24.12.2019      502      Комментарии к записи ОФП для дошкольников Школа мяча, ГБОУ Школа № 1409, Москва отключены
 

ОФП для дошкольников Школа мяча, ГБОУ Школа № 1409, Москва


ОФП для дошкольников “Школа мяча”

ОФП для дошкольников “Школа мяча”

Педагог: Фазлыева Светлана Николаевна

Цель программы: Овладение детьми действиями с мячом на более высоком уровне, умением играть в спортивные игры с мячом, развитие у дошкольников «чувства мяча».

Задачи:
Оздоровительные:
—сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, в том числе их эмоциональное благополучие
—способствовать совершенствованию деятельности основных систем организма (нервной, сердечнососудистой, дыхательной), улучшению физического развития, физической подготовленности детей
Образовательные:
-познакомить детей с историей, правилами и элементами спортивных игр: баскетбол, пионербол, волейбол, футбол
-учить детей понимать сущность коллективной игры с мячом, цель и правила, выбирать более целесообразные способы и ситуации действий с мячом
Развивающие:
-развивать координацию движений, выносливость, быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве, глазомер
-формировать простейшие технико-тактические действия с мячом: передача мяча, бросок через сетку, забрасывание в корзину, подача мяча, блокирование, ведение мяча ногами, удар по воротам и умение применять их в игровой ситуации
-развивать способность действовать мячом на достаточно высоком уровне.
Воспитательные:
-формировать общую культуру личности детей, в том числе ценности здорового образа жизни — воспитывать умение подчинять свою деятельность сознательно поставленной цели
-воспитывать умение действовать в коллективе, соотносить свои действия с правилами, действиями товарищей.

Принципы и подходы:

-поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства
-реализация программы в формах, специфических для детей дошкольного возраста, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности
-принцип индивидуально-дифференцированного подхода; индивидуализации дошкольного образования
-принцип гармоничности образования
-поддержка инициативы детей в различных видах деятельности
-сотрудничество Организации с семьёй
-возрастная адекватность дошкольного образования
(соответствие условий, требований, методов возрасту и особенности и особенностям развития)
-приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Источник: gym1409s-new.mskobr.ru

Сайт для воспитателей детских садов

Школа мяча в подготовительной группе детского сада

Цель: создать положительную эмоциональную и психологическую атмосферу.

– укреплять здоровье детей,

– закреплять навыки правильного дыхания,

– формировать правильную осанку.

– учить владеть с мячом,

– совершенствовать различные двигательные умения и навыки.

– развивать физические качества: быстроту, ловкость, силу, гибкость, выносливость,

– развивать общую моторику,

– развивать мышление, воображение, память, зрительное восприятие,

– развивать умение творчески пользоваться знаниями и навыками.

воспитывать нравственные качества: смелость, решительность, организованность, целеустремленность.

Построение в шеренгу. Равняйсь, смирно!

Инструктор: Здравствуйте ребята! Я вам хочу загадать загадку:

Круглый, словно колобок,

У него ни рук, ни ног.

У него одна забота –

Поскорей попасть в ворота…

Дети: Футбольный мяч.

Инструктор: Молодцы. Расскажите, какой он, футбольный мяч, из чего его делают? (Дети отвечают на вопросы.)

Инструктор: Сегодня мы с вами будим заниматься с футбольным мячом. Начинаем наше занятие с разминки. (Дети берут по футбольному мячу и строятся в шеренгу.) Направо! В обход по залу шагом марш!

Дети выполняют движения по кругу:

– Обычная ходьба, мяч в вытянутых руках перед собой.

– Ходьба на носках, мяч вверху в вытянутых руках.

– Ходьба на пятках, мяч за головой.

– Обычная ходьба, мяч перед собой.

– Ведение мяча по кругу, руки за спиной.

– Ведение мяча между колпачками, поставленными в одну линию на расстоянии 1 метра.

Инструктор: Молодцы!! Раз, два, три ориентир свой займи!

ОРУ С футбольными мячами

1 упражнение 4 раза

И.п. – стоя, ноги на ширине плеч, мяч в согнутых руках, у груди.

1- мяч вправо, присесть (руки прямые).

3- мяч влево, присесть (руки прямые).

2 упражнение 4 раза

И.п. – стоя, ноги на ширине плеч, руки с мячом внизу.

