10.08.2019      19      Комментарии к записи План-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме: рыбки в аквариуме, Социальная сеть работников образования отключены
 

План-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме: рыбки в аквариуме, Социальная сеть работников образования


рыбки в аквариуме
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме

Вложение Размер
занятие по бумажной пластике 17.35 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по бумажной пластике.

« Рыбки в аквариуме »

Выполнила воспитатель ГКП: Колесникова Ж.М.

Цель: 1. Продолжать знакомить детей со свойствами бумаги.

2. Формировать форму капельки из бумаги.

3. Создавать образы путем простых геометрических форм.

4. Работать подгруппами.

Материал: силуэт аквариумов ( 4-5 штук на группу). Квадраты салфеток по цвету рыб; зеленая салфетка для водорослей; клей; ракушки; ножницы.

1 Рассматривание иллюстраций с изображением аквариумных рыбок;

  1. Наблюдение за рыбками в аквариуме при просмотре видеозаписи;

«Ребята, к нам сегодня пришли гости, они хотят посмотреть, чему мы научились. Давайте поздороваемся друг с другом и гостями». Ребята, у нас в группе необычная гостья, а кто это вы узнаете, как только отгадаете мою загадку:

Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.
По земле не хожу,
Рот есть, да не говорю,
Глаза есть — не мигаю,
Крылья есть — не летаю.

«Я очень люблю рыбок. Они мне нравятся, потому что они очень красивые и разные. Посмотрите, какие рыбки бывают. «Давайте их рассмотрим.

Рыбки одинаковые или разные?

Чем они отличаются?» Ответы детей. (Формой, цветом, размером).

Рыбки все одинакового цвета?

«А чем они похожи?

Что есть у всех рыбок?» Ответы детей. (Туловище, хвост, голова, плавники, глазки).

При помощи чего плавает рыбка?

Для чего рыбке хвостик?

Ребята! А где живут рыбки?» (В воде, озере, речке, море). Правильно. А есть рыбки, которых человек держит у себя дома, и живут такие рыбки в … (дети помогают: аквариуме). Молодцы!

Послушайте внимательно стихотворение И.Токмаковой «Где спит рыбка?»:

Ночью темень, ночью тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Лисий след ведет к норе,

След собачий – к конуре.

Белкин след ведет к дуплу,

Мышкин – к дырочке в полу.

Жаль, что в речке, на воде,

Нет твоих следов нигде.

Только темень, только тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что находится в аквариуме, куда может спрятаться рыбка, где может спать (грунт, камешки, водоросли). Ребята, а что такое водоросли?/травка, которая растет в воде/.

А для чего нужны рыбкам водоросли? /чтобы дышать/ Правильно, люди дышат воздухом, а в воде воздуха мало, рыбкам дышать трудно. Травка-водоросль дарит этот воздух рыбкам. А еще травку можно кушать, можно в травке выводить маленьких деток. Очень полезная водоросль-трава, без нее рыбки погибнут. Посмотрите, как растут водоросли, снизу вверх. Какого они цвета?/зеленого/.

Воспитатель. Рыбки могут быть самыми разнообразными: большими и маленькими, разного цвета, они могут плавать в разных направлениях, форма туловища напоминает капельку. Дети, давайте покажем, как плавают ‘ рыбки. /Складывают ладони вместе и шевелят ладошками/.

«А еще у вас у каждого лежит аквариум, из листа картона. И сейчас мы с вами будем заселять его рыбками. для этого нам потребуется: силуэт аквариумов. Квадраты салфеток по цвету рыб – из них мы будем делать рыбок ; зеленая салфетка для водорослей; клей; ракушки; ножницы.

Дно аквариума выложить ракушками ( приклеивание ракушек на низ картона)

Изготовление туловища рыбки.

Приклеивание его на картон.

Изготовление плавников, хвоста разными способами.

Приклеивание их к туловищу .

