16.11.2019      245      Комментарии к записи Конспекты занятий по экологии в старшей группе детского сада по ФГОС отключены
 

Конспекты занятий по экологии в старшей группе детского сада по ФГОС


Конспекты занятий по экологии в старшей группе детского сада

Экологические занятия в детском саду. Старший дошкольный возраст

Методическое пособие является результатом работы авторов.

Предлагаемые занятия рассчитаны на 5-6-летних детей.

На занятиях дети познакомятся с живой и неживой природой, многообразием живых существ, их развитием, ростом, размножением, приспособлением к среде обитания. Эмоционально откликнуться на красоту природы помогут художественные произведения писателей-классиков.

Пособие адресовано воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений, а также может быть использовано студентами высших и средних педагогических учебных заведений, родителями и гувернерами.

Уважаемые коллеги! Если вы желаете, чтобы ваши воспитанники бережно, заботливо, гуманно относились к природе, были нетерпимы к случаям нарушения правил общения с природой, постарайтесь те знания, которые дети получают на занятиях по ознакомлению с миром природы, подкреплять ежедневно в наблюдениях, опытах, играх, трудовой деятельности и т. д.

Желаем творческих успехов!

Занятие в ДОУ «Веселая капелька». Старшая группаХочу представить вашему вниманию конспект занятия, которое я показывала на открытом занятии на РМО с детьми старшего дошкольного возраста. Цель — формирование представлений об источниках загрязнения воды, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения. Задачи: 1. Закрепить знания детей о свойствах воды. 2. Способствовать развитию речи, мышлению, любознательности, наблюдательности. 3. Обобщать, устанавливать причинно-следств.

Рекомендуем почитать ►  Календарное планирование на сентябрь в подготовительной к школе группе

Конспект занятия по познавательно – исследовательской деятельности для детей 5-6 лет «НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ДЕРЕВЬЯМИ» Цель: Формирование экологических представлений Задачи: Воспитывать бережное отношение к деревьям, умение замечать красоту, знать о пользе деревьев; Обратить внимание на региональные особенности времён года и растительный мир; Воспитание любви и привязанности к родному краю. План: 1. Рассматривание лэпбука «Весна»; 2. Загадки о деревьях; 3. Беседа: «Лес – наше богатство».

Поучительная сказка «Как рыбка море спасла»(авторская экологическая сказка для детей дошкольного возраста) Описание: Материал будет полезен работникам дошкольных учреждений: воспитателям, специалистам. Предназначен для детей дошкольного возраста. Цель: формирование способностей к сочинительству, придумывание сказочных сказок, историй по экологическому воспитанию. Пояснительная записка: Сказка неотделима от красоты. Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не то.

Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе «Экология в творчестве В.В. Бианки»Предлагаю вам конспект комплексного занятия для детей старшей группы по теме «Экология в творчестве В.В. Бианки». Этот конспект занятия будет полезен воспитателям старшей группы. Этот конспект направлен на воспитание у детей ценностного отношения к природе, эстетического и эмоционального отклика на ее объекты в системе экологической работы с детьми через использование детской природоведческой книги. Цель: у.

Рекомендуем почитать ►  Родительское собрание по ПДД «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»

Сценарий развлечения «Путешествие в Волшебный Лес» в старшей группеЗадачи: • Продолжать формировать бережное отношение к природе • Развивать связную речь; расширять словарный запас • Создать радостный настрой Материал: мешки для мусора, газеты, шишки, 2 корзины, деревянные пазлы с частями дерева.Ход развлеченияВоспитатель: Ребята, сегодня я расскажу вам про Волшебный лес. Там как и в обычном лесу растут деревья, летают птицы, бегают зверушки. А присматривает за этим Лесом добрая Старушка-Л.

Конспект занятия по экологии в старшей группеТема: В гостях морская свинка! Возрастная группа: подготовительная группа Форма НОД: познавательно – исследовательская деятельность Форма организации: фронтальная, групповая, подгрупповая Учебно – методический комплект: разработано в рамках основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой Средства: • наглядные: животное – морская свинка, огражден.

