21.12.2019      80      Комментарии к записи Осень на опушке краски разводила – стихотворение – мнемотехника с дошкольниками отключены
 

Осень на опушке краски разводила – стихотворение – мнемотехника с дошкольниками


Осень на опушке краски разводила – стихотворение – мнемотехника с дошкольниками

Стихотворение для заучивания со старшими дошкольниками.

Мнемотехника – способ заучивания стихотворения с помощью картинок и знаков.

Сложные слова, такие, как “пурпур”, “зарделись” сложно объяснить детям, но если постараться и вызвать ряд ассоциаций, то старшие дошкольники успешно усваивают значения таких слов.

Осень на опушке краски разводила.

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и зарделись клены,

В пурпуре осеннем. Только дуб зеленый.

Утешает осень:” Не жалейте лета!”

Посмотрите – роща – золотом одета.

1. Осень на опушке краски разводила – “ОСЕНЬ” – буква “О” желтого цвета, осенний лист – шаблонное обозначение слова;

“НА” – слово; “Опушке” – край леса с пеньками; “КРАСКИ” – краски разноцветные; “РАЗВОДИЛА” – кисточка, которой разводят краски.

2. По листве тихонько кистью проводила – “ПО ЛИСТВЕ” – “ПО” – слово; ветка с зелеными листьями; “ТИХОНЬКО” – бабочка, цветок, облако – рассуждения детей: бабочка летает тихо, неслышно; облако движется неслышно, тихонько; цветок растет тихонько, медленно;”КИСТЬЮ ПРОВОДИЛА” – кисть ведет линию.

3. Пожелтел орешник и зарделись клены – “ПОЖЕЛТЕЛ ОРЕШНИК” – пятно желтого цвета, ветка орешника; “И ЗАРДЕЛИСЬ” – красный флаг рдеет, краснеет, ярко, сочно, как солнце, только красное; “КЛЕНЫ” – кленовый лист.

4. В пурпуре осеннем, только дуб зеленый – “В ПУРПУРЕ” – корона красного цвета рассуждения детей: пурпурный, зачит королевский, яркий, нарядный; “ОСЕННЕМ” – “О”- желтого цвета, осенний лист – шаблонное значение; “ТОЛЬКО” – коробка с шариками, только один шарик красный, остальные – синие; “ДУБ” – ветка дуба с желудем; “ЗЕЛЕНЫЙ” – пятно зеленого цвета.

5. Утешает осень: “Не жалейте лета” – “УТЕШАЕТ” – лицо в слезах, носовой платок – рассуждения детей: когда утешают, предлагают платок, чтобы вытереть слезы; “ОСЕНЬ” – шаблонный рисунок; “НЕ ЖАЛЕЙТЕ” – засохший цветок, который уже не нужно жалеть – весной вырастит новый и красивый; “ЛЕТО” – слово, цветок ромашки – шаблонный рисунок.

6. Посмотрите – роща – золотом одета – “ПОСМОТРИТЕ” – глаза; “РОЩА” – березы, березовая роща, одинаковые деревья; “ЗОЛОТОМ” – золотое колечко; “ОДЕТА” – пустая вешалка – кто-то оделся, снял с вешалки одежду.

Работает воспитателем детского сада.
Стаж работы более 30 лет, высшая квалификационная категория.

Источник: prodetsad.spb.ru

«Осень на опушке краски разводила». Конспект НОД по художественному творчеству для детей средней группы

Татьяна Ботякова
«Осень на опушке краски разводила». Конспект НОД по художественному творчеству для детей средней группы

Тема: “Осень на опушке краски разводила”.

Образовательная область: «Художественное творчество».

Вид: продуктивная деятельность (рисование).

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Здоровье», «Физическая культура», «Музыка».

Цель: развивать интерес детей к изобразительному творчеству, посредством использования нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

– Учить рисовать пейзаж, используя оттиск печатания листом.

