28.08.2019      448      Комментарии к записи Педсовет в ДОУ отключены
 

Педсовет в ДОУ


Педсовет проходит в два этапа:

1 этап (подготовительный )

1. До проведения педсовета вывешивается план подготовки педсовета.

2. В план подготовки включаются следующие направления работы:

а) цель и задачи педсовета;

б) состав рабочей группы по подготовке педсовета;

в) план подготовительных мероприятий перед проведением педсовета

* изучение всей документации;

* посещение занятий, прогулок, режимных моментов, родительских собраний, день открытых дверей;

*анкетирование педагогов, если есть необходимость, то и родителей;

*выставка методической литературы, планов, смотр-конкурс групп;

*открытые мероприятия по теме педсовета;

*семинар или лекция по теме педсовета.

*диагностика уровня знаний, умений и навыков по образовательным областям, соответствующим теме педсовета;

*посещение режимных моментов, занятий, взаимопосещения педагогов;

*тематическая проверка по теме педсовета.

1. Форма проведения: деловая игра, круглый стол, педагогический консилиум, диспут, конференция.

2. За месяц до проведения педсовета составить подробный план работы педсовета, оформить наглядно в методическом уголке.

3. Подготовить материалы по выполнению решений предыдущего педсовета.

4. В ходе педсовета работает экспертная группа, которая нарабатывает и обрабатывает материалы по итогам работы педсовета. Готовится проект решения педсовета.

5. Работает пресс центр, готовит материалы в печать.

6. Оформляется выставка, необходимое оборудование педсовета, педвестник по итогам первого этапа работы. Выставка литературы.

7. Анализ работы педсовета.

8. Итоговый приказ по поощрению воспитателей \если необходимо \

Рекомендуем почитать ►  Картотека (старшая группа): Планирование Вечер развлечений в старшей группе, Социальная сеть работников образования

9. издание методических материалов, памяток в помощь воспитателю.

10. Оформление папки с материалами педсовета.

11. По итогам педсовета выпускается дошкольный методический журнал “дошкольное воспитание”\или другой \.

12. Формирование дальнейших целей, задач, требующих решения.

План подготовки педсовета по теме

“Экологическое воспитание средствами живой природы”

Цель: повысить уровень экологического воспитания детей в ДОУ”

Задачи: 1. Систематизировать работу по экологическому воспитанию, установить взаимодействие специалистов и воспитателей ДОУ по данной теме.

2. Укрепить усвоение детьми элементарных норм поведения по отношению к живой природе.

3. Развить творческий потенциал педагогов и родителей.

Состав рабочей группы по подготовке педсовета:

1. Бевзенко В. С. – зав ДОУ.

2. Ильина Т. А. – ст. воспитатель ДОУ.

3. Воробьева Н. М. – воспитатель-эколог.

1. Изучение планов воспитательно-образовательной работы, планов работы с родителями по теме педсовета – отв. ст. воспитатель.

2. Взаимопосещение занятий по ознакомлению с природой – по согласованию.

3. Сморт-конкурс “Огород на окне” – отв. восп.-эколог Воробьева Н. М.

4. Отккрытые просмотры педпроцесса во всех возрастных группах.

5. Праздник “День Земли” – 22 апреля. – отв. воспитатель-эколог, музыкальный руководитель.

6. Занятия по защите от экологической опасности – воспитатель-эколог.

7. Диагностика знаний детей – воспитатель-эколог.

8. Консультация для воспитателей “Метод проектов в ДОУ” – ст. воспитатель.

Рекомендуем почитать ►  Конспект занятия по рисованию в старшей группе

9. Подготовка материалов для пресс-центра – методсовет.

Педсовет “Экологическое воспитание средствами живой природы”

Форма работы: устный журнал.

1. Рубрика “Колонка редактора”.

Актуальность проблемы — заведующая ДОУ.

2. Рубрика “Методика”

Определение понятий “экология”, “экологическое образование”, “экологическое воспитание”, “экологическая культура”. Анализ программ по экологическому воспитанию дошкольников.

Диагностика знаний детей по знакомству с живой природой.

3. Рубрика Практика. Опыт.

Заслушать опыт работы воспитателей, работающих по данной теме.

4. Рубрика “Журнал в журнале”.

Презентация каждой группой журнала “Маленький эколог”\ продукт совместного творчества детей, родителей и воспитателей \.

Деловая игра состоит из трех частей. Каждый этап ее регламентирован. в конце подводится общий итог. Отмечаются победители игры и всего педсовета. В игре участвуют педагоги по парам, т. е. оценивается ответ сразу двух человек \команды из двух человек\.

