30.11.2019      559      Комментарии к записи План-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему: Конспект совместной образовательной деятельности по аппликации для детей старшего возраста – quot; Нарядная одежда – quot, Социальная сеть работников образования отключены
 

План-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему: Конспект совместной образовательной деятельности по аппликации для детей старшего возраста – quot; Нарядная одежда – quot, Социальная сеть работников образования


Конспект совместной образовательной деятельности по аппликации для детей старшего возраста “Нарядная одежда”
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Детям предлагается выполнить симметричное вырезание фигурки платья или рубашки по шаблону, а затем украсить бумажными пайетками, выбрав цвета для гармоничного сочетания.

Вложение Размер
naryadnaya_odezhda.docx 20.07 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по аппликации для детей старшего возраста

Цель и задачи: развивать художественный вкус, навыки изодеятельности в ходе аппликации, знакомить с различными видами тканей и способами их производства, вызывать желание трудиться, делать приятное ближним.

Предварительная работа : Беседа с показом презентации «Как делают одежду», сюжетно-ролевая игра «Ателье», рассматривание коллекции тканей, знакомство с фактурой тканей.

Демонстрационный материал: Платье, рубашка, посылка, письмо.
Раздаточный материал: цветная бумага, клей, ножницы, карандаш простой на каждого ребёнка; шаблоны платья и рубашки, пайетки из цветной бумаги.

Содержание образовательной деятельности:

Сюрпризный момент:
Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами … ой, слышите, кто-то стучит, да так громко! (Воспитатель открывает дверь никого – лежит посылка). Ребята, нам пришла посылка. Давайте посмотрим, что там.

Дети: Давайте.
Воспитатель: Ой, посмотрите, что это? Мне кажется, это какие-то украшения, а ещё тут есть письмо, давайте прочитаем.

Воспитатель читает письмо: «Ребята, здравствуйте. Нужна ваша помощь. В нашем ателье сломались швейные машины, и мы никак не можем изготовить платья и рубашки для наших моделей. Помогите пожалуйста. Украшения для новой одежды я вам в посылке выслала. Заранее спасибо. Тётушка Оля.»
Ну что, ребята, поможем?

Воспитатель: Тогда давайте примемся за работу, сейчас я вам каждому раздам материалы для изготовления одежды. (Воспитатель раздаёт детям материалы, которые находились в посылке.)

Основная часть:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, шаблоны не целые. Тут только половина. Как же нам нарисовать вторую часть платья?
Дети: высказывают предположения.
Воспитатель: Верно, нужно сложить ваш лист цветной бумаги вертикально пополам, положить вот так, обвести шаблон, вырезать, развернуть и получится целое платье или рубашка. (Показ и выполнение поэтапно.)
Воспитатель: А сейчас мы можем приклеить нашу одежду на понравившийся фон. (Дети клеят.)
А сейчас давайте отдохнём.

Игла, Иголка, шей быстрей – (Дети имитируют движение рук с иголкой при

Мы шьем одежду для друзей. (Хлопают в ладоши).

Матрешку, мишку, куклу Ладу (Считают пальчики).

Оденем в новые наряды! (Демонстрируют одежду).
Воспитатель: Молодцы, быстро и чётко выполнили все движения, а сейчас давайте доделаем наши модели. Ребята, посмотрите, сколько у нас украшений, вы можете выбрать те, которые вам нравятся, а я покажу, как мы будем украшать. Я нанесу капельку клея на своё платье и приложу сверху пайетку. Здорово получается! А сейчас вы свои платья украсьте. (Индивидуальная помощь во время украшения заготовок, совет при выборе цветов для гармоничного сочетания.)

Заключительная часть:
Воспитатель: Ребята, вы только посмотрите, какие красивые платья и рубашки у нас получились! А как называется украшение, которым мы украшали? (Дети отвечают.)
А давайте сделаем свою выставку одежды, ваши платья и рубашки такие красивые! Полюбуемся, а потом отправим в ателье. Сейчас разместим наряды на выставку и уберем свои рабочие места.

