27.01.2019      1183      Комментарии к записи Пять вопросов на родительском собрании отключены
 

Пять вопросов на родительском собрании


Пять вопросов на родительском собрании

Ответы на вопросы родителей детей, обучаемых по системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова

Прошла первая половина учебного года – самая интересная и незабываемая для тех, кто первый раз в этом году перешагнул школьный порог, и самая сложная для тех, кто привел своего ребенка в первый класс. У родителей первоклассников всегда возникает множество вопросов, и особенно у тех из них, дети которых учатся по новым, нетрадиционным программам. Мы приглашаем вас побывать на одном родительском собрании в школе, где идет обучение по системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. Может быть, некоторые из вопросов родителей этого класса волнуют и вас?

– Наверное, мой вопрос покажется странным, но я не очень понимаю, зачем вообще нужно столько новых программ обучения? Насколько я понимаю, задача начальной школы – научить ребенка читать, писать и считать – и нас учили этому в свое время, и весьма неплохо! Зачем менять то, что проверено временем, на всякие новшества?

Чтобы более полно ответить на ваш вопрос, предлагаю задуматься: в чем, на ваш взгляд, состоит главная цель современного образования?

– Мы знали, что наш ребенок будет обучаться по новой системе обучения. И все-таки нам кажется, что это очень сложная программа. Даже мы в ней ничего не понимаем! Получается как в песне: “Нынче в школе первый класс – вроде института”. Неужели нельзя учить маленьких детей как-нибудь попроще?!

Этот пример хорошо показывает, что у взрослого человека и ребенка может быть совершенно разное восприятие одного и того же. Ведь взрослый человек любую новую информацию как бы “примеряет” к своему прежнему опыту, прежним знаниям, которые зачастую формализованы, стандартизированы, “заштампованы”. Если новая информация, новые знания не укладываются в “прокрустово ложе” прежних представлений человека о чем-либо, происходит ломка стереотипов. Именно это и является наиболее сложным, подчас даже болезненным процессом для человека. Вот и получается: что нам кажется чрезмерно сложным, ребенок может усвоить достаточно быстро, но при одном условии – то, что ребенок должен усвоить, должно быть ему необходимо для решения какой-то определенной задачи и должно появиться как результат его собственных действий.

– Хорошо, мы понимаем, что в вашей системе совсем другие приоритеты образования и поэтому совсем другое содержание. Но если мы хотим помочь нашим детям в учебе, как нам это сделать? Ведь мы ничего не понимаем в ваших учебниках.

Учитывая все вышесказанное, можно сказать, что лучшая помощь – это ваш искренний интерес к тому, что происходит на каждом уроке, что узнал ваш ребенок именно сегодня, какие у него возникли вопросы, может ли он применить то, что узнал сегодня на уроке при выполнении домашнего задания, а если нет, то почему. То, что вы обучались по совершенно другим программам, в данном случае только плюс – вы можете искренне удивляться тому, как известные вам вещи интерпретирует ваш ребенок. Вы можете попросить его разъяснить вам непонятные моменты, подчеркивая тем самым значимость тех знаний, которые получил ребенок в школе.

Если вы все же хотите полностью контролировать процесс усвоения вашим ребенком предметного содержания – у вас выход только один: разберитесь в нем сами с помощью учителя и методических пособий к учебникам.

– Если ваши программы так сильно отличаются от традиционных программ по содержанию, то возможен ли переход ребенка из класса, обучающегося по вашей системе, в класс (или школу) с другой системой?

– Такой переход в принципе возможен, но наиболее безболезненным он будет после окончания начальной школы. Если учитывать разницу в содержании программ по классам, то после первого класса такой переход крайне нежелателен, после второго класса разрыв тоже большой, но преодолимый, после третьего – менее ощутимый. В любом случае перехода ребенка из одной образовательной системы в другую в начальной школе лучше избежать, а если это невозможно – заранее спланировать постепенную адаптацию ребенка не только к иному изложению содержания в учебниках, но и к иным способам его преподавания, иным требованиям к усвоению материала.

– Предполагает ли ваша система продолжение обучения в средней школе? Разработаны ли для среднего звена какие-нибудь предметные курсы?

