29.11.2019      13      0
 

Методическая разработка по теме: Примерный набор физкультурного оборудования для ДОО по ФГОС, Социальная сеть работников образования


Примерный набор физкультурного оборудования для ДОО по ФГОС
методическая разработка по теме

Спортивная площадка и спортивный зал в каждом детском саду должны быть оборудованы всем необходимым. Очень важно предусмотреть удобное размещение оборудования, чтобы дети имели возможность подходить к нему с разных сторон, не мешая друг другу. Оборудование и инвентарь, используемые на участке и в помещении, должны соответствовать правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики; размеры и конструкции оборудования и пособий должны отвечать анатомо-физиологическим особенностям детей, их возрасту.

Вложение Размер
otpravka_2.doc 150.5 КБ

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Перечень игрового оборудования по ФГТ.

Особое внимание при изготовлении оборудования для организации двигательной деятельности и развития сенсорных способностей мы обратили на изготовление всевозможных пособий, направленных на профилактику.

Примерный перечень физкультурного оборудования.

Примерный набор физ.оборудования в ДОУ по ФГОС.

Музыкально-физкультурный праздник проводился в рамках педагогического проекта «Неделя зимних игр и забав», реализуемого в средней группе №4 нашего Детского сада. Педагогический проект реализовывался .

Примерный набор игровых материалов для первой младшей группыМатериалы для сюжетной игрыТип материалаНаименованиеКоличество на группуИгрушки-персонажиКуклы крупные (35-50 см.)5 разныеКуклы средние (25-.

Дошкольный возраст – важнейший период формирования личности, когда закладывается прочная основа физического здоровья человека.Состояние здоровья ребёнка – это ведущий фактор, который определяет способ.

Источник: nsportal.ru

Нестандартное спортивное оборудование

Воронина Светлана Юрьевна

инструктор по физической культуре,

1 квалификационная категория

МАДОУ Богандинский детский сад «Берёзка»

Успех физкультурных занятий, да и эффективность физического воспитания детей в целом, зависит от форм, методов и приемов, индивидуального подхода к детям, а также в большой мере от наличия необходимой материально – технической базы. Предметное окружение имеет огромное значение для развития активности детей, формирования их инициативного поведения и творчества.

В нашем музыкально- спортивном зале имеется необходимое стандартное оборудование, но изготовленное мною нестандартное оборудование – несложное, недорогое, вносит в каждое занятие элемент необычности, вызывает у детей интерес к физкультурным занятиям, желание поиграть с новыми для них атрибутами. Нестандартное оборудование – это всегда дополнительный стимул физкультурно-оздоровительной работы. Поэтому оно, никогда не бывает лишним. Можно без особых затрат обновить игровой инвентарь в спортивном зале, если есть желание и немного фантазии.

Каждое нестандартное физкультурное пособие многофункционально, что дает возможность применять его в различных видах движений. Например, при выполнении общеразвивающих упражнений на занятии или на утренней гимнастике я использую «флажки», «цветные ленточки», массажеры «орешки», « канат»,различные дорожки следов «гусеница», «парашют», «карусель», «дуги», «паровозик», «юла» и « чудо- лесенка».

«Парашют»

Используется на физкультурных занятиях, праздниках.
Развивает быстроту реакции, ловкость, скорость, внимание, слуховое и зрительное внимания, формирует умение ориентироваться в пространстве, закрепляет цвет и форму, используется для релаксации.

Плащёвка 5 цветов

Изготовление:
Представляет собой круг диаметром от 3 до 5 метров, сшитый из легкой ткани, разделенной на сектора разного цвета, по краю находятся ручки, в середине вырезан небольшой круг для выхода воздуха.

«Весёлая карусель»

Использование карусели даёт возможность эффективно организовать педагогический процесс. Формирует двигательные навыки и развивает физические качества, воспитывает активность, самостоятельность, организованность.

