20.12.2019      203      Комментарии к записи Уголок безопасности в младшей группе отключены
 

Уголок безопасности в младшей группе


Уголок безопасности в младшей группе.

Вероника Парфенова
Уголок безопасности в младшей группе.

Заботиться о детской безопасности дома, в детском саду, на улице необходимо всегда. Поэтому. мы в своей группе совместно с родителями решили создать такой уголок безопасности, чтобы дети имея перед собой наглядные пособия изучали и запоминали простые истины личной безопасности.

Вот что у нас получилось.

В уголке размешены:

Наглядно- иллюстрационный материал (иллюстрации по ПДД и ОБЖ, плакаты, книжки – малышки, карточки с изображением опасных ситуаций, которых нужно избегать или знать способы. их ликвидации).

Настольно- печатные игры.

Наборы игрушек и машин.

Литературные персонажи: доктор Айболит, дядя Степа- полицейский, пожарный Кузьма.

Пособие по обучению детей ПДД и ОБЖ.

Атрибуты к сюжетно-ролевым играм “Больница”, “Смелые пожарные”, “Полиция”.

Чехлы на стулья: пожарная машина,полицейская машина, скорая помощь.

Детская художественная литература.

Рисунки и поделки.

«Островок безопасности» на улице и уголок по ПДД в коридоре детского сада На улице есть площадка по ПДД «Островок безопасности», где ребята во время прогулки могут закрепить свои знания по безопасности на дороге.

Проект «Уголок безопасности» Омская область Шербакульский район Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Буратино» Патриотическое.

Уголок безопасности с макетом ПДД, играми, атрибутами В каждой группе ДОУ есть уголок безопасности Свой уголок мы создали по принципу доступности. Используемые игровые средства расположили.

Уголок безопасности во второй группе раннего возраста Оформление уголок безопасности во второй группе раннего возраста. Уголок безопасности должен содержать в себе разные отрасли: – ПДД – безопасность.

Уголок «Островок безопасности» по ПДД своими руками Уголок по ПДД “Островок безопасности” своими рукамиОдним из компонентов пространственной предметно-развивающей среды в нашей группе является.

Уголок пожарной безопасности В детском уголке по пожарной безопасности я разместила следующий материал: “Информация о пожарах и гибели людей”, Игры по пожарной безопасности”,.

Уголок пожарной безопасности в подготовительной группе Приглашаем на экскурсию в наш уголок пожарной безопасности. Уголок располагается на стене и полках. На стене висит макет пожарного щита.

Уголок природы в младшей группе Вот такой уголок природы удалось создать для моих малышей. С помощью плаката запоминаем времена года, там же предметные картинки – многоразовые.

Уголок уединения в младшей группе Физическое и психологическое здоровье ребенка – вот о чем думают родители, отдавая его в дошкольное учреждение. Современные дошкольники.

Источник: www.maam.ru

Уголок безопасности в подготовительной группе

Нина Минченко
Уголок безопасности в подготовительной группе

Задача воспитателей не только познакомить детей с правилами личной безопасности в быту, правилам дорожного движения, но и уметь предвидеть последствия неправильных действий, научить правильно, действовать в опасной ситуации.

В этом помогают уголки безопасности.

Информация в уголке направлена на формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира через решение следующих задач:

Закреплять умение соблюдать правила пребывания в детском саду.

Закреплять умение называть свою фамилию и имя; фамилию, имя и отчество родителей, домашний адрес и телефон.

Закреплять знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01» (при пожаре, «02» (вызов полиции, «03» («Скорая помощь»).

Напоминать детям, что в случае неосторожного обращения с огнем или электроприборами может произойти пожар.

О правилах безопасности дорожного движения и поведения на улице, в общественном транспорте.

Закреплять представления детей о правилах поведения с незнакомыми людьми.

Закреплять знания детей о специальном транспорте.

Наш уголок «Островок безопасности» состоит из трех «разделов»

«Безопасная дорога» – дети закрепляют ПДД, дорожные знаки

«Пожарная безопасность»– как избежать опасных ситуаций

«Личная безопасность»– ситуации в быту и природе.

