25.03.2019      344      Комментарии к записи Конспект утренней гимнастики в старшей группе на тему «В стране гномов» Образовательный портал 2011 Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей отключены
 

Конспект утренней гимнастики в старшей группе на тему «В стране гномов» Образовательный портал 2011 Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей


Конспект утренней гимнастики в старшей группе на тему «В стране гномов»

Цель и задачи: развивать равновесие и координацию движений, мышцы рук и ног, проводить профилактику плоскостопия;

воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Оборудование: Кегли-гномы красные и синие (по количеству детей), разноцветные обручи, «дорожки здоровья», картинки с изображением гномов , карточка со стрелкой, аудиозапись с танцевальной музыкой.

I. Вводная часть.

— Ребята, сегодня мы отправляемся в сказочную страну, где живут гномы. В путь шагом марш!

1) ходьба в колонне по одному (0,5, темп средний)

2) прыгаем через ручей приставным шагом (0,5, темп быстрый)

3) к ручью пришли «уточки» -в полном приседе (0.25, темп медленный)

4) по дорожкам через «болото» -по диагонали зала (2р., темп медленный)

5) «подгоняем» ножки ладошками-взахлёст голени сзади (0,5, темп быстрый)

6) лёгкий бег с переходом на шаг

Построение в шеренгу и дыхательное упражнение «Вдыхаем свежий воздух волшебной страны»

— Гномы нас уже встречают и в гости приглашают.

Перестроение в 4 колонны с кеглями-гномами.

II. Основная часть.

1) «приветствие»: и. п. стоя, руки за спиной. Шаг в правую сторону, наклон головы вернуться в и. п., шаг в левую сторону в и. п. (6р., темп быстрый)

2) «рассмотрим гномов»: на высоких четвереньках обходим гномов (3р. с одной стороны и 3р. с другой стороны, темп медленный)

3) «пробуем фрукты»: и. п. стоя, ноги вместе, руки опущены вниз. Присесть, отставив одну ногу назад, руками упереться в пол, вернуться в и. п., присесть, отставив другую ногу назад в и. п. (6 р., темп средний), из упора в приседе переходим в положение сидя.

4) «вертящийся указатель»: возьмем в руки гномов и будем поворачивать их туда, куда указывает стрелка на карточке. Сидя — кегли вверх, вниз, вправо, влево, то же в положении лёжа на спине, лёжа на животе (по 4р., темп средний)

5) «слушаем гномов»: и. п. стоя, руки с кеглями-гномами вытянуты вперёд, ноги вместе, подносим кеглю к каждому уху и в соответствии с карточкой — «молчун» — молчим, хмурим брови, «говорун» — улыбаемся (по 6р., темп разный)

6) «что рассказали гномы?»: они любят танцевать прыгать и скакать. Танцевальные движения: руки на пояс, ноги в стороны, крестиком; одна нога впереди, другая сзади — меняем, прыжки на двух ногах — руки поочерёдно поднимаем вверх

III. Заключительная часть.

— На память гномам подарим воздушные шарики: дыхательное упражнение «надуваем шарики».

— Посадим гномов в «домики» (обручи) и попрощаемся с ними.

Перестроение из колонн в одну колонну, проходим один круг, машем гномам «до свидания».

Конспект занятия по утренней гимнастики в старшей группе

Тема: «Мы — Здоровячки!»

Продолжать укреплять костно – мышечный аппарат; формировать правильную осанку. Создать бодрое настроение у детей; воспитывая привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями. Развивать ловкость, подвижность, координацию движений рук и ног.

Подготовка к утренней гимнастике:

  1. Проветрить музыкальный зал; сделать влажную уборку.
  2. Одеть спортивную облегчённую одежду, чешки.

Материал и оборудование : бубен, флажки (30 шт.).

Ход утренней гимнастики:

1 часть: Вводная

Под бодрую музыку дети входят в музыкальный зал и маршируют в колонне по одному

( 20 секунд). Далее выполняют различные виды ходьбы: на носках (10 секунд), на пятках (10 секунд).

Воспитатель обращает внимание детей па осанку, соблюдение дистанции.

Далее дети бегут в колонне по одному (40 секунд).