1 часть. Разминка. Вопросы задают каждой паре по очереди:

*Что означает термин “экология”?

*Каковы основные проблемы экологии во всем мире и в нашей стране \родном поселке, районе \?

*В чем основная сущность экологического воспитания детей? Почему им надо заниматься с дошкольного возраста?

*Каково влияние экологии на здоровье детей?

*В чем вы видите причины небрежного, порой безжалостного отношения детей к природе? В чем конкретно берете вину на себя как воспитатель?

Рекомендуем почитать ►  Программа воспитательной работы, ФГОС

*Какова основная роль педагога в экологическом воспитании дошкольников?

*В какой совместной деятельности с детьми вы можете практически способствовать охране природы?

*Какая, на ваш взгляд, должна проводиться работа с родителями в ДОУ.

*Перечислите классиков русской и зарубежной литературы, воспевавших природу в своих произведениях.

*Перечислите известные вам пословицы и поговорки о природе.

*Вспомните и кратко перечислите народные приметы о природе.

*Вспомните и прочтите наизусть стихи о природе \каждый из пары воспитателей \.

Музыкальная пауза и подведение итогов разминки.

2 часть. Решение педагогических ситуаций.

Ситуации задаются всему коллективу. Ответы могут быть от нескольких пар на каждую ситуацию, но с позиции именно этих людей, эксперты оценивают более рациональное решение:

1. На лесной поляне играют четверо детей от пяти до семи лет. Самый маленький кричит: “Давайте поймаем бабочку и подожжем ей крылья!”. Мужчина, идущий мимо и слышавший этот призыв, останавливает мальчика и спрашивает: “Зачем же вам поджигать бабочке крылышки?” Тот отвечает “Просто так…”

Чем можно объяснить такую жестокость детей? Каковы методы и приемы воспитания у дошкольников бережного отношения к природе?

2. Ира шла домой из детского сада через парк, засаженный кустами смородины, и громко рассказывала маме, как они всей группой поливали их здесь. Но мать была занята собственными мыслями.

Рекомендуем почитать ►  Оформление группы в детском саду своими руками

– Почему ты меня не слушаешь? – спросила Ира и вырвала руку.

– Это что еще за капризы?! – вспыхнула мать, сломав молодую ветку смородины, хлестнула ей девочку. А потом зло бросила: – Кому нужны твои хлопоты, это же просто детская игра! Без тебя хватит охранников природы.

Какие негативные последствия могут быть у поступка матери?

3. Вы идете на работу. На дорожке мирно беседуют две мамы. В это время их дети неподалеку ломают ветки молодого деревца. У обеих в руках уже по большой охапке.

Как вы думаете, дети просто непослушны или им никто не говорил о том, что нельзя приносить вред растениям? Вы молча пройдете мимо, в душе осуждая матерей \детей\, или остановитесь и поговорите с матерями \детьми\?

3 часть. Экспресс-вопросы. Вопросы быстро задаются по очереди каждой паре, ответы должны быть также моментальными и краткими:

*Зачем белке длинный и пушистый хвост?

*Почему лиса всю зиму бегает, а медведь спит?

*Во время листопада под осинами можно видеть много опавших веток. Как объяснить это явление?

*Почему в зимний период на окнах появляются узоры?

*Отчего кошка часто умывается, а собака – нет?

Рекомендуем почитать ►  Перспективное планирование по программе - Детство

*Почему листья летом зеленые, а осенью желтые и багряные?

*Как летом без барометра можно узнать о приближении ненастья?

*Почему опадают листья?

*Дым столбом какую погоду предвещает?

*Лягушки расквакались к чему?

Подведение итогов игры.

Эксперты называют оценки каждой микрогруппы за первую часть педсовета \выполнение домашнего задания \ и за вторую \игровую \ часть отдельно. Затем подводится общий итог и награждение наиболее отличившихся пар — микрогрупп из двух человек.

Задание к педсовету.

1. Конкурс экологических проектов среди творческих микрогрупп.

(Состав творческих групп подбирает старший воспитатель с учетом стажа работы, квалификации, творческого потенциала и личных симпатий)

2. Сделать отчет по сезонной работе в уголке природы \огород на окне, календарь наблюдений и т. д. \ с фотокомментариями.

3. Оформить журнал совместного творчества детей, родителей, педагогов “Маленький эколог”. “Весна”.

Источник: urok.1sept.ru

ПЕДСОВЕТ 1. ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ.

