25.01.2019      469      Комментарии к записи Урок технологии на тему — Аппликация отключены
 

Урок технологии на тему — Аппликация


Урок технологии на тему «Аппликация. Веселый хоровод»

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цели урока:

  1. формирование графических навыков, умения пользоваться ножницами и соединять детали из бумаги с помощью клея;
  2. расширение кругозора: знакомство с историей возникновения аппликации, видами аппликации;
  3. развитие художественного вкуса, творческих способностей;
  4. воспитание любви к прекрасному, аккуратности и стремлению до конца довести начатое дело.

Оборудование:

  • у учителя: презентация, выполненная в Rower Point; демонстрационное оборудование; образцы работ; памятка «Правила труда»; план работы;
  • у учащихся: шаблон для изготовления поделки, простой карандаш, ножницы, клей, краски, цветная бумага, памятка «План работы», коробка для мусора.

Чтоб работа закипела,
Приготовьте всё для дела.
Будем клеить, мастерить –
Всё должно в порядке быть.
Чтобы парту сохранить,
Клеёнку надо постелить.
Ножницы, бумагу, клей
Клади на место поскорей.
Не забудь про карандаш –
Он в труде помощник наш.
Линейку, ластик положи,
И в порядке вещи содержи.

А) Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима)

Зима – необыкновенно красивое время года. Чистой белой скатертью покрылась и отдыхает земля. Тяжёлыми белымишапками накрылись деревья. Мягко похрустывает и пухом рассыпается под ногами снег. По стволам и сучьям толстых деревьев постукивает мороз, хлопьями осыпается лёгкий серебряный иней. Слайды 2, 3

Очень многие художники восхищались красотой зимней природы. Слайды 4-6

А чем вам нравится зима? (Ответы детей) Слайд 7

Б) Работа в парах по индивидуальным карточкам.

Ж Ш А Ч Щ П Ж П Ш Щ Л Ш Щ Ж И К Ш
Щ Ж А Ч Ч Щ Ш Ц Ш Щ Ж И Щ Ш Ж Ч Я

С помощью этой карточки вы сможете определить, каким видом работы мы будем заниматься сегодня на уроке. Для того, чтобы узнать этот вид работы, вам нужно зачеркнуть все буквы, обозначающие шипящие звуки. Слайд 8

В) Сегодня мы продолжаем знакомиться с видами аппликации. Давайте вспомним, какие виды аппликации вам знакомы. Слайд 9

В зависимости от используемого материала аппликации можно разделить на следующие группы:

  1. Аппликации, выполненные из бумаги. Бумага – самый распространённый материал, используемый в аппликации.
  2. Аппликации, выполненные из соломы.
  3. Аппликации, выполненные из природного материала.
  4. Аппликации, выполненные из ткани.
  5. Встречаются смешанные аппликации – это аппликации, в которых используется несколько видов материалов.
Рекомендуем почитать ►  Конспект заняття по аплікації в старшій групі на тему: «Засніжений будинок»

Показ слайда «История аппликации». Слайд 10

Сегодня на уроке мы будем выполнять аппликацию «Весёлый хоровод». Отгадайте. Кто водит хоровод? Слайд 11

Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей. (Снеговик) Слайд 12

Гимнастика для глаз

Повернёмся вправо, влево.
Руки вверх. На них смотри –
Головою не крути.
Руки вниз ты опусти.
Глазами следом ты веди.
Посмотри перед собой,
Закрой глаза, теперь открой…
Посмотри перед собой.

Что нам потребуется для изготовления этой поделки? (синий картон, белая бумага, краски, кисточка для красок, клей, кисточка для клея, ножницы, тряпочка).

IV. Анализ технологии изготовления изделия.

Я предлагаю вам следующий план работы.

(Учитель демонстрирует слайды, ученики читают правила вслух) Слайды 13-21

Прежде чем вы приступите к работе, хочу обратить ваше внимание на правила безопасной работы с ножницами и клеем. Слайд 22

Эти правила помогут сделать работу результативной, безопасной, а изделие получится аккуратным и красивым.

Раз, два, три, четыре, пять.
Надо нам присесть и встать.
Руки вытянуть пошире,
Раз, два, три, четыре, пять.
Наклониться – три, четыре
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку,
Все мы делаем зарядку.

Рекомендуем почитать ►  Внеурочная деятельность по ФГОС в образовательных организациях

Слайд 23

При выполнении работы звучит музыка Чайковского «Времена года. Декабрь».

Источник: xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Чтобы понять как сделать, Аппликация в подготовительной группе праздничный хоровод конспект занятия, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Конспект ОД по аппликации в подготовительной группе детского сада

1.Введение в образовательную деятельность.
Воспитатель: Ребята, мы все любим родную природу, нас радует каждый цветок, зелёная трава, тенистое дерево , под которым можно спрятаться от жары. Нас окружают большие и маленькие друзья: домашние и дикие животные, в небе- птицы, в водоёмах- рыбы, а на лугах- стрекозы, жуки.
А кого же ещё мы с вами можем встретить на лугу? Вы узнаете, отгадав загадку:
От цветка к цветку порхает,
Утомится- отдыхает.
Не птица, а с крыльями,
Не пчела, а нектар собирает. (Бабочка)

Дети: Бабочка.
Воспитатель: Да, эти прекрасные и нежные создания мы можем увидеть только летом. А почему?
Дети: Бабочки живут только тогда, когда им тепло.
А станет холодно, ветрено, сыро- впадают в сон.

