25.01.2019      434      Комментарии к записи Перспективное планирование целевых прогулок в старшей группе на 201 учебный год месяц отключены
 

Перспективное планирование целевых прогулок в старшей группе на 201 учебный год месяц


Перспективное планирование целевых прогулок в старшей группе на 201 учебный год месяц

Перспективное планирование целевых прогулок в старшей группе на 201.. -201.. учебный год

«Что нам осень подарила»

Закреплять и уточнять знания детей о «золотой осени»: стоит солнечная, сухая погода, деревья надели красочный наряд. Закрепить названия кустарников и деревьев в парке. Уточнить знания детей, что овощи растут на огороде. Осень – время уборки овощей. Различать и называть овощи, растущие на грядках огорода д/сада. Знакомить с деятельностью человека в природе

В парк в период

Закреплять и уточнять знания детей о «золотой осени»: стоит солнечная, сухая погода, деревья надели красочный наряд. Закрепить названия кустарников и деревьев в парке.

по улице Волгоградской

Продолжать знакомить с улицами родного города, закреплять умение вести себя культурно на улице, рассмотреть общественные здания, их назначение.

В парк (начало зимы)

Учить детей различать деревья по коре; наблюдать изменения, происходящие в природе: снег толстым слоем лежит на земле, все растения укрыты снегом, под снегом растениям тепло, как под одеялом, от мороза деревья покрываются инеем.

На школьный стадион

Наблюдать, как школьники занимаются зимними видами спорта (лыжи, коньки); воспитывать желание также заниматься спортом.

По улице Бардина.

Наблюдение за транспортом

Продолжать знакомить детей с улицами родного города, района. Рассказать детям о том, что улицы называют в честь знаменитых людей; наблюдать за движением транспорта по улице; упражнять в различении транспорта, знать его назначение (пассажирский, грузовой, легковой).

Рекомендуем почитать ►  Утреннее приветствие

(в начале появления листьев)

Наблюдать изменения в природе с наступлением весны: солнце греет сильнее, снег растаял. На деревьях набухли почки, на хорошо освещенных местах появились первые цветы( мать-и-мачеха)

Найди приметы весны

Весной от солнца больше света и тепла. От тепла снег и лед растаял. Льдинки плавают на поверхности воды, т.к. они легче воды; под воздействием солнца льдинки тают и превращаются в воду. Птицы строят гнезда для выведения птенцов. Небо яркое и голубое. Иногда набегают тучи, из которых идет теплый весенний дождь. Дует теплый ветер

Закрепить представления детей о работе инспектора ДПС; закрепить знания о правилах дорожного движения

Источник: gigabaza.ru

Чтобы понять как сделать, Планирование прогулок в старшей группе по фгос, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Картотека прогулок для старшей группы детского сада

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях 🙂

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем).

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем почитать ►  Планирование на каждый день в младшей группе

У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Правительство
Санк-Петербурга
Комитет по образованию

Министерство образования и науки
Российской федерации

День Победы.
70 лет

Официальный сайт Рособрнадзора

Министерство труда и социальной защиты РФ

Российское Образование
Федеральный портал

Портал общероссийской системы оценки качества образования

Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 — 58841. Система сайта Prodlenka.org является авторской и защищена законом. Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www.prodlenka.org обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Учредитель — Ковалев Денис Сергеевич. Главный редактор — Ковалев Д.С. Телефон 8(812)318-72-63 Электронный адрес info@prodlenka.org Политика конфиденциальности.

© 2008 – 2019 Все права защищены. 6+

Источник: www.prodlenka.org

Чтобы понять как сделать, Планирование прогулок в старшей группе по фгос, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему: Мв рисуем сказку, Социальная сеть работников образования

Планирование прогулки в старшей группе по теме «Времена года.Декабрь»

Автор: Киселева Татьяна Валерьевна, воспитатель МАДОУ №68 «Чебурашка» г. Великий Новгород

За сезонными изменениями в живой и неживой природе.

Формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь растет, день убывает).

Наблюдение за птицами зимой.

Формировать представления о жизни птиц зимой;

Воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого.

Наблюдение за работой дворника .

Продолжать наблюдение за работой дворника;

Формировать стремление к порядку и чистоте;

Прививать любовь к природе, бережливое отношение к окружающей среде.

Наблюдение за домашними животными зимой.

Закреплять знания о жизни домашних животных в зимнее время года;

Формировать представление о том, что о домашних животных заботиться человек (заготавливает корм, готовит еду, чистит жилище).

Труд в природе: засыпка корней деревьев снегом, очистка участка младших дошкольников от снега, сбор снега для постройки горки для куклы, расчистка дорожек.

Совершенствовать умения пользоваться лопатой для уборки снега;

Учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями;

Воспитывать желание оказывать помощь живым объектам;

Воспитывать желание оказывать помощь младшим по возврасту.

Словесные и дидактические игры:

«Отгадай-ка!» – развивать умение описывать деревья, животных, не глядя на них, находить признаки, узнавать по описанию.

«Кто это?» — учить определять профессии по действию.

«Назови что-нибудь деревянное (металлическое, резиновое, меховое и т. п.)» — подбор предметов по материалу или по какому-либо другому признаку.

«Назови какой» — учить подбирать описательные определения.

«Попади в обруч», «Парный бег» — продолжать учить бегать парами, кидать снежки в цель.

Рекомендуем почитать ►  Как научить ребенка рисовать человека: схема поэтапно, методика в детском саду

«Ловкая пара» — развивать глазомер, достигая хорошего результата.

«Два мороза», «Мы веселые ребята» -учить четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры..

Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие в зимний лес», «Водитель такси».

продолжать учить договариваться в выборе сюжетов игры;

учить выбирать и использовать атрибуты для игры, распределять роли;

учить обыгрывать выбранный сюжет.

Метание снежков вдаль в цель – развивать координацию движений;

Упражнение на скольжение – учить с разбега скользить по ледяным дорожкам;

Закрепление навыков ходьбы на лыжах – учить спускаться с горки;

Выполнение упражнений на сохранение равновесия – развивать координацию движений.

Источник: vospitateljam.ru

Чтобы понять как сделать, Планирование прогулок в старшей группе по фгос, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Планирование прогулок в старшей группе по фгос

Картотека прогулок в старшей группе на лето

Воспитатель МДОУ детский сад общеразвивающего вида поселка Октябрьский

В картотеке представлены различные виды прогулок с детьми в летний период на каждую неделю. Данная разработка будет полезна сотрудникам детских садов и воспитаелям групп продленного дня.

Рекомендуем почитать ►  Материал (младшая группа) на тему: План самообразования во второй младшей группе, скачать бесплатно, Социальная сеть работников образования

КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК В СТАРШЕЙ ГРУППЕ НА ЛЕТО

Июнь
Прогулка 2

Наблюдение за солнцем
Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды.
Ход наблюдения. Отметить, что солнце летом греет сильнее, поэтому дети гуляют раздетыми. Спросить, легко ли посмотреть на солнце. Почему? Отметить, что солнце стоит днем высоко — на улице жарко; утром и вечером солнце низко, поэтому становится прохладнее. День длится долго, ночи короткие, светлые.
Хорошо, что снова лето, Снова солнце высоко! Г. Ладонщиков
Загадка Горячая яичница Висит над головой. Но снять ее, Но съесть ее Не можем мы с тобой. (Солнце) В.Лунин
Дидактическая игра «Составь предложение». Цель — научить составлять предложения с заданным словом.
Трудовая деятельность. Сбор природного материала. Цель: формировать трудовые умения.
Подвижная игра «Вышибало». Цель — тренироваться в бросании и ловле мяча.
Индивидуальная работа Развитие движений.
Подбросить и поймать мяч. Цель: развитие ловкости, быстроты, координации движений

