21.02.2019      373      Комментарии к записи Описание сайта «Календарный план», Календарно-тематическое планирование в ДОУ по ФГОС отключены
 

Описание сайта «Календарный план», Календарно-тематическое планирование в ДОУ по ФГОС


ПОПДО «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы предлагает планировать образовательно-воспитательный процесс с учётом ФГОС, то есть применить тематический принцип его построения (одной теме следует уделять не менее одной недели) и планировать работу и составлять календарный план по пяти областям:

  • социально-коммуникативное развитие;
  • познавательное развитие;
  • речевое развитие;
  • художественно-эстетическое развитие;
  • физическое развитие.
  • беседы
  • упражнения
  • проблемные ситуации
  • рассматривание картин
  • дидактические игры
  • поисково-исследовательская деятельность
  • коллективные работы
  • реализация проектов
  • создание мини-музеев
  • внедрение дидактических пособий
  • мнемотехника
  • здоровьесберегательные технологии

Все запланированные виды деятельности взаимосвязаны друг с другом и соответствуют одной теме. Темы недель разработаны в соответствии с программой «От рождения до школы», 4 недели в году — повторение пройденного материала. План составлен так, что каждый педагог имеет возможность внести в него свои изменения, ориентируясь на территориальные особенности, образовательную программу ДОУ или собственные разработки. Пользоваться планом могут и начинающие специалисты, так как к каждой тематической неделе есть приложение, в котором описаны упражнения, эксперименты, наблюдения и все остальные виды деятельности, отражённые в плане.

В соответствии с ФГОС в плане отражены мероприятия, направленные на укрепление и сохранение здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни. Так же на протяжении всего дошкольного детства планируются беседы, проекты и другие виды деятельности, направленные на воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за её достижения.

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме: Конспект занятия в средней группе

Большое внимание в плане уделяется развитию творческих способностей детей, которые тесно связаны с развитием психики дошкольника. Разнообразные упражнения, проблемные ситуации, экспериментирование помогут развить в дошкольнике лидерские качества и умение планировать свою деятельность для достижения результата.

Рассматривание картин, театрализованная и творческая изобразительная деятельность, участие детей в оформлении группы и сада, самостоятельное изготовление пособий поможет воспитать к концу дошкольного детства такие качества, как проявление уважения к жизни, уважение к труду и его результатам, эмоциональная отзывчивость на красоту окружающего мира и творческий подход к решению проблемных ситуаций.

Календарный план, представленный на нашем сайте поможет педагогам организовать свою деятельность с учётом новых стандартов дошкольного образования и решать задачи, поставленные программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы.

Как купить календарный план на год, Вы можете ознакомиться на странице «Как приобрести календарный план?».

Я совсем недавно работаю в детском саду, попыталась самостоятельно написать календарный план. Оказалось, что столько всего надо запланировать, не забыть. Что-то разучить, а потом это повторить. Столько тонкостей! Когда я стала пользоваться вашим планом, поняла, что он очень хороший. В каждой образовательной области разные виды деятельности (о некоторых я даже узнавала впервые). Вы ничего не забыли: ни навыки самообслуживания, ни безопасность, ни театральные игры. У меня всегда вызывало трудность планирование сюжетно-ролевых игр, а ваш план мне очень помог. Спасибо вам большое за труд.

Рекомендуем почитать ►  Характеристика продуктивной деятельности старших дошкольник

Ваш сайт — огромная помощь молодым специалистам. Бери и работай. Всё учтено, все области расписаны грамотно и чётко. Прослеживается перспектива по всем направлениям — музыкальным, подвижным играм, в наблюдениях, познаватено-исследовательской деятельности. Я работаю старшим воспитателем в дошкольном учреждении, и педагоги предложили на рассмотрение табличную форму написания плана. После изучения и обсуждения мы утвердили Ваш план к работе. Педагоги с радостью берут за основу разработанное вами планирование. Весь коллектив выражает вам благодарность за помощь в работе.

Добрый день! Меня зовут Ольга. Я работаю воспитателем-методистом в Луганской области. Раньше наше дошкольное учреждение работало по украинской программе «Українське дошкілля», но вот уже второй год мы внедряем временные государственные стандарты дошкольного образования по типу ФГОС по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Мне, как начинающему специалисту, сайт оказывает огромную помощь в разработках методического материала. Коллектив ДОУ благодарит сайт за помощь в организации образовательной деятельности, разработку новых методик, информацию по организации учебно-воспитательного процесса, что положительно отражается в работе воспитателей нашего учреждения.

