25.01.2019      448      Комментарии к записи Картотека прогулок подготовительная группа отключены
 

Картотека прогулок подготовительная группа


картотека прогулок подготовительная группа.

П одготовительная группа (октябрь)

1.Наблюдение за сезонными изменениями.

Цели: формировать понятия о явлениях природы (иней, замо­розки, убывание дня, пребывание ночи);закреплять знания о солнце (светит, но не греет). Ход наблюдения

Не жаркие, не летние,

Встают из-за реки

Теплые деньки. А. Исаковской

Позднюю осень называют «серебряной». Лужи затягивает первый тонкий ледок, летят на мерзлую землю серебряные звездочки-снежинки, звенят на ветру обледенелые ветки деревьев, серебрятся на солнце опавшие, покрытые инеем лис­тья. В конце осени солнце выглядывает редко, дни становят­ся пасмурными.

Воспитатель задает детям вопросы.

♦Как называется предзимье? (Серебряная осень.)

♦Почему? И не снег, и не лед,

А серебром деревья уберет. (Иней.)

Воспитатель предлагает детям придумать загадки о поздней осени.

Подвижные игры: «Ловишка», «Бездомный заяц». Цели: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальная работа. Упражнение на развитие равновесия. Цель: учить вбегать на горку и сбегать с нее.

П одготовительная группа (октябрь)

Наблюдение за камнями

Цель: формировать представление о камнях как части не­живой природы.

1. Беседа. Воспитатель задает детям вопросы.

♦ Какие бывают камни?

♦ Назовите рассыпчатые камни. (Мел, уголь, графит, крем­ний.)

♦ Назови твердые камни.

♦ Какими камнями легче рисовать на асфальте?

♦ К какой природе они относятся? Почему?

♦ Какие камни прочнее?

♦ Как вы думаете, человек где-нибудь использует их?

♦ Могут ли камни издавать звуки?

♦ Сравните камни на участке и в овраге.

♦ Почему в овраге камни более круглые и гладкие? (Вода двигает камни, ударяет их друг о друга, трутся они и о песок, — острые углы исчезают, камешек становится ок­руглым.)

2.Исследовательская деятельность. Рассмотреть камень через лупу. Что видно? (Трещины, узо­ры, кристаллики.)

3.Подвижные игры. «Камень, ножницы, бумага».Цели: учить внимательно слушать воспитателя; развивать усидчивость.

«Ловкая пара». Цель: учить бросать мяч под углом.

Подготовительная группа (октябрь)

1 .Наблюдение за специальным транспортом.

Цели :-расширять знания о специальном транспорте; обогащать словарный запас.

Красная машина по дороге мчится,

Ей на место поскорей надо появиться.

Там огня необходимо погасить лавину,

Все зовут пожарной красную машину.

«01» — две эти цифры часто набирают,

Значит осторожными не всегда бывают. В. Мирясова

– Какие специальные машины вы знаете? («Скорая по­мощь», пожарная, снегоуборочная, поливальная, милицей­ская.)

– Для чего нужны эти машины? (Чтобы помогать лю­дям.)

– Для чего на пожар вызывают еще и «скорую помощь»? ( Чтобы помочь пострадавшим во время пожара от огня и дыма.)

– Останавливаются ли у светофора машины, едущие с включенной сиреной? (Нет.)

– Почему? (Они спешат на помощь людям.)

Назовите их. («Скорая помощь», пожарная и милицей­ская.)

2.Дидактическая игра «Что делает…?»

3.Подвижная игра «Мяч водящему» (ОД – метание, ловля) (известная).

4.Индивидуальнаяработа.Игровые упражнения со скакалкой.

Цель :закреплять умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад.

5.Самостоятельная игровая деятельность. Нарисовать что-либо

по желанию на влажной земле.

П одготовительная группа (октябрь)

Наблюдение за смородиной

Цель: продолжать знакомить с ягодным кустарником чер­ной смородины.