Приклеивание глазок и ротика к туловищу рыбки.

Покажите ваши руки!

Пальцы вместе, пальцы врозь.

/дети поднимают руки и вытягивают перед собой/

А теперь в кулачок и молчок

/дети сжимают пальцы в кулаки/

И немножечко устали

Дети сжимают и делают вращательные движения кулачками/

Поздоровались друг с другом,

/дети разжимают кулаки и «стряхивают воду» с пальцев/

А потом обнялись

И за дело дружно и весело взялись.

/Дети смыкают пальцы обеих рук, приступают к работе/

Ребята а чего не хватает у нас в аквариуме. Правильно водорослей.

Изготовление водорослей путем скатывания бумаги.

Приклеивание их в аквариум.

«Мы все вместе потрудились, помогая друг другу, у нас получились аквариумы с рыбками». Посмотрите Рыбки плавают внизу (прячутся за камушками), наверху (ищут корм), догоняют друг дружку, убегают друг от друга, играют.

Подводить к ответам детей. Предложить найти самую яркую рыбку, самую большую, самую маленькую и т.д. Вот спасибо, ребята!

Я их возьму, с собой, и буду смотреть и любоваться.

Чем же мне вас удивить? Как ребят отблагодарить?

Ой, ты рыбка золотая

Ты волшебница такая

Рыбка, рыбка, помоги, этих деток удиви.

1,2,3, нам подарок принеси. Сюрприз вас ждет в игровой. Спасибо всем большое.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Этот мастер класс я создала для воспитателей и родителей, которые смогли бы с помощью техники по”Изонити” занять ребёнка, научить детей вышивать.

Задачи:1. Учить передавать строение фигуры рыбки, закрепить приемы изображения предмета из отдельных частей.2. Закрепить умение использовать в работе ранее усвоенные приемы лепки (скатывание, оттягива.

Учить детей рисовать нестандартной техникой ( рисование мятой бумагой, ладошками, полосками из картона, оттиск печатками из картофеля и ватными палочками).

Обучение детей разрезать квадрат по диагонали на два треугольника, затем один треугольник еще раз пополам; самостоятельно составлять из треугольников изображение рыбки. .

конспект для средней группы.

Уточнение знаний детей об обитателях аквариума, приобщение детей к творчеству, закрепление умений детей составлять композицию.

1. Упражнять детей в технике работы с гуашью;Учить рисовать нестандартной техникой (рисование мятой бумагой, ладошками, полосками из картона, оттиск печатками из картофеля и ватными палочками)2. Разви.

Источник: nsportal.ru

Персональный сайт Булыгиной Валентины Николаевны

воспитателя детского сада №12 «Солнышко» г. Анапа

Аппликация “Рыбки в аквариуме”

11 ноября 2016 было занятие по аппликации “Рыбки в аквариуме”. Накануне дети рассматривали картинки с изображением аквариумных рыб, изучили строение рыбок, играя с ними в настольную игру “Рыбалка”. Посмотрели слайд-шоу из картинок с изображением рыбок.

Посмотрели мультимедийную презентацию “Рыбы” о речных и морских обитателях, а также “Аквариумные рыбки”.

На занятии дети отгадывали загадку о рыбке; узнали, что искусственный подводный мир для рыбок – аквариум создан руками человека. Закрепили состав числа 3, отсчитывая раздаточный материал для работы. Вырезали рыбок, используя шаблоны и самостоятельно.

Провели физкультминутку “Танец рыбок” и продолжили самостоятельную работу. В конце занятия полюбовались аппликациями друг друга и оформили выставку для родителей.

Конспект по аппликации в подготовительной к школе группе «Рыбки в аквариуме»

Цель: формировать у детей художественно-практические навыки и умения.

