14.08.2019      25      0
 

Подготовительная группа ДОУ


Подготовительная группа ДОУ

Конспекты НОД в подготовительной группе ДОУ

Конспекты НОД для подготовительной к школе группы детского сада

Конспекты непосредственно образовательной деятельности для дошкольников

Конспекты занятий в подготовительной группе детского сада

Занятия с детьми подготовительной к школе группы ДОУ

Конспект НОД игра – викторина по экологии на тему: «Берегите наш город от мусора»

Описание материала: Предлагаю вам конспект НОД для детей подготовительной группы по теме: игра – викторина по экологии « Берегите наш город от мусора». Данный материал будет полезен воспитателям подготовительных к школе групп. Этот конспект затрагивает вопрос значимости чистоты окружающей нас природы и роли человека.

Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной группы (6-7 лет)

по теме: «Страна азбука». Данный материал будет полезен воспитателям подготовительной группы. Это конспект познавательного занятия, направленного на развитие фонематического слуха, совершенствование звуковой культуры речи детей.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе «Страна азбука»

По программе «Преемственность» Н.А.Федосовой

Описание материала: предлагаю вам конспект занятия в группе кратковременного пребывания для детей (6-7 лет) по теме «Семейный выходной». Данный материал будет полезен воспитателям, работающим в подготовительной группе. Этот конспект развивающего занятия, направленного на развитие навыков общения, речи, воображения и мышления, а так же на совершенствование навыков нетрадиционного изображения предмета (ладонью, пальцем).

Описание материала: конспект непосредственной интегрированной деятельности для детей подготовительной к школе группы (6 -7 лет), по теме «Родина». Это конспект познавательного характера в котором дети узнают почему именно так назвали улицы родного города.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Познание», «Безопасность», «Социализация».

Цели: развитие лексико-грамматических средств языка, совершенствование связной речи.

Конспект итогового занятия по обучению грамоте в подготовительной группе. Тема «Золушкино ожерелье»

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация»

Описание работы: конспект содержит подробное описание занятия, авторскую физминутку, сюрпризный момент для детей. Данный материал будет полезен воспитателям подготовительной группы для совместной деятельности с детьми, как закрепление пройденного материала. Чередование различных видов деятельности позволяют удерживать внимание детей продолжительное время, ребята максимально активны на протяжении всего занятия.

Описание материала: предлагаю вам конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию математических представлений у детей подготовительной к школе группе по теме

«Число и цифра 6». Данный материал будет полезен воспитателям. Конспект занятия формирует представление детей об образовании последующего числа путем прибавления единицы. Сравнение двух совокупностей, содержащих 5 и 6 элементов.

Итоговое занятие по хохломской росписи в подготовительной к школе группе. «Волшебная птица Хохлома».

Описание работы: конспект итогового занятия по хохломской росписи в подготовительной к школе группе, занятие предусматриваем практическую деятельность детей – роспись деревянной заготовки; конспект содержит подробное описание занятия, авторскую физминутку, сюрпризный момент для детей.

«Детский сад присмотра и оздоровления №39», г. Усолье – Сибирское.

Описание материала: предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы (6 – 7 лет) по теме: «Пестрые страницы». Это конспект музыкально – познаватель- ного занятия, направленного на развитие музыкальности через объединение различных ощущений в процессе музицирования, развитию любознательности у старших дошкольников.

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в подготовительной к школе группы на тему: «Пестрые страницы».

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка».

Праздник правильной речи. Конспект занятия

Описание работы: Данный материал рекомендован логопедам, воспитателям детского сада, учителям 1-го класса начальной школы для работы с детьми старшего дошкольного или младшего школьного возраста. Такое мероприятие, проводимое в конце учебного года, может стать показателем результативности речевой коррекции или своеобразным итогом годового обучения в первом классе школы.

Конспект непосредственной образовательной деятельности «музыка» в подготовительной группе «Путешествие в осенний лес»

Описание материала: предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности « Музыка» для детей подготовительной группы (6-7 лет) «Путешествие в осенний лес». Занятие построено с учетом требований ФГТ. В нем применяются все образовательные области. Все этапы НОД направлены на развитие творчества и музыкальности дошкольников.

Цель: формирование музыкальных способностей детей, через театрализованную деятельность.

