13.05.2019      72      Комментарии к записи Рабочая программа по математике (подготовительная группа) по теме: Кружок по подготовке детей к школе, скачать бесплатно, Социальная сеть работников образования отключены
 

Рабочая программа по математике (подготовительная группа) по теме: Кружок по подготовке детей к школе, скачать бесплатно, Социальная сеть работников образования


Рабочая программа по математике (подготовительная группа) по теме:
Кружок по подготовке детей к школе

Вложение Размер
rabochaya_programma_kruzhka_po_podgotovke_detey_k_shkole.docx 54.34 КБ

Предварительный просмотр:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА по ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ

Цель : Формирование основных необходимых навыков учебной деятельности, развитие познавательных интересов и желания учиться в школе

  • Готовить детей к обучению чтению, развивать фонематический слух и умение, проводить элементарный звуковой анализ речи
  • Дать первоначальные математические представления
  • Развивать память, внимание, мышление, воображение
  • Воспитывать организованность в учебной деятельности

Обучение проводится 2 раза в неделю на 30-минутных занятиях по:

  1. Подготовке к обучению чтению (1 и 3 неделя месяца)
  2. Развитию элементарных математических представлений (2 и 4 неделя месяца)

Требования к современному дошкольному образованию ориентируют педагогов на развивающее обучение, диктуют необходимость использования новых форм его организации, при которых синтезировались бы элементы познавательного, игрового, поискового и учебного взаимодействия.

Работа в кружке по подготовке к школе позволяет приобщать ребенка к игровому взаимодействию используя различные приёмы, обогащать его математические ‘представления, совершенствовать речь и расширять словарь, интеллектуально развивать дошкольника.

Проблемно-поисковые ситуации, которые используются в обучении, способствуют развитию математических представлений на основе эвристических методов, когда понятия, свойства, связи и зависимости открываются ребенком самостоятельно, когда им самим устанавливаются важнейшие закономерности.

Конечной целью является вклад в умственное развитие, количественные и качественные позитивные сдвиги в нем, что он способен постигать ее законы.

Деятельность кружка способствует формированию активного отношения к.собственной познавательной деятельности, рассуждать о них, объективно оценивать ее результаты.

Основная дидактическая идея – развитие познавательных процессов у детей будет более активным и эффективным, если оно осуществляется в процессе учебной деятельности ребенка, что осуществляется специальным подбором и структурированием заданий, формой их представления, доступной и увлекательной для детей этого возраста.

Среди методов, используемых в период подготовки детей к школе, используются практический метод, метод дидактических игр, метод моделирования. Эти методы используются в различном сочетании друг с другом, при этом ведущим остается практический метод, позволяющий детям усваивать и осмысливать материал, проводя эксперименты, наблюдения, выполняя действия с предметами, моделями геометрических фигур, зарисовывая, раскрашивая и т.п.

Большое внимание уделяется формированию умений общаться с педагогом , с другими детьми, работать в одном ритме со всеми, когда это необходимо, работать со счетным и геометрическим материалом, пользоваться тетрадью и др.

Использование специально отобранного содержания обучения и методов работы с ним поможет и позволит приблизить общее развитие детей на уровень, необходимый для успешного изучения программного материала начальной школы.

Процесс обучения чтению включает два периода: первый – ориентировка и овладение ребёнком звуковой стороны речи, второй – освоение знаковой системы языка.

Цель курса подготовки к обучению чтению: выработка у детей умения ориентироваться в звукобуквенной системе родного языка и на этой основе – интереса и способности к чтению. Основные задачи – развитие звукобуквенного анализа, развитие фонематического восприятия, подготовка руки к письму – решаются на протяжении всего периода обучения. Через систему увлекательных игр и упражнений дети познакомятся со звуками и буквами, слогами, словами и предложениями, овладеют первоначальными навыками чтения. Включение ребенка в самостоятельное решение проблемных игровых заданий является эффективным средством подготовки к обучению в школе.

Цель курса математической подготовки – обеспечить предметную подготовку дошкольников, достаточную для продолжения математического образования в начальной школе, и создать дидактические условия для овладения учащимися универсальными учебными действиями (личностными, познавательными, регулятивными, коммуникативными) в процессе усвоения предметного содержания.

