Сайт для воспитателей детских садов
План по самообразованию
Тема: «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста»
Цель : продолжать повышать профессиональную квалификацию по вопросу современных здоровьесберегающих технологий.
1. Продолжать изучать учебную, справочную, научно- методическую литературу по вопросу здоровьесбережения.
2. Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровьесбережения ( комплексы дыхательной гимнастики, гимнастики пробуждения, подвижные игры, физкультминутки)
3. Направить жизнедеятельность детей в дошкольном учреждении на сохранение и укрепление здоровья.
4. Разработать прогулки для подготовительного группы по временам года.
5. Систематизировать изученную литературу.
Перспективный план работы
Отчет о выполнении
Работа с детьми
Проведение Дня Здоровья
Проведение осеннего праздника
Организация подвижных игр (ежедневно)
Проведение физкультурных занятий (в течение года)
Учить детей охранять и укреплять свое здоровье
Развивать эмоциональную сферу. Формировать гармоничную личность.
Формировать потребность в двигательной активности.
Формировать потребность в двигательной активности, навыки здоровьесбережения.
Работа с родителями
Индивидуальные беседы с родителями по теме « Спортивная одежда и обувь для занятий физкультурой»
Предоставление родителям педагогической информации по данной теме
Продолжение изучение программы по образовательной области «здоровье»
Повышение знаний, сбор материала
Работа с детьми
Проведение динамических пауз во время занятий (в течение года)
В качестве профилактики утомления
В качестве профилактики непропорциональной нагрузки на мышцы
В целях укрепления организма
В качестве развития моторики
Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность
Выявит уровень физического развития детей. Сбор и обработка данных
Проведение релаксации (в течение года)
Проведение утренней гимнастики
Проведение пальчиковой гимнастики (ежедневно)
Проведение осеннего праздника
Диагностика уровня физической подготовки детей
Работа с родителями
Консультация для родителей «Берегите глазки»
Предоставление родителям педагогической информации по данной теме
Работа с книгой Ткаченко Т.А. «Развиваем мелкую моторику»
Повышение знаний, сбор материала
Работа с детьми
Проведение тематического мероприятия «День Матери»
Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность
Работа с родителями
Консультация для родителей «Агрессивные дети»
Предоставление родителям педагогической информации по данной теме
Обновление физкультурного уголка
Продолжение работы с книгой Ткаченко Т.А. «Развиваем мелкую моторику»
Создание условий для сохранения здоровья
Повышение знаний, сбор материала
Работа с детьми
Проведение новогоднего утренника
Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность
Работа с родителями
Консультация для родителей
«Встречаем Новый год вместе с ребенком»
Предоставление родителям педагогической информации по данной теме
Анализ заболеваемости в зимний период
Сбор аналитической информации
Работа с детьми
Проведение тематических дней новогодних каникул
Формировать потребность в двигательной активности, развивать умение сознательно вырабатывать полезные привычки.
Работа с родителями
Консультация для родителей « Что такое подготовка к школе?»
Предоставление родителям педагогической информации по данной теме
Продолжение изучение программы по образовательной области «Физическая культура»»
Повышение знаний, сбор материала
Работа с детьми
Проведение утренника к Дню Защитника Отечества
Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность
Работа с родителями
Консультация « Отец как воспитатель»
Предоставление родителям педагогической информации по данной теме
Работа с методической литературой
(ж-л «Дошкольное воспитание»)
Повышение знаний, сбор материала
Работа с детьми
Проведение утренника к 8 Марта
Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность
Работа с родителями
Консультация «Счастье- это когда тебя понимают»
Предоставление родителям педагогической информации по данной теме
Работа с методической литературой
(ж-л «Здоровье дошкольника»)
Повышение знаний, сбор материала
Работа с детьми
Развлечение «День Земли»
Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность
Подведение итогов эффективности использования современных здоровьесберегающих технологий
Работа с родителями
Консультация «Готовность к школе»
Предоставление родителям педагогической информации по данной теме
Продолжение изучения основной примерной программы «Мир открытий» по образовательной области «Здоровье»
Повышение знаний, сбор материала
Работа с детьми
Проведение праздника «День Победы»
Развивать эмоционально- волевую сферу и игровую деятельность
Работа с родителями
Консультация «Что такое патриотическое воспитание»
Предоставление родителям педагогической информации по данной теме
Подведение итогов работы. Анализ результатов совместной деятельности
Продолжение изучения основной примерной программы «Мир открытий» по образовательной области «Физическая культура»
Повышение знаний, сбор материала
Пополнение методической копилки
1. Программа воспитания и обучения Васильевой Л.А.
