08.04.2019      1890      Комментарии к записи Протокол №1 родительского собрания «Адаптационный период» в первой младшей группе отключены
 

Протокол №1 родительского собрания «Адаптационный период» в первой младшей группе


Протокол №1 родительского собрания «Адаптационный период» в первой младшей группе

Юлия Быкова
Протокол №1 родительского собрания «Адаптационный период» в первой младшей группе

Протокол № 1 родительского собрания 1младшей группе «Семицветики»

от 21 сентября 2016г.

Тема: «Адаптационный период».

-Познакомить родителей между собой, научить их партнерским отношениям друг с другом и воспитателями

-Дать представление родителям о физическом, психическом, умственном развитии детей 2-3 лет.

1. Выступление заведующей МБДОУ

2. Знакомство родителей друг с другом

3. Итоги адаптационного периода

Присутствовало: 13человек, отсутствовало: 9 человек по уважительной причине.

В начале собрания родители заслушали выступление заведующего К. П. Ярышевой о положении МБДОУ, на основании которых работает и функционирует дошкольное учреждение. Также было сообщено о режиме работы детского сада.

По второму вопросу родители выслушали доклад воспитателя Быковой Юлии Алексеевны об особенностях развития детей 2-3 лет с целью реализации единого подхода к воспитанию и обучению детей в семье и детском саду на основе ФГОС, активизации и обогащения воспитательных и образовательных умений родителей, продуктивного творческого взаимодействия педагогов и родителей, повышения педагогической грамотности родителей.

По третьему вопросу воспитатель группы кратко рассказала о главных задачах воспитательно-образовательного процесса, в числе которых особенно актуальным является развитие мелкой моторики младших дошкольников. Родители были ознакомлены с предметно-развивающим пространством группы, влиянием игрового оборудования на развитие детей.

Далее воспитатель предложил родителям выбрать родительский комитет. Было предложено создать родительский комитет в следующем составе:

1. Симинихина Л. А. – председатель.

2. Васькина В. В. – помощник.

3. Корниенко Ю. А. – секретарь.

В заключении обсуждались организационные вопросы – сменная одежда для группы, маркировка одежды, вещи индивидуального пользования, посещение детского сада только здоровыми детьми, безопасное сопровождение детей в детский сад, поздравления воспитанников с Днем рождения, с 8 Марта, Днем защитников Отечества.

Решение родительского собрания:

1. Придерживаться режима дома, интересоваться жизнью детей в детском саду. Организовать детский уголок дома, оборудовать его не только игрушками, но и всем необходимым для трудовой и познавательной деятельности, а также максимально развивать мелкую моторику и детскую речь.

2. Без стеснения обращаться к воспитателям за дополнительной информацией с целью повышения родительской грамотности.

3. Провести сезонные выставки работ из природных материалов с целью развития творческих способностей детей, совместной творческой деятельности.

2. Развитие речи детей дошкольного возраста. Пособие для воспитателя дет. сада. Под ред. Ф. А. Сохина. М., «Просвещение», 1976. – 224с.

Председатель: Быкова Ю. А.

Секретарь: Корниенко Ю. А.

Протокол №3 родительского собрания в старшей группе Присутствуют: 12 родителей Отсутствуют: 8 чел. Тема: «Поощрения и наказания ребенка в семье» Повестка дня: 1. Доклад Хакимовой Р. Р. на.

Протокол родительского собрания младшей группы от «15» сентября 2016г. тема: «Возрастные особенности психического развития детей. Задачи воспитания и обучения на весь учебный год» Присутствовало:.

Протокол родительского собрания 2 младшей группы «Будем знакомы» Протокол родительского собрания младшей разновозрастной группы «Солнечные комочки» дошкольного оборазовательного учреждения МБОУ «Кизиловская.

Протокол родительского собрания в первой младшей группе «Давайте познакомимся» Протокол родительского собрания №1 Присутствуют 15 человек. Отсутствуют 13 человек. Цели родительского собрания: 1. Заинтересовать родителей.

