26.08.2019      541      Комментарии к записи Олимпиадные задания с ответами по математике для 1-4 классов отключены
 

Олимпиадные задания с ответами по математике для 1-4 классов


Олимпиадные задания с ответами по математике для 1-4 классов

Олимпиада по математике в начальной школе

Описание: материал представляет собой задания для олимпиады по математике с 1 по 4 классы. После заданий по параллелям даны ответы и баллы за них. Данные задания можно так же использовать на уроках математики с целью развития логического мышления.

Олимпиадные задания по математике 1 класс

Ф. И., класс _____________________________________________

1.У трёх братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье? Обведи правильный ответ:

2. Что тяжелее: 1 килограмм ваты или 1 килограмм железа? Обведи правильный ответ:

вата железо поровну

3. В пакет можно положить 2 килограмма продуктов. Сколько пакетов должно быть у мамы, если она хочет купить 4 килограмма картошки и дыню массой 1 килограмм?

4. Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе?

Напиши ответ. __________________

5. Поставь знаки + или – ,чтобы получилось верное равенство:

6. Лестница состоит из 7 ступенек. Какая ступенька находится на середине?

7. Бревно распилили на 3 части. Сколько распилов сделали? Обведи правильный ответ:

8.У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги сзади,2 ноги спереди. Сколько всего ног у животного?

9. Три девочки готовили елочные игрушки к Новому году. Втроем они работали 3 часа. Сколько часов работала каждая из них?

10. Сумма трёх чётных чисел равна 12. Напиши эти числа, если известно, что слагаемые не равны между собой.

____ + ____ + ____ = 12

Олимпиадные задания по математике 2 класс

Ф. И., класс _____________________________________________

1. Индюк весит 12 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (1 балл) Ответ:________________

2. Клетка у кроликов была закрыта, но в нижнее отверстие видно было 24 ноги, в верхнее – 12 кроличьих ушей. Так сколько же было в клетке кроликов? (3 балла) Ответ:___________________

3. Аня, Женя и Нина за контрольную работу получили разные оценки, но двоек у них не было. Отгадайте , какую оценку получила каждая из девочек, если у Ани не “3”, у Нины не “3” и не “5” (3 балла).

Ответ: у Ани___, у Нины ____, у Жени_____.

4. Из чисел 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27 подберите такие три числа, сумма которых будет равна 50 (2 балла). Ответ:___________________________.

5. У Буратино меньше 20 золотых монет. Эти монеты он может разложить в стопки по две, по три и по четыре монеты. Сколько монет у Буратино? (3 балла) Ответ:__________.

6.Запиши все двузначные числа, в которых число единиц на четыре больше числа десятков? (1 случай – 1 балл)_________________________.

7. Катя, Галя и Оля, играя, спрятали по игрушке. Они играли с медвежонком, зайчиком и слоником. Известно, что Катя не прятала зайчика, а Оля не прятала ни зайчика, ни медвежонка. У кого какая игрушка? (3 балла)

Ответ: у Кати____________________, у Гали____________________, у Оли_____________________.

8. Три девочки на вопрос, по сколько им лет ответили так: Маша: “Мне вместе с Наташей 21 год”, Наташа: “Я моложе Тамары на 4 года”, Тамара: “Нам троим вместе 34 года”. Сколько лет каждой из девочек? (5 баллов)

Ответ: Маше_________, Наташе____________, Тамаре___________.

9. Вставь пропущенные знаки математических действий. (1 пример – 2 балла)

1 2 3 4 5 = 5 1 2 3 4 5 = 7

10. Продолжи ряд чисел (2 балла)

20, 18, 19, 17, 18, 16, 17, . . .

1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, . .

Олимпиадные задания по математике 3 класс

Ф. И., класс _____________________________________________

1.Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут варится 5 яиц?

2. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (1 балл) _________.

3. Врач дал больной девочке 3 таблетки и велел принимать их через каждые полчаса. Она строго выполнила указание врача. На сколько времени хватило прописанных врачом таблеток? (1 балл)_____________.

4. Из куска проволоки согнули квадрат со стороной 6см. Затем разогнули проволоку, и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина стороны треугольника? (1 балл)____________________.

5. Коля, Вася и Боря играли в шашки. Каждый из них сыграл всего 2 партии. Сколько всего партий было сыграно? (2 балла)________________.

