24.09.2019      1310      Комментарии к записи План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему: Аппликация в средней группе — quot; Украшение платочка — quot, Социальная сеть работников образования отключены
 

План-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему: Аппликация в средней группе — quot; Украшение платочка — quot, Социальная сеть работников образования


Аппликация в средней группе «Украшение платочка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Упражнять детей в выделении углов,сторон у квадрата.Напомнить детям о провилах пользования с ножницами.

Вложение Размер
konspekt_zanyatiya_po_applikatsii.doc 32 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по аппликации.
Группа: средняя.
Воспитатель: Корякина Наталья Леонидовна.
Тема: « Украшение платочка».
Тип : на тему – по замыслу.
Вид: декоративная.
Цель: Развитие конструктивных способностей детей.
Задачи:
• Совершенствовать знание круглой, квадратной и треугольной формы.
• Упражнять детей в выделении углов, сторон у квадрата и круга.
• Учить преобразовывать формы, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги.
• Учить детей аккуратно пользоваться ножницами.
• Воспитывать умение соотносить свои действия с действиями взрослого.
Материалы к занятию: Готовые круги, квадраты, клей, кисточки, клееночки, салфетки, образцы работ, морковку.
Предварительная работа: Рассматривание декоративных изделий с простым узором.
Словарная работа: активизация прилагательных – аккуратная, замечательная , красивый , белый , нарядный.
Проблемный вопрос: Как помочь зайчику сделать нарядные платочки?
Ход занятия:
Воспитатель: — Ребята, сегодня я пришла в группу , а на стульчике сидел зайчик. И он мне рассказал, что его пригласили на день рождения его друзья зайчики. Он решил им подарить вот эти платочки.
— Платочки нарядные ? ( нет, не нарядные) Что же нужно сделать , чтобы они стали яркими, нарядными , праздничными? ( украсить их ).
— Слышишь зайка, платочки надо украсить разными узорами , тогда они сразу же станут нарядными и праздничными. Ребята, как же помочь зайчику сделать нарядные платочки ? ( помочь украсить).
— Проходите, пожалуйста, за столы ( дети садятся за столы) .
— Какой формы эта фигура ? ( квадратной). Как она называется ? (квадрат) А эта? (круг).
— Чем они отличаются друг от друга? (у квадрата есть углы, а у круга нет; круг катится , а квадрат нет).
— Действительно, у квадрата есть углы и у него четыре стороны, а у круга нет углов и сторона всего одна (обследование рукой).
— Ребята, посмотрите внимательно, как можно разрезать квадрат, чтобы получилось два треугольника. Надо разрезать квадрат по диагонали с угла на угол. И круг можно разрезать пополам (по диаметру) получится два полукруга.
— Кто выйдет к доске и покажет нам, как надо разрезать квадрат?
— А кто покажет, как разрезать круг? (показ детей)
— Ребята, у меня есть украшенные платочки, посмотрите какие они разные. У этого платочка в середине расположен круг , а по углам треугольники, а у этого платочка в середине квадрат , а по углам половинки кругов.
— Прежде чем мы начнем вырезывать и украшать платочки, потренируем наши пальчики. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний
Сам мизинчик малышок
Постучался на порог
Вместе пальчики друзья
Друг без друга жить нельзя.
— А теперь с помощью ножниц разрежем круги пополам, а квадраты с угла на угол — по диагонали . Не забудьте правильно взять ножницы и сделать несколько раз легкое движение в воздухе: раскрыть , закрыть лезвие (дети вырезывают).Попробуем!
— Украсьте свой платочек треугольниками, квадратами, кругами и половинками кругов, но не приклеивайте, а то вдруг вам захочется что-то в нем изменить.( воспитатель подходит к детям и рассматривает узоры).
— А сейчас возьмите кисточки, наберите на них немного клея и приклейте вырезанные формы к платочкам, так чтобы получился узор. Клейте аккуратно, осторожно, чтобы работы получились красивые и нарядные.( дети приклеивают ).
— Посмотрите как мы дружно поработали, какие замечательные работы у вас получились. Рассмотрим их вместе? Какая интересная работа получилась у Арины. Все наклеено очень аккуратно. Просто замечательный платочек. ( рассмотреть все работы).
— Зайчик, хотел бы вас поблагодарить за помощь в украшении платочков. Теперь он с радостью пойдет на день рождения к зайчикам. Какие платочки у вас получились? ( нарядные, красивые , замечательные).
— Что вам сегодня трудно было делать на занятии? А тебе? А тебе?
— Ребята, зайчику пора уходить , ему очень понравилось у нас в гостях и он вам дарит морковку.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Формирование у детей элементарных представлений по экологическому воспитанию; расширение знаний об осенних изменениях в природе; о подготовке диких животных (белки) к зиме. Закрепление .

