16.02.2019      1083      Комментарии к записи Медвежьи няньки отключены
 

Медвежьи няньки


Медвежьи няньки

У одной медведицы было трое медвежат. Трудно приходилось ей с малыми.
То один, то другой медвежонок заревет, то Мишенька-меньшой заплачет.
Так три дня прошло, а на четвертый говорит медведица медведю:
— Ой, лесной человек, коли не достанешь трёх нянек, я от тебя на девятое болото сбегу!
Испугался медведь. Созвал зверей и птиц, принялся советоваться с ними, где найти нянек для медвежат.

Не знали звери и птицы, только ведала одна лиса, где нянек найти. Говорит лиса:
— В лесной избушке живет охотник. У него есть три дочери. Младшая — стряпуха, такой сур* изготовляет, только выпьешь глоток — захмелеешь.
— Ну, что ж, девушка подходит в няньки!— заревел медведь.
А лиса продолжала:
— Средняя сестра хорошо поет. Только прясть начнет, только песню заведет, даже вьюга перестанет выть.
— Ну, что ж, и средняя нам подходит,— зарычал медведь.
Лиса продолжала:
— Старшая сестра — умница, кого хочешь уму-разуму научит!
— И эта нам подходит!— заревел медведь.

Пошел медведь в чащу. Там под старым мухомором жила Ёма-баба. Как узнала в чем дело, так подарила медведю лукошко, веретенце, шелковый клубок и сказала:
— Эти вещи не простые, а волшебные, они помогут заманить девушек в берлогу.
А три сестры ни о чем и знать не знали.
На заре собралась младшая в лес по ягоды. Говорит ей старшая:
— Не ходи, сестрица, сегодня совы в лесу радовались, кричали, волки выли, знать, Ёма какую-то беду добрым людям готовит.
Не послушалась младшая, пошла в лес.
Вдруг увидела: по земле лукошко катится.
Догоняет девушка волшебное лукошко, а догнать не может. Ведь Ёма-баба сделала его. Вдруг лукошко прыгнуло под корни корявой сосны. Девушка за ним, и очутилась в медвежьей берлоге. Стала она медвежьей нянькой.

Рекомендуем почитать ►  Конспект открытого занятия учителя-логопеда «Путешествие в страну звуков»

Старшая всю ночь не спала, о младшей сестре беспокоилась. А на другое утро собралась в лес средняя сестра. Говорит ей старшая:
— Останься дома, сестрица! Младшая заблудилась, и ты можешь заблудиться. Сегодня совы кричали, медведи ревели, волки выли, а Ёма плясала на лугу. Не ходи, посиди в избе.
А средняя в ответ:
— Очень надо мне в душной избе сидеть, лучше стану прясть у лесного ручья, вместе с птицами петь.
И ушла.
Вдруг увидела — катится веретенце. Побежала за веретенцем девушка, догоняет его, да никак не догонит.
Оно полетело под корни корявой сосны. Девушка прыгнула за ним и очутилась в берлоге.

Вот и стала медвежьей нянькой.
Собралась медведица на охоту, наказывает девушкам:
— Смотрите за моими медвежатами. Ты, средняя, ребят песней убаюкай, без дела не сиди, в избе прибери, ты, младшая, обед приготовь.
Медведица ушла, а средняя сестра принялась в люльках укачивать медвежат.
А в это время младшая пошла в чулан, где хранились сушеная малина, съедобные корни, дикий мед. Принялась готовить обед.
Медвежата заснули. Средняя вышла сени подметать. Запела песню, а сестра подхватила.
Подметает средняя сестра сени, готовит младшая обед, обе горючими слезами заливаются и горькую песню поют.

Рекомендуем почитать ►  Перспективный план по зож, обж, социализация

Я бычок, я бычок,
Просмоленный бочок,
Забодаю всех рогами,
Затопчу зверей ногами,
На меня садись верхом,
Отнесу тебя в твой дом.

Средняя сестра и говорит:
— А и правда, поезжай, сестрица, будешь на воле, приведешь сюда охотников, и я счастье увижу.
Вскочила младшая верхом на бычка, и полетел он по лесу. Вот вдали завиднелся родной дом.
А в это время показались медведь с медведицей. Хотел бычок их рогами забодать, да промахнулся, угодил в старую березу, застрял. Рявкнула медведица и потащила младшую сестру домой.
Два дня ее била-колотила, а на третий работать заставила.
Больше медведи из берлоги вдвоем не отлучались.
А старшая сестра дома с отцом оставалась и очень жалела сестер.

