21.06.2019      984      Комментарии к записи План-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему: Конспект занятия Аппликация на тему «Большое и маленькое яблочко на тарелочке отключены
 

План-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему: Конспект занятия Аппликация на тему «Большое и маленькое яблочко на тарелочке


План-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему:
Конспект занятия Аппликация на тему «Большое и маленькое яблочко на тарелочке.» для второй младшей группы.

Задачи:

· Учить детей накапливать круглые предметы.

· Закреплять представления о различии предметов по величине.

· Закреплять правильные приемы наклеивания (брать на кисть немного клея и наносить его на всю поверхность формы)

Вложение Размер
konspekt_zanyatiya_na_temu_applikatsiya.docx 18.68 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия №1

Воспитателя МАДОУ «Детский сад №28»

Богоутдиновой Ульяны Владимировны

Аппликация на тему «Большое и маленькое яблочко на тарелочке.»

  • Учить детей накапливать круглые предметы.
  • Закреплять представления о различии предметов по величине.
  • Закреплять правильные приемы наклеивания (брать на кисть немного клея и наносить его на всю поверхность формы)

Иллюстрация яблоки большие и маленькие на тарелочки, круги – тарелочки, вырезанные из бумаги разных цветов,(диаметр15-18см), бумажные кружочки (красного, зеленого, желтого цвета)диаметр 3 см и 2 см., кисть для клея, салфетки на каждого ребенка., игрушка заяц.

Викой Б., Захар К. – закреплять умение правильно держать кисть во время наклеивания. А также с Машей С., Максимом П. и Сережа Ш. – закреплять умение правильно располагать яблочки в разных частях тарелки, Лешу В.– учить использовать салфетку для удаления остатков клея.

Воспитатель читает детям отрывок из стихотворения. П.Муминой «Яблоко»:

…. С ветки яблоко пало –

В руки мальчику попало:

Да чего душист и ярок

Старой яблони подарок!

В ярких блестках

Было вкусным, было сочным

Всем досталось по кусочку

Воспитатель : ребята посмотрите, кто к нам пришел? (Зайчик)

Воспитатель : Почему то он очень грустный! Давайте у него спросим, что же случилось?

Зайчик : Я собрал много яблок, чтобы угостить своих лесных друзей, но волк в лесу меня напугал, он потихоньку ко мне подкрадывался, я испугался и убежал. И остался я без яблок.

Воспитатель : Не переживай зайчик, мы что-нибудь придумаем.

Зайчик : Что же мне делать, как я вернусь к своим друзьям без угощения?

Воспитатель : Мы сейчас с ребятами сделаем аппликацию большие и маленькие яблочки на тарелке. Ты зайчик живешь в лесу волшебном, а там все превращается в настоящее.

Зайчик : Все яблоки, которые вы мне сделаете, превратятся в настоящие? Ураааа!

Воспитатель : Посмотрите, ребята как наш ежик повеселел, давайте все вместе потанцуем!

Один, два, три, четыре, пять (загибают пальчики)

Будем прыгать, и скакать (прыжки на месте)

Руки в стороны разводим (берутся за руки)

Все дружно хороводим (идут по кругу)

Мы бежали, мы бежали (бегут по кругу, держась за руки)

Наши ножки подустали (замедляют темп, останавливаются)

Давай-ка мы опять считать (хлопают в ладоши)

Один, два, три, четыре, пять (загибают пальчики)

Воспитатель : Молодцы ребята! Хорошо отдохнули! А теперь давайте вернемся на свои места и продолжим нашу работу.

Воспитатель : Давайте ребята отравиться в сад и соберем яблоки для нашего зайчика.( Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину, на которой изображена яблоня с яблоками.) Посмотрите, сколько яблок перед нами нападало с дерева. Какого они цвета?

Дети : красного, желтого и зеленого.

Воспитатель : А какие они по величине?

Дети : Большие и маленькие.

Воспитатель : А как называется дерево, на котором поспевают яблоки?

Воспитатель : Ребята, в какое время года с яблони люди собирают спелые яблоки?

