13.07.2019      127      Комментарии к записи Рабочая программа (старшая, подготовительная группа) на тему: Рабочая программа Кружка по оригами, Социальная сеть работников образования отключены
 

Рабочая программа (старшая, подготовительная группа) на тему: Рабочая программа Кружка по оригами, Социальная сеть работников образования


Рабочая программа (старшая, подготовительная группа) на тему:
Рабочая программа Кружка по оригами

перспективное планирование на старший возраст, мониторинг.

Вложение Размер
rabochaya_programma_kruzhka_sergeeva.docx 43.68 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11»

на Педагогическом совете Заведующий МКДОУ «Д/с № 11»

протокол № __ 1 ______ ______________ Е.А.Самылина

от «_ 31 _» _ августа _2017 г. Приказ № 62 от 01.09.2017г.

Возраст обучающихся 5-7 лет

Срок обучения 2 года

Составитель: Сергеева Лариса Юрьевна

высшей квалификационной категории

Интеграция образовательных областей

Методы работы с детьми

Организация образовательного процесса

Средства, необходимые для реализации программы

Искусство складывания бумаги зародилось много веков назад в Японии почти одновременно с появлением самой технологии изготовления ее в стране Восточного Солнца. В течение долгого времени оригами было храмовым искусством, ведь «ори» означает «сложенный», а «ками» – «бумага» и «бог» одновременно.

Вторая жизнь оригами в Японии началась на заре ХХ века. В основу новой системы воспитания были положены идеи известного немецкого педагога и просвещения Фридриха Фребеля. А он настоятельно рекомендовал заниматься с детьми складыванием несложных конструкций из бумаги. Такое занятие прекрасно развивает маленькие пальчики, и позволяло приобщиться к некоторым геометрическим понятиям.

Согласно ФГОС ДО, важнейшей задачей дошкольного образования является всестороннее личностное развитие детей, основанное на соответствующих дошкольному возрасту видах деятельности, таких как игра, изобразительная деятельность, конструирование, восприятие сказки и т.д. Также, одним из способов развития творческой личности, согласно ФГОС, является создание различных поделок своими руками – такая деятельность позволяет приобрести навыки и умения для развития тонких и точных движений, уверенного управления своим телом, повышения интеллекта и волевых способностей, что является залогом успешного освоения дошкольником программы начального образования в будущем.

Занятия в кружке «Страна оригами» – это работа, используемая как средство дополнительного образования. Эта программа поможет ввести детей в мир древнейшего искусства складывания бумаги без ножниц и клея, сотворения настоящих шедевров своими руками.

Предлагаемая программа предназначена для реализации работы по ознакомлению детей с искусством оригами в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Совершенствуя и координируя движения пальцев и кистей рук, оригами влияет на общее интеллектуальное развитие ребёнка, в том числе и на развитие речи. Правильная, хорошо развитая речь является одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе.
Сначала развиваются тонкие движения пальцев рук, затем появляется артикуляция слогов. Развитие и улучшение речи стоит в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Если же развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие.
Этот вид искусства благоприятно воздействует на развитие внимания и формирование памяти: дети запоминают термины, приёмы и способы складывания, по мере надобности воспроизводят сохранённые в памяти знания и умения.

Бумага – доступный для ребенка и универсальный материал – широко применяется не только в рисовании, аппликации, но и в художественном конструировании. Особенно привлекает дошкольников возможность самим создавать такие поделки из бумаги, которые затем будут использованы в играх, инсценировках, оформлении группы к праздникам, подарены на день рождения или к празднику своим родителям, воспитателям, друзьям. Данная программа предлагает решать обозначенную проблему через освоение детьми приемов работы с бумагой.

Программа “ Страна оригами” – комплексная, включающая деятельность по конструированию из бумаги, которые направлены на развитие у дошкольников творчества, определяющиеся как продуктивная деятельность, в ходе которой ребенок создает новое, оригинальное, активизируя воображение и реализуя свой замысел, находя средства для его воплощения.

