12.07.2019      361      Комментарии к записи План работы по пожарной безопасности средняя группа, Образовательный портал – библиотека учебно-методических материалов отключены
 

План работы по пожарной безопасности средняя группа, Образовательный портал – библиотека учебно-методических материалов


План работы по пожарной безопасности средняя группа

Перспективное планирование по пожарной безопасности в средней группе на
2016-2017 уч.г.
Воспитатель:Ёлкина И.В.
Цель: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
Задачи :
Воспитательные:
– воспитывать ответственность за свои поступки;
– воспитывать чувство осторожности и самосохранения;
– воспитывать чувство уважения к труду пожарных.
Развивающие :
– развивать у детей навыки основы пожарной безопасности;
– развивать интегративные качества личности дошкольника
(любознательность, активность, способность управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений о собственной безопасности);
-формировать определенные знания и умения ориентировки в пространстве, пользования различными бытовыми приборами
Обучающие:
– познакомить детей с профессией пожарных, раскрыть значимость их труда;
-познакомить с литературными произведениями по пожарной безопасности;-обучение детей навыками правильных действий в случае пожара.
Предполагаемый результат:
– овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара
– осознанное выполнение правил противопожарной безопасности
– изменение отношения родителей к данной проблеме

Месяц Тема. Программное
содержание
Совместная деятельность Работа с родителями

Сентябрь Тема: «Пожароопасные предметы. Спички»
Цель: Познакомить детей с пожароопасными предметами «Спичка» Формировать чувство опасности огня. Дать понять: нельзя пользоваться самостоятельно. 1.Беседа на тему: «Эта спичка невеличка»
2.Чтение стихотворения:
« Спички не игрушки» Консультация для родителей на тему: «Безопасность ребёнка дома»

Октябрь Тема: «Предметы, требующие осторожного обращения»
Цель: Закрепить представление об электроприборах, и правилах поведения во время возгорания. 1.Беседа на тему: «Осторожно электроприборы»
2.Дидактическая игра «Опасные предметы – источники пожара»
Ноябрь
Тема: «Кто они пожарные?!»
Цель: Дать понятие о пожарном, ознакомление с одеждой пожарного. 1.Беседа на тему: «Профессия -пожарный»
2.Подвижная игра : «Отважные пожарные» Консультация для родителей на тему: «Расскажите детям о пожарной безопасности»

Декабрь
Тема: «Чтобы не случилось беды!»
Цель: Познакомить детей с правилами поведения возле наряженной ёлочки.
1.Беседа на тему: «Пусть ёлка новогодняя нам радость принесёт!»
2.Дидактическая игра: «Отгадай слово»
Январь

Тема: «Пожар»
Цель: Дать детям первоначальные знания о том, как действовать во время пожара.
1.Беседа на тему: «Кошкин дом»
2. Просмотр мультфильма «Кошкин дом»
Памятка для родителей по пожарной безопасности.

Февраль Тема: «Опасные предметы дома»
Цель: Познакомить с предметами, требующими осторожного обращения.
1.Беседа на тему: «Кухня – не место для игр».
2.Дидактическая игра «Выбери нужное»
Март
Тема: «Беседа о добром и злом огне»
Цель: Предостеречь детей от возможных пожаров, ожогов испуга и других проблем, связанных с огнем, с помощью иллюстрации. 1.Беседа на тему: «Добрый и злой огонь»
2.Физминутка «Кошкин дом»
Консультация для родителей на тему:
«Как научить ребёнка правильному поведению при пожаре».

Апрель
Тема: «Пожарная безопасность»
Цель: Закрепить знания о правилах пожарной безопасности». 1.Беседа на тему: «Чтобы не сгореть!»
2. Загадки по пожарной безопасности.

Май Тема: «Огонь»
Цель: формировать элементарные знания об опасности шалости с огнем, об опасных последствиях пожаров в доме.
1.Рассматривание папки передвижки «Осторожно огонь»
2. Подвижная игра «Затуши костёр»
Памятка для родителей «О мерах пожарной безопасности»

  • plan_raboty_po_pozharnoy_bezopasnosti_srednyaya_gruppa
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 4

Источник: educontest.net

“Тематическая неделя – пожарная безопасность”

Тематическая неделя – пожарная безопасность,план работы.