Цветные ленты, фанера, палка.

Вырезаем круг из фанеры лобзиком, проделываем 5 треугольных отверстий, в отверстия пришиваем ленточки по 4 в каждый треугольник. Проделываем отверстие в середине круга и закрепляем палку так, чтобы круг двигался свободно во все стороны.

«Чудо- лесенка»


Используется для пролезания, перепрыгивания, перешагивания с высоким подниманием колен, игры в волейбол воздушным шаром, профилактика плоскостопия. Развивается и совершенствуется крупная и мелкая мускулатура.

Материалы:
Большое количество пробок, длинная веревка, крючки для крепления.

Изготовление:
1 В пробках проделать отверстия равные диаметру верёвки.
2.Нанизать на веревку пробки одну за другой (как бусы).
3.Привязать вертикальные перегородки.
4.Вкрутить крючки в стену.

«Паровозик»

Используется в спортивных эстафетах, развивает координацию движений, быстроту, ловкость

Ткань сшиваем пополам и соединяем по краям.

«Юла»

Развивает быстроту, ловкость. Используется в игровой деятельности, при проведении эстафет.

Обруч, разноцветная тесьма, ткань, бельевая резинка.

Пришиваем тесьму к ткани, обтягиваем обруч и вставляем бельевую резинку

Следует отметить положительную роль использования нестандартного

оборудования в играх и упражнениях детей для восприятия пространства и времени, формирования наблюдений и умений ориентироваться в окружающей среде.

Используя нестандартное оборудование, с заинтересованностью, выдумкой, фантазией подходя к определению тематики и отбору содержания физкультурных занятий, уделяя особое внимание ощущениям детьми радости от активного участия в различных спортивных мероприятиях, значительно увеличилась двигательная активность детей, возрос интерес детей к занятиям физкультурой, улучшилась техника выполнения движений.

Таким образом, посредством использования нестандартного оборудования наряду с двигательной активностью развивается сноровка, внимание, ловкость, закрепляются знания цвета, формы, воспитывается умение быть в коллективе, увеличивается моторная плотность занятий, повышается эмоциональный тонус, стремление к достижению более высоких спортивных результатов, изобретательность в самостоятельной деятельности, закрепляются достижения коррекционно-восстановительной работы.

Презентация педагога: посмотреть/скачать

Источник: tmndetsady.ru

DETSTVO-GID — сайт для родителей и педагогов

  • «Массажные дорожки»
    Задачи:
    • Формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.
    • Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей.
    • Обеспечить формирование правильной осанки, профилактику плоскостопия и массажа стоп, а также для развития координации движений и равновесия.
    • Развивать равновесие, координацию движений.
    • Формировать представления о физических упражнениях на укрепление различных органов и систем организма.

    «Массажные следочки»
    Задачи:
    • Формировать интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности.
    • Способствовать развитию глазомера, укрепление мышц стопы, формирование сводов стопы, чувства дистанции.
    • Развивать творческие способности детей.

    «Кочки – кружочки»
    Задачи:
    • Способствовать накоплению и обогащению двигательного опыта детей, для развития равновесия на ограниченной плоскости опоры, координации движения, правильной осанки.
    • Развивать умение придумывать варианты игр, комбинировать движения, проявлять творческие способности.
    • Формировать желание участвовать в подвижных играх, играх-эстафетах.

    «Цветные рукавички»
    Задачи:
    • Способствовать накоплению и обогащению двигательного опыта детей, развития мелкой и крупной моторики рук, активизации работы внутренних органов.
    • Развивать умение придумывать варианты игр, комбинировать движения, проявлять творческие способности.
    • Формировать желание участвовать в подвижных играх, играх-эстафетах.

    detstvogid.ru

    Сайт для воспитателей детских садов

    Нетрадиционное физкультурное оборудование (своими руками)

    «Волшебный коврик»

    Данное оборудование изготовлено из пластиковых бутылок с пробками на основе драповой ткани.