Описание материала: Предлагаю вам конспект по развитию речи и начала грамоты для детей подготовительной группы по теме «Конспект в подготовительной группе по развитию речи и начала грамоты по теме:

«Здесь котята – акробаты,

Здесь и клоуны – котята». Данный материал будет полезен воспитателям подготовительной группы. Этот конспект побуждает высказывать на темы из личного опыта, развивать диалогическую речь детей.

Конспект в подготовительной группе по развитию речи и начала грамоты по теме:

«Здесь котята- акробаты,

Здесь и клоуны – котята».

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Спешим на помощь в Город Друзей» для детей подготовительной группы.

Конспект занятия из цикла НОД по правовому воспитанию.

Описание: Предлагаю вашему вниманию конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Спешим на помощь в город Друзей» для детей дошкольного возраста 6-7 лет. Данный конспект позволяет в игровой и музыкальной деятельности воспитать правовую сознательность ребенка.

Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной группы (6-7 лет) по теме «В зимнем царстве Берендея». Данный материал будет полезен как педагогам дополнительного образования, так и воспитателям ДОУ. Этот конспект занятия по изодеятельности, направленного на эстетическое развитие дошкольников средствами природы, расширение представлений о пейзаже как жанре искусства.

Конспект НОД по математике в старшей группе

Описание материала: предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы (5-6) лет «Путешествие по планетам времени). Данный конспект будет полезен воспитателям старшей группы.. Этот конспект является итоговым занятием в разделе «Познание» ФЭМП – «Знакомим детей со временем»

Конспект непосредственно образовательной деятельность в старшей группе на тему «Путешествие по планетам времени»

Источник: ped-kopilka.ru

Конспекты занятий в подготовительной группе детского сада

Занятия для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет.

Конспекты занятий для детей старшего дошкольного возраста.

Занятия по изучению окружающего мира. Занятия по знакомству с родной природой

Познавательный рассказ беседа для детей 5-8 лет. Тема «Клоп»

Клопы — маленькие насекомые с самой разнообразной окраской, которая зависит от их вида. Встречаются ярко-красные, желтые, изумрудно-зеленые клопы. У большинства из них есть пахучие железы. Выделения этих желез имеют характерный неприятный для человека запах. Считается, что своим запахом насекомые отпугивают врагов.

Занятие по правилам дорожного движения. Тема «Изучение дорожных знаков». Подготовительная группа

Программное содержание. Познакомить детей с новыми дорожными знаками: «Железнодорожный переезд», «Пункт медицинской помощи», «Телефон». Учить различать знаки, знакомить с назначением.

Наглядные пособия. Игрушечный кот, дорожные знаки («Пешеходный переход», «Железнодорожный переезд», «Телефон», «Пункт медицинской помощи») (на каждого ребенка), 3 картинки с изображением железнодорожного переезда, телефонной будки, больницы, 1 картинка с изображением телефонной будки, железнодорожного переезда и больницы, объединенных в один сюжет; 3 больших дорожных знака «Железнодорожный переезд», «Пункт медицинской помощи», «Телефон».

Конспект тематической прогулки по изучению правил дорожного движения со старшими дошкольниками

— уточнить знания о перекрестке;

— познакомить с правилами перехода проезжей части, где есть перекресток;

— закрепить знания о правилах поведения на проезжей части.

Интегрированное занятие – путешествие для детей старшего дошкольного возраста. Лексическая тема «Профессии»

— развивать восприятие, внимание, память и мышление, умение понимать и осознавать чувства друг друга, эмпатию, творческое воображение, звуковой анализ, фразовую речь;

— расширять и активизировать словарь по теме «Профессии»

Интегрированное занятие – путешествие для старших дошкольников. Лексическая тема «Дома»

— развивать восприятие, внимание, память и мышление, фонематический слух, словесно-логическое мышление, умение образовывать сложноподчиненные предложения, не нарушая логической связи, творческое воображение, фразовую речь при ответах на вопросы и умение свободно и легко излагать свои мысли

Этическая беседа с детьми 5-8 лет. Тема «Как правильно приветствовать друг друга?»

Дорогие ребята! Давайте поговорим сегодня о том, как люди приветствуют друг друга при встрече.

♦ Вспомните, какие вежливые и добрые слова мы употребляем при этом.

Верно! «Здравствуйте» — хорошее, доброе слово! Ведь, сказав его, мы желаем человеку здоровья.

