24.11.2019      242      Комментарии к записи Кризис 7 лет у ребенка отключены
 

Кризис 7 лет у ребенка


Кризис 7 лет у ребенка. Что это такое и каковы причины? Четырнадцать советов родителям

Старший дошкольный возраст (6–7 лет) традиционно выделяется в психологии как переходный, критический период детства, получивший наименование «кризиса семи лет». Он был описан в литературе раньше остальных и всегда связывался с началом школьного обучения. Старший дошкольный возраст — это переходная ступень в развитии, когда ребенок уже не дошкольник, но еще и не школьник. Давно замечено, что при переходе от дошкольного к школьному возрасту ребенок резко меняется и становится более трудным в воспитательном отношении. Что же происходит с ребенком и как ему помочь?

Негативная симптоматика кризиса, свойственная всем переходным периодам, в полной мере проявляется и в этом возрасте (негативизм, упрямство, строптивость и др.).

Как проявляется возрастной кризис 7 лет?

Наряду с этим появляются специфические для данного возраста особенности:

  • нарочитость
  • нелепость
  • искусственность поведения
  • паясничанье
  • вертлявость
  • клоунада.

Ребенок ходит вертлявой походкой, говорит писклявым голосом, корчит рожицы, строит из себя шута. Конечно, детям любого возраста (да порою и взрослым) свойственно говорить глупости, шутить, передразнивать, подражать животным и людям — это не удивляет окружающих и кажется смешным. Напротив, поведение ребенка в период кризиса семи лет имеет нарочитый, шутовской характер, вызывает не улыбку, а осуждение.

Каковы причины кризиса?

К концу дошкольного возраста дети утрачивают непосредственность и ситуативность реакций. Их поведение становится более независимым от различных воздействий среды, более произвольным. Манерничание и кривляние тоже связаны с произвольностью — ребенок сознательно принимает на себя какую-то роль, занимает какую-то заранее подготовленную внутреннюю позицию, видимо, не всегда адекватную ситуации, и затем ведет себя в соответствии с этой внутренней ролью. Отсюда и неестественность поведения, и неустойчивость, непоследовательность эмоций, и беспричинные смены настроения. Со временем это все пройдет. Останется же способность действовать не только под диктатом наличной ситуации, но и внеситуативно, в соответствии со свободно принятой внутренней позицией. Останется сама внутренняя свобода выбора той или иной позиции, свобода конструировать свое личное отношение к различным жизненным ситуациям. Останется внутренний мир личности, мир чувств, пространство внутренних действий и работы воображения.

Кризис семи лет подготавливается всем предшествующим развитием ребенка в стабильном возрасте. Тем самым, генезис переходного периода оказывается связанным с центральным психологическим новообразованием стабильного периода развития, которое, по мысли Л.С. Выготского, ответственно за «совершенно своеобразное, специфическое для данного возраста, исключительное, единственное и неповторимое отношение между ребенком и окружающей его действительностью, прежде всего социальной». Именно новообразование задает для ребенка социальную ситуацию развития, которая «определяет целиком и полностью те формы и тот путь, следуя по которому ребенок приобретает новые и новые свойства личности, черпая их из социальной действительности, как из основного источника развития, тот путь, по которому социальное становится индивидуальным». Развитие новообразования в стабильном возрасте представляет собой исходный момент для всех динамических изменений «Я».

Согласно периодизации психического развития, предложенной Л.С.Выготским, центральным психологическим новообразованием дошкольного периода развития является воображение.

Многие авторы справедливо указывают на воображение как на основу человеческого творчества, связывают развитие воображения с общим психическим развитием ребенка, считают, что развитие воображения является непременным условием психологической подготовки детей к школе.

Таким образом, проблема «кризиса семи лет», или, другими словами, проблема психологической готовности к школьному обучению получает свою конкретизацию как проблема смены ведущих типов деятельности в данном возрастном периоде. Применительно к интересующему нас возрасту эта проблема начинает звучать как проблема перехода от сюжетно-ролевой игры к учебной деятельности.

