03.10.2019      757      Комментарии к записи Книжный уголок, центр отключены
 

Книжный уголок, центр


Книжный уголок, центр. Примеры оформления

Важной частью предметно-развивающей среды в помещении группы является книжный уголок. Этот тематический «центр книги» может сыграть существенную роль в формировании у детей устойчивого интереса к книге, желания читать и потребности в познании нового.

В публикациях, представленных в этом разделе, педагоги делятся позитивным опытом создания красивых, грамотно оформленных и функциональных книжных уголков, дают полезные советы по эстетическому оформлению этой части предметно-развивающей среды группы.

Сделайте книжный уголок гордостью Вашей группы!

Показаны публикации 1-10 из 177 .
Все разделы | Книжный уголок, центр. Примеры оформления

Организация книжного уголка в группе Г. Ростов-на-Дону, МБДОУ 314 Организация книжного уголка в группе. Согласно ФГОС предметно- пространственная среда должна быть содержательно насыщенной. Одна из обязательных для организации, является создание книжного уголка. Воспитательные задачи: Привитие любви к литературе.

Уголок книг «Книжное Королевство» Развивающая предметно-пространственная среда. Дети очень любят, когда им читают, любят рассматривать иллюстрации в книгах, пересказывать увиденное на картинках. Понятно, что любовь к книге формируется с детства, именно книга является лучшим средством развития, она расширяет.

Книжный уголок, центр. Примеры оформления — Фотообзор «Наш книжный уголок»

Публикация «Фотообзор «Наш книжный. » В гости к нашему книжному уголку Периодически в рамках книжных недель Мы с ребятами устраиваем выставку Наших любимых книг. На занятиях или после ужина мы читаем каждую выставленную книгу и обсуждаем с хозяином чем она ему так нравиться а потом детки высказывают свои впечатления.

Рекомендуем почитать ►  Тест для педагогов «ФГОС до»

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Книжный уголок как важный элемент предметно-развивающей среды в подготовительной группе. Проект «Книжная радуга» Проект «Книжная радуга» Приоритетная образовательная область: «Речевое развитие» Образовательные области в интеграции: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное», «Познавательное развитие». Вид проекта: Открытый (в контакте с семьей, групповой.

Перспективный план работы в книжном уголке в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности Сентябрь 1-2 неделя Тематика выставки «Дружба крепкая не сломается» Цели: Развивать интерес к художественной литературе и чтению. Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание произведения. Воспитывать дружелюбие. Виды деятельности: 1 Знакомство с биографией В.

Книжный уголок во второй младшей группе Многие дети в наше время не очень любят чтобы им читали книги, ведь легче посмотреть какой-нибудь мультфильм. Но все же, когда ребёнку читают книгу, у его активно начинает работать воображение! Ведь нет чёткого образа героев, его нужно придумать самому. Требования к оформлению.

Книжный уголок, центр. Примеры оформления — Оформление книжного уголка для дошкольников

Статья «Оформление книжного уголка для. » В настоящее время родители детей очень заняты работой и у них просто нет времени чтобы прочитать своему ребёнку сказку на ночь. И это не их вина! Ведь сейчас очень трудно уделить время в полной мере и работе и ребёнку! Очень жаль конечно что сложилась такая ситуации, НО у ребят.

Рекомендуем почитать ►  Конспект занятия по экологии в подготовительной к школе группе

Консультация для воспитателей «Рациональное использование книжного уголка в детском саду» Что такое уголок книги — это особое, специально выделенное и оформленное место в групповой комнате, Уголок книги должен быть во всех группах детского сада. В оформлении уголка книги каждый воспитатель может проявить индивидуальный вкус и творчество – главные условия, которые.

Источник: www.maam.ru

Основные требования к оборудованию уголка книги в группе детского сада

Уголок книги целесообразно размещать в хорошо освещённом месте группового помещения. Следует избегать соседства с «активными» и «шумными» центрами (физкультурным, музыкальным, игровым).

