лету поворота нету.
3). Весна красна цветами, а осень – снопами.
3). Ноябрь – сентябрю внук, октябрю сын, зиме родной брат.
3). Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сыта.
3). Весна да осень – на дню погод восемь.
3). В ноябре зима с осенью борется.

4. О лете:

4). Дважды в год лето не бывает.
4). Летом не припасёшь, зимой не принесёшь.
4). Что летом родится, то зимой пригодится.
4). Летом нагуляешься, зимой наголодаешься.
4). От осени к лету поворота нету.
4). Будет зима – будет и лето.
4). Декабрь – шапка зимы, июль – макушка лета.
4). Где в апреле река, там в июле лужица.
4). Лето – припасиха, зима – прибериха.

Все пословицы (кроме пословицы “Как месяц не свети, а всё не солнышко”, которую надо отнести ко времени суток) рассказывают о временах года.

Пословицы и поговорки можно найти в различных сборниках с таким же названием, в Интернете, узнать от старших.

  • Какая пословица или поговорка понравилась тебе больше всего? Объясни её смысл.

Мне понравилась пословица “Дважды в год лето не бывает”. Её смысл в том, что лето в году бывает только один раз. Переносный смысл: Не следует ждать чего-то, что уже было и прошло.

  • Какая пословица тебе плохо понятна?

Новый год – к весне поворот.

  • Узнай сказки. Напиши названия русских народных сказок.

“Баба-Яга”, “По щучьему веленью”, “Царевна-лягушка”, “Сивка-бурка”.

  • Найди в доманней или школьной библиотеке сборник “Сказки русских писателей”. Какие сказки ты читал? Запиши их названия и фамилии авторов. Есть ли среди них сказка В.Катаева “Цветик-семицветик”?, Кто из героев говорит слова: “Лети, лети, лепесток, через запад на восток. “?

Я нашёл сборник “Сказки русских писателей. Начальная школа. 1-4 класс”. Издательство “Стрекоза”, 2016 г. Я прочитал из этого сборника следующие произведения: Д. Мамин-Сибиряк “Серая шейка”, П. Бажов “Серебряное копытце”, В.Катаев “Цветик-семицветик”.

Слова “Лети, лети, лепесток, через запад на восток. ” принадлежат девочке Жене из сказки В.П. Катаева “Цветик-семицветик”, в руки которой попал волшебный цветок с разноцветными лепестками.

  • Обсудите с другом, чему очень важному учат народные сказки.

Сказка призвана не просто развлекать. Она рассказывает о чрезвычайно важном в жизни, учит быть добрым и справедливым, чутким и отзывчивым; защищать слабых; находить выход из самых сложных ситуаций, преодолевать трудности, противостоять злу, приходить на помощь товарищу; быть терпеливым, настойчивым, храбрым; уважать старших, не обижать младших; любить свою Родину.

  • Составь небольшое сообщение на тему “Чему учат сказки”.
    Начни со слов: “Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!”

“Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!” – говорится в “Сказке о золотом петушке” у А. С. Пушкина. И это высказывание справедливо. Сказки помогают нам поверить в себя и свои силы, преодолеть трудности, воспитать в себе силу духа, смелость и мужество. Они учат детей добру и терпению, состраданию и прощению; помогают посмотреть на себя со стороны взрослым. Сказки – наши лучшие друзья и советчики в самых сложных ситуациях. Сказочные герои своими поступками учат нас отличать правду от лжи, добро от зла. Смысл сказки никогда не лежит на поверхности, но в её “намёках” заложена вековая мудрость народа.

Рекомендуем почитать ►
Как сшить вигвам для детей своими руками и заработать?

Источник: razviwaika.ru

Русские народные сказки

Читайте лучшие русские народные сказки своим детям на страницах сайта «Дети Онлайн».