Конспект «Совместная деятельность детей и родителей по экологическому воспитанию в старшей группе»Описание материала: Данный материал может пригодится педагогам ДОУ, работающим с детьми старшего дошкольного возраста. Конспект позволяет в доступной форме научить детей беречь природу. И самое важное способствует установлению партнерских отношений между детьми и взрослыми в совместной деятельности. Цель: расширить и углубить знания детей о взаимосвязях мира природы и деятельности человека. Задачи.

Рекомендуем почитать ►  Конспект занятия по аппликации «Нарядное платье для куклы Кати»

Экологический квест для детей 5-6 лет «Ручеек»Цели: • Показать детям взаимосвязь всего живого в природе. • Развивать познавательные особенности детей. • Воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе. • Учить детей различать изобразительность музыки, ее настроение • Побуждать детей выражать свои музыкальные впечатления в творческой деятельности Задачи: • Совершенствовать у детей умения брать на себя роли животных, имитировать их повадки. • Совершенствовать вокальные, ритмическ.

Источник: ped-kopilka.ru

Занятия по экологии. Конспекты занятий, НОД по экологическому воспитанию

Данный тематический раздел обобщает опыт дошкольных педагогов в области экологического воспитания детей. Здесь Вы найдёте большое количество опробованных на практике конспектов и сценариев занятий, развлечений, игр, виртуальных путешествий экологической направленности. Они помогут закрепить и уточнить знания детей об окружающей среде, внушить им осознанное, бережное отношение к природным богатствам. В наших силах воспитать новое поколение, культурное и высоконравственное по отношению к родной природе. Поколение людей, которые будут жить в согласии с окружающим миром.

«Азбука экологии для детей» — в этом разделе есть всё для её изучения.

Показаны публикации 1-10 из 7756 .
Все разделы | Занятия по экологии. Конспекты занятий, НОД по экологическому воспитанию

Рекомендуем почитать ►  Скучная картина - А

Конспект занятия по образовательной области «Ребёнок и природа» в средней группе «Мы — друзья природы» Занятие по образовательной области «Ребёнок и природа» в средней группе «Мы – друзья природы» Задачи: Образовательные: Расширять представления о природе родного края; формировать умение соотносить растения и животных с природными сообществами, классифицировать грибы (съедобные -.

Конспект развлечения по экологии в средней группе «Люблю березку русскую» Конспект развлечения по экологии в средней группе по теме: «Люблю березку русскую». Воспитатель : Валентина Васильевна. ЦЕЛЬ: Расширять представления детей о самом почитаемом дереве в России — берёзе, о её значении в жизни человека; развивать у детей познавательный интерес к.

Занятия по экологии. Конспекты занятий, НОД по экологическому воспитанию — Конспект занятия по экологии «Берегите животных»

Публикация «Конспект занятия по экологии «Берегите. » Конспект по экологии на тему «Берегите животных» подготовительная группа Цель: Развивать экологическо-осознанный интерес к природе. Расширять представления детей о диких животных их образе жизни. Закрепить названия диких животных и их детенышей, названия их жилищ. Выявление.

Рекомендуем почитать ►  441 Конспект НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» Декоративное рисование в старшей группе

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Конспект занятия с элементами тренинга для детей старшего дошкольного возраста «Я и природа» Занятие с элементами тренинга для детей старшего дошкольного возраста «Я и природа». Цель: развитие умения выражать своё настроение вербально и невербально; формирование чувства групповой сплочённости, коррекция эмоционального состояния доступными для детей дошкольного возраста.

Конспект прогулки в средней группе «Осень. Изменения в природе» Конспект прогулки в средней группе «Осень» Цель: Пробуждение интереса к осенним изменениям в природе. Задачи: продолжать формировать обобщенное представление детей об осени; формировать умение наблюдать за изменениями в природе, погоде. воспитывать любовь и бережное отношение к.

План-конспект НОД с детьми подготовительной к школе группы «Планета Земля — наш общий дом» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие». Задачи: Познавательное развитие: Закрепить представление о том, что планета Земля – это.

Занятия по экологии. Конспекты занятий, НОД по экологическому воспитанию — Конспект занятия по экологии в старшей группе «Лекарственные травы»

Статья «Конспект занятия по экологии в старшей группе «Лекарственные. » Конспект занятия по экологии в старшей группе на тему «Лекарственные травы» Цель: — дать знания о лекарственных растениях; — расширить знания о пользе и применении лекарственных трав; — активизировать и расширить словарный запас слов; — воспитать бережное отношение к природе.