В уголке размещены макеты: дороги, двора, пожарного щита, светофора.

Игрушки: телефон, атрибуты к сюжетно ролевой игре по ПДД, машинки (специальный транспорт, пожарная часть, настольные дидактические игры, дорожные знаки, пожарные таблички и указатели.

Интерактивные папки по пожарной и дорожной безопасности.

Консультации для родителей по формированию основ безопасности.

В детском саду разработаны и регулярно проводятся беседы с детьми по технике безопасности во всех режимных моментах и опасных ситуациях.

Воспитатели стремятся научить детей быть внимательными, осторожными в различных ситуациях.

Путешествие на планету Безопасности. КВН для подготовительной группы (правила пожарной безопасности) Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развитие ребенка – детский сад № 114 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга.

Развивающая среда ДОУ — уголок безопасности Добрый день уважаемые коллеги! Хочу представить вашему вниманию уголок безопасности нашей группы. Все мы с вами знаем, что основная задача.

Развивающий уголок по ПДД в подготовительной к школе группе. Уважаемые коллеги, представляю Вашему вниманию уголок ПДД в детском саду в подготовительной к школе группе, который является развивающим.

Рекомендуем почитать ►
Мастер-класс «Уголок дежурства в средней группе»

Уголок безопасности в первой младшей группе Оформление уголок безопасности в 1-ой младшей группе. В связи с высоким травматизмом детей на дороге,необходимо с самого раннего возраста,.

Уголок безопасности в группе хочу поделиться как у нас оформлен уголок по пожарной безопасности, сначала был изготовлен щит по пожарной безопасности, материал использовался.

Уголок безопасности (вторая младшая группа) Для детей младшего возраста в группе мною был оформлен “Уголок безопасности”. Детям представлен макет дороги (перекрестка) с дорожной разметкой,.

Уголок по пожарной безопасности В современном обществе никто не застрахован ни от техногенных катастроф, ни от стихийных бедствий – пожаров, наводнений, ураганов. За последнее.

Уголок Пожарной Безопасности. Уголок пожарной безопасности из подручных средств сделали себе в сад мы с ребятами средней группы. Вдохновила нас книжка из фетра “Чтобы.

Уголок пожарной безопасности в средней группе Вашему вниманию представляю уголок по Пожарной Безопасности, который мы оформили в нашей группе. С детьми постоянно обыгрываем ситуации,.

Уголок пожарной безопасности «Юный пожарный» В каждом учреждении имеются уголки безопасности, цель которых создание игровой среды для детей, а также для проведение занятий по ОБЖ. Так.

Источник: www.maam.ru

Организация уголка безопасности, как одно из средств социально-коммуникативного развития дошкольника
материал по обж (подготовительная группа) по теме

Доклад на тему “Организация уголка безопасности, как одно из средств социально-коммуникативного развития дошкольника”

Вложение Размер
organizatsiya_ugolka_bezopasnosti_kak_odno_iz_sredstv_sotsialno.doc 45 КБ
prezentatsiya_k_dokladu.pptx 2.16 МБ

Предварительный просмотр:

Филиал №3 муниципального автономного дошкольного
образовательного учреждения «Верхнекетский детский сад» Верхнекетского района Томской области

Организация уголка безопасности,

как одно из средств социально-коммуникативного развития дошкольников

Март 2016г Подготовила: Алексеева М.А. – воспитатель

Организация уголка безопасности, как одно из средств социально-коммуникативного развития дошкольников

Воспитание безопасного поведения у детей – одна из важнейших задач дошкольного учреждения. С первых дней пребывания ребёнка в детском саду, следует так организовать его воспитание и обучение, чтобы к моменту перехода из детского сада в школу он легко ориентировался в ближайшем окружении, умел общаться, наблюдать и правильно оценивать различные ситуации, владеть навыками безопасного поведения в этих ситуациях

Именно социально-коммуникативное развитие преследует задачу по формированию основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Детская безопасность всегда была и будет общей заботой педагогов и родителей. Дети могут оказаться в непредсказуемой ситуации на улице, дома, поэтому наша главная задача – это формирование у них самостоятельности и ответственности.