Цель: совершенствовать приемы игры с мячом у стенки.
Июль
Прогулка 2

Наблюдение за полынью.
Цель: познакомить с полынью. Разобрать ее строение, поговорить о пользе.
Ход наблюдения. Полынь в народе звали: чернобыль, полынная трава, вдовья трава, змеевик, божье дерево, степная чимка. Полынь горькая – одно из самых горчайших наших растений. Полыни у славянских народов приписывалась чудодейственная сила. На Руси накануне праздника Ивана Купалы поселяне опоясывались чернобыльником, надевали на голову венки из него. Это должно было на целый год оградить от болезней, колдовства и встречи с чудовищами.
Боpька вместо молочка Съел полыни гоpькой. Закpичала Таня: «Кинь! Выплюнь гоpькyю полынь!”
Дидактическая игра. «Что где растет?» Цель закрепить знания детей о растениях леса и луга.
Трудовая деятельность
Уборка участка от сухих веток.
Цель: воспитывать положительное отношение к труду, ответственность при выполнении поручений.
Подвижные игры
«Спящая лиса».
Цель: упражнять в беге, подбрасывании и ловле мяча.
«Перелет птиц».
Цель: учить выполнять действия по сигналу.
Индивидуальная работа

Рекомендуем почитать ►  Самообразование в 1 младшей группе по развитию речи

Август
Прогулка 5

Наблюдение за почвой.
Цель: выявить свойства почвы.
Ход наблюдения. Вспомнить загадки, пословицы, которые отражают связь растений и плодородие почвы. Например:
«В долг зерном берет, караваем отдает»;Ø
«Никого не родила, а все матушкой зовут».Ø
Почему землю называют «чудесной кладовой»?Ø
Сделать небольшую ямку на территории детского сада и постараться посчитать, сколько корешков вы там обнаружите: много или мало? С помощью таких корешков земля поит и кормит деревья, травы, кусты. Она для них – настоящая столовая.
Э. Мошковская. «Давайте оставим немного земли» Улице надо в костюм нарядиться. Жить без костюма? Нет! Не годится! Будет в асфальте она щеголять, Выйдут машины, будут гулять, Мы нарисуем цветы на асфальте! Только знаете что, давайте… Давайте оставим немного земли, Чтоб забыть ее мы не смогли!
Дидактическая игра «Что где растет» Цель закрепить знания детей о растениях леса и луга.
Трудовая деятельность.
Рыхлить почву. Цель: воспитывать трудолюбие.
Подвижная игра
«Не оставайся на земле». Цель — развить ловкость, быстроту реакции на сигнал. Ход игры: выбирается один ребенок — ловишка.
Индивидуальная работа.
Развитие движений. Пройти по бордюру песочницы.
Цель: вырабатывать координацию движений.

Рекомендуем почитать ►  Сказка - У страха глаза велики, текст

Август
Прогулка 6

Наблюдение за песком
Цель: выявить свойства песка, определить сходства и отличия между песком и почвой.
Ход наблюдения. Сравнить цвет сухого и сырого песка. Из сырого песка можно лепить, строить, а сухой — рассыпается. Обратить внимание на почву (земля, песок, глина), на перекопку, рыхление. Что общего, чем отличаются. Уточнить и закрепить знания о свойствах песка. Научить определять эти свойства по внешнему виду (по цвету), проверить с помощью осязания. Спросить, живут ли в песке и в почве насекомые, растут ли растения. Провести опыт: посадить семя в почву и в песок. Через некоторое время проверить, где есть всходы. Загадка: Он рассыпчатый такой, А на солнце золотой. Как намочишь ты его, Так построишь хоть чего. (Песок)
Дидактическая игра
«Что я построю из песка».
Цель — научить составлять предложения на заданную тему.
Трудовая деятельность.
Копать песок. Цель: воспитывать трудолюбие и усердие.
Подвижная игра
«Не оставайся на земле». Цель — развить ловкость, быстроту реакции на сигнал.
Индивидуальная работа.
Развитие движений. Пройти по бордюру песочницы.
Цель: вырабатывать координацию движений.

