Развивающие игры и занятия для детей 2 — 3 лет (план — конспект). Первое полугодие

Последнее время мне на почту все чаще приходят вопросы о том, когда я уже наконец опубликую план развивающих игр для детей 2 — 3 лет. Признаюсь, затянула очень сильно Поэтому несмотря на то, что у меня готовы еще не все материалы, на которые хотелось бы сослаться в этой статье, я решила все-таки больше не откладывать и опубликовать нашу программу занятий.

Сразу скажу, что это не жесткий график занятий, это своеобразный ориентир, который подскажет вам, во что поиграть с малышом, когда у вас высвободится минутка. Для меня такой план был настоящей палочкой-выручалочкой, я без него, как без рук. Программу я составляла для своей дочери, когда ей было 2 года. Постаралась охватить в программе все основные сферы развития ребенка с учетом познавательных потребностей данного периода. Все проверено на практике, разумеется

Напоминаю, что аналогичные конспекты занятий и игр на другие периоды развития можно найти здесь:

Итак, развивающие игры для детей от 2 лет (чтобы прочитать о каждом занятии подробнее, кликайте по ссылкам):

1. Игры и занятия на развитие сенсомоторных навыков

Что нового в этом возрасте :

• Играем с прищепками (прицепляем прищепки к шаблонам, перекладываем с помощью прищепок кусочки поролона);

• Делаем мыльную пену (учимся взбивать венчиком, надуваем пузыри через трубочку);

• Учимся упорядочивать предметы, ориентируясь одновременно на цвет и размер, либо на цвет и форму;

Пример подходящей для этого игрушки — цилиндрики ( Лабиринт , My-shop , KoroBoom )

• Играем с орехами (запоминаем их названия, сортируем по видам, достаем из мешка на ощупь);

Пример детского пинцета и других полезных инструментов для развития моторики

Пример стучалки : Ozon , My-shop , Babadu

Пример матрешки : Лабиринт , My-shop , Дочки & сыночки

Пример пазла : Ozon , Лабиринт , My-shop

Пример пальчиковых игрушек : Ozon , My-shop , KoroBoom

Пример пипетки

Пример тетрадей для вырезания — Kumon : Лабиринт , My-shop , Ozon

• Играем с конструкторами;

Вот здесь можно найти подборку конструкторов для детей от 2 лет; а здесь — варианты первых построек из кубиков.

Пример шнуровки : Ozon , KoroBoom , My-shop

Пример кинетического песка ( Ozon , My-shop )

Уже знакомые игры:

Пробуем варианты из 4 кубиков : Ozon , Лабиринт , My-shop

и из 9 кубиков : Ozon , Лабиринт , My-shop

Пример трехслойного и двухслойного пазлов

Примеры рамок : Лабиринт , My-shop , KoroBoom

Примеры рыбалок : Ozon , KoroBoom , My-shop

Примеры первых мозаик : Ozon , Лабиринт , My-shop

Пример доски с замочками ( My-shop , KoroBoom ) или бизиборда

Пример набора овощей ( Ozon , My-shop , Лабиринт )

Примеры наборов для одевания кукол ( Ozon , My-shop )

Пример кугельбана ( Ozon , Лабиринт , My-shop )

Примеры полезных в этом деле игрушек:

Книжка «Одеваюсь сам» ( Озон , Лабиринт , My-shop )

Доска с застежками ( My-shop , KoroBoom )

2. Лепка

• Лепка из пластилина. Идеи простых поделок: часть 1, часть 2.

3. Рисование

4. Аппликация

5. Настольные игры

Подборку настольных игр, подходящих для двухлеток, можно найти здесь:

6. Развитие речи

• Разучиваем пальчиковые и жестовые игры;

• Делаем ариткуляционные упражнения;
• Делаем дыхательные упражнения;
• Рассказываем вместе специальные стишки, побуждающие к произнесению звуков и слов;
• Игры на развитие речи

Игра «Повторялки» . Взрослый произносит слова громко, тихо или шепотом. Ребенок повторяет с соответствующей степенью громкости.

Игра «Для чего это нужно» . Взрослый спрашивает зачем нужен тот или иной предмет (стол, стул, шкаф, кровать). Ребенок отвечает.

Игра «Неправильная сказка» . Взрослый рассказывает какую-нибудь хорошо знакомую сказку (колобок, например) с ошибками. Ребенок исправляет и др.

7. Чтение книг

Подборки книг для чтения детям 2 лет можно найти здесь:

8. Первые уроки

• Учимся считать — играем в первые математические игры;

• Учим, кто в каком домике живет (белка — в дупле, собака — в будке, мышка — в норке и т.п.);
• Учим, кто что кушает (обезьяна — бананы, заяц — морковку, мышка — сыр и т.п.)