– Конечно, наша система должна иметь продолжение и в основной школе. В настоящее время лабораторией Психологического института РАО разрабатываются новые предметные курсы биологии, химии, физики, географии, а также предметы, продолжающие предметные линии начальной школы: русский язык, литература, математика, изобразительное искусство. Эти курсы апробируются в целом ряде экспериментальных школ в разных регионах России. Первые варианты учебников для 5–6 классов, вероятно, уже появятся через 1–2 года. Поэтому у ваших детей, которые учатся сейчас в первом классе, есть все шансы продолжить свое обучение в среднем звене в рамках образовательной системы Д.Б. Эльконина –В.В. Давыдова.

На вопросы родителей учащихся первого класса школы № 697 г. Москвы отвечала Елена Восторгова.

Источник: nsc.1september.ru

Чтобы понять как сделать, Вопросы на родительском собрании в школе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

7 шпаргалок о родительском собрании

7 шпаргалок о родительском собрании.
Шпаргалка №1
Не прогуливайте собрания.

Как правило, учителя очень ревностно следят за посещаемостью классных собраний, большинство школ ведут списки присутствующих. Каким бы доброжелательным к ребёнку не был учитель, ему не понравится, если родители ученика игнорируют эти официальные мероприятия. Возможно, это рикошетом и не ударит по ребёнку, но при его промахах неявку родителей учитель неизбежно вспомнит.

Если вы никак не можете присутствовать на родительском собрании, предупредите об этом классного руководителя заранее. И выразите готовность зайти в школу в другой день, если необходим разговор.

Шпаргалка№2
Кто войдёт в родительский комитет?

В начале учебного года на собрании выбирается родительский комитет.
Прежде чем поднимать руку в классе и выражать готовность заняться общественной жизнью, оцените свои возможности. Работа в родительском комитете отнимает массу времени, сил и нервов. Решать, какие подарки купить к Новому году, это лишь небольшая и самая приятная часть этой работы. А ведь надо будет ещё и собрать с родителей деньги на подарки, и найти, где их купить, и доставить в школу. И подобных мероприятий будет немало. Именно в родительский комитет будет обращаться классный руководитель по всем проблемам.
Но если вы можете помочь в организации какого-нибудь дела, для этого не обязательно входить в состав родительского комитета. Можно просто предложить свою помощь.

Большинству родителей совершенно не интересно слушать рассуждения учителя о другом ребёнке. Ведь каждый пришёл на собрание, чтобы узнать именно о своём школьнике.
Ни одному человеку – ни взрослому, ни ребёнку – не может быть приятно и даже просто безразлично, когда его ругают. Тем более перед всем классом. Вы же не хотите, чтобы все родители знали, что ваш ребёнок не успевает по математике? Поэтому если вы хотите узнать мнение учителя о своём ученике, подойдите после собрания для приватного разговора. И лучше, если вы к нему подготовитесь. Чтобы подойти не с общим вопросом: «Ну как там мой? Учится?». На такой вопрос можно получить и соответствующий очень общий ответ. Сформулируйте для себя, что именно вы хотите узнать: есть ли пробелы в математике, как можно исправить оценку по русскому и т.д.

Шпаргалка №5
Говорите о своих тревогах.

Вам кажется, что школа плохо охраняется? Вам не нравится, как преподают иностранный язык? Родительское собрание – тот случай, когда об этих проблемах уместно сказать вслух. Обязательно озвучьте, что вас беспокоит, перед всем классом. Может быть, волнения по тому же поводу испытывают и другие родители. Всем вместе вам будет легче решить проблему.

Единственное – следите за своим тоном. Учитель вам не враг, поэтому воздержитесь от обвинений и, тем более, грубости.

Шпаргалка №6
Проявляйте терпимость.

Мы все – очень и очень разные, и дети, и родители. Мы различаемся и по уровню образования, и по уровню достатка, по социальному статусу и взглядам на жизнь. Но волею случая мы все оказались в одной школе, в одном классе, а наши дети теперь одноклассники.
И прежде чем доказывать свою правоту, нелишне будет выслушать и других родителей и попытаться понять их позицию. А отстаивая свою точку зрения, не забывайте: ребёнку должно быть хорошо в школе. И, возможно, с чем-то стоит согласиться и пойти на компромисс ради психологического комфорта вашего чада.

Шпаргалка №7
Чего не должно быть на родительском собрании:

1) публичного обсуждения успехов и неуспехов отдельных учеников, их поведения, внешнего облика и т.д. (полная бестактность со стороны классного руководителя или родителей-зачинщиков разговора!). Если такое происходит на собрании вашего класса – вы вправе подать жалобу. Всё, что классный руководитель хочет сказать о вашем ребёнке, знать должны только вы в индивидуальном порядке.
Если в классе возник конфликт, в котором замешаны несколько учеников класса, беседа проводится только с родителями этих учеников, а не со всеми. (Соблюдение закона о персональных данных и конфиденциальности).

