17.11.2019      382      Комментарии к записи План-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему: Конспект физкультурного игрового занятия, Социальная сеть работников образования отключены
 

План-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему: Конспект физкультурного игрового занятия, Социальная сеть работников образования


Конспект физкультурного игрового занятия.
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Конспект физкультурного игрового занятия » Ай — да зайцы, молодцы»

Вложение Размер
konspekt.docx 24.82 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект физкультурного игрового занятия.

воспитатель МБДОУ №27 г. Белово

Дата проведения занятия :_______________

Возраст детей : 4-5 лет

Тема : «Ай – да зайцы молодцы»

Приоритетная образовательная область : Физическое развитие

Интеграция образовательных областей : Познавательное развитие

Цель : укрепление здоровья детей

— учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры

— упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении

— упражнять в подлезании под дугу.

— формировать правильную осанку.

— осуществлять профилактику плоскостопия.

— развивать ловкость, соблюдать дистанцию.

-Учить ориентировке в пространстве, развивать чувство ритма, содействовать развитию речи.

— прививать любовь к занятиям физической культурой

— воспитывать красоту движений

— Укрепить свод стоп, мышцы ног

— Сформировать мышечный корсет

— Развить координацию движений

— гимнастическая скамья; канат, обруч, дуга.

Я хочу предложить вам провести наше занятие в лесу.

Взмахну я вдруг рукой.
И попадём мы в мир лесной.

Вот мы с вами и очутились в лесу.

А кем мы сегодня будем – отгадайте.

Были ребятки, стали зайчатки. Пошли в лес за вкусной заячьей капустой!

I. Вводная часть.

1. Будьте внимательны, обследуем сейчас мы лесную тропинку.

2. Не будем нарушать тишину.

  • Ходьба на носках руки в стороны.
  • Ходьба на пятках руки на поясе.

4. Не наступайте на корни деревьев.

  • Ходьбы с высоким подниманием колен руки на поясе.

3. Увидали вдруг ежа побежали не спеша.

  • Легкий бег на носках руки согнуты в локтях.

А потом ежа признали,

Вышли на опушку, немного устали. Давайте отдохнем и сделаем заячью зарядку:

Нам лениться не годится,

Даже звери, даже птицы.

II. Основная часть.

1. Тянемся дружно к свету.

И.п. – основная стойка. 1 – руки через стороны вверх, подняться на носки;

2 – вернутся в и.П. (повторить 5 – б раз)

И.п. – основная стойка руки к плечам. 1 – поворот туловища вправо руки в стороны; 2 – в и. П.; 3 – поворот влево, 4 – в и. п.

и. п.: ноги врозь, руки на поясе; наклониться вперед, коснуться пола между носками ног, выпрямиться, вернуться в исходное положение, повторить (6 раз) ;

и. п.: ноги слегка расставлены, руки внизу; присесть, руки вынести, встать, вернуться в исходное положение, повторить (5-6 раз) ;

И.п. основная стойка, руки на поясе. Прыжки вокруг на одной ноге, остановиться ходьба на месте, прыжки на другой ноге, ходьба на месте.

(повторить 3 – 4 раз)

Ребята, а мы с вами еще не добрались до леса. Отправляемся дальше. В путь.

Что бы нам туда попасть, Вам нужно выполнить следующие задания.

— Справимся? (Ответы детей)

III.Основные виды движений:

  1. Перед нами бревно, а пройти нельзя, нам надо проползти.
  • Подтягивание по гимнастической скамейке.

Подтягивание, на животе захватывая руками края скамейки (большой палец сверху, остальные снизу), ноги прямые.

  1. А сейчас перед нами чаща нам надо подлезть и перелезть через упавшие деревья.
  • Подлезание.

Подлезание под дугой, прямо не касаясь руками пола.

  1. А теперь по узенькой дорожке шагают наши ножки.
  • Ходьба правым (левым) боком по канату.

Приставным шагом, руки на пояс, спина прямая. Обычным шагом.