Рекомендуем почитать ►  Портал педагога, Игры по формированию КГН в 1 младшей группе

Добрый день. Меня зовут Дегтярёва Юлия, работаю воспитателем-методистом в МДОУ «Ясли-сад № 381 г. Донецка». С 2015 года дошкольные учреждения Донецкой Народной Республики работают по Государственному образовательному стандарту дошкольного образования и типовой образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы».

Каждый воспитатель подтвердит, что планирование учебно-воспитательного процесса — дело довольно сложное, требующее от педагога соответствующей подготовки, знания возрастных особенностей детей, программы воспитания и обучения в детском саду, методов, приёмов общения и воспитания, форм работы с детьми. Оно занимает много личного времени, вечера и ночи.

Коллектив нашего учреждения, ознакомившись с материалами планирования, предложенным сайтом «Календарный план» отметил, что в нём учтены все нюансы планирования по образовательным областям, всё чётко структурировано, легко редактируется в случае необходимости. Большим плюсом являются приложения к каждой тематической неделе. С нового учебного года мы планируем перейти на табличную форму написания плана. С удовольствием возьмём за основу предложенные Вами разработки, и БЛАГОДАРИМ за оказанную помощь в планировании учебно-воспитательного процесса.
С уважением к Вам и Вашей работе коллектив МДОУ «Ясли-сад № 381 г. Донецка».

Рекомендуем почитать ►  Альманах педагога, Неделя здоровья - в подготовительной группе

Спасибо большое Вам за очень нужный и полезный материал! Это просто титанический труд, который приносит облегчение в нашей нелегкой работе! Творчества Вам, душевных сил, оптимизма! От всего коллектива нашего Д/сада «Ласточка» теплые слова благодарности!

Любое копирование и распространение данного контента запрещено. Несанкционированное копирование и использование текста влечет за собой юридическую ответственность:

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка воспитателей, дефектологов и логопедов с документами об образовании (диплом, удостоверение, сертификат образовательной организации).

Источник: kalendarnyiplan.ru

Нахождение в одной группе детей разного возраста имеет много плюсов: ребёнку проще перенять навыки деятельности у другого ребёнка, чем у взрослого, поэтому младшие дети в таких группах быстрее развиваются и усваивают программу обучения. Старшие дети чувствуют ответственность за младших, понимают, что являются примером для подражания, это способствует улучшению личностных характеристик.

Сложность при организации таких групп в том, что нужно учитывать дифференциацию учебной и физической нагрузки для детей разного возраста. Если игры, занятия продуктивной деятельностью, прогулки и экскурсии проводятся совместно, то при организации НОД, чаще проводят деление на подгруппы, чтобы продолжительность занятия и величина умственной нагрузки соответствовала возрасту дошкольника.

Рекомендуем почитать ►  Тема: «Народная культура и традиции» (1)

Как проводить деление, зависит от состава и количества детей. Планируя занятия, педагог учитывает деление хотя бы на две подгруппы:

  • Младшие — от двух лет до четырёх.
  • Старшие — от пяти до семи.

Если ли же в разновозрастной группе представлены все возрасты дошкольников и детей много, лучше разделить её на три части, в каждую из которых определяют детей смежного возраста:

  • Младшая — два-три года.
  • Средняя — четыре-пять.
  • Старшая — шесть-семь.

Но это деление достаточно условно. Для каждого занятия педагог продумывает план его проведения и работу с подгруппами: если изучаемая тема лёгкая, дети средней группы могут работать со старшими, если же сложная, то с младшими. Учитываются индивидуальные особенности каждого ребёнка: кто лучше усваивает знания, тот может перейти в старшую группу; кому сложнее даётся учёба — к младшим.

В дошкольном образовании обучение детей базируется на двух видах деятельности: игра и занятия НОД. В смешанной подгруппе при хорошо организованной пространственно-обучающей среде, игра даёт больший положительный эффект, чем в одновозрастной. В значительной степени присутствует самостоятельный и взаимообучающий компонент. Воспитатель организовывает и играет с детьми; дошкольники, участвуя в игре, получают новые знания или закрепляют уже изученное.