Рекомендуем почитать ►
Нормативно-правовые документы в ДОУ

Источник: www.b17.ru

Чтобы понять как сделать, Вопросы на родительском собрании в школе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Родительское собрание в школе “Подготовка детей к урокам”

Цели собрания:
1. Выявить представление родителей об организации учебной работы детей дома.
2. Дать рекомендации родителям о том, как формировать у детей навыки самоконтроля, умение работать самостоятельно.
Форма проведения: собрание-практикум.
Организация родительского собрания:
• подготовка приглашения для родителей;
• изучение учителем психолого-педагогической и методической литературы по теме собрания;
• подготовка сценария собрания;
• анкетирование учащихся;
• составление памяток для родителей.

Дать детям радость труда, радость успеха в учении,
пробудить в их сердцах чувство гордости,
собственного достоинства – это первая заповедь воспитания…
Успех в учении – единственный источник внутренних сил ребенка, рождающих энергию для преодоления трудностей, желание учиться.

В.А.Сухомлинский

III. Подведение итогов коллективной работы
• Информация о выполнении задания каждой группой родителей.
• Выработка правильных решений проблем.
IV. Подведение итогов
Ребенок должен браться за уроки не только в одно и то же время, но и на постоянном рабочем месте.

Памятка «Хотите, чтобы ваш ребенок ходил в школу с удовольствием?»
1. Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей.
2. Не спешите обвинять учителя в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией собственного поведения.
3. Вспомните, сколько раз вы сидели с ребенком и наблюдали за его работой над уроками.
4. В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить ее, не обсуждая все подробности с ребенком.
5. Следите, чтобы ваш ребенок вовремя ложился спать. Невыспавшийся ребенок на уроке – грустное зрелище.
6. Пусть ваш ребенок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит со школы.
7. Читайте сами, пусть ребенок видит, что свободное время вы проводите за книгами, а не только за телевизором.
8. Учите ребенка выражать мысли письменно: обменивайтесь с ним записками, пишите письма вместе.
9. Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребенку приятно, если его школа станет частью вашей жизни.

V. Решение родительского собрания
1. Родителям совместно со своим ребенком выработать наиболее рациональный режим для учащегося и всячески содействовать его выполнению.
2. Составить памятку «Садимся за уроки».
3. Организовать в каждой семье рабочий уголок ребенка.
4. Поддерживать у детей интерес к учебному труду, способствовать развитию их познавательной активности.

Источник: ped-kopilka.ru

Чтобы понять как сделать, Вопросы на родительском собрании в школе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Первое родительское собрание: о чем спросить?

Первое родительское собрание: о чем спросить?

(подготовила Екимова Н.В., методист кабинета проблем воспитания по материалам доктора педагогических наук Лебедева О.Е.)

Вообще-то на собрание можно не ходить. Можно и в тетради и дневники детей не заглядывать. Можно даже не знать номера школы, в которой учится ребенок. И, прямо скажем, немалое количество родителей этой так называемой возможностью пользуется. Так что ж обижаться на школу, что она что-то не так делает, не тому учит, не то рекомендует? Почему-то мы с легкостью оставляем за собой право ворчать, вместо того, чтобы воспользоваться своим правом на управление школой, правом знать о ней все, что нас интересует. И если мы, действительно, хотим, чтобы школа прислушивалась к нашим чаяниям, вникала в наши проблемы, то эти самые чаяния и проблемы нужно хотя бы до нее донести. То есть все-таки ходить на родительские собрания и быть на них не только слушателем.

Первое, сентябрьское родительское собрание во многом определит ваши отношения со школой. Конечно, к собранию уже готовятся классные руководители, они уже знают, что вам сказать. А знаете ли вы, о чем их спросить? Чем поинтересоваться именно в начале учебного года, чтобы потом зря не обижаться на те решения, которые будут приняты без вашего участия?

На практике отношения родителей и школы уже складываются как договорные. В лучшем варианте такие договорные отношения должны быть закреплены юридически. Но даже если до оформления документа дело не дошло, необходимо понимать, что на первом родительском собрании и школа, и родители приходят к соглашению о том, какие услуги и на каких условиях будут предоставлены.