4.Перед нами болото.

Нужно с кочки на кочку перепрыгнуть.

  • Прыжки из обруча в обруч

Прыжки на двух ногах, энергично отталкиваясь двумя ногами, приземляться на полусогнутые ноги

Воспитатель : Ну вот, добрались до леса, теперь можно и поскакать.

Зайцы скачут, веселятся,

И лисички — не боятся,

IV . П/И «Лиса и зайцы»

Воспитатель : Сегодня у каждого зайчика будет свой домик.

На полу лежат большие фигуры: круг, квадрат, треугольник. Дети берут по одной геометрической фигуре с разноса и называют её форму, и цвет. По сигналу (начало музыки) дети начинают двигаться по залу, по второму сигналу (стоп музыка) ищут свой домик, треугольник к треугольнику, квадрат к квадрату, круг к кругу. Когда дети разбегутся по местам, лиса просит обосновать свой выбор.

Воспитатель : Молодцы мои заиньки. Не попались лисе в лапы. Я думаю, что надо из леса уходить, а чтобы нам не заблудиться, давайте поиграем в игру «Угадай, чей голосок»

VI.Мало П/И «Угадай, чей голосок»

Воспитатель: Ну, вот мы и вышли из леса.

А я рукой взмахну,

Вас в ребяток превращу.

— За прекрасное занятие

Я всех вас благодарю.

И в подарок вам сегодня,

Будьте в дружбе с физкультурой

Взрослые и дети.

Воздух спорт и витамины Всем нужны на свете.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №27 «Искорка» комбинированного вида г.Белово»

Источник: nsportal.ru

КОНСПЕКТ проведения игрового физкультурного занятия в средней группе.
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

КОНСПЕКТ проведения игрового физкультурного занятия в средней группе.

Вложение Размер
9_maya.doc 51.5 КБ

Предварительный просмотр:

проведения игрового физкультурного занятия

в средней группе.

Конспект разработала воспитатель Клявлина В. А., МДОБУ детский сад №8.

Конспект игрового физкультурного занятия

в средней группе.

  1. Продолжать учить ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени.
  2. Совершенствовать умение действовать по сигналу.
  3. Развивать ловкость, быстроту движений.
  4. Воспитывать дружеские взаимоотношения на занятиях физкультурой.

Оборудование : маски-шапочки на каждого ребёнка, бубен.

I часть – вводно-подготовительная.

— Ребята, посмотрите. Сегодня к нам прилетели белые голуби и принесли письмо. А вы знаете почему голуби белые? (Символ мира). Хотите узнать, что написано в письме? Читаю письмо:

«Здравствуйте, дорогие ребята. Пишет Вам ветеран Великой Отечественной войны.

Сегодня праздник – День Победы,
Счастливый праздник – день весны.
В цветы все улицы одеты,
И песни звонкие слышны.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит!
Нужен мир для всех ребят,
Нужен мир для всей планеты!

В этот светлый день, я поздравляю Вас с Днём Победы, хочу пожелать Вам мирного неба над головой, чтобы вы никогда не забывали о тех, кто подарил вам спокойную и счастливую жизнь. И я предлагаю Вам поиграть в этот замечательный день в интересные игры. А игры лежат в сундучке, который вы должны отыскать в зале. Удачи!

С уважением, Ваш ветеран».

-Давайте поищем сундучок. В сундучке лежат конвертики, в которых загадки, которые нужно отгадать, чтобы мы смогли поиграть в игры.

На ручеёк похожая,
Ведёт к реке прохожего.

— Верно, это тропинка.

— Сейчас мы поиграем в игру «Тропинка». Мы будем идти по кругу, когда я скажу «Тропинка» — вы низко-низко присядете и вновь встанете и пойдёте по кругу; когда я скажу «Копна»- вы поднимете руки вверх и подтянитесь, а потом пойдёте по кругу; когда я скажу «Горка»- вы поставите руки на пояс и подпрыгните, а затем вновь пойдёте по кругу. Но вы должны быть внимательны, выполнять движения правильно. Выигрывает тот, кто ни разу не ошибся.

