13.07.2019      630      Комментарии к записи Примерное планирование воспитательно-образовательной работы в I младшей группе по теме — Рыбы — дошкольное образование, планирование отключены
 

Примерное планирование воспитательно-образовательной работы в I младшей группе по теме — Рыбы — дошкольное образование, планирование


Примерное планирование воспитательно-образовательной работы в I младшей группе по теме «Рыбы»

Данное планирование знакомит с различными видами детской деятельности в рамках тематической недели «Рыбы» в I младшей группе.

Просмотр содержимого документа
«Примерное планирование воспитательно-образовательной работы в I младшей группе по теме «Рыбы»»

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 29.01 — 02.02.2018 г)

Группа: I младшая группа № 2 Тема: «Рыбы»

Цель: создать условия для формирования у детей знаний о морских обитателях. Познакомить детей с подводным миром и его обитателями, расширить словарный запас детей, формировать умение размышлять. Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое. Воспитывать желание сочувствовать, сопереживать и помогать.

Итоговое мероприятие: НОД по лепке «Рыбки плавают в аквариуме» Дата проведения итогового мероприятия: 01.02.2018 г

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, дети.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утренняя гимнастика. Цель: создать положительный эмоциональный настрой. Беседа «Кого ты знаешь из жителей подводного царства?». Цель: учить детей называть, и рассказывать о морских обитателях.

Рекомендуем почитать ►  Готовые рабочие программы Детство

Индивидуальная работа по развитию речи — дидактическая игра «Найди и назови» Цель: учить правильно находить и называть предмет, развивать речь, память. Привлечь Никиту, Николь, Лиду.

КГН: продолжать учить детей аккуратно мыть руки, лицо не разбрызгивая воду. Насухо вытираться своим полотенцем и вешать его на место.

Пополнить предметную среду картинками и дидактическими играми на тему «Рыбы» Цель: приобщать детей к рассматриванию иллюстраций в книгах. Игра – забава «Рыбалка». Цель: развивать координацию движений, создать радостную атмосферу.

НОД: 1.Развитие речи.

Тема: Кто умеет говорить?

П/С: закрепить представления о рыбах. Уточнить произнесение звука б в звукоподражании. Побуждать произносить фразы с разной высотой голоса. Упражнять в согласовании глаголов с именами существительными в числе. Закрепить знание понятий «один — много»

Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: формировать представления об изменениях в природе зимой, учить различать характерные приметы зимы. Под. игра «Птицы и лиса» закреплять умение быстро реагировать на сигнал.

Индивидуальная работа с Викой, Максимом, Ралиной – учить бегать.

Рекомендуем почитать ►  Конспект открытого занятия в подготовительной группе «Собираясь в путь» Образовательный портал 2011 Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей

Труд: утепление корней деревьев снегом. Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

С помощью выносного материала создавать условия для развития игровой деятельности детей. Учить играть дружно.

Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры. Профилактические мероприятия.

Д/и «Что в мешочке?». Цель: развивать тактильную память детям учить правильно называть предмет, классифицируя по темам. Привлечь Николь и Лёву.

ЧХЛ: заучивание пальчиковой игры «Рыбки плавали в водице»

Настольные игры на развитие мелкой моторики: «Разноцветные прищепки», «Пуговицы», «Пазлы»

НОД: Физкультурное занятие.

П/С: упражнять в ходьбе с высоким подниманием ног, познакомить с катанием мяча, повторить ползание и перелезание через скамейку, развивать внимание и ориентировку в пространстве. Лайзане стр 37.

Продолжать наблюдение за сезонными изменениями в природе. Развивать наблюдательность детей. Под. игра «Пузырь» — закреплять умение двигаться по кругу.

Игровое упражнение «Попади в обруч». Цель: закреплять умение детей бросать снежки в цель. Привлечь Никиту, Рому, Машу.