Просмотр содержимого документа
«”Тематическая неделя – пожарная безопасность”»

Тематическая неделя «Пожарная безопасность»
Актуальность: В последнее время, к сожалению, выявляется закономерность роста такого стихийного бедствия, как пожар. Виной всему – халатное отношение взрослых. Но нельзя не упомянуть, что виновниками пожаров бывают и дети. Зачастую они не имеют элементарных знаний и правил пожарной безопасности, не умеют вести себя в экстремальных ситуациях. У детей дошкольного возраста недостаточно знаний о правилах пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения.
Цель: формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности в детском саду.
Задачи: – уточнить, систематизировать и углубить знания детей о правилах пожарной безопасности, формировать привычки их соблюдения;
– учить детей правилам поведения в экстремальной ситуации (набирать номер телефона пожарной части, вести диалог с диспетчером по телефону: четко называть свой адрес)
– познакомить со средствами пожаротушения;
-способствовать овладению приемами элементарного практического взаимодействия с окружающими предметами, с помощью которых можно потушить пожар;
– расширить знания детей о профессии пожарного;
– воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить работу по преодолению страха перед огнем;
-развивать в детях желание заниматься физической подготовкой, чтобы быть ловкими, смелыми и сильными, как пожарные;
-привлечь внимание родителей к данному вопросу;
– формировать чувства ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности;

Понедельник
Игровая деятельность.
1.Игра «Набор телефонного номера пожарной службы»;
2.Лото «Профессии».
Познавательная деятельность
1.Экскурсия к ПЩ «Средства пожаротушения»
2.Решение проблемной ситуации: «Что делать, если возник пожар?»
3.Чтение сказки «Путаница» К.И.Чуковского
Продуктивная деятельность
1.Рисование «Пожарный транспорт»
Музыка
1.Разучивание песни для утренника «Я стану пожарным»

Вторник
Игровая деятельность
1.Словесная игра «Закончи предложение»
2.П/И «Пожарные на учении», «Два сапога – пара»
Познавательная деятельность
1.Экскурсия «План эвакуации» (знакомство детей с планом эвакуации при пожаре в детском саду)
2.Решение проблемной ситуации: «Что пригодиться на пожаре?»
3. «Умейте действовать при пожаре» (рассматривание плаката по пожарной безопасности)
Продуктивная деятельность
1.Лепка «Огнетушитель пожарного»
2.Отгадывание загадок на пожарную тематику (огонь, пожар)
Музыка
«Каким бывает огонь?» слушание песни сл.Б.Ильина, муз. А.Сахаровой
Просмотр мультфильма «Кошкин дом»

Рекомендуем почитать ►
Родительское собрание - Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения

Среда
Игровая деятельность
1.Д/и «Горит не горит»
С/р игра «Мы пожарные»
Познавательная деятельность
1.Чтение сказки «Как человек подружился с огнем»
2.Чтение стихов о правилах пожарной безопасности
3.Беседа «Огонь – наш друг, огонь – наш враг»
Продуктивная деятельность
1.Аппликация «Кошкин дом»
2. Просмотр презентации «Огонь – наш друг, огонь – наш враг»
3.Просмотр познавательной сказки «Колобок и спичка»
4.Выставка книг «Огонь вокруг нас»

Четверг
Игровая деятельность
1.Д/и «Огнеопасные предметы»
2.П/и «спаси животных»
Познавательная деятельность
Беседа «Да! Огонь бывает разный: он и добрый, и опасный»
2.Пословицы и поговорки о пожаре и огне
3.Чтение стихотворения «Берегись пожаров»
4.Решение проблемной ситуации: «Если возник пожар»
Продуктивная деятельность
Лепка «Вёдрышко для курочки»
Кукольный спектакль для детей младших групп «Доверчивый ёжик»

Пятница
Игровая деятельность
1.Словесная игра «Это я, это я»
Познавательная деятельность
1.Утренник «Пожарная безопасность»
Продуктивная деятельность
1.Выставка рисунков «Осторожно, огонь!» (совместные работы детей и родителей)
2.Наглядная агитация – листовки для детей и родителей «Правила пожарной безопасности»

Итог тематической недели «Пожарная безопасность»
1.Выставка рисунков
2.Выставка книг «Огонь вокруг нас»
3.Оформлена наглядная агитация для детей и родителей «Правила пожарной безопасности»
4.Совместное мероприятие «Пожарная безопасность»

Источник: kopilkaurokov.ru

Тематическое календарное планирование с учетом ФГТ в средней группе “Пожарная безопасность”

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Беседа «Пожарный — профессия героическая» : рассказать о профессии пожарного, раскрыть значимость его труда; воспитывать интерес к профессии пожарного .
Чтение стихотворения С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое».
Подвижная игра «Кто быстрее».