6. Сколько всего двузначных чисел можно составить из цифр 1,2,3 при условии, что цифры в записи числа повторяться не будут? Перечисли все эти числа. (2 балла)___________________________________________.

7. Было 9 листов бумаги. Некоторые из них разрезали на три части. Всего стало 15 листов. Сколько листов бумаги разрезали? (3 балла)__________.

8. В пятиэтажном доме Вера живёт выше Пети, но ниже Славы, а Коля живёт ниже Пети. На каком этаже живёт Вера, если Коля живёт на втором этаже? (3 балла)__________________________________________.

9. 1 резинка, 2 карандаша и 3 блокнота стоят 38 руб. 3 резинки, 2 карандаша и 1 блокнот стоят 22 руб. Сколько стоит комплект из резинки, карандаша и блокнота? (4 балла)__________________________________

10. Нильс летел в стае на спине гуся Мартина. Он обратил внимание, что построение стаи напоминает треугольник: впереди вожак, затем 2 гуся, в третьем ряду 3 гуся и т.д. Стая остановилась на ночлег на льдине. Нильс увидел, что расположение гусей на этот раз, напоминает квадрат, состоящий из рядов, в каждом ряду одинаковое количество гусей, причём число гусей в каждом ряду равно числу рядов. Гусей в стае меньше 50. Сколько гусей в стае? (6 баллов)_______________________________

Олимпиадные задания по математике 4 класс

Ф. И., класс _____________________________________________

1.Сидя у окна вагона поезда мальчик стал считать телеграфные столбы. Он насчитал 10 столбов. Какое расстояние прошёл за это время поезд, если расстояние между столбами 50 м? ( 1 балл)__________________________.

2. Одни часы отстают на 25 минут, показывая 1 ч 50 мин. Какое время показывают другие часы, если они забегают на 15 мин? (2 балла)_________________________.

3.Чему равны стороны прямоугольника, площадь которого равна 12 см, а периметр равен 26 см? (1 балл)__________________________________.

4. Сколько получится, если сложить наибольшее нечетное двузначное число и наименьшее четное трехзначное число? (1 балл)_______________________.

Рекомендуем почитать ►
Календарный план на неделю в средней группе (ноябрь)

5. В каждой цепочке чисел найди закономерность и вставь пропущенные числа

(1 цепочка – 1 балл):

1) 3, 6, __, 12, 15, 18.

2) 1, 8, 11, 18, ___, 28, 31.

3) 2, 2, 4, 4, ___, 6, 8, 8.

4) 24, 21, ___, 15, 12.

5) 65, 60, 55, ____, 45, 40, 35.

6. Напишите наименьшее четырехзначное число, в котором все цифры различные. (1 балл)____________________________.

7. Три подружки – Вера, Оля и Таня пошли в лес по ягоды. Для сбора ягод у них были корзина, лукошко и ведерко. Известно, что Оля была не с корзиной и не с лукошком, Вера – не с лукошком. Что с собой взяла каждая девочка для сбора ягод? (3 балла) Вера – ______________, Таня – ______________, Оля – _______________.

8. Мотоциклист за три дня проехал 980 км. За первые два дня он проехал 725 км, при этом он во второй день проехал на 123 км больше, чем в третий день. Сколько километров он проехал в каждый из этих трех дней? (4 балла)

I день _______, II день _______, III день ________.

9. Напишите цифрами число, состоящее из 22 миллионов 22 тысяч 22 сотен и 22 единиц. (2 балла)________________________________.

10. В туристический лагерь прибыло 240 учеников из г. Москвы и Орла. Мальчиков среди прибывших было 125 человек, из которых 65 – москвичи. В числе учеников, прибывших из Орла, девочек было 53. Сколько всего учеников прибыло из Москвы? (4 балла)_____________.

1 класс

2) Поровну (1 балл)

3) 3 пакета (2 балла)

4) 2 кошки (1 балл)

5) 1 пример – 1 балл

6) четвёртая( 1 балл)

8) 4 ноги (2 балла)

9) 3 часа (2 балла)

10) 2+4+6=12 ( 2 балла)

2 класс

2) 6 кроликов (3 балла)

3) У Ани 5, у Нины 4, у Жени 3 (3 балла)

4) 19+6+25=50 (2 балла)

5) 12 монет (3 балла)

6) 15, 26, 37, 48, 59 ( 1 случай – 1 балл)

7) У Оли – слоник, у Кати – медвежонок, у Гали – зайчик (3 балла)