Рекомендуем почитать ►  Гимнастика после сна в младшей группе: бодрящий комплекс для пробуждения, картотека

А. Жаров. На пригорке у пеньков

Много тонких стебельков.

Каждый тонкий стебелек

Держит алый огонек.

Загадка: И на горке, и под горкой, Под березой, и под елкой Хороводами и в ряд В шапках молодцы стоят. (Грибы)

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Цель: научить детей узнавать предметы по характерным признакам, развивать тактильную чувствительность.

Труд деятельность. Собираем ягоды и грибы.

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями. Подвижные игры «Ягодка-малинка».

Цель: развить координацию речи с движением.

«За грибами». Цель: развить координацию речи с движением, творческое воображение, подражательность, закрепить в речи глаголы «искать», «срывать», «собирать».

Индивидуальная работа. Ходьба с наклонами. Цель: развитие способности выполнять движения по заданию воспитателя.

Источник: www.openclass.ru

Чтобы понять как сделать, Планирование прогулок в старшей группе по фгос, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

27 сентября 2018 года в детском саду прошел мини-фестиваль чтецов среди детей дошкольного возраста «Минута славы!» В мини-фестивале принялоучастие18 детей, которые читали стихи на темы: «Детский сад», «День воспитателя», «Дорожная безопасность». Все дети получили поощрительные призы, сертификаты и грамоты. Молодцы.

Рекомендуем почитать ►  Дизайн группы в детском саду (36 фото) - как создать проект

  • Вы здесь:
  • Главная страница
  • Методический кабинет
  • Педагогам
  • Правила катания на санках с горы
  • Печать
  • E-mail

Подробности Опубликовано: 02.04.2013 19:28 Просмотров: 16060

ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГУЛКИ (памятка для начинающего воспитателя)

В календарном плане обязательно фиксируется и подробно освещается проведение прогулки. Указываются её цели, которые могут быть следующими:

  • Активизация двигательной активности детей;
  • Осуществление закаливания организма;
  • Физическое развитие каждого ребёнка;
  • Расширение представлений о явлениях и предметах окружающей действительности;
  • Формирование у детей трудовых навыков;
  • Нравственное воспитание;
  • Повышение эмоционального настроя.

Прогулка состоит из нескольких частей. На улице можно наблюдать живые и неживые объекты: птиц, насекомых, животных, солнце, снег, воду, песок, глину и т.д.

Следить за явлениями окружающей действительности: трудом взрослых, транспортом, игрой других детей. В плане определяется тема и цель этого вида деятельности, а также указывается, с кем эти мероприятия проводятся.

Прогулка может включать в себя трудовую деятельность.

Виды и формы трудовой деятельности детей на прогулке:

  • Поручения (индивидуальные и групповые);
  • Коллективный труд;
  • Хозяйственно-бытовой труд (на веранде, участке);
  • Труд на цветнике, газонах, огороде;
  • Ручной труд (в летний период).

Обязательным компонентом прогулки являются подвижные игры. Их выбор зависит от времени года, погоды, предшествующего проводимого занятия, времени проведения прогулки (вечером или утром). Планируя подвижные игры, следует указывать их название и цель.

На воздухе может осуществляться индивидуальная работа с некоторыми детьми. она направлена на совершенствование физических и нравственных качеств каждого ребёнка и развитие у него психических процессов. В плане нужно указывать вид деятельности, её цель и конкретного воспитанника, с которым индивидуально работает педагог.

Рекомендуем почитать ►  Детская игра Гуси-лебеди - правила

На прогулке необходимо планировать самостоятельную деятельность детей. Для её организации должны быть подготовлены соответствующие предметы: атрибуты к играм, орудия труда, спортивный инвентарь, материал для изобразительной деятельности. В плане отражаются название вида деятельности, её цель и форма организации, используемое оборудование.

