09.09.2019      12      0
 

Уголок экспериментирования


Уголок экспериментирования

Наталья Петровна Бикташева
Уголок экспериментирования

Уголок экспериментирования“.

В этом учебном году в своей группе я создала для детей уголок экспериментирования. Вот что у меня получилось!

Попросила смастерить, нашего плотника, небольшой стол – консоль, для проведения экспериментов и небольшой шкафчик с открытыми полками, для хранения. Все это надежно закрепили к стенам и полу в зоне уголка природы. И началась моя работа по наполнению. Закупила большое количество контейнеров для хранения. Лупы нескольких размеров и форм. Воронки трех размеров, мерные ложки, половнички. Мерную кружку и стакан. Одноразовую посуду: стаканчики большие и маленькие, тарелочки круглые и прямоугольные двух размеров, ложки и чайные, и столовые. Губки для мытья посуды, салфетки влажные, бумажные, вискозные, твердое и жидкое мыло, ватные диски и ватные палочки. Запасла большое количество деревянных палочек для мороженого трех видов, трубочки для коктелей трех диаметров. Купила весы с гирьками (игрушечные). Так – же маленький безмен, компас, секундомер, песочные часы, игру «Удочка» с магнитом, два набора круглых магнитов (большие и маленькие). Приобрела пластиковые колбочки и пробирки (правда они зеленого цвета, зато безопасно). В контейнерах с маркировкой хранятся предметы для опытов и экспериментов, можно использовать и для творчества. В них разместились: песок, земля, камушки, речные камушки, кора деревьев, веточки, мхи, семена деревьев, семена цветов и овощных культур, шарики, кусочки меха, ткани, кожи, проволока, желуди, шишки, каштаны, ракушки, воздушные шарики… Несколько хвойных веточек от сосны, ели, туи, можжевельника. Сшила несколько фартуков и нарукавники.

На столе – консоли стоят микроскопы, контейнер с перчатками, губкой, тряпочкой. Тут же находятся папка с материалом по технике безопасности и папки с опытами и экспериментами, папка с алгоритмами выполнения опытов, атласы.

Рядом расположен стол с песком и песочным набором.

А чуть выше стола находятся наши коллекции. Коллекция шишек и меха.

Коллекция коры деревьев

Образцы бумажных купюр минувших лет и современные.

Есть образцы и иностранных денег.

Альбом с марками.

Коллекции: фантиков от конфет, салфеток, семян, следов животных и птиц, открыток. Салфетки и открытки есть общими папками (все вперемешку, а есть еще и тематические папки, то есть, только «Новогодние» или только «Пасхальные» открытки или салфетки …

Коллекции обверток от мороженого и почтовых конвертов.

Коллекция видов ткани, видов бумаги, карманных календариков, фантиков от шоколада.

Собран «Гербарий» и создана папка «Виды листьев».

Развивающие книги и различные энциклопедии.

Подобраны папки: «Природных сообществ (Лес, Поле, Болото, Луг)», «Природные зоны», «Пищевые щепочки».

Папки: «Природные явления», «Виды дождей», «Морозные узоры».

Многие из коллекций представленных вашему вниманию, дети моей группы увидели благодаря моему сыну! Мы собирали их во время его детства, он их бережно хранил, а став взрослым попросил сохранить!

Центр природы и экспериментирования группы Оформляя наш природный центр, мы, как и все педагоги, старались придерживаться образовательной программе дошкольного образования и СанПинам.

Центр экспериментирования Тема нашего проекта: «Раскрываем секреты воды» Вид проекта: Долгосрочный (02.10.2015г. –25.05.2016г., Наш проект познавательно-исследовательский,.

Экологическое развлечение с использованием моделирования и экспериментирования Экологическое развлечение с использованием моделирования и экспериментирования Задачи: • Познать закономерности явлений природы через.

Центр природы и экспериментирования «Почемучка» «Люди, научившиеся… наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы на более высоком.

Математика с элементами экспериментирования «Числовой ряд» Тема: Числовой ряд. Цель: 1. Дидактическая – формировать представление о числовом ряде. 2. Развивающая – развитие мыслительных операций:.

Уголок уединения и уголок природы В этом году в нашей группе появился новый уголок уеденения, а к уголку природы я добавила материал сделанный своими руками. Я видела много.