Рекомендуем почитать ►  Занятие по развитию речи в средней группе: «Играем вместе», Мир Дошкольников

При организации образовательных занятий возникают трудности ввиду различия в продолжительности занятий и умственной сложности. И тем не менее, эти уроки могут проводиться во всех формах учебных занятий:

  • Введение в тему.
  • Объявления общих правил и условий.
  • Разъяснение поэтапных шагов задания.
  • Деятельности, связанной с языком и речью (наблюдение, изучение, игра-драматизация и т.д.).

Воспитатель поэтапно работает с двумя разновозрастными подгруппами. Можно организовать урок, поэтапно начиная его с разными группами.

Схема не одновременного начала занятия

Можно использовать другую схему — заканчивать занятия по очереди с каждой группой.

Окончание занятия по очереди в каждой группе

Обстановка, окружающая ребёнка на протяжении его пребывания в дошкольном учреждении, играет значительную роль в его развитии и её организации необходимо уделять серьёзное внимание. При планировании предметно-развивающей среды для разновозрастной группы необходимо учитывать не только требования ФГОС, но и сочетание предметов обстановки для разных возрастов.

Для правильного физического развития ребёнок должен принимать правильную позу, а это невозможно при неверно подобранной мебели. В смешанной группе размещается мебель разного размера (три — четыре размера), с соответствующей маркировкой, чтобы детям было проще ориентироваться.

Цвет маркировки в зависимости от роста дошкольника

Рекомендуем почитать ►  Поделки из бросового материала: подробный мастер-класс

Лучше расставлять её по возрастным группам, тогда будет проще контролировать выполнение временного режима для разных возрастных подгрупп.

Метки для дошкольников на их шкафчиках, вешалках принято присваивать по следующему правилу: для самых младших берутся картинки, для среднего возраста — геометрические фигуры, а для старших обозначение даётся буквами или цифрами. Каждый год метка обновляется, чтобы ребёнок чувствовал — он стал старше, у него больше обязанностей, чем у младших детей.

При размещении дидактических игр, пособий и другого материала в уголках различной направленности, можно руководствоваться следующим: нижние полки предназначены для самых младших, верхние — для старших. Желательно сразу приучать малышей возвращать игрушку на своё место, а старшие дети могут контролировать выполнение этого требования. При такой организации можно для каждого возраста обеспечить соответствующее наполнение.

По какой схеме организовываются занятия в разновозрастной группе, было рассмотрено выше. Здесь представлены планы-конспекты уроков, в которых занятия организованы по подгруппам.

  • Конспект познавательного занятия для разновозрастной группы «Дикие и домашние животные», в котором хорошо представлено различие в подборке заданий для разного возраста.
  • Конспект открытого занятия в разновозрастной группе на тему «Зима. Зимние забавы«. Занятие подробно разобрано для разных возрастных групп, есть много иллюстраций.
Рекомендуем почитать ►  Поздравления с Днем учителя от бывших учеников в стихах

Ниже представлен конспект урока, в котором занятие заканчивается поэтапно для разных групп.

В разновозрастной группе при совпадении тем, занятия можно проводить и одновременно со всеми детьми, расчитывая его продолжительность на средний возраст, чтобы отклонение от нормы было незначительным:

Паспорт разновозрастной группы в детском саду включает следующую информацию:

  • Образовательная программа.
  • Сведения о воспитателях.
  • Список группы.
  • Режим дня (отдельно летний и зимний).
  • Расписание занятий.

Его можно представить на подобном стенде, для ознакомления родителей с режимом дня и программой занятий их ребёнка.

Паспорт группы можно разместить на стенде

При разработке рабочей программы для разновозрастной группы учитываются требования ФГТ и основной образовательной программы данного ДОУ. Можно воспользоваться рекомендациями программы «От рождения до года» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Программа должна быть нацелена на разностороннее развитие дошкольников, способствовала воспитанию нравственности и духовному развитию. Особенность программы в том, что она не устанавливает жёсткие требования по знаниям детей, делая упор на развивающем обучении.

Основные цели программы для разновозрастной группы:

  • Обеспечение комфортных условий для нахождения в дошкольном учреждении.
  • Воспитание культурно-нравственных основ личности.
  • Создание условий для обеспечения психического и физического здоровья ребёнка и его дальнейшего развития в соответствии с возрастными и личностными качествами.
  • Подготовка к общению в современном социуме, к дальнейшему обучению.
Рекомендуем почитать ►  Танцевальный кружок - Сударушка

Примеры рабочих программ для разновозрастной группы:

В предложенной таблице показан распорядок дня, учитывающий разницу в выполнении режимных моментов разных возрастных групп:

Режим дня учитывает возрастные особенности детей

Утверждённый режим дня группы, обязателен для выполнения педколлективом и детьми. Только в этом случае он становится воспитательным фактором и будет способствовать организации поведения детей, что для смешанной группы особенно важно.