  1. Прежде всего нужно помнить, что кризисы — это временные явления, они проходят, их нужно пережить, как любые другие детские болезни.
  2. Будьте внимательны к ребенку, любите его, но не «привязывайте» к себе, пусть у него будут друзья, свой круг общения. Будьте готовы поддержать ребенка, выслушать и ободрить его. Залог успеха — доброжелательные и открытые отношения в семье. Справиться с проблемой легче, когда она только возникла и не привела еще к негативным последствиям.
  3. Причина острого протекания кризиса — несоответствие родительского отношения и требований желаниям и возможностям ребенка, поэтому необходимо подумать о том, все ли запреты обоснованны и нельзя ли дать ребенку больше свободы и самостоятельности.
  4. Измените свое отношение к ребенку: он уже не маленький, внимательно отнеситесь к его мнениям и суждениям, постарайтесь его понять.
  5. Тон приказа и назидания в этом возрасте малоэффективен, постарайтесь не заставлять, а убеждать, рассуждать и анализировать вместе с ребенком возможные последствия его действий.
  6. Если ваши отношения с ребенком приобрели характер непрекращающейся войны и бесконечных скандалов, вам нужно на какое-то время отдохнуть друг от друга: отправьте ребенка к родственникам на несколько дней, а к его возвращению примите твердое решение не кричать и не выходить из себя во что бы то ни стало.
  7. Заранее проверьте у ребенка уровень школьной зрелости.
  8. Создайте условия для развития интеллекта (игры, развивающие игры и упражнения, познавательные книги), речи (чтение сказок, стихов, беседы).
  9. Поощряйте общение со сверстниками.
  10. Учите ребенка управлять эмоциями (на примере своего поведения; есть специальные игры и упражнения).
  11. Следите за состоянием здоровья (больной, ослабленный ребенок хуже воспринимает новую информацию, не идет на контакт с окружающими).
  12. Психологически готовьте к школе: расскажите, что ему предстоит (с положительной окраской), какие могут быть сложности и как можно с ними справиться, проведите экскурсию по школе).
  13. Реально оцените возможности ребенка. При среднем уровне интеллекта, при наличии тяжелых родовых травм, ослабленности не стоит записывать малыша в спецкласс с повышенной нагрузкой, параллельно со школой водить в секции (повремените полгода).
  14. Как можно больше оптимизма и юмора в общении с детьми, это всегда помогает!

Надеемся, что эта информация поможет вам пережить кризис 5-7 лет ребенка без особых проблем.

  1. Конева О.Б. Психологическая готовность детей к школе: учебное пособие. Челябинск, изд-во ЮУрГУ, 2000. 32 с.
  2. Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе: Пособие для практических психологов, педагогов и родителей. М.: ВЛАДОС, 2001. 256 с. (Подготовка детей к школе)
  3. Урунтаева. Г.А. Психология Дошкольника: Хрестоматия. М.: ,1997
  4. Широкова Г.А. Справочник дошкольного психолога. Ростов – н/Д:, 2005
  5. Эльконин Д. Б., Венгер А. Л. Особенности психического развития детей 6—7-летнего возраста. М.: Педагогика, 1988.

Об авторе: Е.А. Дудова, воспитатель, МБДОУ д/с №56 «Гусельки», г.Тамбов.

Источник: pedsovet.su

Кризис 7 лет у ребенка

Симптомы кризиса 7 лет у ребенка не особенно отличаются от проявлений кризиса 5 лет. То же нарочитое поведение, паясничанье, вертлявость или клоунада. Та же замкнутость или пугливость. Всё то же самое, но больше и заметнее, и теперь такого поведения больше. И оно вызывает не умиление, а осуждение взрослых.

Рекомендуем почитать ►
Как научить ребенка составу числа 10

Причина кризиса 7 лет – несоответствие родительского отношения и требований желаниям и возможностям ребенка. Следует проверить, какие запреты обоснованы, и нельзя ли ребенку дать больше свободы.

К концу дошкольного возраста дети утрачивают непосредственность и ситуативность реакций. Их поведение становится более независимым от воздействия среды. Ребенок сознательно принимает на себя какую-то роль, заранее подготовленную внутреннюю позицию, не всегда адекватную ситуации. Затем ведет себя соответственно с этой внутренней ролью.