Воспитатель : предлагаю вам сегодня сделать аппликацию по образцу (на доску вывешивается иллюстрация «Большие и маленькие яблочки на тарелке» ). Что изображено на этой аппликации? Опишите её.

Воспитатель : Скажите мне, пожалуйста, на чем лежат яблоки?

Дети : На тарелке.

Воспитатель : Но прежде, чем мы приступим к работе, проведем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая игра « На лужок »

На лужок пришли зайчата,

(Сгибание пальцев в кулачок в ритме потешки.)

Лягушата и енот.

На зеленый, на лужок,

Приходи и ты, дружок!

(Сгибать пальцы поочередно на обеих руках.)

Воспитатель : А теперь продолжим нашу работу. Вот какие яблоки нападали с дерева (перед детьми разложены по два больших и два маленьких яблочка желтого, красного и зеленого цвета). Воспитатель предлагает каждому ребенку выбрать и положить эти яблочки на свою тарелочку.

Воспитатель : Давайте, прежде чем приступить к работе вспомним, как правильно держать кисточку, набирать клей и намазывать детали (воспитатель просит одного ребенка показать приемы наклеивания, уточняя если необходимо). А теперь приступим к работе.

Детям, закончившим работу раньше других можно предложить приклеить еще не сколько яблок по желанию.

Воспитатель : Вот сколько много яблок мы разложили на наши тарелочки. По величине какие это яблоки?

Дети : Большие и маленькие.

Воспитатель : Давайте подарим их нашему другу зайчику.

Зайчик : Спасибо большое ребята, вы мне очень помогли. До свидания!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по аппликации в младшей группе. На занятии дети знакомяться с таким приемом аппликации, как “сминание”, развивают чувство вкуса и композиции.

Подготовила: Остробородовавоспитатель младшей группыВоспитать настоящего человека без любви к природе, любви действенной, подкрепляемой полезными делами, без заботы об охране природы .

ГАПОУ МОК им.В.Талалихина Конспект открытого занятия во второй младшей группе по изобразительной деятельностиТема: «Большие и маленькие яблоки в вазе » Подготовила воспитатель с/.

Занятие по валеологии на тему “Наши органы обоняния и дыхания” разработано для работы с детьми второй младшей группы с целью формирования и развития у детей данной возрастной группы предст.

Цель: закрепить с воспитанниками счет до 5; сравнение предметов по величине.Оборудование: карточки с материалом для счета; модели мячиков; фломастеры; картинки с изображением весны, мольберт.Задачи :О.

Цель:1. Закрепить умение рисовать предметы круглой формы.2. Учить правильным приёмам закрашивания красками.3. Учить повторять изображение, заполняя свободное пространство.4. Закрепить счёт д.

Закрепляем умение драматизировать знакомую сказку, распределять роли; воспитывать умение работать в коллективе и любознательность.

Источник: nsportal.ru

Конспект занятия: аппликация “Большие и маленькие яблоки на тарелке”

    li” data-url=”/api/sort/PersonaCategory/list_order” >
  • Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) (3)
  • Технологии экологического воспитания дошкольников (13)
  • Здоровьесберегающие технологии (15)
  • Рабочая программа (1)
  • НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (4)
  • Игровые технологии (13)
  • Материалы по самообразованию (12)
  • Самообразование 2016-2017 учебный год (4)
  • Тематические памятки для родителей (3)
  • Анкетирование (1)
  • Консультация для воспитателей (2)
  • Беседы (3)
  • Консультации, рекомендации для родителей (16)
  • Презентации (4)
  • Художественно-эстетическое развитие (9)

Конспект занятия: аппликация “Большие и маленькие яблоки на тарелке”

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие.

Раздел: Аппликация.

Возраст: 3-4 года.

Цель: расширение представлений о том, что осенью собирают урожай фруктов.

Задачи:

  • учить наклеивать круглые предметы;
  • закреплять представление о различии предметов по величине;
  • закреплять правильные приемы наклеивания;
  • воспитывать самостоятельность в выполнении задания;
  • учить наклеивать готовые формы в определенных частях листа;
  • воспитывать любовь к художественному творчеству, к природе и окружающему миру.

