25.01.2019      379      Комментарии к записи Конспект физкультурного занятия в старшей группе детского сада отключены
 

Конспект физкультурного занятия в старшей группе детского сада


Конспект физкультурного занятия в старшей группе детского сада

Цель: развитие физических качеств, двигательных умений и навыков детей.
Программные задачи:
Задачи:
— закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, сохраняя равновесие с перешагиванием через набивные мячи.
— повторять прыжки с продвижением вперед из обруча в обруч.
-совершенствовать умение лазать по гимнастической стенке с переходом на другой пролет.
— развивать ловкость, силу, подвижность, активность, ориентировку в пространстве, координацию движений.
— Способствовать профилактике плоскостопия.
Развивать чувство ритма, внимания, умение согласовывать движения с музыкой.
— Воспитывать в детях такие качества как отзывчивость, доброта, желание прийти на помощь
Оборудование: массажные дорожки, набивные мячи, небольшие обручи по 5 шт, гимнастические скамейки, стенка, мягкие модули -«кочки», ориентиры 5 штук , аудио аппаратура, аудиозаписи, проектор.
Приложения №1: 3 части видео, аудиозапись («Дорогою добра», «Барбарики», «Солнышко лучистое», «У жирафа пятна пятнашки», «Вместе весело шагать»)

Предварительная работа:
Просмотр мультфильмов о Лунтике.
Рассматривание иллюстраций с героями мультфильма.
Подбор музыкального материала.
Совместная выставка рисунков детей и родителей на тему «Наши добрые дела»
Выставка поделок из природного и бросового материала «Друзья Лунтика»
Организационный момент:

Дети входят в зал под музыку «Вместе весело шагать ». Построение в круг.

Мотивационный момент:
Дети! На наш волшебный экран пришло видео сообщение. Давайте посмотрим, кто его отправил.
1 часть, Видео 1 кадр Письмо. (Голосовое сообщение)
1 часть Видео 2 кадр. История Лунтика. (Видео Голос с экрана)
Однажды на Луне родился необычный малыш. И случилось так, что, он попал на Землю, где нашел много новых друзей.
А вот, что случилось дальше, мы с вами сейчас узнаем?
1 часть Видео 3 кадр. Говорит Лунтик
«Здравствуйте дети. На Земле с моими друзьями случилась беда. Явилась злая
волшебница Бастинда, и заколдовала всех моих друзей и спрятала, а, где, я не
знаю.
Мне нужна ваша помощь. Я прошу вас, дети, найдите и расколдуйте моих
друзей. Выполните все задания волшебницы Бастинды

Рекомендуем почитать ►  Советы психолога: ребенок не хочет учиться в школе

Воспитатель Дети, вы готовы помочь Лунтику найти и расколдовать его друзей?
Дети: Да
Послушаем волшебницу Бастинду, она нам расскажет, где найти друзей Лунтика
1 часть Видео Кадр 4. Говорит Бастинда
— Ну, что, дети, решили помочь друзьям Лунтика. У вас ничего не получится! Я их очень хорошо спрятала. Ну, да, ладно. Расскажу, где их найти. Вот мое первое задание. Отгадайте загадку:
Под ногам лежат
Зашагаешь — шуршат
Яркие, цветные
Краешки резные.
(СМЕЕТСЯ. Ха-ха-ха, ничего у вас не получится)
Дети: Листья
1 часть Видео Кадр 5. На экране появляются друзья Лунтика, и превращаются в листики.
Воспитатель: Значит, Бастинда превратила их в листочки. Я знаю одну волшебную поляну, где на деревьях растет много разных листочков, но до нее очень трудно добраться. Впереди вас ждет много испытаний и преград.
Согласны, отправиться в путешествие?
Перед дальней дорогой, сделаем себе массаж.
Игровой массаж «У жирафа пятна». (Музыка Е. Железновой «У жирафа пятна, пятнышки»)

Воспитатель: Ну, что ж, в путь! Идем искать волшебную поляну.
Но дорога не легка, а дорога, ох, трудна!
Звучит музыка «Дорогою добра»
(Дети идут по кругу в колонне по одному по массажным дорожкам)
Воспитатель: Мы шагаем целый день
Целый день шагать не лень
Ты смотри не отставай
И за нами повторяй
Идем по высокой траве
На носочки дружно встали
На носочках зашагали (дети идут на носочках)
Грязная дорога впереди
На пяточках придется идти. (Дети идут на пятках)
Впереди большие камни. Нужно нам их обойти. (Ходьба змейкой между ориентирами)
Перелезаем через поваленные деревья. (Перелазят через мягкие модули)
Встретился на пути глубокий овраг
Перепрыгнуть нужно! Не упасть!
Пройдём по мостику «гуськом»
И ноги в речку окунём. Ходьба по гимнастической скамейке.
А теперь бочком, бочком
Друг за другом мы идем
Ножка в сторону шагает
А другая догоняет. (Дети идут приставным шагом)
Тишина стоит вокруг.
Вышли с вами на луг. Ходьба на месте
Крылья пёстрые мелькают,
В поле бабочки летают,
Раз, два, три, четыре.
Полетели, закружились.
Потянулись, опустились.
Легкий бег врассыпную, на последние слова дети тянутся вверх и приседают.
Воспитатель: Мы шагали и бежали.
Стало нам жарко, нужен ветерок.
Дыхательная гимнастика «Ветерок»