  • Уголок книги должен быть максимально привлекательным для детей.
  • Содержание уголка книги должно соответствовать возрасту детей, отвечать их интересам и запросам. Избегайте пошлости и агрессивности в подборе литературы.
  • Мебель для уголка книги подбирается соответственно росту детей. Для создания уюта принято использовать удобные кресла, небольшие диванчики.
  • Все материалы (книги, альбомы и др.) располагаются на стеллажах, не превышающих рост ребёнка. Необходимо обеспечить доступность всех материалов для детей.
  • Сменяемость материалов в уголке книги осуществляется по мере того, как дети начинают терять интерес и всё реже подходят к уголку — в преддверии праздников, знаменательных дат, событий, но не реже одного раза в 2—2,5 недели.
Рекомендуем почитать ►  Конспект образовательной игровой ситуации с элементами лепки с детьми старшей группы «Красивые птички»

Содержание уголка книги в детском саду

— Книги, соответствующие возрасту детей. Кроме программных книг, можно выставлять книги, которыми интересуются дети. Для детей младшего возраста обязательно подбирать книги в 2—3-х экземплярах: это поможет избежать конфликтных ситуаций.

— Познавательная и детская энциклопедическая литература.

— Сборники считалок, чистоговорок, пословиц, поговорок, загадок.

— Альбомы фотографий родного города (деревни), детских писателей, праздников, проводимых в группе.

— Портреты детских писателей, с произведениями которых дети хорошо знакомы.

— Панно, картины, рисунки любимых литературных героев.

— Диафильмы, слайды, диски с детскими сказками.

— Наборы открыток (тематические, сюжетные).

— Настольно-печатные, речевые игры.

— Альбомы для рисования, книжки-раскраски, цветные карандаши.

— Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Библиотека» (в старшей группе).

Работа в уголке книги детского сада

Правильно организованная работа в уголке книги способствует развитию речи детей, воспитанию эстетических и нравственных чувств, формированию интереса к литературе, стимулированию детского творчества. Создать в группе уголок книги и правильно его оборудовать — далеко не всё. Необходимо использовать такие методы и приёмы работы, которые помогут закрепить знания детей о литературе и обогатят их речь:

— чтение и рассказывание художественных произведений;

— рассматривание иллюстраций, альбомов;

Рекомендуем почитать ►  ООД по физической культуре для детей подготовительной группы на улице

— беседы по содержанию прочитанных книг;

— организация выставок детских рисунков по любимым художественным произведениям;

— литературные викторины, праздники;

— сюжетно-ролевые игры «Библиотека», «Книжный магазин»;

— индивидуальная работа с детьми по развитию связной речи.

Правила обращения с книгой

— Книгу берут только чистыми руками.

— Страницы книг не рвут и не загибают.

— Перелистывают страницы аккуратно, за верхний край.

— После рассматривания книгу кладут на место.

— При починке книг ни в коем случае нельзя портить обложку книги.

В уголке книги должен постоянно поддерживаться порядок.
  • Во второй младшей группе его наводит воспитатель, подавая детям положительный пример.
  • В средней группе дети более самостоятельны в поддержании порядка.

Им можно давать поручения в отборе книг для ремонта, в определении места для книг, рисунков при организации выставки. В старшей группе желательно ввести дежурство по уголку книги. Для вовлечения родителей в образовательный процесс в уголке книги можно разместить рубрики «Вместе с нами», «Мамина сказка», «Прочитайте вашим детям», «Это увлекательно».