• Знакомимся с временами года;
• Учимся классифицировать предметы на группы (одежда, посуда, транспорт, мебель и т.п.), находить лишнее в группе предметов;
• Запоминаем названия пальчиков;
• Просматриваем карточки Домана (изучаем по ним простые факты) или другой дидактический материал, расширяющий кругозор малыша;

9. Логические игры

Больше логических игр можно найти в статье «Логические игры для детей 2-3 лет»

10. Сюжетно-ролевые игры

Идеи для простых сюжетных игр можно найти здесь и здесь. Примерно с 2 лет ребенку становится интересно не только наблюдать за сценками, которые вы ему показываете, но и самому в них участвовать. Поэтому предлагайте ребенку брать на себя какую-то роль во время игры. Разыгрывайте простые сказки (репка, колобок, курочка ряба и т.п.).

11. Музыкальные занятия

• Играем в простые подвижные музыкальные игры;

12. Двигательная активность

• Ходим по массажному коврику ( Озон , My-shop ) ;
• Учимся ходить по линии или по следам, наклеенным на полу скотчем;

• Учимся подпрыгивать вверх, стараясь коснуться предмета, находящегося чуть выше вытянутых рук;
• Учимся перепрыгивать через веревочку или препятствие шириной 10-20 см.
• Учимся стоять на одной ноге;
• Учимся ходить на носочках;
• Бросаем небольшие мячики или камушки одной рукой вдаль, бросаем мяч двумя руками из-за головы;
• Бросаем мячики в горизонтальную цель (например, корзину, стоящую на полу);

• Привыкаем делать зарядку по утрам;
• Учимся действовать по сигналу. В этом пригодятся, например, такие двигательные игры:

Игра «Светофор» . Взрослый говорит «Зеленый» (или показывает зеленую карточку) — ребенок идет или изображает, что едет на машине. Взрослый говорит «Красный» (показывает красную карточку) — ребенок стоит.

Игра «Самолеты» . По команде заводим моторы (вращаем руки перед грудью, говорим «р-р-р»), взлетаем (руки в стороны), идем на посадку (медленно останавливаемся, опускаем руки).

Игра «День-ночь» . Когда взрослый говорит «день», ребенок бегает, когда «ночь» — замирает, «спит».

13. Развитие навыков самообслуживания

• учимся регулярно мыть руки перед едой;
• учимся класть вещи по своим местам после игры;
• учимся вытирать за собой стол и убирать рабочее место после творческих занятий;
• учимся раздеваться и одеваться;
• учимся чистить зубы, пользоваться расческой, носовым платком.

Спасибо за внимание! Всегда жду вас на страницах сайта! А также в Инстаграме , Вконтакте , Facebook .

Понравилась статья? Поделись с друзьями:

Комментарии

2017-02-15 at 01:26
Светлана говорит:

Яна, какая же вы молодец. Как находите время не только заниматься с нами , но и делиться вашим бесценным опытом? У нас занятия носят какой-то спонтанный характер.Занимаемся каждый день, но тем чем в голову придет. Как все это упорядочить? И еще ,вопрос,а вы в садик ходите? или в центры развития? Где-то кроме дома занимаетесь? Хотя вы лучше любого развивающего центра.

Написать ответ
2017-02-15 at 14:28
Яна Разначенко говорит:

Спасибо, Светлана, за добрые слова! Но я тоже неидеальная, поверьте:)) У меня тоже нет жесткого графика занятий, вроде 2 р в неделю рисование, 3 р чтение и т.д. Я делаю так: На основе вот таких вот программ занятий я пишу себе примерные планы на неделю — то, что в принципе хотелось бы успеть сделать (при этом стараюсь, чтобы недельный план охватывал все основные сферы развития дочери). Ну а потом выбираю занятия, подглядывая в этот недельный план и ориентируясь на настрой дочери. Далеко не все из запланированного успеваем, в этом случае просто переношу на следующую неделю. Если ставить себе жесткие рамки и графики, то потом можно все время мучиться состоянием того, что ничего не успеваем. Ведь с ребенком постоянно то прогулки затягиваются, то возникают болезни, срочные дела, да и просто плохое настроение:) Сейчас Тася ходит в детский сад 3 раза в неделю, из кружков — музыкальная школа и танцы. До тех пор, пока не начали ходить в д/с, ходили в монтессори-клуб, но больше для общения.

