ТЕМАТИКА ПЕДСОВЕТОВ ПО ПРОБЛЕМАМ ВОСПИТАНИЯ
1. Диагностика успешности организации воспитательной работы в школе.
2. Проблемы и цели в воспитании. 3. Система воспитания в школе. 4. Воспитательные комплексы: как их разработать, спланиро-вать и организовать. 5. Роль и место каждого в организации воспитывающих деятельностей в школе (проводится с участием родителей, представителей учреждений дополнительного образования, ученического самоуправления). 6. Структура и система воспитания в школе. 7. Как организовать детское самоуправление. 8. Содержание воспитания и приемлемые формы воспитывающей деятельности. 9. Критерии успешности воспитания и формы стимулирования участников воспитательного процесса. 10. Игры, конкурсы, творчество в воспитании. 11. Организация взаимодействия с родителями. 12. Воспитание трудных подростков. 13. Воспитание в учебном процессе. 14. Педагог как субъект воспитания. Эпиграф: Личность воспитателя значит все в деле воспитания. 15. Роль и место внеклассной работы по предмету в процессе воспитания. 16. Принципы воспитания: гуманизма, толерантности, демократизма, индивидуализации. 17. Индивидуальный подход в воспитывающей деятельности. 18. Спорт и туризм их роль в воспитании. 19. Роль педагогического коллектива в социализации учащихся. 20. Воспитывающая роль предметного содержания. 21. Профессиональная социализация (профориентация, профотбор, профподготовка, профпрактика). 22. Организация досуга учащихся. 23. Роль традиций и инноваций в воспитании. 24. Формирование потребностей и интересов учащихся. 25. Роль психологии и психолога в организации воспитательной деятельности в школе. 26. Организация клубной деятельности в школе. 27. Роль предметных кабинетов в воспитании учащихся. 28. Теория лидерства. 29. Планирование и организация воспитательной работы, рефлексия результатов. 30. Ресурсное обеспечение воспитания. 31. Духовное, нравственное, физическое, психическое, умственное здоровье учащихся и роль школы. 32. Роль общественно-педагогических организаций школы в воспитании учащихся. 33. Информация и воспитание. 34. Роль классных часов в организации взаимодействия с учащимися. 35. Что такое родительское собрание и как его провести. 36. Организация воспитывающих деятельностей в начальном звене образования в школе. 37. Организация повышения квалификации классных руководителей и педагогов. 38. КТД — теория и практика. 39. Содержание, формы и методика проведения воспитательных мероприятий: обзор литературы и периодики. 40. Организация работы с простыми детьми, как с одаренными. 41. Индивидуально-программный подход в организации работы с одаренными детьми. 42. Организация продуктивного общения учащихся. 43. Управление и воспитание успехом как ведущая форма взаимодействия с учащимися. 44. Расширение диапазона и формирование потребностей учащихся. 45. Сексуальный аспект развития ребенка. 46. Психология возраста и поведение учащихся. 47. Защита от социума или взаимодействие с социумом. 48. Организация родительской педагогической школы. 49. Содержание деятельности Попечительского совета школы по организации поддержки воспитания в школе. 50. Организация правового и нравственного воспитания в школе.