Рекомендуем почитать ►
Календарно-тематический план на неделю на тему - quot; Транспорт - quot; в средней группе

Уголок экспериментирования «Почемучка» в средней группе Экспериментирование, на мой взгляд, уникальная форма работы с детьми в любой возрастной группе. Этот вид совместной деятельности дает 100%.

Уголок экспериментирования в средней группе Перед вами представлен уголок экспериментирования в средней группе детского сада. Сказочный герой – мудрая сова, которая прилетает в детский.

Уголок экспериментирования во второй младшей группе голок природы и экспериментирования в ДОУ II младшая группа «Теремок» МБДОУ «Тотемский детский сад №7 «Солнышко» Сейчас мы вам представим,.

Источник: www.maam.ru

«Лучший уголок экспериментально – исследовательской деятельности»

В рамках Годового плана МБДОУ «Детский сад № 23 «Улыбка» на 2016-2017 учебный год был проведён смотр-конкурс «Лучший уголок экспериментально – исследовательской деятельности».
Целями и задачами смотра-конкурса являлось:

  • совершенствование работы педагогов по познавательному развитию детей дошкольного возраста;
  • создание условий для развития познавательной активности детей в процессе экспериментирования и поисково-исследовательской деятельности;
  • выявление творческого подхода к созданию условий для детского экспериментирования;
  • просвещение родителей по вопросам развития детского экспериментирования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Экспериментальная деятельность расширяет кругозор, учит устанавливать причинно-следственные связи, пробуждает любознательность, учит наблюдать, размышлять и делать выводы, а также соблюдать правила безопасности.
В смотре-конкурсе приняли участие педагоги всех 13 групп детского сада.
Для оформления уголков экспериментально – исследовательской деятельности в группах используются различные материалы и приборы (пробирки, магниты, лупы, микроскопы, весы, шприцы без игл, пипетки, деревянные палочки, резиновые груши и др.)
Помимо материальной базы, педагоги уделили внимание правильному обустройству уголков экспериментирования: отведено место для приборов, учебной литературы, дневника наблюдений, проведения опытов, хранения материалов.
При подборе оборудования для уголка экспериментирования, учитывался уровень развития и возраст детей.
По результатам смотра-конкурса членами жюри были определены победители, набравшие наибольшее количество баллов.
1 место:

  • группа № 11 (ЗПР) «Цветик-семицветик». Воспитатели – Кваченко Е.В., Шабельная Л.А.;
  • группа № 8 (НОДА) «Здоровье». Воспитатели – Тищенко В.Н., Данильченко Е.А.
  • группа № 5 «Подсолнушки». Воспитатели – Тернавская В.Е., Левченко С.В.;
  • группа № 12 «Кораблик». Воспитатели – Путий Т.В., Кудревич И.В.

  • группа № 7 (ЗПР) «Гномики». Воспитатели – Денисенко М.А., Камакина В.В.;
  • группа № 1 «Солнечные лучики». Воспитатели – Матвейчук Н.И., Артёменко Т.А.

Источник: feodou23.crimea-school.ru

Уголок природы и экспериментирования: методические рекомендации для воспитателей ДОУ.

Опубликовано: 14:52:45 06-03-2017

Методические рекомендации для воспитателей

«Уголок природы и экспериментирования в ДОУ»

Подготовила: старший воспитатель МБДОУ №2

Мир природы нельзя познать по картинке. Для того чтобы дошкольник научился понимать окружающий мир, осознавать, что является его частью, устанавливать связи между объектами природы, необходимо погрузить ребенка в соответствующую атмосферу. В рамках деятельности дошкольного учреждения это возможно путем создания разнообразных уголков природы в групповых помещениях.

При оформлении уголков природы воспитателю важно учитывать санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13, а именно:

  • п. 6.11. не допускают размещение аквариумов, животных, птиц в групповых помещениях, здесь помещают только растения.
  • п. 7.5. Не рекомендуется размещать цветы в горшках на подоконниках в групповых и спальных помещениях.

Требования при организации в ДОУ уголков природы:

  • уголок природы должен быть ярким и красочным;
  • стеллажи, полки обязательно закреплены;
  • календарь природы в каждой возрастной группе;
  • недопустимы ядовитые растения, они должны быть безопасны для детей;
  • цветы располагаются на уровне глаз ребенка;
  • оборудование для ухода за растениями (палочки для рыхления, губки, тряпочки) располагается в контейнерах с закрывающими крышками;
  • природный материал должен размещается в контейнерах в достаточном количестве;
  • оборудование для опытов, исследований должно быть безопасным.