    Предназначено для босохождения, исправления и предотвращения плоскостопия, закаливания. Применяется для физических упражнений, в ходе просыпательной гимнастики, совместных спортивных мероприятий с родителями.

    «Следочки и ладошки»

    Данное оборудование изготовлено из кусков линолеума.

    Используется для занятий и развлечений на воздухе, для закрепления понятий: «правая нога», «левая нога», «правая рука», «левая рука». Способствует развитию координации движения, памяти, ловкости, укреплению мышц ног и рук, внимания.

    «Ветерок в бутылке»

    Данное пособие изготовлено из пластиковой бутылки, цветной бумаги, соломки для коктейля.

    Используется для дыхательных упражнений. Развивает органы дыхания.

    «Султанчики»


    Изготовлены из палочек и цветных ленточек, тесемок.

    Предназначены для выполнения общеразвивающих упражнений, дыхательной гимнастики, организации подвижных игр, игр-соревнований. Способствуют развитию органов дыхания, мышц туловища.

    «Бильбоке»

    Изготовлено из пластиковых бутылок, лески, капсул «киндер-сюрприза», для украшения: цветная клейкая бумага.

    Предназначено для попадания в цель. Развивает глазомер, внимание, быстроту реакции, ловкость рук.

    «Спортивные кубики»

    Изготовлено из пластмассовых кубиков, бумаги с силуэтами человека, выполняющего различные упражнения.

    Предназначено для использования в самостоятельной игровой деятельности, организованной образовательной деятельности, для работы дома с родителями. Способствует укреплению мышц тела, развитию общеразвивающих упражнений, внимания, координации движений, быстроты реакции.

    «Шустрый мышонок»

    Изготовлено из мяча, коврика, приклеенного к деревянной основе, пружины, игрушки-мышонка.

    Предназначено для попадания в цель для игры индивидуально, парами, командой. Развивает глазомер, внимание, быстроту реакции, ловкость рук.

    Эспандер

    Изготовлен из пятилитровых пластиковых канистр и бельевой резинки.

    Предназначен для развития силы.

    Гантели

    Изготовлены из пластиковых бутылок, цветного скотча и песка (или другого материала для их наполнения).

    Предназначены для развития силы.

    Разноцветные шарики

    Изготовлены из маленьких пластиковых бутылок, наполнены цветным дождиком, фантиками от конфет и др.

    Предназначены для выполнения общеразвивающих упражнений, основных видов движений, массажа и самомассажа, профилактики плоскостопия, развития мелкой моторики, используется как предметы-заместители при сюжетно-ролевых играх.

    Тоннель

    Изготовлен из алюминиевого обруча и плотной ткани.

    Предназначен для пролезания. Используется в подвижных играх, при выполнении основных видов движения, в сюжетно-ролевых играх.

    Ходунки

    Изготовлены из деревянных брусков, которые покрашены, и бельевой веревки.

    Предназначены для выполнения основных видов движения, для развития координации движения, для самостоятельной игровой деятельности.

    Спортивные мешочки

    Изготовлены из плотной ткани и наполнены фасолью можно, использовать другой наполнитель (мелкие камушки, бусины, горох и др.)

    Предназначены для выполнения общеразвивающих упражнений, основных видов движений, массажа и самомассажа, профилактики плоскостопия.

    Источник: dohcolonoc.ru

    Презентация – Нетрадиционное оборудование для физкультурно-оздоровительной работы с детьми

    Текст этой презентации

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №98»
    Презентацию подготовил: воспитатель Лукина И.А.
    Игры с нестандартным оборудованием для физкультурно-оздоровительной работы с детьми

    Цель проекта Стимулирование и совершенствование развития двигательных способностей и физических качеств у детей посредством использования нестандартного оборудования.