Источник: nsportal.ru

Конспект игрового физкультурного занятия в средней группе

Елена Торговцева
Конспект игрового физкультурного занятия в средней группе

Конспект игрового физкультурного занятия в средней группе.

• совершенствовать двигательные умения и навыки

• развивать физические качества: ловкость, быстроту;

• формировать интерес к занятиям, дружеские взаимоотношения между детьми;

• развивать двигательную самостоятельность.

Пособия: мячи по количеству детей, ёлочки и кегли, обручи, дуга, музыка, маска «Волка».

План – конспект:

тия Содержание Дози-ровка Методические указания

1. Вводная часть: по-вышение эмоциональ-ного состояния детей, активизация их вни-мания, подготовка ор-ганизма к большой физической нагрузке в основной части.

Сегодня мы ребята разыграем сказку «Колобок». Какой предмет в физкультурном зале похож на колобка?

-Берите мячи и мы отправляемся в сказку.

Дети берут мячи, строятся в колонну по одному.

1.2 Строевые упражнения 1 мин

Ребята под музыку выполняют различные виды ходьбы: ходьба обычная, ходьба «змейкой» между кеглями;

ползание под дугой;

прыжки по кочкам (обручам);

в) на внешней стороне стопы

— Прикатился наш колобок на полянку. И встретился на поляне с зайцем.

б) с остановками

30 сек — Колобок убегает от зайца, а заяц снова его воз-вращает.

2. Основная часть тре-нировка разных мы-шечных групп, обуче-ние новым движени-ям, повторение и за-крепление ранее пройденного материала, воспитание нравст-венных и физических качеств, совершенст-вование всех физиологических функций организма детей

2.1 ОРУ (с мячами)

И. п. ноги вместе, мяч в вытянутых вперёд руках

1-4 вращение пальца-ми мяча вперёд (от себя) 5-8 вращение пальцами мяча к себе

2) «Вот какой краси-вый»

И. п. ноги вместе, мяч в опущенных руках

1- поднять мяч вверх, посмотреть на него

И. п. ноги врозь, мяч над головой в вытяну-тых руках

1,3 — поворот тулови-ща вправо (влево)

И. п. ноги слегка врозь, мяч в опущенных руках

1- присесть, мяч выне-сти вперёд

Мяч лежит на полу. Прыжки на двух ногах вокруг мяча в чередовании с ходьбой

— Заяц поднимает колобка вверх и любуется им: «Какой он красивый, румяный».

— Решил зайчик показать колобка своим соседям. Соседу слева и соседу справа.

— Показал не только соседям,но и друзьям.

— Посадил заяц колобка перед собой и запрыгал вокруг него.

— В этот момент колобок и убежал от зайца.

1). Прокатывание мяча между деревьев, перебирая его пальцами на корточках или на чет-вереньках (способ организации поточный).

2) Бросок мяча вверх и ловля его двумя руками,

3) Бросок мяча о пол и ловля его двумя ру-ками (способ органи-зации фронтальный

«Колобок побежал, между деревьев, между де-ревьев пробежал». Толкаем мяч двумя руками, нужно попасть между деревьев.

«С колобком хлопот не мало, скачет глупый где попало». Бросаем мяч вверх и ловим его.

Бросаем мяч о пол и ловим его.

2.3 Игра: «Колобок и волк»

Покатился колобок (дети бегут на месте) мимо волка (изобра-жают волка: пружинистый шаг на месте, хватательные движения руками) прыг – прыг – скок (прыгают на месте, руки на поясе).

2 мин. — И встретил колобок волка. Поиграем в игру «Колобок и волк».

— Убежал колобок и от волка. И решил вернуться обратно к дедушке с бабушкой.

3. Заключительная часть: снижение эмо-циональной и физиче-ской нагрузки, т. е. по-степенный переход от возбужденного со-стояния к более спо-койному. 2 мин.