Материалы и оборудование: кукла Алёна; готовый образец с наклеенной тарелочкой с яблоками; белые картонные листы формата А4; вырезанные фигуры из самоклеющейся цветной бумаги: круглые формы (большие и маленькие яблоки, оранжевого, красного и жёлтого цветов, зеленые листочки, тарелочки, подставочки под тарелочки).

Ход занятия

Воспитатель: Дети, посмотрите, кто это к нам пришел?

Воспитатель: Да, это кукла Алёна, она пришла к нам в гости. Посмотреть на вас, какие вы все красивые, хорошие дети. И кукла Алёна хочет вам, рассказать, что к ней сегодня придут гости. Она решила своим гостям сделать сюрприз. Угостить их яблоками, которые будут лежать на красивых тарелочках. Ведь яблоки очень вкусные и полезные, в них много витаминов. Поэтому, она пришла к нам в садик попросить о помощи, чтобы мы с вами помогли украсить тарелочки красивыми яблочками.

Воспитатель: Дети, поможем кукле Алёне украсить тарелочки красивыми яблочками?

Дети: Да, поможем!

Воспитатель: Дети, я уже сделала тарелочку. Посмотрите, что вы видите на ней?

Воспитатель: Скажите, какого они цвета?

Дети: Яблоки красные, оранжевые и жёлтые.

Воспитатель: А какой они формы?

Дети: Яблоки круглой формы.

Воспитатель: Правильно. А какого они размера?

Дети:Яблоки большого размера и маленького размера.

Воспитатель: А что еще изображено на яблочках?

Воспитатель: Правильно. А какого они цвета?

Дети: Листочки зеленого цвета.

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, на чем лежат яблочки?

Дети: Яблоки лежат на тарелке.

Воспитатель: Молодцы! А, сейчас, дети посмотрите, как мы будем украшать наши тарелочки (показ с объяснением). Я беру подставочку для тарелочки, открепляю с обратной стороны белую бумагу, накладываю на белый картон и аккуратно прикрепляю, потом разглаживаю. Далее беру тарелочку и также приклеиваю на подставочку, отрывая белую бумагу с обратной стороны, потом беру яблочки, также приклеиваю, а к яблочкам наклеиваю зеленые листочки. А теперь я предлагаю всем выбрать тарелочки и украсить их разноцветными яблоками. Но прежде, чем мы приступим к работе, давайте немного отдохнем. Дети, выходите на середину группы.

Физкультминутка

Вот так яблоко (Встали)

Оно (Руки в стороны)

Соку сладкого полно. (Руки на пояс)

Руки протяните (Протянуть руки вперед)

Яблоко сорвите. (Руки вверх)

Стал ветер веточку качать, (Качаем вверху руками)

Трудно яблочко достать. (Подтянулись)

Подпрыгну, руки протяну, (Подпрыгнули)

И быстро яблоко сорву!(Хлопок в ладоши над головой)

Воспитатель: А теперь вернемся на свои места и продолжим работу. Вот яблоки попадали с дерева (перед детьми разложены тарелочки, по три больших и два маленьких яблочка и листочки).

Воспитатель предлагает каждому ребенку наклеить подставочку, на неё тарелочку, а на тарелочку положить (наклеить) яблочки, а к яблочкам листики. После того, как все дети сделают композицию. Они показывают её кукле Алёне.

Воспитатель: Дети, кукле Алёне очень нравится ваши тарелочки с такими вкусными разноцветными яблочками – красными, жёлтыми, оранжевыми. Она вас, благодарит, говорит: «Спасибо». Кукле Алёне пора возвращаться к себе домой, встречать своих гостей. Она вам всем говорит: «До свидания»

Воспитатель: Давайте, ребята, скажем кукле Алёне «До свидания»!

Источник: bochkareva-volok-dou16.edumsko.ru

Конспект НОД по аппликации в младшей группе «Большие и маленькие яблочки на тарелке»

Людмила Белоусова
Конспект НОД по аппликации в младшей группе «Большие и маленькие яблочки на тарелке»

Конспект НОД в младшей группе по изобразительной деятельности (аппликация). Тема: «Большие и маленькие яблочки на тарелке».