Рекомендуем почитать ►  Осенний праздник в подготовительной группе

Я ветер, ветер ветерок.
Лечу, куда хочу (руки опустить, ноги слегка расставить, вдох через нос).
Хочу свищу налево (повернуть голову налево, губы свернуть трубочкой и подуть).
Хочу свищу направо (голову держать прямо, сделать вдох, повернуть голову направо, губы свернуть трубочкой, сделать выдох).
Могу подуть я вверх (голову держать прямо, сделать вдох через нос, а выдох через губы трубочкой, вдох).
Могу и в облака (голову опустить, коснуться подбородком груди, сделать спокойный выдох через рот).
Ну, а пока я тучи разгоню (круговые движения руками).
Повторить 3 раза.

Ведущая: Чтобы продолжить наш путь к волшебной поляне, я предлагаю сделать разминку,
Дети встают в круг и под музыку выполняют движения
Разминка музыка «Солнышко лучистое»

Видео 3 часть кадр 1
Мультимедийный офтальмотренажер
На экране дерево с листочками.
Воспитатель: Ребята, какое красивое дерево с листочками на поляне растет. Это заколдованные друзья Лунтика. Давайте сорвем эти листочки с дерева. Закройте один глаз, а другим внимательно следите за движением листика.
Теперь другим глазом.
(Расстояние до экрана не менее 60 см, обращать внимание на осанку).
Воспитатель: Листочки мы все сорвали с дерева, и они рассыпались по всей полянке.
Воспитатель. А вот и листочки. Воспитатель устраивает листопад
Это заколдованные друзья Лунтика. Давайте соберем их в корзинку.

Рекомендуем почитать ►  Викторина по сказке на Сказка о рыбаке и рыбке

Игра «Собери листочки»
(Дети под музыку собирают листочки и кладут их в корзину)
Корзина кладется в сторону и закрывается тканью.
Воспитатель: попробуем расколдовать листочки.
Приглашаю вас на танец.
Барбарики «Что такое доброта»
(воспитатель во время танца меняет корзинку с листьями на яблоки)

Видео 3 часть кадр 2
Воспитатель: обращает внимание на экран. Листочки постепенно превращаются в друзей Лунтика.
Видео 3 часть кадр 3
На экране Лунтик говорит:
Спасибо, дети! Вы оказались смелыми, ловкими, сильными, Спасли моих друзей от злой волшебницы Бастинды. У меня для вас есть подарки.
Всех прошу закрыть глаза. Начинаем чудеса
Превратятся пусть листочки
Желтые и красные
В яблоки душистые
Сочные, прекрасные.
(Ткань с корзинки снимается, и дети видят яблоки)
Рефлексия:
Воспитатель: Это подарок вам от Лунтика. Молодцы, вы оказались смелыми, отважными детьми, не побоялись злой волшебницы Бастинды и помогли Лунтику расколдовать его друзей А что вам больше всего запомнилось?
Помните, дети: добро всегда побеждает зло!
Воспитатель угощает детей. Просит детей повернуться друг за другом и маршем
выйти из группы
Дети уходят из зала под музыку

Рекомендуем почитать ►  Льготы для диабетиков 1 и 2 типа в 2019 году: что положено и как получить

Источник: kladraz.ru

Чтобы понять как сделать, Физкультурные занятия в старшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Сайт для воспитателей детских садов

Конспект физкультурного занятия для старшей группы

1. Способствовать укреплению сердечно-сосудистой и дыхательной систем.

2. Закрепить умение детей выполнять упражнения, укрепляющие свод стопы, формирующие навыки правильной осанки.

3. Развивать силу, ловкость, выносливость, координацию движений .

1. Учить правильно, согласованно выполнять движения под счёт.

2. Закрепить навыки основных видов ходьбы.

3. Разучить ходьбу по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубы на каждый шаг, с сохранением равновесия.

4. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд с мячом в руках у груди.

5. Повторить броски мяча двумя руками от груди.

1. Воспитывать самостоятельность, чувство ответственности при выполнении упражнений, желание заботиться о своём здоровье.

2. Вызывать эмоциональное удовлетворение, интерес к занятиям, сноровку и внимание в игре.

3. Пособия: Кегли (8шт), мячи среднего диаметра (12шт), фитбол (2шт), бруски (10 шт), массажная дорожка, корзины (2шт), дуги (2шт), канат-3м (2шт), стойки с ленточками (4шт).

Способы организации детей : поточный, групповой.

Рекомендуем почитать ►  Рисование для детей 4-5 лет: поэтапно от простых рисунков к сложным

Ход занятия:

1. Вводная часть

Построение в шеренгу, повороты направо (1,2), налево (1,2), налево (1,2), направо (1,2).

