19.12.2019      359      Комментарии к записи Примерная тематика уроков-бесед на нравственно-духовные темы – Студопедия отключены
 

Примерная тематика уроков-бесед на нравственно-духовные темы – Студопедия


Примерная тематика уроков-бесед на нравственно-духовные темы

1. Вечные общечеловеческие ценности

2.Истина абсолютная и относительная

3.Совесть – нравственное мерило человека

4. Уроки совести

5. Качества праведного поведения: долг и благодарность

8.Искорки знаний о себе

9. Учителя и ученики – искатели и носители Света

10. Знания, которые я пронесу через всю жизнь

11. Красота души человека

12. Об отзывчивости и равнодушии

13. Сердце, отданное детям (о роли С. А. Назарбаевой в воспитании детей)

14.Мир, с которым я дружу

15. Мирные отношения

17.Я, ты, он, она – вместе дружная семья

18. Законы уважения

19. Верные друзья

20.Полет души (о свободе выбора)

21.Свобода и ответственность

22.Свобода и счастье

23.Как прекрасен этот мир, когда в нем есть любовь!

24.Пусть всегда будет солнце в душе!

26. Любовь в понимании – ненасилие

28.Высокий дух лидерства (о лидерах, практиковавших ненасилие)

29. Источники здоровья и гармонии

30. Ценности расцветают в здоровом теле

31. Мы за здоровый образ жизни!

32. Я вас благодарю (творческаяработа – благодарственные письма родителям)

33.Иди, мой друг, всегдаиди дорогою добра!

34. Спасибо тебе, человек!

35. Жизнь – бесценный дар

36. Семья – начало начал

37.Гармония жизни в нравственности

38.Казахстан – вольная птица, несущая свет и радость людям!

39. Родная земля – для сердца услада!

40.Родина в душе моей

41.Что такое хорошо, что такое плохо?

42. Земля – мой дом

44.История возникновения праздника

45. Традиции встречи Нового года в других странах

46.Встречаем Новый год! (семейные традиции)

47.Духовные традиции разных народов

48.Наш единый шанырак

49.Начало жизни – истина

50.Путь к истине

51.Закон вечного счастья – истина

52. Светлыемысли, хорошие слова и добрые поступки (праведное поведение)

53. Праведноеповедение – основажизни

55.Я имоидрузья(покой, мир в душе)

58. Волшебнаясила бескорыстной любви

59.Умейте проявлять мудрость и милосердие

60. В зеркале дружбы и понимания

63. Спасибо за сегодня!

64.Твоё предназначенье, человек!(ненасилие)

65. Тропинка к здоровью

66. Край,гдемы с тобойживем

68. Семьяиздоровыйобраз жизни

69. Берегите родных. Что может быть семьидороже?

70. ЭтотпрекрасныйЖенскийдень! (праведное поведение)

71. Светлый праздник- мамин день

73. Утро Родины моей(покой, мир в душе)

75. Мыдети твои, Казахстан!

76. Напевы степей (посвящается Наурызу)

77. Добрые чувства рождаются в семье(любовь)

78. Созвучие с окружающим миром

79. Я люблю этот мир

80. Истоки уважения(истина)

81. Смотрю на мир, как на чудо!

82. Дорожить временем

83. Счастье человека(праведное поведение)

84. Жизнь по законам красоты…

85. Связь поколений

86. В ладу с самим собой(покой)

87. Звуки природы даруют мир

88. Вклад каждого в процветание своей Родины

89. Казахстан – наш общий дом(ненасилие)

92. Не скудеющая сила мудрости(истина)

93. Живительные силыприроды в ее чистоте и бескорыстном служении!

94. Доброеимя связано с добрыми делами…

95. Спасибо за сегодня! Живи настоящим моментом!

96. Чудеса в нас самих!

Далее приведем несколько примеров уроков – бесед на нравственно-духовные темы.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Лучшие изречения: Для студентов недели бывают четные, нечетные и зачетные. 9425 – | 7436 – или читать все.

Отключите adBlock!
и обновите страницу (F5)

очень нужно

Источник: studopedia.ru

Программа духовно-нравственного воспитания
методическая разработка на тему

Программа духовно-нравственного воспитания для начальной школы

Вложение Размер
programma_duh-nrav_vosp.doc 124.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 76

младших школьников « Я- гражданин»

Учителем начальных классов

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом.