Продолжать учить детей аккуратно сидеть за столом во время ужина.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей. Выносной материал:

Рекомендуем почитать ►  Календарно-тематическое планирование по аппликации, лепке (старшая группа) на тему: ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО АППЛИКАЦИИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ, скачать бесплатно, Социальная сеть работников образования

Лопатки для снега, ведерки, мячи.

Сюжетно – ролевая игра «Дом». Цель: воспитывать умение реализовывать в игре семейный быт, быть дружелюбными.

Индивидуальная работа по развитию речи Дид. игра «Найди и назови» с Колей и Мишей. Цель: учить находить и называть предмет, развивать речь, память.

Работа в уголке природы: предложить полить из леечки комнатные растения. Цель: развивать умение ухаживать за комнатными растениями.

Самостоятельная деятельность детей с игровым материалом. Учить играть дружно в коллективе сверстников.

Работа с родителями:

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Источник: kopilkaurokov.ru

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА МАРТ 2017 г.

Предпросмотр страницы №1

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА МАРТ 2015 г.

(на неделю с 27.02 по 6 марта)

Группа:средняя Тема: «Милая мама»

Цель: Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Расширять гендерные представления.

Итоговое мероприятие: Праздничный утренник «Гороховый стручек».

Ответственные: воспитатели, муз. руководитель.

Рекомендуем почитать ►  Комплексное познавательное занятие с детьми первой младшей группы «Таня и мячик» Образовательный портал 2011 Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом интеграции образовательных областей

стоятельной деятельности детей

(центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнѐрами

Образовательная деятельность в

Понедельник 27 .02

Физическое развитие Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Беседа о работе мам.

Беседа и рассматривание иллюстраций «Дети поздравляют маму» с Эльнарой, Сашей.

Ситуативный разговор «Как я маме помогаю»

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Непосредственно образовательная деятельность

Физическое развитие Познавательное развитие.

ФЦКМ. НОД «Хочу быть похожим на маму»

Цель: формировать представление о труде и профессиях своих мам и женщин детского сада …

Физкультурная деятельность. См. Рабочую программу

Наблюдение за птицами на участке детского сада

Индивидуальная работа: с Машей Н. «Прыжки

Ситуативный разговор «Что бывает весной, а что зимой?».

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Физическое развитие Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Рекомендуем почитать ►  Календарное планирование

узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; — развивать наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам. «Салки в кругу».

Цели: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; — закреплять навы-

приставными шагами в разные стороны;

— воспитывать уважение друг к другу.

Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой.

игры по желанию детей.

Работа перед сном

Чтение х/л, Худож. творчество, соци-я.

Чтение.Слушание стихотворений «Посидим в тишине» Е. Благининой

Источник: www.prodlenka.org

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ на неделю с учетом ФГТ.

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю – с 1. 2 по 8. 2)
Группа: подготовительная Тема: «Миром правит доброта» Цель: Воспитывать умение быть сдержанными и доброжелательными, уметь работать в коллективе, развитие связной речи. Формировать позитивные восприятие мира, развивать навыки доброжелательного и заботливого отношения, побуждать стремление к добрым поступкам. Воспитывать умение приносить радость себе и окружающим. Итоговое мероприятие. Развлечение: «Дорогою добра» Дата проведения итогового мероприятия: 8.02. Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатель.

Рекомендуем почитать ►  Конспект по трудовой деятельности в старшей группе «Стирка белья» Образовательный портал 2011 Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей

Режим
Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах
1 2 3 4 5 6 7 8
Пятница– 1. 2 Утро: Физич.
культура,
Здоровье.
Безопас-ность.
Социализа-ция,
Труд.
Познание,
Коммуни-кация,
Чтение х/л,
Музыка
Художественное творчество

Приветствие каждого ребёнка входящего в группу.
Утренняя гимнастика под музыку.
Беседа о вежливости и доброте, о правах детей. Игра с мячом «Добрые и вежливые слова». Индивидуально с Кирилом, Данилой и Соней пальчиковая игра «Сороконожка» Ситуативный разговор о моральных нормах и правилах поведения. Рассматривание иллюстраций к сказкам, худ. произведениям, изображ. добрых и злых героев. Ситуативная игра-история с элементами театрализации «Котик и ежик на качелях».
В уголке творчества «Добрые и злые лица».