По какой программе будет учиться ваш класс – по базовой, гимназической, компенсирующей, по одной из профильных программ? Кто выбирал эту программу и почему? Эти вопросы необходимо задать в самом начале учебного года. Ваше право обдумывать, устраивает вас преложенная школой программа или нет и принимать окончательное решение. Без согласия большинства родителей ни одна программа, кроме базовой, не может быть введена. Как помочь детям стать умнее и лучше? Чему научатся они в этом году? Узнайте, как полученные знания ваш ребенок сможет применить: сумеет ли без посторонней помощи выбрать в библиотеке нужную книгу, сможет ли участвовать в дискуссии, сумеет ли отличить на ваших шести сотках сорняки от культурных растений? Думается, что именно в этом плане расширения образовательного пространства сотрудничество родителей и школы может быть наиболее плодотворно, ведь мамы и папы могут стать настоящими партнерами школы!

За что придется платить? В том, что платить придется, я, например, не сомневаюсь. Но сделано это должно быть цивилизованно, в рамках права, а не беззакония. Поинтересуйтесь, кто и как будет отчитываться перед вами о потраченных суммах, будете ли вы сами участвовать в распределении родительских средств. Разумеется, вы имеете на это право. Согласитесь, если вы заранее знаете, что на ремонт вас просят сдать 100 рублей в течение года, вам легче планировать собственный бюджет, чем в той ситуации, когда необходимость в родительских взносах будет возникать спонтанно и всегда некстати.

Это так сказать, общие вопросы, которые никогда не поздно обсудить на родительском собрании, но и тянуть с решением которых тоже не стоит. Теперь поговорим о сугубо сентябрьских проблемах.

Форма. Как таковой школьной формы сегодня в школах нет, и скорее всего, еще в конце прошлого учебного года вопрос – что носить? – обсуждался. Но помимо повседневного школьного костюма ребятам требуется специальная одежда для уроков физкультуры, труда. Школа может фантазировать сколько угодно по поводу красных лампасов на желтых шортах или еще о каких-либо экзотических отличиях, ваше право согласиться с этим или нет. Никто не может вас обязать приобрести тот или иной наряд.

Питание. Здесь нужно говорить не только о том, кто получит льготное питание в школе, но и о его качестве. Родительский комитет может и должен заботиться о том, чтобы дети получали все, что положено.

Учебники. Школьные библиотеки достаточно полно укомплектованы учебниками так называемого федерального комплекта, которые ребята могут получить бесплатно. Но многие учителя предлагают заниматься по другим учебникам. Почему? Чем этот учебник отличается от бесплатного? Эти вопросы вы непременно должны задать. Прежде чем соглашаться на использование каких-либо платных учебников, убедитесь в том, что литература, имеющаяся в школьной библиотеке, действительно не подходит для изучения той программы, которую предлагает школа. Уточните, не придется ли менять один платный учебник на другой, приобретать рабочие тетради и другие пособия, которые могут оказаться в последствии невостребованными. Постарайтесь избежать нерациональных трат.

Дополнительные платные занятия. Они теперь есть практически во всех школах. Ваше право – пользоваться этой услугой или нет. Эти занятия должны быть вынесены за рамки школьного расписания. Но если это правило почему-то нарушено, а ваш ребенок не будет посещать платные уроки, поинтересуйтесь, как школа займет его в это время, ведь именно школа отвечает за жизнь и здоровье ребенка, пока он находится в ее стенах.

Прививки. Никаких насильственных прививок без вашего согласия!

Безопасность. К сожалению, на сегодня это актуальный вопрос в нашем городе. Если вы собираетесь встречать и провожать ребенка, учитель, в особенности в начальной школе, должен четко знать, кто за ним придет, и не отпускать ребенка из школы, если за ним пришел незнакомый учителю человек. Во многих школах есть охрана, за нее тоже платят родители. Ваше право поинтересоваться, насколько она эффективна.

Выборы родительского комитета. Если в классе много новеньких или это совсем новый коллектив, стоит чуть отложить выборы родительского комитета, нужно время, чтобы и ребята и родители познакомились между собой, притерлись друг к другу. В любом случае хочу сказать мамам и папам: не отказывайтесь от участия в работе родительского комитета! Не забывайте, что родительский комитет представляет и защищает интересы родителей, экономит родительские деньги, влияет на атмосферу в школе. Только с нашей помощью школа может стать более открытой, более комфортной для ребенка, более благожелательной для родителей.