Растет в саду Коли поспела —

Смородины куст. Возьмусь за дело:

К нему пойду, Туесок принесу,

Попробую на вкус С веток стряхну росу,

Ягодку черную, Стану ягодки срывать,

Соком полную. На варенье собирать.

1. Исследовательская деятельность

Ягоды смородины похожи на маленькие черненькие ша­рики.

Найти отличия смородины от шиповника (сравнение лис­тьев, стебля, плодов).

Помощь взрослым в уходе за кустарником, произрастаю­щим на участке. Цель: формировать умение и желание работать сообща.

3.Подвижная игра. «Перебежки».

Цель: учить не наталкиваться во время бега на других, уметь ловко увертываться, а если кто-то нечаянно натолк­нулся — не обижаться.

4.Индивидуальная работа. Упражнение на развитие равновесия.

Цель: учить сохранять правильное положение туловища, головы, действовать уверенно.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях 🙂

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем).

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Правительство
Санк-Петербурга
Комитет по образованию

Министерство образования и науки
Российской федерации

День Победы.
70 лет

Официальный сайт Рособрнадзора

Министерство труда и социальной защиты РФ

Российское Образование
Федеральный портал

Портал общероссийской системы оценки качества образования

Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 — 58841. Система сайта Prodlenka.org является авторской и защищена законом. Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www.prodlenka.org обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Учредитель – Ковалев Денис Сергеевич. Главный редактор – Ковалев Д.С. Телефон 8(812)318-72-63 Электронный адрес info@prodlenka.org Политика конфиденциальности.

© 2008 – 2019 Все права защищены. 6+

Источник: www.prodlenka.org

Чтобы понять как сделать, Наблюдения в подготовительной группе в октябре, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

октябрь.docx – методический материал,планирование прогулки в подготовительной группе детского сада.

Прогулка в подготовительной группе №6.
Октябрь.
Цель: Упражнять детей в
умении действовать по
сигналу,
закреплять умение метать
в цель.
Самостоятельные игры.
между предметами, не
сбивая их.
Самостоятельные игры с
выносным материалом.
Цель: учить
действовать по
сигналу, вырабатывать
координацию
движений.
Самостоятельные
игры
детей по приметам
называть осенние
месяцы. «Подскажи
словечко» Цель:
подбор прилагательных,
характеризующих ветер
Подвижные игры:
«Мы, веселые ребята»
Цель: учить соблюдать
правила игры;
закреплять ловкость,
быстроту бега.
Самостоятельная
деятельность детей.

«Найди себе пару»
Цель: учить
ориентироваться в
пространстве.
Индивидуальная
работа с Данисом Х и
Арианой Р. Развитие
движений (в прыжках,
ходьбе по бревну прямо,
боком). Цель:
вырабатывать
координацию движений.
Самостоятельная
деятельность детей.

Прогулка в подготовительной группе №6.
Октябрь.

сегодня
погода?»
Цель:
Формирование
умения детей определять
состояние
погоды,
замечать
изменения ежедневно.
Учить детей (с помощью
взрослого) пользоваться
уличным термометром.
Воспитание интереса к
наблюдениям в природе.
Трудовая деятельность:
Сбор
природного
материала для гербария.
Цель:
развитие
наблюдательности,
умения отличать листья
кустарников.
деревьев,
Подвижные
игры:
«Мяч, ко мне!» Цель:
научить прокатывать мяч
в определенном и
произвольном
направлениях.
Индивидуальная
работа с Ваней Ч. И
Егором К. Ходьба по
буму.
Цель: закреплять навыки
равновесия. «Волан по

Рекомендуем почитать ►
Конспект заняття з навчання грамоти «Подорож в країну грамоти» - ☼ Виховуємо та навчаємо дошкільників ♪♫