Вернулся колобок к дедушке и бабушке. Они радостно встретили его.

3.2 Подведение итогов занятия. 30 сек. — Где мы с вами были?

— С кем мы туда отправились?

— Понравилось вам в сказке?

Конспект сюжетно-игрового занятия по сказке «Колобок» по физической культуре в средней группе Конспект сюжетно-игрового занятия по физической культуре в средней группе по сказке «Колобок». Цель: укрепление физического и эмоционального.

Конспект игрового занятия в средней группе «Путешествие по сказкам К. Чуковского» — Дети, вы любите сказки? Предлагаю вам совершить путешествие по сказкам К. И. Чуковского. — На каком транспорте можно отправиться в путешествие?.

Конспект физкультурного занятия в средней группе Конспект. Физкультурное занятие в средней группе Составила: Солдаткина Ульяна Андреевна Программное содержание. 1. Обеспечить освоение техники.

Конспект физкультурного занятия «В гости к солнышку» в средней группе с 4 до 5 лет МБДОУ ПГО Детский сад №69 комбинированного вида Воспитатель — Салятова Н. П., 1 кт. Конспект физкультурного занятия «В гости к солнышку».

Конспект физкультурного занятия в средней группе «Звездный танец» Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о Космосе, которые дети получили из разных источников. Подвести к понятию, что в Космосе.

Конспект музыкально-игрового занятия в средней группе «В гости к Маше» Тема: «В гости к Маше» Цель. Развитие музыкальных способностей детей среднего дошкольного возраста через музыкально-игровую деятельность.

Источник: www.maam.ru

Сайт для воспитателей детских садов

Конспект сюжетно-игрового занятия по физической культуре в средней группе по сказке «Колобок»

  1. Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя.
  2. Повторить игровые упражнения с бегом.
  3. Упражнять в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке.
  4. Развивать гибкость детей; силу мышц; быстроту реакции и ловкость движений.
  5. Формировать здоровый образ жизни.

Оборудование: мяч-колобок, кубики, бруски, скамейка.

Под русскую народную музыку дети входят в зал колонной по одному, строятся в шеренгу.

К детям выходит воспитатель с колобком (разрисованный мяч) в руках и говорит: «Здравствуйте, дети, вы знаете, кто это? А из какой он сказки? А кто его испёк? (Бабушка.) А как она его пекла? (Дети показывают, как пекли колобка.) А колобок взял и укатился от бабушки с дедушкой. И от вас тоже покатился!».

Воспитатель: «Ребята, давайте вместе с вами пойдем его искать».

I основная часть

Под весёлую, ритмичную музыку дети выполняют.

Воспитатель: «Направо! В обход по залу шагом марш!»

  1. Ходьба на носочках, руки вверх, спина прямая, под ноги не смотрим.
  2. Обычная ходьба.
  3. Ходьба на пятках, руки на поясе, спина прямая.
  4. Обычная ходьба.
  5. Ходьба с высоким подниманием колен, руки вперед, носочки тянем вниз.
  6. Обычная ходьба.
  7. Бегом.
  8. Обычный ходьба.

Воспитатель говорит: «Катится колобок дальше, а навстречу ему заяц», прыгаем как зайчики, руки на поясе, ноги вместе. (Дети прыгают на двух ногах с продвижением вперёд.)

Воспитатель: «Катится колобок дальше, а навстречу ему серый волк», бежим как волк широким шагом, обычная ходьба.

Воспитатель: «Катится колобок дальше, а навстречу ему медведь», принимаем правильное исходное положение, как я. Встали! Обычная ходьба! (Дети идут на ладонях и ступнях «по-медвежьи».)

Воспитатель: Катится, колобок, катится, навстречу ему лиса». Встали на носочки и пошли как лиса. А лиса хитрая, кокетливая! (Дети идут на носочках, ставят ноги крест-накрест, водят перед собой руками, как бы кокетничая.)

Воспитатель: «А вот и колобок мы тебя поймали!» (Взять колобка в руки.) «А сейчас мы тебе колобок покажем какие мы с ребятами смелые, сильные, ловкие и умелые!»