1-2 -выполнять повороты рук снизу-вверх, при поворотах делать полуприсяд.

3-4 – руки сверху-вниз, сделать полуприсяд.

3 упражнение 4 раза

И.п. – стоя, мяч в руках

1 – шаг в сторону

2 – отбить мяч, поймать

3 – шаг в сторону (обратно)

4 – обить мяч об пол, поймать

4 упражнение 4 раза

И.п. – стоя, мяч в руках

1 – шаг в сторону

2 – отбить мяч об пол, поймать

4 – отбить мяч об пол, поймать

5 упражнение 4 раза

И.п. – стоя, ноги вместе, мяч в руках внизу

1 – мяч поднять вверх

2 – поднять голову (посмотреть на мяч)

6 упражнение 4 раза

И.п. – стоя, ноги вместе, мяч в руках

1 – присесть, мяч вперед

7 упражнение 4 раза

И.п. стоя, ноги вместе, мяч в руках

– прыжки, на 8 – ноги на ширине плеч

9 – поднять мяч вверх

10 – опустить мяч на пол

11 – катать мяч быстро от правой руки к левой

12 – задержать мяч. В И.П.

8 упражнение 4 раза

И.п. – стоя, руки за спину, мяч на полу.

1- 4 – ведем мяч с носочка на – пяточку (правой, затем левой ногой)

Инструктор: Молодцы. Восстанавливаем дыхание.

Инструктор: А теперь переходим к играм-эстафетам. Разделится на три колонны!

Раздаю по одному мячу на команду.

Оборудование: 9 колпачков, 3 футбольных мяча

Прокатить мяч «змейкой» по полу между колпачками. Взять мяч в руки, добежать до команды по прямой линии, передать эстафету.

Оборудование: 3 футбольных мяча, 3 плоских обруча, 3 ворот.

Подбежать с мячом к обручу, положить мяч в обруч, руки завести за спину, пнуть мяч ногой так, чтобы он попал в ворота, взять мяч, добежать до команды, передать эстафету.

Оборудование: 9 колпачков, 3 футбольных мяча

Пробежать «змейкой» между колпачками, туда и обратно, руки прямые с мячом вверху, возвратиться, передать эстафету.

Заключительная часть.

Инструктор: Стоп игра! Мячи кладем к стенке. Проходим в центр зала и садимся полукругом лицом ко мне.

Чтоб болезней не бояться (Поднимают руки к плечам, плечам, в стороны.)
Надо спортом занимать (Сжимаем и разжимаем кулаки.)
Играет в теннис теннисист (Сгибаем пальцы в кулачок, начиная с мизинца.)
Он спортсмен, а не артист
В футбол играет футболист
В хоккей играет хоккеист,
В волейбол — волейболист,
В баскетбол — баскетболист.

Источник: dohcolonoc.ru

Кружок “Школа мяча”

Направление деятельности: физкультурно-оздоровительное

Возраст детей : программа составлена для детей старшего дошкольного возраста.

Форма обучения: специально организованные занятия; игровые упражнения, групповые, подгрупповые и индивидуальные упражнение по овладению техникой игры с мячом.

Количество занятий: 1 занятие в неделю, 4 занятия в месяц, 34 занятия в учебном году (с 3недели сентября по май). Итогом детской деятельности могут служить физкультурные досуги, праздники, развлечения.

Цель программы «Школа мяча»

Овладение детьми действиями с мячом на более высоком уровне, умением играть в спортивные игры с мячом, развитие у дошкольников «чувства мяча».

-сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, в том числе их эмоциональное благополучие

Рекомендуем почитать ►
Оформление группы в детском саду своими руками

-способствовать совершенствованию деятельности основных систем организма (нервной, сердечнососудистой, дыхательной), улучшению физического развития, физической подготовленности детей

-познакомить детей с историей, правилами и элементами спортивных игр: баскетбол, пионербол, волейбол, футбол

-учить детей понимать сущность коллективной игры с мячом, цель и правила, выбирать более целесообразные способы и ситуации действий с мячом

-познакомить родителей с умениями детей в играх с мячом.

-развивать координацию движений, выносливость, быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве, глазомер

-формировать простейшие технико-тактические действия с мячом: передача мяча, бросок через сетку, забрасывание в корзину, подача мяча, блокирование, ведение мяча ногами, удар по воротам и умение применять их в игровой ситуации

-развивать способность действовать мячом на достаточно высоком уровне.