Для достижения этой цели необходимо организовать учебную деятельность дошкольников с учетом специфики предмета (математика), направленную:

на формирование познавательного интереса к учебному предмету «Математика», учитывая потребности детей в познании окружающего мира;

на развитие пространственного воображения, потребности и способности к интеллектуальной деятельности;

на овладение в процессе усвоения предметного содержания обобщенными видами деятельности: анализировать, сравнивать, классифицировать математические объекты

Дпя выполнения поставленных задач программой предусмотрены следующие виды

Источник: nsportal.ru

Кружок “Подготовка детей к обучению в школе”

КРУЖОК “ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ

К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ”

В дорогу, девчонки, в дорогу, мальчишки!

По лесенке знаний шагайте смелей.

Чудесные встречи и добрые книжки

Ступеньками будут на ней.

По лесенке этой вы сможете скоро

Достичь недоступной морской глубины,

Спуститься под землю, взобраться на горы.

И даже дойти до Луны.

Крутые ступеньки на лесенке будут,

Но выверен точно заветный маршрут,

Чтоб вас подружить с удивительным чудом,

Которое Знаньем зовут.

С Вашими детьми работает:

Готовность ребенка к школе — это сложный комплекс определенных психофизических состояний, умений, навыков и здоровья. От того, как подготовлен ребенок к школе, во многом зависит, насколько успешно будет проходить его обучение в образовательном учреждении. Чем увереннее и спокойнее начнется для первоклассника школьная жизнь, чем лучше ребенок сможет адаптироваться к новым условиям, новым людям, тем больше шансов, что у ребенка не будет проблем ни в начальной школе, ни в последующем обучении.

Организация предшкольной подготовки — задача всех взрослых, окружающих ребенка. Важно, чтобы в этот период родители и педагоги дошкольного образовательного учреждения объединили свои усилия, направленные на воспитание будущего школьника.

Расписание работы кружка: Старшая группа- пятница с 15.35 до 16.00

Адрес (место нахождения ) : 142908, Московская область, г. Кашира-8, ул. А. Попова, д.10

Контактные телефоны: 25-70- зав.д/с; 25-71 – бухгалтерия; 25-72 – медицинский кабинет;

Источник: fkdou-2fso-rf.caduk.ru

рабочая программа кружка по подготовке детей к школе

Предпросмотр страницы №1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА по ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ

Цель: Формирование основных необходимых навыков учебной деятельности, развитие познавательных интересов и желания учиться в школе

Готовить детей к обучению чтению, развивать фонематический слух и умение, проводить элементарный звуковой анализ речи

Дать первоначальные математические представления

Развивать память, внимание, мышление, воображение

Воспитывать организованность в учебной деятельности

Обучение проводится 2 раза в неделю на 30-минутных занятиях по:

Подготовке к обучению чтению (1 и 3 неделя месяца)

Развитию элементарных математических представлений (2 и 4 неделя месяца)

Требования к современному дошкольному образованию ориентируют педагогов на развивающее обучение, диктуют необходимость использования новых форм его организации, при которых синтезировались бы элементы познавательного, игрового, поискового и учебного взаимодействия.

Работа в кружке по подготовке к школе позволяет приобщать ребенка к игровому взаимодействию используя различные приёмы, обогащать его математические ‘представления, совершенствовать речь и расширять словарь, интеллектуально развивать дошкольника.

Проблемно-поисковые ситуации, которые используются в обучении, способствуют развитию математических представлений на основе эвристических методов, когда понятия, свойства, связи и зависимости открываются ребенком самостоятельно, когда им самим устанавливаются важнейшие закономерности.

Конечной целью является вклад в умственное развитие, количественные и качественные позитивные сдвиги в нем, что он способен постигать ее законы.

Деятельность кружка способствует формированию активного отношения к.собственной познавательной деятельности, рассуждать о них, объективно оценивать ее результаты.

Основная дидактическая идея – развитие познавательных процессов у детей будет более активным и эффективным, если оно осуществляется в процессе учебной деятельности ребенка, что осуществляется специальным подбором и структурированием заданий, формой их представления, доступной и увлекательной для детей этого возраста.