Медведям страсть как хотелось заманить в берлогу третью няньку, чтоб научила она медвежат уму-разуму. Разные приманки брал медведь у Ёмы-бабы и бросал их старшей под ноги, да сна на эти приманки не попадалась.
Услыхала старшая сестра, как жалобно мычит бычок-смоляной бочок, пошла в лес, помогла ему освободиться.
Бычок рассказал ей, где ее сестры.
Девушка просит отца:
— Пойду, батюшка, выручать сестер. Ты обо мне не беспокойся. Человек перехитрит и зверя, и птицу.
Отец отпустил девушку. Она побежала, влезла в медвежью берлогу и говорит медведю с медведицей:
— Здравствуйте, хозяева. Я без сестер соскучилась, к вам по доброй воле пришла. Научу вас уму-разуму.
Медведица усадила старшую за стол, принялась потчевать.

Обиделась медведица, толкнула ступу, а ступа качнулась, да как хватит медведицу по лбу — у той шишка вскочила.
Бросились медвежата к третьей ступе:
— Эй, нянька, научи нас уму-разуму, чтобы мы умней тебя стали и твоих сестер наказали.
Но и эта ни слова. Разозлились медвежата, стали толкать ступу, а ступа упала и чуть не придавила медвежат.

Рекомендуем почитать ►  Физкультурное занятие с детьми 3–4 года

___________________________
* Сур — пиво.

Источник: chudetstvo.ru

ольга юдина
Литературная викторина по коми сказкам (развлечение)

Литературная викторина по коми сказкам (развлечение).

Цель: с помощью различных приемов помочь детям вспомнить известные коми сказки, их героев, поступки, вызвать радость от новой встречи с этими произведениями. Использовать элементы коми фольклора: считалки, игры, коми песни. Вызвать желание детей продолжать изучать коми язык, культуру коми народа.

Ход: под мелодию коми песен в зал входят дети и сказочница, останавливаются около стульев.

Сказочница: Здравствуйте, дорогие гости, видза оланныд. (садятся).

Входит Зарань, красна девица, героиня коми сказок.

Зарань: Далеко на Севере, где тайга дремучая, где ветра свирепствуют буйные, где едва заметные тропки извиваются обитает мой народ- коми называется.

Здравствуйте, дорогие гости, ребята. Видза оланныд. Зовут меня Зарань. Живу я в коми народных сказках.

Влетает Б. Яга, бурчит, водит носом.

Б. Яга: что-то здесь нерусским духом пахнет и холодно как. Куда я попала?

Зарань: видза олан, Ема-Баба!

Б. Яга: вообще-то я не Ема-Баба, а Б. Яга из русских народных сказок. А Ема Баба- моя драгоценная сестра, живет она в коми народных сказках. Уж не ты ли это и есть?

Зарань: нет, зовут меня Зарань. Я- хозяйка белоснежного царства- государства, которое еще зовется землей Коми.

Рекомендуем почитать ►  Конспекты занятий для детского сада

Б. Яга: ишь ты! Чем славится- то земля ваша?

Зарань: славится она красотою мест своих, богатствами разными, что в земле своей хранит. А еще славится она народом, который проживает на прекрасной земле коми с древнейших времен.

Б. Яга: да уж, заметила, пока летела: и природа красивая, и зверей много, и птиц, и люди сильные и ловкие. Ой, Зарань, еще я видела небо цветное. Переливается все: радуга- не радуга. Уж не ты ли постаралась, красками разрисовала.

Зарань: нет, это чудо Севера, которое создает сама природа, называется Северное сияние!

Сказочница: садитесь, гости с нами. Издавна на севере, в холодном крае живет коми народ. Богат наш край лесом. Парма — так называют свой лес северяне. Леса богаты зверем, птицей, грибами, ягодами, а водоемы — рыбой. В этом суровом крае живут трудолюбивые, сильные, смелые люди. Много стихов, песен, сказок сочинили о богатстве своего края, которые передавались из уст в уста. В сказках добро побеждает зло. Главные герои сказок: медведь, лиса, заяц, волк, белка, в волшебных сказках выступают Лешие, Водяные, Ема Баба, Яг морт. Мы сегодня собрались, чтобы поговорить о коми сказках, их героях. Знаете ли вы, ребята, названия коми сказок и их героев?

Сказочница: сначала давайте познакомимся, встанем в круг.

— Вот и познакомились. (сели).

Сказочница: Давайте вспомним коми сказки:

1. В какой коми сказке говорится о ленивом и жадном волке?

2. Кто написал эту сказку?

(Соломония Пылаева, Соло баб).

Рекомендуем почитать ►  Консультация на тему: КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННОМ ДОУ», Социальная сеть работников образования

3. В какой сказке «Охотник только подумал про гостя, дверь распахнулась, ввалился кто- то, страшный, голодный, глаза огнем горят».

-Ворса- это кто? (Леший). (Входит Леший).

Леший: Слышу, про меня здесь говорите. Здравствуйте, что- то вы здесь делаете?