2. Создание проблемной ситуации.
Воспитатель: Да, ребята, с наступлением холодов мы с вами не можем любоваться красотой бабочек, порхающих над яркими цветами. Но сегодня, услышав весёлую песню о лете, к на залетела гостья- бабочка Лили. Но почему- то она грустит. Как вы думаете, почему?
Дети: Лето прошло, наступила осень и ей скучно без друзей, подружек.
Воспитатель: Как же мы её развеселим?
Дети: Вырежем ей подружек- бабочек.

Рекомендуем почитать ►  Работа по развитию речи детей младшего дошкольного возраста в условиях общеразвивающей группы детского сада

Вырезание бабочек, украшение бабочек элементами (аппликацией).
Вопросы детям по ходу работы:
1.Илья, какой формы будешь вырезать крылья у бабочки?
2.Настя, как расположишь узоры на крыльях бабочки?
3.Ира, с чего начнёшь вырезывание бабочки?
4.Юля, как правильно, ровно вложить лист цветной бумаги пополам?

Воспитатель: А вот и готова первая подружка для бабочки Лили. Какой у неё красивый, яркий узор на крылышках.
Андрей, а ты хочешь свою бабочку отправить в страну цветов?
Андрей: Да!
Воспитатель: Тогда тебе нужно сказать волшебные слова «1-2-3-в страну цветов лети!»
Ребенок произносит слова и относит свою бабочку на «цветочную клумбу», где в середине сидит на цветке бабочка Лили.
Выполнив работу, каждый из детей говорит слова и относит свою бабочку на «цветочную поляну», сажает на цветок. Дети собираются вокруг клумбы.

4.Подведение итогов. Анализ работ.
Воспитатель: Как много бабочек слетелось на клумбу в страну цветов, целый хоровод.
Бабачка Лили знакомится с подружками. Ребята, давайте догадаемся, какие бабочки прилетели в страну цветов.
Дети: Лимонница, капустница, павлиний глаз и др.
Воспитатель: Найдите бабочку с необычным узором.
Предлагаю кому-то из детей рассказать о своей бабочке, прочитать стихотворение А. Саркесова «Бабочка, давай дружить!»

Бабочка, давай дружить!
Веселее в дружбе жить!
Есть в саду у на цветы,
Полетай над ними ты.
Ну, а дождь пойдёт над садом,
Волноваться зря не надо,
Ни о чём не беспокойся-
Под моей панамой скройся!

Мы сегодня внимательно рассматривали бабочек, старательно вырезали, украшали крылья бабочек узором.
И наша бабочка Лили осталась довольна, вы ей помогли найти подружек.

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему: Конспект занятия по физической культуре во 2 младшей группе: quot; В гостях у зайки - quot, Социальная сеть работников образования

Источник: ped-kopilka.ru

Чтобы понять как сделать, Аппликация в подготовительной группе праздничный хоровод конспект занятия, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Автор: Лунина Ксения Александровна
Должность: воспитатель дошкольного образовательного учреждения
Учебное заведение: МБОУ «Икрянинская НОШ»
Населённый пункт: с. Икряное
Наименование материала: конспект занятия по аппликации
Тема: «Радужный хоровод»
Дата публикации: 25.10.2018
Раздел: дошкольное образование

Конспект занятия по аппликации на тему: «Радужный хоровод» в подготовительной

Непосредственно образовательная деятельность: Аппликация.

Цель: Учить детей вырезать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной

гармошкой и еще пополам.

Задачи: 1 Расширять представления детей о народных играх ;прививать любовь к Родине;

координацию движений. 3. Закреплять знание цветов спектра и их последовательность. 4.

Вспомнить правила безопасного обращения с ножницами.

Воспитывать уверенность в своих силах; аккуратность; усидчивость;

Индивидуальная работа: Развивать зрительно – моторные координации; глазомер;

Виды организации: фронтальная; самостоятельная.

Оборудование: Бумага белая длиной в писчий лист, но уже; цветная бумага, бумага для

упражнения и розовая для вырезывания хоровода, набор цветной бумаги всех цветов

Предварительная работа: беседа и просмотр иллюстраций о цветовом спектре,

о хороводных играх на Руси, прослушивание музыки П. И. Чайковского «Веснянка»;

Рекомендуем почитать ►  Чтение сказки «Три поросенка» (средняя группа)

1. Под музыку дети встают в круг, в руках у каждого цветной прямоугольник.

-Разноцветное коромысло через реку повисло? Что это (радуга)

прямоугольники, по сигналу воспитателя дети выстраивают цветовой спектр)

охотник желает знать где сидит фазан)

-Давайте проверим,правильно ли мы построили радугу. Молодцы!