    Задачи Развивать выразительность и красоту движений; Развивать творчество, фантазию при использовании нетрадиционного оборудования; Мотивировать детей на двигательную активность, через использование нетрадиционного оборудования в самостоятельный видах деятельности.

    Требования, предъявляемые к нестандартному оборудованию. Нестандартное оборудование должно быть: безопасным; максимально эффективным; удобным к применению; компактным; универсальным; технологичным и простым в изготовлении; эстетичным;

    «Развивай-ка»
    Развивать зрительное восприятие детей, ловкость, меткость, глазомер, координацию движений, внимание, мышление; упражнять в прыжках, параллельно решать задачи математического характера.

    «Мешочки для метания»
    Развитие тактильных ощущений; развитие координации движений, развитие глазомера, мелкой моторики пальцев рук, точность и ловкость; Упражнять в навыках метания. Повышают интерес воспитанников к физической культуре, благодаря своему оригинальному и привлекательному виду. профилактика нарушения осанки. Материал: ткань, наполнитель разные виды круп. Применение: — массаж пальцев рук и ладошек; — упражнения для формирования правильной осанки; — игры: «Наши пальчики», « Кто дальше бросит», «Подбрось и поймай», «Попади в цель»,.
    «Шарики Смешарики»

    «Моталочки»
    Учить детей координировать свои движения, развивать мелкую моторику рук, быстроту движений, ловкость, воспитывать выдержку.

    «Гантели»
    Развитие физических качеств: силы, ловкости, развивает координацию движений. Варианты игр: «Кто больше раз поднимет гантели» «Игра-эстафета «Передай гантели»

    «Канат»
    Мы теперь-канатоходцы, Сколько можем простоять. Раз, два, три, четыре, пять. Ну, а если силы взвесить, Шесть, семь, восемь, девять, десять.
    Развивает способность тела сохранять устойчивое положение в движении, формирует умение прыгать

    «Разноцветные пенечки» Развивают устойчивость во время движений и в статическом положении, координацию движений. (используется для перешагивания, бега змейкой)

    «Ходули»
    Развитие способности тела сохранять устойчивое положение в движении, развитие координации движений и ловкости.

    «Лыжи»
    Упражнять в имитации движений на лыжах, развивать чувство ритма, воспитывать интерес к спортивным упражнениям.

    «Воздушный футбол»
    Формирование навыков правильного дыхания.

    «Ветерок в бутылке»
    Развитие органов дыхания

    Развитие органов дыхания

    «Массажные тапочки»
    Используются для массажа ступней; Ходьба с целью профилактики плоскостопия; Создают условия для проявления у детей положительных эмоции; Стимулирует работу внутренних органов; Способствует укреплению опорно – двигательного аппарата.

    Массажёр «Орешки». Состоит из плотно нанизанных на леску капсул “киндер-сюрпризов”, по бокам две ручки (использованные фломастеры). Использование: Удобен при массаже шеи, головы, верхнего плечевого пояса, спины, груди, ног.

    «Кольцеброс»
    Развивает ловкость, меткость, глазомер. Используется в играх соревновательного характера, в индивидуальной работе с детьми.

    Развивать мышцы туловища, координацию движений, ловкость, равновесие, укреплять мышцы рук и ног.
    «Разноцветные косички»

    Использование тренажёров повышает мышечный тонус, улучшает кровообращение, активизирует окислительно-восстановительные процессы в мышцах, суставах, тканях. Массажёры можно использовать в процессе выполнения общеразвивающих упражнений, во время гимнастики после сна, тренажёры – во время физкультурных мероприятий и свободной деятельности детей, как в группе, так и на прогулке.

    Источник: topslide.ru

    Портал педагога

    НЕТРАДИЦИОННОГО СПОРТИВНОГО ОБОРУДОВАНИЯ

    инструктор по физической

    культуре: Стенякина Е.В.

    НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ ГЛАСИТ :

    «Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным:

    сделайте его крепким и здоровым!»