При организации функционирования разновозрастной группы возрастает роль младшего воспитателя. И дело не только в важности выполнения его основных обязанностей: уборка помещения, помощь в одевании и раздевании детей, раздача пищи, контроль работы дежурных, а при проведении занятий — контроль выполнения заданий одной из подгрупп. Необходима слаженная работа педагогов при выполнении каждого пункта режима дня группы. Это позволит организовать учебно-воспитательную деятельность детей в полном объёме и выполнить задачи, стоящие перед ДОУ,

Отношение к организации разновозрастных групп в детских садах в последнее время изменилось. Если раньше такие группы создавались только в малокомплектных детских учреждениях, то теперь появилась тенденция формировать в ДОУ одновременно как одновозрастные, так и смешанные группы. Ребёнок, воспитывающийся в среде детей разного возраста, находится в более естественных и комфортных условиях, он быстрей развивается, ему проще входить в другую социальную среду, отличную от детского сада. И, хотя изменения только начинаются, возможно, в будущем,организация воспитательного процесса в ДОУ будет смещаться в сторону разновозрастных групп.

Рекомендуем почитать ►  План работы с родителями во второй младшей группе

Источник: melkie.net

Раздел для педагогов и родителей, содержит конспекты перспективных планов для детского сада, вы можете добавлять свои статьи сами и принимть участие в обсуждение статей.

Мы соцсетях — вступайте в группы — будем рады видеть Вас в наших рядах!

Содержание работы по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» Планирование по лепке, аппликации (подготовительная группа)

  • Градская Елена Анатольевна
  • Юсупова Гульнара Римовна

Воспитатели МБДОУ «ДС «Журавушка» г. Новый Уренгой

Девочка играет в мяч Закреплять умение лепить фигуру человека в движении, передавать форму и пропорции частей тела, упражнять в использовании разных приемов лепки Пластилин, сюжетные картинки Наглядные, метод упражнения, метод повышения эмоц. активности (сюрпризный момент)

Технологии: здоровьесберегающие Смирнов), ИКТ технологии (Комарова Т.С.), игровые (Никитин Б.П.)

Перспективный план работы с блоками Дьенеша

деятельность в рамках НОД «Познание»

сентябрь 1 Упражнение: «Поможем геометрическим фигурам подготовиться к празднику осени». (украсить дома гирляндами из цветов. (По правилу, записанному в табл. 50.)

Цель: Развивать умение выделять свойства в предметах (цветы), абстрагировать эти свойства от других, следовать определенным правилам при решении практических задач, самостоятельно составлять алгоритм простейших действий (линейный алгоритм).

Развивать способности анализировать, сравнивать, обобщать.

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме: Конспект занятия в средней группе

2 Упражнение: «Посадим цветы на клумбах». (Дети определяют по карточкам-символам свойств (или по карточкам-символам отрицания свойств) форму и размер цветочка, находят среди лежащих в коробке цветок, соответствующий условиям задачи).

Техкарта «К нам весна шагает»

Цель: закрепление знаний о весне, используя речевую и художественную деятельность.

Образовательные:

  • уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны
  • расширять лексический запаса по теме «Весна
  • стимулировать мыслительную и речевую активность детей
  • обобщить и систематизировать представления детей о диких животных и перелетных птицах
  • закрепить в речи детей обобщающее понятие дикие животные.

Воспитательные::

  • воспитывать эмоциональную отзывчивость
  • воспитывать бережное отношение и любовь к природе
  • воспитывать умение и желание слушать друг друга
  • воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми
  • воспитывать стремление делать что-то для других.

Недельное планирование в подготовительной группе

Образовательное событие: Интегрированное занятие с использованием иллюстративного материала художников «Март».

Цель: Создание условий для воспитания детей в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родной страны – России, её достопримечательностям; воспитание любви и привязанности к родной стране.

Рекомендуем почитать ►  Портал педагога, Игры по формированию КГН в 1 младшей группе

Маркером *обозначена свободная самостоятельная деятельность, маркером + индивидуальная работа

I — первая половина дня, II — вторая половина дня

Календарно — тематичекое планирование в средней группе по теме «Мебель»

Утро. Трудовая деятельность.