В этот период жизни ребенка происходит смена ведущей деятельности, и соответственно возрастает нагрузка. Адаптация к школе, за некоторыми особенностями, проходит примерно так же, как адаптация к детскому саду.

Как вести себя родителям во время кризиса 7 лет?

Помните – ребенок адаптируется, и кризис пройдет, вам пригодится как можно больше оптимизма и юмора в общении с ребенком. Что делать во время кризиса 7 лет у ребенка?

  • Будьте терпеливы, постарайтесь его понять.
  • Создайте условия для развития интеллекта и воображения – они интенсивно развиваются в этот период.
  • Проверьте готовность к школе. Сейчас существует много программ, кружков и специальных групп для подготовки к школе.
  • Подготовку к школе важно правильно дозировать, исходя из возможностей ребенка.

В остальном, рекомендации для подготовки ребенка к школе не сильно отличаются от подготовки к детскому саду.

Как не надо вести себя с ребенком?

  • Не надо ограничивать общение ребенка со сверстниками и любыми другими взрослыми людьми.
  • Важно помнить – тон приказа и назидания не эффективен.
  • Если отношения приобрели характер непрекращающейся войны, желательно какое-то время отдохнуть друг от друга, полезно отправить ребенка к родственникам на несколько дней.
  • По возвращению сделайте все возможное, чтобы не срываться на ребенке эмоционально.
  • И самое важное – любите ребенка.

В качестве заключения

Возрастной кризис – это нормальный процесс перехода на более сложный этап развития личности. Помните – любой кризис рано или поздно проходит, маленький человек растет и адаптируется к той реальности, которая его окружает. Человек, не переживший кризис, не будет развиваться дальше в том темпе, который заложен от природы.

Тут важно понимать – если ребенок «застрял» на каком-либо этапе – обращайтесь к специалисту. Не стоит ждать, что ребенок «перерастет» и это жуткое поведение как-нибудь само пройдет. Также полезно спросить себя – заметили ли вы это самое проявление кризиса? Если нет – то почему? В случае гиперопеки или гипоопеки проявления кризиса будут смазаны. И они проявятся позже.

Источник: my-self.ru

Кризис 7 лет у ребенка возрастная психология: как происходит изменение психики

Кризис 7 лет у ребенка возрастная психология объясняет просто — в связи с нежеланием подчиняться дисциплине и необходимостью принять правила поведения в обществе, у ребенка могут начаться проблемы с успеваемостью и уже упомянутый кризис.

В 7-8 лет дети готовятся к новому этапу жизни. Он начнется, как только они пойдут в школу и перейдут ее порог. Но сложности в эмоциональном плане могут оказывать различное воздействие на личность ребенка. Поэтому важно, чтобы родители действовали правильно и вовремя помогали ему. В этот момент для него характерны изменения отношений с членами всей семьи и сверстникам, которые также, в той или иной мере подвергаются воздействию кризиса.

Проявления кризиса

Внимательно наблюдая за поведением ребенка, родителям будет несложно выявить определенные изменения в его характере.

В этот период у ребенка может наблюдаться:

  • паясничанье и клоунада;
  • постоянное передразнивание взрослых;
  • нелепое поведение;
  • вертлявость;
  • упрямство;
  • непереносимость критики;
  • копирование авторитетов (часто авторитетами становятся другие дети, обычно обладающие не самым примерным поведением);
  • желание казаться взрослее посредством отказа от детских игр.

Стоит отметить, что отмеченный возрастной психологией кризис 7 лет у ребенка у каждого дошкольника может проявляться в различных вариантах. Поэтому для его определения достаточно совпадения только части симптомов. Характер и поведение ребенка, в период кризиса, становятся нарочитыми и шутовскими. Это свойственно некоторым людям, однако если их действия могут казаться смешными и от этого правильными, то в случае с детьми напротив, окружающие будут чувствовать лишь недовольство.

Также стоит выделить несколько эмоциональных характеристик:

  • утомляемость;
  • раздражительность;
  • вспыльчивость;
  • рассеянность;
  • агрессивность, либо замкнутость.

Во время кризисного периода дети могут начать кляузничать на сверстников, чтобы «подняться» в глазах взрослых.