Конспект занятия по аппликации в средней группе по нетрадиционной техникеТема:»Птички клюют ягодки на рябиновой веточке»Программное содержание:Воспитывать эстетически-нравственное отношение к пт.

Интегрированное занятие в средней группеОбразовательная область «Художественное творчество»Аппликация «Летящие самолёты» (коллективная композиция)Воспитатель:Колыхалова Елена СергеевнаПрограммно.

Данный материал даёт расширенное представление о аппликации ,в среднем дошкольном возрасте.

Аппликация одноразовых бумажных тарелок.

Тема: « Одуванчик». Программные задачи: продолжать учить детей действовать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, делать надрезы по кругу, резать полоску по узкой стороне. Учить.

Конспект занятия по аппликации в средней группе с использованиемнетрадиционных техник (обрывная аппликация) на тему: «Пейзаж «Весна»».Цель: Продолжать освоение нетрадиционно.

Источник: nsportal.ru

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Украшение платочка»

Ольга Рассейкина
Конспект занятия по аппликации в средней группе «Украшение платочка»

Конспект занятия по аппликации в средней группе

Программное содержание:

— Развивать композиционные умения, восприятие цвета.

— Учить выделению углов, сторон;

— Закреплять знание круглой, квадратной и треугольной формы;

— Упражнять в подборе цветосочетаний;

— Учить преобразованию формы, разрезая квадрат на треугольники и круг на полукруги.

Оборудование и материалы: готовые круги, квадраты, клей, кисточки, клеенчатая салфетка, салфетки, образец платочка.

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я пришла в группу, на стульчике сидел зайчик. Он мне рассказал, что его пригласил на день рождения его друг зайчик. Он решил ему подарить вот эти платочки. Платочки нарядные?

Дети: Нет, не нарядные.

Воспитатель: Что же нужно сделать, чтобы они стали яркими, нарядными, праздничными?

Дети: Украсить их.

Воспитатель: Слышишь зайка, платочки надо украсить разными узорами, тогда они сразу же станут нарядными и праздничными. Ребята, поможем зайчику украсить платочки?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, какой формы эта фигура?

Дети: Квадратной.

Воспитатель: Как она называется?

Дети: Квадрат.

Воспитатель: А эта?

Дети: Круг.

Воспитатель: Чем они отличаются друг от друга?

Дети: У квадрата есть углы, а у круга нет; круг катится, а квадрат нет.

Воспитатель: Правильно, у квадрата есть углы и у него четыре стороны, а у круга нет углов и сторона всего одна. Ребята, посмотрите внимательно, как можно разрезать квадрат, чтобы получилось два треугольника. Надо разрезать квадрат по диагонали с угла на угол. И круг можно разрезать пополам (по диаметру) получится два полукруга. Ребята, у меня есть украшенный платочек, посмотрите как он украшен. По углам треугольники, а по сторонам половинки кругов.

Воспитатель: Ребята, прежде чем мы начнем вырезывать и украшать платочки, потренируем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

«Мы платочки постираем»

Мы платочки постираем

Крепко, крепко их потрём,

А потом повыжимаем,

Мы платочки отожмём.

А теперь мы все платочки

Так встряхнём, так встряхнём.