Конспект экскурсии для дошкольников подготовительной группы по теме «На Косинское триозерье»

Программное содержание. Познакомить детей с особенностями природных объектов своего края, образования озер, их внешним видом. Развивать осознанное отношение к наблюдаемым явлениям природы. Расширить кругозор детей, развивать наблюдательность. Воспитывать интерес и любовь к природе, к своей малой Родине.

Конспект занятия по экологии. Тема «Какие бывают грибы в лесу»

Программное содержание. Знакомство детей с лесными грибами, выделение групп съедобных и несъедобных грибов, знакомство со строением гриба. Дать понятие о том, что лесные грибы относятся к царству грибов, отличаются от растений строением и способом размножения. Учить детей отличать съедобные грибы от их двойников – ложных грибов по определенным признакам: цвету, строению шляпки и ножек. Воспитание бережного отношения к природе: аккуратно срезать ножку при сборе съедобных грибов, не уничтожать ядовитые и несъедобные грибы, так как они лечат некоторых животных.

Занятие по изучению правил дорожного движения в детском саду. Подготовительная группа

Тема. Здравствуй, улица.

Цели. Знакомить детей с понятиями «перекресток», «площадь». Продолжать знакомить с Правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Материал. Иллюстрации: обочина, перекресток, площадь; недорисованные дорожные знаки.

Занятие по экологическому воспитанию в детском саду. Подготовительная группа

Педагог. Кто такие земноводные?

Дети делают предположения.

Это животные, приспособленные к жизни в воде и на суше. Земноводные были первыми (позвоночными) животными, заселившими сушу.

Назовите, кто относится к земноводным.

Занятие по экологическому воспитанию в детском саду. Подготовительная группа

Тема: Рыбы наших водоемов

Педагог. Рыбы — это животные или нет?

Дети. Это водные животные.

Педагог. Рыбы — позвоночные животные, с конечностями в виде плавников, дышащие жабрами.

Занятие по экологическому воспитанию в подготовительной к школе группе

Педагог. Что такое гриб?

Дети описывают грибы. Педагог обобщает их ответы.

Гриб — особый живой организм, не образующий цветков, семян, размножающийся спорами. Спора — зачаток растительного организма.

Почему люди ценят грибы?

Занятие по экологическому воспитанию в подготовительной к школе группе

Тема: Растительный мир, его разнообразие, значение

Педагог. Что относится к растительному миру?

Дети. Деревья, кустарники, травы.

Педагог. Растительный мир Земли очень разнообразен. В настоящее время растения испытывают на себе сильное влияние со стороны человека. Каким образом?

Занятия по экологическому воспитанию. Подготовительная группа

Занятие №1. Тема «Природный дом»

Педагог. Что такое природный дом?

Дети высказывают предположения.

Природный дом — то место, где проживает (обитает) растение или животное или сам человек, то, с чем он соприкасается: пища, погода, почва.

Растения и животные тесно связаны с природным домом, т.е. тем местом и условиями, где они обитают.

Занятие по экологическому образованию в ДОУ. Подготовительная группа

Педагог. Что такое воздух?

Дети отвечают. Педагог поправляет их.

Воздух — это бесцветный, прозрачный газ. Он состоит из кислорода и других элементов (азот, углекислый газ), которыми мы дышим.

Почему планета Земля из космоса кажется голубым шаром?

Источник: razdeti.ru

Интегрированное занятие в подготовительной группе: «Необычный ящик со сказочным миром»

Цель:

– закрепить знания дошкольников о плоскостных фигурах, закрепить навыки счета в пределах 10, развивать умение ориентироваться на плоскости, закрепить названия времен года, дней недели;

– закрепить навыки звукового анализа и синтеза;

– вспомнить любимые сказки, учить описывать любимого сказочного героя.

– воспитывать организованность, усидчивость, настойчивость.

Материал к занятию: искусственная елка, конверты с заданиями, волшебная шкатулка, плоскостные сундуки для каждого ребенка, карточки для игры «Создай рисунок», карточки и раздаточный материал для игры «Волшебные клеточки», демонстрационный и раздаточный материал для звукового анализа, медали «Самому мудрому»

Ход занятия в подготовительной группе детского сада

1. Организационный момент.

Воспитатель: Все мы знаем, что и взрослые, и дети любят сказки. Они учат нас быть умными, добрыми. Чтобы войти в мир сказок нам надо открыть волшебную шкатулку. Но замок закодирован (у каждого ребенка на столе плоскостной сундук с номером в геометрической фигуре).