Задачи:

– учить детей вырезывать на глаз силуэты простых по форме предметов и по шаблону,

– развивать координацию движений руки и глаза,

– учить предварительно заготавливать отрезки бумаги нужной величины для вырезывания изображений,

– приучать добиваться отчетливой формы,

– развивать чувство композиции,

– повторить состав числа 3,

– расширять кругозор детей по окружающему миру,

– продолжать знакомить детей с подводными обитателями и аквариумными рыбками.

Предварительная работа: чтение произведений о морских и речных обитателях; рассматривание карточек и иллюстраций с изображением обитателей рек и морей, аквариумных рыб, слайд-шоу образцов аппликации «Рыбки в аквариуме», рассматривание игрушек-рыбок, настольная игра «Рыбалка»

Материалы и оборудование: мультимедийные презентации «Рыбы», «Аквариумные рыбы»; образцы аппликации; бумага формата А4 бледно-голубого, бледно-зеленого или сиреневого цвета (на выбор) для аквариума, бумага разных цветов и оттенков, ножницы, клей.

Ход мероприятия:

  1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, к нам пришло письмо от Незнайки. Он пишет, что ему подарили аквариум, а там никого нет. Кто живет в аквариуме? Отгадайте загадку.

Воспитатель: Не хожу и не летаю,

А попробуй догони!

Я бываю золотая.

Ну-ка в сказку загляни! (Рыбка)

  1. А где еще могут жить рыбки? (Воспитатель показывает презентацию «Рыбы»)

Воспитатель: Чем отличаются места обитания рыб: подводный мир и аквариум? (подвести детей к мысли, что аквариум создан руками человека, что это искусственный подводный мир)

Воспитатель: Аквариум – это целый подводный мир в домашних условиях. Мы не можем жить без воздуха, так и рыбы не могут жить без воды – это их дом. На дне может быть много разноцветных камушек, ракушек, а ещё много разных растений. Как они называются? (водоросли). Водоросли очищают воду в аквариуме.

Воспитатель: Дети, а какие рыбы живут в аквариуме?

Дети называют. (Воспитатель показывает слайды презентации «Аквариумные рыбы»).

  1. Воспитатель: Ребята, в аквариуме Незнайки может поместиться только 3 рыбки. А из скольких единиц состоит число 3? Как из двух чисел составить число 3?

Дети раскладывают раздаточный материал и повторяют состав числа 3.

  1. Выполнение работы «Рыбки в аквариуме»

– выбирают цветную бумагу разного цвета для трёх рыбок,

– 1 рыбку обводят по шаблону, а 2 вырезывают по форме на глаз.

  1. Физкультминутка «Танец рыбок»

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы плечами чик-чик.

Раз – сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя.

Руки к вверху все подняли,

Раз – два, раз – два,

Заниматься нам пора!

  1. Выполнение работы «Рыбки в аквариуме»

Дети вырезывают водоросли, камешки.

– Раскладывают предметы в аквариуме на бумаге и наклеивают.

– Приносят готовые работы на выставку и вместе рассматривают, любуются, высказывают свое мнение.

Рефлексия:

– Что научились делать?

– Что получалось выполнить легко?

– Что было трудно?

– Что вам запомнилось?

– У кого получился аквариум самый красивый?

Каждый из вас может узнать много интересного о рыбах и морских животных из энциклопедий и разных книг.

Источник: vospitatel-sada.ru

Аппликация “рыбки в аквариуме”

К ребятам пришло письмо от кота Леопольда. Он пишет, что ему подарили аквариум, а рыбок в нем нет. Предлагаю ребятам сделать аппликацию рыбок для Кота Леопольда, но для начала смотрим презентацию о рыбках. Далее идем на экскурсию в живой уголок, рассматриваем рыбок и их среду обитания. Далее приутупаем к работе. Получились замечательные “Рыбки в аквариуме”

Просмотр содержимого документа
«Аппликация “рыбки в аквариуме”»

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию «Аппликация»

в подготовительной к школе группе

Цель: формировать у детей художественно-практические навыки и умения

– учить детей вырезывать на глаз силуэты простых по форме предметов и по

– развивать координацию движений руки и глаза

– учить предварительно заготавливать отрезки бумаги нужной величины для вырезывания изображений

– приучать добиваться отчетливой формы

– развивать чувство композиции

– повторить состав числа 3

– расширять кругозор детей по окружающему миру

– продолжать знакомить детей с подводными обитателями

Предварительная работа: чтение произведение на тему морских животных, рассматривание иллюстраций.