Из страны детства мы уходим все в большую жизнь, насыщенную радостью и страданием, минутами счастья и горя. Способность радоваться жизни и умение мужественно переносить трудности закладывается в раннем детстве. Дети чутки и восприимчивы ко всему, что их окружает. Чтобы стать добрыми к людям, надо научиться понимать других, проявлять сочувствие, честно признавать свои ошибки, быть трудолюбивыми, удивляться красоте окружающей природы, бережно относиться к ней. Конечно, трудно перечислить все нравственные качества человека будущего общества, но главное, что эти качества должны закладываться сегодня.

Современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой благодаря Интернету, телевидению, компьютерным играм, кино. Воспитательное и социализирующее действие ( не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания.

В современных условиях осуществления ведущей деятельности ребенка усиливается конфликт между характером усвоения ребенком знаний и ценностей в школе ( последовательность, системность, традиционность, культуросообразность, и т.д.). и вне школы ( хаотичность, смешение высокой культуры и бытовой, размывание границ между культурой и антикультурой и т.д.), который меняет структуру мышления детей, их самосознание и миропонимание.

Значительно снизилась ценность других людей и участие в их жизни, на первый план вышло переживание и позиционирование себя, вследствие чего в обществе распространяется эгоизм, происходит размывание гражданственности, соцоальной солидарности и трудолюбия.

Учащиеся начальной школы требуют особого педагогического внимания.

С поступлением в школу у ребенка осуществляется переход к учебной деятельности, освоение новой социальной позиции, новой роли ученика, расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, начинается формирование у ребенка отношения к образованию, школе, педагогам и сверстникам, вырабатываются основы его социального, гражданского поведения, характер трудовой, общественной, творческой деятельности.

Уклад школьной жизни педагогически интегрирует основные виды деятельности ребенка: урочную, внеурочную, внешкольную, семейную, общественно-полезную, трудовую, эстетическую, социально-коммуникативную и др. , – на основе базовых национальных ценностей, традиционных моральных норм, национальных духовных традиций.

В представлениях детей о главных человеческих ценностях духовные ценности вытесняются материальными.

Планирование духовно-нравственной работы является значимым звеном в общей системе образовательной деятельности образовательного учреждения.

Продуманное планирование обеспечивает ее четкую организацию, намечает перспективы работы, способствует реализации определенной системы воспитания. Потребности современного общества возлагают на школу задачи не только качественного обучения, но и воспитания Человека высоконравственного, духовно богатого, способного адаптироваться к процессам, происходящим в современном мире. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.

создание педагогических условий для духовно-нравственного воспитания школьников в процессе образовательной деятельности.

Ценностные установки духовно-нравственного

развития и воспитания

Программа духовно нравственного воспитания « Я-гражданин» опирается на традиционные источники нравственности ,такие как :

  • патриотизм – любовь к Родине, своему краю, своему народу, служение Отечеству;
  • гражданственность – долг перед Отечеством, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок;
  • семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших;
  • труд и творчество – уважение к труд, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;
  • наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;
  • искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие;
  • природа – родная земля, заповедная природа, планете Земля, экологическое сознание;

Основные направления и ценностные основы

развития и воспитания учащихся на ступени

начального общего образования

Организация духовно-нравственного развития и воспитания учащихся начальной школы в перспективе достижения национального воспитательного идеала осуществляется по следующим направлениям:

Направление «Ученик-патриот и гражданин»

Цель: воспитание гражданственности и патриотизма, уважения к правам,

свободам и обязанностям человека.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству,

правовое государство, закон и правопорядок, доверие к людям.

  • элементарные представления о политическом устройстве российского государства, его важнейших законах;
  • представления о символах государства – Флаге, Гербе, Гимне России;
  • элементарные представления о правах и обязанностях гражданина России;
  • начальные представления о народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;
  • элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях истории России;
  • интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, города;
  • стремление активно участвовать в жизни школы, класса, семьи;
  • умение отвечать за свои поступки;
  • негативное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.

