10.08.2019      20      Комментарии к записи Материал на тему: Анкета для родителей «Экологическое образование в семье», Социальная сеть работников образования отключены
 

Материал на тему: Анкета для родителей «Экологическое образование в семье», Социальная сеть работников образования


Анкета для родителей «Экологическое образование в семье»
материал на тему

Отноше­ние родителей к вопросам экологического образования дошколь­ников в детском саду и его реального осуществления в семье.

Вложение Размер
anketa_dlya_roditeley_po_ekol.doc 30.5 КБ

Предварительный просмотр:

Анкета для родителей

«Экологическое образование в семье»

Цель: выявить отношение родителей к вопросам экологического образования дошкольников в детском саду и его реального осуществления в семье.

  • Есть ли у Вас комнатные растения, и какие? (Если нет, то почему?)

а) да б) нет _______________________________________________________

  • Есть ли в семье собака, кошка или другие животные?

а) да б) нет _______________________________________________________

  • Кто ухаживает за животными или растениями?______________________
  • Что делает при этом ребенок (кормит, гуляет с ним, играет, поливает или ничего не делает)? – Подчеркнуть или дописать._____________________
  • Читаете ли Вы ребенку книги о природе?
  • Бываете ли вы с ребенком на природе? (Если да, то где?)

а) да ______________________________ б) нет

  • Рассказываете ли Вы ребенку о пользе деревьев, лекарственных трав, ягод, насекомых, птиц?
  • Проявляет ли Ваш ребенок заботливое отношение к животным, растениям?
  • Замечаете ли вы у своих детей негативное отношение к природе?
  • Ваши предложения по организации экологического образования в детском саду.____________________________________________________

В анкетировании приняло участие 17 родителей.

После обработки анкет были получены следующие результаты:

71% опрошенных родителей осведомлены об экологическом образовании детей и воспитывают в детях положительное отношение к миру природы.

24% – имеют недостаточно информации по данному вопросу, но поддерживают работу детского сада по экологическому образованию детей.

5% – понимают, что детский сад знакомит детей с миром природы, но не считают воспитание в детях экологической культуры важным направлением работы.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Анкета для родителей “Экологическое воспитание в семье”.

Анкета для родителей «Экологическое образование детей».

“Экологическое образование в семье”.

Анкета для родителей “Экологическое образование детей в семье&quot.

Цель: выявить отношение родителей к вопросам экологического образования дошкольников в детском саду.

Источник: nsportal.ru

Анкета для родителей «Экологическое воспитание дошкольников»

Ольга Александровна Рябцева
Анкета для родителей «Экологическое воспитание дошкольников»

Анкета для родителей

«Экологическое воспитание дошкольников»

Уважаемые родители!

Мы бы хотели узнать ваше мнение о работе детского сада, воспитателей, педагога дополнительного образования с детьми по экологическому воспитанию.

Цель проведения анкетирования: выявить отношение родителей к вопросам экологического образования дошкольников в детском саду и его осуществления в семье.

1. Считаете ли Вы важным компонентом экологическое воспитание дошкольников?

• Да • Нет • Не знаю

2. Как вы понимаете, что такое экология, что она изучает, чем занимается?

3.. Считаете ли вы необходимым знакомить детей с природой нашего региона (городского округа, поселка?

• Да • Нет • Не знаю

4. На Ваш взгляд, обладаете ли вы достаточной информацией о природе нашего региона (городского округа, поселка) чтобы ответить на возникающие у ребенка вопросы?

• Да • Нет • Не знаю

5. Как Вы считаете, зависит ли состояние здоровья ребенка от состояния окружающей среды?

• Да • Нет • Не знаю

6. В какой совместной деятельности Вы осуществляете экологическое воспитание детей в семье?

• Беседы с ребенком о природе

• Отдых на природе

• Наблюдение за природными объектами

• Чтение художественной литературы природоведческого содержания

7. Как вы оцениваете уровень экологический знаний Вашего ребенка?

• Высокий • Средний • Низкий

8. Знакомите ли Вы детей с правилами поведения в природе?