Обычная ходьба (в обход по залу шагом марш, 1,2,3,4)

Ходьба на носках, руки на пояс, спина прямая, шаги короткие (на носках-марш,1,2,3,4)

Ходьба на пятках, руки за спиной (на пятках-марш, 1,2,3,4)

Обычная ходьба (обычным шагом-марш, 1,2,3,4)

Ходьба широким шагом (широким шагом-марш1,2,3,4)

Обычный бег (бегом-марш)

Ходьба в полуприсяде (в полуприсяде шагом-марш1,2,3,4)

Бег с высоким подниманием колен (с высоким подниманием колен бегом-марш)

Ходьба змейкой на носочках (за направляющим змейкой на носочках шагом-марш, 1,2,3,4)

Бег семенящим шагом (семенящим шагом бегом-марш)

Обычная ходьба с упражнениями для рук (обычным шагом-марш, руки в стороны, вверх, в стороны, вниз-2 раза). Дети берут косички.

Перестроение для ОРУ (через центр в колонну по три – марш, 1, 2, 3,4)

2. Основная часть:

Комплекс ОРУ с косичкой:

1. И.П.- осн. стойка, косичка вниз, 1- правую ногу назад, косичку на прямых руках вверх, 2- и.п., 3-4 тоже левой ногой.

2. И.П. — осн. стойка, косичка вниз, 1- выпад правой ногой вперёд, косичка на прямых руках на колено, 2- и.п., 3-4 тоже левой ногой.

3. И.П. – ноги врозь, косичка у груди, 1- присесть, косичку на прямых руках вынести вперёд, 2- и.п., 3-4-повтор.

4. И.П.- стойка в упоре на коленях, косичка вниз, 1- поворот вправо, коснуться рукой пятки левой ноги, 2- и.п., 3-4 тоже в другую сторону.

5. И.П.- сидя на полу, ноги врозь, косичка на бедре, 1,2,3- наклон вперёд, косичку к правой ноге, между ног, к левой ноге, 4- и.п.

Рекомендуем почитать ►  Рисование матрешки в средней группе

6. И.П.- лёжа на полу, косичка вверх, ноги прямо, 1-ноги, согнутые в коленях подтянуть к груди, косичку на голень, 2- и.п., 3-4-повтор

7. И.П.- осн. стойка, косичка вниз,1- прыжком ноги врозь в стороны, косичка на прямых руках вверх, 2- и.п., выполняется на счёт1-8, шаг на месте на счет 1-8, затем повтор ещё одной серии прыжков.

Дети перестраиваются для ОВД, взрослые готовят инвентарь (За направляющим в обход по залу шагом марш, 1,2,3,4, через центр по двое – марш 1,2,3,4, кругом 1, 2)

Основные виды движений:

1 Правая шеренга выполняет прыжки на двух ногах с продвижением вперёд с мячом в руках у груди (3 м, 30-40 прыжков, 3 раза).

2 Левая шеренга разучивает перешагивание через кубы, лежащие на гимнастической скамейке на каждый шаг, руки в стороны (5 штук на расстоянии 40 см друг от друга, 3 раза).

Затем шеренги меняются местами.

3 Перебрасывание мяча друг другу от груди (10 раз).

Шеренги поворачиваются лицом друг к другу, выполняют упражнение в парах.

Мячи в правую шеренгу, в обход по залу-марш.

Подвижная игра «Ловишки с ленточками»

Дети расходятся по площадке, у каждого ребёнка есть цветная ленточка, заправленная сзади за пояс. В центре находится ловишка. По сигналу воспитателя:» Раз, два, три! Лови!» -дети разбегаются по площадке. Ловишка бегает за играющими, стараясь вытянуть у них ленточки. По сигналу воспитателя: «Раз,два,три –в центр скорей беги!»- дети собираются вместе. Воспитатель предлагает поднять руки тем, кто лишился ленточек, то есть проиграл, и подсчитывает их. Ловишка возвращает ленточки детям, игра повторяется с новым водящим.

Рекомендуем почитать ►  Как нарисовать розу – 3 способа для детей поэтапно

3. Игра малой подвижности «Затейники»

Выбирается водящий — затейник, который встает в центр круга, образованного детьми. Взявшись за руки, дети идут по кругу вправо, произнося:

Ровным кругом друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте! Дружно вместе

Сделаем вот так .

Дети останавливаются, опускают руки; затейник показывает какое-нибудь движение, и все игроки должны его повторить. Игра по­вторяется с другим водящим (3-4 раза). Подведение итогов занятия

Конспект ООД в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушени…

Конспект ООД в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи на тему: «Зимние игры и забавы» Цель: закрепить понятия детей о зиме.Задачи:Образовательные:-.

Формирование у детей 3-4 лет представлений о сенсорных эталонах посредством книж…

Формирование у детей 3-4 лет представлений о сенсорных эталонах посредством книжек — игрушек На всех этапах развития дошкольной педагогики проблема сенсорного.