Конструирование по образцу из мелкого строительного материала:

«Построим гараж для пожарной машины»

Беседа «Как можно играть в игрушки» – продолжать воспитывать бережное отношение к играм и игрушкам, стремление поддерживать порядок .

Оформить в группе уголок по пожарной безопасности. Рассмотреть вместе с детьми плакаты и картины.Дидактическая игра «Что необходимо пожарному?».
Настольная игра «Профессии»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Выставка детских рисунков.

Непосредственно образовательная деятельность

Продуктивная деятельность (Изо): «Пожарная машина»

Наблюдение за почвой

Цель познакомить с почвенным слоем — торфом.

Торф — это удобрение и топливо. Он быстро разгорается при сильном нагреве. Торф сырой, вязкий, темный и тяжелый весной когда пропитан влагой. Он плохо пропускает воду, поэтому если пройти по мокрому торфу, то он прилипнет к обуви. Поэтому нежелательно ходить по таким тропинкам. Торф добавляют в грядки и под деревья как удобрение.

Сравнить сухие и влажные комочки торфа. Через лупу рассмотреть, из чего состоит торф (стебельки листья, корешки растений, мох, кусочки земли). Сравнить песчаную и торфяную проталину. Ответить, где быстрее просыхает почва и почему?

Труд. Переноска торфа на грядки и под деревья.

П/и: “Черное и белое”. “Зайцы и собаки”. Прыжки через скакалку, вращая ее вперед, назад.

Оздоровительный кружок «Здоровинка

Чтение С.Маршака «Пожар», беседа о прочитанном.

Сюжетно-ролевая игра «Семья».
Дидактическая игра «Собери картинку».

Подвижная игра «Быстрые и ловкие».

Рассматривание иллюстраций бытовых приборов, беседа о правилах обращения с электроприборами.

Источник: www.uchmet.ru

Планирование Недели безопасности (СРЕДНЯЯ)

Заведующий МБДУ « Солнышко»

Самое главное – здоровье и жизнь ребёнка.

Дошкольный возраст – это важнейший период, когда формируется человеческая личность. Определить, правильно или неправильно ведёт себя человек в тех или иных обстоятельствах очень сложно. Тем не менее, необходимо выделить такие правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность.

Эти правила следует разъяснить детям подробно, а затем следить за их выполнением. Однако безопасность и здоровый образ жизни – это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях.

Средняя группа.

№ п/п

Тематика

Примерное содержание деятельности

Взаимодействие с семьёй

Ответственные

«Будьте внимательны, милые дети! Твёрдо запомните правила эти!» (правила безопасности в детском саду, на улице, в природе )

  • Беседы «Что такое безопасность?», «Правила безопасного поведения с незнакомыми людьми», « Собака бывает кусачей», « Наши питомцы»
  • Беседы о правилах поведения на прогулке, на физкультурных занятиях, на занятиях по рисованию, аппликации и т.д.
  • Размышления, ситуации «Найди правильное решение», «Будьте внимательны!» и др.
  • Д/игры « Опасные растения»,

Реклама Недели безопасности.

Оформление стенда «Опасные ситуации дома и в детском саду» Консультации:

ПАМЯТКА «Мой безопасный маршрут следования: Дом – детский сад – дом»

Старший воспитатель, музыкальный руководитель, воспитатели, сотрудники учреждений социума, родители

«Чтоб в дом ваш не пришла беда, будьте с огнём осторожны всегда!» (правила пожарной безопасности)

  • Беседы «Спички не тронь! В спичках – огонь. », «Огонь: друг или враг?»;
  • «Противопожарные» загадки;
  • Моделирование ситуации «Если вдруг случился пожар…»;
  • Экскурсия в пожарную часть, экскурсия по детскому саду (знакомство с пожарной сигнализацией);
  • Рисование «Маленькая спичка – большая беда», «Труд пожарных» и т.п.;
  • П/игры «Пожарные на учениях», «Самый ловкий»;
  • Сюжетно-ролевые игры «Пожарная команда», «МЧС»;
  • Инсценировка «Кошкин дом»;
  • Чтение художественной литературы:
  • С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар»,
  • Е. Хоринская «Спичка-невеличка»,
  • А. Шевченко «Как ловили уголька»,
  • Л. Толстой «Пожарные собаки»,
  • Л.Толстой «Пожар»,
  • Б.Житков «Пожар в море»,
  • Загадки, пословицы, поговорки об огне, пожаре.
Рекомендуем почитать ►
Конспект занятия на тему: 1 сентября - в старшей группе, Конспекты занятии для детей

Помощь в оформлении картотеки «Правила пожарной безопасности в стихах и картинках» .