• Да Каким образом? ___

9. Какую информацию Вы хотели бы получить от дошкольного учреждения по экологическому воспитанию дошкольников ___

10. Какие мероприятия вы могли бы предложить провести на экологические темы в группе (детском саду?___

11.. Как вы оцениваете работу дошкольного учреждения по экологическому воспитанию дошкольников? ___

Анкета для родителей по экологическому воспитанию дошкольников. Анкета для родителей «Экологическое воспитание дошкольников» Уважаемые родители! Дошкольное образовательное учреждение в рамках реализации.

Анкетирование родителей по результатам года в 1 младшей группе Анкета для родителей по результатам года. Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы и заполнить анкету. Анкета анонимна. Ваше мнение.

Источник: www.maam.ru

Результаты анкетирования родителей (законных представителей) воспитанников на тему «Экологическое образование в семье»

С целью реализации проекта « Наш друг – природа» в январе 2017 года в детском саду состоялось анкетирование родителей (законных представителей) детей по теме: «Экологическое образование в семье».

Анкета для родителей «Экологическое образование в семье»

Уважаемые родители (законные представители) обучающихся!

С целью выявления отношения родителей к вопросам экологического образования дошкольников в детском саду и его реального осуществления в семье просим Вас заполнить данную анкету. Для каждого ответа, предполагающего выбор, пометьте галочкой ответы: «да» или «нет».

Есть ли у Вас дома комнатные растения?

Есть ли в семье собака, кошка или другие животные?

Посадили ли Вы дерево?

Мастерили ли Вы когда-нибудь кормушки для птиц?

Читаете ли Вы ребенку книги о природе?

Смотрит ли Ваш ребенок телепередачи о природе?

Часто ли Вы бываете в лесу с ребенком?

Знает ли Ваш ребенок названия деревьев, цветов, ягод?

Рассказываете ли Вы ребенку о пользе деревьев, лекарственных трав, ягод, насекомых, птиц?

Знает ли Ваш ребенок стихи, загадки, поговорки, пословицы природе?

Проявляет ли Ваш ребенок заботливое отношение к животным, растениям?

Знакомите ли Вы ребенка с правилами поведения в природе?

Как Вы думаете, получает ли Ваш ребенок знания о природе в детском саду?

Какую информацию Вы хотели бы получить от дошкольного учреждения по экологическому воспитанию детей ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ____

Благодарим за сотрудничество!

Результаты анкетирования родителей (законных представителях) на тему: «Экологическое образование в семье»

Анкетирование проводилось с 16 января по 31 января 2017 года. В анкетировании приняло участие 211 человек, дети, которых посещают муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №179», что составляет 79,6% от общего числа родителей (законных представителей).

Проанализировав анкеты, было выявлено, что у 192 человек (91%) дома имеются комнатные растения, а у 135 человек (64%) дома живут животные.

172 человека (81%) посадили дерево и 199 человек (94%) мастерили кормушку для птиц.

Читают ребенку книги о природе 185 родителей (законных представителей) (87%).

189 детей (90%) смотрят телепередачи о природе.

Часто бывают в лесу с ребенком 192 человека (91%).

По мнению родителей, (законных представителей) 168 детей (80%) знают названия деревьев, цветов и ягод.

Рассказывают о пользе деревьев, лекарственных трав, ягод, насекомых, птиц 196 родителей (законных представителей) (93%).

174 ребенка (82%) знают стихи, загадки, поговорки, пословицы о природе, а 201 ребенок (95%) проявляет заботливое отношение к животным и растениям.

Знакомят ребенка с правилами поведения в природе 203 человека (96%).

Положительно на вопрос «Получает ли Ваш ребенок знания о природе в детском саду» ответили 208 человек (99%).

Родителям (законным представителям), также было предложено написать свое мнение о том, кукую информацию они хотели бы получить от ДОУ по экологическому воспитанию детей. Вот некоторые из них:

«Информация о природе в детском саду предоставляется в полном объеме, но можно добавить видео уроки по любым из тем».

«Как восполнить баланс окружающей среды».

«Роль животных, птиц, насекомых, рептилий в жизни нашей планеты».