Протокол родительского собрания в подготовительной группе «Как безопасно провести новогодние каникулы» ПРОТОКОЛ №2 декабрьского родительского собрания в подготовительной к школе группе «Как безопасно провести новогодние каникулы» от 10.12.

Протокол родительского собрания в старшей группе ДОУ Протокол №1 родительского собрания в старшей группе №10 «Задачи воспитания и обучения на 2016-2017 учебный год» от 30.09.2016 г. Присутствовало:.

«Адаптация детей к детскому саду». Протокол родительского собрания во второй младшей группе Протокол родительского собрания № 1 (группа № 8) «14» сентября 2016 года Присутствовали: 15 чел. Отсутствовали: 13 чел. (по причине нахождения.

Протокол родительского собрания во второй младшей группе на тему «Безопасность». Протокол родительского собрания группы № 11 «Пчелка». На тему «Безопасность детей» Муслимова Э. Ш. От 13.05.2016 года. Присутствовали.

Протокол родительского собрания во второй младшей группе. «Задачи воспитания и Обучения на учебный год» 23.09.2016г. Присутствовало: 12 человек. Отсутствовало: 5 человек. План: 1. Выступление воспитателя Макеевой Л. А. : “Задачи воспитания.

Протокол родительского собрания Протокол родительского собрания группы №8 от 12.02.2015года. Присутствовало 18 человек. Повестка дня: 1. Выступление инструктора по физической.

Методическая разработка (младшая группа) на тему:
Протокол № 1 родительского собрания первой младшей группы

“Один день в жизни группы”

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад «Ручеёк» р. п. Башмаково

первой младшей группы

Председатель: Бабкова Светлана Александровна

Секретарь: Володина Олеся АнатольевнайВолодина Олеся Анатольевнай2

Присутствовало-14 ч. от 20. 09. 2017г.

Тема: «Первый раз в детский сад»

1. Вступительная часть. Знакомство с родителями ;

2. Заполнение родителями анкет ;

4. Адаптация детей к ДОУ;

5. Общие вопросы.

6. Итог собрания – презентация «Один день в детском саду»

Слушали: воспитателя группы Мартынову Е.С. Екатерина Сергеевна сообщила тему и цель собрания. В игровой форме родители познакомились друг с другом.

Екатерина Сергеевна рассказала, как прошла адаптация у детей в детском саду. Она выделила три основных этапа адаптации : тяжёлая степень- когда ребёнок отказывается играть, плохо ест и спит, капризничает, часто болеет; средняя степень – малыш переменчив в настроении , аппетит и сон – неустойчивы, если заболевает, то на 7-14 дней; лёгкая степень- если ребёнок без труда прощается с родителями, общителен с детьми и взрослыми, заболевает не более, чем на 7 дней.

Екатерина Сергеевна познакомила родителей с образовательной деятельностью ДОУ и возрастными особенностями детей 3 года жизни.

Родители поделились своими впечатлениями об адаптации детей в детском саду.

Выступила: Орещенко Т.Н. . , которая познакомила родителей с сеткой занятий на текущий учебный год, рассказала о режиме дня в детском саду.

Выступила : Володина О.А.. ,родительница. Анжела Викторовна предложила выбрать в родительский комитет следующих родителей : Бабкову С.А.

Итог собрания повели просмотром мультимедийной презентации «Один день из жизни садика».

Родители проголосовали все единогласно.

Выступила : Бабкова Светлана Александровна, родительница . Она предложила оказывать ежемесячную помощь группе в размере 100 рублей на нужды группы.

Воспитатель Мартынова Е.С. напомнила родителям о своевременной оплате за детский сад, о маркировке на одежде, о предупреждении воспитателя во время болезни.

  1. Вместе с родителями решили, что адаптация прошла у большинства детей в легкой, средней степени . Двое детей перенесли адаптацию в тяжёлой форме. Решили , как можно больше настраивать детей на детский сад и помочь им в адаптации в детском саду.
  2. Выбрать родительский комитет в составе трёх человек:
Рекомендуем почитать ►
Перспективный план работы педагога-психолога ДОУ

Бабкова Светлана Александровна-председатель

Володина Олеся Анатольевна

Долган Ольга Вячеславовна

  1. Решили оказывать ежемесячную помощь на нужды группы в размере

Портал образования

Родительское собрание в 1 младшей группе

Цель: Создание эмоционально-положительного настроя на совместную

работу ДОУ и родителей.