– Развивать интерес и положительное отношение к рисованию.

– Развивать мелкую моторику рук.

– Воспитывать бережное отношение к живой природе.

– Расширять и уточнять представления детей об осенних изменениях в природе.

Чтение художественной литературы:

– Развивать эстетические и эмоциональные чувства при восприятии художественного слова.

– Воспитывать у детей желание общаться и играть с воспитателем.

– Учить детей длительному выдоху.

– Развивать потребность в двигательной активности.

– Воспитывать интерес к музыкальным произведениям.

Оборудование: Тонированная бумага формата А4, гуашь желтого, красного, коричневого цвета, листья деревьев, кисточки, стаканчики с водой, тряпочки, репродукции картин, листочки на ниточках, магнитофон с аудиозаписью.

Словарная работа: активизировть в речи слова ясная, солнечная, пасмурная, дождливая.

1. Познавательные беседы о времени года – осень.

2. Рассматривание иллюстраций, репродукций картин, фотографий по теме.

3. Чтение стихотворений об осени, разгадывание загадок.

4. Наблюдение за красотой осенней природы во время прогулок.

Ход НОД:

Шла сегодня в детский сад,

Чтобы встретить там ребят.

Вижу в ящике письмо…

От кого оно пришло?

Вы, ребята, не зевайте,

Быстро, дружно отвечайте!

Загадка об осени.

Что за волшебница краски взяла,

Листья покрасила, с веток смела,

Мошек упрятала спать до весны,

«Что за волшебница?»- спросите вы.

Воспитатель читает текст письма: Ребята, приглашаю всех на прогулку по осеннему лесу!

Восп. : Хотите отправиться на прогулку по осеннему лесу!

Восп. : А отправимся в лес мы на паровозике!

Вы, ребята, не зевайте,

Места в вагоне занимайте!

(Под песню «Паровоз Букашка» дет. ансамбля «Семицветик» дети идут и выполняют движения в соответствии с текстом).

Восп. : Вот мы и приехали в лес!

(Детей встречает Осень).

Осень: Здравствуйте, ребята! Я рада, что вы приняли мое приглашение! Посмотрите, как красиво вокруг! Что вы видите?

Осень: Какого цвета листья на деревьях?

Дети: Красные, желтые, оранжевые, коричневые.

Осень: Как вы думаете, почему деревья такие красивые? Кто раскрасил листву?

«Осень».

Осень на опушке краски разводила

По листве тихонько кистью проводила

Пожелтел орешник, и зарделись клёны.

В пурпуре зелёном только дуб зелёный.

Утешает осень: не жалейте лето!

Посмотрите, роща – золотом одета!

Осень: Какие деревья вы знаете? (Клен, береза, ель, дуб ит. д.)

Упражнение «Какой листок?».

Если лист с дуба, то он какой – дубовый

Если лист с березы – березовый

Если лист с клена – кленовый

Если лист с рябины – рябиновый

Осеню часто идут дожди, солнце греет не так жарко, птицы собираются улетать в теплые края.

– Что происходит осенью с деревьями?

– В какие цвета окрашивает осень листья деревьев?

Давайте рассмотрим иллюстрации. В группе организованна выставка произведений известных художников, фотографии на тему осень.

(Дети рассматривают выставку).

Наступила осень, и природа вокруг нас изменилась. Деревья, кусты и травы стоят в осеннем наряде. Листья на деревьях осенью очень разнообразны по цвету. Они имеют зеленые, красные, желтые и другие оттенки. Не зря осень называют золотой.

Рекомендуем почитать ►
Сценарий проведения Дня психологического здоровья в старшей и подготовительной группах «Здравствуй, Пеппи! »

Ф/минутка.

Мы листики осенние, на веточке сидели,

Дунет ветер – полетели.

Полетели, полетели и на землю сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял,

Повертел их, покружил и на землю положил.