    Алина Небольсина 2 лет назад Просмотров:

1 ПЕДСОВЕТ ТЕМА: «Приоритетные направления деятельности ДОУ на учебный год». ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: г. ЦЕЛЬ: принять годовой план ДОУ, наметить конкретные пути развития ДОУ на предстоящий учебный год. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: «Педагогический калейдоскоп» п/п. МЕРОПРИЯТИЯ: ОТВЕТСТВЕННЫЙ: Анализ оздоровительной работы за летний период. Ст.мед.сестра, ст. воспитатель Анализ готовности групп к новому учебному году. Внедрение ФГОС дошкольного образования. Утверждение годового плана и карты максимальной нагрузки на учебный год. Обсуждение и утверждение основной общеобразовательной программы ДОУ Обсуждение и утверждение программ дополнительного образования, методических разработок педагогов ДОУ, используемых в воспитательно-образовательной работе, рабочих программ воспитателей. ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ. Анализ воспитательно-образовательной работы за летний оздоровительный период. Педагоги. Выставка новинок методической литературы. Определение тематики самообразования педагогов Индивидуальные консультации по подготовке групп к новому учебному году. Приобретение методической литературы, подготовка памяток по ФГОС дошкольного образования.

Рекомендуем почитать ►  Итоговое родительское собрание во второй младшей группе «Чему мы научились за год»

2 ПЕДСОВЕТ 2 Образовательная область «Физическая культура» и «Здоровье» ТЕМА: «Обеспечение двигательной активности детей в разных видах деятельности в режиме дня». ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 2114 ЦЕЛЬ: развивать двигательную активность дошкольников. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: «круглый стол» п/п. ПОВЕСТКА ДНЯ: ОТВЕТСТВЕННЫЙ: Анализ выполнения решений педсовета Итоги тематической проверки «Организация двигательно-игровой деятельности» в группах 1,11,9. Итоги смотра-конкурса «Лучший спортивный уголок в группе» Создание условий для двигательно-игровой деятельности детей на прогулке (из опыта работы). Развитие способностей детей средствами двигательноигровой деятельности. Совместная двигательно-игровая деятельность детей и взрослых. Принятие решение педсовета. Шакирова С.Г. (гр. 2) Соловьева Л.Н. (гр. 4) Гречка Н.Н. (гр. 2) ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ. п/п. МЕРОПРИЯТИЯ. ДАТА. ОТВЕТСТВЕННЫЙ. Тематическая проверка «Организация двигательно-игровой деятельности» в группах 1,11,9. Оформление тематической выставки в методическом кабинете «Двигательная активность дошкольников: литература, опыт, разработки, пособия». Разработка и реализация проекта «Движение + движение = формула здоровья» Педактив. физ. инстр., ст. м/с., группа 2

3 ПЕДСОВЕТ 3 Образовательная область «Познание» и «Социализация» ТЕМА: Национально региональный компонент в нравственно патриотическом воспитании дошкольников. ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: г. ЦЕЛЬ: развитие НРК в нравственно патриотическом воспитании дошкольников. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: «Педагогический калейдоскоп» п/п. ПОВЕСТКА ДНЯ: ОТВЕТСТВЕННЫЙ: Анализ выполнения решений педсовета Итоги тематической проверки по теме: «Нравственно патриотическое воспитание в условиях ДОУ» в группах 3,10,7,8,12 Формирование у дошкольников нравственно патриотического отношения средствами художественной литературы. Нравственно патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику. Формы работы по трем направлениям (родители, дети, педагоги) в нравственно патриотическом воспитании дошкольников. Принятие решения педсовета. Шайдуллина Г.Т. Идрисова Х.В. Муллагалиева Г.М. ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ п/п. МЕРОПРИЯТИЯ: ДАТА: ОТВЕТСТВЕННЫЙ: 8. Тематическая проверка по теме: «Нравственно патриотическое воспитание в условиях ДОУ» в группах 3,10,7,8,12 Оформления альбома «Герб семьи». Открытый просмотр занятий по ознакомлению детей с родным краем. Консультация для родителей об актуальности нравственного патриотического воспитания. Описание опыта работы по проблеме «Национально-региональный компонент в нравственно патриотическом воспитании дошкольников» в форме методической разработки. Анкетирование родителей по проблеме патриотического воспитания. Наши семейные традиции (мероприятие совместно с родителями) Педагогическая неделя «Край родной мой, Татарстан» г г Педактив Педактив., узкие специалисты Восп. по обуч. детей тат.яз. Восп. по обуч. детей тат.яз.

