21.12.2019      438      Комментарии к записи План-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) по теме: Физкультурное занятие в ясельной группе – quot; Котик в гостях у ребят – quot, Социальная сеть работников образования отключены
 

План-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) по теме: Физкультурное занятие в ясельной группе – quot; Котик в гостях у ребят – quot, Социальная сеть работников образования


Физкультурное занятие в ясельной группе “Котик в гостях у ребят”
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) по теме

Вложение Размер
vizitnaya_kartochka_dlya_publikatsii.docx 17.62 КБ

Предварительный просмотр:

МАУДО «Детский сад №10» (структурное подразделение), г. Ялуторовск, Тюменская область

Прокопьева Анна Алексеевна

Развитие двигательной активности детей

1.Закреплять умение ходить по узкой дорожке.

2. Закреплять умение ползать на четвереньках.

3. Развивать чувство равновесия.

4. Учить ориентироваться в пространстве.

5. Учить держать правильную осанку.

Физкультурное занятие в ясельной группе.

Тема: «Котик в гостях у ребят».

Развитие двигательной активности детей.

1.Закреплять умение ходить по узкой дорожке.

2. Закреплять умение ползать на четвереньках.

3. Развивать чувство равновесия.

4. Учить ориентироваться в пространстве.

5. Учить держать правильную осанку.

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Кто мяукал у дверей, заходи к нам поскорей.

Воспитатель: Кто это? (Котик). Он пришёл к нам в гости и хочет вместе с вами стать весёлым, быстрым и ловким. Давайте детки покажем котёнку, как нужно заниматься.

Воспитатель: Давайте и мы с вами тоже превратимся в котят. Хотите?

– Вправо, влево повернулись, и в котяток обернулись.

– Ну, мои котятки, зашагали весело за мной.

Зашагали ножки раз, два, три,

Прямо по дорожке, посмотри!

– Как красиво шагают котята. А сейчас котята шагают, высоко лапки поднимают. Вот так через камешки ступают.

И снова зашагали раз, два, три,

Весело котятам, посмотри!

– И увидели котята мышку. И решили её поймать. Только за ней нужно быстро бежать. Побежали. Молодцы!

– И снова зашагали, мышку не поймали.

– Ребята – котята, а котик говорит, что у нас есть корзинка. А в ней много клубочков. Давайте возьмём все по – одному и встанем снова в большой круг.

– Клубочек держите крепко и вместе со мной упражнения повторяйте.

1.Клубочек в одной руке. Поднять руку над головой, переложить в другую руку и опустить. 3 -4 раза.

2. присесть, клубочек положить на пол, выпрямиться. Присесть, взять клубок. Выпрямиться. 3-4 раза.

3. И.п. сидя на полу, ноги немного разведены в стороны.

Наклонились, положили клубок между ног, вернулись в и.п.

Наклонились, взяли. 3 – 4 раза.

4. Положили клубок на пол. Прыгаем на двух ногах вокруг него.

– Молодцы! Красиво и правильно выполняли мои котятки упражнения. А сейчас несите клубочки в корзинку.

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДВИЖЕНИЯ:

– Котик далеко сидит и на деточек глядит, чтоб нам с ним поиграть, нужно пройти по узенькой дорожке и не промочить ножки. А потом проползти на четвереньках, как котята. А смотреть вот на эту любимую игрушку котика. И когда проползёте, задеть её. Пусть позвенит. (2 раза)

– Котята любят играть с клубочками? (Да). Давайте и мы, ребята – котята, поиграем с ними. Хотите? (Да).

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «Догони мяч». (Надеваю платок на голову)

Ваша бабушка идёт,

И корзиночку несёт.

Села тихо в уголок.

Вяжет деточкам носок.

Вдруг котята прибежали,

И клубочки разбросали. (Высыпаю клубки)

Ой, скорее соберите,

И клубочки принесите.

Игра повторяется 2 – 3 раза.

– Ой, какие вы молодцы! Предлагаю вам поплясать с клубочками.

ТАНЕЦ МАЛОЙ ПОДВИЖНОСТИ: «Ай – да! Ай – да!».

Вы с клубочками пляшите,

И гостям их покажите.

Вы клубочки поднимите,

С ними весело пляшите.

– Вы котята, молодцы! Поплясали от души.