Значение оригами для развития ребенка:

  • Учит детей различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание.
  • Развивает у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера.
  • Учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям.
  • Стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.
  • Знакомит детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., при этом происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами.
  • Развивает пространственное воображение –учит читать чертежи, по которым складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме, помогает развитию чертежных навыков, так как схемы понравившихся изделий нужно зарисовывать в тетрадку.
  • Развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию.
  • Способствует созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности детей.
  • Совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
  • Большое внимание при обучении оригами уделяется созданию сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в технике оригами.

Оригинальность композиции достигается тем, что фон, на который наклеиваются фигуры, оформляют дополнительными деталями, выполненными в технике аппликации. Так, в зависимости от темы композиции, создают нужную окружающую обстановку, среду обитания: луг с цветами, островок в пруду, небо с облаками, тучами, ярким солнцем, бушующее море и т.п.

Для выразительности композиции большое значение имеет цветовое оформление. При помощи цвета передается определенное настроение или состояние человека или природы. В процессе создания композиций у детей формируется чувство центра, симметрии, представление о глубине пространства листа бумаги. Они учатся правильно располагать предметы на плоскости листа, устанавливать связь между предметами, расположенными в разных частях фона (ближе, выше, ниже, рядом), что требует изменения величины фигур. Предметы, которые находятся вблизи, должны быть большими по размеру, чем те же предметы, но расположенные чуть дальше или вдали. Так дети осваивают законы перспективы.

Таким образом, создание композиций при обучении оригами способствует применению у дошкольников знаний, полученных на занятиях кружка, в рисовании, природопользовании.

Направленность дополнительной общеобразовательной программы – художественная.

1.2 Цель и задачи программы

Цель: Формирование творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе приобщения к искусству оригами.

1. Знакомство детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

2. Формирование умения следовать устным инструкциям, читать схемы. 3. Обучение различным приемам работы с бумагой.

Развивающие: 1. Развитие мелкой моторики рук и глазомера. 2.Развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии ребенка.

1.Привить интерес к искусству оригами. 2. Расширить коммуникативные способности детей.

1.3 Ожидаемые результаты

В результате обучения дети должны: -ориентироваться на листе бумаги; – научиться различным приемам работы с бумагой; – складывать лист бумаги пополам; – складывать квадратный лист по диагонали, соединяя два противоположных угла; – знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами треугольник, воздушный змей, стакан, книжка; – научатся следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами; -будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;

– разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение, мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию; – познакомятся с искусством оригами; – овладеют навыками культуры труда; – улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.

II. Содержательный раздел

2.1. Интеграция образовательных областей

1. социально-коммуникативное развитие;

3. речевое развитие;

4. художественно-эстетическое развитие;

2.2.Методы работы с детьми

– рассматривание образцов, схем;

– демонстрация иллюстраций по теме занятия;

– чтение художественной литературы;

– объяснение и обсуждение хода работы;

– подбор стихотворений, загадок по различным темам.

– индивидуальная работа детей;

– совместная деятельность взрослого и детей;

– опора на личный опыт детей.

2.3.Тематический план на 1 год обучения

теория и практика

«В некотором царстве, в бумажном государстве»

Источник: nsportal.ru

Рабочая программа на тему:
Рабочая программа кружка “Оригами”

Содержание программы направлено на достижение цели ознакомления детей с искусством оригами, всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

Вложение Размер
rabochaya_programma.doc 209 КБ

Предварительный просмотр:

Филиал «Вишенка» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Радуга»

муниципальным бюджетным дошкольным образовательным

Рассмотрена и рекомендована учреждением детским садом «Радуга»

к утверждению педагогическим советом №1

« 26» августа 2014г Заведующий ____________________ В. И. Свидерская

Приказ от 26.08.2014 №

Рабочая программа кружка «Оригами»

(интеллектуально – творческое развитие детей)

Сведения о разработчике: Черкасова Н. А. воспитатель

2014 – 2015 учебный год

Программа «Оригами», как средство дополнительного образования старших дошкольников, поможет ввести детей в мир древнейшего искусства складывания бумаги без клея и ножниц.

Оригами – это сложение различных фигур из разноцветных квадратных листов бумаги. Доступность бумаги как материала, простота ее обработки привлекают детей. Они овладевают различными приемами и способами действий с бумагой, такими, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.