Консультация « Чтобы не случилось беды».

«Изучай и уважай правила движенья!» (правила безопасного

поведения на дороге и в транспорте)

  • беседы по теме дня;
  • Д/игры «Покажи такой же знак», «Что обозначает знак» и др.
  • Коллективная работа по рисованию «Такие разные машины»;
  • Рисование знаков дорожного движения;
  • Составление рассказа по картине «По улицам едут машины» или подобной;
  • Конструирование «Улицы нашего села», «Гараж для машины», «Широкая и узкая дороги»;
  • П/игры «Воробышки и автомобиль», «Бегите ко мне», «Светофор» и др.;
  • Рисование по трафаретам, раскраски «Транспорт»;
  • Сюжетно-ролевые игры «Мы – пассажиры», «Водители и пешеходы», «В автобусе» и др.;
  • Просмотр мультфильмов «Смешарики» («Дорожная азбука»;
  • Чтение художественной литературы:
  • С.Михалков «Моя улица»
  • О. Бедарев «Если бы…»
  • Я.Пишумов «Самый лучший пешеход» и др.

Участие в семейном творческом конкурсе «Добрая дорога детства»;

Памятки или буклеты «Родитель-водитель, помни!», «Правила перевозки детей» и др.

«Когда я дома один…» (правила поведения дома)

  • Проблемная ситуация «Какие опасности могут подстерегать нас дома?»;
  • Беседа «Эти предметы могут быть опасны», «Правила общения с домашними питомцами», «Когда лекарства вредны»; « Наши помошники-электорприборы»
  • Моделирование проблемных ситуаций «Если в дверь стучит незнакомец», «Если звонят незнакомые люди» ;
  • Ассорти из загадок (электробытовые приборы)
  • Коллективное составление памятки-иллюстрации

«Если ты дома один»;

  • Чтение и инсценировка сказки «Кот, петух и лиса»,
  • « Волк и семеро козлят» Беседа по сказке.

Оформление стенда «Опасные ситуации дома и в детском саду» ,

« Ребёнок один дома»

«Здоровым будешь -всего добудешь»

  • Беседа с рассматриванием « Изучаем свой организм»
  • Ситуации «Если ты заболел», « Смотри не промочи ножки», « Что значит – закаляйся?», « О роли лекарств и витамин»
  • Дид.игра «Врачи- наши помощники»
  • « Здоровому всё здорово!» -пословицы и поговорки о здоровье, здоровом образе жизни их осмысление.
  • Аппликация « Где живут витамины.»

Встреча с родителем – представителем профессии врача .

Встреча со старшей медсестрой МБДУ.

«Советы народной медицины».

Формы отчёта:

ü Мультимедийная презентация (фотослайды с текстом);

ü Оформление фотовыставки (стенгазеты) для родителей;

ü Оформление материалов на сайт.

Рекомендуемые ресурсы сети Интернет:

Источник: solnishko.educrimea.ru

Портал образования

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №7

«ЗВЕЗДОЧКА»г. ОЛЕКМИНСКА МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА «ОЛЕКМИНСКИЙ РАЙОН»РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

678103 г. Олекминск, ул. Филатова 4а, тел. 4-18-56,

Комплексно-тематическое планирование образовательного процесса (мероприятий)

в средней группе «Солнышко» 2014 год

Составила: воспитатель высшей категории

МБДОУ ЦРР д\с№7 «Звездочка» Авкельгина О.П.

Противопожарная безопасность – одна из обязательных составляющих среды, в которой растёт и воспитывается ребёнок. Она включает в

себя требования к устройству помещения и противопожарную грамотность взрослых – поведение, снижающее риск возникновения пожаров,

и навыки, необходимые для действий в экстремальных ситуациях.

Правильное поведение в экстремальных ситуациях, например при пожаре, является основным условием спасения. Испытывая чувство

страха, человек следует не голосу разума, а инстинктам. Взрослый может впасть в панику, а первая реакция ребёнка – спрятаться от

опасности, не видеть её. Дети прячутся под кровати, в шкафы и т.п. – места, откуда их трудно спасти. Поэтому важно не просто рассказать о

противопожарной безопасности, но отработать до автоматизма правила поведения при пожаре. Только конкретные эмоционально

окрашенные занятия и игровые упражнения способны оставить след в сознании ребёнка.