Обработав анкеты, мы сделали следующие выводы:

1.Необходимо активно использовать разнообразные формы взаимодействия с семьей – консультирование , групповые собрания, организация совместных праздников, конкурсов, акций, субботника по благоустройству территории детского сада, размещение наглядно – информационных материалов с целью повышения психолого-педаго гической компетенции родителей (законных представителей) по экологическому воспитанию детей.

2.Проводить работу по повышению квалификации педагогов по данной проблеме.

3.Необходимо знакомить родителей с работой ДОУ по экологическому воспитанию детей (открытая непосредственно – образовательная деятельность, исследовательски е проекты).

Источник: www.detsad179.ru

Сайт для воспитателей детских садов

Публикация материалов

Анкета для родителей по вопросам экологического образования детей в семье

Для организации эффективного сотрудничества в рамках экологического образования детей просим Вас ответить на следующие вопросы.

Ф.И.О. (мама/папы) _________________________________________________________________

Возраст ребенка ____________________________________________________________________

1. Знаете ли Вы, что такое экология (что изучает эта наука, чем занимаются экологи)? __________________________________________________________________________________

2. Достаточно ли внимания, на ваш взгляд, в дошкольном образовательном учреждении уделяется экологическому образованию детей? Как это отражается на вашем ребенке: ребенок делится впечатлениями от наблюдений за объектами живой и неживой природы, результатов экспериментально-исследовательской деятельности в детском саду; обращает внимание на окружающую его природу; интересуется стихами, рассказами, пословицами, просмотром фильмов, слайдов о природе, растительном и животном мире.

3. Учите ли Вы ребенка видеть и чувствовать красоту природы, понимать экологические связи, место и роль человека в природе? _____________________________________________________

4. Знакомите ли Вы ребенка с правилами поведения на природе? (Перечислите эти правила) __________________________________________________________________________________

5. Нравится ли вашему ребенку искать в окружающем мире что-то новое, интересное, загадочное, увлекательное? __________________________________________________________

6. Бывая в лесу, на лугу, в поле, знакомите ли Вы ребенка: с разнообразием цветочных растений, их связью со средой обитания; растениями, насекомыми, занесенными в Красную книгу.

7. Есть ли у вашей семьи дача, приусадебный участок, где Вы наслаждаетесь общением с природой вместе с ребенком? ________________________________________________________

8. Есть ли у вашего ребенка любимые растения, домашние животные? Какие? __________________________________________________________________________________

9. Ухаживает ли ребенок за ними самостоятельно? ______________________________________

10. Учите ли Вы ребенка понимать состояние растений, животных, сочувствовать и помогать им? ______________________________________________________________________________

11. Участвует ли ваш ребенок в посеве семян для выращивания рассады овощей, цветов и последующем регулярном наблюдении за всходами? ____________________________________

12. Интересуетесь ли Вы материалами по воспитанию у детей экологической культуры, размещенными на стенде? Есть ли у Вас предложения по изменению или дополнению этого материала? ________________________________________________________________________

13. Принимаете ли Вы участие вместе с ребенком в оформлении цветника, посадке деревьев около вашего дома? _________________________________________________________________

14. Будете ли Вы участвовать в фотовыставках, конкурсах и других мероприятиях, планируемых в дошкольном образовательном учреждении, в рамках экологического образования детей? _________________________________________________________________

15. Поддерживаете ли Вы проводимую в ДОУ работу по экологическому образованию дошкольников? ____________________________________________________________________

16. Ваши предложения, пожелания ___________________________________________________

Источник: blog.dohcolonoc.ru

Анкета для родителей «Экологическое воспитание детей»

1. Знаете ли Вы, что такое экология, что она изучает, чем занимается? ______________________________________________________

2. Знаете ли Вы, что дошкольное учреждение углубленно занимается вопросами экологического воспитания детей?___________________________________

3. Интересует ли Вас лично данная проблема?________________________

4. Ощущаете ли Вы по ребенку, что в ОУ много внимания уделяется экологическому воспитанию? ___________________________________

В чем это проявляется?

