Тематическое планирование старшей группы
Итоговое событие: Развлечение среди параллельных групп «Эстафета знаний».
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Домик с окошками»
«Как получилась книжка?»
«Внимание – пешеходный переход!»
«Значение физических упражнений для организма человека»
Загадки о школьных принадлежностях.
«Секреты школьной жизни»
«Мы воспитанники старшей группы»
«Найди себе пару»
З. Александрова «В школу»
«Скажи по – другому»
М. Яснов «Мирная считалочка»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Оформить выставку предметных картинок школьных принадлежностей
Выкладывание в книжный уголок книг о школе, букварь, азбука и т. д.
Внесение атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Школа»
Работа с родителями
Помощь в организации и участие в эстафете знаний.
Консультация «Культура поведения детей в общественных местах»
Тема: « Я расту здоровым»
Сроки: 2 неделя сентября
Итоговое событие: Спортивные соревнования с группой «Муравьишки»
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Движение – это жизнь»
« Как мыло боролось с микробами»
Рисование «Рисование иллюстраций к сказке «Цветик-семи цветик»
«быстрее, выше, сильнее»
«Правила ухода за полостью рта»
А. Болюбаш «Стихи о здоровье для детей»
А. Бах «Надо спортом заниматься»
П. Синявский «Сказка про лекарственные растения»
Л. Соколова «Сказка про маленькую Чумазку»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Подбор тематических картинок о здоровье, внесение атрибутов для сюжетно – ролевых игр, пополнение книжного уголка.
Работа с родителями
Изготовление совместно с ребенком картины о здоровом образе жизни;
консультация «Семь полезных привычек»
Тема: «Дружат в нашей группе девочки и мальчики»
Сроки: 3 неделя сентября
Итоговое событие: Изготовление книжки малышки о дружбе
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Мы такие разные»
«Из чего мальчишки, из чего девчонки»
«Сосчитай, сколько нас?»
« Что такое дружба»
Рисование «Лучший друг»
Аппликация: «Подарок другу»
«Как быть красивым?»
«Как зовут товарища»
«Учимся быть вежливыми»
Рассказывание по картинке
Чтение сказки Э.Хогарт «Мафин и его веселые друзья»,
«Мой лучший друг»
Н. Носов «Приключение Незнайки и его друзей»
М.Лилиан «Крошка Енот»
Создание условий
Для самостоятельной деятельности
Подбор тематических картинок; пополнение книжного уголка. Внесение дидактических игр, атрибутов для сюжетно-ролевой игры: «Гараж», «Салон красоты»
Работа с родителями
Помощь в организации праздника. Распечатка раскрасок. Оформление стенда «Правила культурного поведения, которые должны быть сформированы у дошкольника 5-6 лет». Подбор информации для книжки.
Тема: Овощи
Сроки: 4 неделя сентября
Итоговое событие: Конкурс поделок « Дары Осени»
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Для чего нужны семена?»
«Загадки с грядки»
«Как пройти в огород?»
« Что растет на грядке?»
«Чем полезны овощи?»
Рисование: «Загадки с грядки»
Лепка: «Овощи из соленого теста»
«Посади и собери»
Веселые рассказы Н. Носова
«На улице две курицы»
«Расскажи об овощах»
В. Коркин «Что растет на нашей грядке»
С. Михалков «Овощи»
Г. Х. Андерсон «Пятеро из одного стручка»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Выкладывание в книжном уголке произведений об овощах.
Внесение корзины с настоящими овощами, выкладывание муляжей овощей и иллюстрационного материала.
Вынесение дидактических игр по теме, атрибуты для сюжетно-ролевых игр. Выкладывание энциклопедического материала.
Вынесение различного материала для творчества детей: пластилин, разноцветная бумага и картон, природный м-л.
Работа с родителями
Помощь в организации выставки подделок.
Тема: Фрукты
Сроки: 1 неделя октября
Итоговое событие: Коллективная работа натюрморт « Фруктовое ассорти».
Изготовление фруктового салата детьми.