Успехов в работе по обеспечению безопасности детей можно ожидать только в том случае, если сам педагог обладает достаточной

информацией о мерах по предупреждению пожаров и борьбе с ними, а родители подходят к этой проблеме с полной ответственностью и

убеждены в необходимости проводимых мероприятий по пожарной безопасности.

Цель проекта: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить

знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

•Познакомить с историей возникновения огня.

•Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.

•Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг.

•Формировать умение реально оценивать возможную опасность.

•Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.

•Развивать творческие способности дошкольников

•Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

•Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем.

•Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

•Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.

•Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания.

•Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.

•Вовлечь родителей в образовательный процесс ДОУ.

Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский, краткосрочный

Принципы реализации проекта:

Изучение наиболее вероятных причин возникновения пожаров .

Научить детей применять правила безопасного поведения в детском саду, дома, на улице, в лесу.

Формировать новые знания, умения, навыки в области противопожарной безопасности ребёнка на базе уже имеющихся.

Принцип гуманизации: во главу проекта поставлен ребёнок и забота о его здоровье и безопасности.

Участники проекта: Воспитатели, дети 4-5 лет, родители воспитанников средней группы «Солнышко».

Овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара;

Рекомендуем почитать ►
Смешные сказки прикольно новый лад на корпоратив день рождения

Профилактика панического страха перед огнём;

Осознанное выполнение детьми правил противопожарной безопасности;

Изменение отношения родителей к данной проблеме;

Разработка методических пособий по данной тематике:

Комплексно-тематическое планирование по пожарной безопасности:

Консультации для родителей:

Конспекты НОД: беседа «О добром и злом огне»; Викторина «Знатоки»: Развлечение «Юные пожарные»;

Составление свода правил (памятки) по противопожарной безопасности для детей и взрослых: «Чтобы не было беды»

Памятки-буклеты « Это должен знать каждый»

Изготовление и распространение агитплакатов по городу« Чтобы не было беды…»;

Обогащение предметно-развивающей среды в группе: атрибуты сюжетно-ролевым играм «Пожарная часть» «МЧС спешит на

помощь»;Настольно-печатные игры «Пожароопасные предметы» иллюстрации, предметы быта, средства пожаротушения,

дидактические и сюжетные игры).

Выставка рисунков в группе, в детской поликлинике «Осторожно, огонь!». Изготовление книжек-малышек «Человеку друг –огонь

,только зря его не тронь!»

Срок реализации проекта: 26 мая по 19 июня

Источник: portalobrazovaniya.ru

Тематический план недели пожарной безопасности в мбдоу дс №4.

НЕДЕЛИ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В МБДОУ ДС №4.
Составитель: Ахметшина Р. Я.,

ПОНЕДЕЛЬНИК
Первая и вторая младшие группы.

Утро. Рассматривание картинок о правилах пожарной безопасности «Нельзя играть с огнем!».

2 половина дня. Беседа на тему «О пожарной безопасности».
Средняя группа.

Утро. Рассматривание иллюстраций к «Кошкиному дому» С.Маршака и «Путанице». К.Чуковского. Заучивание стихотворения «Кошкин дом».

2 половина дня. Дидактическая игра «Добавь словечко».
Старшая группа.

Утро. Беседа на тему «Если в доме случился пожар». Строительная игра «Строим, строим Кошкин дом!» Познавательная НОД «Спички не для игры!».

Наблюдение за пожарной машиной и подвижная игра «Кто быстрее» на прогулке.

2 половина дня. Чтение произведения С.Маршака «Кошкин дом», рассматривание иллюстраций к нему.
Подготовительная группа.

Утро. Открытие выставки «Пожарный – профессия героическая», дидактическая игра «Что необходимо пожарному?» НОД на тему «Каким бывает огонь?» Рассматривание домов, прежде всего с печным отоплением, и подвижная игра «Кто быстрее потушит пожар» на прогулке.

2 половина дня. Чтение произведений Б.Житкова «Пожар» и «Дым». Опыты «Опасные спички, опасная свеча».

Первая и вторая младшие группы.

Утро. Рассматривание игрушки «Пожарная машина». Конструирование из кубиков «Пожарная машина».