Среди методов, используемых в период подготовки детей к школе, используются практический метод, метод дидактических игр, метод моделирования. Эти методы используются в различном сочетании друг с другом, при этом ведущим остается практический метод, позволяющий детям усваивать и осмысливать материал, проводя эксперименты, наблюдения, выполняя действия с предметами, моделями геометрических фигур, зарисовывая, раскрашивая и т.п.

Источник: www.prodlenka.org

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Кружок «Подготовка к школе»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

­­­­­­­­­­­­­­­кружка «Подготовка к школе»

(наименование учебного предмета, курса дисциплины, модуля)

2013 – 2014 учебный год

Пояснительная записка.

Данная программа разработана на основе курса « Игралочка» авторов Л.Г.Петерсон, Е.Е. Кочемасовой программы « Школа 2100».

Нормативно – правовой базой для составления данной программы являются следующие документы:

– Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №273 –ФЗ «Об образовании в Российской Федерации;

– Федеральные государственные требования дошкольного образования;

– Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования в соответствии с Законом РФ « Об образовании»;

– Типовое положение об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста (утв. Постановлением правительства РФ от 12 сентября 2008 г. № 666);

– Федеральные государственные требования к реализации ООП дошкольного образования (утв. Приказом Минобрнауки от 20.07.2011 №2151 );

– Основная образовательная программа дошкольного образования на 2013 – 2016 г.г.

– Положение о рабочей программе педагога. Данная рабочая программа адаптирована для реализации в МАОУ начальной школе – детском саду № 72 с учетом индивидуальных особенностей детей 4-5 лет.

Цель и задачи программы, ее место в образовательном процессе.

Цель программы: всестороннее развитие ребенка; развитие его мотивационной сферы; интеллектуальных и творческих способностей; качеств личности.

1)Формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества.

2) Увеличение объема внимания и памяти.

3) Формирование приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия).

4) Развитие вариативного мышления, фантазии, творческих способностей.

5) Развитие речи, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

6) Выработка умения целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих.

7) Формирование обще учебных умений и навыков (умения обдумывать и планировать свои действия, осуществлять решение в соответствии с заданными правилами, проверять результат своих действий и т.д.).

Программное содержание:

1.Сравнение предметов и групп предметов : формирование представлений о свойствах предметов : цвет, форма, размер и др. Выделение признаков сходства и различия. Объединение предметов в группу по общему признаку. Выделение части группы. Нахождение «лишних» элементов. Сравнение групп предметов по количеству на основе составления пар (равно, не равно, больше, меньше) Формирование представлений о сохранении количества. Поиск и составление закономерностей.

2.Числа 1-8. : Знакомство с понятием «один» и «много». Образование последующего числа путем прибавление единицы. Количественный и порядковый счет от 1 до 8. Сравнение предыдущего и последующего чисел . Знакомство с цифрами 1-8, формирование умения соотносить цифру с количеством.

3.Величина: формирование представлений о длине предмета. Непосредственное сравнение по длине, ширине, толщине, высоте. Формирование представлений о возрастающем и убывающем порядке изменения величины.

4.Пространственно – временные представления : формирование пространственных представлений : на – над – под, слева – справа, вверху – внизу , снаружи – внутри , за – перед и др.. Ориентировка в пространстве ( вперед – назад, вверх – вниз , направо – налево и тд.) Знакомство с временными отношениями : раньше – позже, вчера – сегодня – завтра. Установление последовательности событий. Части суток. Формирование умения выделять в окружающей обстановке предметы одинаковой формы. Знакомство с геометрическими фигурами : квадрат, прямоугольник , треугольник, круг, шар , куб, цилиндр, конус, пирамида , призма .

Планируемые результаты освоения программы.