В результате кризиса 7 лет возрастная психология у ребенка отмечает очень быстрое развитие личности. Изначальная дисгармония ребенка и окружающей среды, вскоре перетекает на следующий этап, приводящий к стабилизации состояния и созданию новой структуры личности, с которой функционирование в социуме становится возможным.

Кризис 7 лет у ребенка возрастная психология: советы родителям

При наступлении у ребенка кризисного периода, первое, что надо сделать родителям — перестать паниковать. Вскоре он будет самостоятельно действовать в любой жизненной ситуации. Это нормальный, естественный процесс, который при должном контроле пройдет совершенно безболезненно. Но стоит учитывать, что при неправильном подходе кризис способен затянуться и привести к формированию негативных черт характера.

В результате кризиса ребенок приобретает собственное мнение и позицию, учится показывать свое отношения к различным событиям. Произойдет конструирование нового «Я» для продолжения работы с воображением и большего выбора действий при необходимости.

Итак, вот что следует предпринять родителям для наиболее безболезненного преодоления кризиса:

  1. Проявлять внимательность, продолжать также любить ребенка, но без сильной «привязки» его к себе. Необходимо позволить ему заиметь собственных друзей и круг общения. В некоторых случаях может потребоваться поддержка и ободрение. Главное — всегда иметь доброжелательные отношения в семье и поощрять общение ребенка со сверстниками.
  2. Дать больше свободы. Одна из главных причин кризиса — несоответствие родительских требований к возможностям и желаниям самого ребенка. Из-за этого стоит поразмыслить над некоторыми запретами — а они точно обоснованы? Ребенку необходима свобода и самостоятельность, поэтому надо постараться дать ему это.
  3. Изменить отношение к ребенку. Нужно начать учитывать его мнение. Он перестал быть малышом, поэтому родители должны понимать его.
  4. Сменить тон общения. Назидательный и приказной тон в этот период полностью теряют актуальность. Вместо того чтобы заставлять, необходимо стараться рассуждать и убеждать.
  5. Дать отношениям передышку, если они перешли в стадию «войны». Когда скандалы становятся бесконечными, лучшим вариантом решения проблемы станет отправление ребенка к родственникам на несколько дней. Это позволит остыть обеим сторонам. Разумеется, после возвращения ребенка родители должны проявлять самоконтроль и стараться больше не выходить из себя.

Не стоит забывать и о создании возможностей для интеллектуального развития. Познавательные книги, игры, беседы, чтение сказок и стихов значительно помогут, особенно если психологически подготовить ребенка к школе, рассказав ему о том, что может ожидать там.

Рекомендуем почитать ►
План-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему: Конспект занятия по развитию познавательных функций в группе квалифицированной коррекции задержки психического развития «Развиваемся, играя», Социальная сеть работников образования

В чем особенность кризиса 7 лет у ребенка — видео

Источник: mind-control.ru

Кризис 7 лет: советы родителям

Друзья, вы наверняка наслышаны или даже знаете не понаслышке о сложностях воспитания в периоды возрастных кризисов, которые у большинства ребят наблюдаются в год, 3 года, 7 лет и в подростковом возрасте (пик, как правило, приходится на 13–14 лет). Если первые из них уже отбушевали, а на подходе кризис 7 лет, наш материал будет для вас очень полезен, потому что мы:

  • рассмотрим причины кризиса 7 лет;
  • расскажем о его симптомах;
  • дадим практические советы, как помочь ребёнку справиться с очередным этапом взросления.

Стоит отметить, что у некоторых малышей кризисы проходят не выраженно и остаются практически незамеченными. Но если вашей семье выпала участь сполна насладиться переменами в поведении ребёнка, не забывайте: эти проблемы — временные. Под вашим чутким руководством, с помощью вашей родительской любви и заботы кроха преодолеет все сложности. Помните: негативные проявления кризиса требуют внимания и грамотной коррекции, а не тотального осуждения и суровых наказаний, а кроме них кризис принесёт положительные плоды. Какие? Давайте разбираться вместе!