8) Маше 12 лет, Наташе 9 лет, Тамаре 13 лет (5 баллов)

9) 9.1+2+3+4-5= 5 1+2+3+-4+5=7 (1 пример – 2 балла)

10) …10. 15, 16, 14 (2 балла)

3 класс

1) 4 минуты (1 балл)

3) на 1 час (1 балл)

5) 3 партии. (К-В, К-Б, В-Б) 2 балла

6) 12,13, 21,23, 31,32 (2 балла)

7) 3 листа (3 балла)

8) 4 этаж – Вера (3 балла)

9) 15 руб., т.к. 4 резинки, 4 карандаша и 4 блокнота 38+22=60(руб.) Один комплект стоит 60: 4=15(руб.) (4 балла)

10) 36 гусей (6 баллов)

4 класс:

1. 50 х 9=450 (м) (1 балл)

2. 1 час 50 мин+25 мин= 2 часа15 мин (2 балла)

2 часа 15 мин+15 мин=2 часа 30мин

3. Стороны прямоугольника 12 см и 1 см. (1 балл)

5. 1) 9; 2)21; 3)6; 4)18; 5) 50; (1 цепочка – 1 балл)

7. Вера была с корзинкой, Оля – с ведерком, Таня -с лукошком. ( 3 балла)

1) 980 – 725 = 255 (км) – проехал в третий день;

2) 255 + 123 = 378 (км) – проехал во второй день;

3) 725 – 378 = 347 (км) – проехал в первый день.

Ответ: в первый день мотоциклист проехал 347 км , во второй – 378, в третий – 255 км .

Источник: ped-kopilka.ru

Сборник олимпиадных заданий по математике

заданий, направленных на развитие логического мышления, познавательного интереса к изучаемому предмету, а также формирование практических навыков. Сборник содержит дифференцированные задания.

Сборник может быть реализован в начальных классах. С помощью него педагог сможет организовать увлекательные блиц- викторины, индивидуальную работу с юными математиками, дать на дом необычное и интересное задание. Олимпиадные задания по математике для обучающихся 4 классов могут быть использованы как педагогами начальных классов, так и родителями обучающихся. Олимпиадные задания помогут учителю творчески, интересно, профессионально, дифференцированно подойти к обучению математике учащихся младших классов

Просмотр содержимого документа
«Сборник олимпиадных заданий по математике »

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Камышловский педагогический колледж»

Камышлов,2015

Сборник олимпиадных заданий по математике для обучающихся 4 классов/Составители:3 «А» группа

Руководители: Кочнева Г.Н., Штыркина А.И.,

Данный сборник представляет собой подбор заданий, направленных на развитие логического мышления, познавательного интереса к изучаемому предмету, а также формирование практических навыков. Сборник содержит дифференцированные задания.

Сборник может быть реализован в начальных классах. С помощью него педагог сможет организовать увлекательные блиц- викторины, индивидуальную работу с юными математиками, дать на дом необычное и интересное задание. Олимпиадные задания по математике для обучающихся 4 классов могут быть использованы как педагогами начальных классов, так и родителями обучающихся. Олимпиадные задания помогут учителю творчески, интересно, профессионально, дифференцированно подойти к обучению математике учащихся младших классов

Олимпиадные задания 1 варианта……………..5

Олимпиадные задания 2 варианта…………….9

Олимпиадные задания 3 варианта…………….12

Олимпиадные задания 4 варианта…………….15

Олимпиадные задания 5 варианта……………..18

Математика – это орудие для размышления, в её арсенале имеется большое количество заданий и задач, которые на протяжении тысячелетий способствовали формированию мышления людей, умению решать нестандартные задачи, с честью выходить из затруднительных положений.

Олимпиада – дает хорошую возможность обучающимся лишний раз продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов, как части общечеловеческой культуры. Наряду с этим, олимпиада является неформальным срезом уровня и качества школьного обучения, а поэтому она служит элементом контроля. Олимпиадные задания по математике пробуждают у детей интерес и любовь к предмету, учат их оригинально мыслить, принимать верные решения в различных ситуациях.

Цель данного сборника – систематизация разноуровневых заданий по математике для использования в работе с младшими школьниками с целью расширения и углубления знаний по математике, развитие творческих и математических способностей обучающихся.