Наблюдение за птицами
Цель: закрепить знания
детей о птицах: название,
части тела, питание.
Вспомнить, что есть
зимующие птицы и
перелетные.
Трудовая деятельность:
Уборка мусора на участке.
Цель:
воспитывать
чувство удовольствия от
проделанной работы.
Подвижные игры
«Перебежки», «Догони
пару».
Цель: упражнять в беге
через препятствия.
Индивидуальная работа
с Ангелиной Ц. Прыжки в
длину с места.
Цели:
упражнять в прыжках,
отталкиваясь двумя
ногами;
совершенствовать
координацию движений.
2 неделя
Наблюдение «Рябина
во время листопада».
Цель: Углубить и
обобщить
представление детей о
подготовке деревьев к
зиме. Обогащение
словаря: листопад,
гроздья, пурпурно­
красный.
Трудовая
деятельность:развешив
ание кормушек на
территории детского
сада. Цель: учить
выполнению трудовых
действий.
Подвижные игры
«Стая», «Светофор».
Цели: развивать

«Улетают
Наблюдение
журавли»
Цель:Уточнение
представлений детей о
птицах,
как о живых
существах.
Уточнение
причины их перелётов,
почему
водоплавающие
птицы улетают позднее
остальных.
Трудовая деятельность:
Сбор красивых листьев для
гербария;
сгребание
опавших листьев к корням
деревьев. Цель: развитие
наблюдательности, умения
отличать листья деревьев,
кустарников. Воспитывать
бережное отношение к
природе
Подвижные игры
«Самолеты».
Цель: упражнять в беге со
словами. «Жмурки».
Цель:
ориентироваться
учить
в

«Что
заморозок?»
Формирование
детей
явления
Наблюдение
такое
Цель:
умения
наблюдать
природы,
анализировать и делать
выводы о некоторых
закономерностях
и
взаимосвязях.
Трудовая
деятельность: сбор
семян деревьев,
дикорастущих трав для
корма птицам зимой.
Цель: формирование
интереса трудится в
коллективе.
Подвижные игры:
«Сделай фигуру»
Цель: : учить
внимательно,
слушать команду
воспитателя;развива

Прогулка в подготовительной группе №6.
Октябрь.
ловкость;
закреплять знания о
значении светофора.
Инд.раб.по развитию
движений с
девочками.
Упражнения на
сохранение равновесия.
Цель: Воспитание у
детей выносливости.
Самостоятельные игры
детей с выносным
материалом
Самостоятельные
игры с выносным
материалом.
Самостоятельные игры.
кругу» ­ передача волана
ракеткой по кругу.
Самостоятельные игры
с
выносным
материалом.

пространстве с закрытыми
глазами.
Индивидуальная работа
«Перейти речку».
Цель: упражнять в ходьбе
по бревну прямо и боком.
Самостоятельные игры.
ть внимание,
следить за
правильностью
выполнения
задания.
Индивидуальная
работа с Димой Г.:
Развитие движений.
Цель: обучать
самостраховке при
выполнении движений
на соблюдение
равновесия

Прогулка в подготовительной группе №6.
Октябрь.
Упражнение на
развитие равновесия.
Цель: учить вбегать на
горку и сбегать с нее
Самостоятельные
игры с выносным
материалом.
«Следопыт».
Цель: развивать внимание
и наблюдательность.
Индивидуальная работа
с Димой Г. И Аней Б. «
Кто дальше?» Цель:
метание мешочков с
песком в горизонтальную
цель с расстояния 2­3
метров.
Самостоятельные игры с
выносным материалом.
выполнять характерные
движения по содержанию
игры.
«Лягушки и
цапля».
Цель:
упражнять в
прыжках на двух ногах с
продвижением вперед.
Индивидуальная
работа с Артемом В. И
Егором К.Развитие
движений.
Цель: упражнять в
прыжках в длину с места.
Самостоятельные игры
с выносным
материалом.
Цель: воспитывать
желание трудиться.
Подвижная игра
«Летают, прыгают,
плавают».
Цели:
упражнять детей в
беге;
закреплять названия
рыб, птиц, зверей.
Индивидуальная
работа с Святославом
А.
«Сбей кеглю». Цели:
учить бросать мяч в
цель;
развивать меткость,
внимание.
Самостоятельные
игры с выносным
материалом.