2. Дидактическое упражнение «Раскодируй замок»

– Назвать цифру и геометрическую фигуру, в которой она находится. Прямой и обратный счет от этой цифры.

– Игра «Найди соседей числа»

3. Сюрпризный момент «Открытка».

Воспитатель: Вот мы и открыли ящик сказок. Посмотрите в нем открытка, давайте прочитаем, что в ней написано:

«Дорогие дети, если вы справитесь со всеми задачами, то станете мудрыми, сообразительными как герои сказок. За это вас ждет вознаграждение. Готовы к испытаниям?»

– Вы готовы к приключениям? Мы должны выполнить все задачи, которые находятся в конвертах.

4. Упражнение «Создай рисунок» (первый конверт).

Воспитатель: На этом рисунке спрятана сказка. Соединяя точки с номерами по порядку вы получите рисунок. Сначала соединяем цифры над волнами, а затем под волнами.

– Что получилось? (Лодка, рыбка) Как вы считаете что это за сказка? («Сказка о рыбаке и рыбке») А вы знаете, что Золотая рыбка умеет исполнять желания? Давайте вспомним сказки, в названиях которых есть число три, семь, двенадцать. («Три медведя», «Три поросенка», «Волк и семеро козлят», «Двенадцать месяцев»)

– А рыбка приготовила для нас логическую задачку: «Шли трое поросят. Один впереди двух, один – между двумя, а один – позади них. Как шли поросята. (Один за другим).

– Скажите, сколько дней в неделе? Назовите их. Сколько рабочих? Сколько выходных?

– А вот еще одна задача о героях сказки «Репка»: «Дед и бабка тянули рыбку. Сколько глаз смотрели на нее? (Четыре глаза)

5. Гимнастика для глаз.

– Сомкнуть веки на 4-5 секунд, затем открыть глаза широко на 4-5 секунд.

– Быстрое мигание в течение 10-15 секунд, закрытые глаза на такое же время.

– Сомкнуть веки и указательными пальцами массировать их по часовой стрелке одну минуту.

– Сомкнутые веки слегка прижимают пальцами и опускаются.

6. Упражнение на ориентацию на плоскости «Волшебные клеточки». (Второй конверт)

Воспитатель: Другая история будет о холодном времени года. Наши сказочные герои хотели предупредить людей, животных о зиме. Даже ковры-самолеты взяли, но ветер пошутил и разорвал их. Нам нужно залатать их, чтобы все живое к холодам подготовилось. Я буду называть вам, что и куда нужно класть.

– В левую верхнюю ячейку – то, что плавает.

– В правую верхнюю – четырехугольник.

– В левую нижнюю – что на небе.

– В правую нижнюю – цифру, меньше 5.

– В левую среднюю – фигуру без углов.

– В правую среднюю – цветок.

– В среднюю верхнюю – то, что летает.

– В среднюю нижнюю – фигуру с тремя углами.

– В центральную клетку – фрукт.

– Наконец, мы справились с задачей. Люди, животные, растения успели приготовиться к холодам. И если бы зима не сердилась, люди все равно ее не боятся.

8. Мирилки. (Третий конверт)

Воспитатель: Ой, что же это здесь? Что же это за клубок сказочных персонажей? Но это же злой колдун поссорил всех героев. А мы знаем, что добро всегда побеждает зло. Так давайте помирим их. Давайте произнесем нашу любимую мирилку:

Хватит ругаться и злиться.

Ну, давай скорее мириться.

Эй, обида, отойди,

Ждет нас дружба впереди.

9. Звуковой анализ слова «Зима». (Четвертый конверт)

Воспитатель: А эта сказка об одном справедливом дедушке, который двум девочкам дал понять, что по труду – и подарки. Какая это сказка? (Марья-искусница) А сколько времен года вы знаете? А какое сейчас время года? Давайте сделаем звуковой анализ слова зима. (Один ребенок делает звуковой анализ на доске, другие за столами)

10. Игра «Назови сказку» (Пятый конверт)

Воспитатель: Давайте вспомним сказки, которые мы с вами знаем. Я буду начинать название сказки, а вы закончите.

Гуси- . Доктор- . Красная . Лиса и . Муха- .

11. Итог занятия.

