22.12.2019      229      Комментарии к записи Планирование образовательной работы на неделю по теме – Азбука безопасности – дошкольное образование, планирование отключены
 

Планирование образовательной работы на неделю по теме – Азбука безопасности – дошкольное образование, планирование


Планирование образовательной работы на неделю по теме “Азбука безопасности”

Планирование образовательной работы во второй младшей группе по формированию первоначальных основ безопасности жизнедеятельности детей.

Просмотр содержимого документа
«Планирование образовательной работы на неделю по теме “Азбука безопасности”»

Вторая младшая группа

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Тема: «Азбука безопасности»

Итоговое мероприятие: Музыкальное развлечение «Мне хорошо в кругу друзей»

Дата проведения итогового мероприятия: пятница

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, музыкант.

Участники: воспитатели, дети младшей группы, родители, музыкальный и физкультурный работники.

Цель: Формирование у детей духовно-нравственных качеств и первоначальных основ безопасности жизнедеятельности детей.

1. Дать элементарные представления о правилах безопасности в быту:

– создавать условия для формирования навыков безопасного поведения в детском саду (в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарём, ножницами);

– расширить представления о правилах безопасности дорожного движения;

– создавать условия для формирования у дошкольников безопасных способов взаимодействия с животными и растениями;

– расширять представления детей об огне и формировать навыки безопасного поведения.

2. Разработать и изготовить наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей.

3. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Тема дня: «Безопасность в нашей группе»

Девиз дня: «Раньше счета и письма, рисованья, чтения мы научим всех ребят законам поведения»

Цель: развитие познавательной активности детей через обогащение их представлений о правилах безопасного поведения в группе.

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Источник: kopilkaurokov.ru

Формирование основ безопасности во второй младшей группе планирование

МБДОУ «Детский сад № 71»

Календарно-тематический план

на учебный год

по формированию

основ безопасности жизнедеятельности

(вторая младшая группа)

Воспитатель Баева Светлана Сергеевна

Месяц

Тема

Цель

1. Прогулка «Знакомство с улицей».

Уточнить представления детей об улице, дороге, тротуаре, о грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные знания о поведении на улице.

2. Игра- инсценировка «Идем в лес за грибами».

Обогащать представление детей о дарах осени в лесу; закрепить умение описывать предметы, замечать характерные признаки; развивать воображение детей, способность эмоционально откликаться, переживать радость от общения друг с другом.

3. Игра-эстафета «Тушим пожар».

Формировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнем, об опасных представлениях пожара; познакомить с тушением пожара; воспитывать ловкость, выносливость

4. Беседа «Как устроено тело человека»

Познакомить детей с тем, как устроено тело человека.

1. Игра-беседа «Светофор»

Познакомить детей с работой светофора, правилами дорожного движения на местах, где есть светофор.

2. Беседа «Не ешь лекарства и витамины без разрешения».

Формировать у детей привычку не трогать лекарства и витамины без разрешения взрослых.

3.Игра-беседа «Нас излечит, исцелит добрый доктор Айболит».

Воспитывать привычку к здоровому образу жизни. Учить заботиться о здоровье. Познакомить с характерными признаками болезни и профилактикой и способах лечения, о пользе витаминов и их значение для жизни и здоровья человека. Учить детей не бояться врача, самому уметь оказывать помощь.

4. Беседа «Опасные предметы»

Формирование представлений об опасных для жизни предметах, которые встречаются в быту.

1. Игра-беседа «Как надо обращаться с домашними животными».

Познакомить детей с городскими домашними животными; закрепить характерные особенности домашних животных сельской местности; воспитывать заботливое отношение к животным, учить осторожно обращаться с ними; учить выразительно выполнять упражнения в играх-имитациях.

2. Беседа: «Не ходи с чужими людьми и не разговаривай с ними».

Объяснить детям, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения. Воспитывать чувство самосохранения.

3. Игра-ситуация «Не играй со спичками – это опасно».

Дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички; воспитывать у детей чувство самосохранения.