Рекомендуем почитать ►  Рабочая программа по теме: Программа кружковой работы по развитию ручной умелости и подготовки руки к письму «Умные пальчики», Социальная сеть работников образования

Конспект ООД по экологическому воспитанию «Подснежник» для старшей группы Конспект по экологическому воспитанию непосредственно – образовательной деятельности для старшей группы Тема: Подснежник. Тип: Познавательно – исследовательский. Форма проведения НОД: подгрупповая. Цель:Формирование представлений о редком цветке – подснежнике через.

Конспект занятия по экологии «Липа» Программное содержание: Расширить представления детей о дереве липа; познакомить детей с особенностями дерева, закрепить характерные признаки дерева. Закрепить представления о роли этого дерева в жизни человека; развивать интерес и любовь к окружающему миру. Обогащать словарный.

Источник: www.maam.ru

Открытое занятие по экологическому воспитанию дошкольников

— создать целостное представление о воде как о природном явлении, о ее значении в природе и в жизни человека;

— учить детей правильно отвечать на вопросы;

— расширить знания о животных, обитающих в воде;

— развивать связную, диалогическую речь, подбирая определения, глаголы, грамматический строй речи, правильно согласовывая существительные и прилагательные;

— обогащать словарный запас словами: лаборатория, фильтр, развивать воображение, фантазию.

— “волшебная палочка”, указка;

Рекомендуем почитать ►  Календарно-тематическое планирование по окружающему миру (средняя группа) на тему: Тематическая неделя, средняя группа: quot; Хлеб - всему голова! quot, Социальная сеть работников образования

— учебная картина на тему “Кому нужна вода” (Рисунок 1)

— дидактическая игра “Удивительный круг” с набором картинок (Рисунок 2)

— уголок экспериментирования (Рисунок 3)

— “экран настроения” (Рисунок 4)

— магнитофон, аудиозапись “Звуки воды” (Приложение 1)

— телевизор, видеозапись “Обращение грязной воды к детям” (Приложение 2),

“Обращение чистой воды к детям” (Приложение 3)

— стаканчики с грязной и чистой водой (20 штук), марля, вата, салфетки;

— беседа на тему “Вода в природе и жизни человека”;

— рассматривание иллюстраций, наблюдения в природе;

— чтение произведений художественной литературы: Н. Рыжова “Волшебная вода”, А. Введенский “Песенка о дожде”, Н. Заболоцкий “На реке”, К. Чуковский “Федорино горе”, “Мойдодыр”;

— сочинение сказки “Веселые капельки”;

— разучивание потешек, отгадывание загадок;

— дидактические игры “Волшебный зонт”, “Времена года”, “Собери картинку” и др.;

— экспериментирование с водой.

Воспитатель (В.) – Ребята, сегодня мы отправимся в удивительный мир знаний. Узнаем много нового и интересного. Делать это мы будем с нашим Знайкой, который приготовил для нас задания, они лежат в этом замечательном сундучке. У Знайки есть волшебная лаборатория, где происходят чудеса с водой, песком, воздухом. Чудеса – дело непростое, чудеса делают волшебники. А вы хотите стать волшебниками? Становитесь в круг. Я возьму “волшебную палочку”, буду говорить слова, а вы выполните то, о чем я говорю.

Чики – чики – чикалочка,
Помоги мне, волшебная палочка,
Вокруг себя повернитесь,
В волшебников превратитесь.

Воспитатель дотрагивается палочкой до каждого ребенка.

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему: Конспект НОД по изобразительной деятельности в старшей группе на тему: «В садах созрели яблоки», Социальная сеть работников образования

Закончилась наша игра – превращалочка. Теперь вы волшебники!

В. Надевает каждому ребенку на шею медаль с изображением волшебника.

В.: Присядьте на коврик, пришло время выполнить первое задание Знайки. Воспитатель из сундука вынимает конверт и читает письмо:

“Дорогие ребята, прошу вас прослушать эту кассету и определить, что за звуки вы услышали”.

В. включает аудиозапись “Звуки воды”. Дети слушают и определяют.