Воспитатель обращает внимание на то, чтобы дети бежали легко, дышали носом, энергично работали согнутыми локтями.

2 часть: Основная

( упражнения выполняются с флажками).

  1. «Сильнее». И.п. ноги слегка расставить, один флажок вниз – назад, другой – вверх. Быстро менять положение флажков. Через 4-5 взмахов – отдых, флажки вниз – пауза. Д: 5 раз.
  2. «Потянись». И.п. ноги врозь, флажки вниз. 1 –2 – наклон вперёд, не сгибая ноги, флажки в стороны, голову прямо – выдох; 3 – 4 – и.п. Д: 5 раз.
  3. «Подними пятки». И.п. о.с. флажки в стороны. 1 – 2 – приподнять пятки, присесть. Колени врозь; 3 – 4 – и.п. Д: 6 раз.
  4. «Поворот». И.п. сидя, ноги врозь, флажки в стороны вертикально. 1 – поворот вправо, голова прямо; 2 – и.п. То же в другую сторону. Д: 5 раз.
  5. «Ноги вместе». И.п. лёжа, флажки в стороны. 1 – 2- согнуть ноги, колени ближе к себе, флажки к коленям вертикально; 3 – 4 – и.п. Сгибая ноги, сказать «вместе», голову слегка приподнять. Д: 5 раз.
  6. «Подпрыгивание». И.п. ноги слегка расставить, флажки вниз. 8 –10 подпрыгиваний, меняя положение ног врозь – вместе, 8 – 10 шагов с взмахами флажками. Д: 2 раза (20 секунд).

3 часть: Заключительная

Перестроение в одну колонну. Спокойная ходьба по кругу.

«По утрам зарядку делай – будешь сильным, будешь смелым!»

Примечание: Длительность выполнения гимнастики: 6 –8 минут.

Конспект проведения утренней гимнастики в старшей группе части

Главная > Конспект

КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ.

План утренней гимнастики

Построение в шеренгу.

Ходьба, ходьба на носках руки в стороны, ходьба на пятках руки за спину, ходьба широким шагом, ходьба мелким шагом.

Бег, бег с высоким подниманием колен, бег «змейкой», бег спиной вперед, бег.

Перестроение в звенья.

ОРУ с гимнастической палкой.

«Посмотри на палку»

И.п. н. на ширине ступни

В: 1- палку вверх

Н. на носок назад

3-4 повторить другой н.

И.п. о.с. палка на полу вертикально вверх

В: 1- поднять р. вверх

Хлопок над головой

«Наклоны в сторону».

И.п. н.на ширине плеч

В: 1-присесть, р.вперед

И.п. стоя на коленях

Палка сзади в прямых р.

В: 1-прогнуться назад

«Ноги через палку»

И.п. сед, н. согнуть перед палкой

В: 1- перенести н. через палку, выпрямить

И.п. стоя боком у конца палки

В: 1-4-прыжки боком через палку

5-8-повторить с поворотом

Ходьба, бег, ходьба /на 2 счета вдох, на 3 счета выдох/

Воспитатель подает команду: «В шеренгу становись! Равнение по носкам ведущего!» Проверяет внешний вид, напоминает о правильной осанке. Команда: «Группа , равняйсь! Смирно! Направо! Налево в обход по залу шагом марш!» Во время ходьбы даем указания: идем, следим за осанкой, внимательно слушаем команды, соблюдаем дистанцию. При ходьбе на носках колени почти не сгибаем, руки точно на уровне плеч, при ходьбе на пятках носок поднимаем выше. Команда: «Идем с наименьшим количеством шагов, с наибольшим количеством шагов».Бег легкий, энергичней отталкиваемся от пола, помогаем руками. При беге с высоким подниманием колен стараемся выше поднимать бедро, руки вперед, колени касаются ладоней; при беге спиной вперед смотрим через левое плечо, соблюдаем дистанцию. Выполняем команду: «Змейкой». Воспитатель перемещается противоходом, подает команды. По ходу в колонне назначаю звеньевых, дети , проходя мимо стойки берут гимнастические палки. По команде: «Звеньевые выводят свои звенья», осуществляется одновременный вывод звеньев, равнение по первому звену.