Как распознать кризис 7 лет

Следует понимать, что возрастные границы для обозначения кризисного периода в развитии личности весьма условны. Проблемы с поведением, с реакцией ребёнка на окружающий мир, на замечания и просьбы взрослых могут проявить себя как раньше, так и позже. Как же в этом случае понять, что вот оно, свершилось? Вам в помощь симптомы, которые, словно тревожные звоночки, проявятся все вместе или в произвольной комбинации. Они многообразны, а потому для удобства родителей и педагогов психологи предлагают разбить их на три группы:

Симптомы первой группы, т. е. негативные, проявляются в том, что ребёнок становится:

Многие дети старшего дошкольного возраста и младшеклассники под влиянием происходящих с ними перемен проявляют негативизм — отрицают практические любые правила и предъявляемые к ним требования.

То, что прежде не вызывало у малыша ни малейшего сопротивления, вдруг становится причиной жарких споров, перерастающих в конфликты. Если раньше вам даже не приходилось напоминать о том, что пора убирать игрушки, чистить зубы, расстилать постель и т. п., то теперь привычные ритуалы внезапно вызывают бурный протест. Ребёнок то оказывается сильно занят, то делает вид, что не слышит ваших слов, то в резкой, неприемлемой форме требует уважать его интересы и давать ему больше свободы.

К нейтральным симптомам кризиса 7 лет стоит отнести те новшества в поведении ребёнка, которые подчеркивают его взросление, но не противоречат принятым в вашей семье нормам общения и разделению обязанностей. К примеру, дети в этом возрасте часто проявляют активный интерес к профессиональной и бытовой деятельности родителей, проявляют снисходительность к младшим ребятишкам и пр.

Позитивные симптомы развивают ребёнка как личность. Чем внимательнее отнесутся родители к кризисному периоду, тем больше положительных новшеств получит характер, внутренний мир подросшего чада. Сюда можно отнести такие черты, как:

  • ответственность;
  • самостоятельность;
  • возрастание познавательного интереса;
  • появление стойкого интереса к определённым видам деятельности (хобби).

Как меняется ребёнок: причины кризиса 7 лет

Физиологические и психологические перемены, происходящие с ребёнком на пороге школы, формируют у подросшей детки необходимость переосмыслить окружающий его мир и, что очень важно, найти в этом мире своё место.

В старшем дошкольном возрасте происходит смена зубов, активное вытягивание тела и интенсивное развитие лобного отдела мозга. И именно последний фактор является определяющим для проявления новых качеств личности ребёнка:

  • навыки планирования деятельности;
  • умение прогнозировать последствия своих поступков;
  • способность понимать и выполнять сложные правила и инструкции.

Ребёнок все больше идентифицирует себя со взрослыми, а потому остро реагирует на проявление «несправедливости»:

  • Папа, ты говорил, что постель надо заправлять сразу, как встанешь с кровати, а сам-то не заправил!
  • Почему мне нельзя сидеть за компьютером, а ты весь вечер в интернете проводишь?
  • Я тоже хочу досмотреть с вами кино, а не отправляться спать в 9 часов, как маленький.

Ему хочется участвовать во «взрослых разговорах», он активно перенимает манеры родителей, подражает им в рассуждениях и мимике. Особенно заметно это в семьях, где есть младшие дети. На волне перемен, провоцирующих кризис 7 лет, старший брат или сестра могут резко из партнёрских отношений перепрыгнуть в авторитарные. Начинаются одергивания «младшенького», ему прилетают замечания и требования слушаться старших.

Меняется и внутренний мир ребёнка. Он обогащается разнообразной палитрой эмоций и переживаний, многие из которых малыш в состоянии фиксировать и озвучивать:

Если вы с раннего детства работали над развитием эмоционального интеллекта ребёнка, пережить кризис 7 лет будет проще. Малыш подготовлен к неизбежным переменам в его личности. Если же в этом направлении имеются пробелы воспитания, самое время целенаправленно эти пробелы заполнять.

Милая детская непосредственность уходит в прошлое. Дети 6–7 лет учатся осознавать своё поведение, управлять им, контролировать его. На этом этапе ребёнок может стать замкнутым или вспыльчивым. Важно поддержать его, дать время и возможность освоиться в разнообразии оттенков переживаний, понять, как в них ориентироваться и как их подчинять своей воле.