– Итоги адаптации детей

– познакомить родителей с режимом, правилами и работой детского сада.

– выбор родительского комитета.

– подведение итогов собрания.

2. Адаптация в группе

4. Знакомство с режимом, правилами и работой детского сада.

Добрый вечер. Мы рады видеть вас на нашей первой встрече. Сегодня у нас с

вами первое родительское собрание. Я расскажу вам о том, чему мы уже

успели научиться за период адаптации к детскому саду и что нам еще

Период адаптации в нашей группе, можно так сказать закончился. Ребята

начали есть , спать, играть. Есть сложности с некоторыми детьми, но это

нормально, поскольку все ребята разные. Сейчас же я хочу дать вам

несколько советов как помочь ребенку, легче перенести режимные моменты.

1. Если вы привели своих детей в детский сад, значит у нас с вами одна

общая цель: сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным,

интересным, познавательным. Следовательно, нам с вами нужно объединить

усилия и подружиться. Если есть вопросы – спрашиваем, если есть обиды –

говорим, и воспитываем в одном ключе.

2. Мы с вы будем учить ребенка общаться с другими людьми, чтобы он мог

делиться игрушкой, жалеть, кто плачет, просить о помощи. Позвольте

ребенку научиться самостоятельности, если увидите, что у него это не

получается, постарайтесь натолкнуть на правильный вывод, но ни в коем

случае не делайте, это вместо него, так как у него не возникает

3. Как можно больше разговаривайте с ребенком о детском саде. Причем,

говорите об этом как о радостном событии, а не как необходимости, с

которой нужно смириться. Вы должны выразить вашу позицию, что детский

сад ему необходим.

Некоторые родители видят, ребенок недостаточно самостоятелен в группе,

например не приучен к горшку. Они пугаются и перестают водить его в

детский сад. Это ошибка. Невозможно приучить к горшку ребенка, который

4. Вообще, самообслуживание – это главная задача этого года. Родителям

необходимо приучать поощрять попытки самостоятельных действий,

максимально побуждать ребенка к самостоятельности.

Важно предупреждать возможность утомления или перевозбуждения,

необходимо поддерживать уравновешенное поведение детей. Для этого

поддерживайте дома спокойную обстановку и соблюдайте режим даже в

выходные. Радоваться при встрече с ребенком, говорить приветливые фразы:

я по тебе соскучилась; мне хорошо с тобой.Спрашивайте и радуйтесь его

успехам в садике: занимался физкультурой, научился рисовать дождик.

Обнимайте ребенка как можно чаще.

Сейчас мы расскажем Вам чему мы будем учиться в этом учебном году. В

нашей группе проходят различные занятия. Это:

Рисование – рисовать карандашами и гуашью

коммуникация (развитие речи) – заучивать небольшие стишки, побуждать к

ФЦКМ – расширение знаний об окружающем мире,

музыкальное занятие, физкультурное, плавание,

Все занятия проходят в игровой форме.

Кроме этого в течение дня проводятся игры различной направленности,

конструирование, мы слушаем сказки и музыку, организуем пальчиковые

игры и игры с музыкальными инструментами.

Вообще задачи этого года – дать ребенку возможность чувствовать себя

комфортно в детском саду, обучить его навыкам самообслуживания по

возрасту и пройти адаптацию к микрофлоре группы.

Просим приводить ребёнка в детский сад не позднее 8.30. Своевременный

приход в детский сад – это правильный режим дня и полноценное участие

Вашего ребёнка во всей деятельности группы, включая занятия. Например, в

8.00 у нас утренняя гимнастика, а до 8 мы играем в игры

Если вы пришли во время занятия, пожалуйста, разденьте его и подождите

вместе с ним в приемной до ближайшего перерыва, либо заведите ребенка. Я

могу уделить вам время, так как мне привычно переключаться с одной

деятельности на другую, но детям это сложная задача. Будет потеряно время,

мое и детей, а занятие сорвано. Время для общения до 8.00. потом

воспитатель занимается образованием ваших детей.