Чтобы дети знали, как правильно себя вести в различных ситуациях и умели применять эти знания в реальной жизни, в нашей группе оборудован «уголок безопасности», который мы постарались наполнить актуальными, полезными, интересными материалами. Наиболее значимую информацию выделили яркими, привлекающими внимание детей рисунками.

Обновили и разнообразили пособия.

Организуя уголок безопасности в группе, мы старались подобрать материал по следующим темам:

«Правила дорожного движения»,

«Безопасность в помещении»,

«Безопасность в природе»,

«Общение с незнакомыми людьми».

При создании «уголка безопасности» мы опирались на основные требования ФГОС ДО и постарались сделать его содержательно-насыщенным, трансформируемым, полифункциональным, вариативным, доступным и безопасным.

«Уголок безопасности» в нашей группе включает:

– методическую и художественную литературу (книжки-раскладушки, детские журналы, дорожная азбука, где ярко и красочно описаны и показаны ситуации по безопасности) ;

– дидактические игры и дидактический материал (домино, лото, различные виды транспорта: водный, воздушный, наземный, автомобили специальных служб, своими руками создали несколько макетов дорог);

– атрибуты для сюжетно-ролевых игр «Полиция», «Пожарные» (дорожные знаки: запрещающие, разрешающие, костюмы, каски, шлемы, жезл) ;

– наборы для изодеятельности.

В работе с детьми использую следующие методы и технологии:

-моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций;

-технология игрового обучения

-метод наблюдения и беседы, экскурсии;

-встречи с работниками ГИБДД

Для закрепления знаний по безопасности жизнедеятельности организуем выставки худ. литературы, детских рисунков, изготовление коллективных работ.

В работе с родителями широко используем:

– регулярно привлекаем родителей к пополнению предметно – развивающей среды.

Благодаря родителям в нашей группе появился мобильный город. Каждой семье было предложено сделать одно здание из коробки. В результате в нашем трансформируемом городе возникли не только жилые дома, но и школа, магазин, почта, детский сад. Кто-то из родителей решил, что нашему городу не хватает светофора и дорожных знаков. Таким образов в группе появилась полноценная игровая зона для изучения правил дорожного движения через игру, общение. Хочется отметить, что у дошкольников эта работа оставила массу впечатлений. А мобильный город , даже по прошествии некоторого времени, до сих пор пользуется популярностью у детей

З накомство с правилами безопасного поведения, как правило, начинаю с беседы. Дети рассаживаются так, как им удобно: в круг, или на стульчики, или на индивидуальных подушках, в хаотичном порядке.

Настраиваю детей на то, что беседовать мы будут все вместе. Чтобы дети не заговорили все разом, не перебивали друг друга, воспитываю у детей культуру общения: «внимательно слушай того, кто говорит»;

«обращайся по имени»;

«смотри в лицо собеседника»;

«не повторяй уже сказанного».

Для наибольшей сплочённости детского коллектива, налаживания быстрого контакта педагога с детьми, я предлагаю начинать и заканчивать беседу своеобразным ритуалом.

Это поможет детям быстрее настроиться на совместную деятельность, общение. Например, начать беседу можно так: сидящие в кругу дети по очереди улыбаются друг другу, говорят друг другу приятные слова, комплименты.

А закончить можно следующим способом: стоя или сидя в круге, пожать по очереди друг другу руки, поблагодарить за занятие

Полученные знания мы заносим в рабочую тетрадь «Дневник безопасности» и в обязательном порядке прорабатываем, повторяем дома, в кругу семьи. Таким образом, участие родителей в работе по подготовке ребёнка к различным жизненным ситуациям становится обязательным. Предлагается два способа работы в «дневнике»:

а) «ребёнок – педагог» при получении нового материала. Причем закрепление полученных знаний могу включить в другой вид деятельности.

Например: Обратите внимание на следующий слайд. Здесь я привела примеры заданий для закрепления материала по ПБ. Рассмотрите их и скажите, в каком виде деятельности вы бы их могли использовать? (математике, развитии речи, для развития мелкой моторики, внимания)

Также дневничок безопасности мы используем для индивидуальной работы с детьми.