В.: Молодцы! Сегодня мы будем говорить о воде, кому и зачем она нужна. Послушайте стихотворение “Волшебная вода”:

Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае,
Мы ее не замечаем.
Без нее нам не умыться,
Не поесть и не напиться,
Смею вам я доложить,
Без нее нам не прожить!

Вы согласны, что без воды нам с вами обойтись просто нельзя. А Знайка приготовил нам интересное задание.

Воспитатель достает из сундучка конверт, читает задание:

Рекомендуем почитать ►  Календарное планирование на сентябрь в подготовительной к школе группе

“Дорогие ребята, с первым заданием вы справились, правильно догадались, что на аудиокассете были звуки воды. А сейчас вы должны рассказать, кому нужна вода и почему без нее нельзя прожить”.

В. подводит детей к наглядному пособию “Кому нужна вода”. Дети по очереди рассказывают о том, что вода нужна человеку, птицам, животным, насекомым…

В. задает наводящие вопросы.

В.: Настало время для третьего задания. Посмотрим, что на этот раз приготовил нам наш Знайка.

В. достает конверт, читает:

“- Ребята, вы правильно рассказали, кому нужна вода. А сейчас предлагаю вам игру “Удивительный круг”. Разместите картинки так, чтобы стало понятно, кто живет в воде”. (Дети подходят к столу, садятся, выбирают нужные картинки и крепят)

Краткая беседа: в воде живут рыбы, морская звезда, морской конек, рак, дельфин.)

В.: Молодцы, вы хорошо справились с этим заданием Знайки. А сейчас я вам предлагаю отдохнуть. Все выходим на физкультминутку.

Как приятно в речке плавать! (плавательные движения)

Берег слева, берег справа (повороты влево и вправо)

Рекомендуем почитать ►  Конспект занятия по аппликации «Нарядное платье для куклы Кати»

Речка лентой впереди (потягивание – руки вперед)

Сверху мостик – погляди. (Потягивание – руки вверх)

Чтобы плыть еще скорей,
Надо нам грести быстрей.
Мы работаем руками,
Кто угонится за нами? (Плавательные движения)

А теперь пора уж, братцы,
Всем нам к Знайке возвращаться. (Ходьба на месте)

В.: Теперь посмотрим, остались ли еще в сундучке задания от Знайки. (Достает конверт, читает):

“Дорогие ребята, предлагаю вашему вниманию видеописьмо. Посмотрите на экран телевизора”. (На экране сюжет: вода просит детей о помощи – сделать ее вновь чистой).

В.: Настало время делать чудеса. Вам надо очистить воду. Из грязной превратить в чистую. Если мы это сделаем, то докажем, что мы – настоящие волшебники. Хочу напомнить, что люди не всегда ведут себя правильно в природе – загрязняют воду в реках, озерах, тем самым наносят вред не только природе, но и своему здоровью.

Воспитатель проводит детей в лабораторию. Садятся за столы, где стоят стаканы с грязной водой, вата, марля, пустой стакан на каждого ребенка.

Рекомендуем почитать ►  Календарно-тематическое планирование по окружающему миру (средняя группа) на тему: Тематическая неделя, средняя группа: quot; Хлеб - всему голова! quot, Социальная сеть работников образования

В.: Как можно очистить воду?

В.: Я вам помогу. Воду можно очистить через фильтр. (Дети повторяют слово фильтр) У нас это вода и марля. Вместе с детьми проводит очистку через фильтр (вату, марлю). (Во время опыта звучит мелодия воды)

В.: Покажите свои стаканчики, посмотрим, очистилась ли вода?

Чистая вода получена. Всю воду в мире нельзя так очистить, как это сделали мы сейчас, поэтому необходимо вести себя так, чтобы ее не загрязнять. Надеюсь, когда вы вырастите, будете правильно вести себя в природе и научите этому других.

Возьмитесь за руки, обнимите друг друга, улыбнитесь друг другу. Вы доказали, что настоящие волшебники, все задания Знайки выполнили. Теперь нам снова пора стать ребятами. В. берет волшебную палочку и говорит:

Чики – чики – чикалочка,
Помоги мне, волшебная палочка,
Вокруг себя повернитесь,
В ребят снова превратитесь.

Итог: В. – Чем вы сегодня занимались?

— Что вам понравилось?

Дети отражают свои впечатления по “экрану настроения”. Воспитатель дает оценку, отмечая каждого ребенка.