4. Беседа «Безопасное поведение на улице»

Познакомить детей с правилами поведения на улице, где можно и нельзя играть.

1. Игра-беседа «Метель-пурга».

Познакомить детей с правилами поведения во время метели, развивать силу голоса.

2. Беседа «Не влезай на высокие предметы».

Учить детей ориентироваться в пространстве, формировать сознательное отношение к своему здоровью.

3. Беседа «Если хочешь быть здоровым».

Вырабатывать у детей представление о необходимости заботиться о своём здоровье, познакомить с правилами общения людьми болеющим острыми респираторными заболеваниями.

4. Беседа «Витамины и полезные продукты»

Рассказать детям о пользе витаминов и их значении для здоровья человека.

1. «Осторожно, гололёд!»

Формировать у детей навык безопасного поведения на дороге во время гололёда.

2. Беседа «Безопасность зимних прогулок».

Рассказать детям о правилах поведения во время зимних прогулок

Беседа «Наше здоровье. Изучаем свой организм».

Продолжать давать детям элементарные сведения о своем организме. Убедить в необходимости заботиться и беречь свои органы (глаза, уши, руки, ноги и т.п.).

4. Беседа «Опасности дома». «Наши друзья и враги».

Продолжать знакомить детей с опасными вещами (колющие и режущие предметы, электроприборы и краны, лекарственные вещества и химикаты).

1. Беседа на тему «Осторожно, таблетки»!

Формировать у детей знания об опасности игры с медицинскими препаратами, о приёме внутрь лекарств без контроля взрослых

2. Беседа «На дороге зимой»

Формировать у детей знания правилах дорожного движения, познакомить с особенностями движения на дороге в зимний период.

3. Беседа на тему «Мчатся по улице автомобили».

Познакомить детей с различными видами автомобилей (легковые, грузовые), их назначением. Дать элементарные представления о том, чем опасен автомобиль для человека.

Рекомендуем почитать ►
Быстрые прически за пять минут в школу 2019-2020, простые прически за пять минут на средние волосы фото

4. Беседа «Если тебя обидели».

Объяснить детям, как важно доверять своим родным, и при необходимости рассказывать им, если тебя обидели незнакомыми люди. Формировать у детей чувство уверенности в их защищенности со стороны близких.

1. Беседа«Осторожно, сосульки»!

Дать детям представление о сосульках и об опасности, которые они могут представлять.

2. Беседа «Не включай электрическую плиту».

Познакомить детей с предметами, которыми нельзя пользоваться самостоятельно, учить осторожно, обращаться с электроприборами; воспитывать привычку слушать старших.

3. Беседа «Осторожно, ледоход!».

Рассказать детям об опасности нахождения возле реки во время ледохода. Объяснить, какие меры предосторожности во время прогулки возле реки следует предпринять.

4. Беседа «Мы на улице»

Закреплять знания о правилах безопасности на прогулке, продолжать формировать знания об опасности общения с незнакомыми людьми.

1. Беседа «Волшебные полоски» (зебра).

Познакомить детей с пешеходным переходом, помочь запомнить, для чего он нужен, где его можно увидеть.

2. Беседа на тему «Проезжая часть».

Познакомить детей с проезжей частью и тротуаром, их назначением.

3. Беседа «Где должны играть дети».

Диагностика знаний детей о том, где им следует играть на улице, чтобы обезопасить свою жизнь.

4. Беседа с детьми «На дороге»

Познакомить детей с правилами поведения на дороге, познакомить детей с назначением светофора и правилами перехода дороги на светофоре.

1. Игра-беседа «Берегись насекомых».

Познакомить детей с правилами поведения при встрече с разными насекомыми, чем они могут быть опасны.

2. Беседа с детьми «Осторожно пожар»

Познакомить детей с понятием «Пожар», формировать простейшие знания о действиях при возникновении пожара.

3. Беседа «Дети на улице».

Закрепить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте, развивать внимание, усидчивость, терпение.