Источник: nsportal.ru

Одежда аппликация в старшей группе

Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 – 70357 от 13.07.2017 г.(скачать)

Каталог публикаций

Конспект НОД по аппликации «Модельеры» в старшей группе

Козловская Оксана Витальевна, воспитатель
Ростов-на-Дону

Цели: продолжать закреплять навык работы с шаблоном, аккуратно обводить простым карандашом; учить детей вырезать платье симметричным способом; развивать умение правильно складывать бумагу «ткань» для симметричного вырезания. Задачи: уточнять лексический материал по теме «Одежда»; расширять детские представления о многообразии профессий; развивать цветовое восприятие, внимание, изобретательность, фантазию; соблюдать правила техники безопасности в работе с колющими и режущими предметами.

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
Ваш диплом готов. Если у вас не получается скачать диплом, открыть его или он содержит ошибки, просьба написать нам на электронную почту orgkom@limpopokonkurs.ru

Конспект НОД по аппликации «Модельеры» в старшей группе

Цели: продолжать закреплять навык работы с шаблоном, аккуратно обводить простым карандашом; учить детей вырезать платье симметричным способом; развивать умение правильно складывать бумагу «ткань» для симметричного вырезания.

Задачи: уточнять лексический материал по теме «Одежда»; расширять детские представления о многообразии профессий; развивать цветовое восприятие, внимание, изобретательность, фантазию; соблюдать правила техники безопасности в работе с колющими и режущими предметами.

Материалы, инструменты: шаблоны фасонов платьев, половина альбомного листа, ножницы, клестер, салфетки, стружка от цветных карандашей, журналы мод.

Предварительная работа: беседа о профессии портного; рассматривание журналов мод, деталей одежды, чтение стихотворений, отгадывание загадок о работниках ателье, знакомство с пословицами и поговорками про портного и шитье.

Воспитатель: Ребята, я приготовила для вас интересные загадки

– Я – одноухая старуха

Прыгаю по полотну

И нитку длинную из уха

Как паутину, я тяну. (Иголка с ниткой).

– На поляне шерстяной

Из-под туфельки стальной

Выползает стежка. (Швейная машинка).

– То назад, то вперед

Ходит, бродит пароход.

Продырявит море. (Утюг).

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет, и стрижет. (Ножницы).

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на свою одежду. Ее сшили на швейной фабрике или по индивидуальному заказу в ателье. Кто из вас знает, что такое ателье и швейная фабрика? (Ответы детей). А кто работает в ателье и на швейной фабрике? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно портные работают на швейной фабрике, в ателье, в доме мод. Портной очень древняя и уважаемая профессия! Портные одевают всех людей в разное время года, шьют нам красивые платья, юбки, брюки, куртки, плащи и пальто. Портной одна из самых нужных профессий.

Воспитатель: Ребята, а кто придумывает новые наряды? (Модельер). Вот сегодня мы с вами будем модельерами. В нашем ателье есть разные виды тканей. Если платье из ситца, оно будет какое? (Ситцевое). Юбка из шерсти какая? (Шерстяная). Платье из атласа, какое? (Атласное). Куртка из кожи? (Кожаная). Жилет из бархата какой? (Бархатный). Халат из фланели какой? (Фланелевый). Платок из шифона какой (шифоновый).

– А теперь придумаем, и изготовим эскизы для новой одежды. Посмотрите, какой эскиз платья сделала я. (Рассматривание образца).

Показ способа изготовления аппликации.

– Берем шаблон, прикладываем по центру сложенного альбомного листа, аккуратно обводим простым карандашом и вырезаем по контуру карандаша. Открываем альбомный лист (как книжку), выбираем цвет стружки, намазываем клестером полосу и приклеиваем стружку, и т.д. У нас получится цветной эскиз новой одежды.

– А теперь давайте перед работой отдохнем немножко.