    Сохранение и укрепление здоровья ребенка – первооснова его полноценного развития.

    В современном обществе приоритетным становится интеллектуальное развитие ребенка. Дети в

    большинстве своем испытывают «двигательный дефицит», то есть количество движений,

    производимых ими в течение дня, ниже нормы. Это увеличивает статистическую нагрузку на

    определенные группы мышц. Снижается сила и работоспособность мускулатуры, что влечет за собой

    нарушение функций организма. Поэтому необходимо вести поиск новых подходов для привлечения

    детей к занятиям физкультурой и спортом, развивая интерес к движению как жизненной потребности

    быть ловким, сильным, смелым. Мы осознаем, что физическое и интеллектуальное развитие должно

    Опираясь на мнение специалистов в области физического воспитания дошкольников утверждающих,

    что именно в дошкольном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия

    формируется здоровье, создаются предпосылки для развития выносливости, скоростно-силовых

    качеств, происходит совершенствование деятельности основных физических систем организма, можно

    сделать вывод, что необходимо:

    1) Повысить интерес детей к различным видам двигательной деятельности.

    2) Увеличить объём двигательной активности детей.

    3) Побуждать детей к самостоятельной двигательной деятельности.

    4) Поднять эмоциональный настрой детей.

    Все вышеуказанные задачи легко решаются на физкультурных занятиях, а также в играх, эстафетах и

    самостоятельной двигательной деятельности с применением традиционного а также нетрадиционного

    НЕСТАНДАРТНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ – это всегда дополнительный стимул физкультурно-

    оздоровительной работы. Поэтому оно никогда не бывает лишним.

    Использование нетрадиционного физкультурного оборудования позволяет:

    1) Повысить интерес детей к выполнению основных движений и игр.

    2) Развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие, воображение, зрительную память.

    3) Развивать чувство формы и цвета.

    4) Способствовать формированию физических качеств и двигательных умений детей.

    Наряду с традиционным стандартным оборудованием в физкультурных уголках групп детского сада

    обязательно необходимо иметь и нестандартное физкультурное оборудование, которое можно

    изготовить совместно с детьми. При этом, оно обязательно должно соответствовать требованиям

    «Инструкции по охране жизни и здоровья детей», легко подвергаться санитарной обработке,

    обеспечивать безопасность детей во время игр и занятий.

    Нестандартное спортивное оборудование, которое имеется у нас в саду я разделила условно на

    1)Нестандартное спортивное оборудование фирмы ENSICO;

    2)Нестандартное спортивное оборудование, сделанное своими руками;

    НЕСТАНДАРТНОЕ СПОРТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ,

    СДЕЛАННОЕ СВОИМИ РУКАМИ

    Я хочу предложить несколько примеров нестандартного физкультурного

    оборудования, которые легко можно изготовить совместно с детьми и

    использовать его для проведения подвижных игр, различных игровых

    упражнений и занятий на свежем воздухе и в группе, дети могут

    использовать в самостоятельной двигательной деятельности.

    В основном мною был использован разнообразный бросовый материал:

    веревка, линолеум, ковролин, пластиковые бутылки, крышки от

    пластиковых бутылок, камни, каштаны, атласные ленты, губки для мытья

    Нестандартное спортивное оборудование у детей создает новизну,

    которая создается за счет внесения нового нестандартного оборудования,

    смены переносного оборудования разных пособий в своеобразные

    комплексы. Дети всех возрастов выполняют упражнения с

    нестандартным физкультурным оборудованием с большим

    удовольствием и достигают хороших результатов.

    Теплоизоляционные трубы, самоклеющаяся бумага (мостики для ходьбы и прыжков)

    Используется для развития координации

    движения ног, при прыжках, ходьбе

    чередуя правую и левую ногу. В данном

    случае дети перешагивают через

    васильки. Стараемся ножки поднимать

    выше, чтоб не нанести вреда цветам.