2.(Воспитатель обращает внимание детей на мольберт, на котором выставлены картинки с

изображением людей в русских народных костюмах, водящих хоровод.)

-Что вы видите на этих картинках? (Девушки встали в кружок.)

-Как вы думаете, что делают люди, изображённые на них? (Они водят хоровод) Пришла

весна, сошел снег, девушки радуются солнцу,водят хороводы и поют веснянки.

-А какие хороводные игры вы знаете? (ответы детей). Действительно, хороводных игр

существует очень много, я предлагаю вам вспомнить одну из них.

3. Подвижная игра «Карусели»

А потом. потом,потом,

Все бегом. бегом, бегом!

Тише, тише. не спешите,

Раз-два, раз- два вот и кончилась игра.

4. Расступись, честной народ!

На лужайке у ворот

Кто догадался,что мы будем делать сегодня на занятии (ответы детей)

(Воспитатель демонстрирует фигурки людей)

-Сегодня мы будем вырезать из бумаги вот такой хоровод. Что нам для этого понадобится?

-Каким образом нужно сложить бумагу,чтобы получился такой хоровод? (гармошкой)

-Расскажите и покажите,как сложить бумагу гармошкой.

(один ребенок рассказывает,

-Ребята, чтобы наш хоровод был дружнее, нужно сложить каждую сторону гармошки еще

раз пополам. А теперь необходимо одной рукой взять нашу «гармошку» за линии сгиба,а в

другую взять ножницы и вырезать подол сарафана, руку девушки и половину головы.

-Как вы думаете, мы справимся с таким интересным заданием? Конечно, справимся, но

Рекомендуем почитать ►  Диагностика готовности ребенка к школе (стр

нужно постараться! (дети проходят за рабочие столы)

-Ребята, а кто мне напомнит правила работы с ножницами. (ответы детей) Мы с вами

вспомнили приемы работы с бумагой, приемы работы с ножницами. 5. Можно приступать

к работе, но сначала дадим отдохнуть глазам.

Гимнастика для глаз. Закрываем мы глаза, вот какие чудеса. Наши глазки отдыхают, Все

задания выполняют. А теперь мы их откроем, Через речку мост построим. Нарисуем букву

о, получается легко. Вверх поднимем, глянем вниз, Вправо, влево повернем, Заниматься

И пальчика разомнем! 1, 2,3,4,5 нам к работе приступать!

6. Самостоятельная деятельность.

7 Подведение итогов.

-Ребята, что мы сегодня сделали на занятии? (вырезали фигуры людей в хороводе)

-Покажите,чья работа вам понравилась больше всех и почему.

Но, наш хоровод называется радужным,поэтому на следующем занятии мы оденем наших

Источник: portalpedagoga.ru

Чтобы понять как сделать, Аппликация в подготовительной группе праздничный хоровод конспект занятия, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

План-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме:
НОД Аппликация в подготовительной группе «Радужный хоровод»

Тематическое занятие по аппликации с использованием игровых технологий.

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Тема «Радужный хоровод»

Сильвестрова Ольга Ипполитовна

учреждения – «Детский сад №7» «Улыбка»

г. Балаково Саратовской области

Тема (в соответствии с комплексно – тематическим планированием):

Непосредственно образовательная деятельность :Аппликация.

Продуктивная деятельность. Художественно – эстетическое развитие. «Радужный хоровод»

Цель: Учить детей вырезать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной гармошкой и еще пополам.

Рекомендуем почитать ►  Конспект открытого занятия по математике в средней группе «Домик для зайчика» Образовательный портал 2011 Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей

Задачи : 1 Расширять представления детей о народных играх ;прививать любовь к Родине; фольклорным традициям;. 2.Развивать зрительный контроль за движением рук, координацию движений. 3.Закреплять знание цветов спектра и их последовательность.4. Вспомнить правила безопасного обращения с ножницами.

Воспитывать уверенность в своих силах; аккуратность; усидчивость;

Индивидуальная работа: Развивать зрительно – моторные координации; глазомер;

Виды деятельности: продуктивная; коммуникативная; игровая; двигательная; музыкальная.

Виды организации: фронтальная; самостоятельная.

Оборудование : Бумага белая длиной в писчий лист, но уже; цветная бумага, бумага для упражнения и розовая для вырезывания хоровода, набор цветной бумаги всех цветов спектра, аудиозапись «Веснянка» П.И.Чайковского, иллюстрации с изображением хороводных игр.

Предварительная работа: беседа и просмотр иллюстраций о цветовом спектре,

о хороводных играх на Руси, прослушивание музыки П.И.Чайковского «Веснянка»;

1.Под музыку дети встают в круг, в руках у каждого цветной прямоугольник.

-Разноцветное коромысло через реку повисло? Что это?(радуга)

-Я предлагаю вам построить живую радугу.(у детей в руках разноцветные прямоугольники, по сигналу воспитателя дети выстраивают цветовой спектр)

-Какое предложение-подсказка помогает нам вспомнить радужные цвета? (Каждый охотник желает знать где сидит фазан)

-Давайте проверим ,правильно ли мы построили радугу. Молодцы!