Рекомендуем почитать ►
Патриотическое воспитание в средней группе по фгос

Источник: gigabaza.ru

Чтобы понять как сделать, Вопросы на родительском собрании в школе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Как провести интересное родительское собрание: советы начинающему педагогу

Безусловно, главная роль в проведении родительского собрания отводится классному руководителю. Но провести полноценную, полезную для всех трёх звеньев образовательного процесса встречу возможно только при условии взаимодействия и с учащимися, и с родителями, и с учителями-предметниками (а также другими педагогами, включёнными в учебную и внешкольную деятельность).

Собрание «для галочки» не несёт никакой пользы. Поэтому, прежде чем начать подготовку к родительскому собранию, целесообразно провести анкетирование среди учащихся и родителей. Это необходимо сделать для того, чтобы выявить потребности, сформулировать запросы участников собрания.

Тематика родительских собраний как в начальной, так и в старшей школе разрабатывается, как правило, на целый учебный год, поэтому результаты предыдущих анкетирований помогут классному руководителю с выбором темы. Актуальные проблемы воспитания ребёнка (будь он младшим школьником, подростком или выпускником школы) непременно должны затрагиваться на каждом родительском собрании.

Примерные темы родительских собраний: «Трудности обучения», «Помоги не словом, а делом», «Жизнь на краю или Почему ребёнок уходит из жизни», «Трудный ребёнок», «Мой ребёнок уникальный», «Жизнь после школы или Как выбрать учебное заведение», «Преступление» и наказание», “Трудности и любовь подросткового возраста”, «Школьная форма: плюсы и минусы», «Счастлив тот, кто счастлив в своей семье», «Здоровый образ жизни: мифы и реалии времени».

Примерные темы родительских собраний в начальной школе:

Особый акцент нужно сделать на том, что родитель должен сам принимать участие в собрании, а не быть пассивным слушателем. Непроизвольное внимание слушательской аудитории (и взрослой в том числе), как правило, не превышает 7-10 минут. Далее нужно заинтересовать родителей, включить их в беседу.

Редкий человек воспринимает информацию на слух. Поэтому при подготовке к родительскому собранию необходимо предусмотреть средства визуализации выступления. Практически каждый учитель современной школы применяет на уроках технические средства обучения: компьютер, проектор, интерактивную доску. Потратив энное количество времени на создание грамотной презентации с включением в неё результатов тестирования (желательно с применением схем, графиков и диаграмм), фотографий, гиперссылок, педагог наполовину облегчит себе задачу удержания внимания слушательской аудитории.

Речь учителя – ещё один ключевой момент проведения родительского собрания. Начинающему педагогу неплохо бы иметь под рукой подробный конспект выступления. Если предполагается диалог с родителями, то необходимо продумать ответы на вопросы, возникшие в ходе встречи. Опытному педагогу, много лет проработавшему в школе, такая шпаргалка, как правило, не нужна. Хотя бывает и так: учитель имеет большой педагогический стаж, но робеет и теряется перед чужой аудиторией. В этом случае, конечно, докладчик будет чувствовать себя комфортнее, если в руках будет текст выступления.

Видео по теме родительского собрания также поможет раскрыть проблему, поднимаемую учителем. Найти, просмотреть и скачать необходимый материал необходимо заранее, чтобы не зависеть от сети, в которой иногда случаются перебои и технические погрешности.

Родительские собрания с участием специалистов, профилирующихся в разных областях общественной жизни (психологи, врачи, юристы, сотрудники правоохранительных органов и др.) помогут родителям разобраться в вопросах, которые находятся вне компетенции педагога и школы в целом. Поэтому 1-2 раза в учебном году необходимо предусматривать приглашение таких специалистов на родительские собрания.

Современные формы проведения родительского собрания

Вопросы организации родительского собрания

Общее время родительского собрания не должно превышать 40-50 минут и должно включать в себя пункт «Разное», где классный руководитель может решить с родителями возникшие проблемы и вопросы. Любая встреча с родителями должна заканчиваться рефлексией: что осталось за рамками беседы, лекции, презентации, какие вопросы необходимо охватить в следующий раз. По окончании встречи можно заполнить протокол родительского собрания.