Цель: развивать
наблюдательность,
закреплять виды
осенней одежды.
Трудовая
деятельность:
подметание дорожек,
крыльца.
Цель: формирование
умения доводить
начатое
Подвижные игры:
Хороводная игра
“Здравствуй, осень”
Цель: закреплять
названия деревьев,
кустарников. «Через
ручеек». Цель: учить,
сильнее отталкиваться
и мягко приземляться,
сгибая колени.
Индивидуальная
работа с Стасом У. и
Святославом А..
Подбросить мяч вверх,
хлопнуть в ладоши и
затем поймать его.

Прогулка в подготовительной группе №6.
Октябрь.
шагом с разным
положением рук.
Самостоятельные игры
с выносным
материалом.
Ходьба по обручу
приставным шагом по
кругу.
Цель: учить, при ходьбе
сохранять равновесие.
выносливость.
Самостоятельные игры с
выносным материалом.

Самостоятельные игры с
выносным материалом.
Ударить мяч о землю,
хлопнуть в ладоши и
затем поймать его.
Цель: учить
действовать по
сигналу, вырабатывать
координацию
движений.
Самостоятельные
игры с выносным
материалом.

относительные
прилагательные
«Составить узор» ­ тучи
и солнце из палочек.
Цель: развитие мелкой
моторики
Индивидуальная
работа с Алиной Л.
« Весёлый обруч».
Каждый держит обруч
двумя руками на уровне
пояса, продев его через
голову. По сигналу дети
вращают обруч как
можно дольше.
« Кто дальше?» Цель:
метание мешочков с
песком в
горизонтальную цель с
расстояния 2­3 метров.
Самостоятельные
игры с выносным
материалом.

Источник: znanio.ru

Чтобы понять как сделать, Наблюдения в подготовительной группе в октябре, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Наблюдения в подготовительной группе в октябре

№ 1142 Конспект наблюдения на прогулке в подготовительной группе «Осенняя берёза»

Малышева Екатерина Александровна
МБДОУ № 259 “Теремок”, г. Красноярск
воспитатель

Конспект наблюдения на прогулке в подготовительной группе «Осенняя берёза»

Вот и пришла осень в наш двор,и наш сад. Очень красивые и нарядные стоят деревья, словно золотом одеты. Словно невидимый художник, прошелся кистью и раскрасил деревья в узоры. Сегодня мы с ребятами,отправились на прогулку к осенней березке.

Цель: Закрепить и уточнить знания детей об изменениях, которые происходят в природе осенью.

Задачи:

Формирование у детей представление о березе. Учить выделять характерные особенности дерева, называть его части. Упражнять в различии листьев по цвету, величине, форме. Ввести в активное пользование слова: осеннее дерево, ветки, листья, листопад, красивое, зеленые, желтые, толстый, тонкий. Развивать желание эмоционально откликаться на красоту окружающей природы.

Организация наблюдения.

Выбрать на участке отдельно стоящее красивое дерево, к которому можно подойти с детьми.

Ход наблюдения:

Воспитатель: Ребята сегодня мы отправимся в путешествие к удивительному дереву, а какому мы узнаем из загадки.

Стоит на поляне,

В зелёной кофточке,

В белом сарафане. (Береза).

Воспитатель: Да, все верно это береза. Подвести детей к березе, предложить рассмотреть. Ребята, внимательно рассмотрите осеннюю березу, и скажите, по каким признакам мы можем отличить ее от других деревьев?

-Белый, толстый ствол.

– Белая кора с черными точками.

– Листья желтые, имеют форму треугольника.

– Красивые ветки, словно косички у девушки.

Возьмите в руки по одному листику. Рассмотрите его и скажите :

1 Почему листья пожелтели и опали? (На улице стало холодно, так дерево готовится к зиме).