Оригами развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера. Разработка тонких и точных движений необходимо ребенку не только для того, чтобы уверенно управлять своим телом, деликатная моторика пальцев развивает мозг, его способность контролировать, анализировать, повелевать.

Оригами способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат.

Оригами имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса.

Оригами стимулирует и развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.

Оригами активизирует мыслительные процессы. В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов (показ приемов складывания) со словесными (объяснение приемов складывания) и перевод их значения в практическую деятельность (самостоятельное выполнение действий).

Оригами совершенствует трудовые умения ребенка, формирует культуру труда.

Оригами способствует созданию игровых ситуаций. Сложив из бумаги фигурки животных, дети включаются в игру-драматизацию по знакомой сказке, становятся сказочными героями, совершают путешествие в мир цветов и т. д. И это еще далеко не все достоинства, которые заключает в себе волшебное искусство оригами.

В процессе складывания фигур оригами дети познакомятся с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т. д.), одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами. Дети смогут легко ориентироваться в пространстве и на листе бумаги, делить целое на части, что необходимо детям дошкольного возраста.

Простейшие способы конструирования поделок основаны на умении складывать квадрат пополам, по вертикали или диагонали и последовательном сгибании бумаги сначала вдоль, а потом поперек, подравнивая стороны к противоположным углам.

Содержание программы направлено на достижение цели ознакомления детей с искусством оригами, всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

В программе указаны основные цели и задачи обучения. Технические навыки, прививаемые детям в процессе

знакомства и изготовления оригами за весь период обучения. Программа знакомит с необходимым оборудованием для занятий совместной деятельности. Поможет внести детей в мир искусства оригами с помощью исторических сведений и фактов.

В программе представлены методические рекомендации по ознакомлению и обучению детей с оригами, учетом их возрастных особенностей

Программа составлена на основе:

  1. «Оригами в детском саду» Мусиенко С.И., Бутылкина Г.В.
  2. «Оригами для малышей» Черенкова Е.Ф.
  3. « Интернет ресурсы http://stranamasterov.ru/user

Цель программы: Ознакомление детей с искусством оригами, всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

Основные задачи по программе

  • Знакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.
  • Формировать умения следовать устным инструкциям.
  • Обучать различным приемам работы с бумагой.
  • Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д. Обогащать словарь ребенка специальными терминами.
  • Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами.
  • Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.
  • Развивать мелкую моторику рук и глазомер.
  • Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.
  • Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.
  • Развивать пространственное воображение.
  • Воспитывать интерес к искусству оригами.
  • Расширять коммуникативные способностей детей.
  • Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.
  • Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

  • Принцип наглядности . Предполагает широкое представление соответствующей изучаемому материалу наглядности: иллюстрации, образцы, схемы.
  • Принцип последовательности . Предполагает планирование изучаемого познавательного материала последовательно (от простого к сложному), чтобы дети усваивали знания постепенно.
  • Принцип занимательности – изучаемый материал должен быть интересным, увлекательным для детей, этот принцип формирует у детей желание выполнять предлагаемые виды занятий, стремиться к достижению результата.
  • Принцип тематического планирования материала предполагает подачу изучаемого материала по тематическим блокам.
  • Принцип личностно-ориентированного общения . В процессе обучения дети выступают как активные исследователи окружающего мира вместе с педагогом, а не просто пассивно перенимают его опыт. Партнерство, соучастие и взаимодействие – приоритетные формы общения педагога с детьми.

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, ПРИВИВАЕМЫЕ ДЕТЯМ В ПРОЦЕССЕ ЗНАКОМСТВА И ИЗГОТОВЛЕНИЯ ОРИГАМИ:

  • Владение ножницами.
  • Обработка квадрата.
  • Создание основ (базовых форм) оригами
  • Аппликативное оформление оригами.
  • Составление творческих композиций.

ОРГАНИЗАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Программа рассчитана на 1 год ( всего в год 36 занятий). Занятия проводятся один раз в неделю, с сентября по май. Продолжительность занятий 20 – 25 минут.