Воспитатель: Вот мы и открыли для себя этот чудесный сказочный мир. Я знаю, что вы хотите быть похожими на некоторых сказочных героев. А на кого и почему сейчас послушаем. (Дети выходят к искусственной елке и по очереди рассказывают о своих мечтах. Дошкольники украшают елку своими рисунками со сказочными героями, которые были нарисованы заранее дома с родителями.)

– Эта елка – волшебная. Она выполнит все ваши пожелания. Вы справились со всеми задачами и, поэтому, я хочу наградить вас медалями «Самому мудрому».

Источник: chudor.ru

Конспект занятия в подготовительной группе «Подготовишки».

Ирина Чепкасова
Конспект занятия в подготовительной группе «Подготовишки».

Занятие «Подготовишки»

Программное содержание: побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему, хотят ли они стать учениками. Дать первоначальное представление о школе. Помогать детям правильно строить высказывания.

Оборудование: воздушные шары; мяч; праздничные колпаки; флажки (жёлтого, зелёного, синего, красного цветов); буквы; коробка с карандашами, букварь, пенал, портфель, рисунок с изображением детей за партами; фонограмма с песнями для детей.

Дети заходят в группу, у каждого ребёнка на голове праздничный колпак, в группе развешаны шары.

Воспитатель: Ребята, посмотрите как красиво сегодня в нашей группе. А вы знаете почему?

Воспитатель: У нас сегодня праздник. Вы теперь самые старшие в детском саду. Как теперь будет называться наша группа?

Дети: Подготовительная.

Воспитатель: Правильно, подготовительная к школе группа. А вас как будут называть?

Дети: Подготовишки.

Воспитатель: Ребята, а когда праздник кто приходит?

группу входят дети из другой группы в костюмах Мальвины и Буратино, здороваются с ребятами).

Воспитатель и дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Посмотрите, к нам тоже пришли гости. Вы узнали, кто это?

Дети: Мальвина и Буратино.

Воспитатель: Ребята, а из какой они сказки?

Дети: Золотой ключик, или приключения Буратино.

Воспитатель: Они не просто так пришли. Мальвина и Буратино хотят нас пригласить в один чудесный дом:

В этом доме чудеса:

Много парт, звонок-оса

Прозвенел и тишина,

Начинать урок пора.

Воспитатель: Что это за чудесный дом?

Воспитатель: Ребята, а для чего нужна школа?

Дети: Чтобы учиться.

Воспитатель: Как вы думаете, что нужно уметь, чтобы было легче учиться в школе? Только давайте договоримся, что отвечать вы будете полным ответом: «Я думаю, что…»

Воспитатель: А чему вы будете учиться в школе?

Дети: Читать, писать, считать и др.

Воспитатель: Читать и писать вас обязательно научат в школе, а сейчас нам надо научиться слушать и слышать педагога и друг друга; работать не отвлекаясь; быть самостоятельными. Справимся?

Воспитатель: Давайте проверим умеете ли вы слушать и слышать.

Д /И «Будь внимательным»

Вот флажки – четыре цвета.

Нам игра знакома эта.

Флажок я жёлтый подниму –

Всех похлопать попрошу.

Флаг зелёный подниму –

Всех потопать попрошу.

Синий – будем мы молчать.

Красный – все «Ура!» кричать.

(С каждым разом темп ускоряется)

Воспитатель: Убедились, быть внимательными совсем не просто.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, школа отличается от садика?

Воспитатель: Расскажите, что вы знаете о школе?

Игра с мячом: воспитатель бросает мяч, ребёнок, поймав мяч, отвечает.

Воспитатель: Как вы узнаете, что начинается урок?

Дети: Прозвенит звонок.

Воспитатель: А после урока, чем занимаются дети?

Дети: Играют, отдыхают.

Воспитатель: Правильно, время для отдыха и игр называется перемена. Я тоже предлагаю вам немного отдохнуть.

Переменка, переменка, (хлопки)

Отдохните хорошенько. (прыжки)

Можно бегать и шуметь, (бег на месте)

Танцевать и песни петь, (шаги)

Можно сесть и помолчать, (сели)

Только – чур! Нельзя – скучать! (подпрыгнуть руки вверх)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете кто учит детей в школе, даёт им знания?

Воспитатель: Ну что, в школу пойдём? Заниматься начнём?