Рекомендуем почитать ►
Вестник Педагога, Интегрированное занятие - Беседа об осени - в старшей группе

Воспитатель называет упражнение, напоминает его выполнение под счет. Дает указания: поднимая палку, смотрим на нее, ногу отставляем на носок точно назад.

Упражнение делать быстро, не давая палке упасть.

При наклоне ноги от пола не отрывать, наклоняться точно в сторону.

Приседая, колени разводим в стороны, пятки от пола отрываем, спину держим ровно.

При наклоне коснуться палкой пяток ног, голову не опускать.

Ноги выпрямлять до конца, спину держим ровно.

Прыгаем легко, мягко приземляемся на полусогнутые ноги.

Сайт для воспитателей детских садов

Конспект открытого показа утренней гимнастики в старшей группе

(С использованием элементов ритмической гимнастики и танцевальных движений)

Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

– создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад;

– воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям;

– развивать все группы мышц, координацию движений. Силу и выносливость;

– воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку.

Оборудование: гантели, песни группы «Барбарики».

– Построение и ходьба обычная в колонне по одному

– Корригирующая ходьба с различным положением рук: ходьба на носках – руки вверх, ходьба на пятках- руки в стороны, ходьба с высоким подниманием колен- руки на поясе.

– Бег в умеренном темпе, со сменой направления по сигналу.

– Ходьба обычная с перестроением в 3 звена.

1-наклон головы вправо.

3 – наклон головы влево.

Повторить 6 раз.

1-2- поднять плечи вверх.

3-4- повернуться влево, вправо.

Повторить 6 раз.

3. «Уши Чебурашки»

И. п – ноги на ширине плеч, руки на поясе.

1-2-3- наклоны вправо, влево.

Повторить 6 раз.

4. «Рады видеть вас»

И. п- ноги на ширине плеч, руки на поясе.

1-3- поворот туловища вправо(влево), руки в стороны.

2-4- И. п повтор 6 раз.

Повторить 2 раза. Прыжком поставить ноги врозь.

И.п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе.

Приседаем повторить 6 раз.

И.п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе.

Приседаем, делам пружинку на 1,2,3, встаем.

И.П. сидя на полу, руки упор на локти.

Крутить велосипед вперед, назад.

Повторить 4 раза.

И.П. – лежа на животе, руки упор на ладони.

1-3 – поднять корпус,

4 – и.п. повторить 6 раз.

И.П. – Сидя на полу, ноги в стороны, руки на поясе.

Лиса идет – спрятались, сгруппироваться колени согнуть голову к коленям, колени обхватить руками.

Лиса ушла – и.п. повторить 6 раз.

Прыжки ноги врозь, руки вверх в стороны, ноги вместе, руки вниз. В чередовании с ходьбой

Повторить 8 раз.

– Перестроение в колонну по одному, обычная ходьба.

– боковой галоп, руки на поясе.

Дыхательное упражнение: вдох, руки верх до плеч, выдох руки вниз. Повторить три раза.

Календарное планирование по теме «Мебель»

Календарное планирование по теме «Мебель» Словарь: Мебель, шкаф, кровать, диван, кресло, стол, стул, комод, полка, стенка, дверца, ручка, сиденье, спинка, ножка.

Чем занять ребенка в выходные дни

Чем занять ребенка в выходные дни Ни для кого не секрет, что все нормальные люди нуждаются во внимании. Особенно остро во.

Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» в старшей груп…

Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» в старшей группе на тему: «Перелетные птицы» Программное содержание: Образовательные задачи: 1. Расширить представление детей о перелетных птицах. 2.

Совместная непосредственно образовательная деятельность с детьми «Как солнце в д…

Совместная непосредственно образовательная деятельность с детьми«Как солнце в дом пришло» Технологическая карта организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми Тема (проект, событие).

Сценарий проведения дня открытых дверей «В стране Здоровячков»

Сценарий проведения дня открытых дверей «В стране Здоровячков» В средней группе Программное содержание: Предоставить детям возможность применять двигательные умения и навыки, приобретенные ранее. Укреплять физическое здоровье.