Вот модельер наш

Фантазировать устал, из – за стола он быстро встал,

Расправил плечи, потянулся, потом он низенько нагнулся,

Затем на цыпочки поднялся. «Приседал я, чуть размялся.

К работе можно приступать, теперь мне долго не устать».

Дети занимаются моделированием, фантазируют.

По окончании работ организуем выставку, рассматриваем, любуемся, обсуждаем.

Воспитатель: – Молодцы ребята! У вас получились очень красивые эскизы платьев. Вы совсем как настоящие модельеры!

Уважаемые участники, просьба оплачивать диплом только со страницы со своим результатом.

Если вы оплатите на другой странице – диплом не будет сформирован автоматически и вам придется подождать 24 часа пока мы найдем ваш платеж и диплом будет сформирован редактором.

2016-2019 (c) Педагогический портал “Лимпопо”
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 – 70357 от 13.07.2017 г. Роскомнадзор, г. Москва | Выходные данные

Источник: limpopokonkurs.ru

Занятие по аппликации «Юбка для девочки и брюки для мальчика»

Конспект ННОД «Художественное творчество» для детей средней группы, тема: аппликация сюжетная «Юбка для девочки и брюки для мальчика»

Учить детей создавать аппликативные образы одежды: платье – способом обрезания прямоугольника по краям, брюки – способом обрывной и накладной аппликации.
Вызвать интерес к составлению элементов одежды для мальчиков и для девочек.
Развивать чувство формы и композиции.
Воспитывать коммуникативные навыки, интерес к сотворчеству.

Иллюстрации одежды. Книги, картинки, иллюстрации об одежде для рассматривания. бумажные куклы мальчик и девочка и одежда для них, ножницы, цветная бумага, клей ПВА, салфетки, цветные карандаши.

Вовлечение в деятельность

– Ребята, давайте посмотрим друг на друга, посмотрите во что вы одеты? Какие красивые платьишки, юбочки, штанишки на вас надеты. А у меня есть изображения девочки и мальчика на бумаге, я тоже хотела сделать им красивую одежду, но успела вырезать, сделала лишь кофточки, а на остальное у меня не хватило времени, может, вы мне поможете нарядить кукол?

Беседа «Какую одежду носят мальчики, какую девочки»

Какую одежду носят мальчики?
Ребята, какую одежду носят девочки?
Давайте, мы мальчикам сделаем брюки, а девочкам юбочку.

Подготовка материала для работы

– А что нам нужно для этого? (Цветная бумага, клей, кисточки для клея, ножницы). Сейчас мы с вами возьмем стульчики и займем места за столом. У каждого на столе лежат силуэты мальчика или девочки, кофточки, вырезанные из цветной бумаги, и листы цветной бумаги для изготовления юбочки или штанишек. Для юбочки листочки поменьше, а для штанишек побольше.

Показ воспитателя, непосредственное выполнение работы

Для того чтобы сделать юбочку нужно срезать края по диагонали, чтобы край сверху был уже, чем снизу (показ воспитателем).

Для того, чтобы сделать штанишки нужно также срезать края по диагонали, чтобы край сверху был уже, чем снизу, а затем сделать прорезь между штанинами, ведь ноги две.

Сейчас возьмем материал для каждого, девочки делают наряд для девочки, а мальчики для мальчика. Вначале приготовим брюки и юбочки, а потом будем все приклеивать. (Самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь воспитателя).
Посмотрите, какие красивые наряды получились у наших мальчиков и девочек, давайте придумаем им имя, но волосы и туфли какие-то не нарядные, может, раскрасим их? (Проводится работа с цветными карандашами).

Вопросы к детям:

Какие красивые куклы у вас получились, кто их сделал такими красивыми? (Ответы детей).
Как вы это сделали?
Что сложно вам было выполнить?
Вам нравится ваша работа?

Мне тоже очень нравится то, что вы сделали, получилось очень красиво, а сейчас давайте повесим ваши работы на выставку, чтобы ваши родители тоже увидели как хорошо вы сегодня поработали.