Уход за комнатными растениями совместно с воспитателем.

Совершенствование умения самостоятельно поливать комнатные растения. Воспитывать трудолюбие.

Настольно — печатная игра «Залатай коврик» ( «Заплатки»).

Развивать произвольную зрительную память и восприятие детей.

Перспективный план «Развивающие игры и игры с элементами ТРИЗ в совместной деятельности» для детей старшего дошкольного возраста

  1. Угадай и назови.
  2. Хорошо – плохо.
  3. Цепочка слов.
  4. МФО. -активизировать словарь, учить узнавать предметы по заданным признакам, формировать быстроту мышления.
  • учить находить противоречия.
  • учить сравнивать признаки разных предметов и явлений, развивать воображение.
  • учить придумывать новые предметы, игрушки, расширять словарный запас, развивать фантазию, воображение.

Перспективный план работы с детьми с ОВЗ

Перспективный план работы с детьми с ОВЗ

Перспективный план по Физической культуре в 1 младшей группе на Октябрь

1 неделя Тема: «В гости к зайке»

  1. учить детей ходить за воспитателем в заданном направлении.
  2. развивать внимание
  3. воспитывать эмоциональный отклик.

Вводная часть 1. ходьба: в прямом направлении, всей группой, в колонне по одному «поезд»;

2. бег: за воспитателем в колонне по одному, «поезд».

1. «зайки машут лапками» и. п.- о. с.

  1. поднять руки в стороны, 2- опустить. 3-4 раза
  2. «зайки едят морковку» и. п.основная стойка.
  3. присесть. 2- выпрямиться 3-4 раза
  4. «зайки танцуют» и.п. — о.с. руки на поясе. 1-2-пружинка. 3-4 раза
  5. «зайки скачут по полянке»

Перспективный план на 24, 25, 26 октября

Рекомендуем почитать ►  Танцевальный кружок - Сударушка

Утро Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери». Предложить атрибуты. Расширять знания об обязанностях членов семьи. Учить ладить в игре друг с другом.

Работа в уголке природы Убрать вместе с детьми сухие листья на цветах в уголке природы. Учить замечать изменения в жизни растений. Воспитывать навыки труда в природе.

Рассматривание ракушек Рассмотреть ракушки в уголке природы, сравнить их сходство друг с другом и различие. Развивать интерес к неживой природе.

Работа по ИЗО Учить Макара, Киру, Милану правильно держать карандаш и рисовать предметы круглой формы.

ООД Дыбина Тема «Чудесный мешочек»

Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в подготовительной группе

воспитатель: Веселко Светлана Ивановна

Тема «День знаний. Что такое школа» Социально-коммуникативное развитие:

Задачи в рамках образовательных областей

Расширять представления детей об их обязанностях, прежде всего в связи с подготовкой к школе. Формировать интерес к учебной деятельности и желание учиться в школе. Формировать у детей навыки поведения в ситуациях: «Один дома». Формировать умение обращаться за помощью к взрослым. Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте.

Рекомендуем почитать ►  Тема: «Народная культура и традиции» (1)

План реализации муниципального проекта «ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ: ДЕТСКИЙ САД И ШКОЛА» 2018-2019 учебный год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №140» города Чебоксары Чувашской Республики

Источник: doshkolnik.ru

Все календарные планы выполнены на основе

ПРИМЕРНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»
под редакцией
Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

Для ознакомления с файлом — нажмите на нужную кноп ку.

СТОИМОСТЬ ОДНОГО плана на ОДИН месяц 500 РУБЛЕЙ

  • На покупку сразу нескольких планов или на весь год скидок НЕТ
  • На заказ планы НИКОГДА не пишем
  • С карточки Сбербанка в любом банкомате
  • Через терминал оплаты
  • С электронного кошелька
  • Уважаемые покупатели, мы не сможем получить деньги в случае отправки перевода с кодом протекции. Производите оплату простым переводом!
  • При оплате заказа обязательно укажите выбранные месяц(ы) и группу. Сделайте фото или скан чека об оплате.