Ох, люблю я путать тропинки охотникам, вредить им. Но это в сказках, сегодня я добрый. Можно я посижу, послушаю, о чем вы говорите тут.

4. Угадайте, дети, про какого героя коми сказки слова: «Чем теперь кормить гостя, -думает хозяйка, -сразу съест все припасы. А он ей: «Принеси из леса побольше мха, свари его да посоли. Вот мне и ужин готов». («Пера богатырь»).

Леший: Ой, я про него тоже слышал. Было у меня владение, лиственник такой.

Зверей, птиц там столько! Вот пришел туда этот богатырь и показывает грамоту княжескую мне, читай, говорит, а я не умею читать. Мне эта грамота не указ, говорю, давай лучше состязаться, на палке тягаться. Кто победит тот и будет владеть угодьями, то ли наша лесная нечисть, то ли ты, Пера. Ой, как уцепился Пера! Испугался я, даже в спине у меня что- то затрещало. Думаю, пусть владеет лиственником, а я ему покажу, наврежу, загублю.

Б. Яга: А ты можешь показать, как вы боролись? Мне так интересно стало.

Леший: Конечно могу (показывает).

Сказочница: Пера славился силой и помогал людям, кто нуждался в помощи.

Давайте и мы померяемся силой, поиграем в игру.

Б. Яга: Да, я тоже про Перу знаю. Мне даже от него письмо пришло. Письмо-то я

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия (старшая группа) на тему: Ознакомление с трудом взрослых, Социальная сеть работников образования

Прочитала, а что рисунок обозначает, не могу понять. Ребята, может вы поможете

Расшифровать? Я даже увеличила рисунок, чтобы лучше было видно (дети помогают).

Сказочница: Есть интересная игра «Сказочный портрет». Нужно из частей сложить портреты героев коми сказок. (Ёмы, Лешего, Медведя.)

(По окончании Леший просит свой портрет, за это дарит корзину шишек и уходит).

Б. Яга: нравится мне у вас. Все вы знаете. Можно и я возьму этот портрет, сестре подарю. Так на нее похожа.

Сказочница: Б. Яга, а дети про Ему игру знают, хочешь посмотреть?

Б. Яга: не знаю я коми языка, но вы так хорошо говорите и показываете. Какая красивая у меня сестра Ёма.

-Паськыд вома? Что это? Все так улыбались. Можно я почаще буду к вам приходить? Хочу учить коми язык.

Сказочница: А давайте вместе хоровод исполним, называется «Сад йорын».

Б. Яга: спешу, ребята я по своим делам, нужно проверить, что делается в моих владениях, навредить кому, напугать. Понравилось мне у вас. А как по коми попрощаться?

Аддзысьлытодз. (уходя тянет за собой леску, корзинка бежит за ней, она громко смеется).

Сказочница: Ребята, а вы помните в какой сказке Ёма вот так заманила сестер в лес?

(играет музыка, входит Медведица с медвежатами, которые ее не слушаются).

Медведица: Ой, не могу больше, сбегу на девятое болото!

Б. Яга: Я помогу, найду нянек (медведи убегают).

Сказочница: В какой коми сказке медведица не справляется со своими медвежатами? (Медвежьи няньки).

Рекомендуем почитать ►  Классный час на тему: Разработка внеурочного мероприятия в начальной школе «Добру путь откроет сердце», Социальная сеть работников образования

Сказочница: (обращает внимание на черный ящик). у меня есть черный волшебный ящик, в котором лежат предметы, которые нужны были героям коми сказок.

Хотите посмотреть и угадать для кого они? (достаем репу)

— В какой коми сказке слышали про репу? (Мужик и Ворса)

— Для кого понадобились лукошко, веретенце, шелковый моток? (Ёме, «Медвежьи няньки»)

— В какой сказке девочка уронила мешок пряжи в воду? Как звали девочку?

— Что еще можно найти в ящике? (лягушки, жуки, мышки) чьи это дети? (Ёмины).

(находят мох) Его можно сварить, посолить, вареный мох любил Пера богатырь в коми сказках.

Сказочница: Молодцы, хорошо знаете коми сказки. Давайте споем коми народную песню «Вотысьой». А поется в песне про хозяйку, вотысьой, которая любит собирать грибы, ягоды, готовить, приглашать гостей.

Сказочница: Давайте, ребята, считалкой выберем того, кто скажет отрывок из сказки, а остальные будут отгадывать и называть сказку.

Сказочница: А теперь наши ребята покажут сказку «Теремок» (Чом).

Песня» Золотая сказка».

Работа из бросового материала «Оленья упряжка» Работа: «Оленья Упряжка» выполнена из бросового материала (пробки, коробка, ветки, пуговицы,искусственный мех,нитки) Работа сделана мной.