Требования к отбору обитателей уголка природы:

Рекомендуем почитать ►
Статья (1, 2, 3, 4 класс) на тему: Родительское собрание на тему - quot; Безопасность и дети - quot, скачать бесплатно, Социальная сеть работников образования

Уход за обитателями уголка по качеству, характеру труда, по затрачиваемым силам и времени должен быть доступен детям дошкольного возраста (при участии и руководстве со стороны воспитателя).

Растения и животные в уголке природы должны быть внешне привлекательными, способными вызвать и удержать еще не очень устойчивое внимание дошкольника.

Растения должны быть абсолютно безопасны, не приносить ни малейшего вреда здоровью детей.

Всех обитателей уголка природы в детском саду можно подразделить на постоянных и временных.

Постоянные обитатели уголков природы в детском саду — комнатные растения.

Комнатные растения — ценный дидактический материал, они являются обязательными обитателями уголка природы.

Временные обитатели уголка природы – это объекты, которые вносятся для наблюдений на непродолжительный отрезок времени

  1. Букеты осенних цветов в вазах;
  2. Поделки детей из природного материала (старшая и подготовительная группа)
  1. Ящики с посадками (лук, овес, бобы и т. д)
  2. Ветки деревьев и кустов в вазах;
  3. Экибаны, поделки детей
  1. Ветки деревьев и кустарников в вазах;
  2. Ящики с рассадой;

Летом: букеты цветов в вазах

В каждой возрастной группе обязательно должен быть календарь природы, где дети после наблюдений на прогулке заполняют календарь наблюдений.

Заполнение календаря природы – дело повседневной жизни. Воспитатель с детьми регулярно фиксирует погоду и состояние живой природы.

В младшей группе вместе они одевают картонную куклу, так же как дети сами были одеты, «выпускают» ее погулять. Рассматривают волшебный круг и закрепляют время года, называя его отличительные черты (ветер, дождь, снег, солнышко).

В средней группе взрослый помогает детям после прогулки отыскать картинки с явлениями природы, которые наблюдали на улице и выставить их на табло календаря природы.

В старших группах воспитатель учит ребят в календаре находить и закрашивать дни недели, значками обозначать погодные явления, изображать дерево и покров земли в полном соответствии с их сезонным состоянием на данный момент. Дополняя календарь зарисовками детей, «Какая сегодня была прекрасная осенняя или зимняя погода»

Кроме этого, в уголке природы в каждой группе необходимо иметь:

  • натуральные овощи и фрукты, либо их муляжи.
  • наборы картинок с изображением животных, птиц, насекомых и прочее.
  • Альбомы «Времена года»;
  • книжки с иллюстрациями, на которых изображены животные.
  • Рисунки детей о природе и поделки из природного материала.
  • Материал для труда. Оборудование для экспериментов. Для изготовления поделок необходим природный и бросовый материал.
  • Для детей подготовительной группы будет интересна работа с лупой, микроскопом, весами.
  • Дидактические игры природного содержания.
  • Инвентарь за уходом за растениями (лейки, щеточки, палочки для рыхления, тряпочки и др.)

Уголок природы необходим не только для наблюдений. Ещё он способствует формированию трудовых навыков. Уже с младшей группы детей привлекают к выполнению отдельных трудовых поручений. А со старшей группы вводятся дежурства по уголку природы.

Таким образом, уголок природы в детском саду нужен не только как оформление детского сада, но и является необходимой составляющей педагогического процесса в дошкольном учреждении.

Источник: a2b2.ru

Уголок экспериментирования

Наталья Петровна Бикташева
Уголок экспериментирования

Уголок экспериментирования“.

В этом учебном году в своей группе я создала для детей уголок экспериментирования. Вот что у меня получилось!

