13.07.2019      566      Комментарии к записи Материал (младшая группа) на тему: Потешки для режимных моментов, Социальная сеть работников образования отключены
 

Материал (младшая группа) на тему: Потешки для режимных моментов, Социальная сеть работников образования


Материал (младшая группа) на тему:
Потешки для режимных моментов

Практический материал для воспитателей

Вложение Размер
poteshki_dlya_rezhimnyh_momentov.docx 28.77 КБ

Предварительный просмотр:

Одевание на прогулку

Наша Маша маленька,

На ней шубка аленька,

Раз, два, три, четыре, пять

Если хочешь прогуляться,

Нужно быстро одеваться,

Дверцу шкафа открывай,

И одежду доставай.

Собери носок в гармошку,

И надень его на ножку.

Ты другой носок возьми

Точно так же натяни.

А теперь скорей вставай

И штанишки надевай.

Посмотри, на улице

Пришло время кофточку

Не достанут лапки

Чтобы ушки не болели

Быстро шапочку надели.

А потом и куртку

Для длительной прогулки.

Наденем на ножки

И пойдем скорей гулять,

Прыгать, бегать и скакать.

Наденем на ножки

Не замерзнут ножки.

Чтоб не мерзнуть

В печке вязаной сидят.

Для чего нужна зарядка? –

Дети: Чтобы силу развивать

И весь день не уставать.

НА ТОГО КТО ЕСТ ОПРЯТНО,

И СМОТРЕТЬ ВСЕГДА ПРИЯТНО,

МЫ ЕДИМ ВСЕГДА КРАСИВО,

ПОСЛЕ СКАЖЕМ ВСЕМ «СПАСИБО».

Вот и полдник подошел,
Сели дети все за стол.
Чтобы не было беды,
Вспомним правила еды:
Наши ноги не стучат,
Наши язычки молчат.
За обедом не сори,
Насорил — так убери.

А у нас есть ложки
Волшебные немножко.
Вот — тарелка, вот — еда.
Не осталось и следа.

На моей тарелочке
Рыженькая белочка,
Чтоб она была видна,
Все съедаю я до дна.

Глубоко и мелко,
Корабли в тарелке,
Вот кораблик плывет,
Заплывает прямо в рот.

Посадим на ложку
Капустку, картошку — и спрячем!
Попробуй найди!
Не видно на ложке
Капустки, картошки.
И нет на тарелке — гляди!

Час обеда подошел,
Сели деточки за стол.

Бери ложку, бери хлеб,
И скорее за обед.
С аппетитом мы едим,

Большими вырасти хотим.

Сначала он в поле большом
колосится,
Потом в амбаре крестьянском
хранится.
Затем он в пекарне печется
И мягким, душистым на стол
подается.

Если Вас не посетит
За обедом аппетит
Надо вызвать ложку
Ложку-неотложку
Ложка мигом прилетит
В ароматной дымке
В ней приедет аппетит
В шапке-невидимке
А теперь нельзя зевать!
Постарайся поспевать!
За волшебной ложкой.
Рот пошире открывай,
И смелее управляй!
Ложкой неотложкой

Дружно ложки мы берем
С аппетитом мы жуем

Спасибо солнышку за свет,
Спасибо няне за обед,
Спасибо всем моим друзьям,
Спасибо вам и вам и вам!
Спасибо тетям поварам!
Спасибо тем, кто варит нам
Ну давай, Алешка!
Поработай ложкой!
Скушай все до крошки
И еще немножко

Куклу? Кормили!
Зайку? Кормили!
Мишку? Кормили!
А Машу? Забыли!

Ест собачка: ам-ам-ам
Я собачке каши дам
Ест собачка с плошки,
А дочурка с ложки

Глубоко, не мелко
Корабли в тарелках
Луку головка
Красная морковка
Вот кораблик-лук плывет
Заплывает прямо в рот

Длинохвостая лошадка
Привезла нам каши сладкой
Ждет лошадка у ворот —
Открывай скорее рот (ложка)

Варись, варись кашка
В голубенькой чашке.
Варись поскорее, булькай веселее,
Варись кашка сладка из густого молока, да из манной крупки.
У того, кто кашку съест, вырастут все зубки.

Вот девочка Маша.
А вот каша.
Вкусная каша, ешь, Маша.
Ложку — за брата Антошку!
Ложку — за Лушку-подружку!
Ложку — за рыжую кошку,
ложку — за мышку-крошку,
ложку — за пса Тимошку,
ложку — за уточку-хромоножку!
За Машу — последнюю ложку!
Вот и вся каша. Молодец, Маша!