Оформление информации в папку передвижку для родителей на тему «Культурное воспитание дошкольника».

Родительский форум «Воспитание добротой»

Дискуссия «Искусство наказывать и прощать»

Подготовка к завтраку, завтрак
Воспитывать привычку насухо вытирать руки, пользуясь индивидуальным полотенцем. Самостоятельно выполнять обязанности по столовой , правильно сервировать стол. Закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой и благодарностью.
Непосредственно образовательная деятельность
Коммуникация. Развитие речи. Тема: Пересказ произведения Е Чарушина «Медведь». Цель: развивать умение пересказывать последовательно, полно передавая образное словосочетания и обороты.
Рисование бурого медведя. Цель: закреплять умение работать акварельными красками. Глеба, Соню, Нину продолжать учить говорить чётко, внятно, чтобы было понятно другим детям

Рекомендуем почитать ►  Конспект комплексного коррекционно-развивающего занятия для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР - Путешествие в страну знаний

Физкультура на воздухе.
Прогулка:

Ветер. В начале февраля погода ничем не отличается от январской. Такие же морозы. Но появляются ветры, то слабые, то сильные, холодные, пронизывающие.
Катание на санках, лыжах. Игры со снегом. П.и. «Охотники и зайцы», «Не попадись», «Быстро возьми, быстро положи» С Женей, Сашей игра « попади в цель» Исследовательская деятельность. Рассмотреть следы птиц, сравнить их со следами вороны. Чем отличаются птицы от зверей.
П.и. «Не поётся птицам без небес»
Цель: формировать знания о том, что нельзя лишать птиц вольной жизни
Возвращение с прогулки, обед Закреплять умение быстро, аккуратно раздеваться, соблюдая порядок в своём шкафу (раскладывать одежду в определённые места) Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами (вилкой, ложкой); есть аккуратно бесшумно сохраняя правильную осанку за столом.
работа перед сном Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчик, опрятно сворачивать покрывало с постели. Прочитать А. Барто «Девочка- рёвушка».
Вечер:
Чтение художественной литературы.

Оздоровительная гимнастика после сна в постели под музыку.
Закаливающие мероприятия: ходьба по ребристой дорожке, умывание, обливание рук до локтя. Просмотр мультфильмов «Добро пожаловать»
Индивидуальная работа с Кариной.- беседа о том, что мама всегда права и желает им только добра. Дидактические игры: «Что такое хорошо, что такое плохо».
Игры «Мост дружбы»
С.р.и. «Супер маркет»
Цель: развивать умение распределять роли и самостоятельно организовывать игру.
Истоки
Полдник. Приучать добросовестно выполнять обязанности дежурного по столовой: сервировать стол, приводить его в порядок после еды. Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами: вилкой, ложкой; есть аккуратно, бесшумно сохраняя правильную осанку за столом.
Прогулка. Наблюдение за снегом Цель: формировать представления об изменениях происходящих со снегом в конце зимы. П .и. « Два мороза» « Волк во рву»

Рекомендуем почитать ►  Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Звуковая культура речи: звук о

Режим
Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная Образовательная деятельность в режимных моментах
1 2 3 4 5 6 7 8
Понедельник – 4. 2. Утро: Физич.
культура,
Здоровье.
Безопас-ность.
Социализа-ция,
Труд.
Познание,
Коммуни-кация,
Чтение х/л,
Музыка
Художественное творчество

Приветствие каждого ребёнка входящего в группу.
Утренняя гимнастика под музыку.
Разговор-рассуждение «Про кого говорят: «У него доброе сердце?»
Игра «Радио» .Цель: развивать устойчивый интерес к сверстнику