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Помощники в саду»
«Что мы знаем о фруктах»
«Во саду ли в огороде»
«На каком дереве что растет»
«Что в корзину мы берем»
Магазин «овощи и фрукты»
Рисование: «Яблоня с золотыми яблоками»
Аппликация: «Фруктовое ассорти»
«Кто больше фруктов соберет»
«Мы делили апельсин»
«Мой любимый фрукт»
«В стране словарии»
«Звуковая культура речи»
Л. Толстой «Косточка»
П. Воронько «Виноград», «Вишенка»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Выкладывание в книжном уголке произведений о фруктах.
Внесение корзины с настоящими фруктами, выкладывание муляжей фруктов и иллюстрационного материала.
Вынесение дидактических игр по теме, атрибутов для сюжетно-ролевой игры: « Магазин». Выкладывание энциклопедического материала.
Вынесение различного материала для творчества детей: пластилин, разноцветная бумага и картон, природный м-л.
Работа с родителями
Помощь в организации фруктового салата.
Тема: Деревья
Сроки: 2 неделя октября.
Итоговое событие: Создание макета «Дерево»
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Прогулка по лесу»
«Лист, какого дерева»
«Найди дерево по семенам»
«Найди по описанию»
«Какие бывают деревья»
«У лукоморья дуб зеленый….»
«Чем мы можем помочь деревьям?»
Лепка: «Выносливый дуб»
«Попади в корзину»
Разгадывание загадок о деревьях.
Чтение рассказа Д. Чехова «Сказки старого дуба»
Чтение стихотворений о деревьях И. Токмаковой «Ива»; «Осинка»; «Дуб»
«Расскажи о дереве, которое тебе нравиться»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Выкладывание в книжном уголке произведений о деревьях.
Вынесение дидактических игр, иллюстрационного материала по теме. Выкладывание энциклопедического материала.
Вынесение различного материала для творчества детей: пластилин, разноцветная бумага и картон, природный м-л.
Работа с родителями
Предоставление природного материала для изготовления макета, помощь в изготовлении д/и «С какой ветки детка?»
Тема: Грибы, ягоды
Сроки: 3 неделя октября
Итоговое событие: Игра – чаепитие «Варенье»;
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Ягоды лесные и садовые»
«Грибы съедобные и несъедобные»
«По грибы, по ягоды в лес пойдем»
«Какие разные грибочки»
Аппликация: «Старичок боровичок»
«Раз ягодка, два ягодка»
Эстафета «Из – под кусточка в кузовок»
«Чем полезны ягоды?»
Загадки о грибах и ягодах.
Е. Пермяк «Смородинка»
В. Катаев « Кувшин и волшебная дудочка»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Выкладывание в книжном уголке произведений о ягодах и грибах.
Вынесение дидактических игр, иллюстрационного материала по теме. Выкладывание энциклопедического материала.
Вынесение различного материала для творчества детей: пластилин, разноцветная бумага и картон, природный м-л.
Работа с родителями
Помощь в предоставлении ягод и варенья из них; изготовление текстильных грибов родителями (подготовка к празднику осени)
Тема: «Осень»
Сроки: 4 неделя октября
Итоговое событие: Конкурс среди групп старшего возраста КВН «Знатоки осени»
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Как от дождика спастись»
«Сколько листиков упало?»
Рисование: «Осенние листочки»
«Букет из листьев»
Лепка: «Подарки осени»
«Белки, шишки и орехи»
Пословицы, поговорки об осени.
Е. Трутнева «Осень»;
А.К. Толстой» Осень. Осыпается весь наш бедный сад»
«Что нам осень принесла?»
«Осень. Какая она?»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Выкладывание в книжном уголке произведений об осени.
Вынесение дидактических игр, иллюстрационного материала по теме. Выкладывание энциклопедического материала. Вынесение различного материала для творчества детей: пластилин, разноцветная бумага и картон, природный м-л.
Работа с родителями
Помощь родителей в распечатке раскрасок об осени. Участие в организации выставки «Осенний букет»
Тема: Человек, части тела, гигиена, здоровье
Сроки: 5 неделя октября
Итоговое событие: Веселые старты «Мы ловкие» с группой «Муравьишки»
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Части тела человека»
«Руки – наши помощники»
«Что чувствует язык»
«Что делают наши части тела»
«Советы доктора Пилюлькина»
«Как правильно сообщить о себе вызывая скорую помощь»
Рисование: «Рисование бумажных кукол»
«Человек в движении»
Аппликация: «Веселые человечки»
«Выше ноги от земли»
«Поиграем с ручками, ушками, глазками»
Разгадывание загадок по теме.