Примерная карточка прогулки в старшей группе.

Деятельность

Осень (ст.гр)

Содержание

Задачи

(Развивать, закреплять)

Наблюдение за деревьями

  1. Поинтересоваться, какое время года. Почему? (Перечислить признаки осени).
  2. Отметить с детьми какое дерево быстрее осыпает листья, какое медленнее.
  3. Экологическая игра «К дереву беги».
  4. Беседа «Почему деревья осень раздеваются»

Напомнить о деревьях растущих на участке. Обогащать представления детей о деревьях, узнавать их по внешнему виду ствола, кроны, листьев. Уточнить приметы осени, её признаки.

Стихи

Заунывный ветер гонит

Стаю туч на край небес.

Ель надломленная стонет,

Глухо шепчет темный лес.

На ручей рябой и пестрый

За листком летит листок,

И струей сухой и острой,

Развивать любовь к родной природе,

Подвижные

игры

— «Кто скорее соберет»»

Игры с выносным материалом

— Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

-умение самостоятельно распределять роли

Индивидуаль-ная работа

— «Нарисуй из геометрических фигур»

Рекомендуем почитать ►  Гимнастика после сна в младшей группе: бодрящий комплекс для пробуждения, картотека

— «Прыгни столько раз»

развивать вестибулярный аппарат

Труд

Совместно с воспитателем уборка мусора и листьев.

Хороводная игра

«Лети, листок, ко мне в кузовок»

Дети заводят хоровод

Осень в гости к нам пришла,

Дождь и ветер принесла.

Дети берутся за руки и идут по кругу

Ветер дует, задувает,

С веточек листы сдувает

Поднимают руки вверх и качают ими из стороны в сторону.

Листья на ветру кружатся

И под ноги нам ложатся.

Ребята опять собираются в кружок

Ну, а мы гулять пойдем

И листочки соберем

Выбранный ведущий выходит на середину круга с корзиной и говорит: «Рябиновый листок, лети в мой кузовок».

Развивать умение у детей различать и называть деревья по форме их листьев, развивать память, внимание, соотносить слово с движением.

Опыт

В солнечный день предложить детям рас­смотреть землю, потрогать рукой, какая она: теплая (ее нагрело солнце), сухая (рассыпается в руке), цвет (светло-коричневый). Полить землю из лейки (как будто прошел дождь), предложить детям опять потрогать ее, рассмотреть. Земля потемнела, она стала мокрой, дети нажимают кончиками пальцев на поверхность — она стала липкой, склеива­ется в комочки. От холодной воды почва стала холоднее, как от холодного дождя. Вывод: изменение погодных усло­вий приводит к изменению состояния почвы.

Выявление зависимости состояния почвы от погодных условий.

Источник: d10131.edu35.ru

Чтобы понять как сделать, Планирование прогулок в старшей группе по фгос, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Рекомендуем почитать ►  Дизайн группы в детском саду (36 фото) - как создать проект

Перспективное планирование целевых прогулок в старшей группе на 201 учебный год месяц

Перспективное планирование целевых прогулок в старшей группе на 201.. -201.. учебный год

«Что нам осень подарила»

Закреплять и уточнять знания детей о «золотой осени»: стоит солнечная, сухая погода, деревья надели красочный наряд. Закрепить названия кустарников и деревьев в парке. Уточнить знания детей, что овощи растут на огороде. Осень – время уборки овощей. Различать и называть овощи, растущие на грядках огорода д/сада. Знакомить с деятельностью человека в природе

В парк в период

Закреплять и уточнять знания детей о «золотой осени»: стоит солнечная, сухая погода, деревья надели красочный наряд. Закрепить названия кустарников и деревьев в парке.

по улице Волгоградской

Продолжать знакомить с улицами родного города, закреплять умение вести себя культурно на улице, рассмотреть общественные здания, их назначение.