2 Что мы можем увидеть на листочках? (Сеточка из мелких узоров, по которым идет питание – сок к листьям).

Рекомендуем почитать ►
Прически на 1 сентября на короткие волосы

3 С какой геометрической фигурой можно сравнить лист березы? (Треугольником).

4 Какую пользу приносят листья природе? (Это корм для насекомых, удобрение для земли, украшение дерева, животные используют как укрывной материал зимой, когда холодно).

5 Как называется явление когда листочки, словно монетки золотые разносит ветер? (Листопад).

Ребята, посмотрите на дерево и скажите на какие части можно разделить дерево, и какую функцию они выполняют?

– корни, удерживают дерево от падения

– ствол, по нему двигаются питательные вещества

– ветки, на них растут листья

– листья, украшение дерева

После беседы с детьми можно провести вот такую игру.

Дид. игра «Чьи листья»

Цель: Продолжать учить детей образовывать притяжательные прилагательные

Ход: Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки и определить лист какого дерева у него в руках. (лист тополя – тополиный, березы, ивы, рябины, дуба,клен и тд.)

Физкультминутка.

“Листочки”.

Осенние листочки закружились.

Веселый ветер зашумел над ними,

Весело они летели

И на землю сели.

Вот ветер снова тихо набежал,

Вдруг листочки красивые поднял.

Весело они летели

И на землю сели.

Подвижная игра «Листопад».
Цель игры: развитие ловкости, быстроты; умения работать в парах.
Ведущий держит листик на вытянутой руке, а игроки должны попытаться допрыгнуть и сорвать его. Если это не получилось ни у одного ребенка, взрослый отпускает все листья, изображая «листопад». В эту игру можно играть парами, по очереди выполняя, роль ведущего.

Услуги по обработке данных, выдаче Свидетельств и Дипломов в электронном виде оказываются ИП Фенин С.В. (ИНН 401701775545, ОГРНИП 317402700007717)

Источник: 2016.vospitately.ru

Чтобы понять как сделать, Наблюдения в подготовительной группе в октябре, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

октябрь.docx – методический материал,планирование прогулки в подготовительной группе детского сада.

Прогулка в подготовительной группе №6.
Октябрь.
Цель: Упражнять детей в
умении действовать по
сигналу,
закреплять умение метать
в цель.
Самостоятельные игры.
между предметами, не
сбивая их.
Самостоятельные игры с
выносным материалом.
Цель: учить
действовать по
сигналу, вырабатывать
координацию
движений.
Самостоятельные
игры
детей по приметам
называть осенние
месяцы. «Подскажи
словечко» Цель:
подбор прилагательных,
характеризующих ветер
Подвижные игры:
«Мы, веселые ребята»
Цель: учить соблюдать
правила игры;
закреплять ловкость,
быстроту бега.
Самостоятельная
деятельность детей.

«Найди себе пару»
Цель: учить
ориентироваться в
пространстве.
Индивидуальная
работа с Данисом Х и
Арианой Р. Развитие
движений (в прыжках,
ходьбе по бревну прямо,
боком). Цель:
вырабатывать
координацию движений.
Самостоятельная
деятельность детей.

Прогулка в подготовительной группе №6.
Октябрь.

сегодня
погода?»
Цель:
Формирование
умения детей определять
состояние
погоды,
замечать
изменения ежедневно.
Учить детей (с помощью
взрослого) пользоваться
уличным термометром.
Воспитание интереса к
наблюдениям в природе.
Трудовая деятельность:
Сбор
природного
материала для гербария.
Цель:
развитие
наблюдательности,
умения отличать листья
кустарников.
деревьев,
Подвижные
игры:
«Мяч, ко мне!» Цель:
научить прокатывать мяч
в определенном и
произвольном
направлениях.
Индивидуальная
работа с Ваней Ч. И
Егором К. Ходьба по
буму.
Цель: закреплять навыки
равновесия. «Волан по