– А сейчас, вправо, влево повернулись, снова в деток обернулись. Ребята, давайте ещё раз покажем котику, как вы умеете ходить красиво.

Зашагали ножки раз, два, три,

Быстро по дорожке, посмотри!

– А сейчас бегом побежали. Вот так быстрее меня догоняйте.

– Какие вы детки молодцы! Ой, а на плечиках у нас пылинки, надо сдуть. Набираем через носик воздух и сдуваем пылинку с одного плечика. А теперь ещё раз с другого плеча. Молодцы!

– Сегодня мы научили котика, как правильно шагать, бегать, идти по узенькой дорожке и конечно же играть с клубочками.

– Пусть котик остаётся у нас в группе. Мы его ещё чему – нибудь, научим. А сейчас нам мыть ручки пора и садиться кушать.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Занятие активизирует мышление, внимание, ориентировку в пространстве, представления о геометрических фигурах, счете и сравнении предметов, воспитывает старание, умение сотрудничать.

Задачи:· Обогащать детей эмоциональными впечатлениями, воспитывать у детей выдержку;· Развивать внимание, умение дей.

Программное содержание занятия .Улучшение функции дыхания, умение действовать в коллективе, реагировать на сигнал.1. Координация движений, усвоение понятий «налево», «нап.

Цель: Укреплять _здоровье детей, создать веселое радостное настроениеЗадачи: Развивать физические умения, формировать двигательные способности, воспитывать дружелюбие в игре.

КОНСПЕКТ ПОДГРУППОВОГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3 – 4 лет.

Конспект занятия и презентация в ясельной группе.

конспект физкультурного досуга в младшей группе.

Источник: nsportal.ru

Конспект занятия по физкультуре в ясельной группе

Юлия Антонова
Конспект занятия по физкультуре в ясельной группе

Конспект занятия по физической культуре для ясельной группы “Прогулка с Зайчиком в осенний лес”

• укреплять физическое и психическое здоровье;

• упражнять в умении ходить и бегать друг за другом;

• формировать умение правильно выполнять прыжки через 2 параллельные линии, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь;

• упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамье;

• закреплять умение подлезать под натянутый на стойках шнур и выпрямляться;

• обогащать и активизировать двигательный опыт детей.

Развивающие: Развивать внимание, мелкую моторику пальцев рук и ног; навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений, психофизические качества: быстроту, ловкость.

Воспитательные: Воспитывать интерес к занятию физической культурой, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий, воспитывать смелость и уверенность при ходьбе по ограниченной плоскости.

Оборудование к занятию: листочки – по 2 на каждого ребенка; шнур, натянутый между двумя стойками; гимнастическая скамья (высота 20 см); 2 скакалки; мягкие игрушки – зайка и медведь; угощения для Зайца (овощи и фрукты – муляжи); большой зонтик.

I ч. – Вводная часть. Организационный момент:

Воспитатель – Ребята, к нам сегодня пришёл Зайка (воспитатель показывает игрушку зайца, он приглашает вас на прогулку в осенний лес. Пойдём с Зайчиком гулять?

По дорожке мы шагаем (идут друг за другом, 30 секунд

(Воспитатель идёт спиной вперёд, несёт в руке Зайца и предлагает смотреть на него – формирование правильной осанки).

Громко топать начинаем (топают).

Через лужу, ручеек

Прыг-скок, прыг – скок (прыжки с продвижением вперёд).

Мы по камушкам идём,

И совсем не устаём (Корригирующая ходьба по массажным дорожкам, упражнение на профилактику плоскостопия)

Ну а если не устали,

быстро- быстро побежали (бег друг за другом).

II ч. – Основная часть:

Воспитатель: Вот мы оказались на лесной полянке. Посмотрите, сколько здесь листочков! Возьмите каждый по 2 листика и поиграем с ними! А зайка посмотрит, как ребята умеют играть с листочками (Дети стоят врассыпную лицом к воспитателю, в руках у каждого 2 листочка).

1. Общеравивающие упражнения:

1) «Показали – спрятали листочки»

И. П. – стоя, руки внизу, листочки в каждой руке. Показать листочки, руки вперёд, спрятать листочки, руки за спину (4-5 раз).

2) «Погладим ножки листочками»

И. П. – сидя, ноги врозь, руки с листочками впереди. Наклониться к носкам ног, погладить ножки листочками, выпрямиться (4-5 раз).