Каша вкусная дымится,
Леша кашу есть садится,
Очень каша хороша,
Ели кашу неспеша.
Ложка за ложкой,
Ели по немножку.

Кто у нас любимый самый?
— Ложку первую за маму,
А вторую за кого?
— Да за папу твоего,
За кого же третью ложку?
— За веселую матрешку,
Сьешь за бабу,
Съешь за деду,
За мальчишку — за соседа,
За подружек и друзей,
Съешь побольше не жалей!
Съешь за праздник, шумный, яркий,
За гостей и за подарки,
За котёнка, за Тимошку
Эту маленькую ложку
И за рыжего кота,
Вот тарелка и пуста!

Тили-час, тили-час
вот обед у нас сейчас
Скушаем за маму ложку,
Скушаем за папу ложку,
За собачку и за кошку,
воробей стучит в окошко,
дайте ложечку и мне.
вот и кончился обед.

Вот это –
хорошая девочка.
Зовут эту девочку Маша!
А это –
её тарелочка.
А в этой тарелочке…
Нет, не каша,
нет, не каша,
и не угадали!
Села Маша,
съела кашу
всю, сколько дали!

Источник: nsportal.ru

Картотека потешек для режимных моментов с детьми раннего возраста

Любовь Николаевна Гераськина
Картотека потешек для режимных моментов с детьми раннего возраста

Потешки при одевании

Наша Маша маленька,

На ней шубка аленька,

У нас Олеженька один,

Никому не отдадим.

Мы пальто ему сошьем,

Погулять его пошлем.

Кто в обновку нарядится?

Чья дочурка – баловница?

Вот они, сапожки,

Этот – с левой ножки,

Этот – с правой ножки.

Если дождичек пойдет,

Этот – с правой ножки,

Этот – с левой ножки.

Раз, два, три, четыре, пять-

Если хочешь прогуляться,

Нужно быстро одеваться.

Дверцу шкафа открывай,

И одежду доставай.

Собери носок в гармошку,

И надень его на ножку.

Ты другой носок возьми

Точно так же натяни.

А теперь скорей вставай

И штанишки надевай.

Посмотри, на улице

Пришло время кофточку

Не достанут лапки.

Чтобы ушки не болели-

Быстро шапочку надели.

А потом и куртку

Для длительной прогулки.

Потешки при умывании

Ай лады, лады, лады-

Не боимся мы воды,

Умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтоб смеялся роток,

И кусался зубок.

Умоет Саше личико,

А пальчики – Антошке.

Мыли мылом ушки,

Мыли мылом ручки,

Вот какие ладушки,

От водички, от водицы-

Все улыбками искрится.

От водички, от водицы-

Веселей цветы и птицы.

Потешки при кормлении

На того, кто ест опрятно,

И смотреть всегда приятно.

Мы едим всегда красиво,

После скажем всем спасибо.

Ест собачка: ам-ам-ам,

Я собачке каши дам.

Ест собачка с плошки,

А дочурка с ложки.

У нас много ребят-

Все по стульчикам сидят,

Кашу маслену едят.

Сорока — белобока по лесу летала,

За стол сажала — кашкой угощала.

Идет коза рогатая,

Идет коза бодатая.

Кто кашу не ест,

Умница Катенька, ешь кашку сладеньку,

Вкусную, пушистую, мягкую, душистую.

Потешки колыбельные

Стали гули ворковать,

Стал Ванюша крепко спать.

Спи, Машенька, почивай,

Крепко глазки закрывай.

А вы, котики, не спите,

Нашу Машу стерегите.

Петушок, петушок, золотой гребешок,

Масляна головушка, шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь-

Деткам спать не даешь?

Баю – баю – баиньки, прибежали заиньки:

Спит ли наша девочка, девочка-припевочка?

Уходите, заюшки, не мешайте баюшки!

Котик, брысь, котик брысь, на кроватку не ложись,

Сходи к речке погулять, не мешай Андрюше спать.

Ты, Андрюшенька, усни, дремота тебя возьми,

Крепче глазки закрывай, спи, Андрюша, засыпай.

Стали крыльями махать-

Наших деток усыплять.

В огороде петушок.

Песни громко поет,

Ване спать не дает.