Цель: Расширение представлений о том, что осенью собирают урожай овощей и фруктов.

Задачи:

1. Закреплять представления о различии предметов по величине: большой -маленький.

2. Учить раскладывать готовые формы разного цвета и размера.

3. Формировать умение наклеивать готовые формы фруктов.

4. Учить правильно, отвечать на поставленные вопросы.

5. Закреплять правильные приемы наклеивания (брать на кисть немного клея и наносить его на всю поверхность формы, закреплять навыки аккуратности.

6. Активизировать словарный запас детей.

7. Развивать чувство цвета, формы и композиции.

8. Воспитывать самостоятельность в выполнении задания,

воспитывать любовь к художественному творчеству, к природе и окружающему миру.

Материалы и оборудование: муляжи яблок разного размера и цвета (красного, желтого и зеленого цветов, большие и маленькие, образец тарелочка с наклеенными яблочками разной величины, тарелочка в виде круга, вырезанные круглые формы (большие и маленькие яблоки, желтого и красного цвета, зеленые листочки, клей- карандаш, салфетки.

Предварительная работа: беседа по теме «Осень», иллюстрация «Осень» сбор урожая – яблок, стихи и загадки по теме.

Ход занятия

Воспитатель обращает внимание детей на картину с изображением осени: – Ребята, скажите пожалуйста, какое сейчас время года?

Ответы детей: Осень.

Воспитатель: – Правильно, а какие изменения в природе происходят осенью?

Ответы детей: На улице стало холодно, с деревьев падают листья, льют дожди, солнце редко светит, пасмурно.

Воспитатель: – Молодцы, а еще осенью поспевает урожай. Осенью на плодовых деревьях созревают плоды. Что это за дерево? (воспитатель показывает картинку яблони с яблоками).

Ответы детей: Яблоня.

Воспитатель: – Осенью с яблони люди собирают спелые яблоки. Сегодня я предлагаю вам отравиться в сад и собрать яблоки.

Воспиатель обращает внимание детей, что с яблони упало много яблок (муляжи яблок разных цветов и размеров): – Посмотрите какого они цвета?

Ответы детей: красного, желтого и зеленого.

Воспитатель: – А какого они размера?

Ответы детей: Большие и маленькие.

Воспитатель: – Предлагаю, вам сегодня, сделать вот такую тарелку с большими и маленькими яблоками.

Воспитатель: – Скажите мне, пожалуйста, на чем лежат яблоки?

Ответы детей: На тарелке.

Воспитатель: – Но прежде, чем мы приступим к работе, мы с вами поиграем. Ребята, вставайте в круг.

Физминутка «Вот так яблоко»

Вот так яблоко! (Встали)

Оно (Руки в стороны)

Соку сладкого полно. (Руки на пояс)

Руку протяните, (Протянули руки вперед)

Яблоко сорвите. (Руки вверх)

Стал ветер веточку качать, (Качаем вверху рука- ми)

Трудно яблоко достать. (Подтянулись)

Подпрыгну, руку протяну (Подпрыгнули)

И быстро яблоко сорву! (Хлопок в ладоши над головой)

Вот так яблоко! (Встали)

Оно (Руки в стороны)

Соку сладкого полно! (Руки на пояс)

Практическая часть.

Воспитатель: – А теперь давайте вернемся на свои места и продолжим нашу работу. Вот какие яблоки нападали с дерева.

Перед детьми разложены заготовки больших и маленьких яблочек – желтого, красного цвета (одно большое желтое яблоко и два маленьких красных). Воспитатель предлагает каждому ребенку выбрать и положить (наклеить) эти яблочки на свою тарелочку. К каждому яблоку приклеить по одному зеленому листочку. Воспитатель обращает внимание детей на правила работы с изобразительным материалом. Давайте прежде чем приступить к работе вспомним, как правильно намазывать клеем все наши яблочки и листики (воспитатель просит одного ребенка показать приемы наклеивания, уточняя если необходимо). Во время работы воспитатель напоминает об аккуратности, оказывает помощь тем детям, у которых возникли трудности.

Вот как малыши трудились.