предложить Диме Данилу и Соне полить цветы. Беседа о добрых и злых героях, о их поступках. Цель: развивать умение оценивать поступки героев. Подготовка иллюстраций.
Игра с использованием сюжетных картинок, иллюстрирующих историю (составление рассказа, придумывание нового финала, добавление, изменение истории). Этюд «Скажи доброе слово, комплимент товарищу» (клубок ниток, в котором спрятано много добрых слов; дети передают друг другу, сидя в кругу. Нитка легко наматывается на палец)

Источник: pedportal.net

Рекомендуем почитать ►  Открытое занятие по физкультуре в средней группе Путешествие в лес

Сайт для воспитателей детских садов

Планирование воспитательно-образовательной работы (на день)

Группа_________№3 Тема: _________ Цель:_________ Дата: _________

День недели

Организация развивающей среды для самостоя-

тельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

ными партнерами (театрами, спортив-

Массажные дорожки, художест-

венная литература, игрушки, карандаши и листочки А5, маска____

Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Групповая,

тельная деятельность в режимных моментах

Утро: физ. культура

Утренняя гимнастика комплекс №

вание различных книг __________.

Чтение по выбору детей.

Труд с _____ прибираем в _____

Ц: Приучаем к порядку, чистоте. Учим к бережному отнош. к вещам,

По констр-ию с бумагой «_____» с____

Ц: Разв коорд. движ. и мелк. моторики.

ный разговор об играх, о том, как ими надо увлекаться, любить.

Настольно-печатная игра «_______

Ц: Разв.памяти, интереса к позн. играм, речи, ознак.с окр.миром

Детские книжки с иллюстра-циями.

Настольно-печатные игры. Наборы бумаги.

Выставить в раздевалке _____
Неп. образов. деятел. Худож. творч, музыка Хореография, математика и музыка (сетка занятий )

Прогулка: Физич.

Наблюдение: за городской улицей из-за забора.

Ц: Посмотреть, почему маленькие детки не бегают одни? Во что одеты люди. Почему?

Труд: «Соберем игрушки» Ц: Учим самообслу-

живанию и трудолюбию.

Ц: учимся быстро бегать, чтобы убежать от опасности; развиваем память и ловкость.

По физо «Пройди по узенькой тропинке» с

Ц: Развитие равновесия при ходьбе по ограничен-

Физическая культура по програм-

мному содержанию физрука.

Выносной материал: лопатки, ведерки, грабельки, формочки, машинки.

«Бревно» для развития равновесия.

Обед, работа перед сном: Познание,

Аккуратное умывание перед обедом Учимся пользоваться полотенцем с_________ Схема умывания
Вечер:

Познание,

тельная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение художест-венной литературы

Игра малой подвиж-

По рисованию «Нарисуй круг и закрась» с____

Ц: воспитание усидчивости и умение правильно, уверено держать карандаш

Напомнить детям, что книги и игрушки надо содержать в порядке. Проследить за тем, как дети убирают игрушки, наводят порядок в центрах активности
Вечерняя прогулка:

Физ. Культ.

живание при одевании

Беседа «Вежливые слова при уходе домой» Выносной материал: лопатки, ведерки, грабельки, формочки, машинки.

Полную версию работы можно скачать здесь .

Дидактическая игра «Развитие логики»

Дидактическая игра «Развитие логики» Игра «Развитие логики» предназначена для детей в возрасте 4 – 7 лет. При помощи этой игры ребенок развивает.

Проект в средней группе «Быть здоровыми хотим!»

Проект в средней группе «Быть здоровыми хотим!» Паспорт проекта Тема: «Быть здоровыми хотим». Цель: повышение интереса детей к физической культуре и здоровому образу жизни. Задачи: Способствовать сохранению.

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми среднего возраста…

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми среднего возраста «Путешествие по городу» Программное содержание: 1. воспитывать патриотическое чувство к родному городу, бережное отношение ко всему.