Источник: urok.1sept.ru

Конспект занятия по экологии для детей старшей группы «Книга леса»

Беликова Вера Александровна, муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Калачеевский детский сад №1 общеразвивающего вида»
Конспект занятия по экологии для детей старшей группы «Книга леса»
2017 год

Цель: Создать условия для познавательного развития детей через закрепление представлений об экосистеме леса.
Образовательные задачи:
Уточнить и расширить представления о лесе и его обитателях. Показать взаимосвязь, взаимодействие живой и не живой природы.Систематизировать знания детей о правилах поведения в лесу.
Развивающие задачи:
Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателей.
Формировать связную речь и умение анализировать.
Воспитательные задачи:
Воспитывать у детей интерес к окружающему миру природы и заботливое отношение к ней.
Материал: картины с изображением леса, экологические знаки, набор карточек с изображением диких животных, их жилья, лесных цветов, карточки с изображением живой и не живой природы, фотографии детей в лесу, клей, карандаши.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций и беседа о лесе с детьми. Чтение художественной литературы, загадки о диких животных, заучивание стихов, организация выставки «Лесная шишка», фотовыставка «Край родной».
Ход занятия
— Ребята я вам предлагаю отправиться на прогулку. А куда вы узнаете.
Послушайте пожалуйста –музыка «голоса леса».
— Как вы догадались? Чьи голоса вы услышали? Что ещё можно услышать в лесу? (Ответы детей)
— Наш лес очень музыкален, он умеет петь, шелестеть, шуршать. Музыка леса прекрасна. Обратить внимание детей- на картину леса.
Зачитать стихотворение С. Погорельский

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему: Конспект физкультурного игрового занятия, Социальная сеть работников образования

Здравствуй лес, зелёный лес,
Полон сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвой
Ночью тёмной грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре.
Кто в глуши твоей таится
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой не утаи!
Ты же видишь — мы свои.

— Лес — это целый мир, это дом для диких животных и птиц, насекомых и растений, как большая книга, которую нам предстоит узнать.
Чтобы по настоящему любить свою природу надо знать её правила.
1. Игра «Правила леса» -1 страничка леса.
экологические знаки (символы)

1) «не рубите деревья»;
2) «не разводить костры»;
3) «не оставлять мусор»;
4) «не рвать цветы»;
5) «не разорять гнёзда птиц»;
6) «не губить муравейники»;
7) «не брать диких животных домой»;
8) «не ловить бабочек».
— Ребята самостоятельно выбирают определенный символ и объясняют его значение. Обратить внимание детей — чем мы можем помочь лесу?
1) «посадить дерево»;
2) «покормите птиц в лесу»;
3) «убери мусор»;
4) «полечи дерево».
— Помощь человека — лесу необходима,и тогда лес откроет свои секреты.
— Да,ребята, лес это чудесное место. А для кого, ребята, это чудесный дом?
Ответы детей…(диких животных)
2.Игра «Закончи предложение» 2 страничка леса
 Хитрая, как…..(лиса)
 Быстрый, как…..(заяц)
 Пушистая, как…..(рысь)
 Голодный, как…..(волк)
 Неуклюжий, как…..(медведь)
 Прыткая, как…..(белка)
 Рогатый, как…..(лось)
 Клыкастый, как…..(кабан)
Предложить ребятам заполнить страничку леса дикими животными.
Физ. минутка «Звериная зарядка»
Раз присядка, два прыжок
Это заячья зарядка
А лисята, как проснутся
Любят долго потянуться
Обязательно зевнуть,
Ну и хвостиком вильнуть.
А волчата спинку выгнуть
И легонечко подпрыгнуть.
Ну, а мишка косолапый
Широко расставив лапы
То одну, то обе вместе
Долго топчется на месте.

Рекомендуем почитать ►  441 Конспект НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» Декоративное рисование в старшей группе

— Есть у каждого свой дом
Нам тепло уютно в нём
И лесным животным тоже,
Домик свой найти поможем.

3.Игра «Найди дом».
Дети называют жилище дикого животного и обозначают его в нужное место на страничке леса.