В конце занятия воспитатель подводит итог занятия и предлагает детям поместить свои работы на выставку.

Аппликация «Большие и маленькие яблоки на тарелке» (средняя группа) Задачи: 1. Учить детей наклеивать круглые предметы. 2. Закреплять представления о различии предметов по величине. 3. Закрепить правильные.

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Яблочки поспели» Представляю вашему вниманию фото-отчет занятия по аппликации во второй младшей группе “Яблочки поспели”. Цели занятия учить детей наносить.

Фотоотчёт о занятии по аппликации во второй младшей группе «Большие и маленькие мячи» Здравствуйте уважаемые коллеги!С 1 сентября я набрала новых детей в возрасте от 3 лет. У нас теперь новая группа,куда ведётся набор детей. моих.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «Где ночует солнышко? Большие и маленькие облака» для младшей группы Реализация в образовательных областях: «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира и элементарных математических представлений,.

Конспект образовательной деятельности по аппликации «Большие и маленькие яблоки на тарелке» Конспект образовательной деятельности по аппликации во второй младшей группе на тему: «Большие и маленькие яблоки на тарелке» Цели: закреплять.

Конспект занятия во второй младшей группе «Лепешки-большие и маленькие» Художественно- эстетическое развитие во второй младшей группе «Лепешки, большие и маленькие» (лепка) Задачи: Продолжать учить детей отщипывать.

Конспект занятия во второй младшей группе «Снежные комочки, большие и маленькие» Занятие подготовлено к дню самоуправление в группе. Проводят занятие родители. Тема: Снежные комочки большие и маленькие. (рисование) стр.

НОД по рисованию в первой младшей группе «Большие и маленькие следы» Цель: продолжить учить рисовать пальчиком; познакомить с содержанием русской народной песенки; формировать умение выполнять движения под.

План-конспект НОД по аппликации «Овощи на тарелке» в средней группе Тема: «Овощи на тарелке» Цель: Учить создавать композицию в аппликации. Задачи: Образовательные: Учить располагать предметы согласно образцу.

Тема: «Снежные комочки большие и маленькие» конспект занятия по рисованию в младшей группе. Тема: «Снежные комочки большие и маленькие» Цель: Продолжать учить детей рисовать предметы круглой формы. Повторить изображение, заполняя.

Источник: www.maam.ru

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию «Аппликация» в младшей группе ДОУ

Описание материала: Предлагаю вам конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Аппликация» в младшей группе «Большие и маленькие яблочке на тарелочке». Данный материал будет полезен воспитателям младшей группы. Это конспект художественно-эстетического занятия, направленного на развитие художественно-эстетических способностей.
Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию «Аппликация» в младшей группе «Большие и маленькие яблочке на тарелочке»
Интеграция образовательных областей: «Художественно–эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
Виды деятельности: продуктивная, игровая, познавательная, двигательная.
Педагогическая цель: Формировать умение приклеивать круглые предметы на лист бумаги.
Задачи: закреплять представления о различии предметов по величине. Учить раскладывать готовые формы разного цвета и размера, закреплять правильные приемы наклеивания, закреплять навыки аккуратности. Развивать мелкую моторику рук.
Средства реализации: игрушка зайчик, корзинка; иллюстрации «большие и маленькие яблоки на тарелке», муляжи яблок, большие белые листы в форме круга (диаметр 15-18 см), кружочки большие и маленькие (диаметр 2 см и 3 см) одного цвета (желтые, красные или зеленые), клей, салфетки, клеенка.

Содержание образовательной деятельности
Мотивационно – побудительный этап.

Слышится стук в дверь
Воспитатель: Ребята, слышите? Кажется кто-то к нам в гости пришел!
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте посмотрим кто же это?.
Тут появляется зайчик с корзинкой .
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с зайчиком!
Дети здороваются!