А ты, Ванечка, усни,

Крепкий сон к тебе приди.

Тебе спать – не гулять,

Только глазки закрывать.

Котик, котик, коток,

Котя, серенький хвосток,

Приди, котик, ночевать,

Мою деточку качать.

Уж как я тебе коту

За работу заплачу.

Дам кувшин молока,

Да кусок пирога.

Кладу Машу на пушок –

На пуховую кровать.

Будет Маша крепко спать.

Потешки после сна

Полетели низко гуси,

Перья мягкие в подушечке.

От носочков до макушечки,

Мы потянемся, мы потянемся-

Маленькими не останемся.

Ночь прошла, темноту увела,

Замолчал сверчок, запел петушок.

Встала маменька, открыла ставенку:

«Здравствуй, солнышко – колоколнышко».

Вот проснулся петушок,

Подымайся, мой дружок,

Встань, мой Юрочка.

– Петя, Петя, петушок,

Ты зачем так рано встал,

– А затем, – петух ответил

-Чтобы не проспал народ

Солнца ясного восхода!

Потешки для тех, кто плачет

Ты, Катенька, не плачь-

Я куплю тебе калач.

У нас ведь сын один,

Мы в обиду не дадим,

И гулять пойдем.

Кто у нас хороший?

К то у нас пригожий?

Ай не плачь, не плачь, не плачь,

Я куплю тебе калач!

Если будешь плакать –

Куплю худой лапоть!

А Оленькины боли, –

И дня не болеть!

Ой ты, мой сыночек,

Не плачь, не горюй,

Лучше в дудочку подуй!

Ах ты, моя девочка,

Формирование гигиенических навыков в процессе режимных моментов у детей младшего дошкольного возраста Формирование гигиенических навыков в процессе режимных моментов По какой программе бы не работали педагоги в группах раннего возраста,.

Игровые занятия по организации утренних режимных моментов Кукла Настя пришла в гости. Ребята посмотрите, какая красивая кукла пришла: Бабушка Танюше Куклу подарила: Глазки голубые И румянец милый.

Картотека потешек для детей раннего возраста в режимных моментах КТО ПЛАЧЕТ ИЛИ ШУМИТ Не плачь, не плачь, детка, Прискачет к тебе белка, Принесет орешки – Для Машиной потешки. Если будешь плакать, Дадим.

Картотека потешек для первой младшей группы КТО ПЛАЧЕТ ИЛИ ШУМИТ. *** Не плачь, не плачь, детка, Прискачет к тебе белка, Принесет орешки – Для Машиной потешки. Если будешь плакать,.

Проведение режимных процессов во вторую половину дня с детьми раннего возраста Подьем детей Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню, застилать покрывалом; Совершенствовать умение самостоятельно одеваться.

Опыт работы по теме «Использование игровых приёмов в процессе организации режимных моментов раннего возраста» Опыт работы по теме «Использование игровых приёмов в процессе организации режимных моментов раннего возраста» Введение «Чтобы сделать.

Картотека потешек, поэзии пестования для режимных моментов в группах раннего и младшего дошкольного возраста Развитие образной, выразительной речи дошкольников средствами фольклора (малые формы).1) Картотека потешек, поэзии пестования для всех режимных.

Совместная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов педагога с детьми в разновозрастной группы 3–4 года жизни «Совместная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов, педагога с детьми в разновозрастной группы 3-4 года жизни в рамках проекта.

Источник: www.maam.ru

Потешки для детей 3-4 лет в детском саду в режимных моментах

Цель: формирование умения проявлять положительные эмоции в общении с взрослыми и сверстниками.
Задачи:
• Развивать мелкую моторику пальцев рук и активную речь.
• Развивать интерес и любовь к фольклору.
• Учить детей проговаривать слова, фразы, заканчивать строчки.
• Воспитывать доброжелательное отношение в общении со сверстниками и взрослыми.

Перед прогул кой.
1. Раз, два, три, четыре, пять —
Собираемся гулять.
Завязала Катеньке
Шарфик полосатенький.
Наденем на ножки
Валенки-сапожки
И пойдем скорей гулять,
Прыгать, бегать и скакать.

Причесыван ие.
1. Расти коса до пояса,
Не вырони ни волоса.
Расти, коса, не путайся,
Маму, дочка, слушайся.

2. Чешу, чешу волосоньки,
Расчесываю косоньки!
Что мы делаем расческой?
Тане делаем прическу.