А теперь платки погладим,

Мы погладим утюгом.

А теперь платочки сложим

И все дружно в шкаф положим.

Воспитатель: А теперь с помощью ножниц разрежем круги пополам, а квадраты с угла на угол — по диагонали. Не забудьте правильно взять ножницы и сделать несколько раз легкое движение в воздухе: раскрыть, закрыть лезвие (дети вырезывают). Попробуем!

Воспитатель: Украсьте свой платочек треугольниками, квадратами, кругами и половинками кругов, но не приклеивайте, а то вдруг вам захочется что-то в нем изменить. (воспитатель подходит к детям и рассматривает узоры).

Воспитатель: А сейчас возьмите кисточки, наберите на них немного клея и приклейте вырезанные формы к платочкам, так чтобы получился узор. Клейте аккуратно, осторожно, чтобы работы получились красивые и нарядные. (дети приклеивают).

Воспитатель: Посмотрите как мы дружно поработали, какие замечательные работы у вас получились. Зайчик, хотел бы вас поблагодарить за помощь в украшении платочков. Теперь он с радостью пойдет на день рождение к своему другу.

Воспитатель: Славно мы с вами потрудились. Ребята, скажите, что мы сегодня делали на занятии? Какими геометрическими фигурами украшали платочки? Вам понравилось наше занятие?

Воспитатель: Дети, мне очень понравилось ваше участие на занятии. Спасибо вам за прекрасные работы.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Украшение платочка» Цель: выявить творческий потенциал детей и развивать их способности. Задачи: 1. Образовательные: -формировать умение создавать узор на квадрате.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по ИЗО «Украшение платочка» Конспект непосредственной образовательной деятельности по ИЗО На тему: «Украшение платочка» (декоративное рисование по мотивам дымковских.

Конспект НОД по изобразительной деятельности «Украшение платочка» Программное содержание: Художественно-эстетическое развитие: учить выделять элементы узора (прямые и пересекающие линии, точки и мазки);.

Конспект по изобразительной деятельности в средней группе «Украшение платочка» Конспект по изобразительной деятельности в средней группе на тему: «Украшение платочка». (по мотивам дымковской росписи) Программное содержание:.

Конспект занятия по аппликации из ткани в подготовительной к школе группе «Украшение платка» Конспект занятия по аппликации из ткани в подготовительной к школе группе Выполнила воспитатель МБДОУ д/с № 27 «Рябинка» Иванова О. Л.

Конспект занятия по аппликации «Украшение татарской тюбетейки» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество». Виды детской.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Подснежник» МДОБУ Ирбейский детский сад №1 «Золотой ключик» Конспект занятия кружковой работы «Малыши умельцы» Аппликация в средней группе.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Ракета» Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в средней группе Аппликация «Ракета». Цели: закрепить навыки наклеивания бумаги,.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Цыпленок» Занятие в средней группе. Аппликация «Цыпленок» Тема занятия. «Цыпленок» Вид занятия. Аппликация. Возрастная группа. Средняя группа. Задача.

ООД по декоративному рисованию по мотивам дымковской росписи в средней группе «Украшение платочка» Конспект ООД по рисованию в средней группе. Тема: «Украшение платочка» — декоративное рисование по мотивам дымковских росписей. Программное.

Источник: www.maam.ru

Конспект НОД по аппликации в средней группе «Украсим платочек»

Елена Артемьева
Конспект НОД по аппликации в средней группе «Украсим платочек»

Программное содержание:

• формировать у детей умение правильно держать ножницы и пользоваться ими. Напомнить о правилах безопасности при работе с ножницами;

• учить детей преобразовывать готовые формы (квадрат, круг, разрезая их на две части;

• закреплять навыки аккуратного вырезания и наклеивания деталей, располагая их на листе;

• активизировать активный словарь детей обобщающими понятиями «овощи», «фрукты», «ягоды», «грибы», пассивный словарь: «Сентябринка», «Октябринка», «почтальон», «письмо» и т. д. Учить понимать вопросы воспитателя и отвечать на них словом, фразой, предложением; подбирать прилагательные к слову «платок» (бумажный, тканевый, квадратный …);

• поощрять проявления активности и творчества в работе; развивать слуховое восприятие, внимание, самоконтроль, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца и радоваться своему результату.