Рекомендуем почитать ►  Веселые старты для детей на улице летом

4 ПЕДСОВЕТ 4 Образовательная область «Социализация» ТЕМА: «Игра ведущий вид деятельности дошкольника». ЦЕЛЬ: совершенствование работы педагогов по игровой деятельности. ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 2015г. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: «педагогический калейдоскоп» п/п. ПОВЕСТКА ДНЯ: Анализ выполнения решений педсовета Итоги тематической проверки «Создание предметноразвивающей среды для игр в группе» в группах 2,4,5,6 «Обучение детей игровым навыкам одна из важнейших задач формирования сюжетно-ролевой игры» (из опыта). Организация подвижных игр с детьми старшего дошкольного возраста (из опыта). «Руководство игрой во второй младшей группе (из опыта) «Влияние игровой терапии на познавательную и повседневную сферу жизни дошкольника». Принятие решения педсовета. ОТВЕТСТВЕННЫЙ. Ахметшина Н.Ф. Китаева М.Э. Иванова Д.В. Наумова Л.А. ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ п/п. МЕРОПРИЯТИЯ. ДАТА. ОТВЕТСТВЕННЫЙ. Педагогическая неделя: «Игра и игрушки» Тематическая проверка «Создание предметно-развивающей среды для игр в группе» в группах 2,4,5,6 Смотр-конкурс «Создание предметноразвивающей среды для игр в группе» Воспитатели групп Педактив Оформление тематической выставки в методическом кабинете по данному направлению. Сбор картотеки игр на развитие коммуникативных способностей; оформление атрибутов к играм современного содержания.

Рекомендуем почитать ►  Конспект НОД по театрализованной деятельности в подготовительной группе «Волшебный мир театра»

5 ПЕДСОВЕТ 5 ТЕМА: Подведение итогов за учебный год. ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: г. ЦЕЛЬ: Анализ работы ДОУ за учебный год, мониторинг оздоровительно воспитательной деятельности. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: «круглый стол». п/п. ПОВЕСТКА ДНЯ. ОТВЕТСТВЕННЫЙ. Анализ выполненных решений педсоветов в течение учебного года. «О наших успехах за учебный год» Анализ заболеваемости и оздоровления детей в течении учебного года. Отчет возрастных групп по поставленным задачам, по результатам диагностики уровня усвоения программ. Отчет узких специалистов: — воспитателей татарского языка (Анализ работы по выполнению Закона РТ «О государственных языках РТ и др. языках в РТ»; — музыкальных руководителей; — инструктора ФК, учителей-логопедов. — педагога психолога (Результаты работы МКР, итоги диагностики «Психологической готовности к школе».) Общий анализ педагогического коллектива за прошедший учебный год. Награждение достойных. Утверждение плана на летний оздоровительный период., ст.воспитатель Ст м/с Воспитатели групп Узкие специалисты ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ п/п. МЕРОПРИЯТИЯ. ДАТА. ОТВЕТСТВЕННЫЙ. Организация и проведение Дня открытых дверей для коллег и родителей. Итоги работы за год. Просмотр итоговых занятий по группам и узких специалистов. Диагностика «Психологической готовности детей к школе». Подведение итогов диагностики МКР. Подготовка и проведение выпускных вечеров. Подборка материала к летнему оздоровительному периоду. Инструктаж «Охрана жизни и здоровья детей в летнее время» г. Зав.ДОу Педактив Педагог-психолог Инструктор ФК Муз.руководители

Рекомендуем почитать ►  Детско - родительский проект «Наш безопасный маршрут»

Источник: docplayer.ru

Детский сад № 7 «Тополёк»
р.п. Переяславка

Педсовет № 1( установочный) от

28 августа

Тема: « Новый учебный год на пороге ДОУ»

Ц ель: Познакомить педагогов с итогами деятельности ДОУ за летний оздоровительный период. Принятие и утверждение плана деятельности ДОУ на новый учебный год в соответствии с ФГОС ДО.

1.Подведение итогов работы за летний период ( блиц-просмотр досугов,развлечений,праздникоов, справка о проделанной работе в летний период)

2.обсуждение и принятие годового плана работы ДОУ на новый учебный год ( утверждение планов кружковой работы,учебного плана, расписание НОД, перечень программ и технологий на учебный год и другое).

3.Утверждение образовательной программы ДОУ и рабочих программ педагогов групп.

4.Обсуждение и принятие плана совместных мероприятий с социумом ( Музей,библиотека,поликлинника и другие).

6.Проект решения педсовета.