Сборник игр направленных на коррекцию гиперактивности у детей старшего дошкольно…

Сборник игр направленных на коррекцию гиперактивности у детей старшего дошкольного возраста Актуальность проблемы и в том, что гиперактивность представляет собой расстройство.

Конспект занятия по стихам А. Барто во в…

Цель: Формировать интерес и положительное отношение к игре, желание участвовать в общем действии. Задачи: Закрепить знания детей со стихотворениями А. Барто, развивать речь детей. Создать радостную, веселую атмосферу, доставить детям удовольствие, Побуждать детей к активному общению. Образовательные области: Речевое.

Викторина по русским народным сказкам «В…

Цель: закрепление знаний детей о русских народных сказках. Задачи: Образовательные: учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам, эпизодам; закрепить умение создавать структуру сказки с помощью моделирования; закрепить навыки детей пересказа сказок. расширить словарный запас; закрепить названия русских народных.

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на …

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 11.03 по 15.03.2019г.) Тема: «Моя семья» Итоговое мероприятие: Фотовыставка «Я и моя дружная семья» Дата проведения итогового мероприятия: пятница Ответственный за проведение итогового мероприятия воспитатель: Боровых Е.В. День.

Игры и упражнения с детьми старшего дошк…

Мамин праздник. Пальчиковая гимнастика КВАРТИРНАЯ СЧИТАЛКА Мама в дом войдёт и ахнет: (Шагают пальцами обеих рук по столу.) — Чем у нас в квартире пахнет? (Пожимают плечами.) — Много чем, — ответим маме. —(Попеременно ударяют кулак о кулак и.

Конспекты занятии для детей

Конспект занятия по утренней гимнастики в старшей группе

Цель : улучшить настроение детей после дневного сна, поднять мышечный тонус

Задачи: содействовать профилактике плоскостопия, формировании правильной осанки; способствовать оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата; закаливание и оздоровление детского организма; получения ребенком радости и хорошего настроения; формированию у ребенка сознательного стремления к здоровью; навыка собственного оздоровления.

Оборудование : мягкая игрушка в форме солнышка, музыкальное сопровождение (классическая музыка), коврики «дорожка здоровья», узкая длинная доска, кубики 6 штук, воздушный шарик 1 штука, дуга для подлезания (можно использовать стол), иллюстрация мышонок возле норки, игрушка зайца.

Ход режимного момента:

Включается спокойная мелодичная классическая музыка, чуть слышно. Воспитатель с игрушкой в руках будет детей, касаясь каждого, поглаживая по плечу или голове при этом приговаривая:

А в ножках ходунишки

Рекомендуем почитать ►
Пальчиковая гимнастика

А в ручках хватунишки

А в роток говорок

А в головку разумок.

В это время дети потягиваются, вытягивают ноги и руки до упора, расслабляют мышцы. Сейчас уберем одеяла на краешек кровати ляжем на спинку удобнее и будем внимательно слушать и выполнять.

Мы проснулись, улыбнулись

Первый разик на спине,

А потом на животе

На бочок перевернулись

И еще раз потянулись

И на левом боку потянулись

И на правом боку потянулись

Лягте на спинку и продолжаем

Ноги вверх мы поднимаем

И тихонько опускаем

Правую ножку поднимем

Левую ножку поднимем

А теперь мы с вами дети

Поедем на велосипеде

Молодцы отпустили ножки

Подбородком грудь достанем,

К потолку глаза подняли

Влево, вправо посмотрели

На кроватку тихо сели

Руки в стороны подняли

Крепко так себя обняли

До носочков дотянулись

Выпрямили спинки, отдохнули

До носочков дотянулись

Разбудим наши ротики

Сделаем глубокий вдох

А выдыхая помычим «м м м м»

Но ротик не открывайте

А теперь пришла пора, дружно встать нам детвора. И пройтись по нашей дорожке «здоровья». Дети поднимаются с кроваток, берут сандалики в руки, несут их и аккуратно составляют около двери в спальню. Строятся друг за другом. Для того чтобы позвоночники детей выпрямились дети тянут руки вверх пытаясь достать до игрушечного солнышка.

Проснулись детки, и пошли гулять по дорожкам.