Достижения ребенка 4 -5 лет в освоении содержания данной программы выражаются в следующем:

– выделяет и выражает в речи признаки сходства и различия двух предметов по цвет, форме, размеру;

-продолжает ряд из предметов или фигур с одним изменяющимся признаком;

– в простейших случаях находит общий признак группы, состоящий из 3-4 предметов, находит «лишний» предмет;

-считает в пределах 8 в прямом порядке;

-соотносит запись чисел 1-8 с количеством и порядком предметов;

-изображает графически «столько же» предметов, сколько в заданной группе, содержащей до 5 предметов;

-сравнивает, опираясь на наглядность, рядом стоящие числа в пределах 8;

– правильно устанавливает пространственно – временные отношения, ориентироваться по элементарному плану, находить последовательность событий и нарушение последовательности;

– узнает и называть квадрат, круг, треугольник, прямоугольник , куб, находить в окружающей обстановке предметы, сходные по форме.

Тематический план

«Повторение чисел и цифр 1-3» Раньше , Позже.

Источник: pedportal.net

кружок «Грамотей» — подготовка к школе

Посещая занятия кружка «Грамотей» ваш ребенок будет подготовлен к поступлению в школу, сохранив при этом желание и получать новые знания в будущем.

Занятия проводит Должикова Ольга Петровна.

Я закончила Ногинское педагогическое училище по специальности учитель начальных классов и Московский государственный открытый педагогический университет по специальности учитель географии и экологии. В школе работала с 1991 года. С 1998 года растила своих детей и занималась исследованием в области обучения. Я искала ответы на вопросы, почему не все дети могут освоить школьную программу на «5», и что надо сделать, чтобы каждый ребёнок НАУЧИЛСЯ. Изучив разные методики, я стала помогать трудным детям, от которых отказывались в обычных школах. В результате ВСЕ дети сдавали экзамены на «4» и «5». Я работала в государственной школе, в домашнем детском саду и в домашней школе семейного обучения. Все наши дети с успехом поступили в другие школы.

Кружок «Грамотей» — подготовка к школе.

Одно занятие «грамотей» состоит из четырёх частей:

Каждая часть длиться около 20 минут, затем физкультминутка.

На математике дети научатся:

считать предметы (до 20 и обратно); поймут разницу между числом и цифрой; узнают , что такое задача и из каких частей она состоит; основы геометрии (точка, прямая, отрезок, луч, фигура, углы, название основных фигур); познакомятся с часами.

На чтении дети изучат буквы, научатся читать слоги и простые слова.

на письме научатся правильно держать карандаш, укрепят мышцы рук, научатся писать печатные буквы.

на логике ребёнок тренирует память, учится концентрировать внимание при складывании картинок. здесь идёт работа с палочками кьюизенера, «сложи узор» Никитина.

Кружок «Грамотей» для детей 5-6 лет и 6 -7 лет. Это групповые занятия по обучению счету и основам грамоты. Цель программы – ребенок, полностью подготовленный к школе по Федеральному Государственному Стандарту (ФГОС).
Обучение — является основной движущей силой развития личности ребенка.
Обучение не может осуществляться без реальной деятельности самого ребенка. Поэтому в нашем кружке метод практических заданий является ведущим. Мы предоставит детям систему увлекательных игр и упражнений, которые будут способствовать формированию запаса знаний, умений и навыков. Впоследствии, они станут базой для дальнейшего обучения в школе. За основу взята методика Е.В. Колесниковой, а так же некоторые элементы из программы Л.Г. Петерсона.
Возрастные особенности детей 5-6 лет
К этому периоду жизни у ребенка накапливается достаточно большой багаж знаний, который продолжает активно пополняться. Ребенок стремится поделиться своими знаниями и впечатлениями со сверстниками, что способствует появлению познавательной мотивации. А так же, широкий кругозор ребенка может являться позитивно влияющим фактором на его успешность среди сверстников. Мы работаем по методике, учитывающие эти факторы
Возрастные особенности 6-7 лет
У детей старшего дошкольного возраста уже сформирована высокая компетентность в различных видах деятельности и в сфере отношений. Попытки самостоятельно придумать объяснения различным явлениям свидетельствует о новом этапе развития познавательных способностей. У старшего дошкольника происходит постепенный переход от игры к ведущей деятельности учению. В этот период жизни очень важно проводить направленную подготовку к школе, чтобы обучение в дальнейшем, приносило ему удовольствие и наибольшую пользу в жизни.

Кроме этого ребенок будет развиваться и спортивно, например у нас также есть секция по футболу и большому теннису, а также плаванию в бассейне.