Воспитатель: «Направо! В обход по залу шагом марш! В 2 колонны становись! Продолжаем ходьбу, на месте стой раз – два! Кругом!»

Колобок и ребята делают зарядку с кубиком.

Воспитатель: «Я показываю упражнение! А вы слушаете и никто за мной не повторяет!»

1 упражнение: И. п –ноги на ширине плеч, кубик в обеих руках внизу! На раз – кубик вперед, на два – кубик вверх, на три – кубик вперед, на четыре – исходное положение. (4-5 раз.)

Воспитатель: «Исходное положение принять! Упражнение начинай!»

2. И. п – ноги на ширине плеч, кубик в обеих руках, руки вперед. На раз – поворот право, на два – кубик вперед, на три- поворот влево, на четыре – вернуться в исходное положение. (4-5 раз.)

Воспитатель: «Исходное положение принять! Упражнение начинай!»

3. И. п — ноги на ширине плеч, кубик у груди. на раз — Присесть, кубик вынести вперёд, на два — подняться, вернуться в исходное положение. (5-6 раз.)

Воспитатель: «Исходное положение принять! Упражнение начинай!»

4. И. п – сидя, ноги врозь, кубик в согнутых руках перед собой. На раз – Наклониться и вынести кубик вперед, на два — выпрямиться, вернуться в исходное положение. (4-5 раз.)

Воспитатель: «Исходное положение принять! Упражнение начинай!»

Воспитатель: «Встали! Следующее упражнение!»

5. И. п — ноги вместе, руки на поясе, кубик на полу. Прыжки на двух ногах вокруг кубика. Прыжки – шагом около кубика (15 секунд) – прыжки – шагом вокруг кубика (15 секунд).

Воспитатель: «Исходное положение принять! Упражнение начинай!»

(Младший воспитатель подходит с корзиной.)

Воспитатель: «Ребята, возьмите свои кубики и положите в корзину».

Воспитатель ставит скамейки и бруски.

III часть. Основные движения

Воспитатель: В одну колонну становись. Сегодня мы будем выполнять два основных движения: ходьба по гимнастической скамейке и прыжки через бруски. Мы разделимся на две команды. Первая команда с синими кружками становятся к брускам, а вторая команда с красными кружками остаются у скамейки».

1. Прыжки через бруски. (ноги вместе, руки на поясе).

2. Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке.

Воспитатель: «Надо пройти по скамейке, сохраняя равновесие, голову и спину держать прямо, на середине выполнить поворот кругом и пройти дальше, сойти со скамейки (не прыгать) и вернуться в свою колонну.

Воспитатель: «Молодцы! Основные движения выполнять закончили, меняемся местами»

(Младший воспитатель убирает скамейки и бруски.)

Подвижная игра «Хитрая лиса».

Воспитатель: «Молодцы! Основные движения выполнять закончили. Встали в круг! Колобок, давай поиграем в игру «Хитрая лиса! Сегодня лисой будет….» Затем воспитатель предлагает детям задать вопрос: «Хитрая лиса, где ты? «Хитрая лиса» поднимает руку, говорит: «Я здесь!»

Все «колобки» разбегаются по площадке, а «лиса старается коснуться их рукой.

Колобок: «Ох, я устал! Давайте отдохнем!»

Воспитатель: «Я предлагаю вам всем лечь на пол, закрыть глазки.

Релаксация (включается спокойная музыка).

Мы раскинем руки, мы как будто птицы.

Мы глаза закроем, — сказка нам приснится…

Шар приснится голубой…

И Мишутка маленький…

Светлый месяц за горой…

И цветочек аленький…

Лепестки ласкает ветер,

Чуть цветок качается…

Это сказка детям снится…

Вот глаза открылись, мышцы напрягаются!

Сразу бодрость, сила в теле ощущаются!

(Лёжа на спине, под спокойное речевое сопровождение и приятную, тихую музыку полное расслабление.)