2.(Воспитатель обращает внимание детей на мольберт, на котором выставлены картинки с изображением людей в русских народных костюмах, водящих хоровод.)

-Что вы видите на этих картинках? (Девушки встали в кружок.)

-Как вы думаете, что делают люди, изображённые на них? (Они водят хоровод) Пришла весна, сошел снег, девушки радуются солнцу ,водят хороводы и поют веснянки.

-А какие хороводные игры вы знаете? (ответы детей). Действительно, хороводных игр существует очень много, я предлагаю вам вспомнить одну из них .

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему: «Рыбки плавают в аквариуме», Социальная сеть работников образования

3. Подвижная игра «Карусели»

А потом. потом ,потом,

Все бегом .бегом, бегом!

Тише, тише .не спешите,

Раз-два, раз- два вот и кончилась игра.

4. Расступись, честной народ!

На лужайке у ворот

Кто догадался ,что мы будем делать сегодня на занятии?(ответы детей)

(Воспитатель демонстрирует фигурки людей)

— Сегодня мы будем вырезать из бумаги вот такой хоровод. Что нам для этого понадобится? (лист бумаги ,ножницы)

-Каким образом нужно сложить бумагу ,чтобы получился такой хоровод? (гармошкой)

-Расскажите и покажите ,как сложить бумагу гармошкой.(один ребенок рассказывает, другой показывает)

-Ребята, чтобы наш хоровод был дружнее, нужно сложить каждую сторону гармошки еще раз пополам. А теперь необходимо одной рукой взять нашу «гармошку» за линии сгиба ,а в другую взять ножницы и вырезать подол сарафана, руку девушки и половину головы. (показ воспитателя)

-Как вы думаете, мы справимся с таким интересным заданием? Конечно, справимся, но нужно постараться! (дети проходят за рабочие столы)

— Ребята, а кто мне напомнит правила работы с ножницами. (ответы детей) Мы с вами вспомнили приемы работы с бумагой, приемы работы с ножницами. 5.Можно приступать к работе, но сначала дадим отдохнуть глазам.

Гимнастика для глаз . Закрываем мы глаза, вот какие чудеса. Наши глазки отдыхают, Все задания выполняют. А теперь мы их откроем, Через речку мост построим. Нарисуем букву о, получается легко. Вверх поднимем, глянем вниз, Вправо, влево повернем, Заниматься вновь начнем.

И пальчика разомнем! 1, 2,3,4,5 нам к работе приступать!

6. Самостоятельная деятельность.

Звучит спокойная музыка. Выполнение работы детьми. Индивидуальная работа с затрудняющимися детьми.

Рекомендуем почитать ►  День воспитателя и всех дошкольных работников

7 Подведение итогов.

-Ребята, что мы сегодня сделали на занятии? (вырезали фигуры людей в хороводе)

-Покажите ,чья работа вам понравилась больше всех и почему.

Но, наш хоровод называется радужным ,поэтому на следующем занятии мы оденем наших девушек в цветные сарафаны и косынки.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект НОД Аппликация в подготовительной к школе группе «Мой папа»Программное содержание:1. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусств.

Конспект занятия по аппликациив подготовительной к школе группе детского садаТема занятия «Фартук для бабушки» Цель: развивать художественный вкус, фантазию при создании композиции, использ.

Для данного занятия необходима светоотражающая бумага. Дети с удовольствием носят фликеры сделанные своими руками.

Коллективные занятия имеют огромное значение в воспитании дошкольников.Данный материал поможет организовать коллективное занятие по аппликации в подготовительной группе.

Цель: развитие творческих способностей у детей подготовительной к школе группы.Задачи:Обучающие:- обучать различным приемам работы с бумагой;- обучать детей следовать инструкциям воспитателя;- учить с.

НОД аппликация в подготовительной группе «Сказочная птица&quot.

Конспект НОД в области художественное творчество (аппликация) в подготовительной группе. «Цветочная клумба» (коллективная работа). (Лыкова И. А., с28).

Источник: nsportal.ru

Чтобы понять как сделать, Аппликация в подготовительной группе праздничный хоровод конспект занятия, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Учимся дружить и творить: как сделать аппликация «Праздничный хоровод» в подготовительной группе

В подготовительной к школе группе важно создавать эстетическую среду, способствующую развитию творческого потенциала детей, предоставляя возможность принятия самостоятельных творческих решений. В творчестве ребёнок познаёт не только окружающий мир, но и себя, лучше понимает свой внутренний мир и мир собственных фантазий. Коллективное творчество формирует условия как для индивидуальной работы, так и для работы в команде, где каждый создаёт свой маленький шедевр ради общей творческой идеи. Аппликация на тему «Праздничный хоровод» является благодатной платформой для реализации творческого потенциала и воспитателя, и детей, где любая педагогическая находка может найти отклик в открытых сердцах детей.