Мероприятия по реализации воспитательной программы:

Цикл классных часов по теме «Я – гражданин и патриот»:

  • «Овеянные славой Флаг наш и Герб»
  • «Москва-столица нашей Родины»
  • «Символы Нижегородской области»
  • «Ветеран живет рядом»

Цикл классных часов о знаменательных событиях истории России «Героические страницы истории моей страны»

Источник: nsportal.ru

Тематика классных часов по духовно – нравственному воспитанию учащихся

Директор МКОУ « Ключевская средняя общеобразовательная

«____» ____________ 2012 год

по духовно- нравственному воспитанию учащихся

1 классы: «Школа мой дом, будь хозяином в нем»

Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики. Твой школьный вид. Организация своего рабочего места Первый раз в первый класс Вежлив ли я? Что такое хорошо и что такое плохо? В школьной библиотеке. В гости к медсестре. С любовью к родной школе.

2 классы «Мы в ответе за тех, кого приручили»

(воспитание любви к животным)

В мире животных Лес – наш друг. Лес и его обитатели. Игра – путешествие. В зоопарке. Собака – друг человека! Мы из Красной книги России В гостях у жителей «Подводного царства» Животные – герои сказок и рассказов. Домашние питомцы. Экскурсия в Шадринский краеведческий музей.

3 классы «Воспитание любви к ближним»

Беседа «Старших уважай – малышей не обижай» Собрание с родителями «Хорошо, что есть семья, которая от бед хранит меня». Утренник «Будь вежливым и добрым» Внеклассное мероприятие «Все люди труда – друзья и братья» Беседа «Опасная парочка» (о хвастовстве и зависти) О дружбе и взаимопонимании между девочками и мальчиками Семейный праздник «Праздник бабушек и мам» Посещение городского музея Классный час «Поклонимся Великим тем годам…»

1. Славные символы России

2. Москва – столица России

3. Прошлое моей Родины

4. Путешествие по России

5. Растительный и животный мир моей страны

6. Моя Малая Родина – Шадринский район.

8. Страна, открывшая путь в космос

9. Великая война – Великая Победа

5 класс «Чем дальше в будущее входим, тем больше старым дорожим»

1. Сыны Земли Шадринской (о , )

2. Инсценирование сказок «Чем учат народные сказки?»

3. Исследовательская работа «История моего села»

4. Знаменитые люди района, области.

5. Святочные гадания «Раз в Крещенский вечерок…»

6. Моя родословная

7. Беседа о народных промыслах «О чем рассказали игрушки?»

8. Экскурсия в краеведческий музей

9. «Праздник со слезами на глазах»

1. Беседа «Вежливый пешеход – вежливый водитель»

2. Правила и нормы поведения в обществе

3. Этикет – составная часть общественного порядка и порядочного человека

4. Школьный этикет. Правила поведения в школе.

5. Что такое культура речи и отчего она зависит?

6. Кодекс вежливого человека

7. Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть.

8. Встречай гостей приветливо

9. Культура и безопасность отдыха

1. Человек – есть существо мыслящее.

2. Что есть счастье?

3. Что есть труд?

4. Что есть совесть?

5. Что есть свобода?

6. Что есть судьба?

7. Что есть деньги?

9. Что есть моя жизнь?

1. Что есть человек?

2. Жизненное кредо достойного человека

3. Молодежные субкультуры

4. Классный час «Похититель рассудка» (алкоголизм, наркомания)

5. Игровая программа «Давайте поговорим о нас…»

6. Что есть любовь?

8. «Золотое правило нравственности»

9. Литературно – художественный вечер «Не забудет никто, никогда….»

9 класс «Все работы хороши, выбирай на вкус»

1. Профориентационное занятие «Мир профессий»

2. Профессиональная консультация «Твой профессиональный маршрут»

3. Тестирование в центре занятости «Мой темперамент и выбор профессии»

4. Отрасли народного хозяйства и их основные профессии

5. Экскурсии в ПТУ, СУЗы, ВУЗы

6.Профессии наших родителей

7.Психолого – педагогически особенности, обуславливающие выбор профессий.

8. Беседа с приглашением выпускников «Как достичь успеха в профессии?»

9. Куда пойти учиться?

1. Беседа «Цвета осени»

2. Этикет красоты

3. Гардероб мужчины и гардероб женщины

4. Красота человеческого тела

5. Красота вокруг нас

6. Любовь – это согласие ума, души и тела.

7. Немного обо всем. Классный час с приглашением косметолога, врача, парикмахера, модельера.

8. Беседа «Будьте счастливы и человечны».