— Всё живое на планете не может обойтись без ТЕПЛА, ВОДЫ, СВЕТА, КИСЛОРОДА, ЗЕМЛИ. (схемы)

4. Игра «Живое не живое». Дети выполняют задание по карточкам, на которых нужно отметить: живую природу – зелёным цветом, не живую природу — красным цветом.
5.Нас ждёт следующая страничка леса. Без чего нельзя увидеть яркую, пёструю красоту леса?
Ответы детей…..(цветы)
— Верно, в лесу растёт много лекарственных растений и цветов.
Вспоминаем название лесных цветов с помощью загадок.

Из под снега расцветает
Раньше всех весну встречает…(подснежник)

Что за странный гул и звон
Раздаётся дон-дон-дон
Так заливисто хохочет
Бело-синий….(колокольчик)

Нам запах свежести лесной,
Приносит позднею весной
Цветок душистый, нежный
Из кисти белоснежной….(ландыш)

Вот полянка вся в цветах
Словно в светло- синих точках,
Соберу здесь для Анютки
Голубые…. . (незабудки)

Рекомендуем почитать ►  Родительское собрание по ПДД «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»

НА лесной опушке
Фиалка расцвела,
Лиловенькие ушки
Тихонько подняла. (фиалка)

Смотрят из канавки
Жёлтые купавки,
У них на самом донышке,
Горит кусочек солнышка….(жарки-купальница)

6.Предложить ребятам создать следующую страничку леса, которая называется «Тропинка леса».
Творческая работа выполняется самостоятельно (фото ), дети делятся своими впечатлениями.
Вместе с ребятами собрать все странички в большую «Книгу леса».
Дети читают стихотворение «Лес-наш друг!» Н. Филимоненко
И не сразу, и не вдруг
Мы узнали: лес – наш друг
Нет без леса кислорода,
Сникнет сразу вся природа,
Без него дышать не сможем,
И никто нам не поможет
Сдуют ветры урожай
И тогда прости-прощай!
Обмелеют наши реки,
Высохнут они на веки,
Заболеют все зверюшки
Нет без леса нам лекарств,
На столе не будет яств,
Пропадёт тогда планета,
И поэтому друзья,
Призываю всех вас я
Каждый кустик берегите,
Без нужды костры не жгите
Цените каждую травинку,
И на листике дождинку.
Сбережём лес от огня
Для тебя и для меня
Красота живая – лес!
Пусть растёт он до небес.

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему: Конспект НОД по изобразительной деятельности в старшей группе на тему: «В садах созрели яблоки», Социальная сеть работников образования

Используемая литература:
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. Старшая группа/ авт.- сост. Н.В. Лободина. Волгоград: Учитель, 2015.
Горькова Л.Г., Кочергина А.В., Обухова Л.А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию: средняя, старшая, подготовительная группы. — М.: ВАКО, 2010.
. Т.А.Шорыгина Серия «Знакомство с окружающим миром. Развитие речи»: «Деревья. Какие они?» Москва 2003.

Источник: posidpo.ru

Занятия по экологии в детском саду

Цель:
Систематизация знаний детей о временах года, расширение представления детей о лете как времени года, о его признаках и приметах

· развивать у детей умение выделять приметы каждого времени года;

· развивать логическое мышление, воображение, умение восстанавливать логическую взаимосвязь, путем использования загадок.

· познакомить детей с летними месяцами.

· формировать умение видеть красоту природы;

· воспитывать любовь к природе.

Словесные: беседа, загадки.

Наглядные: отрывок мультфильма «Дед Мороз и лето», мультимедийная презентация «Времена года», аудиозапись «Звуки летнего леса».

Практические: дидактическая игра «Что нам лето принесет».

Рекомендуем почитать ►  Скучная картина - А

Оборудование: мультимедийный комплекс, корзина с предметами и картинками, рассказывающими о лете

ü Чтение стихотворений и сказок о временах года;

ü Рассматривание иллюстраций;

ü Наблюдение на прогулке;

ü Загадывание загадок.

Далеко-далеко, высоко-высоко, в удивительном воздушном дворце живут — поживают Круглый год и его четыре дочери — Зима, Весна, Лето и Осень (слайд 1). Они совсем не похожи друг на друга, но отец любит их всех одинаково. Чтобы дочери не грустили, отец Круглый год отпускает их по очереди на землю погулять. Первой идет Зима.