Предварительная работа:

• индивидуальное обучение работы с ножницами (правильно держать, резать по прямой короткие и длинные полосы); пользоваться клеем – карандашом (наклеивать вырезанные детали);

• беседы, игры, игровые упражнения, рассматривание картинок по темам: овощи, фрукты, ягоды, грибы, осень;

• рассматривание разных платков с разными узорами.

Материал:

Демонстрационный материал: две куклы (Сентябринка, Октябринка, белый большой конверт, внутри которого платочки (бумажный и тканевый, два готовых образца платочков, украшенных геометрическими фигурами, мольберт для показа, два магнитика.

Для практической работы: на каждого ребёнка: клей – карандаш, ножницы, клеёночка, тряпочка, готовые геометрические фигуры (квадрат и круг по 2 – 3 штуки, лист бумаги квадратной формы (платочек).

Ход:

1. организационный момент:

• игра «Смотрелки» — посмотрите на меня, на гостей, на окно…; посмотрите ещё раз на гостей и скажите, какие куклы – подружки снова у нас в гостях (Сентябринка, Октябринка). Почему их так назвали? (Сентябринка, потому что родилась в сентябре, Октябринка – в октябре). Вспомните: какие подарки они нам приносили (Сентябринка – муляжи овощей, фруктов, ягод, грибов; Октябринка – картинки с изображением домашних и диких животных);

2. сюрпризный момент: стук в дверь, почтальон приносит конверт детям, внутри которого находятся платочки). Беседа: Что это? А мы умеем читать письма? От кого может быть письмо? Что может быть в конверте? (ответы детей). Достаю из конверта платочки, рассматриваем, дети отвечают на вопросы: что это? Какой платочек? (тканевый, бумажный, красивый, квадратный и т. д.). Какие узоры на платочке? (сравнение двух платочков: бумажного и тканевого квадратов);

3. Посмотрите на столы, что видите на столах? (дети перечисляют все предметы). Будем сегодня работать с ножницами, нарезать фигуры и приклеивать, украшать наш платочек геометрическими узорами. Дети садятся на скамеечку. Рассматриваем узоры на образцах. Вспоминаем, как из квадрата можно получить два треугольника, из круга – полукруг, как расположить нарезанные детали на лист и приклеить (по уголкам, в центре, по сторонам);

4. Пальчиковая игра – имитация «Мы умеем …» (напомнить действия и правила безопасной работы с ножницами);

5. Подходим к общему столу, на котором лежат нарезанные фигуры для работы. Обобщение:

Ваша помощь здесь нужна, ребята,

Посмотрите все сюда,

Тут чего – то не хватает,

Тут деталька вам нужна,

Круг и квадрат любой скорей берите.

Мы волшебниками станем,

Белый платок сейчас украсим.

Сядем, в руки ножницы возьмём.

Все фигурки разрежем пополам.

Ножницы в сторону положим.

Клей – карандаш берём, клеим и

Увидим, что же будет…

6. Самостоятельная работа детей за столами, индивидуальная помощь со стороны воспитателя.

7. Итог: выходите, покажем свои платочки гостям (дети встают с готовыми работами лицом к гостям).

Рефлексия: поднимите руку, кому было сегодня трудно что – то выполнить, а кому не было трудно?

Дети дарят свои работы гостям, если захотят.

Художественно-эстетическое развитие. Аппликация «Цветок в вазе» Цели: учить вырезать детали по нарисованному контору; закреплять умение работать с клеем; воспитывать любовь к цветам. Интеграция образовательных.

Художественно-эстетическое развитие (аппликация) в старшей группе «Открытка для мамы» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ детский сад комбинированного вида №5 «Золотой ключик» КОНСПЕКТ организованной.