Осень: В это время года часто дует порывистый ветер и на деревьях шелестят листочки.

«Подул осенний ветерок, задрожал листок.

Листья по ветру летят и кружат, кружат, кружат».

Я сейчас вас превращу в холодный ветерок, и вы поможете мне подуть на листочки. (Раздаёт листья на ниточке). А вы умеете правильно дуть? Вдыхаем глубоко носом, плечи не поднимаем. При выдохе щёки не надуваем. (Дети берут листья на ниточках и долго дуют на них, наблюдая за кружением листочков).

П/игра: «Солнышко и дождик».

Светит солнышко с утра Вос-ль показывает солнышко.

Значит, нам гулять пора

Хорошо под солнышком Дети ходят по группе

Бегать и играть

Хорошо под солнышком

Во дворе гулять

Кап –кап- кап!- по дорожке Дети прячутся под зонтом.

Смогут капельки – горошки

Прячьтесь, дети под зонтом

Дождь осенний переждём.

Восп: Спасибо, осень, за интересную прогулку по осеннему лесу. А нам с ребятами пора возвращаться в д/сад.

(Дети возвращаются на паровозике обратно в д/сад.)

Восп: Ребята, вам понравилась наша прогулка? (Да). И мне очень понравилось!

Лес в осеннее время года особенно красив! Это добрая волшебница Осень раскрасила все вокруг яркими красками. Сегодня я предлагаю вам тоже стать волшебниками и нарисовать волшебную осеннюю картину.

(Показ воспитателем способа изображения).

Листик с дерева намажу

Красно – желтенькой краской.

Переверну его, проглажу –

Выйдет дерево, как в сказке.

Так деревья рисовать –

Ничего нет проще.

Я могу наштамповать

(Дети работают под музыку Чайковского «Времена года. Осень».

После того, как высохнут рисунки, недостающие детали можно дорисовать). Восп: Посмотрите, какие красивые пейзажи у вас получились. Вы настоящие волшебники.

Рефлексия.

• Где мы сегодня побывали?

• Что увидели интересного?

• Как мы рисовали деревья?

Оформление зала к празднику Осени Зал был украшен к празднику Осени. В оформлении использовали шелковую ткань разных цветов. Была использованная драпировка. Журавли нарисованы.

«Осенние фантазии». (П. Д. О. по изобразительной деятельности Торрес Лабрада Елена Владимировна) Красота – это радость нашей жизни. Человек стал человеком потому – что увидел глубину лазурного неба, мерцание звёзд, розовый разлив вечерней.

Источник: www.maam.ru

Стихи про осень для детей

Принято считать, что осень грустная пора. Однако это совсем не так. Да, после весёлого и тёплого лета трудно смириться с тем, что дни становятся всё короче и холоднее. Но в тоже время трудно не заметить красоту засыпающей природы – буйство красок вокруг завораживает. Даже осенний дождик не расстраивает детвору, ведь измерять глубину каждой лужи встречающейся по пути сплошное удовольствие.

В детской литературе многие поэты не обошли вниманием осеннее настроение. Именно стихи про осень для детей, как ничто другое способно обратить внимание крохи на чудеса, которые происходят вокруг в это время года. Обязательно читайте и заучивайте стихи вместе с ребёнком, так вы расширите кругозор и пополните словесный запас малыша.

Стихи про осень для детей читать:

Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила:
Пожелтел орешник и зарделись клены,
В пурпуре осеннем только дуб зеленый.
Утешает осень:
– Не жалейте лето!
Посмотрите – роща золотом одета!

Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Фартук розовый — осинке,
Бусы красные — рябинке,
Зонтик жёлтый — тополям,
Фрукты осень дарит нам.

Идет по дороге Огромный букет.
В туфельках – ноги,
Сверху – берет.
В школу шагают
Букеты цветов –
Каждый
К учебному году
Готов.