Общее количество образовательных ситуаций в год

Количество организованных образовательных ситуаций в неделю

Источник: nsportal.ru

План работы кружка на год по «Оригами» в детском саду в подготовительной группе

Октябрь.
1. Тема: «Флажок». Цель: Учить детей складывать квадрат пополам «косынкой» , совмещая противоположные углы.
Материал: Два красных квадрата 15/15 см, две полоски шириной 1 см, длиной 20 см из картона, клей.
2. Тема: «Стаканчик». Цель: Закреплять умение складывать квадрат по диагонали, учить загибать острые углы полученного треугольника на противоположные стороны, вводить в образовавшуюся щель.
Материал: Квадрат 10/10 см любого цвета.
3. Тема: «Книжка». Цель: Учить сгибать прямоугольник пополам, совмещая короткие стороны.
Материал: Три прямоугольника формата А4 : два из них белого цвета, третий цветной, клей.
4. Тема: «Ёлочка». Цель: учить детей складывать прямоугольник пополам, совмещая противоположные углы, перегибать полученный треугольник, учить составлять из треугольников ёлочку, начиная снизу с самой большой детали.

Ноябрь
1. Тема: «Воздушный змей». Цель: повышать интерес детей к изготовлению поделок в технике оригами, закрепить навыки декоративного украшения готовой фигурки, упражнять в свободном выборе цвета.
Материал: Бумажные квадраты 10/10 см любого цвета, полоски разноцветной бумаги, клей.
2. Тема: «Лягушка». Цель: Познакомить с изготовлением простейших поделок в технике оригами путём складывания квадрата по диагонали (базовая форма- треугольник).
Материал: Квадрат зелёного цвета 10/10 см, заготовки для глаз лягушки , клей.
3. Тема: «Зайчик». Цель: Продолжать учить детей мастерить поделки в технике оригами.
Материал: Квадрат 10/10 см, заготовки для глаз и мордочки, клей.
4. Тема: «Бабочка». Цель: Учить сгибать квадрат по диагонали, полученный треугольник складывать пополам, отгибать верхние острые углы в разные стороны.
Материал: Бумажные квадраты 10/10 см, заготовки для глаз, клей.

Декабрь
1. Тема: «Снежинки». Цель: Учить детей соединять детали попарно, заправляя угол одной внутрь другой детали.
Материал: 12 квадратов синего цвета 5/5 см, синий кружок диаметром 3см и белый кружок диаметром 2см, клей.
2. Тема: « Гномик». Цель: Продолжать учить детей выполнять бумажные фигурки из двух деталей, учить чётко, выполнять инструкции воспитателя.
Материал: Квадраты 8/8см, 6/6см,разного цвета, бумажная обрезь, клей.
3. Тема: «Новогодние украшения». Цель: Продолжать учить делать из бумажных квадратов несложные поделки, используя уже знакомые приёмы складывания бумаги.
Материал: Разноцветные квадраты разных размеров, бумажная обрезь, клей, нитки.

Январь
1. Тема: «Колобок». Цель: Учить детей сгибать все углы прямоугольника равномерно, продолжать учить оформлять поделку деталями (рот, нос, глаза).
Материал: Жёлтый прямоугольник 20/10см, оранжевый и красный квадраты 3/3см, два оранжевых кружка , клей.
2. Тема: «Зайчик». Цель: закреплять умение перегибать квадрат « книжкой» и дважды «косынкой», опускать противоположные углы к центру квадрата, получая «конфетку».
Материал: Квадраты серого цвета 8/8см и 10/10см, заготовки для глаз и мордочки, клей.
3. Тема: «Волк». Цель: Продолжать учить сгибать квадрат «косынкой», отгибать один из углов к верху наискосок, закреплять умение приклеивать головку, рисовать глаза.
Материал: Два серых квадрата 15/15см, 10/10см, заготовки для глаз и носа, клей.
4. Тема: «Лиса». Цель: Познакомить на практике с основными геометрическими понятиями.
Материал: Квадрат оранжевый (красный) 15/15см, прямоугольник 15/7,5см, заготовки для глаз и мордочки.