4.Беседа «Опасные растения»

Познакомить детей с самыми распространенными опасными растениями, которые нельзя трогать руками, нюхать, пробовать на вкус.

Источник: 1.vospitately.ru

Планирование образовательной работы на неделю по теме “Азбука безопасности”

Планирование образовательной работы во второй младшей группе по формированию первоначальных основ безопасности жизнедеятельности детей.

Просмотр содержимого документа
«Планирование образовательной работы на неделю по теме “Азбука безопасности”»

Вторая младшая группа

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Тема: «Азбука безопасности»

Итоговое мероприятие: Музыкальное развлечение «Мне хорошо в кругу друзей»

Дата проведения итогового мероприятия: пятница

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, музыкант.

Участники: воспитатели, дети младшей группы, родители, музыкальный и физкультурный работники.

Цель: Формирование у детей духовно-нравственных качеств и первоначальных основ безопасности жизнедеятельности детей.

1. Дать элементарные представления о правилах безопасности в быту:

– создавать условия для формирования навыков безопасного поведения в детском саду (в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарём, ножницами);

– расширить представления о правилах безопасности дорожного движения;

– создавать условия для формирования у дошкольников безопасных способов взаимодействия с животными и растениями;

– расширять представления детей об огне и формировать навыки безопасного поведения.

2. Разработать и изготовить наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей.

3. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Тема дня: «Безопасность в нашей группе»

Девиз дня: «Раньше счета и письма, рисованья, чтения мы научим всех ребят законам поведения»

Цель: развитие познавательной активности детей через обогащение их представлений о правилах безопасного поведения в группе.

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Источник: kopilkaurokov.ru

Формирование основ безопасности во второй младшей группе планирование

МБДОУ «Детский сад № 71»

Календарно-тематический план

на учебный год

по формированию

основ безопасности жизнедеятельности

(вторая младшая группа)

Воспитатель Баева Светлана Сергеевна

Месяц

Тема

Цель

1. Прогулка «Знакомство с улицей».

Уточнить представления детей об улице, дороге, тротуаре, о грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные знания о поведении на улице.

2. Игра- инсценировка «Идем в лес за грибами».

Обогащать представление детей о дарах осени в лесу; закрепить умение описывать предметы, замечать характерные признаки; развивать воображение детей, способность эмоционально откликаться, переживать радость от общения друг с другом.

3. Игра-эстафета «Тушим пожар».

Формировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнем, об опасных представлениях пожара; познакомить с тушением пожара; воспитывать ловкость, выносливость

4. Беседа «Как устроено тело человека»

Познакомить детей с тем, как устроено тело человека.

1. Игра-беседа «Светофор»

Познакомить детей с работой светофора, правилами дорожного движения на местах, где есть светофор.

2. Беседа «Не ешь лекарства и витамины без разрешения».

Формировать у детей привычку не трогать лекарства и витамины без разрешения взрослых.

3.Игра-беседа «Нас излечит, исцелит добрый доктор Айболит».

Воспитывать привычку к здоровому образу жизни. Учить заботиться о здоровье. Познакомить с характерными признаками болезни и профилактикой и способах лечения, о пользе витаминов и их значение для жизни и здоровья человека. Учить детей не бояться врача, самому уметь оказывать помощь.

4. Беседа «Опасные предметы»

Формирование представлений об опасных для жизни предметах, которые встречаются в быту.

1. Игра-беседа «Как надо обращаться с домашними животными».

Познакомить детей с городскими домашними животными; закрепить характерные особенности домашних животных сельской местности; воспитывать заботливое отношение к животным, учить осторожно обращаться с ними; учить выразительно выполнять упражнения в играх-имитациях.

2. Беседа: «Не ходи с чужими людьми и не разговаривай с ними».

Объяснить детям, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения. Воспитывать чувство самосохранения.

Рекомендуем почитать ►
Задания по геометрии для дошкольников 5-6 лет в картинках

3. Игра-ситуация «Не играй со спичками – это опасно».

Дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички; воспитывать у детей чувство самосохранения.