Продумывая стиль и форму, подбирая материал собрания, ни в коем случае нельзя забывать о том, что воспитание каждого ребёнка дело сначала семейное, а уж только потом общественное. Родители самостоятельно определяют судьбу своих детей. Они имеют право на личную педагогическую позицию, собственный стиль взаимоотношений со своим ребенком, свое отношение к воздействиям учителя и школы в целом. Поэтому, работая с каждым родителем, необходимо руководствоваться чувством педагогического такта, преподносить себя в роли советчика, консультанта-специалиста, представителя учебно-воспитательного процесса школы. Ошибкой многих учителей стало ожидание стопроцентного посещения родительских собраний. Заинтересованных в таких встречах родителей, как правило, не более 60-70%. Почему родители не ходят на родительские собрания – отдельный вопрос. Часть из них не могут прийти на собрание по уважительной причине (работа, болезнь, отъезд). Поэтому с группой родителей, не явившихся в школу, работать предстоит индивидуально.

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Понравился материал?
Хотите прочитать позже?
Сохраните на своей стене и
поделитесь с друзьями

Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст

Ошибка в тексте? Мы очень сожалеем,
что допустили ее. Пожалуйста, выделите ее
и нажмите на клавиатуре CTRL + ENTER.

Кстати, такая возможность есть
на всех страницах нашего сайта

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

сервис вебинаров

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Источник: pedsovet.su

Чтобы понять как сделать, Вопросы на родительском собрании в школе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Нетрадиционное родительское собрание «Клуб вопросов и ответов»

Анастасия Гурьянова
Нетрадиционное родительское собрание «Клуб вопросов и ответов»

МБ ДОУ «Детский сад № 61».

Нетрадиционное родительское собрание «Клуб вопросов и ответов»

Теме: «Что мы знаем о своем ребенке».

Составила Гурьянова А. В.

Цель: укрепить веру родителей в возможность позитивных изменений в поведении ребенка и всей семейной ситуации.

Материал: два мольберта с детскими рисунками на тему: «Моя семья», листы бумаги и карандаши на каждого родителя, чайные пары и угощение.

В зале полукругом стоят столы с чайными парами и угощением. Родителям предлагается попить чай и рассмотреть детские рисунки (рисунки анонимны и тема не сообщается). На первом мольберте рисунок с благополучной семьей; на втором не благополучной, (для выставки специально выбраны рисунки наиболее контрастные, отражающие две крайности эмоционального состояния детей).

Воспитатель предлагает рассмотреть рисунки и определить, на какую тему они нарисованы.

Выслушав все мнения, педагог сообщает, что дети рисовали на одну тему – «Моя семья», но каждый передал свое восприятие домашней атмосферы.

По свидетельству психологов, отношения в семье проецируется на детских рисунках. Не случайным является цветовое решение. Темные, мрачные тона говорят о негативном эмоциональном состоянии ребенка или о неприятии им изображаемых членов семьи. Барьеры между людьми в виде неодушевленных предметов ассоциируют с существующими в действительности барьерами общения, близость же фигур на рисунке свидетельствует об их реальной эмоциональной близости. Отсутствие на рисунке кого – либо из членов семьи может означать, что ребенок «избавляется» от эмоционально неприемлемых для него людей.

Изображение себя преувеличенно маленьким (или в углу листа) свидетельствует о неуверенности, замкнутости, робости ребенка, а рисование себя чрезмерно большим говорит о повышенном чувстве значимости, привлечении внимания к своей персоне. Если ребенок вообще не рисует себя, значит, он не видит своего места в семье.

Чрезмерно заостренные, угловатые фигуры, резкие размашистые движения карандаша, так же, как и темные цвета, – признак негативного эмоционального состояния ребенка во время рисования. Очевидно, это задание было ему неприятно, и он стремился выполнить его побыстрее.

Подумайте и ответьте на вопрос: Почему дети именно так изобразили свою семью, а некоторые вообще не включили себя в ее состав?

Безусловно, ваши догадки правильные, но они не исчерпывают всей сложности душевных переживаний ребенка, чувствующего себя в своей семье дискомфортно.

Существует принцип, без соблюдения которого попытки наладить отношения с ребенком оказываются безуспешными. Принцип этот – безусловное принятие ребенка. Безусловное принятие ребенка – значит, любить его не за то. Что он красивый, умный, помощник и т. д., а просто так, за то, что он есть.