    Материал: Можно использовать шерстяные или хлопчатобумажные нитки, веревки.

    Используются для занятия ОРУ, для подвижных игр

    МАССАЖНЫЕ КОВРИКИ: ковролин, клей, каштаны, камни, линолеум.

    Крышки от пластиковых бутылок, линолеум, клей, губки для

    Используя бросовый материал совместно с детьми были изготовлены

    Что такое «дорожка здоровья»? Это самый простой, но при этом невероятно

    полезный массажер для ступней. Известно, что на стопах человека

    находится большое количество активных точек, связанных со всеми

    органами человека. При ходьбе босыми ногами по «дорожке здоровья» мы

    осуществляем своеобразный массаж стоп и таким образом стимулируем

    работу всех органов.

    У детей регулярная ходьба по массажным

    дорожкам способствует повышению иммунитета,

    снижает утомляемость, служит профилактикой

    плоскостопия и помогает сформировать

    правильный свод стопы. Принцип работы такой

    дорожки в смене разных видов поверхности,

    позволяет воздействовать на все активные

    точки ступней ног.

    Можно использовать цельную «дорожку здоровья»

    или части. Вы можете разложить друг за другом

    и предложить ребенку походить по ней.

    Желательно это делать после сна.

    Такие «дорожки здоровья» детям очень нравятся.

    Хотя в начале хождения по ним могут возникать

    неприятные ощущения, но вскоре они проходят и

    сменяются приятными, согревающими ощущениями.

    Материал: пластиковые бутылки обрезанные наполовину.

    Самоклеющая пленка того же цвета, что и пробки. Чтобы дети

    не забыли, не запутались, какой цвет им нужно собирать.

    Задачи: развивать ловкость, координацию движений, сноровку и

    меткость знание цвета.

    Для младшего возраста пробки рассыпаем и перемешиваем. По

    команде: «Раз, два, три», дети собирают пробки, каждый своего

    цвета. Более старшего возраста можно собирать по цвету,

    предварительно перемешав в эстафетах.

    Из ковролина или линолеума можно вырезать круги, которые можно будет использовать для ОРУ, для перешагивания, прыжков, ориентиров.

    На круги из линолеума наклеить разметки стоп и использовать для различных видов

    Из линолеума вырезать напольную маркировку: разметки ладоней и стоп

    И использовать их при ходьбе, прыжках, в различных играх и эстафетах.

    Материал: плотная ткань, наполнитель – песок (горох, гречка, соль, пшено или другой

    Задачи: для развития силы рук, для занятий ОРУ, ОВД, для метания и подвижных игр, а

    также для развития мелкой моторики, равновесия.

    Материал: разноцветные атласные ленты, колечки, резиночки

    ОРУ с предметами, развивать внимание, ловкость, в подвижных играх.

    ЛЫЖИ ИЗ ПЛАСТИКОВЫХ БУТЫЛОК

    Материал: пластиковые бутылки, самоклеющаяся бумага.

    При использовании альпинисткой стенки

    развивается координация движения всего тела,

    координация движения рук и ног, развиваются

    равновесие и сила, осознание пространства (где

    передвигаться) и способа (как передвигаться),

    приобретается чувства высоты и обрыва,

    развивается способность оценки ситуации

    НАБОР МЯЧЕЙ И ПРЕДМЕТОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОСНОВНОЙ МОТОРИКИ

    Используются в ОРУ, для развития основных видов движения: ловля, метание (в

    горизонтальную и вертикальную цель), бросание, развитие координации движения

    рук и ног, развитие ориентировки в пространстве

    Развивает способность точно попадать в мишень,

    Источник: portalpedagoga.ru

    Рекомендуем почитать ►
    Конспект открытого занятия в подготовительной группе «Собираясь в путь» Образовательный портал 2011 Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей

    Об авторе: Светлана Игоревна

    Ваш комментарий