Сценарий утренника на 8 марта «Конкурс красоты» для подготовительной группы

Сценарий утренника на 8 марта «Конкурс красоты» для подготовительной группы Ведущий: 8 Марта — день торжественный, день радости и красоты. На всей земле.

Педагогическая технология ТРИЗ «Пять шагов» в коррекционно-развивающей работе с …

Педагогическая технология ТРИЗ «Пять шагов» в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими логопедическое заключение: общее недоразвитие речи К числу важнейших задач логопедической.

Конспект НОД по социально – личностному развитию для детей среднего дошкольного …

Конспект НОД по социально – личностному развитию для детей среднего дошкольного возраста 4-5 летТема: «Мои чувства» Цель и задачи: Обучать распознавать эмоциональное.

Рекомендуем почитать ►  Журнал Педагог, План проведения тематического контроля - Духовно - нравственное воспитание в ДОО

Составление рассказа по картине «нарисованной» детьми. Использование технологии …

Составление рассказа по картине «нарисованной» детьми. Использование технологии Эдварда де Боно «Шесть думательных шляп», использование интерактивных методовТема: «Зимушка» Цель: Учить составлять описательный рассказ.

Квест-игра для младшего дошкольного возр…

24-01-2019 %HITS Занятия с дошкольниками %AUTHOR

«Приключение с ежиком» На поиски яблок…. Цель: Побудить к взаимодействию детей и родителей в игровой деятельности, активизировать мыслительные процессы , двигательные умения. Задачи: -Вовлечение детей и родителей к двигательной активности. -Повышение игрового интереса детей. -Вызывать положительный.

24-01-2019 %HITS Занятия с дошкольниками %AUTHOR

м Родители считают заботу об укреплении здоровья детей делом важным, но лишь немногие по-настоящему используют для этого возможности физической культуры. И сами родители в большинстве своем самокритично оценивают свое участие в.

«РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ И ЖИЗНИ ДЕТЕЙ»

24-01-2019 %HITS Консультации %AUTHOR

Семья – главный институт воспитания человека. Семейное воспитание детей – это система воспитательных и образовательных процессов, регулирующаяся определенными традициями и нормами, принятыми в условиях отдельно взятой семьи, и реализуемая силами.

24-01-2019 %HITS Занятия с дошкольниками %AUTHOR

Тема родительского собрания : «к новым знаниям в новый учебный год!. Возрастные особенности детей среднего возраста. Образовательная программа 2018-2019гг. Монтессори педагогика, единые требования- особенности работы ДО»На собрании педагоги ответили родителям.

Источник: dohcolonoc.ru

Чтобы понять как сделать, Физкультурные занятия в старшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Рекомендуем почитать ►  Индивидуальная коррекционно-развивающая программа педагога-психолога с детьми с ОВЗ (дошкольный возраст)

Физкультурное занятие в старшей группе «На помощь медвежонку»

Конспект открытого интегрированного мероприятия по физической культуре в старшей группе — «На помощь медвежонку»

Социализация, Физическая культура, Коммуникация, Познание, Музыка

Цель: Формировать у детей здоровый образ жизни, в игровой форме развивать ловкость, быстроту, силу.

Задачи: Прививать интерес к сказкам, умение сопереживать им, приходить на помощь, формировать навыки сотрудничества детей друг с другом.

Оборудование: Обручи, спилы, игрушка — мишка, гимнастическая скамейка, дуга, музыкальное сопровождение, муляж пенька.

Ход мероприятия
Воспитатель: Ребята, нам в детский сад пришла телеграмма из леса, от медведицы.
Что же тут написано, посмотрим? (Открывает). У нее потерялся медвежонок, когда они гуляли.
Медведица искала медвежонка, но не смогла найти его.
Она просит у вас помощи.
Ну что, поможем, ребята? (ответы детей).

Но в лесу нужно быть осторожным, там много неожиданностей. Мы должны быть внимательными, сильными, ловкими и смелыми. Нужно собраться с силами и размять мышцы.

Все собрались?
Все здоровы?
Мишку выручать готовы?

Ну тогда подтянись,
Не зевай и не ленись,
На разминку становись!

Проверим осанку. Поставили пятки вместе, носочки врозь, спина прямая, голова смотрит вперед. Шагом марш! (Звучит музыка)

Ходьба с высоким подниманием коленей:
· Ходьба на носочках, руки на поясе;
· Ходьба на пяточках, руки за голову;
· Ходьба на внешней стороне стопы, руки на поясе;
· Ходьба полуприсед «Гномики»;
· Полное приседание;
· Ходьба с руками вперед, вверх, в стороны, вниз.
· Ходьба обычным шагом.

Рекомендуем почитать ►  ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ДОСУГ

Руки в локтях согнуты, бег обычный; бег «Лилипуты»; бег приставным шагом; бег с поворотом в другую сторону; бег с препятствием; бег «Змейкой». Ходьба обычным шагом с восстановлением дыхания.

Воспитатель: Ребята незаметно мы с вами из детского сада подошли к лесу.

А кто из вас знает как нужно вести себя в лесу? (Ответы детей).