Название Время Рейтинг
Курочка Ряба 00:20 98002
Маша и медведь 03:30 95000
Теремок 02:20 93000
Василиса Прекрасная 14:25 90000
Морозко 07:10 87000
Каша из топора 01:50 73000
Петушок и бобовое зернышко 01:30 70000
Иван-крестьянский сын и чудо-юдо 14:20 67000
Колобок 02:35 64000
Царевна-лягушка 10:30 61000
Три медведя 03:05 58000
Сивка-бурка 07:05 55000
Гуси-лебеди 02:45 52000
Лиса и волк 02:55 47000
Иван-царевич и серый волк 10:55 46000
Лиса и тетерев 01:05 43000
Бычок-смоляной бочок 04:05 40000
Баба Яга и ягоды 02:00 37000
Жихарка 02:30 36900
Бой на Калиновом мосту 06:40 34000
Финист-ясный сокол 11:45 31000
Репка 00:45 28000
Снегурочка 03:15 25000
Царевна Несмеяна 04:05 22000
Вершки и корешки 01:00 18000
Зимовье зверей 03:20 14000
Летучий корабль 14:50 10000
Лиса и журавль 01:15 8500
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка 03:50 6000
Петушок золотой гребешок 03:00 5800
Заяц-хваста 01:02 5800
Зайкина избушка 03:25 5600
Марья Моревна 15:30 5400
Баба-яга 04:30 5200
Лисичка со скалочкой 02:40 5200
Диво дивное, чудо чудное 07:20 5000
Два мороза 04:05 4800
По щучьему веленью 08:15 4400
Самое дорогое 02:25 4200
Кощей Бессмертный 10:30 4100
Чудесная рубашка 09:00 3800
Журавль и цапля 01:30 3600
Мороз и заяц 01:10 3400
Поди туда-не знаю куда, принеси то-не знаю что 27:05 3200
Волшебное яблочко 14:10 3000
Семь Симеонов 07:55 2800
У страха глаза велики 01:30 2700
Хитрая наука 08:15 2600
Крылатый, мохнатый да масленый 04:07 2600
Пастушья дудочка 06:20 2400
Снегурушка и лиса 02:20 2200
Как собака друга искала 01:45 2000
О молодильных яблоках и живой воде 22:15 1800
Коза дереза 03:00 1600
Лиса и медведь 05:20 1400
Как лиса училась летать 00:50 1000
Иванушка-дурачок 04:55 950
Хрустальная гора 04:20 900
Золотой топор 01:10 850
Морской царь и Василиса Премудрая 13:25 800
Крошечка-Хаврошечка 04:05 750
Дочь и падчерица 02:55 700
Лиса и заяц 02:50 700
Лиса и козел 00:55 650
Горшеня 06:40 600
Серебряное блюдечко и наливное яблочко 06:00 550
Жар-птица и Василиса-царевна 07:00 500
Два Ивана-солдатских сына 19:40 450
Бычок – чёрный бочок, белые копытца 03:35 400
Дочь-семилетка 04:40 350
Кто заговорит первый 03:55 300
Про бабушку старушку 01:25 250
Волшебное кольцо 22:45 201
Умный мужик 02:30 190
Мена 03:30 180
Слово 04:30 170
Елена Премудрая 09:10 160
Как лиса с овцой волка наказали 01:20 150
Волшебная дудочка 04:10 140
Петух и жерновцы 02:45 130
Жадный вельможа 03:55 110
Болтунья 02:10 100
Наказанная царевна 12:00 90
Заколдованная королевна 11:35 80
Батрак 06:35 70
Скорый гонец 10:40 60
Окаменелое царство 04:45 50
Деревянный орел 08:40 40
Кривая уточка 01:10 15

Ребенку ещё едва исполнился год, а он уже с удовольствием может слушать свои первые сказки или короткие рассказы. Знакомство малышей с прозой начинают с «золотой четверки» сказок – Курочка Ряба, Теремок, Колобок и Репка. Короткие, с необходимыми для развития речи повторами, они лучше всего слушаются малышами. Идеально, если сказку вы прочитаете заранее и будете рассказывать по памяти.

Всегда подбирайте сказки, учитывая возраст, интересы ребенка и даже пору года. Перед чтением ознакомьтесь с текстом и оцените, подойдет ли произведение малышу. Интерпретаций сказок с каждым годом становится всё больше, на страницах же нашего сайта мы стараемся предлагать вам исконно русские варианты в авторских изложениях Толстого и Афанасьева. Приятного вам чтения!