Рекомендуем почитать ►  Развивающая среда в ДОУ по ФГОС своими руками

Источник: vscolu.ru

КНИЖНЫЙ УГОЛОК В ДЕТСКОМ САДУ В ДЕТСКОМ САДУ. Принципы организации книжных уголков доступность соответствие возрасту детей эстетичность разнообразие литературных. — презентация

Презентация была опубликована 4 года назад пользователемАлла Лесанова

Похожие презентации

Презентация на тему: » КНИЖНЫЙ УГОЛОК В ДЕТСКОМ САДУ В ДЕТСКОМ САДУ. Принципы организации книжных уголков доступность соответствие возрасту детей эстетичность разнообразие литературных.» — Транскрипт:

1 КНИЖНЫЙ УГОЛОК В ДЕТСКОМ САДУ В ДЕТСКОМ САДУ

2 Принципы организации книжных уголков доступность соответствие возрасту детей эстетичность разнообразие литературных жанров разнообразие видов книг периодичность книжного обмена

3 Задачи организации книжного уголка формирование целостной картины мира воспитание любви к чтению развитие литературной речи воспитание чувства языка приобщение к словесному искусству развитие эстетического вкуса знакомство с произведениями детской литературы знакомство с различными литературными жанрами знакомство с авторами детской литературы знакомство с художниками-иллюстраторами

4 Правила организации книжного уголка книжный уголок обязателен во всех возрастных группах содержание книжного уголка зависит от возраста детей количество книг в книжном уголке не регламентировано необходимо соблюдать периодичность книжного обмена подбор книг формируется с учетом определенной темы нельзя смешивать разные по тематике фольклорные и литературные произведения необходимо обращать внимание детей на смену книг в книжном уголке

Рекомендуем почитать ►  4174 План по самообразованию

5 Принципы отбора литературных произведений литературное произведение должно отвечать задачам воспитания при выборе литературного произведения необходимо учитывать возрастные особенности детей литературное произведение должно быть занимательным в литературном произведении должна быть четко выражена позиция автора литературное произведение должно иметь одну сюжетную линию

6 Круг детского чтения произведения фольклора произведения русской и зарубежной классики произведения современной отечественной литературы произведения разных жанров произведения разной тематики произведения народов других стран

7 Организация книжного уголка МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ С 2 ДО 5 ЛЕТ

8 Наполнение уголка количество книг: 4-5 экземпляров 2-3 экземпляра одинаковых книг знакомые детям издания с яркими и крупными иллюстрациями книжки-картинки книжки-игрушки книжки-вырубки альбомы для рассматривания

9 Педагогическая работа с детьми Воспитатель учит: внимательно рассматривать картинки в книге, узнавать героев и их действия пересказывать отдельные эпизоды обращать внимание на выразительные подробности иллюстраций правильно и бережно обращаться с книгой

10 Организация книжного уголка СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ С 5 ДО 7 ЛЕТ

11 Наполнение уголка количество книг: экземпляров 2-3 сказочных произведения стихи и рассказы,знакомящие с историей Родины, с современной жизнью 2-3 книги о животных и растениях книги,с которыми детей знакомят на занятиях книги для расширения сюжета детских игр юмористические книги с яркими смешными картинками «толстые» книги книги,которые дети приносят из дома альбомы для рассматривания детские журналы библиотека

Рекомендуем почитать ►  Темы по самообразованию: речевое развитие дошкольников, ДЕТСТВО-ГИД

12 Педагогическая работа с детьми Воспитатель : учит самостоятельному сосредоточенному общению с книгой способствует совместному рассматриванию и обсуждению книг формирует восприятие книги в единстве словесного и изобразительного искусства закрепляет интерес к сказкам формирует гражданские черты личности, патриотические чувства знакомит детей с миром природы

13 Организация тематических выставок Цель:углубление литературных интересов детей Примерная тематика: Важные события и даты: День флага Российской Федерации День города День защитника Отечества Военные и профессиональные праздники День 8 Марта День космонавтики День Победы Народные праздники Социокультурные связи: Дни рождения,юбилеи детских писателей и поэтов Дни детской книги (в каникулярный период)

14 Педагогическая работа с детьми при организации тематических выставок Беседы с детьми и занятия Подбор различных материалов: книг; иллюстраций художников; открыток; значков; скульптур малой формы; фотографий; детских рисунков и др. Оформление выставки совместно с детьми Приглашение гостей Формирование диалогического общения Формирование культуры поведения Посещение выставок в других группах детского сада