Категорически запрещается приносить в детский сад острые, режущие,

стеклянные предметы (ножницы, ножи, булавки, гвозди, проволоку, зеркала,

стеклянные флаконы), мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т.п.), а также

лекарства и продукты. Если у вашего ребенка есть ценные вещи или

украшения, в детский сад их лучше не носить. Задача педагога – дети, а не их

Больные дети в сад не допускаются. Долечивание проводит старшая

медсестра. Ежедневно Вера Петровна заходит к нам в группу и осматривает

детей. Если вы захотите схитрить и приведете малыша в сад, дав ему

лекарство, то хуже будет именно ребенку – действие лекарства закончится и

болезнь ударит сильнее, ведь он не дома в кроватке, а в помещении рядом с

В случае отсутствия ребёнка Вам необходимо поставить в известность

воспитателя о причине его отсутствия и возможной длительности отсутствия

по телефону до 9.00. Если Вы этого не сделаете, ребёнок в этот день не

снимается с питания. После перенесенного заболевания, а также отсутствия

более 5-х дней детей принимают в ДОУ только при наличии справки

участкового врача-педиатра Вам следует накануне позвонить в группу и

предупредить, что ребёнок выходит, чтобы на него было рассчитано питание.

Если Вы собираетесь в отпуск, необходимо предварительно написать

заявление в установленной форме.

Посещение детского сада во время занятий и режимных моментов родители

могут осуществить в «День открытых дверей»

ТРЕБОВАНИЯ К ВНЕШНЕМУ ВИДУ И ОДЕЖДЕ РЕБЁНКА

Протокол родительского собрания в первой младшей группе

Содержимое документа:

Протокол родительского собрания в группе «Лапушки»

Тема: «Задачи развития и воспитания детей 2-3 лет»

Председатель: Казакова Т.В.

Секретарь: Воеводина Н.М.

Из 13 родителей присутствовало 8.

Швецов Д.В, Фадеева А.А.(работали)

Выступление КазаковойТ.В. по вопросу «Задачи развития и воспитания детей 2-3 лет», «Что должен знать ребенок к 3 годам?»

Рекомендуем почитать ►
Ведущая деятельность дошкольника

«Памятка родителям по правилам поведения ребенка в детском саду» презентация буклета. Воеводина Н.М.

Разное – Казакова Т.В.

По первому вопросу выступала КазаковаТ.В., она рассказала об особенностях психического развития детей 2-3 лет, о том, что должен знать ребенок к трем годам. Родители просили рассказать про каждого ребенка вкратце, было решено, что такую информацию, каждый родитель получит в индивидуальной беседе. Затем родители были ознакомлены с буклетами «Что должен знать ребенок к 3 годам?», родители выступили с просьбой помещать в уголок стихи, которые разучивают с детьми в детском саду.

Постановили: изготовить картотеку с художественным словом и помещать в рубрику «Повторите с детьми» .

Срок до 10.2017, ответственные воспитатели.

По второму вопросу Воеводина Н.М. познакомила родителей с буклетом «Памятка родителям по правилам поведения ребенка в детском саду», все родители ознакомились с содержанием буклета, была проведена беседа, о поведении детей, напомнила, что поведение детей в раздевалке полностью зависит от родителей.

Постановили: ежедневно напоминать детям о правилах поведения в детском саду.

Срок- постоянно, ответственные родители.

По третьему вопросу выступала Казакова Т.В., она затронула вопросы о новогоднем утреннике, о карнавальных костюмах для девочек-бусинки и мальчиков-зайчики, запасном белье, о порядке который должен оставаться в шкафу после привода родителями детей в детский сад, о своевременной оплате родителями квитанций за содержание ребенка в детском саду, о наличии индивидуальных расчесок у девочек. Единогласным голосованием оставили прошлогодний состав родительского комитета: Полюлян О.В., Васильева Т. И., Идрисова Е.П.