Шаблоны
Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек

Источник: www.maam.ru

Добавлено: 2 декабря 2012 | Просмотров: 3865

У мамаши-Медведицы каждую весну рождались медвежата. А в эту весну родились трое: Ягодный Медведь, Мушиный Медведь и Медведь Медовый.

Ягодный был у мамаши любимчик — самый спокойный, самый послушный медвежонок на свете. Никуда-то он не бегал, не прыгал, не гонялся за другими медвежатами. Он всегда сидел и ел ягоды.

Рекомендуем почитать ►  Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Пропавшие цифры» Образовательный портал 2011 Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей

Сидит, бывало, в чернике и урчит:

Приди, о черника, в медвежию пасть,

В которую очень приятно попасть.

— Ох уж этот Мушиный Медведь! — вздыхала мамаша-Медведица.— Наказанье. Настоящий медвежий непоседа!

И правда, никто никогда на свете не видел медведя, который бы так любил гоняться за мухами. Он бегал за ними с утра до вечера. Он рычал на мух, он прыгал за ними, он падал и расшибался и однажды даже вывихнул свой куцый хвостик.

— Я — охотник на мух! — хвалился он.

Запах мухи он чуял за два километра и тонко понимал мушиные следы. Только глянет на оконное стекло—и сразу скажет, какая муха здесь прошла.

Мушиный Медведь прекрасно понимал мушиные песни.

Оконные мухи пели больше под нос. Носы у них были сломаны от постоянного битья об стекло. У зелёных мух и песня была какая-то зелёная, как плесень на варенье. У потолочных мух все песни звучали вверх тормашками.

А Медовый Медведь был, конечно, сластёна. Ему никогда не хватало ни сахару, ни конфет.

Утром, за завтраком, он столько сахару насыпал себе в чашку, что весь кофе выливался и в чашке был только — сахар, сахар, сахар.

— Вот это настоящий кофе!—говорил Медовый Медведь.— Что надо!

Мамаша-Медведица не разрешала ему особенно рассахариваться, и Медовый пускался на разные хитрости.

Как-то вечером, когда все кончили пить чай, он спрятался в сахарницу и сидел там до утра. Его искали, искали, с ног сбились — не нашли.

Рекомендуем почитать ►  Родительское собрание «Взаимодействие детского сада и семьи в развитии личности ребенка»

А утром Мушиный Медведь только было сунул ложку в сахарницу—оттуда крик:

— Уберите ложку! Уберите ложку! Только не это!

Медовый Медведь так наелся сахару и так растолстел, что вылезти из сахарницы никак не мог.

Сахарницу в конце концов разбили, и мамаша запретила Медовому чудаку залезать в бидоны, в термосы и в бутылки с сиропом.

Но однажды Медовый — и смех и грех! — влип в книжку. Очень была такая сладенькая книжечка, и Медовый в неё влип. А книжка возьми и захлопнись! Сплющила Медового Медведя! Стал он плоским, как переводная картинка. Потом уж держали книжку над паром, покуда Медведь не отлип.

Отлипнуть-то отлип, да сделался плоским, как блин. Пришлось влить в него пятьдесят литров мёда, чтоб он слегка округлился.

Очень ласковым и сладким был Медовый Медведь, и девочки-медведицы всегда хотели с ним дружить. Им нравилось лизнуть его в нос. Они говорили, что нос у него смахивает на мороженое и чуть-чуть на молочный коктейль.

А Медовый и сам знал, что он — медовый, и, когда не было вокруг ничего сахарномедовоконфетнопрекрасносладкого, он сосал свою лапу. И сосать он её мог две недели кряду.

— Смотри,—предупреждали его медведи,—свалишься в реку и растаешь, как кусок сахара.

— Увы, друзья! Ничего не поделаешь! Я создан для сладкой—для медовой и сахарной жизни,—отвечал он.

Так и жила мамаша-Медведица со своими медвежатами.

Медовый Медведь — медовничал, Ягодный — ягодничал, а Мушиный — на мух охотился.

Рекомендуем почитать ►  Дневник наблюдения за погодой - начальные классы, презентации

Долго ли, коротко — постарела мамаша-Медведица, заболела она и умерла. Осиротели медвежата.

В лесу и не знали, что с ними теперь делать. Малы медвежата. Каждый вечер их пылесось да спать укладывай, а днём только и гляди, чтоб не перемедовничались да не переягодничались. В общем, решили их куда-нибудь пристроить.

Мушиного легко пристроили. Отдали его в одну столовую мух бить. В первую же неделю он пришиб двести восемьдесят миллионов мух. В газете «Вечерняя Рига» появилось тогда и объявление

ПРИНИМАЮТСЯ НА РАБОТУ МЕДВЕДИ-МУХОБОИ.
ЛУЧШИМ МУХОМЕДВЕДЯМ ВЫДАЮТСЯ ПРЕМИИ. ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ОРГАНИЗУЮТСЯ КУРСЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ ВЕЛИКОГО МУШИНОГО МЕДВЕДЯ.