3) «Жучки прячутся в листочках»

И. П. – лечь на спину, руки с листочками вытянуты вдоль туловища, приподнять руки с листочками и ноги, произвольно двигать ими «как жучки» (4-5 раз).

4) «Листочки вперёд»

И. П. – лёжа на животе, руки согнуты в локтях вдоль туловища, выпрямить руки вперёд, поднять голову, показать листочки, снова согнуть руки (4раза)

5) «Прыгаем как зайки возле листочков» (15-20 сек.)

Листочки положить на пол и попрыгать возле них

(Зайка прыгает вместе с детьми) Похвала, одобрение.

6) Дыхательное упражнение «Подул ветерок на листочки».

Дети поднимают листочки, дуют на них. Давайте подарим красивые листочки Зайке! (дети кладут листочки в корзину).

Вот как весело мы поиграли с листочками, молодцы! Пойдёмте дальше гулять по лесу.

2. Основные виды движений:

1) Вот и речка на пути.

надо речку перейти.

«Перепрыгивание через две параллельные линии» (расстояние 15 см). Воспитатель обучает, показывает и объясняет, дети вместе с ним выполняют прыжки (Прыгать легко, приземляться мягко на носочках, как зайка. Похвала).

2) Зайка убежал вперёд и

за мостиком ждёт нас.

Давайте проползём под мостиком и помашем ручкой зайке. «Ползание на четвереньках, с опорой на колени и ладони». Проползти, встать и помахать Зайчику рукой.

3) По дорожке мы пойдём,

угощение Зайчику принесём.

Ходьба по скамейке с сохранением равновесия. Надо пройти по скамейке, взять любое угощение и принести его Зайке. Зайка благодарит, хвалит.

3. Подвижная игра «зайка серенький сидит».

Дети сидят на скамейке. Воспитатель предлагает детям поиграть вместе с Зайчиком в весёлую игру.

Все приседают на корточки и выполняют движения по тексту. После слов: «Мишка Зайку напугал, Зайка прыг… и ускакал», дети подпрыгивают на двух ногах и убегают на скамейку, Мишка их догоняет (играют 1-2 раза).

III ч. – Заключительная часть:

Ребята, кажется, дождик начинается! Слышите, как он шумит?

Пальчиковая гимнастика «Дождик» (дети повторяют движения за воспитателем).

По деревьям и по крышам

Дождик прогуляться вышел, (пальчики «шагают»)

По травинкам застучал, (дети топают ногами)

по листочкам зашуршал, (хлопают в ладоши)

Кап –кап –кап, (кулачком стучать по левой ладошке)

тук- тук-тук, (кулачком стучать по правой ладошке)

Капли падают вокруг (хлопают в ладоши над головой)

Воспитатель: «Дождик сильный начался, нам пора домой возвращаться. Прячьтесь все под зонтик! До свидания, Зайчик, спасибо за интересную прогулку! (воспитатель раскрывает большой зонт, все дети прячутся под него и уходят).

Конспект открытого мероприятия по физической культуре с детьми младшей группы «Поможем Степашке найти друга» КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ С ДЕТЬМИ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ: «ПОМОЖЕМ СТЕПАШКЕ НАЙТИ ДРУГА» Программное.

Перспективное планирование физкультурных занятий в младшей группе Младшая группа Сентябрь № Название Задачи Мониторинг Ознакомить: с ходьбой и бегом в заданном направлении; с прыжками на двух ногах на месте.

Источник: www.maam.ru

Конспект занятия по физкультуре в 1 младшей группе ДОУ

Вводная часть
Воспитатель: Ребята, у меня есть угощенье и мы сегодня идём в гости. Угадайте, к кому мы пойдём гости?
Загадка: Длинное ухо, комочек пуха,
Прыгает ловко, любит морковку.
Кто это? (Заяц)
Воспитатель: Правильно, ребята! Мы пойдём в гости к зайчику. На нашем пути будут препятствия. Но чтобы их преодолеть мы должны быть сильными. Для этого мы сделаем разминку.

«Зайкина зарядка»
Рано утром по порядку
Зайка делает зарядку.