Не кричать, не ломать ветки деревьев, не обижать зверей и птиц, не разрушать гнезда, ходить рядом со взрослыми.

Чтобы быть сильными, ловкими и преодолеть все препятствия, давайте выполним с вами следующие упражнения:
1. Поднимание плеч
2. «Мельница»
3. «Березка»
4. Наклоны с доставанием пола руками.
5. Хлопки под коленом.
6. Приседание с вытянутыми руками вперед.
7. Прыжки «Петрушка»
8. Упражнение на восстановление дыхания.

Упражнения мы с вами выполнили, вы стали сильными, ловкими. А медвежонка никто не видел, ни где он вам не встречался? (Ответы детей)

Ну тогда идем дальше в лес. Видно много препятствий нам придется преодолеть. ТРИЗ — как вы думаете, где бы он мог быть? (Ответы детей)
За пеньком, за веткой, под корягой, на дереве, в ямке, в дупле.

Воспитатель: В лесу много веток, паутин, коряг, поэтому мы с вами поползем на четвереньках по «упавшему дереву» (гимнастической скамейке) и будем внимательно смотреть по сторонам, искать медвежонка. Осторожно ребята впереди «коряга» (дуга), подлезем под нее, посмотрим там медвежонка.

Воспитатель: Ну что ни кто не видел медвежонка? (Ответ детей).
Идем дальше вперед. Впереди «ямки», перепрыгнем через них (прыжки с места в обруч).
А здесь «кочки», пробираемся по ним (прыжки на двух ногах с продвижением вперед через обручи).
Давайте поищем за «пенечками» (прыжки по спилам).

Рекомендуем почитать ►  Викторина по сказке на Сказка о рыбаке и рыбке

Ой, ребята, а в дали посмотрите какой пенек стоит необыкновенный, большой, мы там не искали? Давайте посмотрим, может там наш мишутка сидит (заглядывают, там сидит игрушка — мишка).

Вот ты где мишутка, мы тебя так долго искали. Миша, я думаю ты очень любишь играть, а ребята наши тоже любят играть в разные забавные игры, давай вместе с ребятами поиграем в игру «Мы веселые ребята…».

Давайте вместе станем все в круг, и Катя считалкой выберет водящего (считает считалочку «На золотом крыльце сидели…»). Водящий становится в круг. А дети произносят слова:

Мы веселые ребята
Любим бегать и играть,
Шалунишка наш … (Антоша)
Ты попробуй нас поймать.
Раз — два — три лови.
Игра повторяется 2 — 3 раза.

Воспитатель: Ребята, а скажите мне пожалуйста, как мы медвежонка отправим домой? (ответы детей) На самолете, на машине, телеграмма, позвоним по телефону…

Воспитатель: Правильно мы позвоним маме и она придет к нам в детский сад за своим шалунишкой.

А сейчас мы вернемся домой, возьмем с собой Мишутку и позвоним его маме. А то я вижу погода начинает портится. (Звучит запись сильного ветра, все уходят).

Название: Физкультурное занятие в старшей группе «На помощь медвежонку»
Автор: Чашкина Елена Викторовна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ «Новохоперский детский сад общеразвивающего вида «Родничок»
Месторасположение: поселок Новохоперский, Новохоперский район, Воронежская область, Россия

Рекомендуем почитать ►  Индивидуальная коррекционно-развивающая программа педагога-психолога с детьми с ОВЗ (дошкольный возраст)

Публикации:
Новое
Конспекты занятий
Сценарии мероприятий
Методические разработки
Саморазвитие
Развивающие игры
Поделки

Группы:
1 группа раннего возраста
2 группа раннего возраста
1 младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная группа
Дети с ОВЗ

Интересные категории:
Мастер-классы
Викторины
Конкурсные мероприятия
КВН

Источник: portal2011.com

Чтобы понять как сделать, Физкультурные занятия в старшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Физкультурное занятие в старшей группе

Работа с детьми осуществляется в трех направлениях: оздоровительном, образовательном и воспитательном. Эти направления конкретизируются в решении следующих задач:

Оздоровительные задачи

1. Содействовать развитию адаптационных возможностей.

2. Совершенствовать функции и закаливание детей.

3. Формировать опорно-двигательный аппарат и правильную осанку.

Образовательные задачи

1. Формировать двигательные навыки и умения как отдельных двигательных действий и в сочетании, развивать умение переходить от выполнения одних движений к выполнению других.

2. Содействовать развитию пространственных ориентировок в статике и динамике.

3. Создавать условия для развития ловкости, гибкости, общей и мелкой моторики.

Воспитательные задачи

1. Вызывать и поддерживать интерес к двигательной деятельности.

2. Воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам в совместной двигательной деятельности.

3. Формировать элементарные умения самоорганизации в двигательной активности.

Задачи : совершенствовать умение детей в различных видах ходьбы и бега;

упражнять в умении прыжках, ведении мяча;

развивать физические качества – быстроту, ловкость, силу,

Рекомендуем почитать ►  Рисование для детей 4-5 лет: поэтапно от простых рисунков к сложным

Закреплять умения выполнять самомассаж;

Оборудование: обручи 14 шт., 2 мяча, 2 ориентира, 2 скамейки.