Февраль
1. Тема: «Медведь». Цель: Учить перегибать «косынку» пополам, учить понимать, что детали головы и туловища выполняются по отдельности из квадратов разной величины.
Материал: квадраты коричневого цвета 15/15см, 10/10см, два квадрата 6/6см,клей.
2. Тема: «Лодочка». Цель: познакомить детей с изготовлением поделки в технике оригами из прямоугольного листа бумаги, упражнять в свободном выборе цвета, использования готовых фигур в играх.
Материал: Прямоугольные листы 20/15см.
3. Тема: «Звёздочки». Цель: Закрепить умение складывать базовую форму «воздушный змей» , учить чередовать цвета , складывать детали, прикладывая короткую сторону заготовки к линии перегиба предыдущей.
Материал: 8 квадратов 10/10см, 4 из них одного цвета, 4- другого, клей.
4. Тема: «Курочка». Цель: Учить складывать квадрат дважды «косынкой» .
Материал: Красный квадрат 3/3см, жёлтый (оранжевый) квадрат 15/15см, клей, карандаш или фломастер.

Март
1. Тема: «Хризантема». Цель: Познакомить детей с новым способом изготовления цветов в технике оригами, закрепить умение пользоваться ножницами.
Материал: 16/20 квадратов 4/4см белого или фиолетового цвета, бумага жёлтого цвета, ножницы , клей.
2. Тема: «Подарок маме». Цель: Познакомить с оформлением открыток с использованием фигурок выполненных в технике оригами.
Материал: Разноцветный картон , квадраты жёлтой, синей, красной бумаги 10/10см, зелёная бумага для листьев и стеблей, клей, ножницы.
3. Тема: «Вертушки». Цель: Учить изготавливать новые поделки из квадрата, круга, треугольника, учить пользоваться обозначениями линии разреза на заготовке. Материал: Квадраты 15/15см, разносторонние треугольники со стороной 20см, круги диаметром 20см с прочерченными линиями разрезов, кружочки из картона, клей , ножницы.
4. Тема: «Кошечка». Цель: Закрепить с детьми складывание и названия базовых форм, учить изготавливать туловище и голову отдельно из квадратов, учить складывать треугольник «косынкой», поднимать уголки от середины длинной стороны, но, не доводя до вершины верхнего угла.
Материал: Два квадрата 15/15см одного цвета, карандаши или фломастеры для оформления мордочки, клей.

Апрель
1. Тема: «Подарки малышам». Цель: Используя технику оригами, учить изготавливать модели птиц, корабликов.
Материал: Разноцветные квадраты 10/10см.
2. Тема: «Рыбки». Цель: Учить складывать бумагу, используя разные базовые формы, объединяясь в пары создавая морскую композицию.
Материал: Голубой картон, квадраты разноцветные, ножницы, клей, бумажная обрезь.
3. Тема: «Сова». Цель: Напомнить, как складывается базовая форма воздушный змей, учить перегибать верхний треугольник вперёд и возвращаться в исходное положение, делать надрезы на линии сгиба, сгибать концы складкой.
Материал: Квадрат 10/10см, заготовки глаз, мордочки, клей.
4. Тема: «Ёжик». Цель: Продолжать учить детей складывать квадрат пополам «книжкой», понимать термины «верхний угол» , «нижний угол».
Материал: Квадрат серого, коричневого цвета 10/10см, карандаш или фломастер чтобы нарисовать глазки и уголки на шубке.

Май
1. Тема: «Грачи прилетели». Цель: продолжать учить детей мастерить поделки из базовой формы «воздушный змей», совершенствовать навык работы с бумагой и ножницами.
Материал: Квадраты чёрного цвета 15/15см, заготовки для глаз, ножницы, клей.
2. Тема: «Ветка рябины». Цель: закрепить умение мастерить поделки из базовой формы «стрела».
Материал: Картон, квадраты 1,5/1,5см оранжевого или красного цвета, 3/3см зелёного цвета для листьев, клей, ножницы.
3. Тема: «Моё любимое оригами». Цель: Закрепить усвоенные на занятиях способы и формы оригами, улучшить навыки мелких и точных движений пальцев, как правой, так левой руки; воспитывать интерес к результатам своего труда.
Материал: Разноцветные квадраты 10/10см, ножницы, клей.
4. Тема: «Итоговое занятие». Цель: Оформление детских работ за период обучения; развитие навыков общения и умения согласовывать свои интересы с интересами других детей.
Материал: Альбом , поделки в технике оригами, клей.