Березы косы расплели,
Руками клены хлопали,
Ветра холодные пришли,
И тополи затопали.
Поникли ивы у пруда,
Осины задрожали,
Дубы, огромные всегда,
Как будто меньше стали.
Все присмирело, съежилось,
Поникло, пожелтело.
Лишь елочка пригожая
К зиме похорошела.

Осень,
осень.
Солнце
В тучах отсырело –
Даже в полдень светит
Тускло и несмело.
Из холодной рощи
В поле,
на тропинку,
Выдуло зайчонка –
Первую
Снежинку.

Если на деревьях
Листья пожелтели,
Если в край далекий
Птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льется,
Это время года
Осенью зовется.

В саду осеннем,
У дорожки,
Осина хлопает
В ладошки.
Вот почему
На той неделе
Ее ладошки
Покраснели.

Заглянула осень в сад –
Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Жёлтые метели.
Под ногами первый лёд
Крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнёт,
А запеть –
Стесняется.

Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Желтым листиком в реке
Утонуло лето.

Я ему бросаю круг –
Свой венок последний.
Только лето не спасти,
Если день – осенний.

Вот и осень перед нами:
Сжато поле, скошен луг.
И над лесом косяками
Гуси тянутся на юг.
За сараем стог соломы
И рябину во дворе
Из окна родного дома
Видно сельской детворе.
Частый дождь в окно трезвонит.
Ветер, шастая везде,
Золотые листья гонит
По серебряной воде.

Утром небо было хмурым

Утром небо было хмурым,
И казалось все понурым.
Осень очень любит плакать,
Дождиком на землю капать.
Любит листьями шуршать,
И с деревьев их срывать.

Опавшей листвы
Разговор еле слышен:
– Мы с кленов .
– Мы с яблонь .
– Мы с вишен .
– С осинки .
– С черемухи .
– С дуба .
– С березы.
Везде листопад:
На пороге морозы!

Дождик, дождик, кап да кап!

Дождик, дождик, кап да кап!
Ты не капал бы на пап,
Ты не капал бы на мам –
Приходил бы лучше к нам:
Папам – сыро, мамам – грязно,
Нам с тобою – распрекрасно!

Стало вдруг светлее вдвое,
Двор, как в солнечных лучах.
Это платье золотое
У березы на плечах.
Утром мы во двор идем –
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.
Пролетают паутинки
С паучками в серединке.
И высоко от земли
Пролетели журавли.
Все летят! Должно быть, это
Улетает наше лето.

Рекомендуем почитать ►
Комплекс утренней гимнастики для старшей группы

Смотрите все: во всей красе
Несётся осень на лисе.
И где лиса махнет хвостом,
Рыжеет все на месте том:
Окрасит рыжей кистью
Она траву и листья.
И станут рыжими кусты,
Тропинки, улицы, мосты,
Дома и поздние цветы…
Смотри: не порыжей и ты!

Лето, раздарив тепло,
Заскучало и прошло.
Ветер листья посрывал
И под ноги разбросал.
Солнце спряталось за тучи,
Серый день дождём наскучил.
И зачем-то плачет, плачет –
Вот какая незадача.
У него давайте спросим.
Дождь ответит: – Просто осень.

Под кустом свернулся ёжик
Мокрый и колючий.
И косит над лесом дождик,
Разгоняя тучи.
В листья красные одетый
Улыбается пенёк.
Простоял сухой всё лето,
А теперь насквозь промок.

Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на берёзе
Золотом горят.
Не слыхать весёлых
Песен соловья.
Улетели птицы
В дальние края.

С летом год решил проститься

С летом год решил проститься,
Помутнела вдруг река,
Дружной стаей стали птицы
Собираться в отпуска.
И чтоб стало всё как в сказке,
Красоту земле даря,
Год разлил на осень краски
Из коробок сентября!