2. «Дошкольное воспитание», научно- методический журнал; ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника», Москва
3. «Здоровье дошкольника», научно- практический журнал; ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника», Москва
4. Примерная общеразвивающая программа дошкольного образования «Мир открытий» под редакцией Л.Г. Петерсон
5. Ткаченко Т.А. «Развиваем мелкую моторику». — М.: Эксмо, 2008
Дидактическая игра «Развитие логики»
Дидактическая игра «Развитие логики» Игра «Развитие логики» предназначена для детей в возрасте 4 – 7 лет. При помощи этой игры ребенок развивает.
Проект в средней группе «Быть здоровыми хотим!»
Проект в средней группе «Быть здоровыми хотим!» Паспорт проекта Тема: «Быть здоровыми хотим». Цель: повышение интереса детей к физической культуре и здоровому образу жизни. Задачи: Способствовать сохранению.
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми среднего возраста…
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми среднего возраста «Путешествие по городу» Программное содержание: 1. воспитывать патриотическое чувство к родному городу, бережное отношение ко всему.
Планирование оздоровительной гимнастики после дневного сна в старшей группе
Планирование оздоровительной гимнастики после дневного сна в старшей группе 1-я половина сентября. 1.Гимнастика пробуждения в постели. 1. Солнце смотрит нам в окошко, просыпайся поскорей. (Дети.
План работы с родителями в старшей группе на 2013-2014 учебный год
План работы с родителями в старшей группе на 2013-2014 учебный год Месяцы Название мероприятий Сентябрь 1. Групповое родительское собрание на тему: «Старший дошкольный возраст.
План-конспект непосредственно образовательной деятельности на тему «Игрушки» по …
План-конспект непосредственно образовательной деятельности на тему «Игрушки» по образовательной области «Речевое развитие» в средней группе Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие;.
Сценарий развлечения посвященное Дню рож…
м Сценарий летнего развлечения «Путешествие по Лукоморью», посвященного Дню рождения А. С. Пушкина. (для старшей и подготовительной групп) Цель: развивать у детей познавательный интерес к творчеству великого русского поэта А.С. Пушкина, вызывать у детей радость.
Конспект непосредственно образовательной…
Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию для детей подготовительной группы «Я кокошник украшаю» образовательная область: «Художественное творчество» Цели: познакомить детей с русским народным костюмом; научить называть предметы костюма; познакомить с самой заметной.
Конспект занятия по аппликации «Бабочка»…
Цель: Продолжать совершенствовать умения в технике аппликация методом обрыва. Задачи: Развивать самостоятельность, фантазию, мелкую моторику. Оборудование и материалы: Иллюстрации бабочек (капустница, крапивница, голубянка, павлиний глаз); Цветная бумага, салфетка, розетка для клея, клей, подставка для.
Сценарий праздника в старшей группе …
Дети старшего возраста входят в зал под песню «Наши мамы самые красивые» Ведущая: С годами, став взрослее, в чувствах строже, Вдруг сердцем начинаешь понимать. Нет человека ближе и дороже, Чем.
Источник: dohcolonoc.ru
Материал на тему:
План по самообразованию 2019-2024 » Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»
План по самообразованию » Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»
| Вложение | Размер |
|---|---|
| plan_po_samoobrazovaniyu_2019-2024.docx | 28.58 КБ |
Предварительный просмотр:
План по самообразованию на период с 2019 по 2024г., воспитателя МБДОУ № 47,
Файзутдиновой Рузили Равилевны
Тема самообразования: «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»
Формирование личности, поддержание на необходимом уровне физического и психического здоровья ребенка начинается с его рождения и продолжается в дошкольном возрасте. Воспитание у дошкольников осознанного стремления к здоровому образу жизни способствует сохранению здоровья, данного ему природой.
Главный фактор развития личности — активность, обеспечивающая приспособление организма к условиям окружающей среды. Двигательная активность — необходимое условие, определяющее здоровье, физическую и умственную работоспособность ребенка. Двигательная активность ребенка — естественная потребность в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием формирования основных структур и функций организма, одним из способов познания мира и ориентировки в нем. Это способствует всестороннему развитию и воспитанию детей.
Цель работы по самообразованию:
Укрепление здоровья, повышение иммунитета, физическое совершенствование, развитие личности ребенка.