Педсовет № 2 состоялся 24 ноября 2015 года

Тема: «Обеспечение оздоровительной направленности физического развития детей в детском саду посредством проведения прогулок»

План проведения педсовета:

1. «Значение прогулки в оздоровительной работе с детьми. (старший воспитатель)

Рекомендуем почитать ►  Перспективное планирование занятий по познавательному развитию детей в старшей группе

2.Итоги тематического контроля « Организация и проведение прогулок с детьми дошкольного возраста (справка)

3.Тест-опросник для педагогов.

4.Сообщение из опыта работы педагога старшей группы.

5.Игра с педагогами «Что,где,когда»

6.Проект решения педсовета.

Педагогический совет № 3 от 10 марта 2016 года в форме круглого стола

1.Выполнение решения предыдущего педсовета

2. Вступитаельное слово старшего воспитателя „ Развитие дошкольников посредством приобщения к декоративно-прикладному искусству»

3. Итоги тематического контроля по теме педсовета ( справка)

4.Сообщение из опыта работы воспитателя подготовительной группы Е.В.Курко «Пути и методы ознакомления дошкольников с декоративно-прикладным искусством»

5.Защита пособий педагогами ДОУ по декоративно-прикладному искусству.

Источник: topolek.detsad.27.ru

ПЕДСОВЕТ 1. ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ.

    Алина Небольсина 2 лет назад Просмотров:

1 ПЕДСОВЕТ ТЕМА: «Приоритетные направления деятельности ДОУ на учебный год». ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: г. ЦЕЛЬ: принять годовой план ДОУ, наметить конкретные пути развития ДОУ на предстоящий учебный год. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: «Педагогический калейдоскоп» п/п. МЕРОПРИЯТИЯ: ОТВЕТСТВЕННЫЙ: Анализ оздоровительной работы за летний период. Ст.мед.сестра, ст. воспитатель Анализ готовности групп к новому учебному году. Внедрение ФГОС дошкольного образования. Утверждение годового плана и карты максимальной нагрузки на учебный год. Обсуждение и утверждение основной общеобразовательной программы ДОУ Обсуждение и утверждение программ дополнительного образования, методических разработок педагогов ДОУ, используемых в воспитательно-образовательной работе, рабочих программ воспитателей. ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ. Анализ воспитательно-образовательной работы за летний оздоровительный период. Педагоги. Выставка новинок методической литературы. Определение тематики самообразования педагогов Индивидуальные консультации по подготовке групп к новому учебному году. Приобретение методической литературы, подготовка памяток по ФГОС дошкольного образования.

Рекомендуем почитать ►  Оформление группы в детском саду своими руками

2 ПЕДСОВЕТ 2 Образовательная область «Физическая культура» и «Здоровье» ТЕМА: «Обеспечение двигательной активности детей в разных видах деятельности в режиме дня». ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 2114 ЦЕЛЬ: развивать двигательную активность дошкольников. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: «круглый стол» п/п. ПОВЕСТКА ДНЯ: ОТВЕТСТВЕННЫЙ: Анализ выполнения решений педсовета Итоги тематической проверки «Организация двигательно-игровой деятельности» в группах 1,11,9. Итоги смотра-конкурса «Лучший спортивный уголок в группе» Создание условий для двигательно-игровой деятельности детей на прогулке (из опыта работы). Развитие способностей детей средствами двигательноигровой деятельности. Совместная двигательно-игровая деятельность детей и взрослых. Принятие решение педсовета. Шакирова С.Г. (гр. 2) Соловьева Л.Н. (гр. 4) Гречка Н.Н. (гр. 2) ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ. п/п. МЕРОПРИЯТИЯ. ДАТА. ОТВЕТСТВЕННЫЙ. Тематическая проверка «Организация двигательно-игровой деятельности» в группах 1,11,9. Оформление тематической выставки в методическом кабинете «Двигательная активность дошкольников: литература, опыт, разработки, пособия». Разработка и реализация проекта «Движение + движение = формула здоровья» Педактив. физ. инстр., ст. м/с., группа 2