3. Хоть с тобой я ссорюсь часто,
Гребешок зубастый,
Здравствуй!
Без тебя нельзя сестричке
Заплести свои косички.
Без тебя пришлось бы брату
Целый день ходить лохматым.

4. Уж я косу заплету,
Уж я русу заплёту,
Я плету, плету, плету,
Приговариваю:
«Ты расти, расти, коса —
Всему городу краса».

Мы куша ем.
1. А у нас есть ложки
Волшебные немножко.
Вот — тарелка, вот — еда.
Не осталось и следа.

2. На моей тарелочке
Рыженькая белочка,
Чтоб она была видна,
Все съедаю я до дна.
Пей, дружок, томатный сок,
Будешь строен и высок.

3. Вот и полдник подошел,
Сели дети все за стол.
Чтобы не было беды,
Вспомним правила еды:
Наши ноги не стучат,
Наши язычки молчат.
За обедом не сори,
Насорил — так убери.

4. «Не хочу есть манную кашу!» —
Кричала девочка Маша.
«Правильно» — думала каша,
Хорошая девочка Маша».

5. Глубоко и мелко,
Корабли в тарелке,
Вот кораблик плывет,
Заплывает прямо в рот.

6. Посадим на ложку
Капустку, картошку — и спрячем!
Попробуй найди!
Не видно на ложке
Капустки, картошки.
И нет на тарелке — гляди!

7. Сначала он в поле большом колосится,
Потом в амбаре крестьянском хранится.
Затем он в пекарне печется
И мягким, душистым на стол подается.

8. Час обеда подошел,
Сели деточки за стол.

9. Бери ложку, бери хлеб,
И скорее за обед.

Умываем ся.
1. Чище умойся, воды не жалей.
Будут ладошки снега белей.

2. Я сегодня утром рано
Умывался из-под крана.
Я и сам теперь умею
Вымыть личико и шею.

3. Что такое чистым быть?
Руки чаще с мылом мыть,
Грязь убрать из-под ногтей,
Да постричь их поскорей.
Умываться по утрам
И еще по вечерам.
Чисто вымою я уши —
Будут уши лучше слушать.
Отчего блестят глаза?
С мылом умывался я.
Мне еще нужна сноровка,
Чтобы зубы чистить ловко.
Дружат волосы с расческой,
Хороша моя прическа.
Ай, лады, ай, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.

4. Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки алели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.

5. Теплою водою
Руки чисто мою.
Кусочек мыла я возьму
И ладошки им потру.

6. Теплая водичка
Умоет Тане личико,
Пальчики — Антошке,
Сашеньке — ладошки.

7. Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днем,
Перед каждою едою,
После сна и перед сном.

8. Таня, Машенька и Женька,
Мойте руки хорошенько.
Не жалейте мыла.
Я уж стол накрыла.

9. Руки мой перед едой,
Грязные руки грозят бедой.

Источник: ped-kopilka.ru

Потешки для режимных моментов

Одевание на прогулку

Наша Маша маленька,

На ней шубка аленька,

Раз, два, три, четыре, пять

Если хочешь прогуляться,

Нужно быстро одеваться,

Дверцу шкафа открывай,

И одежду доставай.

Собери носок в гармошку,

И надень его на ножку.

Ты другой носок возьми

Точно так же натяни.

А теперь скорей вставай

И штанишки надевай.

Посмотри, на улице

Пришло время кофточку

Не достанут лапки

Чтобы ушки не болели

Быстро шапочку надели.

А потом и куртку

Для длительной прогулки.

Наденем на ножки

И пойдем скорей гулять,

Прыгать, бегать и скакать.

Наденем на ножки

Не замерзнут ножки.

Чтоб не мерзнуть

В печке вязаной сидят.

Воспитатель:

Для чего нужна зарядка? –

Дети:Чтобы силу развивать

И весь день не уставать.

НА ТОГО КТО ЕСТ ОПРЯТНО,

И СМОТРЕТЬ ВСЕГДА ПРИЯТНО,

МЫ ЕДИМ ВСЕГДА КРАСИВО,

ПОСЛЕ СКАЖЕМ ВСЕМ “СПАСИБО”.