Источник: deti-online.com

Конспект викторины «Наши любимые сказки»
план-конспект урока по чтению (1,2,3,4 класс) по теме

Конспект викторины “Наши любимые сказки”

Закрепление знаний детей о русских народных сказках

  • Активизировать знания детей о русских народных сказках;
  • Закрепить умение узнавать сказку по реплике, а так же узнавать героя по описанию портрета;
  • Создавать условия для творческого самовыражения (рассказ монолога из сказки, изображать персонажа сказки схематично);
  • Формировать умение составлять слова по следам звукового анализа;
  • Развивать командный дух умение действовать согласованно.

Материал: 5 карточек с изображением колобка и 5 карточек с изображением репки, карточка красного цвета с буквой «М», желтого цвета с буквой «С», 2 карточки с названием сказок: «Три медведя», «Заюшкина избушка», 2 карточки с зашифрованными словами (теремок, снегурочка), 10 дипломов с надписью «Лучшему знатоку русских народных сказок, 2 листа бумаги.

  • Рассматривание картин, иллюстраций по теме “Русские народные сказки”;
  • Чтение сказок «Хаврошечка», «Жихарка», «Лиса и журавль», «У страха глаза велики»;
  • Беседа с детьми о русских народных сказках, пословицах, поговорках (о труде);
  • Изготовление альбома «Мои любимые сказки»;
  • Дидактические игры: «Чьи это имена», «Чье это прозвище» и др.
  • К данной викторине следует прочитать русские народные сказки:

В.: Ребята, накануне мы с вами вспоминали русские народные сказки, беседовали о пословицах, играли в разные игры, рисовали и лепили сказочных героев и даже изображали сюжетные композиции. Скажите, кто же написал эти сказки?

Д.: Русский народ.

В.: Молодцы. Для начала вам следует разделиться на две команды. Подойдите к столу и выберите по одной картинке (колобка или репки). Кто выбрал картинку колобка – проходите за стол слева, кто выбрал репку – за стол справа. Капитанов команд и название своей команде выбирайте сами.

Дети выбирают капитанов команд. Ведущий представляет жюри.

В.:Жюри будет учитывать правильные ответы, и обращать внимание на правила поведения. В конце викторины мы узнаем результаты.

1 задание «Смотри не зевай и загадку отгадай»

Героев сказок много,

Их всех не перечесть.

О ком веду я речь?

Девочка из снега тут же ожила:

Ножкой шевельнула, ручкой повела.

Не любила солнце, не ждала тепла

И зачем с подружками по ягоды пошла? («Снегурочка»)

По дороге в лес катился,

Убежать от всех стремился.

На свою беду в лесу

Встретил хитрую лису.

Не вернулся он домой

Был он съеден той лисой. («Колобок»)

1.Колотил, да колотил по тарелке носом,

Ничего не проглотил и остался с носом. («Лиса и журавль»)

2.Человечек этот мал

Да уж очень он удал.

Сам расправился с лисой,

Прибежал к себе домой.

Обнял его котик, обнял петушок,

А ты узнал его дружок? («Жихарка»)

1. Помогла нам яблонька,

Помогла нам печка,

Все нам помогали,

Все нас укрывали,

К матушке и батюшке

Мы домой попали.

Кто унес братишку?

Назовите книжку. («Гуси – лебеди»)

2. Мышка дом себе нашла,

Мышка добрая была.

В доме том, в конце концов

Стало множество жильцов. («Теремок»)

Следующее задание «Назовите сказку по первой букве»

В.:Выходите капитаны команд и выберите карточку любого цвета. Вам нужно вспомнить название сказки, с той буквы, которую вы выбрали. Команде «Репка» назвать сказку, которая начинается на букву «М», а команде «Колобок» на букву «С».

Д.:«Маша и медведь», «Снегурочка».