Конспект НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» для детей средней группы. Аппликация «Автобус» Ястребова Ангелина Конспект НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» для детей средней группы. Аппликация «Автобус» Цели: 1. Учить.

Конспект НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» для детей средней группы. Аппликация «Деревья в снегу» Ястребова Ангелина Конспект НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» для детей средней группы. Аппликация «Деревья в снегу». Цели:.

Конспект НОД по музыкальной деятельности «На бабушкином дворе» (вторая младшая группа) Конспект НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» музыкальная деятельность по теме: «На бабушкином дворе» 2 мл. группа Дети входят в.

Конспект НОД по ОО «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация) в средней группе Конспект НОД по ОО»Художественно-эстетическое развитие» (аппликация) в средней группе. Тема недели «Сельскохозяйственные промыслы. Овощи.

Конспект НОД по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация) для детей подготовительной группы Конспект непосредственно- образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация) для.

Конспект организованной образовательной деятельности Художественно-эстетическое развитие (аппликация) «Фартук для мамы» Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие (аппликация) Вид деятельности: непосредственно – образовательная Возрастная.

«Знакомство с натюрмортом». Конспект НОД по ОО «Художественно эстетическое развитие» в средней группе Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение- детский сад комбинированного вида №3 «Радуга» города Асино Томской области.

Сценарий образовательной ситуации в старшей группе по теме: «Открытка для мамы» (ОО Художественно-эстетическое развитие) Образовательные задачи: 1. Учить детей вырезать цветы и листья из бумажных квадратов и прямоугольников, сложенных пополам без использования.

Источник: www.maam.ru

План-конспект НОД художественное творчество, аппликация «Украшение платочка», средняя группа
учебно-методический материал по аппликации, лепке (средняя группа) по теме

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект открытого простмотра НОД в средней группе.

В данном НОДе представлено нетрадиционное рисование в средней группе, тема недели : «Лесные жители», мною были взяты 4 области: художественное творчество и социализация, познание и коммуникация.

Тема: «Подводный мир»Цель: систематизировать знания детей о подводном мире, развивать наблюдательность, фантазию, воображение, развивать умение работать с бросовым материалом.Демонстрационный материал.

Тема: «Фонтанчики»Цель: Обогатить знания детей о фонтанах города, познакомить с новым материалом для изображения, развивать воображение, фантазию, учить создавать новый образ бросовым материалом.Демон.

Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, предавая некоторые характерные особенности (вытянутый клюв, хвостик).

Конспект НОД Художественное творчество «Рябиновая веточка» средняя группа.

Цели:- познакомить детей с грибами- учить детей различать съедобные и ядовитые грибы- активизировать и расширять словарь детей по теме «Грибы»- познакомить детей с загадками о грибах- .

Источник: nsportal.ru

Аппликация в средней группе украсим платочек

Конспект занятия в средней группе (аппликация) Тема: «Платочек для куклы Кати».

Цель:

Формировать умения детей 4-5 лет симметрично оформлять работы из геометрических фигур в технике аппликация.

Задачи:

  • Продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации;
  • Учить выделять стороны и углы квадрата, располагать узор на квадрате;
  • Учить разрезать квадрат на треугольники и круг пополам;
  • Упражнять в подборе цветосочетаний, развивать композиционные умения;
  • Воспитывать аккуратность при работе ножницами и клеем;

Материал: Листы цветной бумаги в форме квадрата (15/15см), круги, 2 квадрата из

цветной бумаги, ножницы, клей, кисти для клея, салфетки тканевые.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

  1. Проводится игра в кругу «Назови насекомое»(воспитатель бросает мяч ребенку, ребёнок называет насекомое и так далее по кругу дети стараются не повторять названных раннее насекомых).
  2. Воспитатель: «Ребята, какое у вас настроение? (радостное, весёлое.)
  3. Воспитатель: «Вы, слышите, кто-то плачет? Это наша кукла Катя. Что случилось?»

«Катя говорит, что у её подружки куклы Ани есть красивый платочек, а у нее нет».

«Ребята, давайте поможем Кате? (ответы детей.)»