Сценарий спортивного досуга с родителями «Счастливы вместе»

Сценарий спортивного досуга с родителями «Счастливы вместе» Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады приветствовать всех и взрослых и детей в нашем нарядном.

Интегрированное занятие по окружающему миру «Черепаха»

Интегрированное занятие по окружающему миру«Черепаха» Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «художественное творчество (рисунок)», «труд». Виды детской деятельности: исследовательская, коммуникативная, творческая, трудовая. Цели деятельности.

Физкультурный досуг в младшей группе «Весёлый Колобок»

Физкультурный досуг в младшей группе «Весёлый Колобок» Цель: укрепление физического и психического здоровья детей посредством русского народного фольклора. Задачи. 1. Вызвать у детей положительный.

Сценарий развлечения посвященное Дню рож…

м Сценарий летнего развлечения «Путешествие по Лукоморью», посвященного Дню рождения А. С. Пушкина. (для старшей и подготовительной групп) Цель: развивать у детей познавательный интерес к творчеству великого русского поэта А.С. Пушкина, вызывать у детей радость.

Конспект непосредственно образовательной…

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию для детей подготовительной группы «Я кокошник украшаю» образовательная область: «Художественное творчество» Цели: познакомить детей с русским народным костюмом; научить называть предметы костюма; познакомить с самой заметной.

Конспект занятия по аппликации «Бабочка»…

Цель: Продолжать совершенствовать умения в технике аппликация методом обрыва. Задачи: Развивать самостоятельность, фантазию, мелкую моторику. Оборудование и материалы: Иллюстрации бабочек (капустница, крапивница, голубянка, павлиний глаз); Цветная бумага, салфетка, розетка для клея, клей, подставка для.

Сценарий праздника в старшей группе …

Дети старшего возраста входят в зал под песню «Наши мамы самые красивые» Ведущая: С годами, став взрослее, в чувствах строже, Вдруг сердцем начинаешь понимать. Нет человека ближе и дороже, Чем.

Источник: dohcolonoc.ru

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА МАРТ 2017 г.

Предпросмотр страницы №1

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА МАРТ 2015 г.

(на неделю с 27.02 по 6 марта)

Группа:средняя Тема: «Милая мама»

Цель: Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Расширять гендерные представления.

Итоговое мероприятие: Праздничный утренник «Гороховый стручек».

Ответственные: воспитатели, муз. руководитель.

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учѐтом интеграции образовательных областей

стоятельной деятельности детей

(центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнѐрами

Образовательная деятельность в

Понедельник 27 .02

Физическое развитие Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

Беседа о работе мам.

Беседа и рассматривание иллюстраций «Дети поздравляют маму» с Эльнарой, Сашей.

Ситуативный разговор «Как я маме помогаю»

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Непосредственно образовательная деятельность

Физическое развитие Познавательное развитие.

ФЦКМ. НОД «Хочу быть похожим на маму»

Цель: формировать представление о труде и профессиях своих мам и женщин детского сада …

Физкультурная деятельность. См. Рабочую программу

Наблюдение за птицами на участке детского сада

Индивидуальная работа: с Машей Н. «Прыжки

Ситуативный разговор «Что бывает весной, а что зимой?».

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Физическое развитие Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие

узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; — развивать наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам. «Салки в кругу».

Цели: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; — закреплять навы-

приставными шагами в разные стороны;

— воспитывать уважение друг к другу.

Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой.

игры по желанию детей.

Работа перед сном

Чтение х/л, Худож. творчество, соци-я.

Чтение.Слушание стихотворений «Посидим в тишине» Е. Благининой

Источник: www.prodlenka.org

Примерное планирование воспитательно-образовательной работы в I младшей группе по теме «Рыбы»

Данное планирование знакомит с различными видами детской деятельности в рамках тематической недели «Рыбы» в I младшей группе.