Воспитатель: Вместе с нами в школу отправится Буратино. А Мальвина приготовила для вас задания.

Воспитатель: Первое задание. На столе лежат буквы, назовите их. (Дети называют)

Воспитатель: Второе задание. Я загадки прочитаю и отгадки посчитаю. Вам нужно не только отгадать загадки, но и найти отгадки.

По бумаге водят сами,

Их рисунки хороши,

Это что? (карандаши)

Учит он читать меня

С буквы А до буквы Я,

Он не атлас, не словарь,

А зовут его? (букварь)

Он для ручек домом стал

Мы за парты дружно сели,

Рты закрыли на замок.

В перемену мы галдели,

А теперь у нас? (урок)

Тетрадки и ручки, учебник, точилку

Ты с вечера всё собери и проверь.

Ведь в школу идёшь ты, а не на рыбалку,

Поэтому должен быть собран? (портфель)

Воспитатель: Молодцы! Пять загадок загадали, пять отгадок вы назвали.

Воспитатель: А считать вы умеете?

Воспитатель: Тогда приступаем к третьему заданию.

– За партой сидит 1 мальчик, а рядом села 1 девочка. Сколько детей сидит за партой? (2)

– Было 3 яблока, их разделили пополам. Сколько человек можно накормить? (6)

– Нам нужен карандаш красного цвета, синего и зелёного. Сколько карандашей мы взяли? (3)

Воспитатель: А теперь пришла пора закрепить наши знания. Я задаю вопросы, а вы отвечаете «да» или «нет».

– В школу ходим мы играть? (нет)

– Иль пятёрки получать? (да)

– На уроке будем спать? (нет)

– Или с куклами играть? (нет)

– Друзей мы будем обижать? (нет)

– Учителей мы будем уважать? (да)

– Дневник учителю дадим? (да)

– Читать мы будем каждый день? (да)

– На переменке отдохнём? (да)

– И вновь учиться мы начнём? (да)

Воспитатель: Мальвина, ребята справились с твоими заданиями. Я думаю, что в школе им очень понравится и они будут учиться только на 4 и 5.

Ну а наши гости уходят им пора возвращаться в сказку.

Мальвина: Каждый скажет на прощанье, уходя всем «До свидания»

Воспитатель: Другу уходить пора – скажем мы ему «Пока»

(Сказочные герои уходят).

Воспитатель: Ребята, ну а наш праздник продолжается.

(Звучит музыка, дети танцуют)

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Милые цветочки растут в моем садочке» Непосредственно организованная образовательная деятельность Подготовительная группа Программное содержание: 1. Учить детей работать с.

Конспект занятия по математике в подготовительной группе Конспект занятия по математике в старшей группе. Программное содержание Продолжать учить составлять число 6 из единиц. Познакомить с цифрой.

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе. Программное содержание: Обучающие задачи: • Продолжать учить решать простые арифметические задачи. • Упражнять в счёте в пределах 10 в.

Конспект занятия по математике в подготовительной группе Конспект занятия по математике в подготовительной группе Образовательная область (познавательное развитие)Программные задачи: • Закрепить.

Конспект занятия по математике в подготовительной группе Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Машенька» Конспект интегрированной непосредственно-образовательной.

Конспект занятия по ПДД в подготовительной группе Цель: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, видах транспорта, знаках дорожного движения Воспитатель: Ребята! Сегодня мы.

Конспект занятия в подготовительной группе «Мир вокруг нас» Конспект занятия в подготовительной группе Мир вокруг нас Задачи: углубить и обогатить знания детей о природном и социальном окружении;.

Конспект занятия в подготовительной группе по ИЗО «Бабочки» Интеграция различных видов деятельности: 1. Рассматривание изображения бабочек в различных книгах, журналах. 2. Рисование бабочек. 3. Составление.

Конспект занятия в подготовительной группе «Возраст» Конспект занятия в подготовительной группе по теме: «Возраст» Детский сад № 103. Воспитатель : Максимова С. А. Цели : 1.1 Знакомство.

Конспект занятия в подготовительной группе «Семья». Тема: «Семья». Тип: систематизация изученного материала. Задачи: закреплять знания детей о семье. Развивать мышление, внимание, воображение.

Источник: www.maam.ru

Рекомендуем почитать ►
493 Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе - сайт для воспитателей детских садов

Об авторе: Светлана Игоревна

Ваш комментарий