Следующее задание «Угадайте героя по реплике»

– «…высоко сижу – далеко гляжу» (Маша «Маша и медведь»)

– «… я от дедушки ушел…» (Колобок «Колобок»)

– «…жучка иди… тянуть» (Внучка «Репка»)

«… слышим, слышим. Да не матушкин это голосок» (Козлята «Волк и семеро козлят»)

– «…несет меня лиса за темные леса» (Петух «Кот, петух и лиса»)

– «…ловись рыбка мала и велика» (Волк «Лисичка – сестричка и серый волк»)

– «Да я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, курочку под печку. …» («Лисичка со скалочкой»)

– «…приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу!» (Лиса «Лиса и журавль»)

– «…речка – реченька – укрой меня…» («Гуси – лебеди»)

– «…эта простая ложка — Петина, а эта не простая — точёная, ручка золочёная… (Жихарка «Жихарка»)

Следующее задание «Узнай персонажа сказки по описанию»

1. «…и стала она расти не по дням, а по часам: что ни день, то все краше становится. Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса, только румянца нет вовсе». («Снегурочка»)

2. «Осталась она сиротой, взяли ее эти люди, выкормили и работой заморили: она и ткет и прядет, она и прибирает, она и за все отвечает». («Хаврошечка»)

1. Этот персонаж смелый, смекалистый, отзывчивый, каждый раз спасал своего друга из беды. (Кот из сказки «Кот, петух и лиса»)

2.Этот персонаж хитрый, льстивый, лукавый, жадный, корыстный, притворщик и плут, любит гордиться собой и хвалиться. («Лисичка сестричка и серый волк»)

В.: Сейчас немного отдохнем – поиграем в игру «Колобок». Играть будем необычно, сначала слова будем проговаривать низким голосом, а потом высоким.

(Дети проговаривают слова и выполняют движения в соответствии со словами).

Замесила бабушка не булку, не оладушки

(Руки сцеплены в замок, круговые движения влево – вправо).

Доставала из печи (Приседания).

Не пирог, не калачи

(Повороты туловища влево – вправо, руки в стороны).

Как поставила на стол,

(наклон вперед и руки вытянуть)

Он от бабушки и дедушки ушел.

Кто же бегает без ног?

(Хлопки в ладоши).

Это желтый Колобок!

(ходьба на месте)

Следующее задание «Блиц – опрос»

В.: Продолжим нашу викторину. – игра называется «Блиц – опрос»,

каждой команде буду задавать вопросы, а вам нужно быстро отвечать.

1. В какой сказке девочка сломала мебель? « Три медведя»

2. В какой сказке один герой – выгнал из дома другого героя и стал там жить? «Заюшкина избушка»

1. В какой сказке, герой хитростью выманивал из дома петушка, а потом унес за темные леса? «Кот, петух и лиса»

2. В какой сказке герой всю кашу съел, а другой так и остался голодный? «»Лиса и журавль»

1. В какой сказке один герой целый дом сломал? «Теремок»

2. В какой сказке герои слепили себе ледяную внучку? «Снегурочка»

1. В какой сказке убежало хлебобулочное изделие? «Колобок»

В. Ребята, кто скажет, что такое хлебобулочное изделие?

Д. Это те изделия, которые пекут из муки.

В. Замечательно. А какие вы знаете хлебобулочные изделия?

Д. Хлеб, булочка, батон, баранка, бублик.

2.В какой сказке птицы унесли мальчика? «Гуси – лебеди»

1. Какого героя провели на пирожках? (Медведя) «Маша и медведь»

2. В какой сказке вырос овощ – здоровяк? «Репка»

В.: Следущее адание «Зашифрованное название сказки»

Послушайте в чем оно заключается: сейчас выйдут по одному члену команд и возьмут карточки с заданиями. Затем все вместе будете расшифровывать название сказки. Для этого необходимо расставить все буквы по порядку и прочесть слово.

Д. У нас было зашифровано название сказки «Снегурочка».

В. Ребята, а у вас какое название сказки зашифровано?

Следущее задание «Исправь ошибки»

В.:Я буду говорить название сказки, а вы будете меня исправлять. Вопрос команде «Колобок», затем «Репка».

1. «Волк и семеро ягнят» (козлят);

2. «Утки – лебеди» (гуси);

3. «У страха глаза огромны» (велики);

4. «Заюшкин домик» (избушка);

5. «Даша и медведь» (Маша);

6. «Лисичка с кастрюлькой» (со скалочкой).

Последнее задание: «Доскажи пословицу»

В.: Замечательно. И последнее задание звучит «Доскажи пословицу». Я так же по порядку буду говорить пословицы, а вы будете договаривать. Приготовьтесь и будьте внимательны.