Источник: narodstory.net

Стихи про осень
картотека ( группа) на тему

Небольшие стихи об осени для осенних утренников

Вложение Размер
stihi_pro_osen.docx 14.51 КБ

Предварительный просмотр:

Утром мы во двор идём,
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят,
И летят, летят, летят.

Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Жёлтым листиком в реке
Утонуло лето.

Осень золотая
А. Яранова

Осень золотая
Ходит по дорожкам.
У нее на ножах
Желтые сапожки.

У нее на платье
Листики цветные,
А в ее лукошке
Есть грибы лесные.

Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила:
Пожелтел орешник и зарделись клёны,
В пурпуре осеннем только дуб зелёный.
Утешает осень:
-Не жалейте лето!
Посмотрите – роща золотом одета!

Листопад, листопад,
Листья желтые летят.
Желтый клен, желтый бук,
Желтый в небе солнца круг.
Желтый двор, желтый дом.
Вся земля желта кругом.
Желтизна, желтизна,
Значит, осень – не весна.
В. Нирович

М. Ходякова
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года осенью зовется.

Детский сад, детский сад
На прогулке будет рад –

Соберем скорей букет
Ах, каких в нем листьев нет.

Вот коричневый дубовый,
Золотистый весь кленовый.

Желтый от березы лист,
А у ивы – серебрист.

Красный – у рябинки,
Бурый – у осинки.

Листья все огнем горят.
В ладошках крепких у ребят.

Мы букет поставим в вазу
И станем любоваться сразу.

Не промокнут наши ножки

Не промокнут наши ножки
В дождик сильный самый.

Ведь одели нам сапожки
Утром наши мамы.

В куртках нам совсем тепло,
Зонтик укрывает,

Если с неба потекло –
Осень. Так бывает.

Дождь гулять нас не пускает

На прогулку не идём,

Дождик скачет за окном.

Плачет тучка – в лужах след,

Ветер кружит, солнца нет.

В группе можно рисовать,

Дом построить, поиграть,

Но, а мы хотим гулять,

Бегать, прыгать и скакать

Дождик, дождик хватит петь,

Дай нам осень посмотреть

Жёлуди в корзинки,

Шишки с ёлки и иголки

И каштанов целой горкой,

Семена у клёна спросим

И листочки соберём…

В группе сделаем букет.

Это осени секрет.

Как Осень бывает красива!
Запомним ее листопад!
Осенние гроздья рябины
Огнем ярко-красным горят!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

для детей 5-6 лет.

ДождикДождик мороситОсенний.Сеет дождик через ситоДым серый.Дождь – художник:Он рисуетЛужи,И на трубах он играетНе хуже.Вот и серый снег пошел,Лег густо.До чего же хорошо И грустно.

Данная подборка стихов выполнена в соответствии с возрастом детей. Короткие стихи для заучивания можно дополнять простыми движениями по тексту, что более эффективно для запоминания и интересно детям.

Цель: развитие памяти, чувства рифмы, автоматизация звуков и активизация словаря.

Я работаю учителем – логопедом в детском саду. В настоящее время продается много литературы, но часто бывает, что купишь книгу, а в ней всё или частично перепечатано из книг, которые у меня уже давно .

Стихи об осени.Формировать интерес к художественным произведениям.Воспитывать любознательность к природным явлениям.

Это занятие для детей второй младшей группы.

Источник: nsportal.ru

Зоя федоровская осень на опушке краски разводила. Золотая осень: стихи для детей в картинках. Скучная картина. а. плещеев

Осень З.Фёдоровская Осень на опушке краски разводила, По листве тихонько кистью проводила: Пожелтел орешник и зарделись клёны, В пурпуре осеннем только дуб зелёный. Утешает осень: -Не жалейте лето! Посмотрите – роща золотом одета! Ёлочка О. Высотская Ни листочка, ни травинки! Тихим стал наш сад. И берёзки и осинки Скучные стоят. Только ёлочка одна Весела и зелена. Видно, ей мороз не страшен, Видно смелая она! Учите вместе с нами