– Ребенок много рассказывает, просит завести животное, растение дома, обращает внимание на окружающую его природу, просит вывести его в парк, лес, просит почитать природе и т. д. (нужное подчеркнуть)

5. Как Вы сами относитесь к природе, любите ли животных, птиц? ________________________________________________________

Чем можете оказать помощь ОУ по экологии?___________________________

6. Поддерживаете ли Вы проводимую в ОУ работу по экологическому воспитанию дошкольников?_________________________

В чем это проявляется?

– Беседовали с ребенком о природе; оборудовали в семье уголок природы; приобрели животных; подкармливаете птиц, выбираетесь чаще на природу; проводите наблюдения с детьми за природными объектами; сажаете деревья, охраняете природу (нужное подчеркнуть).

7. Знакомите ли детей с правилами поведения в природе? _____________

Нужно ли это делать? ___________________________________________

8. В чем Вам нужна помощь ОУ по данной проблеме? (Как проводить наблюдения за погодой; как содержать животных, растения; какие давать знания; как знакомить с правилами поведения в природе; какую практическую деятельность в природе можно осуществить с детьми. ) __________________

9. Как оцениваете работу ОУ по данному вопросу? _________________

10. Ваши предложения, пожелания. _______________________________

Анкеты для родителей:

«Экологическое образование в семье»

Цель проведения анкетирования: выявить отношение родителей к вопросам экологического образования дошкольников в детском саду и его реального осуществления в семье.

1. Есть ли у вас дома животные? (Кошка, рыбки, собака, хомячок и др.)

2. Есть ли комнатные растения? Какие?

3. Кто ухаживает за животными или растениями?

4. Что делает при этом ребенок (кормит, гуляет с ним, играет, поливает или ничего не делает)? – Подчеркнуть или дописать.

5. Бываете ли вы с ребенком на природе? Если да, то где?

6. С какой целью?

7. Где ребенок обычно проводит лето?

8. Как вы относитесь к приобщению ребенка к природе в детском саду?

9. Ваши предложения по организации экологического образования в детском саду.

«Воздух в нашей квартире»

1. Определите состояние воздуха в вашей квартире:

2. Вы удовлетворены качеством воздуха в вашей квартире?

3. Назовите возможные источники загрязнения воздуха в вашем доме.

4. Сколько у вас комнатных растений?

5. Часто ли вы проветриваете помещение:

в) не обращаю на это внимания

6. Как часто вы делаете влажную уборку:

б) раз в неделю по выходным

в) другие варианты.

7. Учитывали ли вы экологическую безопасность материалов при покупке:

а) мебели Да Нет

в) ковров Да Нет

8. Какими препаратами бытовой химии вы пользуетесь?

9. Как очищаете воздух в квартире?

«Экология и курение»

1. Сколько членов вашей семьи курят?

2. Бывает ли так, что ваш ребенок находится в прокуренной комнате?

3. Если вы не курите, считаете ли опасным для себя присутствие рядом курящего человека?

4. Если вы не курите, предпочитаете покинуть помещение с курящими?

5. Считаю, что курение усугубляет влияние неблагоприятной экологической обстановки на здоровье людей?

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

1. Тайны природы
(родительское собрание-КВН)

Участвуют две команды:«Капелька», «Планета Земля».

Жюри: заведующая ОУ, родители.

Ведущий: учитель.

Ход собрания

Ведущий.Природа наше богатство, сберечь это богатство для следующих поколений – наша задача и долг. Человек – это часть этой природы.

Вдумайтесь в содержание призыва к нам Михаила Пришвина: «Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, горах живут разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

Д е в и з нашего собрания:«Прикоснись к природе сердцем».

Ведущий проводит анализ выставки рисунков и поделок из природного материала, сделанных родителями и детьми, и анализ анкет.

Й конкурс. Представление.

Каждая команда с выбранным названием должна себя представить – оценка 3 балла.

Й конкурс. Разминка.

В о п р о с ы для команды «Капелька»:

– Сок какого дерева сладкий?(Береза, клен.)

– У каких деревьев осенью листья красные?(Рябина, клен.)

– Что за зверь лесной:

Боится зверь ветвей моих,

Гнезд не построит птица в них.

В ветвях – краса и мощь моя.

Скажите быстро, кто же я?(Лось.)

Воротившись с юга в срок.