1. За добро – …(добром платят);

2. Без труда – …(не вытащишь и рыбку из пруда);

3. Под лежачий камень – … (вода не течет);

4. Друзья – … (познаются в беде);

В.: Наша викторина подошла к концу спасибо вам большое. Вы меня очень порадовали тем, что вы знаете наши русские народные сказки.

А сейчас волнительный момент, мы узнаем, кто же победил в этой викторине.

(Жюри подводит итоги. Награждение команд дипломами).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

В презентацию входят иллюстрации сказок, кроссворды, викторины, ребусы, загадки на тему “Мои любимые сказки”.

Здесь представлен краткий театрализованный сценарий спектакля, дети с удовольствием участвуют в перевоплощении в любимых героев, учатся работать в группе.

Эту игру можно провести на уроке литературного чтения или на внеклассном занятии.

Сценарий праздника, посвящённый 8 марта.

В разрабортке представлены: игра “Заморочки из сказочной бочки” (задания по сказкам зарубежных писателей); викторина по сказкам Ш.Перро; .

На занятии кружка “В гостях у сказки” группы по предшкольной подготовке проводилось в виде викторины. Ребята разделились на две команды: Колобки и Козлятушки.Задания были следующего содержания: .

Источник: nsportal.ru

Игра. Сочиняем небылицу

Игра. Сочиняем небылицу

Ответы к стр. 18 – 23

Строки стихотворения разделены на две части. Первые слова каждой строки написаны слева, а продолжение – справа. Задача играющих соединить первую и вторую части так, чтобы получилась небылица.

Злой кабан сидел на ветке,
Пароход томился в клетке,
Соловей точил клыки,
Дикобраз давал гудки.
Кошка физику учила,
Маша хвостик свой ловила.
Буратино сшил себе штаны,
Портной все поел блины.
Ёж накрыт к обеду был,
Чиж усами шевелил,
Рак летал под облаками,
Стол гонялся за мышами.
Чайник прыгал во дворе,
Мальчик булькал на костре.

  • Продолжите составлять небылицы с другом.

Песня в шахматы играла,
Громко девочка звучала.
В поднебесье слон летал,
Гусь из джунглей убежал.

  • Прочитай загадки. Отгадай их. В загадках подчеркни слова, которые помогают догадаться, о чём или о ком идёт речь.

Летом бродит без дороги
Между сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге ,
От мороза пряча нос.
(Медведь)

У него большие уши ,
Он хозяину послушен.
И хотя он невелик,
Но везёт, как грузовик .
(Осёл)

У него четыре лапки,
Лапки-цап-царапки ,
Пара чутких ушей,
Он – гроза мышей .
(Кот)

  • Найди дома или в библиотеке сборник загадок. Выпиши несколько понравившихся тебе загадок.

В школьном портфеле тетрадка,
А что за тетрадка – загадка.
Получит оценку в неё ученик,
А вечером маме покажет. (дневник)

На странице Букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
(Алфавит)

Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт,
И никуда я не пойду,
Покуда он идёт.
(Дождь)

Ах, не трогайте меня,
Обожгу и без огня.
(Крапива)

  • Организуйте с друзьями конкурс “Кто больше знает загадок”.
  • Прочитай пословицы и поговорки. О чём они рассказывают, какая тема каждой из них? Можно ли сказать, что все эти пословицы и поговорки о временах года? Распредели их на группы по темам. Дополни свои группы пословицами и поговорками из учебника “Литературное чтение” (страницы 26 – 27). В каком другом источнике информации можно найти пословицы и поговорки?

1. О весне:

1). Ласточка весну начинает, соловей кончает.
1). Кто весной не пролежит, весь год будет сыт.
1). Кто спит весною, мёрзнет зимою.
1). Весна красна цветами, а осень – снопами.
1). Март с водою, апрель с травою, а май с цветами.
1). Новый год – к весне поворот.
1). Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сыта.
1). Весна да осень – на дню погод восемь.
1). Где в апреле река, там в июле лужица.