4. Беседа «Безопасное поведение на улице»

Познакомить детей с правилами поведения на улице, где можно и нельзя играть.

1. Игра-беседа «Метель-пурга».

Познакомить детей с правилами поведения во время метели, развивать силу голоса.

2. Беседа «Не влезай на высокие предметы».

Учить детей ориентироваться в пространстве, формировать сознательное отношение к своему здоровью.

3. Беседа «Если хочешь быть здоровым».

Вырабатывать у детей представление о необходимости заботиться о своём здоровье, познакомить с правилами общения людьми болеющим острыми респираторными заболеваниями.

4. Беседа «Витамины и полезные продукты»

Рассказать детям о пользе витаминов и их значении для здоровья человека.

1. «Осторожно, гололёд!»

Формировать у детей навык безопасного поведения на дороге во время гололёда.

2. Беседа «Безопасность зимних прогулок».

Рассказать детям о правилах поведения во время зимних прогулок

Беседа «Наше здоровье. Изучаем свой организм».

Продолжать давать детям элементарные сведения о своем организме. Убедить в необходимости заботиться и беречь свои органы (глаза, уши, руки, ноги и т.п.).

4. Беседа «Опасности дома». «Наши друзья и враги».

Продолжать знакомить детей с опасными вещами (колющие и режущие предметы, электроприборы и краны, лекарственные вещества и химикаты).

1. Беседа на тему «Осторожно, таблетки»!

Формировать у детей знания об опасности игры с медицинскими препаратами, о приёме внутрь лекарств без контроля взрослых

2. Беседа «На дороге зимой»

Формировать у детей знания правилах дорожного движения, познакомить с особенностями движения на дороге в зимний период.

3. Беседа на тему «Мчатся по улице автомобили».

Познакомить детей с различными видами автомобилей (легковые, грузовые), их назначением. Дать элементарные представления о том, чем опасен автомобиль для человека.

4. Беседа «Если тебя обидели».

Объяснить детям, как важно доверять своим родным, и при необходимости рассказывать им, если тебя обидели незнакомыми люди. Формировать у детей чувство уверенности в их защищенности со стороны близких.

1. Беседа«Осторожно, сосульки»!

Дать детям представление о сосульках и об опасности, которые они могут представлять.

2. Беседа «Не включай электрическую плиту».

Познакомить детей с предметами, которыми нельзя пользоваться самостоятельно, учить осторожно, обращаться с электроприборами; воспитывать привычку слушать старших.

3. Беседа «Осторожно, ледоход!».

Рассказать детям об опасности нахождения возле реки во время ледохода. Объяснить, какие меры предосторожности во время прогулки возле реки следует предпринять.

4. Беседа «Мы на улице»

Закреплять знания о правилах безопасности на прогулке, продолжать формировать знания об опасности общения с незнакомыми людьми.

1. Беседа «Волшебные полоски» (зебра).

Познакомить детей с пешеходным переходом, помочь запомнить, для чего он нужен, где его можно увидеть.

2. Беседа на тему «Проезжая часть».

Познакомить детей с проезжей частью и тротуаром, их назначением.

3. Беседа «Где должны играть дети».

Диагностика знаний детей о том, где им следует играть на улице, чтобы обезопасить свою жизнь.

4. Беседа с детьми «На дороге»

Познакомить детей с правилами поведения на дороге, познакомить детей с назначением светофора и правилами перехода дороги на светофоре.

1. Игра-беседа «Берегись насекомых».

Познакомить детей с правилами поведения при встрече с разными насекомыми, чем они могут быть опасны.

2. Беседа с детьми «Осторожно пожар»

Познакомить детей с понятием «Пожар», формировать простейшие знания о действиях при возникновении пожара.

3. Беседа «Дети на улице».

Закрепить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте, развивать внимание, усидчивость, терпение.

4.Беседа «Опасные растения»

Познакомить детей с самыми распространенными опасными растениями, которые нельзя трогать руками, нюхать, пробовать на вкус.