Воспитатель: «Встали все на ноги. Давайте ребята вспомним, какие упражнения мы сегодня выполняли? А какие упражнения были для вас трудными? А как правильно надо ходить по скамейке? В какую игру мы с вами играли?

Воспитатель: «Колобок, а тебе с нами сегодня понравилось?

Колобок: «Да, очень понравилось. Спасибо вам ребята, что вы сегодня со мной поиграли, показали какие вы сильные, смелые и умелые. А мне пора вернуться обратно. До свидания ребята!»

Воспитатель: «До свидания! Приходи к нам еще!»

Источник: dohcolonoc.ru

Конспект спортивного игрового занятия в детском саду в средней группе

Карлсон: Поиграть! Только вот играть я не умею. (обиженно) Я умею только шалить.
Инструктор: — Ничего страшного, мы тебя научим! Правда, ребята?
Для начала нам нужно немного размяться. По периметру зала лежат красивые коврики давайте по ним пройдемся.
Дети идут по массажным коврикам босиком.
Инструктор: Ребята скорее становитесь в круг сейчас мы научим Карлсона играть в интересную игру «Ровным кругом».
Дети, взявшись за руки, идут по кругу, читая стихотворение.
Ровным кругом
Друг за другом
Мы идём за шагом шаг.
Стой на месте!
Дружно вместе
Сделаем вот так!
По окончании стихотворения дети повторяют движение, показанное педагогом.
(1. Наклоны головы вправо – влево;)
(2. Вращение предплечий 4 раза вперед 4 раза назад;)
(3. Подняться на носочки потянуться вверх, наклониться до пола)
(4. Приседание)
(5. Прыжки ноги вместе – ноги врозь)
Карлсон: Какая интересная игра! Я научился ходить вместе с вами по кругу и выполнять такие сложные упражнения. Как вам удается все так четко делать?
Инструктор: Потому что мы веселые и дружные ребята и хотим научить тебя выполнять пальчиковую гимнастику «Дружные пальчики»
«Дружат в нашей группе (пальцы скрестить между собой ладони
девочки и мальчики. прижать друг к другу)
А сейчас подружатся (соединять поочередно одноименные
вместе с нами пальчики». пальцы левой и правой руки).
Карлсон: Какие дружные у вас пальчики ребята. Я вот тут в рюкзаке несу разноцветные ленточки для Малыша моего друга помогите мне придумать игру с этими ленточками.
Дети предлагают свои варианты игры с ленточками.
Инструктор: Мы знаем интересную игру «Найди свой домик», в которой используются как раз разноцветные ленточки. Детям раздаются разноцветные ленточки, на полу раскладываются разноцветные обручи. Под музыку дети весело бегают по залу, по окончании музыки ребята должны забежать в обруч того цвета какого цвета у них ленточка в руках.
Инструктор: Ребята, я хочу загадать вам загадку.
Карлсон: да, да, а отгадав ее вы узнаете что еще я припас в своем рюкзаке для своего друга Малыша.
«Мне с ним нравится играть:
Прыгать, бегать, догонять!
Что за шарик резво скачет? —
Это мой любимый. (мячик)»

Игра «Горячий мяч».
Дети становятся в круг и передают мяч по кругу из рук в руки.

Карлсон: Ребята, в моем рюкзаке припрятаны еще две игрушки. (достает игрушку щенка и котенка)
Можно ли с ними придумать игру?
Дети предлагают свои варианты.
Инструктор: Я тоже знаю интересную игру которая так и называется «Котята и щенята». Детей делят на две группы, одевают наголовники котят и щенят.
На одной стороне площадки на четвереньках сидят «котята» на другой «щенята». По сигналу котята на четвереньках ползут к щенятам и дразнят их. По сигналу щенята выползают из укрытия и пугают лаем котят.
Инструктор собирает детей в круг, садит их на пол и выполняет вместе с ними дыхательную гимнастику «Игра на дудочке» (сидя по-турецки ладони собрать в кулачки имитировать игру на дудочке при выдохе) и точечный массаж «Вышел зайка на лужок»
Инструктор: Ребята, а кого мы сегодня научили играть в игры?
Дети: Карлсона
Инструктор: В какие игры мы научили его играть?
Ответы детей.
Карлсон: спасибо вам ребята огромное за то, что научили меня играть в такие интересные игры. Побегу скорей к Малышу и поиграю с ним.
Инструктор: Ну что ж, ребята, вы сегодня были такими молодцами. мне очень понравилось с вами играть. Жду вас снова к себе в гости. До свидания.