Рекомендуем почитать ►
Конспект занятия по конструированию для старшей группы детского сада

Предложенные в данном сборнике задания могут использоваться в работе с одарёнными детьми. Выявление, поддержка, развитие и социализация одарённых детей становится одной из приоритетных задач современного образования. Способный, одарённый ученик – это высокий уровень, каких либо способностей человека. Этих детей, как правило, не нужно заставлять учиться, они сами ищут себе работу, чаще сложную, творческую.

Педагоги начальных классов должны создавать развивающую творческую, образовательную среду, способствующую раскрытию природных возможностей каждого ребенка. Помочь учащимся в полной мере проявить свои математические способности: к установлению мысленных связей, к избирательному мышлению; овладение основами логического и алгоритмического мышления; умение выполнять устно и письменно арифметические действия; развивать творческий потенциал, инициативу и самостоятельность по решению заданий по математике – одна из основных задач современной школы. Наиболее эффективным средством развития, выявления способностей и интересов учащихся является олимпиада по математике.

Олимпиада в начальный период обучения занимает важное место в развитии детей. Именно в это время происходят первые самостоятельные открытия ребёнка. Пусть они даже небольшие и как будто незначительные, но в них – ростки будущего интереса к науке. Реализованные возможности действуют на ребёнка и стимулируют интерес к наукам.

В данном сборнике представлены задания по пройденному курсу обучения для 4 классов, по следующим темам:

Сложение и вычитание

Умножение и деление и др.

Дидактический материал по математике включает в себя 5 вариантов олимпиадных заданий с ответами.

Для проверки олимпиадных заданий представлена 100 бальная система оценивания. В каждом варианте представлены 10 разноуровневых заданий:

1-3 задания репродуктивного характера, за правильное решение которых можно получить максимальное количество – 5 баллов

4-7 задания продуктивно – репродуктивного характера, за правильное решение которых можно получить максимальное количество – 10 баллов

8-10 задания продуктивного (творческого) характера, за правильное решение которых можно получить максимальное количество – 15 баллов

Общее количество баллов за все задания – 100.

Представленные олимпиадные задания по математике для обучающихся 4 классов помогут научить младших школьников использовать общеучебные, логические и познавательные универсальные учебные действия; привить познавательный интерес к изучению учебной дисциплины и обеспечить успешное решение учебно-практических задач в аспекте новых образовательных стандартов.

Олимпиадные задания 1 варианта учащегося

Пятеро мальчиков обсуждали свойства числа «325». Кто из мальчиков допустил ошибку?

Андрей: «Это трехзначное число»

Боря: «Все цифры этого числа различны»

Витя: «Сумма его цифр равна 10»

Гриша: «Цифра единиц равна 5»

Даня: « Все его цифры нечетны»

Какая геометрическая фигура отсутствует на рисунке?

Из чисел 21, 19, 30, 25, 3, 9, 15, 6, 27 подбери такие три числа, сумма которых равна 50

4. Найди периметр прямоугольника, состоящего из трех квадратов. Сторона одного квадрата 6 см, а двух других квадратов по 3 см.

5. Аня зашла в парк и пошла по аллеи в направлении, указанном стрелочкой. На каждом перекрестке она поворачивала направо или налево. Сначала Аня повернула направо, затем налево, потом опять налево, затем направо, потом еще раз направо и дошла до следующего перекрестка. В каком месте оказалась Аня?

Источник: kopilkaurokov.ru

Задания для проведения школьной олимпиады по математике в начальной школе
олимпиадные задания по математике (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Задания для проведения олимпиады по математике ( школьный тур) в начальной школе.

Вложение Размер
Задания к школьной олимпиаде по математике 1 класс 22.18 КБ
Задания к школьной олимпиаде по математике 2 класс 24.04 КБ
Задания к школьной олимпиаде по математике 3 класс 27.19 КБ
Задания к школьной олимпиаде по математике 4 класс 34.3 КБ

Предварительный просмотр:

Олимпиадные задания по математике для 1 класса

2014-2015 учебный год

Ф. И., класс _____________________________________________

  1. У трёх братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье? Обведи правильный ответ. (2 балла)
  1. На аллее между деревьями, растущими друг за другом, стоят скамейки. Деревьев всего 15. А сколько скамеек, если одна скамейка сломалась, и ее унесли? (8 баллов)

3. В пакет можно положить 2 килограмма продуктов. Сколько пакетов должно быть у мамы, если она хочет купить 4 килограмма картошки и дыню массой 1 килограмм? (4 балла)