Наши детки на полу

Ходят детки ножками

Наши детки малыши

Топа – топа – топа — топ

Топа — топа — топа — стоп.

На пути узенький мостик,

Осторожно не оступитесь!

Поднимайте выше ноги

чтобы не споткнуться.
Шар воздушный прилетел

чтобы он не упал

(Вдох – нос, выдох – сомкнутые губы)

И снова зашагали наши ножки

По разным дорожкам

Прямо по дорожке

Вот как мы умеем.

Доходим до стола, на котором находится иллюстрация мышонка и его норки. Воспитатель: «Ребята, посмотрите какая норка у мышонка. Мышонок, когда просыпается, вылезает из своей норки и прогибает спинку. И мы с вами давайте пролезем через норку мышонка. Идет мышонок дальше и встречает зайчика. Попрыгаем как зайчики за своими сандаликами. Дети надевают сандалики, в это время воспитатель приговаривает: «А, мышата и зайчата, просыпаясь – умываются. И наши детки тоже пойдут умывать свое личико.

Умой мое личико

Чтобы глазки блестели

Чтобы щечки краснели

Чтоб смеялся роток

Чтоб кусался зубок.

Умываем личико водичкой, ручки до локтей. Вытираемся полотенцами. Сходим в туалет, после вымоем ручки, одеваемся, и нас ждет вкусный полдник.

Образовательная деятельность в режимный момент продолжалась в течение 15 минут. Такого рода пробуждения полезны детям, так как создают хорошее настроение на вторую половину дня.

Целью я поставила улучшить настроение детей после дневного сна, поднять мышечный тонус. Задачи же были более обширны и включали в себя содействовать профилактике плоскостопия, формировании правильной осанки; способствовать оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата; закаливание и оздоровление детского организма; получения ребенком радости и хорошего настроения; формированию у ребенка сознательного стремления к здоровью; навыка собственного оздоровления. Поставленная мной цель была достигнута полностью. Задачи я считаю, что в одном режимном моменте достичь в полной мере не возможно. Они достигаются в системе таких гимнастик в режимный момент.

Когда детям под мелодичную музыку говорится: «Мы проснулись, улыбнулись», даже те, кому, бывает тяжело проснуться, начинают улыбаться и настроение конечно повышается.

Все, что было мной задумано, выполнено в полном объёме. Дети проснулись в хорошем настроении, «разбудили» свои мышцы, глазки.

Комментирование записей временно отключено.

План-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) по теме:
Конспект утренней гимнастики в старшей группе

Конспект утренней гимнастики в старшей группе

Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Задачи:

– создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад

– воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям

– развивать все группы мышц, координацию движений. Силу и выносливость

-воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку

Предварительный просмотр:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 «Сказка»

г. Ртищево Саратовской области

Конспект утренней гимнастики

в старшей группе

Подготовила и провела:

Конспект утренней гимнастики в старшей группе

Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

– создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад

– воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям

– развивать все группы мышц, координацию движений. Силу и выносливость

-воспитывать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку

Вводная часть. (Песня гр. Барбарики- «Бананамама»)

-Построение и ходьба обычная в колонне по одному

-Корригирующая ходьба с различным положением рук: ходьба на носках – руки вверх, ходьба на пятках – руки в стороны, ходьба на внешней стороне стопы- руки на поясе.

-Бег в умеренном темпе

-Ходьба с высоким подниманием коленей

-Ходьба обычная с перестроением в 3 звена

Основная часть (песня «Забавы» из м /ф «Летучий корабль» в исп. Златы Анисимовой. )

1-наклон головы вправо, плечи поднять

3- наклон головы влево, плечи опустить

Повторить 6 раз

1-2- правую руку отвести в сторону

3-4- вернуться в И. п

1-2- руки вверх, ноги на носки

1-2- наклон туловища вниз, руки вниз

Повторить 2 раза. Прыжком поставить ноги врозь

3. И. п – ноги на ширине плеч, руки перед грудью, правая перед левой, взмахи над головой – 4 раза