-формировать общую культуру личности детей, в том числе ценности здорового образа жизни – воспитывать умение подчинять свою деятельность сознательно поставленной цели

-воспитывать умение действовать в коллективе, соотносить свои действия с правилами, действиями товарищей.

1. Теоретическое: знакомство детей с историей возникновения мяча, игры в баскетбол, игры в волейбол, футбол, правила командной игры.

2. Практическое: обучение детей техническим навыкам владения мячом.

249031 Калужская область, город Обнинск, улица Победы, дом 24

Источник: zabava.caduk.ru

Упражнения с мячами через развитие силы оказывают положительное влияние на укрепление мелкой мускулатуры руки, содействуют подготовке руки к письму, формированию ручной ловкости, умелости.

Физиологами доказано, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга и становлении одной из его функций – речи.
Умение действовать с мячом составляет основу многих спортивных игр (баскетбол, бадминтон, волейбол, лапта, и др.), в которых предусматривается перебрасывание и ловля мяча, отбивание рукой, ракеткой с разной силой, амплитудой, в разных направлениях и т.д.
Обогащение двигательного опыта в действиях с мячом создает базу для интересной двигательной деятельности в повседневной жизни и содействует формированию эмоционально – положительного отношения к занятиям физической культурой.

Китаев Константин Сергеевич, инструктор по физической культуре, образование высшее

Содержание программы

1-ый год обучения

Подбрасывание мяча перед собой и ловля, захватывая с боков.
Подбрасывание и отталкивание мяча разными способами.
Цепь действий с большим мячом.
Перенос приемов действий с мячами на действия с желудями, шишками.
Отбивание большого мяча на месте.
Поочередное отбивание большого мяча на месте.
Поочередное ведение большого мяча с продвижением вперед.
Осуществление броска от груди, от головы.

2-ой год обучения

Отбивание маленького и большого мяча о стену разными способами и ловля его двумя руками.
Действия одновременно с двумя большими мячами, стоя в парах.
Отбивание маленького мяча разной фактуры вверх ладонью.
Последовательное выполнение забрасывания большого мяча в кольцо в разных сочетаниях
Отбивание ракеткой маленьких мячей различной фактуры, отбивая вверх и об пол.
Расширение действий с мячом, используя отскок от стены.

Целью секционной работы со старшими дошкольниками, построенная на использовании упражнений с мячом, является воспитание интереса к двигательной деятельности с мячом, нравственно – волевые качества личности, обеспечение развития координационных способностей и ловкости, подготовки руки ребенка к успешному овладению письмом. Двигательная активность на этих занятиях окажет положительное влияние на укрепление органов и систем, на совершенствование их функционирования, обеспечит воспитание физических качеств, заложит фундамент хорошей результативности в дальнейшем при включении ребенка в занятия спортивными играми.

Результат программы

К концу первого года обучения мы предполагаем, что:

– у детей сформируются умения выпускать мяч в вертикальном направлении вверх и вниз;

– у детей выработается умение осуществлять ловлю мяча с разными положениями рук;

– научатся выполнять движения руками с учетом направления с учетом мяча, величины мяча, его веса, скорости движения;

– дети научатся выделять связь силы отталкивания мяча с высотой, дальностью полета.

К концу второго года обучения мы предполагаем, что:

– у детей сформируется умение отбивать малые мячи разной фактуры;

– дети научатся выполнять действия с мячом в парах, группах;

– научатся регулировать силу броска, направление, амплитуду, с учетом стоящей задачи;

– сформируется умение переносить двигательный опыт в различные игры, жизненные и экстремальные ситуации

Особые условия проведения

Движения детей седьмого года жизни отличаются достаточной координированностъю и точностью. Дети хорошо различают направление движения, скорость, смену темпа и ритма. Возросла возможность про­странственной ориентировки, заметно увеличились проявления воле­вых усилий при выполнении отдельных упражнений, стремление до­биться хорошего результата. У детей вырабатывается эстетическое от­ношение к движениям, они начинают воспринимать красоту и гармонию движений. Проявляются личные интересы мальчиков и де­вочек в выборе физических упражнений и подвижных игр.