15 Требования к организации выставок планирование за месяц до оформления количество выставок: младшие группы:1-2 в конце учебного года средние группы:3-4 в течение учебного года старшие группы:5-6 и более тема выставки должна быть значимой и актуальной для детей тщательный подбор книг с точки зрения художественного оформления, внешнего состояния выставка не должна быть длительной по времени

Рекомендуем почитать ►  Пожарная машина рисунок карандашом: как рисовать для детей и начинающих ✏ Рисунки карандашом поэтапно

Источник: www.myshared.ru

Как оформить в саду книжный уголок в детском саду

Книжный уголок в группе детского сада

Воспитатели 2 младшей группы №2 МБДОУ №50

Книга — величайшее достижение культуры, могучее средство воспитания. Маленький ребенок верит слову писателя. Слушая художественное произведение; он живет жизнью героев, сочувствует добру, осуждает зло, у него вырабатывается определенное отношение к явлениям окружающей жизни, к поступкам людей.

В младшем возрасте приоритетной линией речевого развития детей является развитие инициативной речи, огромное значение имеет правильная организация общения ребёнка с окружающими людьми. Речь становится средством общения, развивает коммуникативные способности. Активизируется познавательная деятельность, появляются вопросы, рождается понимание. И, именно, в этом возрасте ребёнку нужна помощь, чтобы передать содержание услышанного.

Важным источником развития коммуникативных навыков и речевого творчества является художественная литература и фольклорные произведения. Одним из значимых центров речевой активности в группе является книжный уголок.

Книжный уголок — необходимый элемент предметно развивающей среды в групповой комнате дошкольного учреждения. В оформлении уголка книги каждый воспитатель может проявить индивидуальный вкус и творчество.

Рекомендуем почитать ►  Конспект занятия по экологии в подготовительной к школе группе

В младшей группе №2 он расположен так, чтобы любой ребенок мог рукой дотянуться и взять понравившуюся ему книгу без посторонней помощи именно тогда, когда ему самому захочется это сделать.

В уголке юного читателя помещены не только художественные произведения, но и дополнительный материал: отдельные картинки, дидактические игры, альбомы для рассматривания (темы: «Зима», «Зимние забавы», «Деревья» и т. д.), персонажи и декорации для театрализованных игр, игрушки- герои прочитанных произведений, маски, костюмы героев сказок, материал для ремонта книг ( «книжкина больничка»).

В новом учебном году мы знакомим детей со сказками и их героями при помощи лэпбука, «Русские народные сказки», изготовленного совместно с детьми.

Лэпбук, или как его еще называют, интерактивная папка – это книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать по своему усмотрению. Это отличный способ закрепить знания русских народных сказок: «Теремок», «Три медведя», «Гуси-лебеди» и др., осмыслить содержание книги, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.

Рекомендуем почитать ►  4174 План по самообразованию

Для усиления интереса детей к книгам была проведена акция «Книжка своими руками». Теперь в нашем книжном уголке ребята с гордостью рассматривают книги, в создании которых они принимали участие, помогая своим родителям.

Целенаправленная работа воспитателей и родителей уже показала результат: у детей возник интерес к книгам, тяготение к постоянному общению с ними, стремление к знакомству с новыми произведениями. Дети стремятся поделиться с окружающими своими впечатлениями о прочитанном, рассказывать о переживаниях, пересказать понравившийся сюжет. Постоянное общение с книгой активно развивает и творческие способности детей.

Источник: doshkolnik.ru

Книжный уголок, центр. Примеры оформления

Важной частью предметно-развивающей среды в помещении группы является книжный уголок. Этот тематический «центр книги» может сыграть существенную роль в формировании у детей устойчивого интереса к книге, желания читать и потребности в познании нового.

В публикациях, представленных в этом разделе, педагоги делятся позитивным опытом создания красивых, грамотно оформленных и функциональных книжных уголков, дают полезные советы по эстетическому оформлению этой части предметно-развивающей среды группы.

Рекомендуем почитать ►  ООД по физической культуре для детей подготовительной группы на улице

Сделайте книжный уголок гордостью Вашей группы!