Воспитатели поблагодарили родителей за активное участие в жизни группы и детского сада благодарственными письмами. Постановили: составить план работы родительского комитета.

–>МДОУ детский сад п.Астафьевский –>

  • № 1 родительского собрания в МДОУ д/с п. Астафьевский в 1мл. подгр.
  • 12.09.2016г.
  • В.А. Секретарь: Дусмаилова А.

Присутствовало: 3 человека.

Тема: «Может ли ребенок быть самостоятельным? »

Повестка родительского собрания:

1. . «Возрастные особенности детей 2-3 лет».Танаева В.А.

2. «Цели и задачи дошкольного образовательного учреждения на учебный год»- 3. «Может ли маленький ребенок быть самостоятельным? »

Слушали: 1. воспитателя Танаеву В.А. – познакомила родителей с возрастными особенностями детей третьего года жизни. Дала характеристику интеллектуального развития ребенка (текст доклада прилагается) .

2. Знакомя родителей с задачами воспитания на новый учебный год, обратила внимание на то что дополняет «Программу воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой такими как («Развитие речи» -Л. Н. Смирнова., «Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста» -О. Е. Громова.,

Воспитатель познакомила с задачами на учебный год. Продолжать укреплять и сохранять здоровье детей. Формировать восприятие, внимание, память детей. Продолжать развивать речь детей. Расширять их словарный запас. Учить понимать речь взрослых без наглядного сопровождения. добиваться того, чтобы к концу года речь стала полноценным средством общения друг с другом.

Познакомила с сеткой занятий в первой младшей группы. Дальнейшая информация о жизни детского сада будет, находится в родительском уголке.

3 . Самостоятельность – это ценное качество, необходимое человеку в жизни, воспитывать его необходимо с раннего детства. Очень часто они стремятся выполнять различные действия самостоятельно. И нам, взрослым, важно поддержать их в этом.

«Как вы считаете? Может ли маленький ребенок быть самостоятельным? »

  • Т. «Нет, ведь они же маленькие и нуждаются в помощи взрослого». – «Стремясь сделать все за ребенка, вы причиняете ему большой вред, лишая его самостоятельности».

Уже к трем годам у ребенка резко возрастает стремление к самостоятельности. подавлять эти порывы детей ни в коем случаи нельзя, это может привести к негативизму, упрямству, непослушанию, желанию сделать все наоборот.

4. Танаева В. А.предложила оценить работу родительского комитета в прошедшем году.

П. Ю. : «Считаю, что члены родительского комитета не в полной мере справлялись со своей работой и предлагаю заменить. на… Предлагаю выбрать Иванову Т.Н.и ДусановуТ.М.». Родители проголосовали единогласно.

  • решение путем голосования.

Решение собрания: 1. Родителям учитывать возрастные особенности своих детей, ставить им посильные, в соответствии их возрасту задачи.

2. Педагогам и родителям осуществлять взаимодействие друг с другом, стремясь к выполнению главной задачи – созданию благоприятного климата для воспитания и образования детей в сложившемся коллективе. Педагогам регулярно информировать родителей о жизни группы.

3. В результате беседы родители выявили свои недостатки и ошибки в общении с детьми и решили активизировать в игровой форме их желание быть самостоятельными. Учитывать индивидуальные особенности своего ребенка в процессе воспитания.

4. . Инициативной группой родителей было решено заменить предыдущий родительский комитет. Председателем родительского комитета избраны Иванова Т.Н.и ДусановаТ.М.».

Председатель———- —Танаева В. А Секретарь———- Дусмаилова А.

Портал образования

Родительское собрание в 1 младшей группе

Цель: Создание эмоционально-положительного настроя на совместную

работу ДОУ и родителей.

– Итоги адаптации детей

– познакомить родителей с режимом, правилами и работой детского сада.

– выбор родительского комитета.

– подведение итогов собрания.

2. Адаптация в группе

4. Знакомство с режимом, правилами и работой детского сада.