Продолжается дальнейшее развитие моторики ребёнка, наращивание и самостоятельное использование двигательного опыта. Расширяются представления о самом себе, своих физических возможностях, физическом облике. Совершенствуются ходьба, бег, шаги становятся равномерными, увеличивается их длина, появляется гармония в движениях рук и ног. Ребёнок способен быстро перемещаться, ходить и бегать, держать правильную осанку. По собственной инициативе дети могут организовывать подвижные игры и простейшие соревнования со сверстниками

Материально-техническая база

Материально – технические условия (характеристика помещения, перечень оборудования, инструментов, материалов)

Для организации кружковой работы по программе «Школа мяча» в МБДОУ д/с № 218 имеется спортивный зал площадью 86,17 м2. Спортивный инвентарь скомплектован для того, чтобы работать по направлениям:

Общефизическая подготовка (использование общеразвивающих упражнений во вводной части занятий)

Кубики 2-х размеров

Мешочки с песком

Использование подвижных игр в заключительной части занятий, закрепление навыков работы с мячами в досуговой спортивно – физкультурной деятельности:

Тоннель для подлезания на каркасе

Маски для подвижных игр

Платочки двух видов

Зрительные ориентиры 3-х видов

Малые набивные мячи

Мячи 2-х размеров

Игровые полотна на пол

Бассейны для воды

Комплект атрибутов для игр ПДД:

Комплекс пособий для занятий на тему пожарной безопасности:

– брандспойт и др.

Обучение техникам работы с мячами, закрепление навыков работы с мячами в спортивных играх (элементах спортивных игр):

Вертикальные мишени для метания

Малые набивные мячи

Набивные мячи весом 1кг.

Мячи резиновые малые

Баскетбольные кольца −4

Перенос навыков работы с мячами на предметы – заместители:

мячи от пинг-понга и др.

– Организация закрепления знаний и навыков ЗОЖ, ОБЖ:

Комплект атрибутов для игр по теме “Безопасность”:

Информационно – методические условия реализации программы (электронные образовательные ресурсы, информационные технологии, внутренние и внешние сетевые ресурсы, методические материалы к темам и разделам программы)

В целях развития содержательной стороны программы, игровой ее составляющей, руководитель кружка имеет возможность работы с интернет –ресурсами на рабочем компьютере в МБДОУ.

Источник: dopobr73.ru

Рекомендуем почитать ►
Прическа на 1 сентября 11 класс: ТОП на разную длину волос

ОФП для дошкольников “Школа мяча”

ОФП для дошкольников “Школа мяча”

Педагог: Фазлыева Светлана Николаевна

Цель программы: Овладение детьми действиями с мячом на более высоком уровне, умением играть в спортивные игры с мячом, развитие у дошкольников «чувства мяча».

Задачи:
Оздоровительные:
—сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, в том числе их эмоциональное благополучие
—способствовать совершенствованию деятельности основных систем организма (нервной, сердечнососудистой, дыхательной), улучшению физического развития, физической подготовленности детей
Образовательные:
-познакомить детей с историей, правилами и элементами спортивных игр: баскетбол, пионербол, волейбол, футбол
-учить детей понимать сущность коллективной игры с мячом, цель и правила, выбирать более целесообразные способы и ситуации действий с мячом
Развивающие:
-развивать координацию движений, выносливость, быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве, глазомер
-формировать простейшие технико-тактические действия с мячом: передача мяча, бросок через сетку, забрасывание в корзину, подача мяча, блокирование, ведение мяча ногами, удар по воротам и умение применять их в игровой ситуации
-развивать способность действовать мячом на достаточно высоком уровне.
Воспитательные:
-формировать общую культуру личности детей, в том числе ценности здорового образа жизни — воспитывать умение подчинять свою деятельность сознательно поставленной цели
-воспитывать умение действовать в коллективе, соотносить свои действия с правилами, действиями товарищей.

Принципы и подходы:

-поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства
-реализация программы в формах, специфических для детей дошкольного возраста, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности
-принцип индивидуально-дифференцированного подхода; индивидуализации дошкольного образования
-принцип гармоничности образования
-поддержка инициативы детей в различных видах деятельности
-сотрудничество Организации с семьёй
-возрастная адекватность дошкольного образования
(соответствие условий, требований, методов возрасту и особенности и особенностям развития)
-приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Источник: gym1409s-new.mskobr.ru

Сайт для воспитателей детских садов

Школа мяча в подготовительной группе детского сада

Цель: создать положительную эмоциональную и психологическую атмосферу.