Источник: 1.vospitately.ru

Планирование образовательной работы на неделю по теме “Азбука безопасности”

Планирование образовательной работы во второй младшей группе по формированию первоначальных основ безопасности жизнедеятельности детей.

Просмотр содержимого документа
«Планирование образовательной работы на неделю по теме “Азбука безопасности”»

Вторая младшая группа

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Тема: «Азбука безопасности»

Итоговое мероприятие: Музыкальное развлечение «Мне хорошо в кругу друзей»

Дата проведения итогового мероприятия: пятница

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, музыкант.

Участники: воспитатели, дети младшей группы, родители, музыкальный и физкультурный работники.

Цель: Формирование у детей духовно-нравственных качеств и первоначальных основ безопасности жизнедеятельности детей.

1. Дать элементарные представления о правилах безопасности в быту:

– создавать условия для формирования навыков безопасного поведения в детском саду (в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарём, ножницами);

– расширить представления о правилах безопасности дорожного движения;

– создавать условия для формирования у дошкольников безопасных способов взаимодействия с животными и растениями;

– расширять представления детей об огне и формировать навыки безопасного поведения.

2. Разработать и изготовить наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей.

3. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Тема дня: «Безопасность в нашей группе»

Девиз дня: «Раньше счета и письма, рисованья, чтения мы научим всех ребят законам поведения»

Цель: развитие познавательной активности детей через обогащение их представлений о правилах безопасного поведения в группе.

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Источник: kopilkaurokov.ru

Формирование основ безопасности во второй младшей группе планирование

МБДОУ «Детский сад № 71»

Календарно-тематический план

на учебный год

по формированию

Рекомендуем почитать ►
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5 «МНОГОПРОФИЛЬНАЯ», Обучение дошкольников грамоте Л

основ безопасности жизнедеятельности

(вторая младшая группа)

Воспитатель Баева Светлана Сергеевна

Месяц

Тема

Цель

1. Прогулка «Знакомство с улицей».

Уточнить представления детей об улице, дороге, тротуаре, о грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные знания о поведении на улице.

2. Игра- инсценировка «Идем в лес за грибами».

Обогащать представление детей о дарах осени в лесу; закрепить умение описывать предметы, замечать характерные признаки; развивать воображение детей, способность эмоционально откликаться, переживать радость от общения друг с другом.

3. Игра-эстафета «Тушим пожар».

Формировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнем, об опасных представлениях пожара; познакомить с тушением пожара; воспитывать ловкость, выносливость

4. Беседа «Как устроено тело человека»

Познакомить детей с тем, как устроено тело человека.

1. Игра-беседа «Светофор»

Познакомить детей с работой светофора, правилами дорожного движения на местах, где есть светофор.

2. Беседа «Не ешь лекарства и витамины без разрешения».

Формировать у детей привычку не трогать лекарства и витамины без разрешения взрослых.

3.Игра-беседа «Нас излечит, исцелит добрый доктор Айболит».

Воспитывать привычку к здоровому образу жизни. Учить заботиться о здоровье. Познакомить с характерными признаками болезни и профилактикой и способах лечения, о пользе витаминов и их значение для жизни и здоровья человека. Учить детей не бояться врача, самому уметь оказывать помощь.

4. Беседа «Опасные предметы»

Формирование представлений об опасных для жизни предметах, которые встречаются в быту.

1. Игра-беседа «Как надо обращаться с домашними животными».

Познакомить детей с городскими домашними животными; закрепить характерные особенности домашних животных сельской местности; воспитывать заботливое отношение к животным, учить осторожно обращаться с ними; учить выразительно выполнять упражнения в играх-имитациях.

2. Беседа: «Не ходи с чужими людьми и не разговаривай с ними».

Объяснить детям, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения. Воспитывать чувство самосохранения.

3. Игра-ситуация «Не играй со спичками – это опасно».

Дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички; воспитывать у детей чувство самосохранения.