Лапки к верху поднимает – ими весело играет.
Лапки к низу опускает – ими весело играет.
Повороты выполняет,
Низко – низко приседает.
Прыг – скок, прыг – скок
И уселся на пенёк.
Он вздремнул
И потянулся
– Здравствуй, утро, я проснулся!
Воспитатель: А сейчас, ребята, мы отправляемся в путь.

Основная часть
Комплекс упражнений на развитие основных движений.
Воспитатель:
1. Наше первое препятствие – ручеёк. Через него нужно перепрыгнуть, не замочив ноги (прыжок с места на двух ногах).
2. На нашем пути лежат большие камни, через них нужно перешагнуть (дети перешагивают через модули).
3. Впереди волшебная дорожка «Руконожка», чтобы идти дальше мы должны пройти по этим следам (дети проходят дорожку).
4. Ещё одно препятствие. Нам преградил дорогу большой паучок. Чтобы продолжить путь, надо проползти под его лапками (дети проползают под дугами).
5. Вот и дорожка к Зайкиному дому (массажные дорожки).
Воспитатель: Тихо в домик постучите и зайчишку позовите.
Выходит Зайка.
Зайка: Здравствуйте, ребята, я вас ждал.
Воспитатель: Зайка, до тебя трудно было добраться. На нашем пути были сложные препятствия, но мы их все преодолели. И мы принесли тебе угощенье.
Зайка: Спасибо, ребята! Я очень люблю морковку! Ёще я хочу с вами поиграть. Поиграете со мной?
Подвижная игра «Побежали зайки»
По лесной полянке
Побежали зайки (бегаем по залу)
Вот какие зайки!
Зайки-побегайки!
Сели заиньки в кружок
Лапкой роют корешок (присаживаемся и делаем вид, что роем)
Вот какие зайки!
Зайки-побегайки!
Вот бежит лисичка,
Рыжая сестричка (выходит Лисичка)
Ищет где же зайки?
Зайки-побегайки! (Лисичка догоняет детей)
Зайка: Какие вы ловкие и смелые! Вы устали? Пройдёмте на полянку, отдохнём.

Заключительная часть
Зайка: Ой, ребята молодцы,
Поиграли от души.
А за то, что вы не испугались,
Ко мне в лес пришли,
Я приготовил вам сюрприз – султанчики (дыхательные упражнения).
Воспитатель: А теперь, ребята, нам пора возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с Зайкой.
Дети прощаются с Зайкой и уходят.

Источник: ped-kopilka.ru

Открытое занятие по физкультуре “В гости к солнышку” в 1 младшей группе

Опубликовано: 11:39:12 21-03-2016

Воспитатель по физкультуре 1 младшей группы

МКДОУ – «Детский сад “Солнышко”.

Программное содержание: обеспечить условия для комфортной двигательной активности детей.

Цели и задачи: создать положительный эмоциональный настрой.

Вызвать удовольствие от совместных действий со взрослым.

Совершенствовать детей в ходьбе и в беге друг за другом со сменой направления.

Развивать умение ориентироваться в пространстве, координацию движений, равновесие.

Формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку.

Упражнять детей в правильном дыхании.

Закрепить ходьбу по гимнастической скамейке и в перешагивании через препятствия (кубики).

Воспитывать умение слышать и реагировать на сигнал, дружеские взаимоотношение, организованность.

Оборудование: по 2 ленты для каждого ребёнка, гимнастическая скамейка, кубики(сугробы), солнышко, игрушка зайчик, массажные коврики.

Предварительная работа: чтение стихотворений” Светит солнышко в окошко, солнышко-вёдрышко, физкультминутка «Я на солнышке лежу», п/игры: «Солнечный зайчик», «Солнышко и дождик», рассматривание солнышка на картине, наблюдение солнышко из окна, на прогулке.

Ход занятия

Организационный момент. (чтение стихотворения: «Смотрит солнышко в окошко» А.Барто) -пальчиковая гимнастика.

Смотрит солнышко в окошко (сжимаем кулачки)

Смотрит в нашу комнату (разжимаем кулачки)

Мы захлопаем в ладошки (хлопаем в ладошки)

Очень рады солнышку (хлопаем в ладошки)

Воспитатель: Ребята, сейчас мы пойдём в гости, а куда вы узнаете, отгадав загадку.

Всем здоровье дарит.

Дети. Солнышко.

Воспитатель. Правильно, пойдём в гости к солнышку.

«Раз, два, три, четыре, пять – в лес отправимся гулять».