Н.Митяева «Сказка про трех пиратов»
К.И. Чуковский «Мойдодыр»
«Найди по описанию»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Выкладывание в книжном уголке произведений о строении тела человека.
Вынесение дидактических игр, иллюстрационного материала по теме. Выкладывание энциклопедического материала.
Вынесение различного материала для творчества детей: пластилин, разноцветная бумага и картон.
Работа с родителями
Помощь в подборе энциклопедического материала по теме. Помощь в создании коллективной книжки-раскладушки «Режим дня».
Тема: «Игрушки».
Сроки: 1 неделя ноября.
Итоговое событие: Выставка поделок из соленого теста «Моя любимая игрушка»
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Об истории возникновения игрушки»
«Как изготавливали кукол?»
«Украсим кукле платье»
«Куда спряталась матрешка?»
«Нужно ли беречь игрушки?»
«Бережное отношение к игрушкам»
Лепка: «Любимая игрушка»
«Моя любимая игрушка»
Л. Мезинова «Жадина» «Кукла Фекла»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Внесение альбома «Игрушки». Выкладывание новых игрушек для девочек и мальчиков (мелкие куклы и машинки).
Вынесение дидактических игр по теме «Игрушки».
Работа с родителями
Помощь в организации фото – выставки «Игрушки нашего детства», приготовление соленого теста.
Консультация, «Какие игрушки нужны вашим детям».
Тема: «Посуда. Продукты питания».
Сроки: 2 неделя ноября.
Итоговое событие: Совместное изготовление чайного сервиза для куклы «Маши»
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
ложек и вилок на столе?»
«Варёные или сырые?»
«Что из чего мы варим борщ?»
«Кто готовит нам обеды?»
«Как пользоваться ножом?»
Рисование: «Посуда для Федоры»
«Расписные узоры на
К. Чуковский «Федорино горе»
«Ну-ка, фрукты, встаньте в ряд!»
«Витамины доступные всем»
Ю. Тувима «Хозяйка с базара домой принесла»
Загадки о посуде и продуктах.
Составление описательного рассказа
«К нам гости пришли»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Внесение дидактических игр по теме «Посуда». Выкладывание книжек – раскрасок по теме «Посуда», «Продукты питания»
Выставка рисунков чайной, столовой и кухонной посуды.
Работа с родителями
Изготовление кулинарной книги «Моё любимое блюдо»
Помощь в изготовлении чайного сервиза.
Тема: «Одежда. Головные уборы».
Сроки: 3 неделя ноября.
Итоговое событие: Совместное создание журнала мод « Одежда»
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое
«Кофты и кафтаны»
«Сравни чего больше»
«Из чего изготовлена одежда?»
«У кого самый широкий шарфик?»
«Отгадай ткань на ощупь»
«Поможем малышам одеться»
Рисование: « Одежда для кукол»
«Одежда для бумажных кукол»
«Нарядное платье и
Лепка: «Шляпка для мамы»
«Кто быстрее всех нарядится»
«В магазине одежды»
«Какую одежду носили
К.Чуковский «Чудо дерево»
«Какую одежду мы наденем на праздник»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Подбор тематических картинок, предоставление материалов для изготовления одежды для бумажных кукол (цветная бумага, клей, карандаши, фломастеры и т.д.)
Работа с родителями
Изготовление одежды для бумажных кукол дома с детьми, изготовление текстильной одежды и аксессуаров для кукол группы.
Тема: «Обувь».
Сроки: 4 неделя ноября.
Итоговое событие: Игра – развлечение «Шнуровки»
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Обувь в магазине»
«Из чего делают обувь?»
«Что носили люди в старину?»
«Сколько сапожек нужно сороконожке?»
«Как вести себя в магазине»
«Обувь по сезону»
«Скачут по дорожке разные
«Валенки для зимы»
«Тапочки для бабули»
К. Чуковского «Чудо-дерево»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Внесение наглядных пособий (предметные и сюжетные картинки) и дидактических игр по теме «Обувь»
Выкладывание раскрасок «Летняя обувь», «Зимняя обувь», «Демисезонная обувь».