«Но наш платочек будет необычный. Он будет из бумаги. Для этого мы возьмём лист бумаги. Какой формы?» (квадратной)

«А узор составим из геометрических форм. Узор должен смотреться симметрично, давайте посмотрим разные картинки с узорами, я вам объясню, что такое симметрично. Ребята как из квадрата получить треугольник? (нужно разрезать квадрат на по диагонали получится 2 треугольника). А как чтоб получился полукруг? (нужно круг разрезать напополам, получится 2 полукруга)

4. Самостоятельная работа детей.

5. Физкультминутка:

Пальчики уснули, в кулачки свернулись,
Один, два, три, четыре, пять, захотели поиграть,
Разбудили дом соседей, там проснулись,
Шесть, семь, восемь, девять, десять, веселятся все,

Но пора обратно всем,
Десять, девять, восемь, семь, шесть калачиком свернулся,
Пять зевнул и отвернулся. Четыре, три два, один,
Снова в домиках мы спим.

Вот мы с вами и размяли пальчики, и можем приступать к аппликации

6. Самостоятельная работа детей, продолжают оформлять платочки.

7. Воспитатель: «Катя, давай рассмотрим платочки, какие получились у ребят?»

Катя: «Какие красивые платочки. Они мне все нравятся. Теперь у меня будет не один, а много платочков.»

Источник: doshkolnik.ru

Аппликация в средней группе. На тему: « Украсим платочек башкирским орнаментом»

Конспект интегрированного открытого занятия по художественному творчеству ( аппликация) в средней группе.

На тему: « Украсим платочек башкирским орнаментом»

Интегрированные области: безопасность, коммуникация, музыка, социализация, художественное творчество, труд.

— продолжать знакомство детей с башкирским национальным женским костюмом

— учить называть элементы национальной одежды: костюмы у девочек — платье с оборками ( кулмек), камзол ( камзул), на голове шапка из меха, на ногах — сапоги ( Итек)

— уметь выделять некоторые характерные детали, украшающие одежду: шапка из меха, камзол, платье, украшенное серебряными монетами

_ поддерживать у детей интерес к башкирской подвижной игре «Разноцветные платочки» — башкирская народная мелодия, обработка А. Кубагушева

— продолжать знакомить детей с башкирским орнаментом — квадратом, его контрастной, цветовой гаммой

— учить правильно, симметрично располагать орнамент

-закреплять технику безопасности при работе с ножницами

— закрепить навык наклеивания, развивать чувство цвета, радостное настроение.

Раздаточный материал: клеёнка, кисточка для клея, ножницы, салфетки тряпочные, клейстер, квадратный желтый фон бумаги, заготовки : красная и синяя прямоугольные полоски, квадраты разных размеров черного и зеленого цветов.

Демонстрационный материал : готовый образец

Оборудование : музыкальное сопровождение, четыре стула, платочки разноцветные

Сюрпризный момент: гостья « Башкирская красавица» Айгуль.

Восп. — Ребята посмотрите, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

— А теперь подойдите все ко мне.

(Дети собрались возле воспитателя. Что бы привлечь внимание детей, проводится небольшая разминка)

Все друг к другу подошли

Ножками потопали: топ, топ, топ

Ручками похлопали: хлоп, хлоп, хлоп

А теперь мы повернемся

И друг другу улыбнемся.

Сюрпризный момент. ( Под народную башкирскую мелодию входит в группу « Башкирская красавица» Айгуль, в национальном костюме и танцует башкирский танец.)

Айгуль: — Я пришла к вам в гости, Меня зовут Айгуль.

Восп. — Здравствуйте Айгуль. Ребята, поздоровайтесь с Айгуль.

Дети — Здравствуйте Айгуль

Восп. — Айгуль пришла к нам в башкирском женском национальном костюме. (Дети рассматривают ее) Посмотрите, какое красивое платье — с оборками внизу — на башкирском языке называется — кулмек, поверх платья одевается длинный халат — камзул, а украшают одежду серебряные монетки. На голове меховая шапка, а на ногах белые сапоги — итек.