Источник: ped-kopilka.ru

–>МБДОУ “Детский сад №158” г.Чебоксары –>

Войти через uID

–>

безопасные новости [32]
« Октябрь 2015 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31

–>
–> –> –>Главная » 2015 » Октябрь » 14 » Аппликация “Большие и маленькие яблоки”

Удивительное это занятие. Можно даже сказать – своего рода волшебство… А имя ему – аппликация для детей. Часто при слове “аппликация” нам представляется серьезный дошколенок, макающий кисточку в клей и аккуратно приклеивающий различные элементы из цветной бумаги на альбомный листок. Многие даже не представляют, что занятия аппликацией с детьми можно начинать в младшем возрасте.

Что же такое аппликация? В переводе с латинского “аппликация” значит прикладывание. Смысл аппликации – наложение и приклеивание изображений на фон. Аппликация зародилась очень давно, задолго до нашего существования. В качестве материала для аппликации используется бумага, ткани разной фактуры, нитки, природные материалы.
Педагоги младшей группы №1 «Петушок» организовали совместную деятельность на тему: «Большие и маленькие яблоки на тарелке». Эта несложная аппликация учит детей не только наклеивать круглые бумажные предметы при помощи клея, но и закрепляет представление о различии предметов по величине и цвету, прививает основы технологии аппликации, приучает к аккуратности и умению организовывать свою работу и рабочее место.

Занятия аппликацией прекрасно развивают детскую ручку, укрепляют пальчики, знакомят малыша с новыми фактурами и свойствами предмет.

Источник: mdoy158.ucoz.ru

Конспект образовательной области художественное творчество (аппликация) во второй младшей группе Тема: Большие и маленькие яблоки в вазе

Нефедова Татьяна Антоновна,

Воспитатель первой квалификационной категории

Программные задачи:

1. Развивать умение детей свободно располагать изображение предметов на бумаге.

2. Закреплять знания детей о форме предметов (круглые) и величине (большие и маленькие).

3. Воспитывать аккуратность в работе с клеем.

Материал: вазы для каждого ребенка, круги разного размера и цвета для каждого ребенка, кисти, клей, салфетки, клеёнки

Словарная работа: активизировать в речи детей слова: круглые, большие, маленькие, красные, жёлтые, зелёные

Индивидуальная работа: Серёжей, Викой, Савелием, Кириллом называть основные цвета: красный, жёлтый, зелёный

Ход деятельности:

Игровая мотивация ( стук в дверь пришла Белочка принесла корзинку с яблоками)

-Здравствуйте ребята, я принесла вам корзинку догадайтесь с чем?

(показать что лежит)

-Какого цвета яблоки? (красное, зелёное, жёлтое).повтори Серёжа.

-Красное яблоко оно какое по размеру? (большое) .повтори Данил

-А это, красное ,оно какое по величине? (маленькое). повтори Никита.

-Яблоки какой формы? (круглые), повтори Слава

Воспитатель рисует пальчиком в воздухе яблоки сопровождая словами они круглые.

Воспитатель: Мы сегодня с вами будем складывать яблоки большие и маленькие в вазу, но сначала посмотрите на мою вазу с яблоками.

-Какие по размеру яблоки лежат внизу? (большие).

Внизу я положила большие яблоки красные, а в верху маленькие жёлтые.

Я покажу вам как это у меня получилось, я беру кисть в правую руку намазываю клеем круг красного цвета прикладываю его вот сюда прижимаю салфеткой потом беру другой кружок то же приклеиваю вот и у меня получились яблоки большие и маленькие в вазе.

А теперь вы будете сами будете раскладывать свои яблоки на своей вазе, проходите присаживайтесь на стульчики, а белочка будет смотреть как ребятки будут работать.(самостоятельная работа детей, воспитатель помогает детям приклеивать яблоки)

Рассматривание работ: рассказывает Белочка (мне понравились ваши яблоки в вазе и я вас хочу угостить настоящими яблоками, какие мои яблоки маленькие. Ребята говорят спасибо Белочке, Белочка уходит.)

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
– Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
– Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

1. 1. “Детские сады Тюменской области” официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 – 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем “Свидетельство о публикации” в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись. 5. “Свидетельство о публикации” в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте. Подробно Подробно >>>
Образец “Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ”.pdf

Источник: tmndetsady.ru

Рекомендуем почитать ►
Занятие по ИЗО «Украсим платьице кукле»

Об авторе: Светлана Игоревна