Материалы и оборудование: бумага формата А4 бледно-голубого, бледно-зеленого или сиреневого цвета (на выбор) для аквариума, бумага разных цветов и оттенков, ножницы, клей.

Ребята, к нам пришло письмо от кота Леопольда. Он пишет, что ему подарили аквариум, а там никого нет. Кто живет в аквариуме? Отгадайте загадку.

Воспитатель: Не хожу и не летаю

А попробуй догони!

Я бываю золотая

2 часть (основная).

А где еще могут жить рыбки? Воспитатель показывает презентацию «Рыбки в воде»

Воспитатель: Чем отличаются места обитания рыб: подводный мир и аквариум? (подвести детей к мысли, что аквариум создан руками человека, что это искусственный подводный мир)

Воспитатель: Аквариум – это целый подводный мир в домашних условиях. Мы не можем жить без воздуха, так и рыбы не могут жить без воды – это их дом. На дне может быть много разноцветных камушек, ракушек, а ещё много разных растений. Как они называются? (водоросли). Водоросли очищают воду в аквариуме.

Воспитатель: А какие рыбы живут в аквариуме?

Дети называют их,воспитатель показывает слайды презентации.

В аквариум Леопольда может поместиться только 3 рыбки. А из скольких единиц состоит число 3?как из двух чисел составить число 3?

Дети раскладывают раздаточный материал и повторяют состав числа 3.

3. Выполнение работы «Рыбки в аквариуме»

-выбирают цветную бумагу для рыбок разного цвета, соответствуя составу числа 3.

-1 рыбку обводят по шаблону, а 2 вырезывают по форме на глаз.

4. Физкультминутка. «Танец рыбок»

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы плечами чик-чик.

Раз – сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя.

Руки к вверху все подняли,

Раз – два, раз – два,

Заниматься нам пора!

Дети вырезывают водоросли, камешки. Раскладывают предметы в аквариуме на бумаге и наклеивают.

Приносят готовые работы на выставку и вместе рассматривают, любуются, высказывают свое мнение.

-Что научились делать?

-Что получалось выполнить легко?

-Что было трудно?

-Что вам запомнилось?

-У кого получился аквариум самый красивый?

Каждый из вас может узнать много интересного о рыбах и морских животных из энциклопедий и разных книг.

Источник: kopilkaurokov.ru

Объемная аппликация «Рыбки в аквариуме»

Яркие и шустрые водоплавающие привлекают всех детей, поэтому им обязательно понравится объемная аппликация «Рыбки в аквариуме». Но сами рыбки в этой работе довольно сложные. Поэтому, если дети маленькие лучше сделать простые разноцветные рыбки в плоском виде. Также не нужно делать очень маленький аквариум, так как мелкие рыбешки в этой технике мастерить довольно проблематично, особенно детям.

Материалы для работы

  • Белый картон;
  • Цветная бумага синего или голубого цвета, а также зеленого, красного, розового, желтого;
  • Клей-карандаш, ножницы, простой карандаш, черный фломастер.

Этапы создания объемной аппликации «Рыбки в аквариуме»

Как сделать из бумаги аквариум?

Нарисуйте на белом листе картона круглый аквариум и вырежьте его. Не делайте его очень маленьким, потому что мелкие объемные рыбки делать очень трудно.

Приставьте аквариум к синей бумаге, обведите. А затем нарисуйте рядом параллельную внутреннюю линию, так как вода должна повторять контур аквариума, но быть немного меньше. Сверху нарисуйте волнообразную линию. Вырежьте воду.