б) Второй способ использования дневничка это – «ребёнок – родители» – т.е дома, при выполнении новых заданий, при закреплении полученных знаний.

Формы работы в дневнике: записи, рисунки, аппликации.

Прошу детей запомнить путь из детского сада домой и зарисовать его, или сделать аппликацию на тему «Улица, на которой я живу». Объясняем родителям необходимость воспитания у детей самостоятельности при передвижении по улице. С этой целью советуем родителям поиграть с детьми в игру: «Сегодня ты меня поведешь в детский сад, магазин и т. д.».

Или предлагаем ребенку дома нарисовать рисунок на тему «Один дома», из чего потом в группе организуем обсуждение, что в доме может нести опасность.

Замечу, что детям очень нравится работать в таких тетрадях, это их дисциплинирует и гарантирует регулярное самостоятельное повторение пройденного материала

Вместе с детьми мы разработали универсальный алгоритм безопасного поведения в любой ситуации, основанный на базовых знаниях ребенка-дошкольника. Эти правила просты и понятны детям, а главное они помогают сформировать компетентное поведение в любой сложной ситуации и предполагают различные типы действий: умение действовать самостоятельно, рефлексивно и интерактивно. А мне это даёт возможность правильно оценить реальное поведение ребенка

Таким образом, организуя в группе уголок безопасности, мы способствуем развитию у дошкольников социально-коммуникативных навыков, стремлению общаться, получать и делиться знаниями, ф ормируем готовность к безопасной жизнедеятельности, развиваем самостоятельность ребенка, воображение, творчество детей. При этом необходимо помнить, что главное в формировании навыков безопасного поведения детей — это личный пример педагога и родителей!

Источник: nsportal.ru

Уголок безопасности в детском саду

Цель создания уголка безопасности: сформировать основы безопасности собственной жизнедеятельности и окружающего мира.Мы разделили работу по планированию на четыре части:

1. Ребенок и природа.

2.Ребенок и другие люди.

3.Ребенок на улицах города.

4.Безопасность в быту.

Содержимое разработки

Уголок безопасности в детском саду

Содержание нашего Островка безопасности определило перспективное планирование, которое мы создали на основе задач образовательной области «Безопасность».

Цель создания Островка безопасности: сформировать основы безопасности собственной жизнедеятельности и окружающего мира через следующие задачи:

• Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

• Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

• Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства

• Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям

Для того, чтобы решить поставленные задачи мы разделили работу по планированию на четыре части:

1. Ребенок и природа

2. Ребенок и другие люди

3. Ребенок на улицах города

4. Безопасность в быту

В старшем дошкольном возрасте дети должны познакомиться с такими большими темами, как «Перекрёсток», «Дорожные знаки». Для этого на нашем Островке безопасности имеется Макет перекрёстка со съёмными предметами: различные игрушечные виды транспорта, игрушки – светофор, фигурки людей, макеты домов. Это все помогает ребятам самим решать сложные логические задачи по безопасности дорожного движения, отрабатывать навыки безопасного перехода проезжей части на перекрёстке, а также самостоятельно моделировать улицу.

В нашем уголке уже имеется набор дорожных знаков, в который входят информационно-указательные – «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Место остановки автобуса»; предупреждающие знаки – «Дети»; запрещающие знаки – «Движение пешеходов запрещено», знаки сервиса – «Больница», «Телефон». Данные знаки имеются и в уменьшенном виде, на подставках, для работы с макетом. В ближайшем будущем будут приобретены знаки сервиса «Пункт питания», предписывающие знаки «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка» знаки приоритета – «Главная дорога», «Уступи дорогу»; а также планируем создать крупные знаки на подставках для с/ролевых игр.

Наш Островок безопасности оснащен такими наглядными пособиями, пособиями ТСО и играми по обучению детей ПДД как «Соответствие: дорожные знаки», «Дорожная азбука», «Знаки на дорогах», конспекты занятий «Правила дорожного движения», презентации «Дорожная азбука», «ПДД – переход улицы», «Профессия полицейский», «Безопасное поведение на дороге», «Правила поведения в общественном транспорте», «Профессия шофер», плакаты «Правила дорожного движения». Благодаря помощи родителей уголок был пополнен атрибутами к с/р игре «Автобус» (кепка водителя, руль, сумка кондуктора,билеты, машинами специального назначения.