А вот песни занимаю

Даже – даже у сорок.(Скворец.)

– Какие птицы не вьют гнезд, а выводят птенцов в песке, ямке?(Чайки, кулики.)

– Какие лесные растения могут заменить мясо? (Грибы – белые и шампиньоны наиболее питательны.)

– Какое травянистое растение зацветает первым? Когда? (Мать-и-мачеха, в апреле.)

В о п р о с ы для команды «Планета Земля»:

– Из какого дерева делают спички?(Осина.)

– О каком дереве говорится: «Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а без волос?» (Береза.)

– Угадайте, что за птица:

Света яркого боится.

Клюв крючком, глаза пятачком

Ушастая голова. Это…(сова).

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу серую сосал,

А проснувшись, стал реветь,

Это зверь лесной…(медведь).

– Кто кукует у кукушки? (Самец.)

– Какие грибы появляются первыми? (Сморчки.)

– Почему яркую божью коровку птицы не клюют? (Выделяет едкую жидкость.)

Музыкальная пауза: танец «Радуга».

Й конкурс. Живая пантомима.

Каждая команда показывает живую пантомиму, другая команда должна отгадать (3 объекта природы).

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого.

Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ – конструкции, предназначен­ные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой.

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим.

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).

Источник: cyberpedia.su

Анкета для родителей “Экологическое воспитание детей”

    li” data-url=”/api/sort/PersonaCategory/list_order” >
  • Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) (3)
  • Технологии экологического воспитания дошкольников (13)
  • Здоровьесберегающие технологии (15)
  • Рабочая программа (1)
  • НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (4)
  • Игровые технологии (13)
  • Материалы по самообразованию (12)
  • Самообразование 2016-2017 учебный год (4)
  • Тематические памятки для родителей (3)
  • Анкетирование (1)
  • Консультация для воспитателей (3)
  • Беседы (3)
  • Консультации, рекомендации для родителей (16)
  • Презентации (4)
  • Художественно-эстетическое развитие (9)

Анкета для родителей “Экологическое воспитание детей”

В период с 15 марта по 17 марта родителям была предложена анкета «Экологическое воспитание детей».

В анкетировании приняло участие 10 родителей из 13. Анкета состояла из 9 вопросов.

Целью проведения анкетирования было выявить отношение родителей к вопросам экологического воспитания младших дошкольников в детском саду и его реального осуществления в семье.

После обработки анкет были получены следующие результаты:

Если перечисленные варианты ответов не отражали в полной мере мнение родителей, им было предложено вписать свои варианты.

Однако, как показал опрос, подавляющее большинство участвовавших в анкетировании, неохотно прибегают к собственному варианту ответа, предпочитая ограничиваться предложенными

Все опрошенные родители осведомлены об экологическом образовании детей, считают, что состояние ребёнка зависит от состояния окружающей среды, воспитывают в детях положительное отношение к миру природы, прививают экологическую культуру ребёнку в семье через разную совместную деятельность: беседы с ребёнком о природе, подкормка птиц и животных, наблюдение за природными объектами и чтение художественной литературы природоведческого содержания, но с правилами поведения в природе своих детей знакомят только 9 семей.

5 семей имеют дома питомцев либо кошку, либо собаку, либо то и другое, у 1 семьи имеются рыбоки. У всех 10 семей присутствуют комнатные растения.

На вопрос: «Как относится Ваш ребёнок к объектам природы (животным, птицам, рыбам и цветам) дома и на улице?» 7 семей ответило « проявляет интерес и желание ухаживать за ними», 2 семьи «проявляет интерес, но не более того», 1 семья «относится нейтрально».

На вопрос: «Какую информацию Вы хотели бы получить от дошкольного учреждения по экологическому воспитанию детей?» родители ответили по-разному: прививать любовь к живому и неживому миру, развитие в разных темах, больше внимания уделять окружающей среде, знакомить с рассказами о природе, прививать правила поведения на улице, учить заботе о животных. Этот вопрос вызвал основное затруднение у родителей при ответе на него, где 7 семей понимают, что детский сад знакомит детей с миром природы и считают воспитание в детях экологической культуры важным направлением работы, а 3 семьи относятся к данному направлению работы по экологической культуре нейтрально.