(Звучит аудиозапись с голосами птиц, журчанием ручейка).

Воспитатель. – Ребятки, где мы с вами?

Дети. – В лесу.

Воспитатель. – Да, ребятки, мы пришли в лес.

Воспитатель. – А вы слышите, кто-то под кустиком плачет?

Дети. – Заяц (появляется игрушка зайчонка)

Воспитатель. – От чего ты, заинька, плачешь, от чего беленький горюешь?

Заяц. – Я потерял свою маму в лесу и зову её АУ-АУ. А она не отвечает.

Воспитатель. – Ребята, поможем зайчонку найти свою маму. Давайте возьмём его с собой.

– По дорожке мы шагаем, (Дети друг за другом идут за воспитателем30секунд

Воспитатель идёт спиной вперёд и несёт в руке

Зайчонка и предлагает смотреть на него– форми-

рование правильной осанки).

Выше ноги поднимаем (Ходьба с подниманием ног)

Через лужу, ручеёк

Прыг – скок, прыг – скок. (Прыжки с продвижением вперёд)

Мы по камушкам идём,

И совсем не устаём, (Корректирующая ходьба по массажным дорож-

кам, упражнение на профилактику плоскостопия)

Ну, а если не устали, (Бег друг за другом)

Быстро-быстро побежали. (дети пришли к солнышку)

Воспитатель. – Выглянуло солнышко

Как приятно с солнышком

Вместе нам шагать

Вот как мы шагаем

Вот как мы умеем

(в другую сторону повернулись и на носочках пошли)

Вот как мы шагаем

Вот как мы умеем.

Бег и спокойная ходьба.

Воспитатель: Ребята, посмотрите солнышко подарило нам свои лучики.

Основная часть

Общеразвивающие упражнения (с лентами)

1 “Поиграем с лучиками”.

И. п: стоя, ноги несколько расставить руки внизу.

Выполнение: взмахнуть лентой вверх посмотрели на них и опустили вниз (3-4р.).

И.п. стоя, ноги на ширине плеч, руки за спину.

Выполнение: наклониться вперёд, показать лучики, вернуться в исходное положение. (3-4р.)

И.п. стоя, руки внизу.

Выполнение: присесть, обхватить руками колени, выпрямиться (3-4р.)

Прыжки на месте на двух ногах(10-15с.), после 6-8 прыжков походить и повторить прыжки.

Ходьба друг за другом. Положить ленты.

Воспитатель: Ребята, а теперь пора возвращаться домой, но, чтобы вернуться домой надо пройти препятствия. (физминутка «Я на солнышке лежу»)

ОВД.

Ходьба по гимнастической скамейке

Выполнение: руки в стороны, смотреть вперёд. Дети выполняют задание друг за другом.

В конце скамейки спокойно сойти.

Перешагивание через препятствия (кубики).

Подвижная игра

«Солнечные лучики», «Солнышко и дождик».

Упражнение на дыхание:

Спокойная ходьба за воспитателем.

Релаксация.

Весело вы играли с лучиками, вот и не заметили, как вернулись домой.

Источник: a2b2.ru

Конспект занятия по физкультуре в ясельной группе: «Муха-Цокотуха»

Рекомендовано для проведения с детьми в адаптационный период в детском саду

Цель: Создать игровые условия для эффективной двигательной деятельности детей в позах лежа, сидя и при ходьбе.

Учебные: Совершенствовать умение детей выполнять основные движения и держать равновесие в различных позах и движениях.

Развивающие: развивать мышцы плечевого пояса, рук, живота, спины, координацию движений.

Коррекционно-профилактические: проводить профилактику нарушений осанки; улучшение функции дыхания и звукопроизношения.

Воспитательные: воспитывать чувство взаимопомощи, взаимоподдержки.

Тренировка смелости, решительности.

Материально-техническое обеспечение: имитация бабушкиного двора и поляны с цветами.

Ход занятия по физкультуре в детском саду

— В темном уголке жила муха, там было тепленько, там муха отложила яичко. Из яичка родилась маленькая мушка. Мама муха назвала ее Цокотуха. Маленькая мушка любила поспать, свернувшись клубочком.

Выполнение комплекса физический упражнений для дошкольников

Упражнение 1. «Муха спит»

(И.п.) лежа на боку в позе эмбриона поочередные повороты туловища слева — направо

— Солнышко нежило своими лучиками муху и она переворачивалась с боку на бок.