В парк (начало зимы)

Учить детей различать деревья по коре; наблюдать изменения, происходящие в природе: снег толстым слоем лежит на земле, все растения укрыты снегом, под снегом растениям тепло, как под одеялом, от мороза деревья покрываются инеем.

На школьный стадион

Наблюдать, как школьники занимаются зимними видами спорта (лыжи, коньки); воспитывать желание также заниматься спортом.

Рекомендуем почитать ►  Детская игра Гуси-лебеди - правила

По улице Бардина.

Наблюдение за транспортом

Продолжать знакомить детей с улицами родного города, района. Рассказать детям о том, что улицы называют в честь знаменитых людей; наблюдать за движением транспорта по улице; упражнять в различении транспорта, знать его назначение (пассажирский, грузовой, легковой).

(в начале появления листьев)

Наблюдать изменения в природе с наступлением весны: солнце греет сильнее, снег растаял. На деревьях набухли почки, на хорошо освещенных местах появились первые цветы( мать-и-мачеха)

Найди приметы весны

Весной от солнца больше света и тепла. От тепла снег и лед растаял. Льдинки плавают на поверхности воды, т.к. они легче воды; под воздействием солнца льдинки тают и превращаются в воду. Птицы строят гнезда для выведения птенцов. Небо яркое и голубое. Иногда набегают тучи, из которых идет теплый весенний дождь. Дует теплый ветер

Закрепить представления детей о работе инспектора ДПС; закрепить знания о правилах дорожного движения

Источник: gigabaza.ru

Чтобы понять как сделать, Планирование прогулок в старшей группе по фгос, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Картотека прогулок для старшей группы детского сада

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях 🙂

Рекомендуем почитать ►  Как научить ребенка рисовать человека: схема поэтапно, методика в детском саду

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем).

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Правительство
Санк-Петербурга
Комитет по образованию

Министерство образования и науки
Российской федерации

День Победы.
70 лет

Официальный сайт Рособрнадзора

Министерство труда и социальной защиты РФ

Российское Образование
Федеральный портал

Портал общероссийской системы оценки качества образования

Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 — 58841. Система сайта Prodlenka.org является авторской и защищена законом. Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www.prodlenka.org обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Учредитель — Ковалев Денис Сергеевич. Главный редактор — Ковалев Д.С. Телефон 8(812)318-72-63 Электронный адрес info@prodlenka.org Политика конфиденциальности.

© 2008 – 2019 Все права защищены. 6+

Рекомендуем почитать ►  Утреннее приветствие

Источник: www.prodlenka.org

Чтобы понять как сделать, Планирование прогулок в старшей группе по фгос, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Планирование прогулки в старшей группе по теме «Времена года.Декабрь»

Автор: Киселева Татьяна Валерьевна, воспитатель МАДОУ №68 «Чебурашка» г. Великий Новгород

За сезонными изменениями в живой и неживой природе.

Формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь растет, день убывает).

Наблюдение за птицами зимой.

Формировать представления о жизни птиц зимой;

Воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого.

Наблюдение за работой дворника .

Продолжать наблюдение за работой дворника;

Формировать стремление к порядку и чистоте;

Прививать любовь к природе, бережливое отношение к окружающей среде.

Наблюдение за домашними животными зимой.

Закреплять знания о жизни домашних животных в зимнее время года;

Формировать представление о том, что о домашних животных заботиться человек (заготавливает корм, готовит еду, чистит жилище).

Труд в природе: засыпка корней деревьев снегом, очистка участка младших дошкольников от снега, сбор снега для постройки горки для куклы, расчистка дорожек.

Совершенствовать умения пользоваться лопатой для уборки снега;

Учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями;

Воспитывать желание оказывать помощь живым объектам;

Воспитывать желание оказывать помощь младшим по возврасту.

Рекомендуем почитать ►  Материал (младшая группа) на тему: План самообразования во второй младшей группе, скачать бесплатно, Социальная сеть работников образования

Словесные и дидактические игры:

«Отгадай-ка!» – развивать умение описывать деревья, животных, не глядя на них, находить признаки, узнавать по описанию.