Добрый вечер. Мы рады видеть вас на нашей первой встрече. Сегодня у нас с

вами первое родительское собрание. Я расскажу вам о том, чему мы уже

успели научиться за период адаптации к детскому саду и что нам еще

Период адаптации в нашей группе, можно так сказать закончился. Ребята

начали есть , спать, играть. Есть сложности с некоторыми детьми, но это

нормально, поскольку все ребята разные. Сейчас же я хочу дать вам

несколько советов как помочь ребенку, легче перенести режимные моменты.

1. Если вы привели своих детей в детский сад, значит у нас с вами одна

общая цель: сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным,

интересным, познавательным. Следовательно, нам с вами нужно объединить

усилия и подружиться. Если есть вопросы – спрашиваем, если есть обиды –

говорим, и воспитываем в одном ключе.

2. Мы с вы будем учить ребенка общаться с другими людьми, чтобы он мог

делиться игрушкой, жалеть, кто плачет, просить о помощи. Позвольте

ребенку научиться самостоятельности, если увидите, что у него это не

получается, постарайтесь натолкнуть на правильный вывод, но ни в коем

случае не делайте, это вместо него, так как у него не возникает

Рекомендуем почитать ►
Материал (младшая группа) на тему: Сценарий НОВОГОДНЕГО УТРЕННИКА в 1 младшей группе, Социальная сеть работников образования

3. Как можно больше разговаривайте с ребенком о детском саде. Причем,

говорите об этом как о радостном событии, а не как необходимости, с

которой нужно смириться. Вы должны выразить вашу позицию, что детский

сад ему необходим.

Некоторые родители видят, ребенок недостаточно самостоятелен в группе,

например не приучен к горшку. Они пугаются и перестают водить его в

детский сад. Это ошибка. Невозможно приучить к горшку ребенка, который

4. Вообще, самообслуживание – это главная задача этого года. Родителям

необходимо приучать поощрять попытки самостоятельных действий,

максимально побуждать ребенка к самостоятельности.

Важно предупреждать возможность утомления или перевозбуждения,

необходимо поддерживать уравновешенное поведение детей. Для этого

поддерживайте дома спокойную обстановку и соблюдайте режим даже в

выходные. Радоваться при встрече с ребенком, говорить приветливые фразы:

я по тебе соскучилась; мне хорошо с тобой.Спрашивайте и радуйтесь его

успехам в садике: занимался физкультурой, научился рисовать дождик.

Обнимайте ребенка как можно чаще.

Сейчас мы расскажем Вам чему мы будем учиться в этом учебном году. В

нашей группе проходят различные занятия. Это:

Рисование – рисовать карандашами и гуашью

коммуникация (развитие речи) – заучивать небольшие стишки, побуждать к

ФЦКМ – расширение знаний об окружающем мире,

музыкальное занятие, физкультурное, плавание,

Все занятия проходят в игровой форме.

Кроме этого в течение дня проводятся игры различной направленности,

конструирование, мы слушаем сказки и музыку, организуем пальчиковые

игры и игры с музыкальными инструментами.

Вообще задачи этого года – дать ребенку возможность чувствовать себя

комфортно в детском саду, обучить его навыкам самообслуживания по

возрасту и пройти адаптацию к микрофлоре группы.

Просим приводить ребёнка в детский сад не позднее 8.30. Своевременный

приход в детский сад – это правильный режим дня и полноценное участие

Вашего ребёнка во всей деятельности группы, включая занятия. Например, в

8.00 у нас утренняя гимнастика, а до 8 мы играем в игры

Если вы пришли во время занятия, пожалуйста, разденьте его и подождите

вместе с ним в приемной до ближайшего перерыва, либо заведите ребенка. Я

могу уделить вам время, так как мне привычно переключаться с одной

деятельности на другую, но детям это сложная задача. Будет потеряно время,

мое и детей, а занятие сорвано. Время для общения до 8.00. потом

воспитатель занимается образованием ваших детей.