И. п. – ноги на ширине плеч. Руки в стороны

1-согнуть руки в локтях перед грудью

Повторить 2 раза

4. 1-8- ходьба обычная на месте

1-2- приставной шаг вправо, руки полукруг внизу

3-4- приставной шаг вправо, руки целый круг вправо

Повторить 2 раза

6. И. п. – ноги на ширине плеч, руки отвести назад

1-наклон корпуса вправо – вниз

2-наклон корпуса прямо – вниз

3- наклон корпуса влево – вниз

Повторить 3 раза

1-3- шаг правой ногой вправо, руки перед грудью, взмах

Повторить 3 раза

8. И. п. Ходьба на месте не отрывая ног от пола со взмахами рук вверх-вниз

9. И. п- руки в стороны

1-2- присесть, обнять колени руками

Повторить 2 раза

10. И. п. – ноги на ширине плеч

1-2- поднять правое колено, руки вниз

Повторить 8 раз

1-ноги в стороны, руки в стороны

Повторить 8 раз

Рекомендуем почитать ►
Детский альбом» Петра Ильича Чайковского – одно из лучших мировых произведений

Заключительная часть ( песня гр. Барбарики – «Бананамама»)

-Перестроение в колонну по одному, обычная ходьба, с выполнением задания для рук: руки вперёд, руки вверх. Руки в стороны, руки вниз

– боковой галоп, руки на поясе

– ходьба широким шагом

– ходьба обычная с перестроение в круг

И. п. Сидя на пятках. Руки свободные

1-2- встать на колени, руки вверх, посмотреть на руки. Прогнуться

И. п. Сидя на пятках, руки свободные

«Вот у нас игра какая:

Хлоп, ладошка (хлопки в ладоши)

Правой, правою ладошкой (похлопывания по левой руке от плеча к кисти)

Мы пошлёпаем немножко

А потом ладошкой левой (похлопывания по правой руке)

Ты хлопки погромче делай

А потом, потом, потом (лёгкое похлопывание по щекам)

Даже щёчки мы побьём.

Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп! (хлопки над головой)

По коленкам! Шлёп! Шлёп! (хлопки по коленям)

По плечам себя похлопай (хлопки по плечам)

По бокам себя пошлёпай (хлопки по бокам)

Можем хлопнуть за спиной (хлопок за спиной)

Хлопаем перед собой! (хлопок перед грудью)

Справа – можем! Слева – можем!

И крест-накрест руки сложим! (поколачивание по груди справа, слева)

И погладим мы себя.

Вот какая красота (поглаживание по рука, груди, бокам, спине, ногам)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Задачи: укреплять мускулатуру тела, предупреждать возникновения плоскостопия, способствовать формированию двигательных навыков. Активизировать деятельность организма. Выполнять движения, дожидаясь сиг.

Задачи:1. Дать заряд бодрости детям на весь предстоящий день, пробудить от о сна.2. Продолжать учить выполнять движения синхронно, бегать по кругу не на.

конспект утренней гимнастики в старшей группе.

Утренняя гимнастика с использованием ИКТ.

Утренняя гимнастика – система специально подобранных упражнений, направленных на укрепление крупных групп мышц и оздоровление организма.

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности посредством использования элементов звуковой и дыхательной гим.

Конспект утренней гимнастики в старшей группе с палками.ПостроениеВ одну шеренгу становись! Подравняйтесь по носкам. Поворот на право ! правильно стоит тот , кто стоит за направляющим .За направ.

Конспект утренней гимнастики в старшей группе «На корабле»

Надежда Загороднева
Конспект утренней гимнастики в старшей группе «На корабле»

Цель: создание условий для оздоровления детского организма посредством выполнения комплекса физических упражнений; поднятие эмоционального фона.

Задачи:

1. Развивать координационные способности, скорость.

2. Способствовать к созданию бодрого и жизнерадостного настроения.

3. Воспитывать дисциплину.

4. Способствовать формированию правильной осанки.

Вводная часть

В скобках дана дозировка

«Построение» – построение в шеренгу, повороты направо, налево, кругом (1 мин)

«Идем на пристань» – Ходьба на носках (1 круг, на пятках (1 круг, спиной вперед (1 круг, в полуприсяде (1/2 круга).

«Преодолевая препятствия» – прыжки вперед на двух ногах.