9. «Музы вели в бой». Деятели литературы и искусства в годы Великой Отечественной войны.

11 класс Гражданское воспитание «Окно в жизнь»

1. «Я имею право на …»- разговор на заданную тему

2. «Моя будущая профессия. Какой я её вижу?» Экскурсия в центр занятости.

3. Тематическая бизнес викторина «Профессия и современность»

Источник: pandia.ru

План мероприятий по духовно-нравственному воспитанию и развитию школьников для 4 класса

по духовно – нравственному развитию и воспитанию для учащихся

4 класса «В» учителя МБОУ СОШ №19 г. Мичуринска Шатиловой Т.М.

Целью духовно-нравственного воспитания должно быть духовно-нравственное развитие человека в контексте его всестороннего развития. ( Доктор педагогических наук В.М. Меньшиков).

Программа духовно-нравственного воспитания опирается на традиционные источники нравственности такие как:

патриотизм – любовь к Родине, своему краю, своему народу, служение Отечеству;

социальная солидарность – свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство;

гражданственность – долг перед Отечеством, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания;

семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;

труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;

наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;

традиционные религии – представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;

искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие;

природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;

человечество – мир во всем мире, многообразие и уважение культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.

Беседа с учащимися о культуре поведения. Беседа о правилах дорожного движения «Правила пешеходов». Проведение мероприятия «ГТО».

Игра «Здоровый образ жизни»

Беседы с родителями о воспитании детей.

Участие в Дне садовода. Беседа «Режим дня».

Родительское собрание на тему «Цели и задачи на новый учебный год».

Выборы актива класса и старосты. Распределение по звёздочкам. Утверждение поручений.

Кл. час «Что такое доброта? Мои одноклассники».

Подготовка материалов для уголка безопасности (о соблюдении ПДД, действия в ЧС, о правилах поведения в общественных местах).

Участие в городском конкурсе «Правила дорожного движения – наши лучшие друзья». Кл. час «Берегите природу». Занятия по мичуринсковедению.

Кл. час «Режим дня – основа здоровья школьников». Занятия по мичуринсковедению. Сбор природного материала. Экскурсия в парк. Беседа «Удивительный мир природы». Игры на свежем воздухе.

Организация спортивных мероприятий на свежем воздухе.

Участие в конкурсе букетов ко Дню пожилого человека.

Кл. час «Мичуринск – мой родной и любимый город»

Беседа «Мои друзья».

Запись в кружки «Юные дизайнеры», по информатике, в спортивную секцию. Подготовка материалов для классного уголка «Солнечный городок 4 класса «В». Игра «Солнечная республика». Распределение в группы по интересам.

Подготовка материалов для мероприятия, посвящённого Дню матери «Осенние сюрпризы».

Участие в конкурсе рисунков «Правила пожарной безопасности».

Беседа с учащимися по профилактике правонарушений. Беседы о правилах гигиены. Участие в конкурсе аппликаций «Закружилась листва золотая». Праздник «Рыжая осень».

Кл. час «Имя, которое дорого каждому из нас. «И.В.Мичурин – великий учёный».

Конкурс рисунков «Маршрут от дома до школы».

Подготовка материалов для уголка «Мичуринск – наукоград – мой любимый город» Участие в Дне самоуправления.

Организация детской дискотеки. Проведение мероприятия «Экологический калейдоскоп».

Родительское собрание №2 «Роль семьи в формировании у ребёнка интереса к учению. Ведем детей по ступенькам нравственности».

Беседы: «Деловой этикет»;

«Условия успешной коммуникации»;

«Мир, в котором я живу».

Кл. час «Готовимся к мероприятию «Звёздный час по русскому языку».

Кл. час «Чему учат мультгерои?» Информационный час «Возможности интернета». Детские порталы. Занятия по мичуринсковедению.

Кл. час «Об обидах и причинах обид». Анкетирование учащихся.

Путешествие в страну английского языка. Работа в электронном дневнике. Выставка рисунков детей в группе «Юные дизайнеры».

Игры: “Все мы родом из детства”;

“Нравственность как основа воспитания”; Кл. час «Поговорим о том, как мы выглядим».

Родительское собрание №3 «Значение памяти в интеллектуальном развитии младшего школьника».

Внеклассное мероприятие «В гостях у доктора Здоровье».