После оплаты вам необходимо отправить письмо на почту pe4ersky@mail.ru в котором укажите:

  • Способ оплаты
  • Выбранные месяц(ы) и группу
  • Фото или скан чека об оплате

МЫ РАБОТАЕМ ПО ПРЕДОПЛАТЕ И НЕ ВЫСЫЛАЕМ ПЛАНЫ,

Рекомендуем почитать ►  Альманах педагога, Неделя здоровья - в подготовительной группе

ПОКА ДЕНЬГИ НЕ ПОСТУПЯТ НА НАШ СЧЁТ.

Собранные средства будут направлены в Благотворительный фонд «Подари жизнь» для лечения онко-больных детей.

Дорогие коллеги!

Здесь Вы видите детей и молодых взрослых, для которых в настоящее время открыт сбор благотворительных средств. Кому-то из них срочно нужно лечение за границей и дорогостоящие лекарства, кому-то – неродственный донор костного мозга. Промедление в оказании помощи может поставить под угрозу их здоровье и даже жизнь. Очень важно, чтобы помощь для этих детей пришла и пришла вовремя. О том, каким образом можно им помочь, читайте здесь.

Уважаемая Елена Николаевна! Огромное спасибо Вам не только за материалы,но и за заботу о больных детях! Какая это боль,как трудно родителям, когда у ребёнка онкология, я знаю не по наслышке.У сына моей племянницы лейкемия.Огромное Вам и фонду спасибо и низкий поклон!

СПАСИБО ОЧЕНЬ ПОМОГЛО В РАБОТЕ.

большое спасибо! я работаю в разновозрастной группе с детьми от 3 до 7 лет. представленные материалы очень помогает в работе. еще раз большое вам спасибо

Спасибо! Очень хороший материал!

Рекомендуем почитать ►  Занятие по развитию речи в средней группе: «Играем вместе», Мир Дошкольников

ОГРОМНЕЙШЕЕ СПАСИБО! ПРОСТО СПАСЛИ!

Спасибо огромное всем, выполнившим такую большую и нужную работу! Это большая помощь в работе! Пожалуйста, не останавливайтесь на достигнутом, больших успехов в работе!

Уважаемая Елена Николаевна! Спасибо Вам за проделанную работу и возможность пользоваться ее плодами! И за Вашу благородную деятельность.

Уважаемая Елена! Огромное спасибо за предоставленные материалы! Вы не только помогаете своим коллегам,но и даете детям шанс,увидеть этот огромный и прекрасный мир!

Спасибо огромное за предоставленные материалы! Очень помогают в работе!

Вот, спасибо, теперь все нашла. Низкий вам поклон за работу, большое спасибо.

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.

Источник: vospitatel-enm.ru

ПОПДО «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы предлагает планировать образовательно-воспитательный процесс с учётом ФГОС, то есть применить тематический принцип его построения (одной теме следует уделять не менее одной недели) и планировать работу и составлять календарный план по пяти областям:

  • социально-коммуникативное развитие;
  • познавательное развитие;
  • речевое развитие;
  • художественно-эстетическое развитие;
  • физическое развитие.
  • беседы
  • упражнения
  • проблемные ситуации
  • рассматривание картин
  • дидактические игры
  • поисково-исследовательская деятельность
  • коллективные работы
  • реализация проектов
  • создание мини-музеев
  • внедрение дидактических пособий
  • мнемотехника
  • здоровьесберегательные технологии

Все запланированные виды деятельности взаимосвязаны друг с другом и соответствуют одной теме. Темы недель разработаны в соответствии с программой «От рождения до школы», 4 недели в году — повторение пройденного материала. План составлен так, что каждый педагог имеет возможность внести в него свои изменения, ориентируясь на территориальные особенности, образовательную программу ДОУ или собственные разработки. Пользоваться планом могут и начинающие специалисты, так как к каждой тематической неделе есть приложение, в котором описаны упражнения, эксперименты, наблюдения и все остальные виды деятельности, отражённые в плане.

Рекомендуем почитать ►  План работы с родителями во второй младшей группе

В соответствии с ФГОС в плане отражены мероприятия, направленные на укрепление и сохранение здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни. Так же на протяжении всего дошкольного детства планируются беседы, проекты и другие виды деятельности, направленные на воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за её достижения.

Большое внимание в плане уделяется развитию творческих способностей детей, которые тесно связаны с развитием психики дошкольника. Разнообразные упражнения, проблемные ситуации, экспериментирование помогут развить в дошкольнике лидерские качества и умение планировать свою деятельность для достижения результата.