– укреплять здоровье детей,

– закреплять навыки правильного дыхания,

– формировать правильную осанку.

– учить владеть с мячом,

– совершенствовать различные двигательные умения и навыки.

– развивать физические качества: быстроту, ловкость, силу, гибкость, выносливость,

– развивать общую моторику,

– развивать мышление, воображение, память, зрительное восприятие,

– развивать умение творчески пользоваться знаниями и навыками.

воспитывать нравственные качества: смелость, решительность, организованность, целеустремленность.

Построение в шеренгу. Равняйсь, смирно!

Инструктор: Здравствуйте ребята! Я вам хочу загадать загадку:

Круглый, словно колобок,

У него ни рук, ни ног.

У него одна забота –

Поскорей попасть в ворота…

Дети: Футбольный мяч.

Инструктор: Молодцы. Расскажите, какой он, футбольный мяч, из чего его делают? (Дети отвечают на вопросы.)

Инструктор: Сегодня мы с вами будим заниматься с футбольным мячом. Начинаем наше занятие с разминки. (Дети берут по футбольному мячу и строятся в шеренгу.) Направо! В обход по залу шагом марш!

Дети выполняют движения по кругу:

– Обычная ходьба, мяч в вытянутых руках перед собой.

– Ходьба на носках, мяч вверху в вытянутых руках.

– Ходьба на пятках, мяч за головой.

– Обычная ходьба, мяч перед собой.

– Ведение мяча по кругу, руки за спиной.

– Ведение мяча между колпачками, поставленными в одну линию на расстоянии 1 метра.

Инструктор: Молодцы!! Раз, два, три ориентир свой займи!

ОРУ С футбольными мячами

1 упражнение 4 раза

И.п. – стоя, ноги на ширине плеч, мяч в согнутых руках, у груди.

1- мяч вправо, присесть (руки прямые).

3- мяч влево, присесть (руки прямые).

2 упражнение 4 раза

И.п. – стоя, ноги на ширине плеч, руки с мячом внизу.

1-2 -выполнять повороты рук снизу-вверх, при поворотах делать полуприсяд.

3-4 – руки сверху-вниз, сделать полуприсяд.

3 упражнение 4 раза

И.п. – стоя, мяч в руках

1 – шаг в сторону

2 – отбить мяч, поймать

3 – шаг в сторону (обратно)

4 – обить мяч об пол, поймать

4 упражнение 4 раза

И.п. – стоя, мяч в руках

1 – шаг в сторону

2 – отбить мяч об пол, поймать

4 – отбить мяч об пол, поймать

5 упражнение 4 раза

И.п. – стоя, ноги вместе, мяч в руках внизу

1 – мяч поднять вверх

2 – поднять голову (посмотреть на мяч)

6 упражнение 4 раза

И.п. – стоя, ноги вместе, мяч в руках

1 – присесть, мяч вперед

7 упражнение 4 раза

И.п. стоя, ноги вместе, мяч в руках

– прыжки, на 8 – ноги на ширине плеч

9 – поднять мяч вверх

10 – опустить мяч на пол

11 – катать мяч быстро от правой руки к левой

12 – задержать мяч. В И.П.

8 упражнение 4 раза

И.п. – стоя, руки за спину, мяч на полу.

1- 4 – ведем мяч с носочка на – пяточку (правой, затем левой ногой)

Инструктор: Молодцы. Восстанавливаем дыхание.

Инструктор: А теперь переходим к играм-эстафетам. Разделится на три колонны!

Раздаю по одному мячу на команду.

Оборудование: 9 колпачков, 3 футбольных мяча

Прокатить мяч «змейкой» по полу между колпачками. Взять мяч в руки, добежать до команды по прямой линии, передать эстафету.

Оборудование: 3 футбольных мяча, 3 плоских обруча, 3 ворот.

Подбежать с мячом к обручу, положить мяч в обруч, руки завести за спину, пнуть мяч ногой так, чтобы он попал в ворота, взять мяч, добежать до команды, передать эстафету.

Оборудование: 9 колпачков, 3 футбольных мяча

Пробежать «змейкой» между колпачками, туда и обратно, руки прямые с мячом вверху, возвратиться, передать эстафету.

Заключительная часть.