Наблюдение за птицами
Цель: закрепить знания
детей о птицах: название,
части тела, питание.
Вспомнить, что есть
зимующие птицы и
перелетные.
Трудовая деятельность:
Уборка мусора на участке.
Цель:
воспитывать
чувство удовольствия от
проделанной работы.
Подвижные игры
«Перебежки», «Догони
пару».
Цель: упражнять в беге
через препятствия.
Индивидуальная работа
с Ангелиной Ц. Прыжки в
длину с места.
Цели:
упражнять в прыжках,
отталкиваясь двумя
ногами;
совершенствовать
координацию движений.
2 неделя
Наблюдение «Рябина
во время листопада».
Цель: Углубить и
обобщить
представление детей о
подготовке деревьев к
зиме. Обогащение
словаря: листопад,
гроздья, пурпурно­
красный.
Трудовая
деятельность:развешив
ание кормушек на
территории детского
сада. Цель: учить
выполнению трудовых
действий.
Подвижные игры
«Стая», «Светофор».
Цели: развивать

«Улетают
Наблюдение
журавли»
Цель:Уточнение
представлений детей о
птицах,
как о живых
существах.
Уточнение
причины их перелётов,
почему
водоплавающие
птицы улетают позднее
остальных.
Трудовая деятельность:
Сбор красивых листьев для
гербария;
сгребание
опавших листьев к корням
деревьев. Цель: развитие
наблюдательности, умения
отличать листья деревьев,
кустарников. Воспитывать
бережное отношение к
природе
Подвижные игры
«Самолеты».
Цель: упражнять в беге со
словами. «Жмурки».
Цель:
ориентироваться
учить
в

«Что
заморозок?»
Формирование
детей
явления
Наблюдение
такое
Цель:
умения
наблюдать
природы,
анализировать и делать
выводы о некоторых
закономерностях
и
взаимосвязях.
Трудовая
деятельность: сбор
семян деревьев,
дикорастущих трав для
корма птицам зимой.
Цель: формирование
интереса трудится в
коллективе.
Подвижные игры:
«Сделай фигуру»
Цель: : учить
внимательно,
слушать команду
воспитателя;развива

Прогулка в подготовительной группе №6.
Октябрь.
ловкость;
закреплять знания о
значении светофора.
Инд.раб.по развитию
движений с
девочками.
Упражнения на
сохранение равновесия.
Цель: Воспитание у
детей выносливости.
Самостоятельные игры
детей с выносным
материалом
Самостоятельные
игры с выносным
материалом.
Самостоятельные игры.
кругу» ­ передача волана
ракеткой по кругу.
Самостоятельные игры
с
выносным
материалом.

пространстве с закрытыми
глазами.
Индивидуальная работа
«Перейти речку».
Цель: упражнять в ходьбе
по бревну прямо и боком.
Самостоятельные игры.
ть внимание,
следить за
правильностью
выполнения
задания.
Индивидуальная
работа с Димой Г.:
Развитие движений.
Цель: обучать
самостраховке при
выполнении движений
на соблюдение
равновесия

Прогулка в подготовительной группе №6.
Октябрь.
Упражнение на
развитие равновесия.
Цель: учить вбегать на
горку и сбегать с нее
Самостоятельные
игры с выносным
материалом.
«Следопыт».
Цель: развивать внимание
и наблюдательность.
Индивидуальная работа
с Димой Г. И Аней Б. «
Кто дальше?» Цель:
метание мешочков с
песком в горизонтальную
цель с расстояния 2­3
метров.
Самостоятельные игры с
выносным материалом.
выполнять характерные
движения по содержанию
игры.
«Лягушки и
цапля».
Цель:
упражнять в
прыжках на двух ногах с
продвижением вперед.
Индивидуальная
работа с Артемом В. И
Егором К.Развитие
движений.
Цель: упражнять в
прыжках в длину с места.
Самостоятельные игры
с выносным
материалом.
Цель: воспитывать
желание трудиться.
Подвижная игра
«Летают, прыгают,
плавают».
Цели:
упражнять детей в
беге;
закреплять названия
рыб, птиц, зверей.
Индивидуальная
работа с Святославом
А.
«Сбей кеглю». Цели:
учить бросать мяч в
цель;
развивать меткость,
внимание.
Самостоятельные
игры с выносным
материалом.