Рекомендуем почитать ►  Конспект открытого занятия по математике в средней группе «Домик для зайчика» Образовательный портал 2011 Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей

Педагогическое руководство по организации занятий

В подготовительной группе основная цель работы — приобщение детей к прекрасному, воспитание любви и интереса к изобразительному искусству и творчеству, эстетике и чувству цветовой и композиционной гармонии.

На занятиях по аппликации дети 6–7 лет вырезают из бумаги и наклеивают вырезанные части или целые фигуры. Основными художественными средствами в аппликации являются цвет, выразительность контура. Значительное место занимает силуэтное вырезание. Интересной работой, развивающей навык вырезывания, может быть передача формы с натуры.

Важное значение в подготовительной к школе группе приобретает процесс оценивания работ. Воспитатель должен учить детей обращать внимание на форму, цветовое решение, расположение фигур, а также сюжетное и композиционное решение. Кроме того, подобный творческий анализ развивает аналитические способности, речь, способность выражать своё мнение, кругозор. Каждое занятие должно завершаться оценкой детских работ с помощью наводящих вопросов педагога.

Подготовка к занятию по коллективной аппликации на тему «Праздничный хоровод»

Аппликация на тему «Праздничный хоровод» открывает широкие перспективы для проявления фантазии и творческих идей как педагога, так и ребят. Проведение занятия можно приурочить к календарному празднику: День защиты детей, День народного единства. Педагогическая смекалка поможет воспитателю придумать праздничные мероприятия, которых нет в календаре: приход весны, праздник русского костюма, праздник русской матрёшки, праздник объединения всех детей планеты. Аппликация на данную тему может быть как коллективной, так и индивидуальной. Однако коллективное творчество способствует сплачиванию детского коллектива, развитию познавательного интереса, а также стремлению к достижению общей творческой идеи и результата.

Рекомендуем почитать ►  Конспект заняття по аплікації в старшій групі на тему: «Засніжений будинок»

В подготовительной группе усложняется работа по данной теме с помощью приёмов декорирования и использования традиционных и нетрадиционных техник выполнения аппликации либо их креативного комбинирования. В зависимости от уровня общей подготовки детей воспитатель может ограничиться традиционными техниками и предложить детям по шаблону обвести фигуру и вырезать из целого листа бумаги или выполнить симметричную аппликацию. Нетрадиционные техники являются прекрасным средством развития воображения, вдохновения, детской одарённости и пытливости в создании будущих шедевров не только на занятиях аппликацией. Среди нетрадиционных техник, которые воспитатель может использовать на занятии по теме «Праздничный хоровод», следующие: квиллинг (создание композиций из закруженных в спирали полосок бумаги), торцевание (можно использовать в качестве приёма декорирования наряду с симметричной или силуэтной аппликацией), аппликация из гофрированной бумаги или ткани.

Варианты оформления основы для хоровода

Основа для расположения хоровода из детских работ делается педагогом заранее самостоятельно, если она будет предметом предварительной беседы в начале занятия, и по замыслу воспитателя, дети не должны знать о теме предстоящего занятия. Ещё одним вариантом может быть совместная работа с детьми. Воспитатель может привлечь небольшую группу детей из 3–4 человек, чтобы вместе поработать над заготовкой. Такой вид работы может стать логическим продолжением темы, которую с детьми обсуждали на других занятиях, и ребята знают, к какому занятию они готовятся и чему оно посвящено.

Рекомендуем почитать ►  Внеурочная деятельность по ФГОС в образовательных организациях

Основа для размещения хоровода из детских работ непосредственно зависит от темы занятия. Примером могут послужить следующие идеи:

Рекомендации по подготовке конспекта к занятию по аппликации на тему «Праздничный хоровод» в подготовительной группе

В начале занятия воспитатель несколько минут отводит на активизацию познавательной деятельности детей, которая, в свою очередь, способствует формированию целостной картины для выполнения учебного задания. В зависимости от темы занятия воспитатель подбирает различный материал для беседы с детьми. В качестве мотивирующего начала можно использовать сценки, стихи, загадки, беседы о праздниках, использование дидактического материала, а также игровых технологий. Можно водить хоровод с детьми, наряженными, например, в русские национальные костюмы или костюмы разных народов. Использование музыкального сопровождения играет положительную роль в восприятии детьми новой темы, вдохновляет их на продуктивную работу, активизирует воображение: песни о родине, фольклорные произведения, фортепианный цикл «Времена года» П.И. Чайковского, сценки из музыкальных спектаклей.

При составлении конспекта занятия необходимо обратить внимание на последовательность и виды работ, которые планируется задействовать и правильно распределить время на каждый учебный этап:

  1. Предварительная работа (3–5 минут)
  2. Основная часть (17–20 минут)
  3. Физкультминутка (1–2 минуты)
  4. Заключительная часть (подведение итогов) (2–3 минуты)

О.Н. Мищук. Занятие по аппликации на тему «Возьмёмся за руки, друзья!»

Когда ребёнок творит, он познаёт мир.

Красивая наша планета Земля!
Моря, океаны, леса и поля,
Ветра и туманы, дожди и снега:
Землянину каждому ты дорога!