Кроме этого, на нашем Островке Безопасности мы можем знакомить детей с работой регулировщика (для этого имеются схемы жестов регулировщика, атрибуты инспектора ДПС: жезл, фуражка, организовывать сюжетные игры «Путешествие на поезде», «Автостоянка» и «СТО»

По разделу «Безопасность в быту» мы решаем вопросы, связанные с предметами домашнего быта, являющимися источниками потенциальной опасности для детей. В этом нам помогают дидактические игры «Хочу быть пожарным», «Детям спички не игрушки», настольно-печатные игры «Противоположности», иллюстрированный материал «Экстренные ситуации», «Если ты остался один дома», «Правила пожарной безопасности», «Поведение при пожаре», «Оказание первой помощи», художественная литература К. Чуковский «Телефон», «Айболит», Е. Хоринский «Спичка-невеличка», «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», картотека мультфильмов «Спасик и его команда», «Уроки тетушки Совы», «Вежливые уроки»

Благодаря совместной работе с родителями был собран хороший материал для проведения соревнований-эстафет, с/р игры на тему «Спасатели», «Пожарные».

На перспективу хотим создать переносные мини-стенды для приемной, на которых будут располагаться необходимые информационные, обучающие и наглядные материалы по пропаганде безопасности дорожного движения. Это будут схемы следующего содержания: (показать слайд)

• основные безопасные пути движения к дошкольному учреждению;

• участки дорог с интенсивным движением транспортных средств;

• места расположения транспортных и пешеходных светофоров, дорожной разметки, дорожных знаков “Дети”, “Пешеходный переход”.

Источник: videouroki.net

Уголок безопасности в детском саду

Дети с самого раннего возраста для собственной безопасности должны четко знать правила безопасности. Это касается всех сфер жизни и деятельности ребенка – быта, игр, движения. Прямой обязанностью каждого родителя является обучение малыша основам безопасного поведения.

Садик дополняет и закрепляет полученную ребенком информацию. Для детей регулярно проводятся занятия на тему безопасности, с этой целью в каждом саду есть уголок, посвященный ПДД (правилам дорожного движения), и поведения с огнем.

Оформление в группе уголка безопасности не занимает много времени, а польза от него очевидна – дети, имея перед собой такое наглядное пособие, волей-неволей запоминают простые истины. Наибольшей популярностью пользуется уголок безопасности дорожного движения, особенно у мальчиков, ведь тут изображены различные машинки, так ими любимые. В теплое время года занятия проводятся на площадке, размеченной как настоящая дорога, с пешеходными переходами и светофорами.

Уголок пожарной безопасности своими руками

  1. В зависимости от того, какой окончательный вид будет иметь этот обучающий макет, требуются различные материалы для оформления уголка безопасности. Если нет возможности изготовления специального стенда, то под учебный материал можно приспособить оригинальный шкафчик или даже этажерку, на полочках которой будут расположены наглядные пособия.
  2. Изобразить опасное пламя можно при помощи картона, а дома и сооружения сделать из кубиков и блоков от конструктора.
  3. Машинки не относятся к игрушкам, которыми детям беспрепятственно позволяют играть в течение дня, их берут только на занятиях в уголке безопасности в детском саду.
  4. Нужно подобрать как можно больше спецтехники, чтобы дети понимали предназначение каждой из машин.
  5. На соседней стене можно разместить стенд со стандартными предметами – емкость с песком, огнетушитель, топор, только уменьшенного размера. Сделать их не составит большого труда для умелых рук. Найти эти приспособления также можно в наборах пожарника для детей.
  6. Тут же должны быть плакаты или карточки с изображением опасных ситуаций, которых нужно избегать или знать методы их ликвидации.

Оформление уголка пожарной безопасности в доу – это жизнь и здоровье наших детей. Яркие наглядные пособия и интересные сюжеты, разыгрываемые с его помощью, поделки на тему, позволят детям осознать всю серьезность и опасность таящуюся рядом.

Источник: womanadvice.ru


Об авторе: Светлана Игоревна