Больше о Мушином Медведе я ничего не слыхал, а когда сплю днём на солнышке и мухи надоедают, жалею, что на курсы не записался.

А с Медовым Медведем была такая история.

Как-то раз он увидел на дереве дупло, в которое влетали пчёлы. Из дупла пахло мёдом, а перед самым дуплом был привязан к ветке здоровенный чурбак.

Медовый залез на дерево — чурбак мешает заглянуть в дупло. Оттолкнул Медовый чурбак. Чурбак отлетел да и вернулся назад, он ведь был на верёвке. Вернулся и ударил Медовому под рёбра.

— Стыдись! — взревел Медовый Медведь и отшвырнул чурбак изо всей силы. Чурбак скоро вернулся и так хватил медведя, что тот с дерева свалился.

А по лесу в этот момент Аусма гуляла, девочка такая, Аусмой звать. Пожалела она Медового чудака и взяла его к себе. У неё, дескать, и так живут 39 медведей, и Медовый будет как дома.

Рекомендуем почитать ►  Классный час на тему: Разработка внеурочного мероприятия в начальной школе «Добру путь откроет сердце», Социальная сеть работников образования

Труднее всего найти место в жизни было Ягодному Медведю. Ну где, скажите на милость, взять столько ягод, сколько в лесу?

Отдали его в конце концов Травяной Бабусе.

Эта Травяная Бабуся стоит обычно у самых ворот рынка, а на столе перед ней разные сухие травы, корешки-корешочки, чаи-чаёчки.

Бабуся-то наша Травяная старенькая уже стала. Зимой она в сто платков кутается, а всё равно насквозь промерзает.

В самые жуткие морозы вместо неё на рынке теперь Ягодный Медведь торгует. У него в шерсти мороз как пчела запутывается. Медведь торгует, а Бабуся дома на диванчике лежит, журнал читает.

А Медведю Ягодному нравится быть продавцом. Покупатели его веселят. На руках у них — смешно сказать — варежки, а на ногах — ещё смешней — валенки. Ну, чудаки! Почти как медведи, только смешнее. Купят, к примеру, пучок полыни, а кому он нужен, такой-то пучок? Да всякий приличный медведь такой пучок одной ноздрёй втянет, а в другую выдует. Уж если у медведя живот заболел, он столько полыни умнёт, что — о-го-го! Телегу!

Да хотя бы взять вот эту самую клюкву. Купят полбанки, клюют по ягодке и морщатся. Да будь у Бабуси клюква, да он бы тогда эту клюкву взял да так бы её. Жалко, нету у Бабуси клюквы. Есть в чулане два ведра. Разве ж это клюква? Вот лето придёт, осень настанет — соберём бочек двести. Вот это будет клюква. А это — не клюква. Это два ведра.

Рекомендуем почитать ►  Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Пропавшие цифры» Образовательный портал 2011 Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей

Пуговица и Шпилька сидели в кафе. Читать.

Солнце, как яичный желток, висело над землёй. Читать.

Детская электронная библиотека «Пескарь», 2006 — 2019

Все тексты взяты из открытых электронных источников и выложены на сайте для не коммерческого использования! Все права на тексты принадлежат только их правообладателям!

Источник: peskarlib.ru

Мышь плывёт-качается:
Лодка у неё — сорочья грудина,
Весло — бобровый хвост,
Шест — выдрин хвост,
Парус-соболий хвост.
Под крутым бережком подгребёт,
Под песчаным бережком — подтолкнёт.

Идёт навстречу заяц, говорит:
— Сестрица-мышка, возьми меня в лодку.
— Не возьму, лодка у меня маленькая.
— Ну хоть одну лапку поставлю, на одной постою.
— Ну что с тобой делать, садись. Поплыли они дальше вдвоём, мышка опять запела:

Мышь плывет-качается:
Лодка у нее — сорочья грудина,
Весло — бобровый хвост,
Шест — выдрин хвост,
Парус — соболий хвост.
Под крутым бережком подгребет,
Под песчаным бережком — подтолкнет.

Повстречалась им лиса, говорит:
— Сестрица-мышка, возьми меня в лодку.
— Не возьму, лодка у меня маленькая.
— Ну хоть одну лапу поставлю, на одной постою.
— Ну что с тобой делать, садись. Плывут они втроём, мышка опять поёт свою песенку:

Мышь плывет-качается:
Лодка у нее — сорочья грудина,
Весло-бобровый хвост,
Шест — выдрин хвост,
Парус — соболий хвост.
Под крутым бережком подгребет,
Под песчаным бережком — подтолкнет.