Беседы: Давайте жить дружно”; “Воспитание самого себя”; Кл. час «Друзья птиц» (изготовление кормушек).

Поездка в театр. Беседа «Интересные знакомства в дни каникул».

Уроки мужества (Экскурсии по школьному залу боевой славы). Кл. час «Наши защитники Отечества».

Конкурс рисунков «Мой папа, дедушка, дядя».

Беседы: «Путь к успеху»; «Умение жить среди людей».

Участие в конкурсе чтецов. Информационный час «Что можно прочитать в детских журналах?»

Математический КВН. Викторина «Интеллектуальный лабиринт».

Разведка по охране природы «Помощь братьям меньшим».

Беседа «Быть уверенным – это здорово!»

Выставка рисунков («Папины увлечения»).

Брейн – ринг «Наши любимые сказки». Внеклассное мероприятие во время каникул «Там, на неведомых дорожках».

Участие во Всероссийских конкурсах «КИТ», «Инфознайка».

Тематический час «Страна, в которой я живу (традиции, обряды, обычаи).

Беседа «Что значит быть ответственным?» Кл. час «Наши мамы». Конкурс рисунков, посвящённый 8 марта.

Лекторий «Из жизни замечательных людей». Интеллектуальная игра «Космические просторы».

Родительское собрание № 4 «О родных и близких любовью. Как научить своего ребёнка жить в мире людей. Уроки этики поведения для детей и родителей. Как уберечь ребёнка от насилия».

Подготовка и участие в Международном конкурсе «Русский медвежонок».

Кл. час «Первая помощь при несчастных случаях».

Мероприятие «Город правовых знаний».

Методика “Что такое хорошо, что такое плохо” Роль родителей и семейного воспитания для становления нравственно-полового поведения.

Акция «Творишь добро и милосердие». Заочные встречи с интересными людьми. Рассказ о людях, работающих на железной дороге и других предприятиях

(подарки малоимущим и пожилым людям).

Кл. час «Санитарно – гигиеническая культура» (совместно с медработником).

Беседа «Ядовитые растения и грибы».

Беседа о правилах поведения во время летних каникул.

Игра «Давайте дружить».

Участие в неделе талантов.

Лихачев Б.Т. «Философия воспитания»

Меньшиков В.М. «Проблемы православной педагогики» (VII международные Рождественские чтения)

Источник: xn--j1ahfl.xn--p1ai

Темы по духовно нравственному воспитанию

При изучении истории родного города неизбежно происходит процесс формирования гражданских, нравственных, духовных и культурных основ личности ребенка.
Воспитательная работа по данному направлению состоит из двух органически связанных между собой и дополняющих друг друга этапов:
• сбор, изучение информации через классные часы, викторины, чтение литературы;
• экскурсионные поездки, посещение музеев и выставок.
Я предлагаю материал классного часа (теоретическое знакомство с историей Новгородского Кремля).

Знакомство с новгородским кремлем “МОЙ ГОРОД – МОЯ ГОРДОСТЬ”

Формировать гражданственность и ответственность, желание быть полезным своей стране.
Помочь учащимся осознать себя частью своей страны.
Формировать гражданские ценности, позитивное отношение к своей стране и желание сделать ее лучше.
Дать понятие о значимости государственной символики.

Классный час на тему: «Страна, в которой мне хочется жить!»

Ситуационный классный час «Учитесь властвовать собой»

Воспитание бережного отношения к своим чувствам и чувствам других людей.

Классный час для 8-9 классов коррекционной школы VIII вида. Тема: «Ещё раз про любовь»

Презентация к классному часу “9 декабря – День Героев Отечества”; 6-8 классы

Урок проводится в форме деловой игры. Учащиеся выступают в роли сказочных садовников и высаживают цветы, деревья, ориентируясь на нравственные ценности человека.

Урок нравственности к 1 сентября “Сад доброты”; 2 класс

Почему в Word все слова подчеркнуты красным и как убрать это подчеркивание?
Шаблон презентации “Гербарий”
Шаблон презентации “Гербарий”

2007-2019 “Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU”.
12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45
Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45
Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна
Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su
Домен: http://pedsovet.su/
Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

сервис вебинаров

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Источник: pedsovet.su

Рекомендуем почитать ►
Костюм привидения своими руками на Хэллоуин, на Новый Год, выкройки, фото - Мой Карнавал

Об авторе: Светлана Игоревна