Игра всё ещё занимает важное место в жизни семилетки, но приоритетность её многократно ниже по сравнению с прежними годами. То, что раньше малыш мог получить благодаря воображению, теперь требует анализа и осмысления. Постепенно на первый план выходит познавательная деятельность: стремление к новым впечатлениям, новым теоретическим знаниям и практическим навыкам.

Кризис 7 лет, что делать родителям

Совет 1. Позвольте взрослеть

В период кризиса 7 лет у многих детей появляется манерность, кривляние. И мальчишки, и девчонки вдруг начинают вести себя как шуты, что немало тревожит родителей. Поймите, что такое поведение продиктовано желанием быть взрослым. Но пока внутреннее стремление не находит «правильных» внешних образов, получается то, что получается. Не ругайте и не сердитесь. Просто старайтесь больше времени проводить с ребёнком, общайтесь с ним «на равных», в живой, искренней беседе показывайте, что значит быть взрослым по-настоящему.

Совет 2. Поощряйте самостоятельность

Если родительская инерция диктует вам относиться к ребёнку 6–7 лет как к несмышлёнышу, работать надо прежде всего над собственным отношением к ситуации. Вам следует научиться больше доверять наследнику, давать ему больше свободы, позволять принимать свои собственные решения и следовать им, даже если они, решения, кажутся вам ошибочными.

Совет 3. Обозначьте права и обязанности ребёнка

Растёт ребёнок, а значит с ним должны расти его права и обязанности. Именно так: и ПРАВА, и ОБЯЗАННОСТИ. На каждую попытку подрастающего чада отвоёвывать себе привилегии взрослых (поиграть за компьютером, дольше не ложиться спать и т. п.) объясняйте, что прав не бывает без обязанностей. Активно вовлекайте ребёнка в общие домашние хлопоты. По возможности выделите фронт работ, ответственность за который целиком и полностью находится в компетенции вашего семилетки.

Рекомендуем почитать ►
План работы с родителями в подготовительной группе на 2015-2016 уч
Совет 4. Придерживайтесь чёткого распорядка дня

Собственно, тут ничего нового мы не скажем. Режим дня важен в любом возрасте. Он способствует грамотному планированию дел, учит расставлять задачи по приоритетам, рассчитывать свои силы. Он формирует ощущение стабильности и защищённости, что особенно важно в психологически сложный период возрастного кризиса.

Совет 5. Соблюдайте грамотный баланс критики и поощрений

Кризис, в основе которого лежит переход от детской модели поведения к чему-то новому, требует от ребёнка формирования новых установок «что такое хорошо и что такое плохо». Он уже не может вести себя, как импульсивный и непосредственный непоседа 2–3 лет от роду, но ещё не умеет (отчасти не знает, отчасти пока не способен) вести себя как взрослый. Ваши грамотные оценки, ваша поддержка и разумная, уместная критика должны стать для него путеводной звездой. Но помните, что и критиковать, и хвалить надо не личность, а поступки. Кстати, подробнее об этом можно прочитать в нашей статье «Советы родителям: учимся хвалить ребёнка правильно».

Мы не сомневаемся: вы справитесь со всеми трудностями и поможете своему ребёнку успешно и с пользой преодолеть кризис 7 лет. Пусть ваше родительство будет счастливым! До новых встреч!

Расскажите о нем свои знакомым, нажав на одну из кнопок соц. сетей:

Источник: nii-evrika.ru

МБДОУ “Детский сад №154”

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад № 154 “Улыбка” общеразвивающего вида

Кризис 6-7 лет его симптомы и психологический смысл.

Ваш ребенок уже почти совсем взрослый, на следующий год ему уже в школу. Но вот резко он начинает вести себя плохо, совершенно не слушает вас и хочет все делать по-своему. По мнению психологов у детей несколько кризисов, которые говорят о том, что психика ребенка развивается правильно.

Поэтому не нужно пугаться кризиса 6–7 лет. У каждого ребенка он наступает в свое время, но не стоит сильно переживать из-за него. Просто надо набраться терпения и помочь пережить его ребенку. Эта статья вам расскажет о кризисе 6-7 лет, его симптомах и психологическом смысле. А также в конце статьи будут даны советы как лучше вести себя родителям по отношению к ребенку.