3 ПЕДСОВЕТ 3 Образовательная область «Познание» и «Социализация» ТЕМА: Национально региональный компонент в нравственно патриотическом воспитании дошкольников. ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: г. ЦЕЛЬ: развитие НРК в нравственно патриотическом воспитании дошкольников. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: «Педагогический калейдоскоп» п/п. ПОВЕСТКА ДНЯ: ОТВЕТСТВЕННЫЙ: Анализ выполнения решений педсовета Итоги тематической проверки по теме: «Нравственно патриотическое воспитание в условиях ДОУ» в группах 3,10,7,8,12 Формирование у дошкольников нравственно патриотического отношения средствами художественной литературы. Нравственно патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику. Формы работы по трем направлениям (родители, дети, педагоги) в нравственно патриотическом воспитании дошкольников. Принятие решения педсовета. Шайдуллина Г.Т. Идрисова Х.В. Муллагалиева Г.М. ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ п/п. МЕРОПРИЯТИЯ: ДАТА: ОТВЕТСТВЕННЫЙ: 8. Тематическая проверка по теме: «Нравственно патриотическое воспитание в условиях ДОУ» в группах 3,10,7,8,12 Оформления альбома «Герб семьи». Открытый просмотр занятий по ознакомлению детей с родным краем. Консультация для родителей об актуальности нравственного патриотического воспитания. Описание опыта работы по проблеме «Национально-региональный компонент в нравственно патриотическом воспитании дошкольников» в форме методической разработки. Анкетирование родителей по проблеме патриотического воспитания. Наши семейные традиции (мероприятие совместно с родителями) Педагогическая неделя «Край родной мой, Татарстан» г г Педактив Педактив., узкие специалисты Восп. по обуч. детей тат.яз. Восп. по обуч. детей тат.яз.

Рекомендуем почитать ►  Детско - родительский проект «Наш безопасный маршрут»

4 ПЕДСОВЕТ 4 Образовательная область «Социализация» ТЕМА: «Игра ведущий вид деятельности дошкольника». ЦЕЛЬ: совершенствование работы педагогов по игровой деятельности. ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 2015г. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: «педагогический калейдоскоп» п/п. ПОВЕСТКА ДНЯ: Анализ выполнения решений педсовета Итоги тематической проверки «Создание предметноразвивающей среды для игр в группе» в группах 2,4,5,6 «Обучение детей игровым навыкам одна из важнейших задач формирования сюжетно-ролевой игры» (из опыта). Организация подвижных игр с детьми старшего дошкольного возраста (из опыта). «Руководство игрой во второй младшей группе (из опыта) «Влияние игровой терапии на познавательную и повседневную сферу жизни дошкольника». Принятие решения педсовета. ОТВЕТСТВЕННЫЙ. Ахметшина Н.Ф. Китаева М.Э. Иванова Д.В. Наумова Л.А. ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ п/п. МЕРОПРИЯТИЯ. ДАТА. ОТВЕТСТВЕННЫЙ. Педагогическая неделя: «Игра и игрушки» Тематическая проверка «Создание предметно-развивающей среды для игр в группе» в группах 2,4,5,6 Смотр-конкурс «Создание предметноразвивающей среды для игр в группе» Воспитатели групп Педактив Оформление тематической выставки в методическом кабинете по данному направлению. Сбор картотеки игр на развитие коммуникативных способностей; оформление атрибутов к играм современного содержания.

Рекомендуем почитать ►  Веселые старты для детей на улице летом

5 ПЕДСОВЕТ 5 ТЕМА: Подведение итогов за учебный год. ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: г. ЦЕЛЬ: Анализ работы ДОУ за учебный год, мониторинг оздоровительно воспитательной деятельности. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: «круглый стол». п/п. ПОВЕСТКА ДНЯ. ОТВЕТСТВЕННЫЙ. Анализ выполненных решений педсоветов в течение учебного года. «О наших успехах за учебный год» Анализ заболеваемости и оздоровления детей в течении учебного года. Отчет возрастных групп по поставленным задачам, по результатам диагностики уровня усвоения программ. Отчет узких специалистов: — воспитателей татарского языка (Анализ работы по выполнению Закона РТ «О государственных языках РТ и др. языках в РТ»; — музыкальных руководителей; — инструктора ФК, учителей-логопедов. — педагога психолога (Результаты работы МКР, итоги диагностики «Психологической готовности к школе».) Общий анализ педагогического коллектива за прошедший учебный год. Награждение достойных. Утверждение плана на летний оздоровительный период., ст.воспитатель Ст м/с Воспитатели групп Узкие специалисты ПОДГОТОВКА К ПЕДСОВЕТУ п/п. МЕРОПРИЯТИЯ. ДАТА. ОТВЕТСТВЕННЫЙ. Организация и проведение Дня открытых дверей для коллег и родителей. Итоги работы за год. Просмотр итоговых занятий по группам и узких специалистов. Диагностика «Психологической готовности детей к школе». Подведение итогов диагностики МКР. Подготовка и проведение выпускных вечеров. Подборка материала к летнему оздоровительному периоду. Инструктаж «Охрана жизни и здоровья детей в летнее время» г. Зав.ДОу Педактив Педагог-психолог Инструктор ФК Муз.руководители

Рекомендуем почитать ►  Перспективное планирование по программе - Детство

Источник: docplayer.ru

Педсовет проходит в два этапа:

1 этап (подготовительный )

1. До проведения педсовета вывешивается план подготовки педсовета.