ПН-ПТ 15:30 – 20:00 (точное расписание по договоренности)

Источник: supersadik.com

Кружок Грамотейка в рамках программы дополнительного образования в ДОУ

Добрый день, уважаемые читатели! Татьяна Сухих чрезвычайно рада встрече с вами. Несмотря на рост прогресса во всех направлениях нашей жизни, сфера образования заметно отстает. Никак возможности и потребности детей не могут «помириться» с государственной системой образования. В частности, подготовка к школе, несмотря на все старания воспитателей, оставляет желать лучшего. Приходится дополнительно заниматься с детками. Для этого существует кружок Грамотейка.

Цели и задачи программы дополнительного образования «Грамотейка»

Итак, внеурочные занятия по подготовке деток к школе обычно проводятся в подготовительной группе, но не грех начинать раньше. Уроки, если их можно так назвать, ведутся раз-два в неделю. Посещение кружка – добровольное, по желанию родителей. По усмотрению садика это могут быть бесплатные или платные занятия.

Если программа дополнительного образования, разработанная садиком, предусматривает проведение кружка по грамоте в старшей и подготовительной группе, то занятия предусмотрены раз в неделю после дневного сна.

Для чего нужен кружок по грамоте в детском саду?

Чтобы подготовить малышей к письму, нужно начинать знакомить их со звуками до того, как они начнут писать буквы. Если детки не различают звуки, не могут их выделить, правильно произносить, то в 1 классе у них возникнут большие сложности с письмом. Технология обучения в кружках дополнительного образования предусматривает обучение детей слышать, различать, дифференцировать, грамотно выговаривать звуки родной речи.

Цель коротко – подготовить дошкольников к обучению грамоте.

Задачи развернуто – обучающие, развивающие, воспитательные:

  • Знакомство с буквами, основными лингвистическими понятиями (слово, звук, буква);
  • Делать простой звукобуквенный анализ слов;
  • Составлять предложения и слова по заданной модели;
  • Развивать широкое фонематическое внимание и слух;
  • Делать простые графические записи слов и предложений;
  • Развивать коммуникационные навыки, словарный запас, правильную речь и уважение к родному слову;
  • Готовить руку к письму.

Как организовать занятия в кружке?

Если вы решили сами организовать кружок или вас нагрузили кружковой работой, советую проработать такую литературу:

  • «Грамотейка. Интеллектуальное развитие детей 5-6 лет» – это сборник заданий и игр для кружка по подготовке обучению грамоте;
  • «Основные образовательные программы в начальной школе (проекты). Программа для установки через Интернет: перспектива. Перспективная начальная школа. Школа России» – чтобы подготовить деток к школе, воспитателю важно знать, что предусматривает школьная рабочая программа по грамоте.

Организация занятий в кружке базируется на трех китах: занимательность, познавательность, результативность. От этого и отталкиваемся, готовя конспект занятия по кружковой работе для деток 5-6 лет.

Методы, которые применяются на кружковых занятиях: сюрпризные моменты, игра-путешествие, беседа, дидактические игры, загадки, словесные игры.

На занятиях используем наглядные пособия, игрушки, предметные картинки, видеозаписи и т.д. Обязательно включаем пальчиковую гимнастику и игры! Чтобы сделать занятие увлекательным для дошкольников, придумываем сказочное путешествие, скажем, в страну «Пиши-читай», где королева Грамота правит «гласиками» и «согласиками». С этими героями можно придумывать разные приключения, чтобы подвести деток к выполнению заданий.

Думаю, заданиям по «Грамотейке» я посвящу когда-то отдельную статью. А пока все. Понравилась статья – кликайте и лайкайте, а хотите читать новые материалы – подпишитесь на новости. Все просто.

С уважением, Татьяна Сухих! До завтра!

Кстати, рекомендую прочитать:

Развивающие центры или информационные уголки нашего сада

Приветствую вас друзья и дорогие читатели блога с вами Татьяна…

Предметно-речевая среда

Доброго времени суток, уважаемые посетители моего блога, с вами снова…

Какие бывают шаблоны на детские шкафчики

Доброго здравия уважаемые читатели. Хочу предложить вам занимательную, развлекательную тему…

Источник: metodbv.ru

Кружок “Подготовка детей к обучению в школе”

КРУЖОК “ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ

К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ”

В дорогу, девчонки, в дорогу, мальчишки!