1. Учить детей заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью;
2. Сохранять и стимулировать здоровье детей с помощью различных технологий: гимнастика для глаз, гимнастика для горла, для профилактики плоскостопия. ;
3. В подвижных играх совершенствовать умение двигаться в пространстве, соразмерять движения, быть внимательным к партнёрам по игре;
4. В дыхательных упражнениях проводить тренировку правильного носового дыхания, смыкания губ, укрепление мышц лица;
5. Формировать начальные представления о некоторых видах спорта.
6. Формировать у детей начальные представления о здоровом образе жизни.
7. Воспитывать валеологическую культуру для формирования осознанного отношения к здоровью;
8. Воспитывать в детях чувство сострадания, стремление помочь больному человеку.
Перечень вопросов по самообразованию:
- изучение психолого-педагогической литературы;
- разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
- проектная и исследовательская деятельность;
- анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности детей;
- продолжать изучать педагогический опыт других педагогов;
- планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
- Формировать привычку к здоровому образу жизни у дошкольников;
- Формировать осознанное отношение к своему здоровью;
- Развивать физические качества у детей;
- Расширить индивидуальный двигательный опыт в самостоятельной деятельности.
- Развивать интерес и любовь к спорту.
Форма отчета по проделанной работе: показ открытых занятий, мероприятий, презентация.
Изучение методической литературы и нормативно — правовой документации:
Закон об образовании РФ
Закон об образовании РТ
Конвенция по правам ребенка
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
Работа с педагогами
Участие в мероприятиях посвященных теме самообразования
1.Подготовить консультацию для педагогов
- «Здоровьесберегающие технологии в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Развитие физических качеств у детей»
2. Выступление на педагогическом совете (часе)
3. Показ открытых занятий по данной теме.
Предоставление консультаций по данной теме:
«Атрибуты к подвижным и спортивным играм»
«Нетрадиционное физкультурное оборудование»
«Развитие выносливости у детей»
Работа с родителями:
- Родительские собрания по теме «Чтобы ребенок рос здоровым»
- Консультации «Физическая культура в детском саду».
- Семинар — практикум
- Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для дыхательных упражнений, массажных дорожек.
Работа с детьми:
- — утренняя гимнастика
- — гимнастика для глаз
- — воздушные процедуры
- — пальчиковая гимнастика
- -дыхательная гимнастика
- — гимнастика пробуждения
- — подвижные игры
- — ходьба по массажным дорожкам
- — закаливание
- — артикуляционная гимнастика.
Источник: nsportal.ru
План по самообразованию воспитателя по теме» Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста»
План по самообразованию Пудовкиной М.Г. воспитателя средней группы на 2016-2017 уч.год
Тема: «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста»
Повысить профессиональную квалификацию по вопросу современных здоровьесберегающих технологий.
Продолжать изучать учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу здоровьесбережения;
Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровьесбережения (различные виды игрового массажа, самомассажа , комплексы общеразвивающих упражнений, физкультминутки, ритмические танцы, подвижные игры и т. д.);
Направить жизнедеятельность детей в дошкольном учреждении на сохранение и укрепление здоровья;
Сформировать у детей основы здорового образа жизни и добиться выполнения элементарных правил здоровьесбережения;
Валеологическое просвещение родителей;
Систематизировать изученную литературу.
1. Изучение литературы по данной теме. (сентябрь-май)
2. Проведение анализа заболеваемости детей в ДОУ. (октябрь)
3. Разработка перечня необходимого оборудования для уголков здоровья в группе. (ноябрь)
4. . Подбор материала и разработка папки-ширмы для родителей: «Неболей-ка» . (январь)
5.Изготовление буклета: «Игровой массаж» . (февраль)
6. Проведение спортивного развлечения: «День здоровья» . (март)
7. Оформление картотек: гимнастик для глаз, пальчиковых игр, физминуток, упражнений для нарушения осанки и т. д. (апрель)
8. Разработка памяток и консультаций для родителей по данной теме. (май)
Работа с детьми
1. Проведение утренней гимнастики, закаливающих мероприятий, пальчиковых игр, динамических пауз, физминуток и т. д. (ежедневно)
2. Неделя здоровья в ДОУ. (октябрь)
3.Оформление плаката: «Представления детей о здоровье» . (декабрь)
4.Реализация проектной деятельности по данной теме. (сентябрь-май)
Работа с родителями
1. Консультация на тему : «Система здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в МДОУ» . (сентябрь)
2. Неделя здоровья (октябрь)
3. Выставка литературы и наглядного материала для внедрения здоровьесберегающих технологий. (ноябрь)
4. Оформление папки – передвижки : «Виды здоровьесберегающих технологий» . (декабрь)
5. Семинар- практикум : «Изготовление дорожек здоровья» . (февраль)
6. Оформление газеты : «Неболей-ка» . (май)
Работа с педагогами
1. Консультация для педагогов : «Виды здоровьесберегающих технологий и особенности методики проведения» . ( ноябрь)
2. Оформление стенда «В помощь воспитателю »( март)
3. Обмен опытом (май)
4. Мастер – класс : «Игровой массаж» . (апрель)
5. Обобщение результатов работы по теме на заседании методического объединения. (май)
Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз «Скачать материал».