4. Два отца и два сына разделили между собой 3 апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину.
Как это могло получиться? (5 баллов)

5. Поставь знаки + или – ,чтобы получилось верное равенство:

7 * 4 * 2 * 5 = 10 (6 баллов)

6. На одном дереве сидело 40 сорок. Проходил охотник, выстрелил и убил 6 сорок.
Сколько сорок осталось на дереве? (3 балла)

7. Бревно распилили на 3 части. Сколько распилов сделали? Обведи правильный ответ: (2 балла)

8. У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги сзади,2 ноги спереди. Сколько всего ног у животного? (2 балла)

9. Добавь в пустые клетки числа так, чтобы получился «магический квадрат» в котором сумма чисел во всех рядах и столбцах, а также по диагонали должна быть одинаковой.(10 баллов)

10. Коля, Вася, Тимофей и Иван играли в шахматы. Каждый сыграл с каждым по одной партии. Сколько партий было сыграно ? (4 балла)

Предварительный просмотр:

Олимпиада по математике для 2 класса.

2014-2015 учебный год

ФИ учащегося, класс_________________________________

  1. Коротышки из Солнечного города решили заниматься спортом. Гимнастику выбрали 12 коротышек, бокс – на 4 меньше, чем гимнастику, а футбол – на 5 больше, чем бокс. Сколько коротышек занялись спортом? Какой вид спорта предпочитают коротышки? ( 5 баллов)
  1. Сколько раз можно прочитать слово «река»? При чтении перепрыгивать через клеточку нельзя! (2 балла)
  1. Собрали вместе 7 стогов сена и 11 стогов. Сколько стогов получилось? ( 5 баллов) Ответ: ______________________
  2. Три девочки – Валя, Наташа и Катя – пришли в театр в платьях разного цвета: одна в белом, другая в сером, третья в чёрном. В каком платье была каждая, если известно, что Валя – не в чёрном и не в сером, Катя – не в чёрном? ( 6 баллов)
  1. Петя Задачкин задумал число а и прибавил к нему 12. Сумма получилась на 1 меньше 16. Какое число а было задумано? (4 балла)
  1. Можно ли пятью двойками выразить число 28? Докажи.

(13 баллов) Ответ: _________________________________

  1. За столом сидели две девочки, две матери и одна бабушка. Сколько человек сидели за столом?( 5 баллов)
  1. Соедини тремя линиями углы квадрата с внешней стороны, не отрывая карандаша. (10 баллов)

  1. Вставь пропущенную букву и пропущенное число:

Ответ: _________________________ (5 баллов)

  1. Стоят 6 стаканов: первые из них с водой, остальные пустые. Что надо сделать, чтобы пустые стаканы и стаканы с водой чередовались? Разрешается брать только 1 стакан. Свои действия объясни. ( 8 баллов)

  1. Расставь числа 2, 3, 4, 5, 6, 7 в треугольниках так, чтобы каждая пара чисел, расположенных друг напротив друга, вместе с числом, стоящим в середине,

давала бы сумму 10. (6 баллов)

  1. Из Москвы в Санкт- Петербург самолёт летит 1ч20 мин, а обратно80 мин. Чем объяснить такую разницу?
  1. Поставь вместо звёздочек такие знаки действий, чтобы равенства были верными. (10 баллов)
  1. Масса наполненной маслом канистры 17 кг. Если же она наполнена наполовину, то её масса равна 9 кг. Какова масса пустой канистры? ( 5 баллов)
  1. На уроке физкультуры учитель дал команду построиться по одному с интервалом 1 м. Шеренга растянулась на 25 м. Сколько детей было на уроке?

Предварительный просмотр:

Олимпиада по математике для 3 класса .

2014-2015 учебный год

ФИ учащегося , класс ___________________________________

  1. Запиши все двузначные числа, чтобы сумма десятков и единиц каждого числа была равна 8.(4 балла)
  1. Поменяй местами две цифры в каждом примере так, чтобы равенства были верными. (4 балла)
  1. Реши кроссворд: (4 балла)

1. Число, получаемое при сложении.

2. Мера для измерения жидкостей.

3. Фигура, получаемая при соединении в одной

точке двух лучей.