Написать ответ
2017-03-23 at 01:37
Людмила говорит:

Добрый вечер!Знаете,мне Ваш недельный план очень напоминает план М.Суздалевой (см. сайт-клуб увлечённых мам, а также книгу м.Суздалевой «. Дома с мамой). Я ещё с осени начала для себя с дочерью выстраивать такую систему занятий (план на неделю),опираясь на рекомендации из книги М. Суздалевой Только сейчас я наконец-то, привела свой недельный план занятий с дочкой, в более менее должный вид,учитывая интересы дочки и свои. Но и то как-то очень непросто следовать всем пунктикам из разных сфер.Не знаю, как автор так всё успевает?! Или это идеальный план занятий что ли, некая планка, к которой нужно стремиться,чтоб по полной развивать реб-ка,но по которому она и сама не всё не успевает.Лично я трачу ОЧЕНЬ много времени на подготовку к занятиям, таким,как предлагает автор.И не 2 часа в неделю. а по 2-3 часа каждый день. уж не знаю,то ли я такая глупая,хотя уже 12 лет работаю педагогом в коррекционной школе, и хоть как-то,наверное,неплохо всё же,разбираюсь в психологии и воспитании ,правда не дошкольников, но всё же, то ли автор,являясь первоклассным спецом и психологом,конечно,знающий,гораздо больше,как развивать реб-ка, но всё же несколько преувеличивает в своей книге,что всё это реально выполнять за день с реб-ком. Поделитесь опытом,как всё успевать по этому плану, и вообще реально ли это,все его пунктики выполнять? У меня итак, практически ВСЁ время уходит на игры и на развитие реб-ка.

Написать ответ
2017-03-23 at 12:31
Яна Разначенко говорит:

Здравствуйте! Честно скажу, не знакома с книгой и сайтом М.Суздалевой, поэтому не знаю, какое количество занятий в неделю она предлагает. Я всегда за то, чтобы план был только ориентиром (как вы сами сказали, некой планкой), а не жестким графиком. По своему опыту могу сказать, что слишком перегруженные и негибкие планы занятий — это тяжело для мамы в первую очередь. С ребенком ведь очень тяжело жестко планировать — то болезни, то настроения просто нет у малыша, то срочные домашние дела. В результате у мамы, запланировавшей на каждый день по десяток игр, постоянно камень на душе — ну вот опять ничего не успели и план не выполнили. Мамино напряжение еще и на ребенка перекидывается — мама частенько старается навязать ему ту игру, которой он вовсе сейчас не хочет заниматься (но у мамы то план!). Что касается подготовки, то на мой взгляд, больше всего времени все-таки занимает сам процесс поиска игр (поэтому я стараюсь выкладывать уже подобранные игры), сами заготовки для занятий, как мне кажется, можно успеть сделать в рамках еженедельной подготовки. Опять же, что успели подготовить — хорошо, что не успели — на следующую неделю переносим. К тому же нет необходимости готовиться к каждому занятию, часть занятий ведь все равно повторяется — в этом возрасте детям чтобы овладеть каким-то навыком требуется не раз «проиграть» его, и поэтому они часто сами требуют повторения игр.

Написать ответ
2017-03-24 at 00:11
Людмила говорит:

Спасибо огромное за ответ! Постараюсь следовать Вашим рекомендациям и не истязать ни себя,ни,тем более, дочку,хотя к ней я больше прислушиваюсь,чем к себе и потому изощряюсь,чтоб ей интереснее было играть и заним-ся, но ведь и о себе нельзя совсем забывать, а то рано или поздно можно просто выдохнуться и перегореть и даже, если это тщательно стараться скрывать от дочки и не ранить своими отрицат. эмоциями (из-за усталости и отказа во многом себе) ни себя ни семейных,то всё равно,рано или поздно,станет заметно истощение и грусть от перенапряжения,что,наверное,точно будет не на пользу, а того хуже,если вдруг, взорвёшься и выльется негатив. Буду стараться не заним-ся самобичеванием, и не мучатся от комплекса плохой матери,а успевать всё по мере своих физических и творческих сил! А то порой хочется всё делать дома для дочери,ну чуть ли не как оч. хороший воспитатель д/с, а понимаешь всё же где-то,что нереально дома всем с реб-ком заним-ся по плану такому,как в хор.д/с, ведь и знаний не хватает и сил. Не знаю, заним-ся ли хор. педагоги-воспитатели д/садов со своими детьми дома также профессионально, как они заним-ся с чужими детьми в саду? Всегда мечтала заним-ся со своим реб-ком также ответственно и творчески.как я это делала на своей работе,т.е. целиком и полностью окунаясь в запланир-ные занятия, но похоже,что нереально домашнюю жизнь в плане занятий и игр превратить в работу, по крайней мере,лично мне. Так что придётся смириться и не надрываться так. и не переживать,что что-то не удалось по плану. СПАСИБО большое ВАМ ещё раз!

Написать ответ
2017-02-15 at 01:43
Галина говорит:

Спасибо! Вы облегчаете жизнь многим мамочкам, мне так уж однозначно