— А как вы думаете, кто пойдет за ней? /Ответы детей/
— Кто пойдет за Весной? /Ответы детей/
— А кто же замыкает год? /Ответы детей/

Сейчас я загадаю вам загадку, о каком времени года в ней говорится, и если вы ответите правильно, на экране появится картинка.

Жёлтой краской крашу я
Поле, лес, долины.
И люблю я шум дождя,
Назови-ка ты меня!
(Осень) – слайд 2

Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(Зима) – слайд 3

Рекомендуем почитать ►  Сценарий спортивного праздника в детском саду

Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает?
(Весна) – слайд 4

Я соткано из зноя, несу тепло с собою,
Я реки согреваю, «купайтесь!» — приглашаю.
И любите за это вы все меня, я .
(Лето)- слайд 5

Каждая из сестер несет на землю свои краски, свою погоду, радость и грусть.

В народе говорят: «У каждого времени года 3 сына». Что это за сыновья?

— Что происходит осенью? (ответы детей)

— Назовите сыновей осени!

Ответы детей: (сентябрь, октябрь, ноябрь) — слайд 6

Воспитатель : осень шагает по земле косыми дождями и несет с собой полную корзину урожая. Давайте вспомним, как осенний дождик бегает по крышам.

(Дети встают друг за другом )

Массаж спины «Дождик».
Дождик бегает по крышам, /Похлопывают ладонями друг друга по спине/
Бом! Бом! Бом!
По веселой звонкой крыше — /Постукивают пальчиками по спине/
Бом! Бом! Бом!
— Дома, дома посидите, — /Поколачивают кулачками по спине/
Бом! Бом! Бом!
Никуда не выходите, — /Растирают ребрами ладоней по спине/
Бом! Бом! Бом!
А уйду – тогда гуляйте. /Поглаживают ладонями по спине/
Бом. Бом. Бом.

Рекомендуем почитать ►  Рабочая программа по теме: Программа кружковой работы по развитию ручной умелости и подготовки руки к письму «Умные пальчики», Социальная сеть работников образования

Что несет с собой Зима? (ответы детей)

Назовите сыновей Зимы (ответы детей: декабрь, январь, февраль) – слайд 7

Воспитатель: зима – пушистые снежинки, звонкие сосульки, трескучие морозы, веселые забавы и волшебство зимними вечерами и в новогоднюю ночь.

«Мы зимой в снежки играем, мы играем, мы играем,
По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем,
И на лыжах мы бежим, мы бежим, мы бежим,
На коньках по льду летим, мы летим, мы летим,
И Снегурку лепим мы, лепим мы, лепим мы.
Гостью-зиму любим мы, любим мы, любим мы».

Какое сейчас у нас время года?

Что принесла нам Весна? (ответы детей)

Назовите сыновей Весны: (ответы детей: март, апрель, май) – слайд 8

Воспитатель : весна – теплое солнышко и пробуждение природы после зимнего сна. Начинает греть солнышко, раскрываются почки, появляются первые цветы. Все растения тянутся к теплому весеннему солнышку

А сейчас я познакомлю вас с сыновьями лета. Это июнь, июль и август.

– Ребята нам пришло необычное послание.

Рекомендуем почитать ►  Календарное планирование на сентябрь в подготовительной к школе группе

Отрывок из мультфильма «Дед Мороз и лето» (приложение 2.)

– Кто послал нам это сообщение?

– О чем он хочет узнать? (Ответы).

– Правильно. О лете и о том, какого цвета лето.

Давайте расскажем Деду Морозу, что такое лето и почему мы его любим? – слайд 9

Дидактическая игра «Что нам лето принесет?»

В этом нам поможет волшебная корзина. Сейчас вы подойдете к этой корзине и возьмете предмет или картинку, которые помогут вам рассказать Дед морозу о лете. (Рассказ детей о лете).

Итог: Сегодня мы с вами побывали в гостях у Круглого года. Познакомились с его дочерьми временами года. Давайте вспомним, как их зовут (ответы детей). А как зовут сыновей лета? (ответы детей). А сейчас подарим нашим гостям частичку лета, это солнышко которое дарит тепло и радость людям. (под музыку дети вручают подарки гостям, приложение 3.)

Источник: raduga49.ucoz.com


Об авторе: Светлана Игоревна

Adblock
detector