Уютная наша планета — Земля.
Здесь всё — для комфорта, здесь всё — для жилья.
Планету украсили люди труда,
Построив дороги, сады, города.

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему: Конспект занятия по физической культуре во 2 младшей группе: quot; В гостях у зайки - quot, Социальная сеть работников образования

О, как беззащитна планета Земля,
Пред теми, кто власть в мире нашем деля,
Взорвать и разрушить планету готов –
Наш общий, любимый, единственный кров.

Из Космоса может свалиться беда,
И жизнь на планете прервётся тогда.
Как шарик хрустальный, планета хрупка.
Храни её, доброго Бога рука!

Земля — наш ковчег, наша родина, дом,
В котором мы с вами все вместе живём.
Давайте Добро созидать и творить,
И Землю, как мать, и беречь, и любить!

Воспитатель спрашивает у детей о том, что на глобусе изображено голубым, жёлтым, зелёным цветами (моря и океаны, суша, леса). Уточняет, что на нашей планете пять континентов и предлагает детям вспомнить их названия.
Говорит, что в мире много стран, больших и маленьких, в которых живут люди разных национальностей, они говорят на разных языках, у них разные традиции и обычаи, а также национальные костюмы.
Игра «Кто живёт в этой стране»
Воспитатель называет страны, дети — народ, который в ней проживает. (Например, Россия — россияне).
Уточняют, что все народы разные, но всех должна объединять дружба и уважение, в мире не должно быть войн и распрей.
Вспоминают пословицы о дружбе.
Дружба — великая сила.
Не бросай друга в несчастье.
Лучше друг верный, чем камень драгоценный.
Маленькая дружба лучше большой ссоры.
Без друга в жизни туго.

Педагог предлагает вспомнить олимпийский символ дружбы народов. (Олимпийские кольца). Задаёт детям вопрос о том, что означают пять переплетённых колец. (Пять континентов). Европа — голубой, Азия — жёлтый, Африка — чёрный, Австралия — зелёный, Америка — красный.
Воспитатель говорит, что Олимпийские кольца — это не только символ дружбы и встречи всех спортсменов Земли, но дружбы и единения всех народов.

Рекомендуем почитать ►  Чтение сказки «Три поросенка» (средняя группа)

Ребёнок читает стихотворение о дружбе народов.
Сегодня, когда так много наций в мире,
И мы плечом стоим сейчас друг к другу,
Нельзя играться жизнями, как в тире,
Не замечая в чьём-то сердце вьюгу.
Мы разные, конечно, все снаружи,
Но в наших жилах кровь одна течёт,
И в самые холодные вновь стужи,
Цвет кожи будет уж не в счёт.
У нас, у всех одни и те же чувства,
И сердце одинаково стучит,
В душе, должно быть, всё-таки не пусто,
Когда о помощи народ другой кричит.
Да, разные у нас традиции и вера,
Но это ведь на главное для нас.
Должна создаться в мире счастья сфера.
Чтоб на лице улыбка родилась.
Я призываю всех людей планеты,
Объединиться, стать одной семьёй.
И в жизни главные для каждого ответы,
Найдём, покончив с нравственной войной!

Педагог говорит, что сегодня они сделают хоровод дружбы всех детей нашей планеты, где девочки и мальчики будут держаться за руки и водить хоровод вокруг Земли. (Вносит большой лист бумаги, в центре которого изображён земной шар). Мы с вами выберем пять цветов, как и цвета олимпийских колец, которые будут символизировать дружбу детей разных континентов нашей планеты.

Описание схемы выполнения аппликации.

Описание порядка выполнения аппликации

Особое внимание педагогу следует уделить объяснению всех этапов выполнения аппликации:

  1. Заготовку из цветного прямоугольного листа складываем пополам цветной стороной внутрь. (Рисунок 1);
  2. Простым карандашом прорисовываем контур — можно по шаблону — мальчика или девочки в платье. Если уровень подготовки детей достаточно высок, этот этап может быть опущен. (Рисунок 2);
  3. Держим заготовку в левой руке, правой начинаем вырезать силуэт человечка. Ножницы держим прямо, направляя от себя;
  4. Разворачиваем готовую форму человечка. (Рисунок 3);
  5. Аккуратно намазываем клеем, и под руководством воспитателя наклеиваем на лист-основу с земным шаром. Все дети наклеивают человечков, чтобы получился хоровод.
Рекомендуем почитать ►  Календарно-тематическое планирование в детском саду в 1 младшей группе на октябрь месяц

В подготовительной группе дети достигают определённого уровня художественного развития: эмоционально воспринимают музыкальные произведения, живопись, тематические иллюстрации. Они замечают и обладают навыком оценивания формы, цвета, композиции и сюжета. Главной задачей воспитателя наряду с развитием творческого детского начала, учить их по-новому смотреть на окружающую действительность, обогащать их восприятие абстрактных понятий, таких как дружба, сочувствие, уважение. Каждое занятие по изобразительной деятельности (рисование, лепка, аппликация) должно стать ещё одной ступенью в познании мира.