В 1930 году в американский прокат вышел фильм “Песня мошенника” (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев .

Источник: vospitatel.com.ua

Тема: Аппликация «Наряды». старшая группа

МКДОУ Новобирилюсский детский сад «Колокольчик».

Тема: Аппликация «Наряды».

с. Новобирилюссы 2017г.

Конспект открытого занятия по аппликации детей старшей группы

Цель: развитие умения вырезывать предметы не нарушая контура.

Задачи:
Закреплять умения складывать лист пополам, накладывать силуэт, вырезывать по силуэту.

Закреплять навыки аккуратного наклеивания и аккуратного пользования ножницами.

Способствовать проявлению самостоятельности и творчества в работе.

Предварительная работа: Беседа “одежда”, «ателье”
Раздаточный материал: клей, ножницы, шаблоны платьев, цветная бумага, салфетки, ножницы, карандаш простой, на каждого ребёнка половина листа А4,досточка.
Демонстрационный: Платье, аудиозапись, пригласительная открытка, подарок.

Ход занятия
Сюрпризный момент
Воспитатель: Стук в дверь.

Ребята, нам в группу принесли пригласительную открытку. Послушайте, что в ней написано: «Дорогие ребята, приглашаю вас на день рождения. Илюша. Вы принимаете это приглашение?

Как вы думаете, в каких нарядах идут на день рождения?

Но как быть? Мы не можем пойти на день рождения в этой одежде, нужно, что то придумать. Что вы предлагаете?

Уважаемые радиослушатели, послушайте объявление:

« Сегодня в 10 часов состоится открытие Ателье « Модница». Первых посетителей ожидает сюрприз.

Ребята по – моему нам очень повезло, это как раз что нам нужно.

А сейчас пока у нас есть время до открытия скажите, пожалуйста, Ребята, а вы знаете, что такое ателье? (ответы детей)

Кто работает в ателье?

А теперь давайте поторопимся, чтобы нам успеть на открытие ателье.

Воспитатель: Вот и наступило время открытия салона.

-Заходите, пожалуйста. Обратите внимания как здесь красиво. Ребята, мы первые.

( Первым посетителям раздают подарки). Давайте откроем, что нам подарили?

Ой, посмотрите что это? Мне кажется это какие-то, выкройки для изготовления платьев и рубашек. Давайте побудем закройщиками, но сначала посмотрим модели платьев и рубашек.

Воспитатель: Тогда давайте примемся за работу, сейчас я вам каждому раздам материалы. (Воспитатель раздаёт детям материалы, которые находились в подарочной коробке).
Но прежде чем приступить к работе сделаем гимнастику для закройщиков

Жили – были в домике (сжимают и разжимают кулачки).

Токи, Пики, Лики, Чики, Мики (загибают пальцы по одному, начиная большого)

Раз, два, три, четыре, пять (разгибают пальцы, начиная с мизинцев)

Стали гномики стирать (трут кулачки друг о друга).

Токи-рубашки (загибают пальцы по одному)

Мики умница был

Всем водичку носил
Основная часть:
Воспитатель: Ребята, посмотрите выкройка платья не целая тут только половина и рубашки выкройка не целая, как же нам нарисовать вторую часть платья и рубашки?
Ответы детей
Воспитатель: Посмотрите нужно сложить ваш лист цветной бумаги вертикально пополам, положить вот так, обвести выкройку, вырезать и развернуть и получиться целое платье и также поступаем с рубашкой. (Показ и выполнение по этапной). А теперь приступаем к работе. Готовы ваши наряды? А сейчас давайте отдохнём.
Физминутка. « Одежда»

Это платье для Наташки (4 поворота вправо/ влево)

Красные горошки. (4 прыжка)

А на платье два кармашка, («рисуем» на животе кармашки)

Спрячем в них ладошки (прикладываем руки к животу)

Это брюки для Илюши (топают правой/левой ногой)

Сшила бабушка из плюша (показывают, как шить)

Ходит в них гулять Илья (идут по кругу)

Он большой, как ты и я. (руки вверх, тянутся на носочках)

Воспитатель: Вот отдохнули, давайте закончим нашу работу. Ребята посмотрите сколько у нас украшений, вы можете выбрать те которые вам нравятся и украсить свои платья и рубашки.
Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, вы только посмотрите какие красивые платья, и рубашки у нас получились. Вот мы успели сделать наряды до дня рождения Илюши.