«Слушай команду» по сигналу (1 свисток) бег по часовой стрелки;

(2 свистка) бег против часовой стрелки (1 мин).

Построение в 2 – е колонны через середину зала

Основная часть

ОРУ

И. п. – стойка руки на поясе.

1 – поворот головы вправо;

3 – 4 в другую сторону. (4 раза).

И. п. – стойка ноги врозь, руки внизу

1 – кисти рук сжать в кулаки;

2 – руки в стороны;

3. «Волны бьются о борт корабля»

И. п. – стойка ноги врозь, руки вперед.

1-2 круговые движения правой рукой вперед;

3-4 тоже левой рукой. (6 раз)

И. п. – узкая стойка, руки на пояс

1 – наклон вправо, левая рука вверху;

3-4 в другую сторону (6 раз)

И. п. – стойка ноги врозь, руки за головой

1-3 наклон вперед, взмахи прямыми опущенными руками вправо-влево;

6. «А когда на море качка»

И. п. – широкая стойка.

1-2 – выпад правой вправо, руки в стороны;

3-4 – в другую сторону (6 раз)

1- прыжком ноги врозь, хлопок над головой;

Заключительная часть

Перестроение в колонну по одному.

Обычная ходьба, руки через стороны – вдох носом, выдох через рот – руки вниз.

Подвижная игра «Рыбаки и рыбки». Считалочкой выбираются 2 водящих – рыбаков, остальные дети – рыбки. Рыбаки, крепко держась за руки, двигаются по залу и стараются окружить любую рыбку и поймать ее. Рыбки убегают, «уплывают» от них. Кого поймали становиться рыбаком. Кого не поймают, то будет самой быстрой и ловкой рыбкой. (2мин)

Обычная ходьба, руки через стороны – вдох носом, выдох через рот – руки вниз.

Комплекс утренней гимнастики в старшей группе Комплекс утренней гимнастики в старшей группе «Путешествие в Африку». Дети вместе с воспитателем выполняют упражнения по тексту, идут в.

Комплекс утренней гимнастики в старшей группе «Цветы» I. Вводная часть. Светлым лесом, желтым лугом Ходьба обычная. Мы шагаем друг за другом. Чтоб цветы нам не помять, Нужно ноги поднимать.

Комплекс утренней гимнастики в старшей группе «Мы — моряки» I. Вводная часть. Ходьба друг за другом, на прямых ногах, с поворотом в другую сторону по сигналу, со сменой ведущего, по диагонали, приставным.

Комплекс утренней гимнастики в старшей группе «Мы веселые птички» I. Вводная часть. 1. «Галки» – ходьба гимнастическим шагом. 2. «Вороны» – ходьба на носках, руки на поясе. 3. «Голуби» – ходьба на пятках,.

Комплекс утренней гимнастики в старшей группе «На огороде» I. Вводная часть. На огород мы все пойдем И овощей там наберем. Ходьба друг за другом. Дорога коротка, узка, Идем, ступая мы с носка, Ходьба.

Комплекс утренней гимнастики в старшей группе «Птицы» I. Вводная часть. 1. Ходьба. 2. Ходьба с высоким подниманием колен. 3. Ходьба обычная, на носках. 4. Ходьба обычная. 5. Ходьба на наружной.

Комплекс утренней гимнастики в старшей группе «Сбор яблок» I. Вводная часть. Чуть слышно осень наступает, Ходьба друг за другом. Плоды на ветках созревают, Уж ягод сладких полон лес, И дождь осенний.

Конспект нетрадиционной утренней гимнастики в старшей-подготовительной к школе группе Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности. Задачи: создать радостный эмоциональный.

Конспект проведения утренней гимнастики в старшей группе Содержание. Дози-ровка. Организационно-методические указания. I ВВОДНАЯ ЧАСТЬ. 1. Построение в шеренгу. 15-20сек. Встаю в правый верхний.

Конспект утренней гимнастики с детьми среднего возраста на тему «Прогулка в весенний лес» Тема недели: «Мы любим природу» Цель недели: Развивать любознательность знания, умения и навыки. «Прогулка в весенний лес» Цель: Развивать.


Об авторе: Светлана Игоревна