Примерное планирование воспитательно-образовательной работы на неделю в старшей группе по теме «Земля — наш общий дом»
Систематизировать представления детей об условиях жизни на Земле. Развивать логическое мышление, внимание, память, связную речь.
Олимпиады: Русский язык 1 — 11 классы
Содержимое разработки
ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 16. 04.2018 по 20.04.2018 г.)
Группа: старшая группа № 2 Тема: «Земля – наш общий дом»
Цель: систематизировать представления детей об условиях жизни на Земле — активизировать знания о том, что в разных местах Земли условия разные, но несмотря на это человек растения и животные приспособились жить почти везде. Развивать воображение, речевую активность, эстетическое восприятие, формировать образные представления. Развивать логическое мышление при решении проблемных ситуаций. Воспитывать культурно-гигиенические навыки, уважение к труду взрослых, любовь к природе, желание заботиться о ней. Формировать умение сообща делать общее дело. Воспитывать бережное отношение к природе, чувство взаимовыручки, стремление оказывать помощь друг другу.
Итоговое мероприятие: Выставка детского творчества: рисунки — «Цветут сады». Беседа: «Земля – наш общий дом».
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатель Дата проведения итогового мероприятия: 20.04.2018 г.
День недели
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Национально-культурный компонент
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
2.Беседа: «Берегите природу» — на развитие связной речи, воображения, логического мышления. Воспитывать интерес к сезонным изменениям в природе.
Предложить Лизе и Владу полить цветы, протереть листья.
Игра-придумывание «Как непослушный котёнок разбросал стеклянные и консервные банки в лесу»
Цель: закрепление представлений о безопасном поведении на природе, воспитывать бережное отношение к природе
Внести фото, иллюстрации, книги, альбомы о природе нашей планеты.
Беседа «Природа нашего края»
Понедельник – 16.04..2017
1.ФКЦМ Тема: «Страна моя родная. Природа России»
П/С: формировать представление о разнообразии природы нашей страны, показать красоту родной природы, воспитывать бережное отношение к ней. Лободина стр.149
2. Физкультура: по плану физ.инструктора.
Беседа о природе нашей страны
Прогулка I :
1.Наблюдение за сезонными изменениями в природе, основными признаками весны.
Упражнение на дыхание.
2. .П/и «Рыбак и рыбки».
Цели:- приучать внимательно слушать воспитателя, выполнять действия в соответствии с текстом, развивать координацию движения детей.
Упражнять в поскоках (Инна, Ефим)
Предложить детям убрать территорию участка от мусора.
Цель: формировать умение принимать личное участие в элементарных трудовых процессах, воспитывать желание помогать взрослым.
Организовать самостоятельную деятельность детей с выносным материалом (ведёрки, лопатки)
Беседа на тему: «Природа весной»
1. Гимнастика пробуждения «Мы проснулись, потянулись…».
2. Пальчиковая гимнастика: «Солнышко проснулось, детям улыбнулось…» — (учить детей правильно соотносить слова с движениями, развивать память, артикулярный аппарат).
Продолжать прививать навыки самообслуживания -убирать аккуратно за собой кровать. (Серёжа, Егор)
Продолжать прививать навыки самообслуживания — последовательно одеваться после сна.
Организовать деятельность детей с использованием дорожек для закаливания.
ДОП СЮН по плану руководителя
Прогулка II :
1. Наблюдение: во что одеты прохожие? Цель: Продолжать формировать элементарные представления о весенних изменениях в природе, одежде людей. 2. П/и «Ручеёк» — развивать координацию движений, создать хорошее настроение.
Повторить счёт до 10 и обратно (Арина, Даша)
Закреплять правила поведения на улице. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Организовать самостоятельную деятельность детей с выносным материалом — лопатки, ведёрки,
Беседа с детьми на тему: «У природы нет плохой погоды».
1. С-р игра «Морские путешествия». Цель: Помочь детям распределить роли, развивать диалогическую речь, логическое мышление при решении проблемных ситуаций, воображение.
2. «Хорошее настроение» — ритмическая игра. Создать хорошее настроение, развивать слух детей, учить правильно выполнять движения.
Игра «Назови правильно времена года и весенние месяцы» (Василина, Настя)
Чтение рассказа К. Ушинского «Четыре желания» Цель: Развивать память, усидчивость, внимание; учить детей отвечать на вопросы педагога.
Создать условия и помогать организовывать сюжетно ролевую игру (предметы-заменители, декорации, переодевания)
Беседа о богатстве морей и океанов.
Работа с родителями:
Сообщить родителям тему недели: «Земля – наш общий дом»