Цель: развивать
наблюдательность,
закреплять виды
осенней одежды.
Трудовая
деятельность:
подметание дорожек,
крыльца.
Цель: формирование
умения доводить
начатое
Подвижные игры:
Хороводная игра
“Здравствуй, осень”
Цель: закреплять
названия деревьев,
кустарников. «Через
ручеек». Цель: учить,
сильнее отталкиваться
и мягко приземляться,
сгибая колени.
Индивидуальная
работа с Стасом У. и
Святославом А..
Подбросить мяч вверх,
хлопнуть в ладоши и
затем поймать его.

Прогулка в подготовительной группе №6.
Октябрь.
шагом с разным
положением рук.
Самостоятельные игры
с выносным
материалом.
Ходьба по обручу
приставным шагом по
кругу.
Цель: учить, при ходьбе
сохранять равновесие.
выносливость.
Самостоятельные игры с
выносным материалом.

Рекомендуем почитать ►
План-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме: Занятие по теме: quot; Мебель - quot, скачать бесплатно, Социальная сеть работников образования

Самостоятельные игры с
выносным материалом.
Ударить мяч о землю,
хлопнуть в ладоши и
затем поймать его.
Цель: учить
действовать по
сигналу, вырабатывать
координацию
движений.
Самостоятельные
игры с выносным
материалом.

относительные
прилагательные
«Составить узор» ­ тучи
и солнце из палочек.
Цель: развитие мелкой
моторики
Индивидуальная
работа с Алиной Л.
« Весёлый обруч».
Каждый держит обруч
двумя руками на уровне
пояса, продев его через
голову. По сигналу дети
вращают обруч как
можно дольше.
« Кто дальше?» Цель:
метание мешочков с
песком в
горизонтальную цель с
расстояния 2­3 метров.
Самостоятельные
игры с выносным
материалом.

Источник: znanio.ru

Чтобы понять как сделать, Наблюдения в подготовительной группе в октябре, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

картотека прогулок подготовительная группа.

П одготовительная группа (октябрь)

1.Наблюдение за сезонными изменениями.

Цели: формировать понятия о явлениях природы (иней, замо­розки, убывание дня, пребывание ночи);закреплять знания о солнце (светит, но не греет). Ход наблюдения

Не жаркие, не летние,

Встают из-за реки

Теплые деньки. А. Исаковской

Позднюю осень называют «серебряной». Лужи затягивает первый тонкий ледок, летят на мерзлую землю серебряные звездочки-снежинки, звенят на ветру обледенелые ветки деревьев, серебрятся на солнце опавшие, покрытые инеем лис­тья. В конце осени солнце выглядывает редко, дни становят­ся пасмурными.

Воспитатель задает детям вопросы.

♦Как называется предзимье? (Серебряная осень.)

♦Почему? И не снег, и не лед,

А серебром деревья уберет. (Иней.)

Воспитатель предлагает детям придумать загадки о поздней осени.

Подвижные игры: «Ловишка», «Бездомный заяц». Цели: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость.

Индивидуальная работа. Упражнение на развитие равновесия. Цель: учить вбегать на горку и сбегать с нее.

П одготовительная группа (октябрь)

Наблюдение за камнями

Цель: формировать представление о камнях как части не­живой природы.

1. Беседа. Воспитатель задает детям вопросы.

♦ Какие бывают камни?

♦ Назовите рассыпчатые камни. (Мел, уголь, графит, крем­ний.)

♦ Назови твердые камни.

♦ Какими камнями легче рисовать на асфальте?

♦ К какой природе они относятся? Почему?

♦ Какие камни прочнее?

♦ Как вы думаете, человек где-нибудь использует их?