2 половина дня. Дидактическая игра «Пожарная машина».
Средняя группа.

Утро. Дидактическая игра «Хорошо – плохо». Раскрашивание пожарной машины на рисунке.

2 половина дня. Игра с кубиками «Транспорт».
Старшая группа.

Утро. Беседа о опасных, но очень полезных профессиях. Рассматривание выставки рисунков о пожарной безопасности. НОД «А у нас в квартире газ». Экскурсия в пожарную часть на прогулке.

2 половина дня. Беседа «Чего нельзя делать в отсутствие взрослых?». Дидактическая игра «Пожароопасные предметы».

Утро. Проблемная ситуация «Мама оставила сушить белье над плитой». НОД «Огонь-друг и огонь-враг». Дидактическая игра «Наши помощники».

Подвижная игра «Пожарные на учении» на прогулке.

2 половина дня. Сюжетно-ролевая игра «К нам гости пришли».
СРЕДА
. ПОЖАРНАЯ ЭВАКУАЦИЯ ДЕТЕЙ И СОТРУДНИКОВ ДОУ ИЗ ЗДАНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ

Первая и вторая младшие группы.

Утро. Чтение произведения С.Маршака «Кошкин дом» Рисование «Тили-тили-тили-бом, загорелся Кошкин дом».

2 половина дня. Игровая ситуация «Мама ушла в магазин».
Средняя группа.

Утро. Рассматривание плакатов на тему пожарной безопасности и беседа по их содержанию.

2 половина дня. Загадки о предметах, используемых пожарными.
Старшая группа.

Утро. Беседа «Чтобы не было беды». Чтение «Сказки о сказочном тереме и спичечном коробке». Рисование «Что мы увидели в пожарной части?». Подвижная игра «Ловкие и смелые» на прогулке.

2 половина дня. Беседа «Правила поведения во время пожара». Творческая игра «Пожарные на учении».
Подготовительная группа.

Утро. Заучивание пословиц и поговорок о пожаре. Физкультурная НОД «Мы – ловкие и смелые». Целевая прогулка по территории детского сада, рассматривание запасных выходов во время пожара, эстафета «На пожаре».

2 половина дня. Сюжетно-ролевая игра «Мы – пожарные».

Первая и вторая младшие группы.

Утро. Рассматривание картинок из альбома «Не играй с огнем».

2 половина дня. Дидактическая игра с пожарной машиной.
Средняя группа.

Утро. Совместное обсуждение проблемы «Может ли пламя быть опасным?».

2 половина дня. Дидактическая игра «Кому что нужно для работы?».
Старшая группа.

Утро. Беседа «Пожароопасные предметы». Дидактическая игра «Хорошо-плохо».

Рисование «Огонь-друг, огонь-враг».

2 половина дня. Загадывание загадок «Предметы бывают разные: опасные и безопасные». Просмотр мультфильма «Кошкин дом».

Утро. Загадки о пожарной безопасности. Рассматривание выставки рисунков детей в фойе. Словесная игра на прогулке «Назовите пожароопасные предметы!» Развлечение «Доверчивый ежик» Рисование «Огонь добрый, огонь злой».

2 половина дня. Экскурсия по детскому саду.

Первая и вторая младшие группы.

Утро. Общение на тему «Хрюша попал в беду».

2 половина дня. Подвижная игра «Пожарные».
Средняя группа.

Утро. НОД «Огонь-наш друг или враг?».

2 половина дня. Чтение «Путаницы» К. Чуковского.
Старшая группа.

Утро. Дидактическая игра «Сложи узор из спичек». Обобщающая НОД «Береги свой дом от пожара». Конструирование «Построим кошке дом!», подвижная игра «Вода и огонь» на прогулке.

2 половина дня. Чтение художественной литературы («Хрюша попал в беду»).

Утро. Беседа «Правила проведения при пожаре», рассматривание иллюстраций.

Обобщающая НОД «Пожарная безопасность» (совместно с сотрудниками пожарной части).

Подвижные игры «Огонь в очаге» и «Огненный дракон» на прогулке.

2 половина дня. Сюжетно-ролевая игра «Наш дом».

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

  1. Составление памятки по пожарной безопасности.
  2. Оформление выставки рисунков в прихожей группы.
  3. Совместный сбор материала для альбома по теме недели.

Ахметшина Руфия Якубовна, старший воспитатель МБДОУ ДС № 4 Асекеевского района Оренбургской области

Источник: prerek.ru


Об авторе: Светлана Игоревна