Айгуль — Вам понравилась моя одежда?

Дети — Да, нам очень понравился твоя башкирский костюм.

Восп. — Мы приглашаем тебя поиграть в башкирскую игру « Разноцветные платочки». Айгуль, помоги раздать платочки. На спинках стульев висят платочки разного цвета: красный, синий, желтый, зеленый. На первую часть музыки, подняв платочки над головой, будем легко бегать в разных направления. На вторую часть музыки — танцуем. А как музыка заканчивается, мы с вами разбегаемся к стульчикам, где висит платочек такого же цвета, как у вас.

(Дети играют в игру 2-3 раза. По ходу игры воспитатель может поменять платочки на стульчиках местами.)

-Молодцы. Айгуль, понравилось ли тебе играть с нами?

Айгуль: — Да, понравилось, очень интересная игра.

Восп.- Дети, давайте приготовим для наших гостей и Айгуль подарок — платочек украшенный башкирским орнаментом. Садитесь на свои места. Посмотрите на доску. Я приготовила вот так платочек. Рассмотрим его. Какого цвета у нас платочек?

Дети — Желтого цвета

Восп. — Каким орнаментом украшен платочек?

Дети — Башкирским орнаментом.

Восп — На что похож башкирский орнамент ?

Дети — На геометрические фигуры: большие и маленькие квадраты.

Восп — Давайте вспомним с вами, какие цвета используют в башкирском орнаменте.

Дети — Красный, желтый, синий, зеленый, черный, белый.

Восп — Правильно. Каким цветом у нас квадраты?

Дети — Красный, зеленый, синий, черный

Восп — Ребята, какого цвета большой квадрат, приклеенный в середине? (Зеленый)

-А маленький? (черного)

— А какого цвета большие квадраты, приклеенные по углам платочка? (красные)

— А в середине( синие)

— У вас на столах лежат две полоски разного цвета и разной ширины. Мы каждую из них разрежем на четыре части. Для этого возьмите красную полоску и ножницы. Ножницами работаем аккуратно, по сторонам не размахиваем. Разрежьте полоску пол линиям. У нас получились четыре красных квадрата.

— Теперь возьмите синюю полоску и также разрежьте. Получились синие квадраты.

— Положите ножницы в стаканчик, квадраты отложите на тарелочку.

-Теперь, давайте вспомним, как нужно правильно наклеить орнамент на платочек. Много клейстера на кисточку не набираем, работаем на клеенке — чтобы не испачкать стол клеем, когда вы приклеите орнамент — сухую тряпочную салфетку накладываем на приклеенную деталь, чтобы убрать лишний клейстер. Не забывайте убирать кисточку в стаканчик. Теперь можно начинать.

-Возьмите желтый квадрат и положите перед собой. Давайте найдем его середину. Покажите пальцем. Вот на эту середину надо приклеить большой зеленый квадрат уголочкам вверх. Вот так.(Показ воспитателя на доске)

— Теперь возьмите черный квадрат и приклейте его на середину зелёного квадрата, вот так ( показ воспитателя на доске). Он не должен выходить за края платочка. Такими красными квадратами надо украсить все четыре угла.

— Теперь берем синие квадраты и приклеиваем их на середины красных квадратов.

(Задание выполняется под легкую, башкирскую музыку. Гостья — Айгуль помогает детям.)

— Все закончили, молодцы! А теперь давайте посмотрим, как вы выполнили свои работы.

— Айгуль, посмотри и выбери те работы, которые тебе нравятся ( выбираются удачные работы, отметить правильность и сходство с образцом, аккуратность. Хорошо выполненные работы подарить гостьям.) Их мы подарим гостям, а остальными украсим выставку.

Айгуль — А теперь я приглашаю вас всех на башкирский танец.

Источник: botana.biz

Рекомендуем почитать ►  Имеет ли право учитель ставить 2 за поведение - Адвокат- юрист

Об авторе: Светлана Игоревна

Adblock
detector