«Кто это?» — учить определять профессии по действию.

«Назови что-нибудь деревянное (металлическое, резиновое, меховое и т. п.)» — подбор предметов по материалу или по какому-либо другому признаку.

«Назови какой» — учить подбирать описательные определения.

«Попади в обруч», «Парный бег» — продолжать учить бегать парами, кидать снежки в цель.

«Ловкая пара» — развивать глазомер, достигая хорошего результата.

«Два мороза», «Мы веселые ребята» -учить четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры..

Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие в зимний лес», «Водитель такси».

продолжать учить договариваться в выборе сюжетов игры;

учить выбирать и использовать атрибуты для игры, распределять роли;

учить обыгрывать выбранный сюжет.

Метание снежков вдаль в цель – развивать координацию движений;

Упражнение на скольжение – учить с разбега скользить по ледяным дорожкам;

Закрепление навыков ходьбы на лыжах – учить спускаться с горки;

Выполнение упражнений на сохранение равновесия – развивать координацию движений.

Источник: vospitateljam.ru

Чтобы понять как сделать, Планирование прогулок в старшей группе по фгос, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Планирование прогулок в старшей группе по фгос

Картотека прогулок в старшей группе на лето

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему: Мв рисуем сказку, Социальная сеть работников образования

Воспитатель МДОУ детский сад общеразвивающего вида поселка Октябрьский

В картотеке представлены различные виды прогулок с детьми в летний период на каждую неделю. Данная разработка будет полезна сотрудникам детских садов и воспитаелям групп продленного дня.

КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК В СТАРШЕЙ ГРУППЕ НА ЛЕТО

Июнь
Прогулка 2

Наблюдение за солнцем
Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды.
Ход наблюдения. Отметить, что солнце летом греет сильнее, поэтому дети гуляют раздетыми. Спросить, легко ли посмотреть на солнце. Почему? Отметить, что солнце стоит днем высоко — на улице жарко; утром и вечером солнце низко, поэтому становится прохладнее. День длится долго, ночи короткие, светлые.
Хорошо, что снова лето, Снова солнце высоко! Г. Ладонщиков
Загадка Горячая яичница Висит над головой. Но снять ее, Но съесть ее Не можем мы с тобой. (Солнце) В.Лунин
Дидактическая игра «Составь предложение». Цель — научить составлять предложения с заданным словом.
Трудовая деятельность. Сбор природного материала. Цель: формировать трудовые умения.
Подвижная игра «Вышибало». Цель — тренироваться в бросании и ловле мяча.
Индивидуальная работа Развитие движений.
Подбросить и поймать мяч. Цель: развитие ловкости, быстроты, координации движений

Цель: совершенствовать приемы игры с мячом у стенки.
Июль
Прогулка 2

Наблюдение за полынью.
Цель: познакомить с полынью. Разобрать ее строение, поговорить о пользе.
Ход наблюдения. Полынь в народе звали: чернобыль, полынная трава, вдовья трава, змеевик, божье дерево, степная чимка. Полынь горькая – одно из самых горчайших наших растений. Полыни у славянских народов приписывалась чудодейственная сила. На Руси накануне праздника Ивана Купалы поселяне опоясывались чернобыльником, надевали на голову венки из него. Это должно было на целый год оградить от болезней, колдовства и встречи с чудовищами.
Боpька вместо молочка Съел полыни гоpькой. Закpичала Таня: «Кинь! Выплюнь гоpькyю полынь!”
Дидактическая игра. «Что где растет?» Цель закрепить знания детей о растениях леса и луга.
Трудовая деятельность
Уборка участка от сухих веток.
Цель: воспитывать положительное отношение к труду, ответственность при выполнении поручений.
Подвижные игры
«Спящая лиса».
Цель: упражнять в беге, подбрасывании и ловле мяча.
«Перелет птиц».
Цель: учить выполнять действия по сигналу.
Индивидуальная работа