Осень В. Авдиенко Ходит осень по дорожке, Промочила в лужах ножки. Льют дожди И нет просвета. Затерялось где-то лето. Ходит осень, Бродит осень. Ветер с клёна листья Сбросил. Под ногами коврик новый, Жёлто-розовый – Кленовый. Дуб Дуб дождя и ветра Вовсе не боится Кто сказал, что дубу Страшно простудиться? Ведь до поздней осени Он стоит зеленый. Значит, дуб выносливый, Значит, закаленный. Осень Падают, падают листья- В нашем саду листопад. Желтые, красные листья По ветру вьются, летят. Птицы на юг улетают- Гуси, грачи, журавли. Вот уж последняя стая Крыльями машет вдали.

Ознакомление с неживой природой осуществляется путем кратковременных наблюдений и игр во время прогулок. Время от времени привлекайте внимание детей к погоде в связи с их повседневной жизнью и деятельностью. Вначале вы сами говорите, какая погода: «Как сегодня ярко светит солнце, как тепло, мы сможем хорошо погулять». В дальнейшем можно спросить детей пли дать поручение одному ребенку посмотреть в окно и сказать, капая погода: можно ли гулять, как надо одеться, какие взять игрушки. Такие поручения постепенно приучают ребят и самих обращать внимание на погоду, делать вывод, что осенью идут дожди, холодно, надо одеваться теплее. Надо учить подмечать изменения в цвете неба: в солнечный день предложить посмотреть на небо и сказать, какое оно ясное, голубое, чистое. В другой раз дети увидят, что небо покрыто тучами, тучи темные, закрывают солнце, скоро пойдет дождь. Как и в младшей группе, в ветреные дни детям пятого года жизни дают для игр вертушки, ветряные мельницы. Наблюдения осенью

Наблюдения за растениями. Листопад принадлежит к числу наиболее характерных осенних явлений. На прогулках наблюдают за деревьями и кустарниками ближайшего окружения. Целесообразно отмечать наиболее видимые изменения: листья по­желтели или покраснели, сухие листья опадают, ветви на деревьях стали голые, листьев на них не осталось. Интересно наблюдать, как осыпаются листья под порывами ветра, прислушаться, как шелестят они, падая, шуршат под ногами. Лю­ буясь красотой осенних пейзажей, воспитатель находит знакомые детям деревья: клен, тополь, березу. Обращает внимание на различную у них окраску листьев. Наблюдения связываются с деятельностью: дети по заданию ля собирают желтые, красные, оранжевые листья клена, тополя, березы; предложите найти самые красивые, спрашивает, от какого дерева лист; из листьев делают букеты. Несколько раз за осень организуются наблюдения за растениями цветника на своем участке, в парке или сквере. В начале осени дети осматривают клумбы, любуются красивыми цветами. Надо предложить найти знакомые растения: настурцию, астры, анютины глазки. Уточняются их названия. Хорошо рассмотреть цветы поближе, определить, какой они окраски, понюхать, сказать, какие они красивые, душистые. Воспитатель при детях выка­пывает несколько цветущих растений для уголка природы.

Повторно наблюдения надо провести позже, когда после заморозков побуреет трава, завянут цветы, обратить внимание ребят на то, что цветы погибли от холода. Пройтись по опавшим листьям, прислушаться к их шуршанию под ногами. Подойти к ярко расцвеченному дереву, спросить детей: «Какое это дерево? Какого цвета на нем листья? Какие листья были ле­том?» Понаблюдать, как падают листья, прислушаться к их ше­лесту. Полюбоваться пестрым ковром на земле еще зеленая трава покрыта разноцветными листьями. «Какого цвета листья лежат на земле?» Предложить собрать самые красивые, ловить падающие листья; поиграть, побегать в парке, собрать букеты из листьев. Наблюдения за животными. Продолжаются наблюдения за домашними животными: кошкой, собакой, коровой и др. Наблюдения за птицами надо вести в течение всей осени. Необходимо обратить внимание на то, что птиц стало меньше, не слыш­но их пения, как это было летом, нет уже ласточек, которые жили летом под крышей, улетели скворцы. Чаще всего можно наблюдать за воробьями и воронами, голубями..