4. В деревне Простоквашино на скамейке перед домом сидят дядя Фёдор, кот Матроскин, пёс Шарик и почтальон Печкин. Если Шарик, сидящий крайним слева, сядет между Матроскиным и Фёдором, то дядя Фёдор окажется крайним слева. Запиши, как сидят наши герои слева направо .(10 б)

5. Замени звёздочки цифрами. **** – 1 = *** ( 2 б)

6. Расставь скобки, чтобы получились верные равенства.(4б)

7. Догадайся! ЭВМ выполняет все четыре арифметические действия. На табло появилось число 36. Какое число было заложено в ЭВМ? (8б)

Х 3 -19 +10 :9 +86 :3 +41 :2

8 . Сергей ехал в школу на велосипеде. Занятия в школе начинаются в 9 часов. В 8ч 40 мин он уже проехал половину пути. Если Сергей будет продолжать ехать с такой же скоростью, то приедет в школу за 10 мин до начала занятий. Сколько минут он ехал в школу? (10 б)

9. Какие это числа? (12 б)

А) Сумма цифр этого числа равна наибольшему однозначному числу, а число десятков на два меньше этой суммы. Какое это число? _____________

Б) Сумма цифр двузначного числа равна наименьшему двузначному числу, а цифра десятков в 4 раза меньше цифры единиц. Какое это число? _________________

В) Цифра десятков в двузначном числе на три больше цифры единиц и равна 7 . Какое это число? ________________

10. Фигура состоит из 12 равных квадратов. Раздели эту фигуру на четыре равные части. (10 б) Закрась разными цветами каждую фигуру.

Источник: nsportal.ru

Всё самое интересное об олимпиадах и лучших школах Москвы

Олимпиады по математике для 1, 2, 3, 4 классов

Олимпиада по русскому языку и математике в школе 1514 (4 класс)

Курчатовская олимпиада по математике для 4 класса 2019 года (первый тур)

Дата: 10 февраля 2019 года в Курчатовской школе 2077 (№1189 им. Курчатова).
Информация на сайте школы
Адрес школы: ул. Маршала Василевского, 9, корп.1
Варианты заданий: 2011 год 2012 год 2013 год 2016 год
Задания, решения Курчатовской олимпиады 2018 года для 4 класса

Олимпиада по математике для начальных классов в МИРЭА 2019

Информация о проведении олимпиады
Дата проведения: 10 февраля 2019 года в МИРЭА
Задания ответы результаты олимпиады в МИРЭА 2019:
Победители и призёры: 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
Задания прошлых лет:
2014 год 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
2013 год 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
2012 год 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
Для участия необходима предварительная регистрация

Математический конкурс «Кенгуру» 2019
Время проведения: 21 марта 2019 года
Задания олимпиады Кенгуру 2019, ответы, решения Кенгуру 2019
Задания прошлого года
2 класс 3-4 класс


Открытая математическая олимпиада школы «Муми-Тролль» (1-11 классы)

Олимпиада школы «Муми-Тролль»
16 марта 2019 года в школе «Муми-Тролль».
Необходима регистрация по телефону школы.
Задания прошлых лет:
Задания прошлых лет (все классы):
2015 2014 2012 2011

Олимпиада по математике для школьников «Весенний олимп» (1-5 классы)

Олимпиада «Весенний олимп»
Время проведения: с 21 марта 2019 года
Информация об олимпиаде 2019 года: http://matznanie.ru/competitions/competitions.html#competitions-2019-02-15-2
Необходима регистрация
Задания прошлых лет:
2014 год: 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
2013 год: 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
2012 год: 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
Задания ответы результаты олимпиады «Весенний олимп» 2019

Курчатовская олимпиада по математике для 4 класса 2019 (второй тур)

Дата: xx апреля 2019 года в Курчатовской школе 2077 (№1189 им. Курчатова).
Информация на сайте школы
Адрес школы: ул. Маршала Василевского, 9, корп.1
Варианты заданий: 2011 год 2012 год 2013 год
Задания, решения Курчатовской олимпиады 2017 года для 4 класса


Математический конкурс «Осенний олимп» (1-9 классы) 2019

Олимпиада «Осенний Олимп»
Первый этап – интернет-конкурс
Второй этап – очный тур
В 2019 году отборочный интернет-тур пройдёт.
Регистрация по ссылке:

Результаты Осеннего олимпа 2019 можно найти по ссылке.
Задания Осеннего олимпа 2019 с решениями и ответами

Источник: matolimp.ru


Об авторе: Светлана Игоревна