Наполните ею аквариум, то есть, приклейте синюю бумагу к белой картонной заготовке.

Какой же аквариум без водорослей? Вырежьте из зеленой бумаги простые волнистые стебли. Также из белой бумаги вырежьте кружочки разного размера, которые будут пузырьками воздуха.

Приклейте детали, теперь аквариум уже полностью готов принять своих обитателей. На этом этапе малыши могут вырезать совсем простых рыбок, ну а детям постарше можно посоветовать сделать объемных рыб.

Как сделать объемную рыбку из бумаги?

Понадобится небольшой квадрат из бумаги. Его размер зависит от величины аквариума. Положите свой квадратик в созданный аквариум, нормально ли он смотрится, не занимает всю площадь аквариума, поместятся туда еще две рыбки, или хотя бы еще одна? Если ответ положительный, продолжаем делать рыбку.

Сложите квадрат вдвое, уголок к уголку, чтобы получился треугольник.

И далее отрежьте сначала полукруглую, а затем прямую линию, только не со стороны сгиба. Можно даже сделать эту фигуру еще более тонкой, так рыбка будет еще лучше, с более длинным хвостом и тоньше.

Раскройте сдвоенную бумагу.

Там, где более острый угол, сделайте разрезы, не доходя до края где-то на треть. Должно получиться 6 тонких полосок.

Вооружитесь клеем-карандашом и начинайте складывать полоски одна на другую, закрепляя их клеем. Сначала две полоски соедините, и склейте в месте пересечения, затем еще две, ну и сверху должны сойтись последние две. В процессе работы старайтесь не упускать из виду хвост, при правильном перекрестном направлении он должен быть пушистым пучком, а не просто наслоением.

На последнем этапе создания объемной рыбки, нарисуйте фломастером ей один глаз, добавьте штрихи на хвост.

Зеленая рыбка была в качестве примера, а для аквариума я сделала три ярких рыбки – розовую, желтую и красную.

Пора поселить рыбок в аквариум, путем приклеивания их в районе хвоста. Вот такой получилась симпатичная аппликация рыбки в аквариуме.

По желанию, сзади можно приклеить полосу белого картона, чтобы аквариум был, как ему и полагается, в вертикальном положении.

Источник: tratatuk.ru

Аппликация рыбки в аквариуме из цветной бумаги для деток старшей группы

Для деток старшей группы детского сада аппликация рыбки в аквариуме станет чудесным и довольно лёгким занятием.Нам понадобится небольшая коробка (приблизительно 35х40 см), канцелярский нож, клей карандаш и клей пистолет, распечатка фона и разнообразных рыбок, леска, ножницы, картон и ракушки (послужат донышком). Когда всё подготовили приступаем к изготовлению. Сначала берём коробку и с помощью клея пистолета с одной стороны хорошо ее заклеиваем. С другой, просто отрезаем всё дно.

Теперь сверху делаем три небольших разреза шириной 1 см. Отступите по 5 см. Расстояние делайте небольшое. Поскольку ширина – 19 см, поэтому отступ, приблизительно, 3 см. Оставшиеся отрезки ещё пригодятся, не спешите выбрасывать их.

Верхняя часть готова, приступаем к декорированию внутри. Для этого берём распечатанный фон песка, и постепенно приклеиваем его внутри. Начинаем с синег, а потом заканчиваем дном. Образец:

А с внешней стороны просто обклеим белым для красоты. Хотя возможно использовать и другой цвет. И оставляем до полного высыхания.

Тем временем распечатываем рыбок и начинаем их вырезать. Заготовок должно быть по 2 штуки, поскольку они будут наклеиваться сначала на картон, а потом ещё и с изнанки. Желательно их делать из плотной текстуры, поскольку если сделаете из тонкого листа, то они со временем потеряют свой внешний вид. Также для украшения дна возможно изготовить с детьми ещё и сундучок, русалок и т.п. Когда вырезка готова, приступаем к прикреплению. Используем белую нить либо леску, капаем на деталь капельку клея и быстро приклеиваем. Кстати, капаем на саму рыбу, а аккуратно, вовнутрь и плотно прижимаем.