Рекомендуем почитать ►  Самообразование в 1 младшей группе по развитию речи

Август
Прогулка 5

Наблюдение за почвой.
Цель: выявить свойства почвы.
Ход наблюдения. Вспомнить загадки, пословицы, которые отражают связь растений и плодородие почвы. Например:
«В долг зерном берет, караваем отдает»;Ø
«Никого не родила, а все матушкой зовут».Ø
Почему землю называют «чудесной кладовой»?Ø
Сделать небольшую ямку на территории детского сада и постараться посчитать, сколько корешков вы там обнаружите: много или мало? С помощью таких корешков земля поит и кормит деревья, травы, кусты. Она для них – настоящая столовая.
Э. Мошковская. «Давайте оставим немного земли» Улице надо в костюм нарядиться. Жить без костюма? Нет! Не годится! Будет в асфальте она щеголять, Выйдут машины, будут гулять, Мы нарисуем цветы на асфальте! Только знаете что, давайте… Давайте оставим немного земли, Чтоб забыть ее мы не смогли!
Дидактическая игра «Что где растет» Цель закрепить знания детей о растениях леса и луга.
Трудовая деятельность.
Рыхлить почву. Цель: воспитывать трудолюбие.
Подвижная игра
«Не оставайся на земле». Цель — развить ловкость, быстроту реакции на сигнал. Ход игры: выбирается один ребенок — ловишка.
Индивидуальная работа.
Развитие движений. Пройти по бордюру песочницы.
Цель: вырабатывать координацию движений.

Рекомендуем почитать ►  Планирование на каждый день в младшей группе

Август
Прогулка 6

Наблюдение за песком
Цель: выявить свойства песка, определить сходства и отличия между песком и почвой.
Ход наблюдения. Сравнить цвет сухого и сырого песка. Из сырого песка можно лепить, строить, а сухой — рассыпается. Обратить внимание на почву (земля, песок, глина), на перекопку, рыхление. Что общего, чем отличаются. Уточнить и закрепить знания о свойствах песка. Научить определять эти свойства по внешнему виду (по цвету), проверить с помощью осязания. Спросить, живут ли в песке и в почве насекомые, растут ли растения. Провести опыт: посадить семя в почву и в песок. Через некоторое время проверить, где есть всходы. Загадка: Он рассыпчатый такой, А на солнце золотой. Как намочишь ты его, Так построишь хоть чего. (Песок)
Дидактическая игра
«Что я построю из песка».
Цель — научить составлять предложения на заданную тему.
Трудовая деятельность.
Копать песок. Цель: воспитывать трудолюбие и усердие.
Подвижная игра
«Не оставайся на земле». Цель — развить ловкость, быстроту реакции на сигнал.
Индивидуальная работа.
Развитие движений. Пройти по бордюру песочницы.
Цель: вырабатывать координацию движений.

Рекомендуем почитать ►  Сказка - У страха глаза велики, текст

А. Жаров. На пригорке у пеньков

Много тонких стебельков.

Каждый тонкий стебелек

Держит алый огонек.

Загадка: И на горке, и под горкой, Под березой, и под елкой Хороводами и в ряд В шапках молодцы стоят. (Грибы)

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Цель: научить детей узнавать предметы по характерным признакам, развивать тактильную чувствительность.

Труд деятельность. Собираем ягоды и грибы.

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями. Подвижные игры «Ягодка-малинка».

Цель: развить координацию речи с движением.

«За грибами». Цель: развить координацию речи с движением, творческое воображение, подражательность, закрепить в речи глаголы «искать», «срывать», «собирать».

Индивидуальная работа. Ходьба с наклонами. Цель: развитие способности выполнять движения по заданию воспитателя.

Источник: www.openclass.ru

Чтобы понять как сделать, Планирование прогулок в старшей группе по фгос, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.


Об авторе: Светлана Игоревна

Adblock
detector