Источник: ped-kopilka.ru

Сюжетно – игровое занятие по физкультуре в средней группе. Конспект

Цели: упражнять в ходьбе и беге между предметов, с высоким подниманием колена, перешагиванием через предмет; учить детей слушать музыку и четко выполнять под нее упражнения; учить легко прыгать вверх на двух ногах, ходить по наклонной доске сохраняя равновесие; подлезать под дугу.

Оборудование: ёлочки, снежные комочки, наклонная доска, дуги, стойки со шнуром, морковка на веревочки, маска волка, зайцев.

Сюрпризный момент: зайка (ребенок).

2. И. п. сидя на полу, ноги расставлены в стороны, руки на поясе. Наклон вперед, положить комочек, поставить руки на пояс. (5 раз)
3. И. п. стоя, руки опущены вдоль туловища, присесть положить комочек на пол, встать. (4-5 раз)
4. И. п. стоя на коленях руки на поясе. Прокатить комочек вокруг себя. (6 раз)
5. И. п., лежа на спине, руки над головой, перевернуться на живот и снова на спину. 4 раз.
6. Прыжки и ходьба (чередуются) 2 раз.

Все дети молодцы! Продолжаем путь дальше.
Чтобы попасть на лесную полянку нам нужно пройти по этой дорожки но на ней множество препятствий, а как нужно пройти нам покажет Зайка. Пройти по этой горке. Чтобы не упасть с нее нужно руки поставить в стороны, спину держим прямо. Дальше дорогу нам перегородили большие ветки. Нам нужно подлезть под них. Руки положить на колени, голову пригнуть и боком пролезть под дугу.
Ну а теперь нужно помочь зайчику достать морковку. Нужно встать и легко на носочках подпрыгнуть и достать до морковки.
Основные виды движений.
1. Ходьба по наклонной доске. Руки в стороны.
2. Подлезание под дугу боком (правым затем левым) не касаясь руками пола.
3. Прыжок на носочках вверх.
Ребята, а теперь давайте вместе с Зайкой поиграем. Все будем зайчиками. Надеть детям на шею рисунок зайца. В это время звучит рычание волка.
Подвижная игра «Зайцы и волк»
Волк пришел на полянку нам нужно спрятаться в норку. Дети подлезают под шнур натянутый на стойки. Волк подходит к заранее подготовленному стулу и делает вид, что засыпает.
Воспитатель говорит:
Прыг да скок, прыг да скок,
Зайки веселятся,
Прыг да скок, прыг да скок,
Некого бояться,
Вдруг, откуда ни возьмись,
Появился волк, убегают наши зайки
В домик и молчок.
Дети подлезают под веревку и прыгают по всему залу с последним словом дети бегут в норку.
Игра повторяется 2-3 раз.

Восстановление дыхания.
Игра малой подвижности.
«Найди морковку». Ребята, зайка просит нас помочь найти ему морковку.
А теперь, ребята, давайте послушаем звуки зимнего леса. Для этого нам нужно лечь и закрыть глаза и подумать о чем — нибудь хорошем.
Зайка всех вас благодарит хочет вам сделать подарок, а подарок этот под нашими елочками.
Дети спокойно выходят из зала и благодарят Зайку за путешествие.

Источник: kladraz.ru

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему: Конспект занятия - quot; Геометрические фигуры - quot, Социальная сеть работников образования

Об авторе: Светлана Игоревна

Adblock
detector