2. В план подготовки включаются следующие направления работы:

а) цель и задачи педсовета;

б) состав рабочей группы по подготовке педсовета;

в) план подготовительных мероприятий перед проведением педсовета

* изучение всей документации;

* посещение занятий, прогулок, режимных моментов, родительских собраний, день открытых дверей;

*анкетирование педагогов, если есть необходимость, то и родителей;

*выставка методической литературы, планов, смотр-конкурс групп;

*открытые мероприятия по теме педсовета;

*семинар или лекция по теме педсовета.

*диагностика уровня знаний, умений и навыков по образовательным областям, соответствующим теме педсовета;

*посещение режимных моментов, занятий, взаимопосещения педагогов;

*тематическая проверка по теме педсовета.

1. Форма проведения: деловая игра, круглый стол, педагогический консилиум, диспут, конференция.

2. За месяц до проведения педсовета составить подробный план работы педсовета, оформить наглядно в методическом уголке.

3. Подготовить материалы по выполнению решений предыдущего педсовета.

4. В ходе педсовета работает экспертная группа, которая нарабатывает и обрабатывает материалы по итогам работы педсовета. Готовится проект решения педсовета.

Рекомендуем почитать ►  Картотека (старшая группа): Планирование Вечер развлечений в старшей группе, Социальная сеть работников образования

5. Работает пресс центр, готовит материалы в печать.

6. Оформляется выставка, необходимое оборудование педсовета, педвестник по итогам первого этапа работы. Выставка литературы.

7. Анализ работы педсовета.

8. Итоговый приказ по поощрению воспитателей \если необходимо \

9. издание методических материалов, памяток в помощь воспитателю.

10. Оформление папки с материалами педсовета.

11. По итогам педсовета выпускается дошкольный методический журнал “дошкольное воспитание”\или другой \.

12. Формирование дальнейших целей, задач, требующих решения.

План подготовки педсовета по теме

“Экологическое воспитание средствами живой природы”

Цель: повысить уровень экологического воспитания детей в ДОУ”

Задачи: 1. Систематизировать работу по экологическому воспитанию, установить взаимодействие специалистов и воспитателей ДОУ по данной теме.

2. Укрепить усвоение детьми элементарных норм поведения по отношению к живой природе.

3. Развить творческий потенциал педагогов и родителей.

Состав рабочей группы по подготовке педсовета:

1. Бевзенко В. С. – зав ДОУ.

2. Ильина Т. А. – ст. воспитатель ДОУ.

3. Воробьева Н. М. – воспитатель-эколог.

1. Изучение планов воспитательно-образовательной работы, планов работы с родителями по теме педсовета – отв. ст. воспитатель.

Рекомендуем почитать ►  Программа воспитательной работы, ФГОС

2. Взаимопосещение занятий по ознакомлению с природой – по согласованию.

3. Сморт-конкурс “Огород на окне” – отв. восп.-эколог Воробьева Н. М.

4. Отккрытые просмотры педпроцесса во всех возрастных группах.

5. Праздник “День Земли” – 22 апреля. – отв. воспитатель-эколог, музыкальный руководитель.

6. Занятия по защите от экологической опасности – воспитатель-эколог.

7. Диагностика знаний детей – воспитатель-эколог.

8. Консультация для воспитателей “Метод проектов в ДОУ” – ст. воспитатель.

9. Подготовка материалов для пресс-центра – методсовет.

Педсовет “Экологическое воспитание средствами живой природы”

Форма работы: устный журнал.

1. Рубрика “Колонка редактора”.

Актуальность проблемы — заведующая ДОУ.

2. Рубрика “Методика”

Определение понятий “экология”, “экологическое образование”, “экологическое воспитание”, “экологическая культура”. Анализ программ по экологическому воспитанию дошкольников.

Диагностика знаний детей по знакомству с живой природой.

3. Рубрика Практика. Опыт.

Заслушать опыт работы воспитателей, работающих по данной теме.

4. Рубрика “Журнал в журнале”.

Презентация каждой группой журнала “Маленький эколог”\ продукт совместного творчества детей, родителей и воспитателей \.

Рекомендуем почитать ►  Итоговое родительское собрание во второй младшей группе «Чему мы научились за год»

Деловая игра состоит из трех частей. Каждый этап ее регламентирован. в конце подводится общий итог. Отмечаются победители игры и всего педсовета. В игре участвуют педагоги по парам, т. е. оценивается ответ сразу двух человек \команды из двух человек\.