Предоставление материалов для изготовления атрибутов для игры в магазин.
Работа с родителями
Экскурсия с детьми в магазин обуви.
Тема: «Зимушка – зима».
Сроки: 1 неделя декабря.
Итоговое событие: Создание альбома « Зима в Сибири!»
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Зима в моем городе»
«Снежинки на ладошке»
«Игры – эксперименты со снегом и льдом»
«Почему зимой растения не растут?»
«Наша горка лучше всех»
«Как вести себя на горке»
Рисование: «Зимние узоры»
«Белая береза под моим окном».
Конструирование – «Деревья зимой».
«Что нужно делать, что бы не заболеть?»
«Чем я люблю заниматься зимой»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Рассматривание альбомов, фотоколлажей, иллюстраций на тему: «В городе зима», «Зимние мотивы» (репродукции картин русских художников), «Сказки леса».
Выкладывание в книжный уголок произведений о зиме. Рассматривание книжных выставок, иллюстраций, картин, обмен впечатлениями, свободное общение.
Участие в оформлении книжных выставок «Мои любимые зимние сказки».
Работа с родителями
Помощь в создании альбома.
Консультация «Советы по использованию игр дома, на улице, разных видов деятельности с ребенком».
Тема: «Зимующие птицы».
Сроки: 2 неделя декабря.
Итоговое событие: Коллективное изготовление снегиря на ветке рябины из соленого теста.
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
зимующие птицы от перелетных?»
«Сколько птиц к нам прилетели?»
«Многообразие зимующих птиц»
«Как мы можем помочь птицам пережить зиму»
«Какие птицы прилетают к нам на участок»
Рисование: «Сказочная птица»
«Что ни ветка, то птица»
Аппликация: «Кормушка для птиц»
«Коршун и воробушки»
«Расскажи о зимующей птице».
Загадывание загадок о птицах.
«Как я спасал воробья»
«Угадай про кого я рассказал
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Пополнение книжного уголка литературой о зимующих птицах. Выкладывание иллюстрированных сказок по теме в книжный уголок.
Работа с родителями
Привлечение родителей оформление альбома «Зимующие птицы»
Акция «Поможем нашим друзьям».
Тема: «Дикие животные».
Сроки: 3 неделя декабря.
Итоговое событие: Создание «ЗООПАРКА»
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Как звери к зиме приготовились?».
«Кто такие дикие животные»
«Чем питаются дикие животные?»
с дикими животными.
Рисование: «В зимнем лесу ходит, бродит…»,
Аппликация: «Чьи уши и хвост».
«Путешествие в лес».
«Сочинение историй о
Загадки о диких животных.
У. Чарушин «Волчишко»
Н. Сутеев «Мешок яблок»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Оформление выставки картинок диких животных. Выкладывание в книжном уголке иллюстрированных сказок с дикими животными и энциклопедического материала. Внесение дидактических и сюжетно-ролевых игр по теме. Игры в уголке природы с мини зоопарком.
Работа с родителями
Привлечение родителей к изготовлению «Зоопарка»
Тема: «Новый год».
Сроки: 4-5 неделя декабря.
Итоговое событие: Выставка совместного творчества детей и родителей «Мастерская Деда Мороза». « Новогоднее украшение Елочке на удивление.
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Что такое Новый год?».
«Мастерская Деда Мороза».
«Сколько ёлочных игрушек!».
«Дед Мороз и Санта Клаус».
«История празднования Нового года в России»
«Как готовятся к Новому году в других группах».
«Правила пожарной безопасности на утреннике»
Рисование: «Дед Мороз и
«Шарики для елочки».
«Мешок писем для Деда
Лепка: «Ёлочка-красавица всем
нам очень нравится».
«Какую пользу дает
«Мы встречаем Новый
Снегурочка – кто они такие».
«Ёлка наряжается, праздник приближается».
«Мой новогодний костюм»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Подобрать книги по теме «Новый год».
Уголок творческих работ для изготовления детьми ёлочных игрушек. Украшения ёлочки и группы новогодними игрушками для создания новогоднего настроения. Внесение дидактических игр по теме.
Работа с родителями
Оформление стенда «Разучите вместе с детьми».