Организационно – методические указания

Двигательные упражнения «Птицы»

Летела Сорока, гостей созывала

К дедушке дереву птиц приглашала

Вот важно аист шагает

Длинные ноги он поднимает

Вот Гусь в красных сапожках

Надетых на ножки

А вот журавль шагает и ноги не сгибает

И утка идет утят за собою ведет

Вдруг откуда не возьмись Коршун

Вылетает и всех наших птиц

Но вот Коршун улетает Сорока вновь гостей созывает

Идут на носках, поднимая и опуская руки.

Идут с высоким подъемом колена.

Идут на пятках руки за спиной.

Идут на прямых ногах руки вдоль

Бег с ускорением и замедлением

Идут на носках поднимая руки, и на выдох опуская и произнося:

Упражнения на гимнастической скамейке .

1. И. п. — сидя верхом на скамейке, руки на поясе. 1 — руки в стороны; 2 — руки за голову; 3 — руки в стороны; 4 — исходное положение .

2. И. п. — сидя на скамейке верхом, руки на поясе. 1 — руки в стороны; 2 — наклон вправо (влево) (рис. 1); 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — вернуться в исходное положение.

3. И. п. — лежа перпендикулярно к скамейке, ноги прямые, хват руками за

края скамейки; 1-2 — поднять прямые ноги вверх (рис. 1);

3-4 — вернуться в исходное положение.

4. И. п. — стоя лицом к скамейке, руки вдоль туловища. 1 — шаг правой ногой на скамейку; 2 — шаг левой ногой на скамейку; 3 — шаг правой ногой со скамейки; 4 — то же левой. Поворот кру­ гом.

Рекомендуем почитать ►  Советы психолога: ребенок не хочет учиться в школе

5. И. п. — стоя боком к скамейке, руки произвольно. На счет 1-8 прыжки на двух ногах вдоль скамейки; поворот кругом и повторе­ ние прыжков.

Упражнение на дыхание: «Пчела»

Вдох через нос, на выдохе произносим звук «з-з-з-з»

1. Эстафета «Классики»

2. Эстафета «Веди мяч вперед, отбивая его об пол одной рукой»

3. Эстафета «Пловцы»

4. Эстафета «Козлики»

5. Эстафета «Кенгуру»

Подвижная игра: «Зверолов»

Звери ходят по кругу, в центре зверолов.

В лесу-лесочке, средь зеленых дубочков

Звери гуляли, опасности не знали

Ай! Зверолов идет!

он в неволю нас возьмет

Звери убегайте!

Дети разбегаются в разные стороны зверолов догоняет кого догонит, тот замирает на месте.

Упражнение на дыхание: «Трактор»

Вдох через нос на выдохе произносить звук «др-др-р-р-р»

За стеклянными дверями

Ходит мишка с пирогами

Здравствуй Мишенька — дружок Сколько стоит пирожок Пирожок то стоит три

А шалить то будешь ты Напекли мы пирогов

К празднику наш стол

На этом наше занятие закончилось. Вы были все дружные, ловкие и отлично справились со всеми заданиями.

А сейчас в колонну по одному по кругу шагом марш.

Выполнять хлопки правой ладонью по Левой руке от кисти к плечу.

Хлопки по правой руке

Хлопки по груди.

Хлопки по бокам

Хлопки по пояснице

Хлопки по ногам сверху вниз.

Выполнять последовательное поглаживание рук, корпуса, ног.

Источник: xn--80aaowabp5a6h2a.xn--p1ai

Чтобы понять как сделать, Физкультурные занятия в старшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Рекомендуем почитать ►  Льготы для диабетиков 1 и 2 типа в 2019 году: что положено и как получить

конспект физкультурного занятия для старшей группы

Автор: Гришкова Елена викторовна

МБДОУ ЦРР Кашарский детский сад № 1 «Тополек»

Физкультурное занятие (сюжетное)

(на закрепление заранее разученных упражнений).

Для детей старшей группы( 6-7 лет).

Инструктор по физической культуре Гришкова Е.В.

Место проведения : спортивный зал.

Время проведения : первая половина дня 10-00.

Старшая группа. Возраст детей: 6-7 лет.

Количество детей в группе : 24 человек.

Оборудование : бумажные лилии, мешочки для метания, малые шары, массажные коврики, мягкие игрушки, гимнастическая скамейка.

Использование музыки: песня кота Леопольда « Качу туда куда хочу» (аудио диски)

Продолжительность занятия: 25-30 минут.

Предшествующая работа: построения, перестроения в шеренгу, 2 шеренги, разучивание основных видов движений — ползание на животе, подтягиваясь на руках, метание в цель правой рукой

Сюрпризный момент: приезжает на самокате кот Леопольд.

Цель: развитие физических качеств — быстроты, силы и ловкости.

Оздоровление организма средствами физических упражнений в сочетании с элементами дыхательной гимнастики.

Развивать ловкость, быстроту, координацию движений.