Рефлексия: Вам нравятся ваши платья и рубашки? Они нарядные?

А можно теперь в таких нарядах пойти на день рождения?

Раз так, то давайте примерим. Ой, какие вы у меня нарядные.

Источник: pandia.ru

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Тема: «Аппликация: «Украсим свитер» на лексическую тему «Одежда»

Предпросмотр страницы №1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 34

СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Конспект организованной образовательной деятельности

с детьми старшего дошкольного возраста

Тема: «Аппликация: «Украсим свитер» на лексическую тему «Одежда»

Воспитатель МБДОУ № 34

Пелих Оксана Николаевна

Программные задачи: закреплять умения создавать изображения из геометрических фигур.Закреплять умение преобразовывать одни геометрические фигуры в другие. Продолжать формировать аккуратное и бережное отношение к материалам. Воспитывать интерес к декоративно- прикладному искусству.

Материалы и оборудование: чудесная шкатулка, кукольный свитер, образцы для рассматривания, клей, салфетка, шаблон свитера, ножницы, цветная бумага.

Сюрпризный момент: (воспитатель привлекает внимание детей, показывает чудесную шкатулку).

Воспитатель: Как вы думаете, что в ней?

Воспитатель: Читает загадку:

Входишь в одну дверь,

А выходишь из трёх.

Думаешь, что вышел,

А на самом деле вошёл.

Воспитатель предлагает ребёнку достать свитер из шкатулки, рассмотреть и описать его.

(Назвать цвет, из чего сделан, какой орнамент, когда мы его одеваем?)

Дети передают свитер друг другу и высказывают свой ощущения от тактильного прикосновения. (Приятный для тела, мягкий и тёплый, шерстяной, вязаный из шерсти).

Воспитатель подходит к доске образцов свитеров: картинки разных свитеров.

Воспитатель: Какие красивые свитера на доске.

Какие элементы орнамента вы видите на одежде?

Дети: (Ответы детей:ромб, квадрат, прямоугольник, треугольник, крестик, полоски вертикальные и горизонтальные).

Воспитатель:Где на свитере расположен узор?

Дети: (По краям, в центре, на рукавах, на горловине).

Воспитатель:Какие цвета вы видите?

Как вы думаете, какие цвета сочетаются?

Дети: (Жёлтый, красный, зелёный, синий, розовый. )

Воспитатель:Как получить элемент крестик?

Дети: (Ответы детей: из двух полосок).

Воспитатель:Как получить треугольник?

Дети: (Ответы детей:нужно согнуть квадрат пополам по диагонали.)

Воспитатель: Какой узор можно составить из треугольников?

А какую ещё фигуру можно получить из квадрата?

Источник: www.prodlenka.org

Поделка изделие Аппликация Рисование и живопись Работы по теме”Одежда” Бумага Гуашь

Такую одежду делали с детьми в прошлом году по теме «Одежда и головные уборы».

Рисовали шапочки и оформляли их помпонами из салфеток.

Свитер из дырокольностей. Оформление горловины, манжет – гофрированная бумага (пропущена через кримпер).

Ветровка из дырокольностей и полосок от дырокольностей.

Утепленная курточка (в растегнутом виде).

Куртка с воротником и манжетами из меха (сканированное изображение, поэтому мех так примят). Мех из нарезанных полосок салфеток, предварительно скрепленных степлером.

Выкройки свитера и ветровки. Можно предложить детям вырезать по обведенному шаблону целое изделие, а можно сложить лист бумаги пополам, обвести 1/2 изделия и вырезать (изделие получится точно симметричным). Кому как больше нравится.