Источник: bochkareva-volok-dou16.edumsko.ru

Анкета для родителей в детском саду. Экологическое воспитание

Цель проведения анкетирования:
Выявить отношение родителей к вопросам экологического образования дошкольников в детском саду и его реального осуществления в семье.

1. Есть ли у вас дома животные? (Кошка, рыбки, собака, хомячок и др.)
2. Есть ли комнатные растения? Какие?
3. Кто ухаживает за животными или растениями?
4. Что делает при этом ребенок (кормит, гуляет с ним, играет, поливает или ничего не делает)? – Подчеркнуть или дописать.
5. Бываете ли вы с ребенком на природе? Если да, то где?
6. С какой целью?
7. Где ребенок обычно проводит лето?
8. Как вы относитесь к приобщению ребенка к природе в детском саду?

9. Ваши предложения по организации экологического образования в детском саду.
10. Слушайте ли вы песни экологического направления?

«Экология и курение»
1. Сколько членов вашей семьи курят?
2. Бывает ли так, что ваш ребенок находится в прокуренной комнате?
3. Если вы не курите, считаете ли опасным для себя присутствие рядом курящего человека?
4. Если вы не курите, предпочитаете покинуть помещение с курящими?
5. Считаю, что курение усугубляет влияние неблагоприятной экологической обстановки на здоровье людей?

«Воздух в нашей квартире»
1. Определите состояние воздуха в вашей квартире:
а) чистый, б) грязный, в) не знаю
2. Вы удовлетворены качеством воздуха в вашей квартире?
3. Назовите возможные источники загрязнения воздуха в вашем доме.
4. Сколько у вас комнатных растений?
5. Часто ли вы проветриваете помещение:
а) регулярно, б) изредка, в) не обращаю на это внимания
6. Как часто вы делаете влажную уборку:
а) каждый день, б) раз в неделю по выходным, в) другие варианты.
7. Учитывали ли вы экологическую безопасность материалов при покупке:
а) мебели б) обоев в) ковров
8. Какими препаратами бытовой химии вы пользуетесь?
9. Как очищаете воздух в квартире?

Источник: ped-kopilka.ru

Работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников

Содержание материала

Приложение 1. Анкета для родителей «Экологическое воспитание детей»

1. Знаете ли Вы, что такое экология, что она изучает, чем занимается? ______________________________________________________

2. Знаете ли Вы, что дошкольное учреждение углубленно занимается вопросами экологического воспитания детей?___________________________________

3. Интересует ли Вас лично данная проблема?________________________

4. Ощущаете ли Вы по ребенку, что в ДОУ много внимания уделяется экологическому воспитанию? ___________________________________

В чем это проявляется?

– Ребенок много рассказывает, просит завести животное, растение дома, обращает внимание на окружающую его природу, просит вывести его в парк, лес, просит почитать о природе и т. д. (нужное подчеркнуть)

5. Как Вы сами относитесь к природе, любите ли животных, птиц? ________________________________________________________

Чем можете оказать помощь ДОУ по экологии?___________________________

6. Поддерживаете ли Вы проводимую в ДОУ работу по экологическому воспитанию дошкольников?_________________________

В чем это проявляется?

– Беседовали с ребенком о природе; оборудовали в семье уголок природы; приобрели животных; подкармливаете птиц, выбираетесь чаще на природу; проводите наблюдения с детьми за природными объектами; сажаете деревья, охраняете природу (нужное подчеркнуть).

7. Знакомите ли детей с правилами поведения в природе? _____________

Нужно ли это делать? ___________________________________________

8. В чем Вам нужна помощь ДОУ по данной проблеме? (Как проводить наблюдения за погодой; как содержать животных, растения; какие давать знания; как знакомить с правилами поведения в природе; какую практическую деятельность в природе можно осуществить с детьми. ) __________________

9. Как оцениваете работу ДОУ по данному вопросу? _________________

10. Ваши предложения, пожелания. _______________________________

Источник: doshkolniki.org

Рекомендуем почитать ►
Опыты и эксперименты по валеологии для дошкольников

Об авторе: Светлана Игоревна