Источник: ped-kopilka.ru

Программа кружка оригами в детском саду по фгос

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 48»

Рабочая программа кружка

«Волшебная бумага»

И.Ш. Рогацевич,

воспитатель

Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству.

Увлечение оригами позволяют воспитанникам удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. А также способствуют развитию мелкой моторики рук, что имеет немаловажное влияние на развитие речи детей.

Этот вид искусства благоприятно воздействует на развитие внимания и формирование памяти: воспитанники запоминают термины, приёмы и способы складывания, по мере надобности воспроизводят сохранённые в памяти знания и умения.

Цель программы – всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

Задачи программы :

– познакомить воспитанников с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами;

– формировать умения следовать устным инструкциям;

-обучать различным приемам работы с бумагой.

– познакомить воспитанников с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д;

– обогащать словарь воспитанников специальными терминами;

-развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.

– развивать мелкую моторику рук и глазомер;

-развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии воспитанников.
– воспитывать интерес к искусству оригами;

– формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки;

– способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.

– совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Методы, используемые при проведении кружковой работы:

Ø беседа, рассказ, сказка;

Ø рассматривание иллюстраций;

Ø показ образца выполнения последовательности работы.

Методика работы с детьми строится на следующих принципах:

Ø отбор содержания доступного детям 5-6 лет;

Ø постепенного усложнения программного содержания, методов и приёмов руководства детской деятельностью,

Ø индивидуального подхода к детям.

В результате обучения по данной программе воспитанники:
– научатся различным приемам работы с бумагой;
– будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;
– научатся следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами
– разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер;

– познакомятся с искусством оригами.

Формы подведения итогов реализации программы:

-составление альбома лучших работ.
– проведение выставок детских работ.

Программа составлена на основе:

1. «Оригами в детском саду» Мусиенко С.И., Бутылкина Г.В.

2.«Теория и методика творческого конструирования в детском саду» Парамонова Л.А.

3.« Оригами для старших дошкольников» Соколова С.В.

4.«Волшебная бумага» Чернова Н.Н.

5.«Оригами для дошкольников» Соколова С.В.

6.«Чудесные поделки из бумаги»З.А. Богатеева

Работа проводится вне занятий во вторую половину дня.

Длительность занятий: 25минут.

Категория обучаемых: 5-6 лет.

Ø наглядность в обучении – осуществляется на восприятии наглядного материала;

Ø доступность – материал подобран с учетом возрастных особенностей воспитанников;

Ø развивающий и воспитательный характер обучения – на расширение кругозора, на развитие познавательных интересов.

Календарно – тематическое планирование занятий кружка «Волшебная бумага».

Сентябрь.

Волшебные превращения бумажного квадрата

Заинтересовать детей изготовлением поделок в стиле оригами, продемонстрировать их, воспитывать усидчивость, аккуратность; развивать творческие способности.

Квадрат 10*10 любого цвета.

Оригами для дошкольников

Выявлять умение детей распознавать и называть геометрические фигуры;

Заинтересовать работой с бумагой, познакомить с одним из её свойств – сминаемостью;

Укреплять мелкие мышцы рук;

Квадраты разных цветов и размеров.

Чудесные поделки из бумаги.

В некотором царстве, в бумажном государстве…

Заинтересовать детей изготовлением поделок оригами, познакомить с некоторым из них;

Начать знакомить с историей искусства оригами.

Квадраты разных цветов и размеров.

Оригами для дошкольников

Бабочка и лягушка

Закрепить умение получать из квадрата прямоугольники, прямоугольники и квадраты меньшего размера.

Квадраты зелёного и желтого цвета

Заготовки для глаз лягушки, усики для бабочки ножницы, клей.

Источник: sad48.ru

Рекомендуем почитать ►
Комплекс занятий для быстрой подготовки ребенка к школе

Об авторе: Светлана Игоревна