1 часть. Разминка. Вопросы задают каждой паре по очереди:

*Что означает термин “экология”?

*Каковы основные проблемы экологии во всем мире и в нашей стране \родном поселке, районе \?

*В чем основная сущность экологического воспитания детей? Почему им надо заниматься с дошкольного возраста?

*Каково влияние экологии на здоровье детей?

*В чем вы видите причины небрежного, порой безжалостного отношения детей к природе? В чем конкретно берете вину на себя как воспитатель?

*Какова основная роль педагога в экологическом воспитании дошкольников?

*В какой совместной деятельности с детьми вы можете практически способствовать охране природы?

*Какая, на ваш взгляд, должна проводиться работа с родителями в ДОУ.

*Перечислите классиков русской и зарубежной литературы, воспевавших природу в своих произведениях.

*Перечислите известные вам пословицы и поговорки о природе.

Рекомендуем почитать ►  Конспект занятия по рисованию в старшей группе

*Вспомните и кратко перечислите народные приметы о природе.

*Вспомните и прочтите наизусть стихи о природе \каждый из пары воспитателей \.

Музыкальная пауза и подведение итогов разминки.

2 часть. Решение педагогических ситуаций.

Ситуации задаются всему коллективу. Ответы могут быть от нескольких пар на каждую ситуацию, но с позиции именно этих людей, эксперты оценивают более рациональное решение:

1. На лесной поляне играют четверо детей от пяти до семи лет. Самый маленький кричит: “Давайте поймаем бабочку и подожжем ей крылья!”. Мужчина, идущий мимо и слышавший этот призыв, останавливает мальчика и спрашивает: “Зачем же вам поджигать бабочке крылышки?” Тот отвечает “Просто так…”

Чем можно объяснить такую жестокость детей? Каковы методы и приемы воспитания у дошкольников бережного отношения к природе?

2. Ира шла домой из детского сада через парк, засаженный кустами смородины, и громко рассказывала маме, как они всей группой поливали их здесь. Но мать была занята собственными мыслями.

– Почему ты меня не слушаешь? – спросила Ира и вырвала руку.

Рекомендуем почитать ►  Конспект НОД по театрализованной деятельности в подготовительной группе «Волшебный мир театра»

– Это что еще за капризы?! – вспыхнула мать, сломав молодую ветку смородины, хлестнула ей девочку. А потом зло бросила: – Кому нужны твои хлопоты, это же просто детская игра! Без тебя хватит охранников природы.

Какие негативные последствия могут быть у поступка матери?

3. Вы идете на работу. На дорожке мирно беседуют две мамы. В это время их дети неподалеку ломают ветки молодого деревца. У обеих в руках уже по большой охапке.

Как вы думаете, дети просто непослушны или им никто не говорил о том, что нельзя приносить вред растениям? Вы молча пройдете мимо, в душе осуждая матерей \детей\, или остановитесь и поговорите с матерями \детьми\?

3 часть. Экспресс-вопросы. Вопросы быстро задаются по очереди каждой паре, ответы должны быть также моментальными и краткими:

*Зачем белке длинный и пушистый хвост?

*Почему лиса всю зиму бегает, а медведь спит?

*Во время листопада под осинами можно видеть много опавших веток. Как объяснить это явление?

Рекомендуем почитать ►  Перспективное планирование занятий по познавательному развитию детей в старшей группе

*Почему в зимний период на окнах появляются узоры?

*Отчего кошка часто умывается, а собака – нет?

*Почему листья летом зеленые, а осенью желтые и багряные?

*Как летом без барометра можно узнать о приближении ненастья?

*Почему опадают листья?

*Дым столбом какую погоду предвещает?

*Лягушки расквакались к чему?

Подведение итогов игры.

Эксперты называют оценки каждой микрогруппы за первую часть педсовета \выполнение домашнего задания \ и за вторую \игровую \ часть отдельно. Затем подводится общий итог и награждение наиболее отличившихся пар — микрогрупп из двух человек.

Задание к педсовету.

1. Конкурс экологических проектов среди творческих микрогрупп.

(Состав творческих групп подбирает старший воспитатель с учетом стажа работы, квалификации, творческого потенциала и личных симпатий)

2. Сделать отчет по сезонной работе в уголке природы \огород на окне, календарь наблюдений и т. д. \ с фотокомментариями.

3. Оформить журнал совместного творчества детей, родителей, педагогов “Маленький эколог”. “Весна”.

Источник: urok.1sept.ru


Об авторе: Светлана Игоревна

Adblock
detector