Показаны публикации 1-10 из 177 .
Все разделы | Книжный уголок, центр. Примеры оформления

Организация книжного уголка в группе Г. Ростов-на-Дону, МБДОУ 314 Организация книжного уголка в группе. Согласно ФГОС предметно- пространственная среда должна быть содержательно насыщенной. Одна из обязательных для организации, является создание книжного уголка. Воспитательные задачи: Привитие любви к литературе.

Уголок книг «Книжное Королевство» Развивающая предметно-пространственная среда. Дети очень любят, когда им читают, любят рассматривать иллюстрации в книгах, пересказывать увиденное на картинках. Понятно, что любовь к книге формируется с детства, именно книга является лучшим средством развития, она расширяет.

Книжный уголок, центр. Примеры оформления — Фотообзор «Наш книжный уголок»

Публикация «Фотообзор «Наш книжный. » В гости к нашему книжному уголку Периодически в рамках книжных недель Мы с ребятами устраиваем выставку Наших любимых книг. На занятиях или после ужина мы читаем каждую выставленную книгу и обсуждаем с хозяином чем она ему так нравиться а потом детки высказывают свои впечатления.

Рекомендуем почитать ►  Конспект образовательной игровой ситуации с элементами лепки с детьми старшей группы «Красивые птички»

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Книжный уголок как важный элемент предметно-развивающей среды в подготовительной группе. Проект «Книжная радуга» Проект «Книжная радуга» Приоритетная образовательная область: «Речевое развитие» Образовательные области в интеграции: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное», «Познавательное развитие». Вид проекта: Открытый (в контакте с семьей, групповой.

Перспективный план работы в книжном уголке в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности Сентябрь 1-2 неделя Тематика выставки «Дружба крепкая не сломается» Цели: Развивать интерес к художественной литературе и чтению. Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание произведения. Воспитывать дружелюбие. Виды деятельности: 1 Знакомство с биографией В.

Книжный уголок во второй младшей группе Многие дети в наше время не очень любят чтобы им читали книги, ведь легче посмотреть какой-нибудь мультфильм. Но все же, когда ребёнку читают книгу, у его активно начинает работать воображение! Ведь нет чёткого образа героев, его нужно придумать самому. Требования к оформлению.

Книжный уголок, центр. Примеры оформления — Оформление книжного уголка для дошкольников

Статья «Оформление книжного уголка для. » В настоящее время родители детей очень заняты работой и у них просто нет времени чтобы прочитать своему ребёнку сказку на ночь. И это не их вина! Ведь сейчас очень трудно уделить время в полной мере и работе и ребёнку! Очень жаль конечно что сложилась такая ситуации, НО у ребят.

Рекомендуем почитать ►  Фэмп планирование в подготовительной группе

Консультация для воспитателей «Рациональное использование книжного уголка в детском саду» Что такое уголок книги — это особое, специально выделенное и оформленное место в групповой комнате, Уголок книги должен быть во всех группах детского сада. В оформлении уголка книги каждый воспитатель может проявить индивидуальный вкус и творчество – главные условия, которые.

Источник: www.maam.ru

Основные требования к оборудованию уголка книги в группе детского сада

Уголок книги целесообразно размещать в хорошо освещённом месте группового помещения. Следует избегать соседства с «активными» и «шумными» центрами (физкультурным, музыкальным, игровым).