Рассматривание картин, театрализованная и творческая изобразительная деятельность, участие детей в оформлении группы и сада, самостоятельное изготовление пособий поможет воспитать к концу дошкольного детства такие качества, как проявление уважения к жизни, уважение к труду и его результатам, эмоциональная отзывчивость на красоту окружающего мира и творческий подход к решению проблемных ситуаций.

Календарный план, представленный на нашем сайте поможет педагогам организовать свою деятельность с учётом новых стандартов дошкольного образования и решать задачи, поставленные программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы.

Рекомендуем почитать ►  Характеристика продуктивной деятельности старших дошкольник

Как купить календарный план на год, Вы можете ознакомиться на странице «Как приобрести календарный план?».

Я совсем недавно работаю в детском саду, попыталась самостоятельно написать календарный план. Оказалось, что столько всего надо запланировать, не забыть. Что-то разучить, а потом это повторить. Столько тонкостей! Когда я стала пользоваться вашим планом, поняла, что он очень хороший. В каждой образовательной области разные виды деятельности (о некоторых я даже узнавала впервые). Вы ничего не забыли: ни навыки самообслуживания, ни безопасность, ни театральные игры. У меня всегда вызывало трудность планирование сюжетно-ролевых игр, а ваш план мне очень помог. Спасибо вам большое за труд.

Ваш сайт — огромная помощь молодым специалистам. Бери и работай. Всё учтено, все области расписаны грамотно и чётко. Прослеживается перспектива по всем направлениям — музыкальным, подвижным играм, в наблюдениях, познаватено-исследовательской деятельности. Я работаю старшим воспитателем в дошкольном учреждении, и педагоги предложили на рассмотрение табличную форму написания плана. После изучения и обсуждения мы утвердили Ваш план к работе. Педагоги с радостью берут за основу разработанное вами планирование. Весь коллектив выражает вам благодарность за помощь в работе.

Рекомендуем почитать ►  Поделки из бросового материала: подробный мастер-класс

Добрый день! Меня зовут Ольга. Я работаю воспитателем-методистом в Луганской области. Раньше наше дошкольное учреждение работало по украинской программе «Українське дошкілля», но вот уже второй год мы внедряем временные государственные стандарты дошкольного образования по типу ФГОС по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Мне, как начинающему специалисту, сайт оказывает огромную помощь в разработках методического материала. Коллектив ДОУ благодарит сайт за помощь в организации образовательной деятельности, разработку новых методик, информацию по организации учебно-воспитательного процесса, что положительно отражается в работе воспитателей нашего учреждения.

Добрый день. Меня зовут Дегтярёва Юлия, работаю воспитателем-методистом в МДОУ «Ясли-сад № 381 г. Донецка». С 2015 года дошкольные учреждения Донецкой Народной Республики работают по Государственному образовательному стандарту дошкольного образования и типовой образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы».

Каждый воспитатель подтвердит, что планирование учебно-воспитательного процесса — дело довольно сложное, требующее от педагога соответствующей подготовки, знания возрастных особенностей детей, программы воспитания и обучения в детском саду, методов, приёмов общения и воспитания, форм работы с детьми. Оно занимает много личного времени, вечера и ночи.

Рекомендуем почитать ►  Танцевальный кружок - Сударушка

Коллектив нашего учреждения, ознакомившись с материалами планирования, предложенным сайтом «Календарный план» отметил, что в нём учтены все нюансы планирования по образовательным областям, всё чётко структурировано, легко редактируется в случае необходимости. Большим плюсом являются приложения к каждой тематической неделе. С нового учебного года мы планируем перейти на табличную форму написания плана. С удовольствием возьмём за основу предложенные Вами разработки, и БЛАГОДАРИМ за оказанную помощь в планировании учебно-воспитательного процесса.
С уважением к Вам и Вашей работе коллектив МДОУ «Ясли-сад № 381 г. Донецка».

Спасибо большое Вам за очень нужный и полезный материал! Это просто титанический труд, который приносит облегчение в нашей нелегкой работе! Творчества Вам, душевных сил, оптимизма! От всего коллектива нашего Д/сада «Ласточка» теплые слова благодарности!

Любое копирование и распространение данного контента запрещено. Несанкционированное копирование и использование текста влечет за собой юридическую ответственность:

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка воспитателей, дефектологов и логопедов с документами об образовании (диплом, удостоверение, сертификат образовательной организации).

Источник: kalendarnyiplan.ru


Об авторе: Светлана Игоревна

Adblock
detector