2. О зиме:

2). Зимой без шубы не стыдно, а холодно; а в шубе без хлеба – и тепло, да голодно.
2). Летом не припасёшь,зимой не принесёшь.
2). Что летом родится, то зимой пригодится.
2). Кто спит весною, мёрзнет зимою.
2). Летом нагуляешься, зимой наголодаешься.
2). Будет зима – будет и лето.
2). Декабрь – шапка зимы, июль – макушка лета.
2). Новый год – к весне поворот.
2). Январь – году начало, зиме середина.
2). В ноябре зима с осенью борется.
2). Лето – припасиха, зима – прибериха.
2). Декабрь год кончает, а зиму начинает.
2). Мороз невелик, а стоять не велит.

3. Об осени:

3). Придёт осень, за всё спросит.
3). Цыплят по осени считают.
3). От осени к лету поворота нету.
3). Весна красна цветами, а осень – снопами.
3). Ноябрь – сентябрю внук, октябрю сын, зиме родной брат.
3). Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сыта.
3). Весна да осень – на дню погод восемь.
3). В ноябре зима с осенью борется.

4. О лете:

4). Дважды в год лето не бывает.
4). Летом не припасёшь, зимой не принесёшь.
4). Что летом родится, то зимой пригодится.
4). Летом нагуляешься, зимой наголодаешься.
4). От осени к лету поворота нету.
4). Будет зима – будет и лето.
4). Декабрь – шапка зимы, июль – макушка лета.
4). Где в апреле река, там в июле лужица.
4). Лето – припасиха, зима – прибериха.

Все пословицы (кроме пословицы “Как месяц не свети, а всё не солнышко”, которую надо отнести ко времени суток) рассказывают о временах года.

Пословицы и поговорки можно найти в различных сборниках с таким же названием, в Интернете, узнать от старших.

  • Какая пословица или поговорка понравилась тебе больше всего? Объясни её смысл.

Мне понравилась пословица “Дважды в год лето не бывает”. Её смысл в том, что лето в году бывает только один раз. Переносный смысл: Не следует ждать чего-то, что уже было и прошло.

  • Какая пословица тебе плохо понятна?

Новый год – к весне поворот.

  • Узнай сказки. Напиши названия русских народных сказок.

“Баба-Яга”, “По щучьему веленью”, “Царевна-лягушка”, “Сивка-бурка”.

  • Найди в доманней или школьной библиотеке сборник “Сказки русских писателей”. Какие сказки ты читал? Запиши их названия и фамилии авторов. Есть ли среди них сказка В.Катаева “Цветик-семицветик”?, Кто из героев говорит слова: “Лети, лети, лепесток, через запад на восток. “?

Я нашёл сборник “Сказки русских писателей. Начальная школа. 1-4 класс”. Издательство “Стрекоза”, 2016 г. Я прочитал из этого сборника следующие произведения: Д. Мамин-Сибиряк “Серая шейка”, П. Бажов “Серебряное копытце”, В.Катаев “Цветик-семицветик”.

Слова “Лети, лети, лепесток, через запад на восток. ” принадлежат девочке Жене из сказки В.П. Катаева “Цветик-семицветик”, в руки которой попал волшебный цветок с разноцветными лепестками.

  • Обсудите с другом, чему очень важному учат народные сказки.

Сказка призвана не просто развлекать. Она рассказывает о чрезвычайно важном в жизни, учит быть добрым и справедливым, чутким и отзывчивым; защищать слабых; находить выход из самых сложных ситуаций, преодолевать трудности, противостоять злу, приходить на помощь товарищу; быть терпеливым, настойчивым, храбрым; уважать старших, не обижать младших; любить свою Родину.

  • Составь небольшое сообщение на тему “Чему учат сказки”.
    Начни со слов: “Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!”

“Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!” – говорится в “Сказке о золотом петушке” у А. С. Пушкина. И это высказывание справедливо. Сказки помогают нам поверить в себя и свои силы, преодолеть трудности, воспитать в себе силу духа, смелость и мужество. Они учат детей добру и терпению, состраданию и прощению; помогают посмотреть на себя со стороны взрослым. Сказки – наши лучшие друзья и советчики в самых сложных ситуациях. Сказочные герои своими поступками учат нас отличать правду от лжи, добро от зла. Смысл сказки никогда не лежит на поверхности, но в её “намёках” заложена вековая мудрость народа.

Источник: razviwaika.ru


Об авторе: Светлана Игоревна

Ваш комментарий