Беседа «Письма для Дедушки Мороза».
Совместный праздник «Здравствуй Новый год!» Изготовление новогодний игрушек.
Тема: «Домашние животные»
Сроки: 2 неделя января
Итоговое событие: Изготовление Мини – Фермы для домашних животных.
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Животные, живущие рядом с нами»
« Как человек заботиться о домашних животных»
«Сможем ли мы жить без домашних животных?»
«Как человек приручал животных»
обращения с домашними животными»
«Узнай по голосу»
Рисование: «Наши четвероногие друзья»
«Мое любимое домашнее животное».
«На скотном дворе».
Лепка: «Слепи, кто понравился».
«Конура для Дружка»
«Кони и коровы». «Веселые старты»
«Воробушки и кот»
«Если бы у меня была…».
«Какой он, мой питомец».
«Узнай по описанию»
Загадывание загадок об обитателях скотного двора.
«Мое любимое домашнее животное»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Выкладывание в книжном уголке иллюстрированных сказок с домашними животными и энциклопедического материала. Развешивание картинок домашних животных. Внесение дидактических и сюжетно-ролевых игр по теме.
Подборка настольных игр на тему «Домашние животные».
Работа с родителями
Помощь в изготовлении «Ферма»
Консультация «Дети и домашние животные».
Тема: «Домашние птицы»
Сроки: 3 неделя января.
Итоговое событие: Совместное изготовление Мини – «Птичьего двора»
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
« Зачем птицам перья?».
«Птицы – наши друзья»
«Найди, чем отличается»
«Что было бы, если не было птиц?»
«Если дерутся петухи»
«Если рядом наседка с цыплятами».
Рисование «Петушок и краски»
«На птичьем дворе»
Конструирование «Птичий двор»
«Ловкие гуси быстрые
«Цыплята и утята» Соревнования, эстафеты.
«Наши куры убежали».
«На птичьем дворе».
«Загадывание загадок о домашних птицах»
«О какой птице я рассказал?»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Развешивание картинок домашних птиц. Выкладывание в книжном уголке иллюстрированных сказок с домашними птицами и энциклопедического материала. Внесение дидактических и сюжетно-ролевых игр по теме. Игры в уголке природы с птичьего двора.
Работа с родителями
Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для сюжетно-ролевой игры, « Птичьего двора».
Тема: «Мебель, жилище человека»
Сроки: 4 неделя января.
Итоговое событие: Совместное изготовление мини – домика из дерева
Образовательные
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание
«Откуда стол пришел».
«В математической стране»
« Путешествие в прошлое – жилище человека».
«Тонет – не тонет».
«Где жил первобытный человек»
«Как строят дома»
«Что нужно для строительства дома?»
«Если бы исчезла вся мебель…»
«Игры-путешествия в прошлое
«Нарисуй свою комнату»
«Мебель в моем доме».
Лепка: «Мебель для куклы»
С. Маршак «Откуда стол пришел?»
«Дом, в котором я живу»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Рассматривание иллюстраций мебели, изготовленной из различных материалов.
Выкладывание в книжный уголок произведений по теме.
Работа с родителями
С помощью родителей изготовить Мини – домик из дерева.
Тема: Наш город
Сроки: 1 неделя февраля
Итоговое событие: Фотовыставка города Абакана.
Образовательные области
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание работы
«Какие музеи есть в нашем городе»
«Как помочь природе в городе»
«Улицы нашего города»
«Как правильно вести себя в городе»
Рисование: «Моя любимая улица»
«Дом в котором я живу»
Аппликация: «Машины на улицах города»
«Мой родной город»
«Самый красивый памятник»
«Польза зимних прогулок»
«Моя малая Родина»
«Куда я люблю ходить с родителями»
«Самый красивый уголок Абакана»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Фотографии города Абакан, карта республики Хакасии, герб, флаг Хакасии
Работа с родителями
Помощь в создании фотовыставки «Мой город»
Тема: Наша страна
Сроки: 2 неделя февраля
Итоговое событие: Викторина среди параллели «Знатоки»
Образовательные области
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание работы
«Незнайка в городе».