Упражнение 2 «Муха переворачивается»

(И.п.) лежа на боку в позе эмбриона перекатывание с правой стороны на левую и наоборот.

— Когда муха просыпалась, вытаскивала свои лапки поднимала и рассматривала их.

Упражнение 3 «Рассматривание лапок»

(И.п.) лежа на спине, руки вдоль туловища, ноги вместе. Поочередный подъем рук.

— Рассмотрев свои лапки, Муха-Цокотуха рассматривала все вокруг.

Упражнение 4 «Любознательная муха»

(И.п.) лежа на спине, руки вдоль туловища, ноги вместе. Повороты головы вправо и влево.

— Стала мушка испытывать свои крылышки на прочность и что с ними можно делать.

Упражнение 5 «Испытание крыльев»

(И.п.) стоя, руки вдоль туловища. Подъем рук через стороны. Можно лететь подумала цокотуха и попыталась улететь замахала крылышками, поднялась и улетела.

Упражнение 6 «Полет мухи»

Медленный бег с разведенными руками.

— Муха — Цокотуха летела и радовалась, что может подняться высоко и видеть интересный мир. Присела мушка на какую-то большую муху, так она подумала. Эта большая муха ходила важно и кричала: «Ку-ка-ре-ку».

Упражнение 7 «Большая муха»

Ходьба с высоким подниманием колена.

Спросила муха у большой мухи: кто ты?

— Я петушок-голосистое горлышко. Понялась и полетела дальше. Села на мягкую подушечку, смотрит, а подушечка умывается.

Упражнение 8 «Нарядная подушка»

Имитация умывания котика.

— Цокотуха спросила: «Ты кто?» Котик ответил: «Я котик. Мяу!»

Испугалась муха котика и полетела дальше.

Упражнение 9 «Полет мухи»

Села Муха — Цокотуха на большое животное и увидела там много таких как она и поздоровалась с ними.

Упражнение 10 «Приветствие»

(И.п.) стоя, руки на поясе. Наклоны головы вверх, вниз.

— Цокотуха спросила: «Что это за гора и почему она говорит Му-у-у?». Друзья засмеялись и сказали, что это корова. В это время корова махнула хвостом.

Упражнение 11 «Корова машет хвостом»

(И.п.) стоя, руки вдоль туловища. Взмахи рук вверх-вниз.

— Цокотуха испугалась и улетела дальше.

Упражнение 12 «Полет мухи»

Устала Муха — Цокотуха и села на какое-то растение, которое имело очень приятный запах.

Упражнение 13. «Пахучее растение»

(И.п.) стоя на коленях, руки на поясе. Наклон туловища вперед (нюхает цветочек).

— День закончился, Муха-Цокотуха устала и заснула на цветочке. Завтра наступит новый день маленькая муха проснется и будет снова путешествовать и познавать мир.

Вот и закончилось наше занятие. Дети, всем до свидания.

Источник: chudor.ru

Игровое занятие «Спорт» для ясельной группы

Конспект игрового занятия для детей 1-й младшей, ясельной группы детского сада, тема: «Спорт»

Познакомить детей с видами спорта, спортивными снарядами.
Обогатить словарь детей по данной теме.
Формировать устойчивые представления о величине, количестве, цвете.
Упражнять в лепке, наклеивании, рисовании карандашами.
Развивать умение повторять движения за воспитателем, определять положение предмета в пространстве.
Развивать мелкую моторику, зрительное сосредоточение, глазомер, координацию движений.

Обручи, мячи, гантели, дуги-ворота, ленты разной длины.
Картинка-фон с изображением фигурок гимнасток
Картинка-фон с изображением теней от кеглей разной величины, цветные силуэтные картинки «кегли» соответствующей величины.
Пластилин, дощечки, стеки.
Картинка-заготовка с изображением велосипедиста на велосипеде без колес, клей. силуэтные картинки «колеса».
Картинка-заготовка с изображением хоккейных ворот и шайб, цветные карандаши.
Шахматная доска с фигурами.
картинка-фон «футбольное поле», цветные силуэтные картинки «футбольный мяч».
Лото «Спортсмены».
Картинка-фон с изображением мишеней, плоские камешки.
Быстрозасыхающая глина, формочки для оттиска.
Аудиозаписи: фоновая музыка.