  • Уголок книги должен быть максимально привлекательным для детей.
  • Содержание уголка книги должно соответствовать возрасту детей, отвечать их интересам и запросам. Избегайте пошлости и агрессивности в подборе литературы.
  • Мебель для уголка книги подбирается соответственно росту детей. Для создания уюта принято использовать удобные кресла, небольшие диванчики.
  • Все материалы (книги, альбомы и др.) располагаются на стеллажах, не превышающих рост ребёнка. Необходимо обеспечить доступность всех материалов для детей.
  • Сменяемость материалов в уголке книги осуществляется по мере того, как дети начинают терять интерес и всё реже подходят к уголку — в преддверии праздников, знаменательных дат, событий, но не реже одного раза в 2—2,5 недели.
Рекомендуем почитать ►  Пожарная машина рисунок карандашом: как рисовать для детей и начинающих ✏ Рисунки карандашом поэтапно

Содержание уголка книги в детском саду

— Книги, соответствующие возрасту детей. Кроме программных книг, можно выставлять книги, которыми интересуются дети. Для детей младшего возраста обязательно подбирать книги в 2—3-х экземплярах: это поможет избежать конфликтных ситуаций.

— Познавательная и детская энциклопедическая литература.

— Сборники считалок, чистоговорок, пословиц, поговорок, загадок.

— Альбомы фотографий родного города (деревни), детских писателей, праздников, проводимых в группе.

— Портреты детских писателей, с произведениями которых дети хорошо знакомы.

— Панно, картины, рисунки любимых литературных героев.

— Диафильмы, слайды, диски с детскими сказками.

— Наборы открыток (тематические, сюжетные).

— Настольно-печатные, речевые игры.

— Альбомы для рисования, книжки-раскраски, цветные карандаши.

— Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Библиотека» (в старшей группе).

Работа в уголке книги детского сада

Правильно организованная работа в уголке книги способствует развитию речи детей, воспитанию эстетических и нравственных чувств, формированию интереса к литературе, стимулированию детского творчества. Создать в группе уголок книги и правильно его оборудовать — далеко не всё. Необходимо использовать такие методы и приёмы работы, которые помогут закрепить знания детей о литературе и обогатят их речь:

— чтение и рассказывание художественных произведений;

— рассматривание иллюстраций, альбомов;

Рекомендуем почитать ►  Развивающая среда в ДОУ по ФГОС своими руками

— беседы по содержанию прочитанных книг;

— организация выставок детских рисунков по любимым художественным произведениям;

— литературные викторины, праздники;

— сюжетно-ролевые игры «Библиотека», «Книжный магазин»;

— индивидуальная работа с детьми по развитию связной речи.

Правила обращения с книгой

— Книгу берут только чистыми руками.

— Страницы книг не рвут и не загибают.

— Перелистывают страницы аккуратно, за верхний край.

— После рассматривания книгу кладут на место.

— При починке книг ни в коем случае нельзя портить обложку книги.

В уголке книги должен постоянно поддерживаться порядок.
  • Во второй младшей группе его наводит воспитатель, подавая детям положительный пример.
  • В средней группе дети более самостоятельны в поддержании порядка.

Им можно давать поручения в отборе книг для ремонта, в определении места для книг, рисунков при организации выставки. В старшей группе желательно ввести дежурство по уголку книги. Для вовлечения родителей в образовательный процесс в уголке книги можно разместить рубрики «Вместе с нами», «Мамина сказка», «Прочитайте вашим детям», «Это увлекательно».

Рекомендуем почитать ►  Темы по самообразованию: речевое развитие дошкольников, ДЕТСТВО-ГИД

Источник: vscolu.ru

КНИЖНЫЙ УГОЛОК В ДЕТСКОМ САДУ В ДЕТСКОМ САДУ. Принципы организации книжных уголков доступность соответствие возрасту детей эстетичность разнообразие литературных. — презентация

Презентация была опубликована 4 года назад пользователемАлла Лесанова

Похожие презентации

Презентация на тему: » КНИЖНЫЙ УГОЛОК В ДЕТСКОМ САДУ В ДЕТСКОМ САДУ. Принципы организации книжных уголков доступность соответствие возрасту детей эстетичность разнообразие литературных.» — Транскрипт:

1 КНИЖНЫЙ УГОЛОК В ДЕТСКОМ САДУ В ДЕТСКОМ САДУ

2 Принципы организации книжных уголков доступность соответствие возрасту детей эстетичность разнообразие литературных жанров разнообразие видов книг периодичность книжного обмена