Категорически запрещается приносить в детский сад острые, режущие,

стеклянные предметы (ножницы, ножи, булавки, гвозди, проволоку, зеркала,

стеклянные флаконы), мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т.п.), а также

лекарства и продукты. Если у вашего ребенка есть ценные вещи или

украшения, в детский сад их лучше не носить. Задача педагога – дети, а не их

Больные дети в сад не допускаются. Долечивание проводит старшая

медсестра. Ежедневно Вера Петровна заходит к нам в группу и осматривает

детей. Если вы захотите схитрить и приведете малыша в сад, дав ему

лекарство, то хуже будет именно ребенку – действие лекарства закончится и

болезнь ударит сильнее, ведь он не дома в кроватке, а в помещении рядом с

В случае отсутствия ребёнка Вам необходимо поставить в известность

воспитателя о причине его отсутствия и возможной длительности отсутствия

по телефону до 9.00. Если Вы этого не сделаете, ребёнок в этот день не

снимается с питания. После перенесенного заболевания, а также отсутствия

более 5-х дней детей принимают в ДОУ только при наличии справки

участкового врача-педиатра Вам следует накануне позвонить в группу и

предупредить, что ребёнок выходит, чтобы на него было рассчитано питание.

Если Вы собираетесь в отпуск, необходимо предварительно написать

заявление в установленной форме.

Посещение детского сада во время занятий и режимных моментов родители

могут осуществить в «День открытых дверей»

ТРЕБОВАНИЯ К ВНЕШНЕМУ ВИДУ И ОДЕЖДЕ РЕБЁНКА

Методическая разработка (младшая группа) на тему:
Протокол № 1 родительского собрания первой младшей группы

“Один день в жизни группы”

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад «Ручеёк» р. п. Башмаково

первой младшей группы

Председатель: Бабкова Светлана Александровна

Секретарь: Володина Олеся АнатольевнайВолодина Олеся Анатольевнай2

Присутствовало-14 ч. от 20. 09. 2017г.

Тема: «Первый раз в детский сад»

1. Вступительная часть. Знакомство с родителями ;

2. Заполнение родителями анкет ;

4. Адаптация детей к ДОУ;

5. Общие вопросы.

6. Итог собрания – презентация «Один день в детском саду»

Слушали: воспитателя группы Мартынову Е.С. Екатерина Сергеевна сообщила тему и цель собрания. В игровой форме родители познакомились друг с другом.

Екатерина Сергеевна рассказала, как прошла адаптация у детей в детском саду. Она выделила три основных этапа адаптации : тяжёлая степень- когда ребёнок отказывается играть, плохо ест и спит, капризничает, часто болеет; средняя степень – малыш переменчив в настроении , аппетит и сон – неустойчивы, если заболевает, то на 7-14 дней; лёгкая степень- если ребёнок без труда прощается с родителями, общителен с детьми и взрослыми, заболевает не более, чем на 7 дней.

Екатерина Сергеевна познакомила родителей с образовательной деятельностью ДОУ и возрастными особенностями детей 3 года жизни.

Родители поделились своими впечатлениями об адаптации детей в детском саду.

Выступила: Орещенко Т.Н. . , которая познакомила родителей с сеткой занятий на текущий учебный год, рассказала о режиме дня в детском саду.

Выступила : Володина О.А.. ,родительница. Анжела Викторовна предложила выбрать в родительский комитет следующих родителей : Бабкову С.А.

Итог собрания повели просмотром мультимедийной презентации «Один день из жизни садика».

Родители проголосовали все единогласно.

Выступила : Бабкова Светлана Александровна, родительница . Она предложила оказывать ежемесячную помощь группе в размере 100 рублей на нужды группы.

Воспитатель Мартынова Е.С. напомнила родителям о своевременной оплате за детский сад, о маркировке на одежде, о предупреждении воспитателя во время болезни.

  1. Вместе с родителями решили, что адаптация прошла у большинства детей в легкой, средней степени . Двое детей перенесли адаптацию в тяжёлой форме. Решили , как можно больше настраивать детей на детский сад и помочь им в адаптации в детском саду.
  2. Выбрать родительский комитет в составе трёх человек:

Бабкова Светлана Александровна-председатель

Володина Олеся Анатольевна

Долган Ольга Вячеславовна

  1. Решили оказывать ежемесячную помощь на нужды группы в размере


Об авторе: Светлана Игоревна