— Ой, не ешь ты кур,
Не хватай цыплят,
Не терзай зверят,
Не воруй зайчат,
Не хитри, не хитри, не хитри,
И не хвастайся!

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия (старшая группа) на тему: Ознакомление с трудом взрослых, Социальная сеть работников образования

Звери и птицы собрались, глядят, как заяц лису учит. Храбрый заяц хлестал лису до тех пор, пока все прутья не обломались и он сам от усталости на землю не повалился.
А лиса как рванется — и вырвалась из ловушки. Но пока она билась между берез — обтрепалась ее шкура. Лиса кинулась на зайца. Тот и про усталость забыл: во всю мочь побежал. Лиса бросилась в погоню и догнала бы косого, да заяц ее с толку сбил. Со страха заскочил заяц в лисью нору, а лиса мимо пробежала: ей невдомек, что в ее жилье — косой. А в норе лисята закричали зайцу:
— Кто ты такой? Уходи!

Но заяц уже опомнился, у него страх прошел. Усы закрутил, приосанился.
— Я тот, кто вашу мать прутьями отстегал. Покажите мне второй ход, а то и вам не миновать порки,— закричал храбрый заяц.
Испугались лисята, показали зайцу второй ход из норы, и он дальше по лесу помчался. Бежит во весь дух, чует, что лиса снова на его след напала.
Бежал, бежал косой. Семь гор перескочил, семь лесов перелетел, шесть рек переплыл, а как добрался до седьмой реки, так кувырком с пригорка покатился и угодил в прибрежную грязь. До того вымазался заяц — уши и те к голове прилипли. И стал он похож на бобра.
А умываться-то некогда, только косые глаза протер лапками. Скорей связал плот и собрался плыть вниз по реке.

Рекомендуем почитать ►  Перспективный план по зож, обж, социализация

А заяц не спеша плывет на плоту по извилистой реке. Он успел уже раздобыть себе московский кафтан и шапку.
Села лиса на бережок, а тут и заяц подплыл. Она его опять не узнала.
— Ты кто будешь?— спрашивает лиса.
— Я москвич, домой плыву,— отвечает заяц.
— Какие новости на свете?— спрашивает лиса.
— Не слыхал я никаких новостей,— отвечает косой.— А только слыхал, будто заяц лису отстегал, дорогую шкуру ей испортил, с нее спесь сбил.
Лисе горько стало, опять пошла в лес, легла под дерево.
Заяц плыл, плыл, решил отдохнуть, к берегу пристать.
А лиса полежала, полежала и снова вышла к реке, побежала по берегу. «Не встречу ли,— думает,— еще кого-нибудь. Может, только бобер да москвич слышали о моем позоре. »

Снова села у реки и ждет, не покажется ли кто. Глядь, заяц плывет. Лиса опять его не узнала — он шапку новую надел.
— Кто ты, откуда плывешь?— спрашивает лиса.
— Москвич я, из Москвы плыву,— отвечает косой.
— Не слыхал ли в Москве какую новость?
— Никаких особых новостей не слыхал,— молвил заяц.— Только говорят в Москве, будто заяц лису прутьями отстегал.
— А кроме того, ничего особенного не слыхал?— вздохнула лиса.— А не знаешь, не подешевела ли теперь дорогая лисья шуба?
Заяц отвечает:
— Конечно, подешевела! Если двадцатирублевой была, то после такого случая десять рублей будет стоить, а если десять рублей стоила, то до пяти рублей дойдет.
Заплакала лиса, в лес убежала и с той поры не хвасталась.

Рекомендуем почитать ►  Консультация на тему: КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННОМ ДОУ», Социальная сеть работников образования

Я бычок, я бычок,
Просмоленный бочок,
Забодаю всех рогами,
Затопчу зверей ногами,
На меня садись верхом,
Отнесу тебя в твой дом.

Услышал Леший про седые волосы, схватился за голову, закричал:
— Нельзя седые волосы рвать!
— Можно!— отвечал зверолов и вырвал у Лешего клок волос.
— Больше,— говорит,— не прерывай меня. Замолчал Леший, а младший брат продолжал небылицу сказывать:
— Однажды небесный житель в крылатых сапогах из облака веревку сплел, спрыгнул на землю и начал той веревкой домовых ловить. Всех до одного переловил, принялся ловить водяных, а водяные сами идут сюда. Ой, ой, они и, правда, идут сюда!

Испугался Леший. Он с водяными всю жизнь воевал, кинулся к двери, а там нет никого. Говорит парню:
— Зачем обманываешь? Нет водяных в помине.