Источник: paidagogos.com

Чтобы понять как сделать, Аппликация в подготовительной группе праздничный хоровод конспект занятия, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Сайт для воспитателей детских садов

— учить детей работе в новой технике выполнения аппликации – аппликация из скрученных жгутиков.

— учить создавать композицию, используя всю площадь листа, гармонично размещать детали аппликации.

— закрепить умение работать с трафаретом.

— продолжать учить сочетать различные приемы выполнения аппликации для создания красивой, гармоничной композиции, применяя полученные ранее знания;

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему: «Рыбки плавают в аквариуме», Социальная сеть работников образования

— закреплять навыки коммуникативного поведения;

— развивать творческие способности детей

— развивать мелкую моторику рук;

— развивать тактильное восприятие, используя бумагу различной фактуры;

— воспитывать интерес к художественному творчеству;

1. Беседы о насекомых;

2. Рассматривание картин, иллюстраций, открыток данной тематике;

3. Прослушивание стихотворений, загадок данной тематики;

4. Просмотр презентаций на тему «Какие бывают насекомые».

5. НОД «Нелюбимые животные»

Интеграция образовательных областей: художественное творчество, познание, коммуникация, труд, здоровье, художественная литература.

Материал к занятию:

Квадраты синего и коричневого картона с трафаретом паутины, полоски цветной черной и синей бумаги, квадраты цветной оранжевой бумаги, розетки с клеем, кисточки, ножницы, салфетки белого цвета.

Ход занятия.

1 часть. Организационная

Воспитатель. Ребята, сейчас я хочу рассказать вам одну историю.

Жил-был на свете маленький паучок. Его звали «Кроха». Паучок сплел себе красивую паутинку под березовым листочком. Там он и спал, там встречал своих друзей. А крона березы спасала его дом от дождя. Но вот однажды на лес налетел ураган. Паучок чуть не погиб, так как паутинка его порвалась, и он едва удержался за ее край. Кроху бросало из стороны в сторону до тех пор, пока не прекратился ветер. Без сил паучок упал на ветку березы. Он остался без домика, и начавшийся дождь его промочил насквозь.

Я думаю, паучку нужно помочь построить новый дом, свить красивую паутинку и позвать других паучков в гости.

— Как вы с этим, согласны, ребята?

2 часть. Практическая.

Воспитатель: сейчас давайте рассмотрим паучка, который получился у меня. Кто может описать паучка: из каких деталей от сделан, сколько у него лапок, какой формы туловище, какого цвета бумагу нужно взять для лапок, туловища, глаз?

Рекомендуем почитать ►  Диагностика готовности ребенка к школе (стр

Воспитатель: Давайте с вами вспомним, чтобы одновременно получилось много ножек, как надо сложить цветную бумагу?

Дети: Гармошкой. (Ответ сопровождается показом)

Воспитатель: А как сделать глаза паука?

Дети: Нудно полоску оранжевой и черной бумаги сложить пополам, чтобы получился квадрат. А затем, закругляя углы у квадрата вырезать круги. (Ответ сопровождается показом)

Воспитатель: А как нужно сделать туловище паучка?

Дети: Нужно у заготовки черного цвета, прямоугольной формы склеить концы между собой, чтобы получился конус. (Ответ сопровождается показом)

Воспитатель: И так, когда все элементы нашей аппликации готовы, нужно их собрать в одно целое. (Определяется последовательность работы).

Воспитатель: А сейчас мы немного отдохнем.

Я прошу подняться вас – это раз.

Повернулась голова – это два.

Руки вверх, вперед смотри – это три.

Руки разведем пошире на четыре.

С силой пальцы сжать, разжать – это пять.

Всем ребятам тихо сесть – это шесть!

Воспитатель: Ребята, нам осталось только сделать паутинку для паучка. Чтобы паутинка получилась красивой и похожа на настоящую, для этого я хочу вас познакомить с новым способом аппликации, который мы еще не применяли. Это аппликация из скрученных жгутиков. (Воспитатель демонстрирует выполненный им образец из скрученных жгутиков). Я научу вас, как это сделать. Для этого нам понадобятся салфетки белого цвета и ножницы. Сначала нужно нарезать полоски из салфетки. Как выдумаете, а почему именно из салфетки, а не из альбомной бумаги?

Дети: Салфетка мягкая. Легко будет скручиваться.

Рекомендуем почитать ►  День воспитателя и всех дошкольных работников

Воспитатель: полученные полоски из салфеток я двумя пальцами скручиваю жгутиком. Вот так (показывает). Посмотрите, какой жгутик получился тонкий, его можно складывать и загибать в любых направлениях, под любым углом. Затем мы берем картон, где нарисован трафарет паутины. Аккуратно, кисточкой мы наносим клей на трафарет паутины, стараясь сделать более тонкие линии клеем и не выходя за края трафарета. Берем жгутик и наклеиваем его на картон, прижимая пальцем, постепенно заполняя весь трафарет. Если вы постараетесь и сделаете все аккуратно, то у вас получится красивая, ажурная паутинка для паучка.