Инструктор: Стоп игра! Мячи кладем к стенке. Проходим в центр зала и садимся полукругом лицом ко мне.

Чтоб болезней не бояться (Поднимают руки к плечам, плечам, в стороны.)
Надо спортом занимать (Сжимаем и разжимаем кулаки.)
Играет в теннис теннисист (Сгибаем пальцы в кулачок, начиная с мизинца.)
Он спортсмен, а не артист
В футбол играет футболист
В хоккей играет хоккеист,
В волейбол — волейболист,
В баскетбол — баскетболист.

Источник: dohcolonoc.ru

Кружок “Школа мяча”

Направление деятельности: физкультурно-оздоровительное

Возраст детей : программа составлена для детей старшего дошкольного возраста.

Форма обучения: специально организованные занятия; игровые упражнения, групповые, подгрупповые и индивидуальные упражнение по овладению техникой игры с мячом.

Количество занятий: 1 занятие в неделю, 4 занятия в месяц, 34 занятия в учебном году (с 3недели сентября по май). Итогом детской деятельности могут служить физкультурные досуги, праздники, развлечения.

Цель программы «Школа мяча»

Овладение детьми действиями с мячом на более высоком уровне, умением играть в спортивные игры с мячом, развитие у дошкольников «чувства мяча».

-сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, в том числе их эмоциональное благополучие

Рекомендуем почитать ►
Оформление уголка «Парикмахерская»

-способствовать совершенствованию деятельности основных систем организма (нервной, сердечнососудистой, дыхательной), улучшению физического развития, физической подготовленности детей

-познакомить детей с историей, правилами и элементами спортивных игр: баскетбол, пионербол, волейбол, футбол

-учить детей понимать сущность коллективной игры с мячом, цель и правила, выбирать более целесообразные способы и ситуации действий с мячом

-познакомить родителей с умениями детей в играх с мячом.

-развивать координацию движений, выносливость, быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве, глазомер

-формировать простейшие технико-тактические действия с мячом: передача мяча, бросок через сетку, забрасывание в корзину, подача мяча, блокирование, ведение мяча ногами, удар по воротам и умение применять их в игровой ситуации

-развивать способность действовать мячом на достаточно высоком уровне.

-формировать общую культуру личности детей, в том числе ценности здорового образа жизни – воспитывать умение подчинять свою деятельность сознательно поставленной цели

-воспитывать умение действовать в коллективе, соотносить свои действия с правилами, действиями товарищей.

1. Теоретическое: знакомство детей с историей возникновения мяча, игры в баскетбол, игры в волейбол, футбол, правила командной игры.

2. Практическое: обучение детей техническим навыкам владения мячом.

249031 Калужская область, город Обнинск, улица Победы, дом 24

Источник: zabava.caduk.ru

Упражнения с мячами через развитие силы оказывают положительное влияние на укрепление мелкой мускулатуры руки, содействуют подготовке руки к письму, формированию ручной ловкости, умелости.

Физиологами доказано, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга и становлении одной из его функций – речи.
Умение действовать с мячом составляет основу многих спортивных игр (баскетбол, бадминтон, волейбол, лапта, и др.), в которых предусматривается перебрасывание и ловля мяча, отбивание рукой, ракеткой с разной силой, амплитудой, в разных направлениях и т.д.
Обогащение двигательного опыта в действиях с мячом создает базу для интересной двигательной деятельности в повседневной жизни и содействует формированию эмоционально – положительного отношения к занятиям физической культурой.

Китаев Константин Сергеевич, инструктор по физической культуре, образование высшее

Содержание программы

1-ый год обучения

Подбрасывание мяча перед собой и ловля, захватывая с боков.
Подбрасывание и отталкивание мяча разными способами.
Цепь действий с большим мячом.
Перенос приемов действий с мячами на действия с желудями, шишками.
Отбивание большого мяча на месте.
Поочередное отбивание большого мяча на месте.
Поочередное ведение большого мяча с продвижением вперед.
Осуществление броска от груди, от головы.

2-ой год обучения

Отбивание маленького и большого мяча о стену разными способами и ловля его двумя руками.
Действия одновременно с двумя большими мячами, стоя в парах.
Отбивание маленького мяча разной фактуры вверх ладонью.
Последовательное выполнение забрасывания большого мяча в кольцо в разных сочетаниях
Отбивание ракеткой маленьких мячей различной фактуры, отбивая вверх и об пол.
Расширение действий с мячом, используя отскок от стены.