— А ты сам велел обманывать!— отвечает зверолов, вырвал у Лешего клок волос по уговору и пригрозил:
— Еще словечко вымолвишь, еще клок выдеру! Притих Леший, сел, слушает дальше:
— Пошел я однажды на охоту. Заблудился. Замерзать стал. Вдруг встретил медведя. Говорит мне медведь человечьим голосом: «Не стреляй в; меня, человек! Сделаю все, что ты прикажешь!» Велел я медведю разложить костер, а медведь говорит: «Нет у меня ни кремня, ни огнива, не могу я высечь огонь.

Садись на меня верхом, я отнесу тебя туда, где огонь горит». Сел я верхом на медведя. Взвился медведь, полетел над лесами и реками, над горами и озерами. Опустился медведь у твоей избы и говорит: «Здесь тебе дадут огонь и хлеб». Вот я и пришел к тебе, а ты не даешь мне ни огня, ни хлеба. И закричал вдруг младший брат:
— Эй, Мишка-медведь, иди сюда, разорви злого Лешего!
Леший в ноги парню повалился:
— Что хочешь бери, не зови медведя!

Рекомендуем почитать ►  Физкультурное занятие с детьми 3–4 года

А младший брат отвечает:
— Мне нужно то, зачем я пришел!
Леший дал младшему брату ружье, что бьет без промаха, сумку с охотничьими припасами, что никогда не истощается, дал три мешка, полные хлеба, и огненный камень с железкой.
— Ты станешь железкой по этому камню бить,— сказал Леший,— и у тебя будет жаркий огонь.

— Мне этого мало,— отвечает парень.— Ты обидел моих братьев, надо эту обиду смыть.
Заплакал Леший, сознался, что он вырезал ремень у одного брата, оторвал палец у другого. Дал он парню ремень и палец, дал волшебное зелье и говорит:
— Многим людям, что приходили ко мне за огнем, рвал я пальцы, вырезал ремни, но такой, как ты, еще не приходил.
Поблагодарил парень Лешего, вернулся к отцу и братьям.

Начал младший рассказывать, как он Лешего обманул, братья рты разинули, но отец говорит:
— Видно и тебе, сынок, от Лешего досталось. И ты огня не принес.
Достал младший брат огненный камень, ударил по нему железкой, и засиял огонь, запылали дрова в печке.
— А теперь,— говорит младший старшим братьям,— сознайтесь, что вы у Лешего потеряли.

Рекомендуем почитать ►  Дневник наблюдения за погодой - начальные классы, презентации

Те рассказали, как дело было. Младший брат смазал старшему брату спину, а среднему ногу волшебным зельем и вылечил их.
Узнал отец, как старшие сыновья оплошали, и горько ему стало.
Пожили в лесу они еще немного и вернулись домой, продали белок и рябчиков, выручили много денег.
Потом отец умер. А перед смертью собрал он своих сыновей и сказал:
— Вам, старшие, без меня хозяйство вести. А тебе, младший сын, оставляю свое охотничье счастье.
У старших сыновей работа не ладилась, и они вскоре разорились. А младший все время охотился в отцовских угодьях и стал таким искусным звероловом, что слава о нём разнеслась далеко-далеко.

Источник: oluny.blogspot.com

«Начальная школа – детский сад № 1»

Комарских Татьяна Николаевна

Паршина Наталья Аркадьевна

муниципального образования городского округа «Воркута»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Начальная школа – детский сад № 1» г. Воркуты

Перед вами рабочая тетрадь «Кладовая коми сказок», оригинальное пособие нового

познакомить со сказками народа коми: «Марпида-царевна», «Пера-богатырь», «Баба Ема и

три сестры», «Лиса и заяц», «Фома», «Восьминогая собака» и др.

Занятия в рабочей тетради помогут развить у ребенка старшего дошкольного возраста любовь

мышление, внимание, доброту и отзывчивость.

дополнительный материал для индивидуальной работы с детьми.

Материал рабочей тетради содержит игровые упражнения, развивающие задания,

стихи, загадки, кроссворды, которые знакомят и закрепляют знания о коми сказках. Задания

постепенно, с учетом накопления знаний.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С РАБОЧЕЙ ТЕТРАДЬЮ:

Рекомендуем почитать ►  Конспекты занятий для детского сада

— изучение данного материала рассчитано на шесть занятий (это может быть одно занятие в

— длительность одного занятия 25-30 минут;

Если ребенок затрудняется в ответе, то помогите ему. Для того чтобы дети без страха

включались в обсуждение разных вопросов, не реагируйте отрицательно на их ответы. Будьте

— после прохождения каждого задания «Сундучок» открывается все больше и больше, а

ребенок ваш овладевает багажом знаний о коми сказках. А в конце всех выполненных

заданий, сундучок полностью раскроется, и ребенок узнает, что же сказочница в нем хранит.

Здравствуй, дружок! Я – бабушка – сказочница.