Симптомы кризиса 6–7 лет

  • ребенок отказывается делать то, что раньше ему нравилось;Он перестает слушаться;
  • пытается специально вас передразнивать;
  • какие-то мелочи могут довести его до истерики;
  • на любую тему ребенок готов спорить с вами часами;
  • становится капризным, плаксивым;
  • проявляется стеснительность, сильная неуверенность в себе.
  • Нередко ребенок становится перед сверстниками эдаким шутом, что весьма раздражает взрослых.

Психологический смысл кризиса 6–7 лет у ребенка

  • именно в этот период у ребенка формируется понятие о том, какие последствия может вызвать тот или иной поступок. Раньше он не мог оценить исход своих действий, то теперь он понимает, что если будет плескаться в луже – он будет весь мокрый и грязный. Если уронит чашку, то она разобьется;
  • ребенок ищет свое место в этом мире. Он пытается примерять на себя роли взрослого, но если раньше это было по-детски, то сейчас видно, что делается специально. Может казаться немного грубо и некрасиво, но это ему нужно;
  • в этот период у ребенка формируется самооценка. Если раньше он считал себя хорошим и все должны были с ним общаться. То сейчас он понимает, что отношение детей к нему различно, он знает, что в нем хорошего, а что плохого;
  • ребенок хочет жить совсем по-другому, но пока не понимает, как именно. У него есть желание, но он не знает, как ему дальше жить и что делать;
  • дети начинают понимать свои чувства и переживания;
  • ребенок с интересом хочет познавать и изучать что-то новое. Ему уже неинтересно играть как раньше, он хочет что-то новое;
  • он хочет быть самостоятельным. Ему хочется делать все по-своему, а не так, как вы ему говорите. Необязательно за это ругать его, ведь, возможно, его способ выполнения действия ничем не хуже вашего;
  • теперь ребенок способен контролировать свое поведение, сознательно выполняет все правила и может вести себя так, как надо в общественных местах;
  • память ребенка также становится намного лучше. Если раньше она была «короткой», то теперь он уже вспоминает все что с ним происходит и может об этом помнить всю жизнь;
  • ребенка все так же радуют сказки, но он уже не будет верить в реальность волшебных персонажей;
  • ребенок теперь может объяснить, почему он радуется, а почему грустит.

Полезные советы родителям, как себя вести с детьми
Если вы будете постоянно напирать со своими правилами, запретами и криками на ребенка, то только усугубите положение. Ведь именно сейчас формируется самооценка ребенка, и какая она будет зависеть от вас.

Почитайте побольше литературы о том, как лучше себя вести с ребенком в этот период. Старое общение с ребенком, становится невозможным, поэтому теперь нужен другой подход к вашему чаду.

Старайтесь постоянно поддерживать ребенка, помогать ему, когда он просит. Не надо устанавливать каких-то жестких запретов, ведь всегда можно найти компромиссы.

Давайте ребенка высказаться, не надо его прерывать и кричать. Он должен выражать свои чувства, объяснять их вам. Если даже что-то не так старайтесь спокойно и без криков объяснять детям, как надо делать и почему именно так правильно.

Дайте ребенку больше свободы. Он же уже почти взрослый. Возможно, настало время, когда он может посидеть дома пару часов один. Или, может, сам себя накормить, научите его пользоваться микроволновой печью. Доверьте ему какие-нибудь домашние дела. Он должен чувствовать себя нужным, подчеркивайте важность дел, которые он выполняет. Так он поймет, что нужен вам и почувствует ответственность.

Если ребенок хочет куда-то сходить, что-то сделать вместе, то не отказывайте ему. Постарайтесь выделять как можно больше времени на совместные развлечения. Ведь ребенку все интересно, он хочет найти свое место и для этого стремиться познавать все как можно больше.

Все привычки и самооценка формируется с детства, поэтому только от вас зависит, то каким вырастет ваш ребенок.

Источник: 154.xn—-7sbbadpbg1akjuy5bgdm5a.xn--p1ai


Об авторе: Светлана Игоревна