Педагогика в социальной работе выступает в роли стержня дея-тельностного компонента социальной работы, потому что информационные задачи, вопросы формирования знаний об обществе, отношениях в группе, воспитания защищенности, развитие готовности личности к самопомощи решаются в основном педагогическими методами. В связи с этим педагогические основы социальной работы должны включать элементы педагогической теории о принципах, содержании, методах, путях и средствах социальной работы.

Педагогика наряду с психологией в структуре социальной работы выполняет объяснительные функции. Решение социальных задач во многом определяется воспитанностью людей, поэтому педагогика выполняет прогностические функции. Педагогике принадлежит ведущая роль в развитии личности субъектов и объектов социальной работы.

Социальные технологии носят комплексный характер. Они включают социологические, экономические, правовые, психологические, медицинские, педагогические подсистемы. Педагогические элементы систематизируют содержательные и процессуальные компоненты социальной работы, относящиеся к личности человека, участника социального процесса.

Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:

Найдите 2 минуты и прочитайте про:

Этапы принятия рационального решения Процесс принятия решений очень непрост. Науч­ный подход рассматривает принятие управленческого решения как целостный процесс.
Типы мировоззрения Мировоззре?ние (нем. Weltanschauung) — совокупность взглядов.
LiveJournal LiveJournal остается площадкой для любителей «почитать, а не поговорить».
Этапы развития общества В результате роста уровня производительных сил и борьбы антагонистических классов за качественно новые производственные отношения.
Участие России в международных экономических организациях. Активное и прагматичное включение в деятельность международных организаций является одним из внешнеэкономических и внешнеполитических.

Рекомендуем почитать ►  И. О. Карелина Дошкольная педагогика: курс лекций