Бескрайни просторы нашего Коми края, суровая у нас природа. Нелегкая была жизнь у наших

предков. Охотники и оленеводы на месяцы уходили в леса и тундру. И в длинные, зимние

вечера рождались народные сказки, которые потом передавались из уст в уста. Один человек

придумал сказку, затем рассказал другому, а тот человек что-то добавлял и придумывал от

себя, пересказывал третьему и так далее. Получалось, что с каждым разом сказка становилась

Оказывается, что сказку придумал не один человек, а много разных людей, то есть

народ. Вот именно поэтому её и стали называть «народная».

После трудового дня собирались

люди в охотничью избушку. Сказочник начинал сказку.

Вот и у меня есть для вас сказочный сундучок.

Подарила мне его Зарни Ань и сказала:

«Сундучок людей счастливыми делает».

А что же в нём находится, ты узнаешь после того, как выполнишь все задания в этой

Рекомендуем почитать ►  Конспект открытого занятия учителя-логопеда «Путешествие в страну звуков»

Ребята, предлагаю вам выполнить интересные задания.

Сундучок при этом будет постепенно открываться.

внимательными читателями и хорошо запомнили главных

героев сказок, основные события!

В какой сказке «Охотник только подумал про гостя, дверь распахнулась,

ввалился кто- то, страшный, голодный, глаза огнем горят». («Охотник и

Из какой сказки слова: «Чем теперь кормить гостя, — думает хозяйка, —

сразу съест все припасы. А он ей: «Принеси из леса побольше мха, свари

его да посоли. Вот мне и ужин готов». («Пера богатырь»).

«Не взмахнешь топором ты ни вверх, ни вниз,

Был прилежным ты, а теперь — ленись. Лежи на печи, обтирай

Кто помог Фоме избавиться от приговора Ёмы-бабы и снова стать

Назовите коми народную сказку, похожую на русскую народную сказку

«Маша и медведь»? («Медвежьи няньки»).

В чем относил медведь подарки для отца девушек? (В сундуках).

Чьей невестой была Марпида-царевна? (Сокола).

Как звали того невиданного силача и охотника?

Вот ты и справился с первым заданием.

Сундучок чуть – чуть приоткрылся!

Выбери цвет для каждой цифры. Раскрась сказочную

избушку и узнай, кто в ней живет.

А мы идем на следующую страничку…

Как ты понимаешь эту пословицу?

Отметь красным флажком положительных героев коми

сказок, черным — отрицательных.

Ну что, продолжаем. Ты молодец! У тебя все хорошо получается.

Соотнеси героев коми сказок и русских сказок.

Устали? Пришло время отдохнуть.

Слушать сказки я люблю, (слушают)

Всех героев знаю: (считают на пальцах)

Пера- Богатырь в лесу (идут)

Йиркап на лыжи встает, (встают «на лыжи»)

Рекомендуем почитать ►  Родительское собрание «Взаимодействие детского сада и семьи в развитии личности ребенка»

Мчится будто птица. (идут «на лыжах»)

Яг Морт там в бору живет, (показывают крышу над головой)

Не поёт, не веселится. («тихо»)

Кто там ходит и гремит (прислушиваются)

Не дает покоя. (топают ногами)

Туесок – берестяная посуда

Раскрась героя коми сказок.

Не ленитесь, не скучайте – если сказку вы читали,

Обо мне вы все узнали, время даром не теряйте –

Кто я – быстро отвечайте. И меня вы украшайте.

У тебя очень красиво получилось!

Посмотри на картинку и подумай, кому из героев коми

сказок принадлежат эти следы. Как по – коми называют

Отгадай загадки и нарисуй отгадки.

На чем передвигался Пера — богатырь?

И оставишь два следа. (Лыжи)

В чем чаще всего ходили зимой герои коми сказок?

В чем герои сказок хранили молоко?

Всяку еду сохраняет. (Туесок)

Разгадай кроссворд, и ты узнаешь название знакомой коми

Желтая ягода, которая поспевает самой первой из всех ягод.

Летняя обувь, сплетенная из лыка.

Расставь цифры по — порядку и узнаешь героя сказки.

Марпида, Ворса, Емеля, Гундыр

Змей Горыныч, Пера – богатырь, Яг Морт, Войпель

Конек Горбунок, Баба Ема, Фома, Зарни Ань

Я назову животных, которые живут в сказках, а ты скажи, как называется их

Посмотри внимательно на картинки и назови героев коми

Пройди по дорожке и узнаешь название трех сказок.

Ты справился со всеми заданиями.

И наш сундучок полностью раскрылся.

А находится в том сундучке книга коми сказок.

Читай, познавай, пополняй свой багаж знаний!

Источник: zhurnalpedagog.ru


Об авторе: Светлана Игоревна

Adblock
detector