закреплять умение быстро выполнять перестроения, ориентироваться в пространстве, перемещаться по залу в заданном темпе.

научить ориентироваться в пространстве, ознакомить со спортивным оборудованием.

упражнять в метании вдаль малого мяча(правой рукой) из-за спины через плечо;

совершенствовать выполнение прыжка в длину с места с продвижением вперед;

упражнять в ползании по скамейке на животе с подтягиванием на руках;

совершенствовать умение действовать по команде воспитателя организованно и быстро.

Воспитательные: формировать у ребенка интерес к занятиям физическими упражнениями.

Рекомендуем почитать ►  Как нарисовать розу – 3 способа для детей поэтапно

Построение в шеренгу. Приветствие воспитателя:

Педагог : Сегодня мы с вами отправимся на прогулку, как весной здорово путешествовать, правда.

Ребята, а вы помните песенку:

Я весь день сижу на крутом бережку

Ласково хмурится солнце золотое,

Весело плещется синяя река.

(включить песню Леопольда)

А кто это к нам пожаловал. Да это кот Леопольд и как вы уже догадались, он нас приглашает на рыбалку.

Летний день. Немного жарко.

Мы сегодня на рыбалку.

Удочки забросим мы,

Клева ждем хорошего.

Перестроение в колонну по одному поворотом направо .

Педагог : Вы ребята все здоровы? К путешествиям готовы? Собирайте рюкзачки и ко мне скорей спеши.

Ходьба колонной по одному, передвигаясь по залу в заданном направлении. Ходьба обычным шагом, руки на плечи, согнуты в локтях – ходьба с покачиванием в стороны(изображая неровную дорогу) – бег в медленном темпе 1 мин.(спускаемся с горки) — ходьба по извилистой дорожке змейкой, огибая ориентиры (камешки)Затем под песню кота Леопольда ходьба с высоким подниманием колен, имитируя езду на велосипеде.

Педагог: А вот мы и пришли на озеро, как здесь красиво, посмотрите сколько здесь на воде кувшинок, давайте походим по бережку. Полюбуемся водичкой.(ходьба босиком по камешкам(массажным коврикам) .

(музыка — пение птиц и шум воды)

1. «Посмотри в бинокль». И.п. – ноги на ширине плеч, в руках бинокль. На 1- — поворот вправо, полуприсед, на 2 – вернутся в и.п. На 3-4 то же выполнить в другую сторону. (5-6 раз)

2. «Комарики». И.п.- о с. На 1— подняться на носки, произнести звук- сссс, руки развести в стороны.на 2—вернуться в и.п.

Рекомендуем почитать ►  ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ДОСУГ

3. «Головастики». И.п.- ноги вместе, руки на поясе, на 1- приседание (ныряние в воду.) на 2- и.п вынырнули из воды. На 3-4 повторить то же. (5-6 раз)

4. «Плывут утки» Передвижение по кругу в приседе, гусиным шагом.(0,5 мин.)

5. «Рыба плещется» И.п. – лежа на животе с опорой на ладони; на 1 – поднять голову вверх, прогнуть спину, на 2 – и.п. на 3–4 согнуть ноги в коленях, выполнить движения стопами(показать хвосты) Повторить 5 раз.

6. «Черепахи» И.П. — стоя на четвереньках с опорой на ладони и колени. На 1,2 -свернутся в клубок, имитируя черепаху, которая прячется в панцирь. На 3,4 передвижение на четвереньках в медленном темпе(6 раз)

7. «Улитка » И.п.- лежа на животе. На раз поднять правую ножку и подтянуть ее к голове, на 2—выпрямится, на 3,4- то же с другой ноги.

8. «Веселые лягушата» И.п. – о.с. На 1—шаг вправо, раскачивание корпуса, на 2—шаг влево, раскачивание корпуса.

Основные виды движений

1.Метание в даль малого мяча правой рукой .

Игровое задание « Кто дальше забросит камешки в озеро».

2. Ползание на животе, подтягиваясь на руках (имитируя плавание в воде).

По команде «На берег!»дети строятся в шеренгу, так же по команде «Плывут»

3. Метание правой рукой в горизонтальную цель.

Музыкально- ритмическая игра подвижная игра «Кошки- мышки»(песня Кошки- мышки на солнечной дорожке».

3 часть — заключительная.

Ходьба по кругу в медленном темпе обычным шагом.

Рекомендуем почитать ►  Рисование матрешки в средней группе

Дыхательные упражнения как жаба надувает щеки, как ныряет задержать дыхание.

М.п игра «Бабушка Жаба».

Содержание игры – выбирается по считалке «бабушка Жаба», которая сидит на пенечке, имитируя плетение чулочков.

Дети разбегаются в разные стороны, бегают, резвятся.

На слова педагога

Но старая бабушка Жаба сидела на кочке вязала чулочки и строго сказала им «Спать» после слов бабушки, ребята останавливаются, замирают, стараются сохранять равновесие и не шевелиться.