♦ Могут ли камни издавать звуки?

♦ Сравните камни на участке и в овраге.

♦ Почему в овраге камни более круглые и гладкие? (Вода двигает камни, ударяет их друг о друга, трутся они и о песок, — острые углы исчезают, камешек становится ок­руглым.)

2.Исследовательская деятельность. Рассмотреть камень через лупу. Что видно? (Трещины, узо­ры, кристаллики.)

3.Подвижные игры. «Камень, ножницы, бумага».Цели: учить внимательно слушать воспитателя; развивать усидчивость.

«Ловкая пара». Цель: учить бросать мяч под углом.

Подготовительная группа (октябрь)

1 .Наблюдение за специальным транспортом.

Цели :-расширять знания о специальном транспорте; обогащать словарный запас.

Красная машина по дороге мчится,

Ей на место поскорей надо появиться.

Там огня необходимо погасить лавину,

Все зовут пожарной красную машину.

«01» — две эти цифры часто набирают,

Значит осторожными не всегда бывают. В. Мирясова

– Какие специальные машины вы знаете? («Скорая по­мощь», пожарная, снегоуборочная, поливальная, милицей­ская.)

– Для чего нужны эти машины? (Чтобы помогать лю­дям.)

– Для чего на пожар вызывают еще и «скорую помощь»? ( Чтобы помочь пострадавшим во время пожара от огня и дыма.)

– Останавливаются ли у светофора машины, едущие с включенной сиреной? (Нет.)

– Почему? (Они спешат на помощь людям.)

Назовите их. («Скорая помощь», пожарная и милицей­ская.)

2.Дидактическая игра «Что делает…?»

3.Подвижная игра «Мяч водящему» (ОД – метание, ловля) (известная).

4.Индивидуальнаяработа.Игровые упражнения со скакалкой.

Цель :закреплять умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад.

5.Самостоятельная игровая деятельность. Нарисовать что-либо

по желанию на влажной земле.

П одготовительная группа (октябрь)

Наблюдение за смородиной

Цель: продолжать знакомить с ягодным кустарником чер­ной смородины.

Растет в саду Коли поспела —

Смородины куст. Возьмусь за дело:

К нему пойду, Туесок принесу,

Попробую на вкус С веток стряхну росу,

Ягодку черную, Стану ягодки срывать,

Соком полную. На варенье собирать.

1. Исследовательская деятельность

Ягоды смородины похожи на маленькие черненькие ша­рики.

Найти отличия смородины от шиповника (сравнение лис­тьев, стебля, плодов).

Помощь взрослым в уходе за кустарником, произрастаю­щим на участке. Цель: формировать умение и желание работать сообща.

3.Подвижная игра. «Перебежки».

Цель: учить не наталкиваться во время бега на других, уметь ловко увертываться, а если кто-то нечаянно натолк­нулся — не обижаться.

4.Индивидуальная работа. Упражнение на развитие равновесия.

Цель: учить сохранять правильное положение туловища, головы, действовать уверенно.

Если вам понравилась методическая разработка, лучший способ сказать cпасибо
— это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях 🙂

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем).

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев

Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Правительство
Санк-Петербурга
Комитет по образованию

Министерство образования и науки
Российской федерации

День Победы.
70 лет

Официальный сайт Рособрнадзора

Министерство труда и социальной защиты РФ

Российское Образование
Федеральный портал

Портал общероссийской системы оценки качества образования

Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 — 58841. Система сайта Prodlenka.org является авторской и защищена законом. Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт www.prodlenka.org обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Учредитель – Ковалев Денис Сергеевич. Главный редактор – Ковалев Д.С. Телефон 8(812)318-72-63 Электронный адрес info@prodlenka.org Политика конфиденциальности.

© 2008 – 2019 Все права защищены. 6+

Источник: www.prodlenka.org

Чтобы понять как сделать, Наблюдения в подготовительной группе в октябре, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.


Об авторе: Светлана Игоревна