План по самообразованию Пудовкиной М.Г. воспитателя средней группы на 2016-2017 уч.год
Тема: «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста»
Цель:Повысить профессиональную квалификацию по вопросу современных здоровьесберегающих технологий.
Задачи:Продолжать изучать учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу здоровьесбережения;
Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровьесбережения (различные виды игрового массажа, самомассажа, комплексы общеразвивающих упражнений, физкультминутки, ритмические танцы, подвижные игры и т. д.);
Направить жизнедеятельность детей в дошкольном учреждении на сохранение и укрепление здоровья;
Сформировать у детей основы здорового образа жизни и добиться выполнения элементарных правил здоровьесбережения;
Источник: www.metod-kopilka.ru
Отчет по самообразованию Здоровьесберегающие технологии ДОУ
«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ.»
(отчет по самообразованию)
Воспитатель МАДОУ
Магарамова Н. Б.
АКТУАЛЬНОСТЬ.
В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения.
Проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно сложна. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.
Под здоровым образом жизни мы понимаем активную деятельность людей, направленную на сохранение и улучшение здоровья. Формирование здорового образа жизни должно начинаться уже в детском саду. Вся жизнедеятельность ребенка в дошкольном учреждении должна быть направлена на сохранение и укрепление здоровья.
Любую педагогическую деятельность следует начинать только после того, как будет получена и проанализирована информация о состоянии здоровья и уровне физического развития дошкольников.
Цель: Формировать представление ребенка о самом себе, здоровом образе жизни через применение здоровьесберегающих технологий.
Задачи:
1. Формирование здоровьесберегающей среды.
2.Воспитание у детей привычки здорового образа жизни для повышения защитных свойств организма, в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями детей.
3.Развитие потребности в двигательной активности.
4. Просвещение родителей в вопросах воспитания здорового ребенка.
Ожидаемые результаты:
1.Снижение уровня заболеваемости детей;
2. Создание и поддержание положительного микроклимата в группе.
3.Осознание детьми в соответствии с возрастом смысла здорового образа жизни, овладение разнообразными видами двигательной активности и закаливания;
4. Активная помощь родителей в организации оздоровления своих детей;
5. Пополнение предметно-развивающей среды по направлению «Физическая культура» и «Здоровье».
В рамках работы над данной темой была проведена следующая работа:
провели родительское собрание «Будь здоров!»;
принимали участие в спортивно – музыкальном развлечении «Хочется мальчишкам в армии служить»;
изготовили вместе с детьми коллаж «Полезные продукты»;
изготовили вместе с коллегой газету « Наша группа за здоровый образ жизни»;
проводили в течении года эколого-оздоровительные прогулки в городской парк;
изучали различные пальчиковые игры;
проводилась периодически лечебная смазка носиков оксолиновой мазью;
деткам давали витамины «Ревит»;
ежедневно дети получают сок, фрукты, салаты из овощей;
положительные результаты в здоровьесбережении дошкольников возможны только при взаимодействии с родителями: родительские собрания, беседы, анкетирование. При беседе родители учатся ближе видеть сложный многогранный процесс воспитания ребёнка, осваивают практические навыки. В своей работе мы использовали наглядную информацию в родительских уголках, где периодически меняются консультации для родителей, отражающие правила личной гигиены, закаливания, советы, брошюрки, методические рекомендации по здоровому образу жизни дошкольников;
принимаем солнечные ванны, гуляя на улице; каждый день делаем утром зарядку (10 минут), упражнения после дневного сна(5-10 минут), ходим босиком, по массажным дорожкам, сон с доступом свежего воздуха, проветриваем группу ежедневно, двигательные разминки ( в том числе игры м/п), подвижные игры и физические упражнения на открытом воздухе, самостоятельная двигательная деятельность (ежедневно), облегченная одежда, умывание, самомассаж рук, ушей, гимнастика для глаз;
для обеспечения полноценного физического развития, удовлетворения потребностей в двигательной активности детей, в группе, вместе с напарницей, организовали соответствующую предметную среду, создали необходимые условия, изготавливали нетрадиционное физкультурное оборудование, которое применяем при работе: вязанные мячики, ленты на палочках, кольца для метания, «сухой дождь», косички для выполнения упражнений, платочки, «лужи», колечки из киндеров и многое другое;
пополнили спортинвентарь спортивного уголка в группе с помощью родителей: мячами разных размеров, обручами, массажными мячами, гантелями, скакалками, также родители помогали изготавливать мешочки для метания с различной крупой, массажные коврики, массажные рукавички, рукавички-экспандеры и др.;
также планируется оборудовать спортивную площадку на участке “полосой препятствий” для развития выносливости, для организации двигательной активности детей на свежем воздухе;
проводились физкультурные развлечения: «Веселые старты», «Зимние забавы», «Мы растем здоровыми, красивыми, счастливыми».