«Столица России-Москва». государственная символика России: герб, флаг (что изображено на гербе, значения цветов флага, значение символики для страны)
«Страна моя большая»
«По мотивам хохломской росписи»
Лепка: «Флаг России»
А.Дементьева «О Родине»
Создание условий
для самостоятельной деятельности
Выкладывание в книжном уголке литературы: познавательной, художественной «О России», карты России, Герб России . Вынесение дидактических, настольных, сюжетно-ролевых игр по теме. Внесение сюжетных и предметных картинок о России. Выставление различного строительного и брускового материала. Выставление книжек – раскрасок по теме .
Работа с родителями
Помощь в создании фотовыставки.
Тема: День защитника отечества
Сроки: 3 неделя февраля
Итоговое событие: Презентация в честь «Дня защитника Отечества» о военных профессиях.
Образовательные области
Познавательное развитие
Социально – коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание работы
«Праздник пап и дедушек»
«Что такое Армия?»
«Какая военная техника нужна армии?»
«Кто может служить?»
Беседа о защитниках отечества.
Рисование: «Поздравительная открытка»
« Солдат на посту»
Аппликация: «Матрос с сигнальными флажками»
«Сильные, ловкие, смелые»
«Как стать сильным»
Чтение патриотических рассказов о солдатах служащих в армии.
Создание условий для самостоятельной деятельности:
Выкладывание в книжном уголке литературы: познавательной, художественной «Все о Армии». Вынесение дидактических, настольных, сюжетно-ролевых игр по теме. Внесение сюжетных и предметных картинок о Армии. Выставление различного строительного и брускового материала. Выставление книжек – раскрасок по теме.
Работа с родителями
Помощь детям в подготовке доклада о военных профессиях
Тема: Транспорт. ПДД.
Сроки: 4 неделя февраля
Итоговое событие: Создание ДИ «На дорогах города»
Образовательные области
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание работы
«Путешествие по карте»
«О чем говорят дорожные знаки»
«Если я потерялся в городе»
«В гостях у дорожного инспектора»
Правила поведения на дороге.
Изготовление атрибутов к играм по ПДД.
Рисование: «Специализированный транспорт»
«Перекрёстки из бумаги»
Лепка: «Слепи транспорт будущего»
«Где находится автомобиль?»
«Как я перехожу дорогу»
В. Головко «Правила движения»
Я. Пашумов «Пешеход»
Загадки о транспорте.
Создание условий для самостоятельной деятельности:
Выкладывание в книжный уголок произведений А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили» Г.Юршин «Любопытный мышонок» В. Арбеков « Про умных зверюшек» Оформить выставку картин «Улицы города» Внесение атрибутов для сюжетно-ролевых игр «Говорящие знаки» «Занимательная дорожная азбука»
Работа с родителями:
Помощь родителей – (гость в группе с беседой о ПДД сотрудника ГИБДД или полицейского). Консультация: «Безопасность на дороге»
Тема: « Мамин день»
Сроки: 1 неделя марта
Итоговое событие: Выставка детских работ «Моя мама».
Образовательные области
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание работы
«Международный женский день»
« Путешествие в прошлое пылесоса»
Д/И «Что подаришь маме»
Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм «Семейный обед»;
Рисование: «Милой мамочки портрет»
«Корзинка с цветами для бабушки»
«А ну- ка девочки»
«Кто быстрее соберет цветы»
«По узенькой дорожке»
«Как я помогаю бабушке, маме»
«Где работает моя мама»
«Расскажи о маме»
Создание условий для самостоятельной деятельности:
Выкладывание в книжный уголок произведений о весне. Оформить выставку картин по теме «Мамин день». Внесение атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Мы идем в театр»; «Парикмахерская»; «Салон красоты» «Ателье»
Работа с родителями:
Помощь в подготовке атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская»
Тема: Семья
Сроки: 2 неделя марта
Итоговое событие: Изготовить генеалогическое древо семьи.
Образовательные области
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Речевое развитие
Развернутое содержание работы
«Занимательные и удивительные»
«Моя дружная семья»
«Кто самый большой»
«Если ты один дома»
«Мы пошли в гости»
Рисование: « Дружная семья»
«Дом в котором я живу»
Лепка: «Рамка для семейной фотографии»
«Я пеку, пеку, пеку всем гостям по пирожку!»