Вот и полдник подошел, Сели дети все за стол. Чтобы не было беды, Вспомним правила еды: Наши ноги не стучат, Наши язычки молчат. За обедом не сори, Насорил — так убери.А у нас есть ложки Волшебные немножко. Вот — тарелка, вот — еда. Не осталось и следа.На моей тарелочке Рыженькая белочка, Чтоб она была видна, Все съедаю я до дна.Глубоко и мелко, Корабли в тарелке, Вот кораблик плывет, Заплывает прямо в рот.

Посадим на ложкуКапустку, картошку — и спрячем!Попробуй найди! Не видно на ложке Капустки, картошки. И нет на тарелке — гляди!

Час обеда подошел, Сели деточки за стол.

Бери ложку, бери хлеб,И скорее за обед.С аппетитом мы едим,

Большими вырасти хотим.

Сначала он в поле большом колосится, Потом в амбаре крестьянском хранится. Затем он в пекарне печется И мягким, душистым на стол подается.Если Вас не посетит За обедом аппетитНадо вызвать ложкуЛожку-неотложкуЛожка мигом прилетитВ ароматной дымкеВ ней приедет аппетитВ шапке-невидимкеА теперь нельзя зевать!Постарайся поспевать!За волшебной ложкой.Рот пошире открывай,И смелее управляй!Ложкой неотложкой Дружно ложки мы беремС аппетитом мы жуем

Спасибо солнышку за свет,Спасибо няне за обед,Спасибо всем моим друзьям,Спасибо вам и вам и вам!Спасибо тетям поварам!Спасибо тем, кто варит нам Ну давай, Алешка!Поработай ложкой!Скушай все до крошкиИ еще немножко Куклу? Кормили!Зайку? Кормили!Мишку? Кормили!А Машу? Забыли! Ест собачка: ам-ам-амЯ собачке каши дамЕст собачка с плошки,А дочурка с ложки Глубоко, не мелкоКорабли в тарелкахЛуку головкаКрасная морковкаВот кораблик-лук плыветЗаплывает прямо в рот Длинохвостая лошадкаПривезла нам каши сладкойЖдет лошадка у ворот -Открывай скорее рот (ложка)

Варись, варись кашкаВ голубенькой чашке.Варись поскорее, булькай веселее,Варись кашка сладка из густого молока, да из манной крупки.У того, кто кашку съест, вырастут все зубки.

Вот девочка Маша.А вот каша.Вкусная каша, ешь, Маша.Ложку – за брата Антошку!Ложку – за Лушку-подружку!Ложку – за рыжую кошку,ложку – за мышку-крошку,ложку – за пса Тимошку,ложку – за уточку-хромоножку!За Машу – последнюю ложку!Вот и вся каша. Молодец, Маша! Каша вкусная дымится,Леша кашу есть садится, Очень каша хороша, Ели кашу неспеша. Ложка за ложкой, Ели по немножку.

Кто у нас любимый самый?- Ложку первую за маму, А вторую за кого?- Да за папу твоего, За кого же третью ложку?- За веселую матрешку, Сьешь за бабу, Съешь за деду, За мальчишку – за соседа, За подружек и друзей, Съешь побольше не жалей!Съешь за праздник, шумный, яркий, За гостей и за подарки,За котёнка, за ТимошкуЭту маленькую ложкуИ за рыжего кота,Вот тарелка и пуста!

Тили-час, тили-часвот обед у нас сейчасСкушаем за маму ложку,Скушаем за папу ложку,За собачку и за кошку,воробей стучит в окошко,дайте ложечку и мне…вот и кончился обед.

Вот это – хорошая девочка.Зовут эту девочку Маша!А это – её тарелочка.А в этой тарелочке…Нет, не каша, нет, не каша,и не угадали!Села Маша,съела кашувсю, сколько дали!

УмываниеНужно мыться непременно Утром, вечером и днем, Перед каждою едою, После сна и перед сном.

И теперь мы чистые-

Руки мой перед едой, Грязные – грозят бедой.Теплою водою Руки чисто мою. Кусочек мыла я возьмуИ ладошки им потру.Будет мыло пениться ,Грязь куда-то денется

Теплая водичка Умоет Тане личико, Пальчики — Антошке, Сашеньке — ладошки.Что такое чистым быть? Руки чаще с мылом мыть, Грязь убрать из-под ногтей, Да постричь их поскорей. Умываться по утрам И еще по вечерам. Чисто вымою я уши — Будут уши лучше слушать. Отчего блестят глаза? С мылом умывался я.Мне еще нужна сноровка, Чтобы зубы чистить ловко.

Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки алели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.Я сегодня утром рано Умывался из-под крана. Я и сам теперь умею Вымыть личико и шею.

Знаем, знаем да, да, да

Где тут прячется вода!

Мы пришли умыться!

Моем руки дружно,

Нам обедать нужно,Кран, откройся! Нос, умойся! Мойтесь сразу, Оба глаза! Мойтесь, уши, Мойся, шейка! Шейка, мойся Хорошенько! Мойся, мойся, Обливайся! Грязь, смывайся! Грязь, смывайся.

Лапки?Мыли.Ушки?Мыли.Хвостик?Мыли.Всё помыли.И теперь мы чистыеЗайчики пушистые.Зайка начал умыватьсяВидно в гости он собралсяВымыл ротикВымыл носикВымыл ухоВот и сухоАй, лады, лады, лады,Не боимся мы воды!Чистая водичкаУмоет наше личико,Вымоет ладошки,Намочит нас немножко,Ай, лады, лады, лады,Не боимся мы воды!Чисто умываемся,Маме улыбаемся!Эх, водичка хороша, Хороша водичка!Пусть умоет малыша,Чтоб сияло личико!

Дружат волосы с расческой, Хороша моя прическа.Расти коса до пояса, Не вырони ни волоса. Расти, коса, не путайся, Маму, дочка, слушайся.Чешу, чешу волосоньки, Расчесываю косоньки!Что мы делаем расческой? Тане делаем прическу. Хоть с тобой я ссорюсь часто,Гребешок зубастый,Здравствуй!Без тебя нельзя сестричкеЗаплести свои косички.Без тебя пришлось бы брагуЦелый день ходить лохматым

Расти, коса, до пояса,Не вырони ни волоса.Расти, косонька, до пят -Все волосоньки в ряд.Расти, коса, не путайся -Маму, дочка, слушайся.

Баю-баю ,баинькиВ огороде заиньки,Зайки травушку едятДетке спать велят

Люли- люли, люленькиПрилетели гуленьки .Сели гули на кровать ,Стали гули ворковать ,Стали гули ворковать .Детку тихо усыплятьСпи малютка почивай ,Спи тихонько отдыхай Ходит сон по лавочкеВ красненькой рубашечке, А Сониха – по другой-Сарафанец голубой.Они вместе идут,Дрему Катеньке несут.Тишина у пруда, Не качается вода. Не шумят камыши, Засыпают малыши.Спят медведи и слоны, Заяц спит и ежик. Все давно уж спать должны, Наши дети тоже

Это что стоит? Горшок!

Будем мы штаны снимать!

Знают все детишки:

Писаться в штанишки!

Мы все сделаем, как надо.

Мама будет очень рада!

Прыг-скок, прыг-скок,Мы присядем на горшок.Мы поели, мы попили, Про него чуть не забыли!Послушные детишкиСделают делишки:А-а-а и пись-пись-пись.Только ты не торопись!

Для самых маленькихПтичка зернышки клюет,Колет белочка орешки,Травку козочка жует,Ест улитка сыроежки,Молоко котенок пьет,У мышат – головка сыра,Косточку щенок грызет,У пчелы – кусок зефира.Сено ест смешной теленок,Кролик скушал лист капустный,Что же любит наш ребенок?Кашку? Ах, как это вкусно!Слово “кашку” в зависимости от меню малыша можно заменить на “йогурт”, “супчик”, “мяско”, “творог” и т.д.

Источник: sundekor.ru

Потешки на режимные моменты в детском саду

Конкурс «Сказочное лето»

№ 3958 Конспект Использование потешек в режимных моментах «Спрятанные потешки»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

АЛТАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА»

__________________________________________________________________________

659650 Россия, Алтайский край, Алтайский район, с.Алтайское, ул.Партизанская, 18.

в режимных моментах

в младшей группе

Витухина Наталья Ивановна

Образовательная область : «Речевое развитие»

Интеграция содержания образовательных областей : «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие».

Тема занятия : «Спрятанные потешки»

Форма проведения : групповая

Цель : знакомство детей с русскими народными потешками в бытовых ситуациях; создать условия для формирования и закрепления культурно-гигиенических навыков.

Задачи :

— формировать у детей младшего возраста представления о русском народном творчестве; рассказать новые потешки, закрепить знакомые; уточнять названия и назначение предметов гигиены;

— развивать связную речь, обогащать словарный запас детей;

— создавать эмоционально-положительное настроение; формировать культурно-гигиенические навыки; создание, эмоционально благоприятной среды, поддерживающей ребенка перед и после приема пищи, при пробуждении и одевании, причесывании.