музыкотерапия – музыкальное сопровождение ритмичных моментов, музыкальное оформление фона занятий.
пополнение картотеки: утренней гимнастики; бодрящей гимнастики; подвижных игр; словесных игр с движением; коммуникативных игр;
Модель жизни ребёнка в группе составлена с учётом смены статических занятий и двигательной деятельности, разнообразной деятельности детей во время прогулок, достаточного времени для сна, занятий и игр (в соответствии с требованиями ФГОС к общему объему обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования и требованиям СанПиН).
В увлекательной, наглядно-практической форме старались обогащать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни. Используя игры — путешествия, игры — драматизации, сюжетные игры, беседы по формированию привычки к здоровому образу жизни.
Надеюсь, что, полученные в детском саду, знания, умения и навыки, станут фундаментом здорового образа жизни, и как следствие, залогом успешного развития всех сфер личности, ее свойств и качеств.
1926200-1-otchet
Размер файла: 46 kB Загрузок: 2
1926200-1-otchetИсточник: profhelp.net
Тема самообразования — «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми младшего дошкольного возраста».
-
li» data-url=»/api/sort/PersonaCategory/list_order» >
- Проект (4)
- Сценарии (2)
- Конспекты (25)
- картотеки (7)
- Планирование (1)
Тема самообразования — «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми младшего дошкольного возраста».
«Использование здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста».
Цель: повысить собственную профессиональную квалификацию по внедрению современных здоровьесберегающих технологий.
- Изучить современные здоровьесберегающие технологии.
- Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей, на основе комплексного и системного использования доступных для детского сада средств физического воспитания.
- Привлечь родителей к решению проблемы по формированию здорового образа жизни.
1.Изучение литературы по данной теме.
2.Проведение анализа заболеваемости детей
3. Разработка перечня необходимого оборудования для уголков здоровья.
4. Оформление «Паспорта здоровья детей».
5. Оформление картотек: «Гимнастика для глаз», «Дыхательная гимнастика», «Подвижные игры для детей раннего возраста», «Физкультминутки», «Игры по ЗОЖ», «Пальчиковые игры».
Работа с детьми
1. Проведение утренней гимнастики, закаливающих мероприятий, пальчиковых игр, динамических пауз, физминуток и т. д.
2. Проведение занятий по ФИЗО
3. Мониторинг по образовательной области «Здоровье».
4. Открытое занятие.
5. Неделя здоровья в ДОУ.
3 раза в неделю
Работа с родителями
1. Индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей по ЗОЖ.
2. Консультация на тему: «Система здоровьесберегающих технологий в МБДУ».
3. Выставка литературы и наглядного материала для внедрения здоровьесберегающих технологий.
4. Наглядная агитация «Уголок здоровья».
5. Анкетирование среди родителей «Здоровый малыш!».
6. Индивидуальные беседы «Что нужно знать о закаливании».
7. Родительское собрание «О здоровье всерьез».
8. Оформление стенгазеты: «Неболейка».
Работа с педагогами
1. Консультация для педагогов: «Виды здоровьесберегающих технологий и особенности методики проведения».
2. Посещение НОД у воспитателей ДОУ по формированию ЗОЖ.
3. Мастер – класс: «Игровой массаж».
4. Обобщение результатов работы по теме на заседании методического объединения.
Источник: myakaeva-solnishko.educrimea.ru