4. Беседа «Безопасное поведение на улице»

Познакомить детей с правилами поведения на улице, где можно и нельзя играть.

1. Игра-беседа «Метель-пурга».

Познакомить детей с правилами поведения во время метели, развивать силу голоса.

2. Беседа «Не влезай на высокие предметы».

Учить детей ориентироваться в пространстве, формировать сознательное отношение к своему здоровью.

3. Беседа «Если хочешь быть здоровым».

Вырабатывать у детей представление о необходимости заботиться о своём здоровье, познакомить с правилами общения людьми болеющим острыми респираторными заболеваниями.

4. Беседа «Витамины и полезные продукты»

Рассказать детям о пользе витаминов и их значении для здоровья человека.

1. «Осторожно, гололёд!»

Формировать у детей навык безопасного поведения на дороге во время гололёда.

2. Беседа «Безопасность зимних прогулок».

Рассказать детям о правилах поведения во время зимних прогулок

Беседа «Наше здоровье. Изучаем свой организм».

Продолжать давать детям элементарные сведения о своем организме. Убедить в необходимости заботиться и беречь свои органы (глаза, уши, руки, ноги и т.п.).

4. Беседа «Опасности дома». «Наши друзья и враги».

Продолжать знакомить детей с опасными вещами (колющие и режущие предметы, электроприборы и краны, лекарственные вещества и химикаты).

1. Беседа на тему «Осторожно, таблетки»!

Формировать у детей знания об опасности игры с медицинскими препаратами, о приёме внутрь лекарств без контроля взрослых

2. Беседа «На дороге зимой»

Формировать у детей знания правилах дорожного движения, познакомить с особенностями движения на дороге в зимний период.

3. Беседа на тему «Мчатся по улице автомобили».

Познакомить детей с различными видами автомобилей (легковые, грузовые), их назначением. Дать элементарные представления о том, чем опасен автомобиль для человека.

4. Беседа «Если тебя обидели».

Объяснить детям, как важно доверять своим родным, и при необходимости рассказывать им, если тебя обидели незнакомыми люди. Формировать у детей чувство уверенности в их защищенности со стороны близких.

1. Беседа«Осторожно, сосульки»!

Дать детям представление о сосульках и об опасности, которые они могут представлять.

2. Беседа «Не включай электрическую плиту».

Познакомить детей с предметами, которыми нельзя пользоваться самостоятельно, учить осторожно, обращаться с электроприборами; воспитывать привычку слушать старших.

3. Беседа «Осторожно, ледоход!».

Рассказать детям об опасности нахождения возле реки во время ледохода. Объяснить, какие меры предосторожности во время прогулки возле реки следует предпринять.

4. Беседа «Мы на улице»

Закреплять знания о правилах безопасности на прогулке, продолжать формировать знания об опасности общения с незнакомыми людьми.

1. Беседа «Волшебные полоски» (зебра).

Познакомить детей с пешеходным переходом, помочь запомнить, для чего он нужен, где его можно увидеть.

2. Беседа на тему «Проезжая часть».

Познакомить детей с проезжей частью и тротуаром, их назначением.

3. Беседа «Где должны играть дети».

Диагностика знаний детей о том, где им следует играть на улице, чтобы обезопасить свою жизнь.

4. Беседа с детьми «На дороге»

Познакомить детей с правилами поведения на дороге, познакомить детей с назначением светофора и правилами перехода дороги на светофоре.

1. Игра-беседа «Берегись насекомых».

Познакомить детей с правилами поведения при встрече с разными насекомыми, чем они могут быть опасны.

2. Беседа с детьми «Осторожно пожар»

Познакомить детей с понятием «Пожар», формировать простейшие знания о действиях при возникновении пожара.

3. Беседа «Дети на улице».

Закрепить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте, развивать внимание, усидчивость, терпение.

4.Беседа «Опасные растения»

Познакомить детей с самыми распространенными опасными растениями, которые нельзя трогать руками, нюхать, пробовать на вкус.

Источник: 1.vospitately.ru


Об авторе: Светлана Игоревна