Курточка с меховыми отделками. Можно дать уже обведенную, дети только вырезают.

Сфотографировала курточку (распушила мех).

Приближается опять тема “Одежды, головных уборов и обуви” (работаю в логопедической группе, поделки делаем в зависимости от прохождения лексических тем), поэтому уже думаю, что сделать в этом году. Группа новая, старшая, ручных умений пока маловато, всему только учимся. Эти поделки – мои образцы, не сфотографировала работы в прошлом году, но у всех получилось очень хорошо, красочно и аккуратно, дети были подготовительные, многому мы научили их за первый год.

Может, кому-то пригодятся образцы и выкройки (экономия времени).

Всем спасибо, кто заглядывает. Всегда не хватает времени все выкладывать сразу. Всем творческих задумок.

Спасибо большое за такое разнообразие моделей, очень актуально и красиво!

Людмила, большое спасибо Вам.

Ирочка,я тоже в восторге от Ваших образцов.

Елена Ивановна, огромное Вам спасибо, что поддержали.

Очень симпатичный гардероб!))))

Светлана, спасибо, приятно.

Какая красота! Одежда выглядит , как настоящая!

Светлана, спасибо за такую высокую оценку.

Спасибо огромное за материал(трафареты)

Всегда пожалуйста, рада что пригодятся.

Замечательные работы! Одежда, как настоящая выглядит! Спасибо за образцы. Мы обязательно с дочкой воспользуемся этой идей!

Неля и Милана, огромное спасибо. Думаю, что уже за это время создали свои шедевры.

Спасибо за идеи и трафареты! Очень красивая одежка получилась!

Источник: stranamasterov.ru

Конспект занятия по аппликации для детей старшей группы детского сада

(Воспитатель читает письмо:Ребята здравствуйте,нужна помощь,в нашем ателье сломались швейные машины, и мы ни как не можем иззготовить платья для наших моделей, помогите пожалуйста,для платьев украшения я вам в посылке выслала, заранее спасибо. Тётушка Нелли.)
Ну что ребята поможем?
Дети:Да!
Воспитатель: Тогда давайте примемся за работу,сейчас я вам каждому раздам материалы для изготовления платьев.(воспитатель раздаёт детям материалы,которые находились в посылке.

Основная часть:
Воспитатель:Ребята,посмотрите шаблон платья не целый тут только половина,как же нам нарисовать вторую часть платья?
Дети:незнаем.
Воспитатель:Посмотрите нужно сложить ваш лист цветной бумаги вертикально пополам,положить вот так,обвести шаблон,вырезать и развернуть и получиться целое платье.(показ и выполнение по этапно)
Воспитатель:А сейчас мы можем приклеить на бумагу наши платья.(дети клеят.)
А сейчас давайте отдохнём.

Физминутка.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся,
Два нагнулся,
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел,
Чтобы ключик нам достать
Надо на носочки встать.

Воспитатель: Молодцы быстро и чётко выполнили все движения,а сейчас давайте доделаем наши платья.
Ребята посмотрите сколько у нас украшений,вы можете выбрать те которые вам нравятся,а я покажу как мы будем украшать.Посмотрите я намажу клеем своё платье и буду пайетки,так называются эти украшения приклеивать на платья,здорово получается,а сейчас вы свои платья украсьте.(Индивидуальная помощь во время украшений платьев.)

Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, вы только посмотрите какие красивые платья у нас получились,а как называется украшение которым мы украшали?(дети отвечают)
А давайте сделаем свою выставку платьев, они такие красивые, полюбуемся, а потом отправим в ателье, сейчас положите вот сюда ваши наряды,и уберите за собою свои рабочие места.

Источник: kladraz.ru

Рекомендуем почитать ►
Тематическая неделя во второй младшей группе - quot; Мир вокруг нас - quot

Об авторе: Светлана Игоревна