Аналогично поступаем и с другими. Как итог, рыбы будут в подвешенном виде. Однако помните, что цеплять их будем на разной высоте, поэтому и длина нити у них будет разная. Если прикрепить их в один ряд, то будет смотреться не очень красиво.

Теперь из остатков, которые мы не выбросили вначале, создайте 12 полосок, на которые привяжутся рыбёшки. Их длина будет приблизительно 2-3 см.

На этой полоске сверху завязываем нашу заготовку. Сначала несколько раз обматываем, а потом привязываем с помощью узелка. Эти полоски потом необходимо будет либо обклеить или просто зарисовать красками.

Так постепенно помещаем их все в аквариум. Сверху закрепляем горячим клеем. Хотя если сделать отрезки немножко побольше, в итоге получится что морских жителей возможно будет просто передвигать с места на место. Каждый будет использовать тот способ, что больше понравится.

Они хорошо закреплены, осталось приукрасить морское дно. В одном из углов ставим изготовленный (заранее распечатан и склеен) сундук, в него помещаем мелочь, рядом кладем русалочку, а еще приукрашаем с помощью морских камушек либо ракушек. В результате получается такая чудесная композиция. Чтобы смотрелось немного ярче можно приукрасить блестками, либо жемчужинками.

Кстати, изготовить такую поделку можно также из ткани или кожи. Тогда, естественно, вид будет намного интереснее.

Видео мастер класс “Аппликация рыбки в аквариуме”

Источник: podelkiruchkami.ru

Сайт для воспитателей детских садов

Конспект коллективной работы (аппликация из природного материала) в подготовительной группе «Аквариум с рыбками»

  • Продолжать учить детей создавать не сложную композицию.
  • Закреплять приёмы создания композиции из природного материала и приёмы её наклеивания, умение подбирать цвета для цветового решения композиции. Развивать эстетическое восприятие, чувство прекрасного, развивать воображение, фантазию.
  1. Беседа;
  2. Рассматривание иллюстраций
  3. Показ;
  4. Объяснение;
  5. Напоминание.
  1. Бумага тонированная (формат А3),
  2. Природный материал (для композиции)
  3. Кисти клеевые (по 1 шт. на каждого ребёнка)
  4. Клей ПВА
  5. Салфетки белые (по 1 на каждого ребёнка).
  1. Чтение литературных произведений (Сказка о Золотой рыбке).
  2. Знакомство с портретами и творчеством А.Пушкина.
  3. Рассматривание иллюстраций с изображением аквариумных рыбок.
  4. Наблюдение за рыбками в аквариуме.

Ход занятия:

Посмотрите, дом стоит, до краев водой налит.
Без окошек, но не мрачный, с четырех сторон прозрачный,
В этом домике жильцы – все умелые пловцы.

Воспитатель предлагает сделать рыбок для аквариума.
1. Анализ образцов:
Воспитатель

– Какие листья использованы для изображения рыбок? (разного цвета, размера, целые и разрезанные).
– Что еще кроме рыбок может быть в аквариуме? (камни, водоросли).
– Как можно выполнить камни? (крошкой).

– Из чего можно выполнить водоросли? (из сухих травинок).

– Какие детали у рыбки будут из целых листьев, какие надо вырезать?
2. Выполнение работы:
Создать композицию и наклеить ее на данный фон.
3. Анализ коллективной работы:

Оценка с позиции правильного композиционного размещения, аккуратность исполнения.

Источник: dohcolonoc.ru

Рекомендуем почитать ►
Комплексы зарядки гимнастики для детей 2: Скачать mp3 песни бесплатно

Об авторе: Светлана Игоревна