Педагог обращается к детям:

Дыхательное упражнение на восстановление дыхания.( интенсивные вдохи)

Источник: solncesvet.ru

Чтобы понять как сделать, Физкультурные занятия в старшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Автор: Изранова Светлана Сергеевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ детский сад № 40 «Калинка»
Населённый пункт: Кемеровская обл. г. Междуреченск
Наименование материала: Статья
Тема: «Физкультурное занятие в старшей группе»
Дата публикации: 27.04.2017
Раздел: дошкольное образование

Дети входят в зал. Строятся в шеренгу.

Ходьба обычная по кругу

Ходьба на носках

Ходьба с высоким подниманием колена

Бег широким шагом

Бег захлестом голени

Ходьба с восстановлением дыхания

Дети встаем вдоль линии. Спинки ровные,

ручки опущены вниз. «Здравствуйте дети».

Детки отвечают. Поворачиваемся к окошку.

В обход по залу за Максимом шагом марш.

Спинка ровная, руки на поясе. На пяточки не

«Потянемся к солнышку». Ноги ставятся на

пальчики, пятка не касается пола. Руки

подняты к вверху.

Представим что мы петушки. Одна нога

Рекомендуем почитать ►  Осенний праздник в подготовительной группе

ставится на всю стопу. Другая согнута в колене

поднимается вперед- вверх. Руки в стороны,

носок оттянут вниз

«Прямо шагом марш!» Побежали за Полиной,

не спешим. Ручки согнуты в локтях, спинки

А теперь мы с вами побудим великанами.

Делаем широкие шаги, руки на поясе.

Туловище наклонено вперед, руки на поясе.

Согнутая в колени нога, после толчка

Ручки в стороны- вдох, опустили- выдох. Вдох

животики спрятали, спинка ровная, ручки

прямые. Выдох ручки опустили, показали свои

Перестроились в круг. Комплекс ОРУ

.Детки давайте полетаем как бабочки.

И.П. Ноги широкой дорожкой, руки

прямые опущенные вниз

Вып. поднимаем прямые руки в сторону и

Упражнение «Прогулка по лесу»

И.П. Ноги широкой дорожкой, спинка

прямая, руки на поясе.

Вып. Наклоняемся в перед, достаем

руками ножки. Возвращаемся в И.П.

И.П. Ноги широкой дорожкой, руки на

ВЫП. Поднимаем и опускаем ноги,

согнутые в коленях

Перестроились в шеренгу.

Ходьба по гимнастической скамьи высотой

Задача: учить детей мягко приземляться на

полусогнутые ноги, должны уметь

спрыгивать с высоты

Прыжки в длину с места

Задача: научить мягко приземляться на

Представьте ,что ваши ручки это крылышки.

Поднимаем наши крылышки в сторону, потом

к солнышку и опустили вниз крылышки.

Молодцы детки. Какие у меня красивые

Ребята а теперь мы прогуляемся по лесу,

пособираем ягоды. Представьте что пол эта

полянка на которой много ягод. Давайте

наклонимся и соберем ягодки в наши ручки.

Вот сколько у нас ягод! Сколько будет варенья

Дети мы с вами полетали, в лесу погуляли, а

Рекомендуем почитать ►  Журнал Педагог, План проведения тематического контроля - Духовно - нравственное воспитание в ДОО

теперь мы пойдем домой как солдатики.

Поднимаем правую ножку, согнутую в

коленях, опускаем. Поднимаем левую ножку,

согнутую в коленях, опускаем. Какие у меня

Детки мы пройдем мостик. Пойдем по нашему

мостику через речку. Идем не толкаемся.

Доходим до конца мостика, ручки взмахивают

вверх, ножки полусогнуты, спинки согнули как

рыбки и спрыгиваем. После прыжка ножки

выпрямляем, ручки опускаем вниз, спинку

А давайте поскачем как зайчики. Детки станем

прямо, полуприсесть, отвести руки назад.

Задача: воспитывать умение преодолевать

припятствие в любом положение.

Воспитывать смелость, ловкость,

Метание мяча вдаль правой и левой рукой

Задача: обучить детей правильному

метанию вперед-вверх. Научить метать в

даль разными способами.

Подвижная игра «Ножки»

Задача: научить ритмично и легко прыгать

на двух ногах, продвигаясь вперед, быстро

ориентироваться на команды, развивать

Отталкиваемся вверх и чуть-чуть вперед, руки

взмахивают вверх. Перескакиваем лужицы.

Приземляемся на полусогнутые ноги. Руки

опускаем вниз, ножки выпримляем.

Дети представим, что мы утята, которым надо

пройти через ворота к маме. Приседаем на

корточки, выпримляем спинки и идем. Раз

воротики, два и три. Молодцы

Теперь мы с вами поиграем в игру«Кто дальше

? ». Будем метать мешочки в даль разными

ручками. И посмотрим кто дальше бросит

мешочек. Стоем в И.П. , замах и бросок.

Дети стоят шеренгой, воспитатель напротив на

Источник: portalpedagoga.ru

Чтобы понять как сделать, Физкультурные занятия в старшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.


Об авторе: Светлана Игоревна

Adblock
detector