Психологами доказано, что любовь, забота, ласка – это основные жизненные потребности ребенка. Никогда и ни при каких условиях у него не должно возникать сомнений в расположении родителей, в своей психологической защищенности. Эта потребность удовлетворяется, когда вы сообщаете ребенку, что он вам дорог, нужен, любим. Делать это можно разными способами: ласковыми прикосновениями, улыбкой, словами.

Рекомендуем почитать ►
Тематическое планирование в подготовительной группе

Психологи рекомендуют обнимать ребенка несколько раз в день, говорят, что четыре объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее восьми объятий в день не только ребенку, но и взрослому.

Я предлагаю вам два теста. Тесты очень простые. Надо быстро ответить на вопросы и сделать для себя выводы, стоит ли «работать над собой» и менять свои взаимоотношения с ребенком или в вашей семье все прекрасно.

Первый тест «Кто я?»

Десять раз задайте себе вопрос и запишите ответы на листочки бумаги.

Посмотрите, на каком месте стоит ответ «Я мать» или «я отец». Если вы написали об этом в начале, значит, родительская позиция является для вас наиболее важной в жизни. Если же такой ответ встречается в числе последних или не встречается вообще, это может свидетельствовать о том, что вы несколько отдалились от своего ребенка. Конечно, результат нельзя воспринимать как истинное положение вещей. Мы только призываем вас задуматься над тем, не потерялось ли в повседневной суете ваше главное предназначение – материнство и отцовство. И решать это только вам самим!

Второй тест, «Какой мой ребенок»

Нужно написать десять эпитетов, которые отражают особенности вашего ребенка. Затем оценить каждое названное качество знаком «+», «-», но не в общепринятом смысле, а только с вашей точки зрения. Например: щедрость принято считать положительным качеством, но у вашего ребенка она настолько выражена, что вы склонны считать это недостатком. Будьте предельно откровенны с самими собой, иначе тест теряет смысл.

Итог: если преобладают плюсы (не менее 8, то в вашем отношении к ребенку все в порядке. Вы любите его, стараетесь принять таким, каков он есть. Если нет ни одного минуса, то эта крайность не имеет ничего общего с приятием и истинным расположением. «Слепая любовь» не поможет ребенку избавится от имеющихся у него недостатков. Сначала их надо признать. Если результат 50 на 50, то ваше принятие ребенка можно поставить под сомнение. Если же вы видите в ребенке в основном плохие качества, то ни о каком приятии и любви не может быть и речи. Вы выделяете недостатки для того, чтобы бороться с ними, не подозревая, что в этой борьбе можете потерять главное – любовь и искренность ребенка.

Дошкольный возраст – самое подходящее время для того, чтобы вселить в человека уверенность в себе, своих силах, построить гармоничные взаимоотношения с ним в семье. Позже это будет очень трудно.

Перспективный план работы с родителями на 2013–2014 учебный год Перспективный план работы с родителями на 2013–2014 учебный год группы № 10 (с 3 до 4 лет ЧДБ) воспитатели Беленок О. Г Месяц Форма работы.

Родительское собрание «Права ребенка — это права взрослого». Родительское собрание «Права ребенка – это права взрослого» Старший дошкольный возраст. Блог Светланы ЛогиновойАнонс Добрый день, уважаемые.

Шаблоны
Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек

Источник: www.maam.ru

Чтобы понять как сделать, Вопросы на родительском собрании в школе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Родительское собрание: инструкция по применению

Еще 5 статей на тему: Семья и школа: как наладить контакт

Родительское собрание: инструкция по применению

Когда мои дети пошли в сад и в школу, я ненавидела родительские собрания и делала все, чтобы их избежать. Мне казалось, что это вырванные из моей жизни два (а то и больше) часа, скучные и бесконечные. И я все время задавалась двумя вопросами: «Почему я, а не папа, или бабушка?» и «Неужели нельзя все важное сообщить по электронной почте или в электронном дневнике?» А потом я научилась извлекать максимум пользы при минимуме затрат. Рассказываю, как.

Перед собранием: что спросить

Обязательно стоит спросить себя, зачем я иду на собрание. Не «почему», а именно «зачем», то есть какие цели я перед собой ставлю?