Дмитриева Ирина Юрьевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ “Д⁄С №19”
Населённый пункт: город Касимов, Рязанская область
Наименование материала: конспект НОД
Тема: “Осень на опушке краски разводила”
Дата публикации: 20.07.2018
Раздел: дошкольное образование

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

муниципальное образование – городской округ город Касимов

Источник: www.newpk.ru

Осень на опушке краски разводила – стихотворение – мнемотехника с дошкольниками

Стихотворение для заучивания со старшими дошкольниками.

Мнемотехника – способ заучивания стихотворения с помощью картинок и знаков.

Сложные слова, такие, как “пурпур”, “зарделись” сложно объяснить детям, но если постараться и вызвать ряд ассоциаций, то старшие дошкольники успешно усваивают значения таких слов.

Осень на опушке краски разводила.

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и зарделись клены,

В пурпуре осеннем. Только дуб зеленый.

Утешает осень:” Не жалейте лета!”

Посмотрите – роща – золотом одета.

1. Осень на опушке краски разводила – “ОСЕНЬ” – буква “О” желтого цвета, осенний лист – шаблонное обозначение слова;

“НА” – слово; “Опушке” – край леса с пеньками; “КРАСКИ” – краски разноцветные; “РАЗВОДИЛА” – кисточка, которой разводят краски.

2. По листве тихонько кистью проводила – “ПО ЛИСТВЕ” – “ПО” – слово; ветка с зелеными листьями; “ТИХОНЬКО” – бабочка, цветок, облако – рассуждения детей: бабочка летает тихо, неслышно; облако движется неслышно, тихонько; цветок растет тихонько, медленно;”КИСТЬЮ ПРОВОДИЛА” – кисть ведет линию.

3. Пожелтел орешник и зарделись клены – “ПОЖЕЛТЕЛ ОРЕШНИК” – пятно желтого цвета, ветка орешника; “И ЗАРДЕЛИСЬ” – красный флаг рдеет, краснеет, ярко, сочно, как солнце, только красное; “КЛЕНЫ” – кленовый лист.

4. В пурпуре осеннем, только дуб зеленый – “В ПУРПУРЕ” – корона красного цвета рассуждения детей: пурпурный, зачит королевский, яркий, нарядный; “ОСЕННЕМ” – “О”- желтого цвета, осенний лист – шаблонное значение; “ТОЛЬКО” – коробка с шариками, только один шарик красный, остальные – синие; “ДУБ” – ветка дуба с желудем; “ЗЕЛЕНЫЙ” – пятно зеленого цвета.

5. Утешает осень: “Не жалейте лета” – “УТЕШАЕТ” – лицо в слезах, носовой платок – рассуждения детей: когда утешают, предлагают платок, чтобы вытереть слезы; “ОСЕНЬ” – шаблонный рисунок; “НЕ ЖАЛЕЙТЕ” – засохший цветок, который уже не нужно жалеть – весной вырастит новый и красивый; “ЛЕТО” – слово, цветок ромашки – шаблонный рисунок.

6. Посмотрите – роща – золотом одета – “ПОСМОТРИТЕ” – глаза; “РОЩА” – березы, березовая роща, одинаковые деревья; “ЗОЛОТОМ” – золотое колечко; “ОДЕТА” – пустая вешалка – кто-то оделся, снял с вешалки одежду.

Работает воспитателем детского сада.
Стаж работы более 30 лет, высшая квалификационная категория.

Источник: prodetsad.spb.ru


Об авторе: Светлана Игоревна