3 часть. Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Давайте подготовим наши пальчики к работе.

Физкультминутка «Паучки»

Паучок ползет по ветке, Руки скрещены; пальцы каждой руки «бегут»

А за ним ползут и детки. по предплечью, а затем по плечу другой руки.

Дождик с неба вдруг полил Хлопок ладонями по коленям.

Паучка на землю смыл. Выполняем стряхивающее движения кистями рук.
Солнце стало пригревать Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит)
Паучок ползет опять, Пальцы каждой руки «бегут»
А за ним ползут все детки, по предплечью, а затем по плечу другой руки,
Чтобы погулять по ветке. а затем по голове.

Воспитатель: Отдохнули. Но прежде, чем приступить к работе, давайте скажем такие слова: «Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь».

— Вот теперь можно приступить к работе.

Самостоятельная работа детей.

В процессе деятельности детей воспитатель поощряет самостоятельность, аккуратность, творчество. Тем детям, которые затрудняются в работе, воспитатель оказывает помощь.

4 часть. Заключительная.

После самостоятельной работы дети рассматривают готовые работы.

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему: Конспект занятия по физической культуре во 2 младшей группе: quot; В гостях у зайки - quot, Социальная сеть работников образования

Воспитатель: Сколько паучков у нас получилось! Какая у них красивая паутинка. Нелегко жить паучкам в лесу. То дождь их намочит, то ветер паутину порвет. А иногда какой-нибудь ребенок, не думая о паучках, разрушит их дома. А ведь паутинка так красива! Особенно после дождя, когда оставшиеся капельки воды сверкают на солнце, переливаются всеми цветами радуги. В природе нет ничего лишнего, потому берегите каждого обитателя нашей планеты, будь то маленький паучок или огромный кит.

Меж берёзок паучок
Сплёл красивый гамачок.
И теперь
Он жарким днём
Спит,
Покачиваясь в нём.

Конспект ООД в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушени…

Конспект ООД в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи на тему: «Зимние игры и забавы» Цель: закрепить понятия детей о зиме.Задачи:Образовательные:-.

Формирование у детей 3-4 лет представлений о сенсорных эталонах посредством книж…

Формирование у детей 3-4 лет представлений о сенсорных эталонах посредством книжек — игрушек На всех этапах развития дошкольной педагогики проблема сенсорного.

Сценарий утренника на 8 марта «Конкурс красоты» для подготовительной группы

Сценарий утренника на 8 марта «Конкурс красоты» для подготовительной группы Ведущий: 8 Марта — день торжественный, день радости и красоты. На всей земле.

Создание положительных эмоций в подвижных играх у детей

Создание положительных эмоций в подвижных играх у детей Эмоциональный мир играет важную роль в нашей жизни, поэтому проблема развития эмоциональной сферы.

Сценарий по ПДД. Театральное представление «Белоснежка и семь гномов»

Сценарий по ПДДТеатральное представление «Белоснежка и семь гномов» Старшая группа Цель: в игровой форме напомнить детям правила дорожного движения, упражнять в выразительном.

Рекомендуем почитать ►  День воспитателя и всех дошкольных работников

Педагогическое мероприятие в подготовительной группе. Тема «Юные археологи»

Педагогическое мероприятие в подготовительной группеТема «Юные археологи» Образовательная область: Познавательное развитие. Содержание психолого–педагогической работы: развитие познавательно – исследовательской деятельности. Цель: создание условий для.

Развитие мелкой моторики детей дошкольно…

25-01-2019 %HITS Работа с родителями %AUTHOR

«Развитие мелкой моторики дошкольников». «Источники способностей и дарований детей — на кончиках их пальцев» В.А. Сухомлинский Наверно каждому родителю хочется, чтобы его ребенок был самым умным, находчивым, и приносил только 5 в дневниках.

Квест-игра для младшего дошкольного возр…

24-01-2019 %HITS Занятия с дошкольниками %AUTHOR

«Приключение с ежиком» На поиски яблок…. Цель: Побудить к взаимодействию детей и родителей в игровой деятельности, активизировать мыслительные процессы , двигательные умения. Задачи: -Вовлечение детей и родителей к двигательной активности. -Повышение игрового интереса детей. -Вызывать положительный.

24-01-2019 %HITS Занятия с дошкольниками %AUTHOR

м Родители считают заботу об укреплении здоровья детей делом важным, но лишь немногие по-настоящему используют для этого возможности физической культуры. И сами родители в большинстве своем самокритично оценивают свое участие в.

«РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ И ЖИЗНИ ДЕТЕЙ»

24-01-2019 %HITS Консультации %AUTHOR

Семья – главный институт воспитания человека. Семейное воспитание детей – это система воспитательных и образовательных процессов, регулирующаяся определенными традициями и нормами, принятыми в условиях отдельно взятой семьи, и реализуемая силами.

Источник: dohcolonoc.ru

Чтобы понять как сделать, Аппликация в подготовительной группе праздничный хоровод конспект занятия, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.


Об авторе: Светлана Игоревна

Adblock
detector