Просмотр содержимого документа
«Примерное планирование воспитательно-образовательной работы в I младшей группе по теме «Рыбы»»

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 29.01 — 02.02.2018 г)

Группа: I младшая группа № 2 Тема: «Рыбы»

Цель: создать условия для формирования у детей знаний о морских обитателях. Познакомить детей с подводным миром и его обитателями, расширить словарный запас детей, формировать умение размышлять. Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое. Воспитывать желание сочувствовать, сопереживать и помогать.

Итоговое мероприятие: НОД по лепке «Рыбки плавают в аквариуме» Дата проведения итогового мероприятия: 01.02.2018 г

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, дети.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утренняя гимнастика. Цель: создать положительный эмоциональный настрой. Беседа «Кого ты знаешь из жителей подводного царства?». Цель: учить детей называть, и рассказывать о морских обитателях.

Индивидуальная работа по развитию речи — дидактическая игра «Найди и назови» Цель: учить правильно находить и называть предмет, развивать речь, память. Привлечь Никиту, Николь, Лиду.

КГН: продолжать учить детей аккуратно мыть руки, лицо не разбрызгивая воду. Насухо вытираться своим полотенцем и вешать его на место.

Пополнить предметную среду картинками и дидактическими играми на тему «Рыбы» Цель: приобщать детей к рассматриванию иллюстраций в книгах. Игра – забава «Рыбалка». Цель: развивать координацию движений, создать радостную атмосферу.

НОД: 1.Развитие речи.

Тема: Кто умеет говорить?

П/С: закрепить представления о рыбах. Уточнить произнесение звука б в звукоподражании. Побуждать произносить фразы с разной высотой голоса. Упражнять в согласовании глаголов с именами существительными в числе. Закрепить знание понятий «один — много»

Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: формировать представления об изменениях в природе зимой, учить различать характерные приметы зимы. Под. игра «Птицы и лиса» закреплять умение быстро реагировать на сигнал.

Индивидуальная работа с Викой, Максимом, Ралиной – учить бегать.

Труд: утепление корней деревьев снегом. Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

С помощью выносного материала создавать условия для развития игровой деятельности детей. Учить играть дружно.

Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры. Профилактические мероприятия.

Д/и «Что в мешочке?». Цель: развивать тактильную память детям учить правильно называть предмет, классифицируя по темам. Привлечь Николь и Лёву.

ЧХЛ: заучивание пальчиковой игры «Рыбки плавали в водице»

Настольные игры на развитие мелкой моторики: «Разноцветные прищепки», «Пуговицы», «Пазлы»

НОД: Физкультурное занятие.

П/С: упражнять в ходьбе с высоким подниманием ног, познакомить с катанием мяча, повторить ползание и перелезание через скамейку, развивать внимание и ориентировку в пространстве. Лайзане стр 37.

Продолжать наблюдение за сезонными изменениями в природе. Развивать наблюдательность детей. Под. игра «Пузырь» — закреплять умение двигаться по кругу.

Игровое упражнение «Попади в обруч». Цель: закреплять умение детей бросать снежки в цель. Привлечь Никиту, Рому, Машу.

Продолжать учить детей аккуратно сидеть за столом во время ужина.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей. Выносной материал:

Лопатки для снега, ведерки, мячи.

Сюжетно – ролевая игра «Дом». Цель: воспитывать умение реализовывать в игре семейный быт, быть дружелюбными.

Индивидуальная работа по развитию речи Дид. игра «Найди и назови» с Колей и Мишей. Цель: учить находить и называть предмет, развивать речь, память.

Работа в уголке природы: предложить полить из леечки комнатные растения. Цель: развивать умение ухаживать за комнатными растениями.

Самостоятельная деятельность детей с игровым материалом. Учить играть дружно в коллективе сверстников.

Работа с родителями:

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Источник: kopilkaurokov.ru


Об авторе: Светлана Игоревна

Adblock
detector