Целью секционной работы со старшими дошкольниками, построенная на использовании упражнений с мячом, является воспитание интереса к двигательной деятельности с мячом, нравственно – волевые качества личности, обеспечение развития координационных способностей и ловкости, подготовки руки ребенка к успешному овладению письмом. Двигательная активность на этих занятиях окажет положительное влияние на укрепление органов и систем, на совершенствование их функционирования, обеспечит воспитание физических качеств, заложит фундамент хорошей результативности в дальнейшем при включении ребенка в занятия спортивными играми.

Результат программы

К концу первого года обучения мы предполагаем, что:

– у детей сформируются умения выпускать мяч в вертикальном направлении вверх и вниз;

– у детей выработается умение осуществлять ловлю мяча с разными положениями рук;

– научатся выполнять движения руками с учетом направления с учетом мяча, величины мяча, его веса, скорости движения;

– дети научатся выделять связь силы отталкивания мяча с высотой, дальностью полета.

К концу второго года обучения мы предполагаем, что:

– у детей сформируется умение отбивать малые мячи разной фактуры;

– дети научатся выполнять действия с мячом в парах, группах;

– научатся регулировать силу броска, направление, амплитуду, с учетом стоящей задачи;

– сформируется умение переносить двигательный опыт в различные игры, жизненные и экстремальные ситуации

Особые условия проведения

Движения детей седьмого года жизни отличаются достаточной координированностъю и точностью. Дети хорошо различают направление движения, скорость, смену темпа и ритма. Возросла возможность про­странственной ориентировки, заметно увеличились проявления воле­вых усилий при выполнении отдельных упражнений, стремление до­биться хорошего результата. У детей вырабатывается эстетическое от­ношение к движениям, они начинают воспринимать красоту и гармонию движений. Проявляются личные интересы мальчиков и де­вочек в выборе физических упражнений и подвижных игр.

Продолжается дальнейшее развитие моторики ребёнка, наращивание и самостоятельное использование двигательного опыта. Расширяются представления о самом себе, своих физических возможностях, физическом облике. Совершенствуются ходьба, бег, шаги становятся равномерными, увеличивается их длина, появляется гармония в движениях рук и ног. Ребёнок способен быстро перемещаться, ходить и бегать, держать правильную осанку. По собственной инициативе дети могут организовывать подвижные игры и простейшие соревнования со сверстниками

Материально-техническая база

Материально – технические условия (характеристика помещения, перечень оборудования, инструментов, материалов)

Для организации кружковой работы по программе «Школа мяча» в МБДОУ д/с № 218 имеется спортивный зал площадью 86,17 м2. Спортивный инвентарь скомплектован для того, чтобы работать по направлениям:

Общефизическая подготовка (использование общеразвивающих упражнений во вводной части занятий)

Кубики 2-х размеров

Мешочки с песком

Использование подвижных игр в заключительной части занятий, закрепление навыков работы с мячами в досуговой спортивно – физкультурной деятельности:

Тоннель для подлезания на каркасе

Маски для подвижных игр

Платочки двух видов

Зрительные ориентиры 3-х видов

Малые набивные мячи

Мячи 2-х размеров

Игровые полотна на пол

Бассейны для воды

Комплект атрибутов для игр ПДД:

Комплекс пособий для занятий на тему пожарной безопасности:

– брандспойт и др.

Обучение техникам работы с мячами, закрепление навыков работы с мячами в спортивных играх (элементах спортивных игр):

Вертикальные мишени для метания

Малые набивные мячи

Набивные мячи весом 1кг.

Мячи резиновые малые

Баскетбольные кольца −4

Перенос навыков работы с мячами на предметы – заместители:

мячи от пинг-понга и др.

– Организация закрепления знаний и навыков ЗОЖ, ОБЖ:

Комплект атрибутов для игр по теме “Безопасность”:

Информационно – методические условия реализации программы (электронные образовательные ресурсы, информационные технологии, внутренние и внешние сетевые ресурсы, методические материалы к темам и разделам программы)

В целях развития содержательной стороны программы, игровой ее составляющей, руководитель кружка имеет возможность работы с интернет –ресурсами на рабочем компьютере в МБДОУ.

Источник: dopobr73.ru


Об авторе: Светлана Игоревна