3 Задачи организации книжного уголка формирование целостной картины мира воспитание любви к чтению развитие литературной речи воспитание чувства языка приобщение к словесному искусству развитие эстетического вкуса знакомство с произведениями детской литературы знакомство с различными литературными жанрами знакомство с авторами детской литературы знакомство с художниками-иллюстраторами

4 Правила организации книжного уголка книжный уголок обязателен во всех возрастных группах содержание книжного уголка зависит от возраста детей количество книг в книжном уголке не регламентировано необходимо соблюдать периодичность книжного обмена подбор книг формируется с учетом определенной темы нельзя смешивать разные по тематике фольклорные и литературные произведения необходимо обращать внимание детей на смену книг в книжном уголке

Рекомендуем почитать ►  Конспект образовательной игровой ситуации с элементами лепки с детьми старшей группы «Красивые птички»

5 Принципы отбора литературных произведений литературное произведение должно отвечать задачам воспитания при выборе литературного произведения необходимо учитывать возрастные особенности детей литературное произведение должно быть занимательным в литературном произведении должна быть четко выражена позиция автора литературное произведение должно иметь одну сюжетную линию

6 Круг детского чтения произведения фольклора произведения русской и зарубежной классики произведения современной отечественной литературы произведения разных жанров произведения разной тематики произведения народов других стран

7 Организация книжного уголка МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ С 2 ДО 5 ЛЕТ

8 Наполнение уголка количество книг: 4-5 экземпляров 2-3 экземпляра одинаковых книг знакомые детям издания с яркими и крупными иллюстрациями книжки-картинки книжки-игрушки книжки-вырубки альбомы для рассматривания

9 Педагогическая работа с детьми Воспитатель учит: внимательно рассматривать картинки в книге, узнавать героев и их действия пересказывать отдельные эпизоды обращать внимание на выразительные подробности иллюстраций правильно и бережно обращаться с книгой

10 Организация книжного уголка СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ С 5 ДО 7 ЛЕТ

11 Наполнение уголка количество книг: экземпляров 2-3 сказочных произведения стихи и рассказы,знакомящие с историей Родины, с современной жизнью 2-3 книги о животных и растениях книги,с которыми детей знакомят на занятиях книги для расширения сюжета детских игр юмористические книги с яркими смешными картинками «толстые» книги книги,которые дети приносят из дома альбомы для рассматривания детские журналы библиотека

Рекомендуем почитать ►  ООД по физической культуре для детей подготовительной группы на улице

12 Педагогическая работа с детьми Воспитатель : учит самостоятельному сосредоточенному общению с книгой способствует совместному рассматриванию и обсуждению книг формирует восприятие книги в единстве словесного и изобразительного искусства закрепляет интерес к сказкам формирует гражданские черты личности, патриотические чувства знакомит детей с миром природы

13 Организация тематических выставок Цель:углубление литературных интересов детей Примерная тематика: Важные события и даты: День флага Российской Федерации День города День защитника Отечества Военные и профессиональные праздники День 8 Марта День космонавтики День Победы Народные праздники Социокультурные связи: Дни рождения,юбилеи детских писателей и поэтов Дни детской книги (в каникулярный период)

14 Педагогическая работа с детьми при организации тематических выставок Беседы с детьми и занятия Подбор различных материалов: книг; иллюстраций художников; открыток; значков; скульптур малой формы; фотографий; детских рисунков и др. Оформление выставки совместно с детьми Приглашение гостей Формирование диалогического общения Формирование культуры поведения Посещение выставок в других группах детского сада

15 Требования к организации выставок планирование за месяц до оформления количество выставок: младшие группы:1-2 в конце учебного года средние группы:3-4 в течение учебного года старшие группы:5-6 и более тема выставки должна быть значимой и актуальной для детей тщательный подбор книг с точки зрения художественного оформления, внешнего состояния выставка не должна быть длительной по времени

Рекомендуем почитать ►  Фэмп планирование в подготовительной группе

Источник: www.myshared.ru


Об авторе: Светлана Игоревна

Adblock
detector