Попросила смастерить, нашего плотника, небольшой стол – консоль, для проведения экспериментов и небольшой шкафчик с открытыми полками, для хранения. Все это надежно закрепили к стенам и полу в зоне уголка природы. И началась моя работа по наполнению. Закупила большое количество контейнеров для хранения. Лупы нескольких размеров и форм. Воронки трех размеров, мерные ложки, половнички. Мерную кружку и стакан. Одноразовую посуду: стаканчики большие и маленькие, тарелочки круглые и прямоугольные двух размеров, ложки и чайные, и столовые. Губки для мытья посуды, салфетки влажные, бумажные, вискозные, твердое и жидкое мыло, ватные диски и ватные палочки. Запасла большое количество деревянных палочек для мороженого трех видов, трубочки для коктелей трех диаметров. Купила весы с гирьками (игрушечные). Так – же маленький безмен, компас, секундомер, песочные часы, игру «Удочка» с магнитом, два набора круглых магнитов (большие и маленькие). Приобрела пластиковые колбочки и пробирки (правда они зеленого цвета, зато безопасно). В контейнерах с маркировкой хранятся предметы для опытов и экспериментов, можно использовать и для творчества. В них разместились: песок, земля, камушки, речные камушки, кора деревьев, веточки, мхи, семена деревьев, семена цветов и овощных культур, шарики, кусочки меха, ткани, кожи, проволока, желуди, шишки, каштаны, ракушки, воздушные шарики… Несколько хвойных веточек от сосны, ели, туи, можжевельника. Сшила несколько фартуков и нарукавники.

Рекомендуем почитать ►
Русские народные потешки

На столе – консоли стоят микроскопы, контейнер с перчатками, губкой, тряпочкой. Тут же находятся папка с материалом по технике безопасности и папки с опытами и экспериментами, папка с алгоритмами выполнения опытов, атласы.

Рядом расположен стол с песком и песочным набором.

А чуть выше стола находятся наши коллекции. Коллекция шишек и меха.

Коллекция коры деревьев

Образцы бумажных купюр минувших лет и современные.

Есть образцы и иностранных денег.

Альбом с марками.

Коллекции: фантиков от конфет, салфеток, семян, следов животных и птиц, открыток. Салфетки и открытки есть общими папками (все вперемешку, а есть еще и тематические папки, то есть, только «Новогодние» или только «Пасхальные» открытки или салфетки …

Коллекции обверток от мороженого и почтовых конвертов.

Коллекция видов ткани, видов бумаги, карманных календариков, фантиков от шоколада.

Собран «Гербарий» и создана папка «Виды листьев».

Развивающие книги и различные энциклопедии.

Подобраны папки: «Природных сообществ (Лес, Поле, Болото, Луг)», «Природные зоны», «Пищевые щепочки».

Папки: «Природные явления», «Виды дождей», «Морозные узоры».

Многие из коллекций представленных вашему вниманию, дети моей группы увидели благодаря моему сыну! Мы собирали их во время его детства, он их бережно хранил, а став взрослым попросил сохранить!

Центр природы и экспериментирования группы Оформляя наш природный центр, мы, как и все педагоги, старались придерживаться образовательной программе дошкольного образования и СанПинам.

Центр экспериментирования Тема нашего проекта: «Раскрываем секреты воды» Вид проекта: Долгосрочный (02.10.2015г. –25.05.2016г., Наш проект познавательно-исследовательский,.

Экологическое развлечение с использованием моделирования и экспериментирования Экологическое развлечение с использованием моделирования и экспериментирования Задачи: • Познать закономерности явлений природы через.

Центр природы и экспериментирования «Почемучка» «Люди, научившиеся… наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы на более высоком.

Математика с элементами экспериментирования «Числовой ряд» Тема: Числовой ряд. Цель: 1. Дидактическая – формировать представление о числовом ряде. 2. Развивающая – развитие мыслительных операций:.

Уголок уединения и уголок природы В этом году в нашей группе появился новый уголок уеденения, а к уголку природы я добавила материал сделанный своими руками. Я видела много.

Уголок экспериментирования «Почемучка» в средней группе Экспериментирование, на мой взгляд, уникальная форма работы с детьми в любой возрастной группе. Этот вид совместной деятельности дает 100%.

Уголок экспериментирования в средней группе Перед вами представлен уголок экспериментирования в средней группе детского сада. Сказочный герой – мудрая сова, которая прилетает в детский.

Уголок экспериментирования во второй младшей группе голок природы и экспериментирования в ДОУ II младшая группа «Теремок» МБДОУ «Тотемский детский сад №7 «Солнышко» Сейчас мы вам представим,.

Источник: www.maam.ru


Об авторе: Светлана Игоревна

Ваш комментарий