Например:
1. Познакомиться с классным руководителем и учителями-предметниками. Что это за люди, какие они? Как они говорят – понятно или пространно? Увлечены ли тем, что делают?
2. Познакомиться с родителями одноклассников. Понять, много ли у вас общего. Может, кто-то живет рядом? Или у кого-то можно будет узнавать уроки в дальнейшем? А может, кто-то окажется родителями лучшего друга вашего ребенка?
3. Получить информацию. Продумайте максимально конкретно, что именно вы хотите узнать. Разделите свои вопросы на блоки: учебный процесс, распорядок дня, развлечения и отдых, покупки и траты (об этом – далее). Отдельный блок вопросов касается вашего собственного ребенка. Что дается ему легко, а что трудно? Над чем стоит поработать? Кто его друзья? Как он отдыхает на переменах?

Примеры вопросов перед родительским собранием

Учебный процесс:
1. По каким критериям делятся дети на группы на уроках иностранного языка? Можно ли перейти из группы в группу?
2. Когда планируются важные контрольные и проверочные работы по ключевым предметам? Каковы критерии оценки?
3. Какую учебную литературу необходимо докупить?
4. Какие требования у предметников к тетрадям? Можно ли использовать тетради с рисунком на обложке? А папку со сменными блоками?
5. Какое расписание уроков?
6. При какой погоде уроки физкультуры проводятся на улице, а при каких – в зале?

Распорядок дня:
1. Расписание звонков;
2. На какой перемене предполагается завтрак или обед?
3. Как и где можно поесть детям, которые приносят еду с собой, а не питаются в школьной столовой?

Развлечения и отдых:
1. Какие игры можно принести в школу, чтобы играть на перемене?
2. Расписание школьных каникул;
3. Планируемые поездки и экскурсии (какие, когда, обязательные или нет).

И так далее, и тому подобное. Составьте свой собственный список и возьмите его на собрание.

Перед собранием: что взять с собой

• Кроме списка обязательно захватите что-то, куда (и чем) вы будете записывать информацию на собрании. Раньше я брала ручку и блокнот, сейчас я все заношу в планшет или ноутбук прямо на собрании. Главное, чтобы записи не потерялись.
• Также важно взять с собой (если не помните наизусть, конечно) номера документов – вашего паспорта и свидетельства о рождении ребенка (или паспорта, если у вас старшеклассник). Вполне вероятно, что понадобится заполнять заявления, в которых потребуется указать эти данные.

На собрании: чем эффективнее, тем быстрее

Итак, собрание начинается, вы раскрыли блокнот, навострили карандаш и приготовили свой список.

Первое. Сядьте так, чтобы вам было удобно записывать (лучше – за парту) и видеть доску и учителя.

Третье. Важное правило: сперва слушать, потом спрашивать. На большинство ваших вопросов учитель ответит во время своего выступления – он тоже готовился к собранию. Отмечайте или вычеркивайте те вопросы, на которые получен ответ.

Четвертое. По возможности, записывайте все. Очень часто у меня бывало, что я сперва слушала и думала «потом запишу, если важно». А потом не успевала. Теперь я записываю все подряд, потому что выкинуть ненужную информацию проще, чем добыть прослушанную.

Пятое. Если по ходу объяснения учителя возникают вопросы, не задавайте их сразу, но помечайте в своих записях, подчеркивая или обводя в кружок. Лучше задать их все скопом позже, это заметно экономит время собрания.

Шестое. Слушайте не только «что» говорит учитель, но и «как» он это делает. Помните, мы говорили о том, что одной из целей может быть «узнать учителя»?

Седьмое. Вопросы о своем ребенке лучше задавать тет-а-тет. Во-первых, задавая их в общей части собрания, вы задерживаете других и добавляете им той самой «скучной» части, которая им не нужна. Во-вторых, может оказаться, что какие-то вещи учитель не захочет говорить при всех и правильно сделает. Или, наоборот, вы не захотите их при всех услышать.

Восьмое. В конце собрания посмотрите на свой список вопросов – тот самый, который вы приготовили заранее. Какие остались без ответа? Не забудьте их задать – именно в самом конце.

После собрания

Просмотрите свои записи, определитесь с тем, что требует срочных действий, а что надо учесть на будущее. Если объявлены какие-то даты – до какого числа сдать деньги на поездку или в какой день планируется экскурсия – внесите их в календарь или пришпильте записку на холодильник.

Если на собрании вы узнали что-то неприятное о собственном ребенке, не спешите в тот же вечер устраивать ему разнос. Потерпите хотя бы сутки. Важно, чтобы эмоции улеглись, и важные вопросы решались не сгоряча. Помните, что вы на стороне ребенка.

Источник: mama.ru

Чтобы понять как сделать, Вопросы на родительском собрании в школе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.


Об авторе: Светлана Игоревна