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.

Игровая ситуация «Построение спортсменов»

– Сегодня мы с вами будем настоящими спортсменами. Перед началом нашего занятия-тренировки построимся в шеренгу. Спортсмены, вы готовы узнать много новому, научиться тому, что еще не умели? Тогда начнем.

Дидактическая игра «Гимнастки»

– Помогите девочкам гимнасткам подготовиться к соревнованиям – подберите им костюмы и ленточки. Сколько гимнасток на картинке?

Дидактическое упражнение «Длинные и короткие ленты»

Покажите самую длинную ленту. Какого она цвета? Покажите самую короткую ленту. Какого она цвета? Покажите среднюю ленту. Какого она цвета?

Упражнения с обручами

Детям предлагается прокатить обруч, пролезть в него, запрыгнуть и выпрыгнуть из лежащего на полу обруча.

Упражнение «Расставь кегли по размеру и назови цвет»

– Расставьте цветные кегли на их черные тени. Какого цвета самая большая кегля (средняя, самая маленькая)?

Динамическая пауза «Сбей кегли»

– Прежде чем начать играть, нужно расставить кегли в ряд, вот так. (Показ). Попробуйте сами расставить кегли в ряд. сколько кеглей вы поставили? три кегли. Теперь возьмите в руки мяч и отойдите недалеко от кеглей. С силой оттолкните мяч так, чтобы он покатился к кеглям и сбил их.

Аппликация «Велосипедист»

– А вот спортсмен велосипедист. На чем он едет? На велосипеде. А велосипед в порядке? Чего не хватает? Колес. Сколько колес должно быть у велосипеда? Два колеса. Приклейте колеса в нужное место.

Упражнение «Меткий стрелок»

– Попробуйте попасть в каждую мишень – поставить камешек-пулю в самую середину мишени.

Рисование карандашом «Забей шайбу в ворота»

– А этот вид спорта называется хоккей. Шайба должна залететь в ворота. Возьмите карандаши и забейте шайбу в ворота – проведите линии от каждой шайбы прямо в ворота.

Упражнение с гантелями

– Вот этот спортивный снаряд называется «гантели». Вот так их держат в руках и тренируются. Повторяйте за мной:
Поднимите гантели вверх, в стороны, опустите вниз, спрячьте за спиной, протяните вперед, приложите к плечам, приложите к бокам, положите на пол, перешагните через гантели.

– Разделите пластилин пополам на две равные части. из одной части прямым раскатыванием сделаем толстую колбаску, вот эту часть гантели. Оставшийся пластилин еще раз разделим на две равные части. Из каждой части круговым раскатыванием сделаем шары – вот эти части гантели. осталось только соединить все части – приложить шары к концам колбаски. Получились гантели.

Упражнение «Расставь шахматы на доске»

– На шахматной доске есть белые и черные квадраты. Покажите белый квадрат, черный квадрат. На этих квадратах стоят фигуры. Они тоже бывают белые и черные. Расставьте белые фигуры на белые квадраты, а черные фигуры расставьте на черные квадраты.

Дидактическая игра «Футбол»

– Поставьте мят в центр поля. Поставьте пальчик сверху на мяч и перетащите его влево, прямо в ворота. Скажите: «Гол!». Теперь нужно вернуть мяч в центр поля и постараться забить гол в другие ворота, вправо перетащить мяч. А теперь мяч покатился в угол поля. затем в другой угол. Верните мяч в центр поля.

(Мяч нужно распечатать соответствующего полю размера).

Упражнение «Прокати мячик в ворота»

– Постарайтесь попасть мячом в ворота – прокатите мяч в ворота.

Лото «Виды спорта»

– Разложите картинки со спортсменами сверху на точно такие же картинки.

Из быстрозасыхающей глины дети раскатывают шар, затем сплющивают его в лепешку и оставляют оттиск-картинку, затем карандашом протыкают сквозное отверстие в верхней части медали (для ленточки).

В 1930 году в американский прокат вышел фильм “Песня мошенника” (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев .

Источник: vospitatel.com.ua

Рекомендуем почитать ►
Наглядность в формирования элементарных математических представлений у детей в детском саду - Использование наглядных средств обучения для формирования элементарных математических представлений у дошкольников

Об авторе: Светлана Игоревна