По лесенке знаний шагайте смелей.

Чудесные встречи и добрые книжки

Ступеньками будут на ней.

По лесенке этой вы сможете скоро

Достичь недоступной морской глубины,

Спуститься под землю, взобраться на горы.

И даже дойти до Луны.

Крутые ступеньки на лесенке будут,

Но выверен точно заветный маршрут,

Чтоб вас подружить с удивительным чудом,

Которое Знаньем зовут.

С Вашими детьми работает:

Готовность ребенка к школе — это сложный комплекс определенных психофизических состояний, умений, навыков и здоровья. От того, как подготовлен ребенок к школе, во многом зависит, насколько успешно будет проходить его обучение в образовательном учреждении. Чем увереннее и спокойнее начнется для первоклассника школьная жизнь, чем лучше ребенок сможет адаптироваться к новым условиям, новым людям, тем больше шансов, что у ребенка не будет проблем ни в начальной школе, ни в последующем обучении.

Организация предшкольной подготовки — задача всех взрослых, окружающих ребенка. Важно, чтобы в этот период родители и педагоги дошкольного образовательного учреждения объединили свои усилия, направленные на воспитание будущего школьника.

Расписание работы кружка: Старшая группа- пятница с 15.35 до 16.00

Адрес (место нахождения ) : 142908, Московская область, г. Кашира-8, ул. А. Попова, д.10

Контактные телефоны: 25-70- зав.д/с; 25-71 – бухгалтерия; 25-72 – медицинский кабинет;

Источник: fkdou-2fso-rf.caduk.ru

рабочая программа кружка по подготовке детей к школе

Предпросмотр страницы №1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА по ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ

Цель: Формирование основных необходимых навыков учебной деятельности, развитие познавательных интересов и желания учиться в школе

Готовить детей к обучению чтению, развивать фонематический слух и умение, проводить элементарный звуковой анализ речи

Дать первоначальные математические представления

Развивать память, внимание, мышление, воображение

Воспитывать организованность в учебной деятельности

Обучение проводится 2 раза в неделю на 30-минутных занятиях по:

Подготовке к обучению чтению (1 и 3 неделя месяца)

Развитию элементарных математических представлений (2 и 4 неделя месяца)

Требования к современному дошкольному образованию ориентируют педагогов на развивающее обучение, диктуют необходимость использования новых форм его организации, при которых синтезировались бы элементы познавательного, игрового, поискового и учебного взаимодействия.

Работа в кружке по подготовке к школе позволяет приобщать ребенка к игровому взаимодействию используя различные приёмы, обогащать его математические ‘представления, совершенствовать речь и расширять словарь, интеллектуально развивать дошкольника.

Проблемно-поисковые ситуации, которые используются в обучении, способствуют развитию математических представлений на основе эвристических методов, когда понятия, свойства, связи и зависимости открываются ребенком самостоятельно, когда им самим устанавливаются важнейшие закономерности.

Конечной целью является вклад в умственное развитие, количественные и качественные позитивные сдвиги в нем, что он способен постигать ее законы.

Деятельность кружка способствует формированию активного отношения к.собственной познавательной деятельности, рассуждать о них, объективно оценивать ее результаты.

Основная дидактическая идея – развитие познавательных процессов у детей будет более активным и эффективным, если оно осуществляется в процессе учебной деятельности ребенка, что осуществляется специальным подбором и структурированием заданий, формой их представления, доступной и увлекательной для детей этого возраста.

Среди методов, используемых в период подготовки детей к школе, используются практический метод, метод дидактических игр, метод моделирования. Эти методы используются в различном сочетании друг с другом, при этом ведущим остается практический метод, позволяющий детям усваивать и осмысливать материал, проводя эксперименты, наблюдения, выполняя действия с предметами, моделями геометрических фигур, зарисовывая, раскрашивая и т.п.

Источник: www.prodlenka.org

Рекомендуем почитать ►
План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему: Конспект НОД

Об авторе: Светлана Игоревна