-заучивание потешек в свободной деятельности, во время освоения культурно-гигиенических навыков,

— повторить с детьми знакомые потешки.

Методы и приемы:

— практические: художественное слово, игры и упражнения;

— наглядные: рассматривание, показ слайдов;

— словесные: использование художественного слова.

Перечень материалов, необходимых ресурсов :

сундучок, музыкальная мелодия, кукла — матрешка, полотенце, расческа, пряники.

«Спрятанные потешки».

Ход:

После подъема и одевания воспитатель созывает детей к себе

Воспитатель: -Подойдите ко мне мои деточки дорогие, маленькие да золотые, мальчишечки – малышечки, девочки – припевочки. Дайте я на вас погляжу, да про каждого расскажу:

Посмотрите, какие у Данилочки щёчки,

А у Аришеньки нашей чистые платочки,

Дима — такой румяный,

А Степушка – славный.

А у Алиночки и Дашеньки глазки блестят,

А у Оленьки ножки танцевать хотят,

У Толеньки и Коленьки ручки играть хотят.

У Леночки ушки сказку мою слушают,

Сказку детки слушают, да меня слушаются.

Воспитатель: — Ребятки, посмотрите, что покажу? — У меня сундучок есть. Посмотрите-ка, ребятки, в сундучке потешки спрятаны и что-то нужное, интересное. Хотите посмотреть.

— Что же это такое? — (полотенце).

— Молодцы, полотенце мягкое, чистое.

— Что мы им делаем? — (вытираемся).

— Когда мы вытираемся? — (когда умываемся).

— Умываемся, а потом и полотенцем вытираемся?

— Ребятки, а кто хочет рассказать нам потешку «Водичка – водичка…»

Умой мое личико —

Чтоб глазки блестели,

Чтоб щечки горели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок».»

— А теперь вытираемся. (Имитируем вытирание лица полотенцем).

Воспитатель кладёт полотенце на стол.

Ребятки, сундучок открываем, давайте-ка в сундучок посмотрим. Про что мы еще потешку знаем? Сундучок покажет. (Достаёт расчёску).

— Что это, ребятки? (расческа)

— Что мы расчёской делаем? – (причёсываемся).

— Мы сейчас с вами вспомним потешку «Чешу, чешу волосыньки…».

Кто хочет рассказать эту потешку?

«Чешу, чешу волосыньки,

Расти коса до пояса,

Не вырони ни волоса.

Расти косынька до пят,

Все волосыньки в ряд.

Расти, коса, не путайся –

Дочка маму слушайся.»

— Вот расческа, чтоб волосы причесывать, быть красивым и аккуратными.

— Сундучок наш просто клад, сундучок с потешками и песенками. А тут и матрешка красавица.

Воспитатель достаёт из сундучка куклу — матрёшку.

— Ребята, хотите поиграть. Будем мы играть и песенку напевать. Вставайте скорее в кружочек (матрёшка на стуле в середине круга).

Воспитатель и дети поют песенку «Мы матрёшки» и выполняют движения.

— Ой, ребятки, а у меня в сундучке ещё что-то лежит. Давайте посмотрим.

— Сундучок не только эти сувениры для вас припас, но ещё и угощенье. А чтобы угощенье взять, надо потешку прочитать, прочитать да запомнить.

Воспитатель рассказывает новую потешку:

«Для Анечки и Ванечки

Испечём мы прянички

Из муки пшеничной,

Из муки душистой.

Вкусные да мятные –

Дети повторяют вместе с воспитателем потешку.

— Молодцы, ребятки, вот вам и гостинец, угощайтесь на здоровье.

Воспитатель раздаёт прянички.

— Пряники печатные,
До того нарядные.
Мы не сразу их съедим,
А сначала поглядим.

— Вот и закончились потешки из сундучка.

«Сундучок наш не простой! Оказался он пустой»

— Какие мои детки славненькие да умненькие, все потешки рассказали, да и мне помогали. Идем ручки мыть, а после прянички есть.

Источник: 2018.vospitately.ru

Рекомендуем почитать ►  Комплексно – тематическое планирование по теме «Дары Осени» (первая младшая группа)

Об авторе: Светлана Игоревна

Adblock
detector