04.10.2019      163      Комментарии к записи Картотека дидактических игр по работе с блоками дьенеша отключены
 

Картотека дидактических игр по работе с блоками дьенеша


Картотека дидактических игр по работе с блоками дьенеша

Предпросмотр страницы №1

Картотека дидактических игр по работе с блоками Дьенеша

Картотека дидактических игр по работе с блоками Дьенеша

1.Знакомство с логическими блоками Дьенеша.
Для начала надо познакомить ребенка с блоками. Нужно выложить перед ребенком набор и дать ему возможность изучить фигуры, потрогать, перебрать, подержать и поиграть с ними. Чуть позже можно предложить следующие задания:
– Найти все фигуры такого же цвета, как на образце (покажите, например, желтую фигуру). Затем можно попросить ребенка показать все блоки треугольной формы (или все большие фигуры и т.д.)
– Попросите ребенка дать мишке все синие фигуры, а зайчику – желтые, а мышке – красные, затем подобным образом группируем фигуры по размеру, форме, толщине.
– Попросите ребенка определить любую фигуру по цвету, форме, размеру, толщине.

2. Дидактическая игра «Найди»
Цель: Знакомиться с логическими блоками. Называет геометрические фигуры, основные цвета, понятия «большой – маленький», «толстый – тонкий». Умеет сравнивать геометрически фигуры между собой, выявляет общий признак и находит фигуру по заданному признаку.
Материал: набор логических блоков Дьенеша.
Ход игры.
Педагог дает детям задания – Найди все фигуры (блоки), как эта по цвету (по размеру, форме). Найди не такую фигуру, как эта по цвету (по форме, размеру). Найди все такие фигуры, как эта по цвету и форме (по форме и размеру, по размеру и цвету). Найди не такие фигуры как эта по цвету и размеру (по цвету и форме, по форме и размеру; по цвету, форме и размеру). Найди такие же, как эта по цвету, но другой формы или такие же по форме, но другого размера, или такие же по размеру, но другого цвета. Найди такую же, как предъявляемая фигура, по цвету и форме, но другие по размеру ( такие же по размеру и цвету, но другие по форме; такие же по форме и размеру, но другого цвета).

3. Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Цель: находит геометрические фигуры, узнает форму.
Материал: мешочек, набор логических блоков Дьенеша.
Ход игры.
Все фигуры складываются в мешок. Попросить ребенка на ощупь достать все круглые блоки (все большие или все толстые). Затем все квадратные, прямоугольные, треугольные.

4. Дидактическая игра «Что изменилось»
Цель: замечает изменения в расположении предметов, отражает в речи эти изменения.
Материал: набор логических блоков Дьенеша.
Ход игры.
Перед ребенком на стол выкладывается несколько фигур, которые нужно запомнить, а потом одна из фигур исчезает или заменяется на новую, или две меняются местами. Ребенок должен заметить изменения.

Источник: www.prodlenka.org

Картотека дидактических игр по работе с блоками дьенеша

Предпросмотр страницы №1

Картотека дидактических игр по работе с блоками Дьенеша

Картотека дидактических игр по работе с блоками Дьенеша

1.Знакомство с логическими блоками Дьенеша.
Для начала надо познакомить ребенка с блоками. Нужно выложить перед ребенком набор и дать ему возможность изучить фигуры, потрогать, перебрать, подержать и поиграть с ними. Чуть позже можно предложить следующие задания:
– Найти все фигуры такого же цвета, как на образце (покажите, например, желтую фигуру). Затем можно попросить ребенка показать все блоки треугольной формы (или все большие фигуры и т.д.)
– Попросите ребенка дать мишке все синие фигуры, а зайчику – желтые, а мышке – красные, затем подобным образом группируем фигуры по размеру, форме, толщине.
– Попросите ребенка определить любую фигуру по цвету, форме, размеру, толщине.

Рекомендуем почитать ►
Картотека прогулок в старшей группе - quot; ОКТЯБРЬ - quot

2. Дидактическая игра «Найди»
Цель: Знакомиться с логическими блоками. Называет геометрические фигуры, основные цвета, понятия «большой – маленький», «толстый – тонкий». Умеет сравнивать геометрически фигуры между собой, выявляет общий признак и находит фигуру по заданному признаку.
Материал: набор логических блоков Дьенеша.
Ход игры.
Педагог дает детям задания – Найди все фигуры (блоки), как эта по цвету (по размеру, форме). Найди не такую фигуру, как эта по цвету (по форме, размеру). Найди все такие фигуры, как эта по цвету и форме (по форме и размеру, по размеру и цвету). Найди не такие фигуры как эта по цвету и размеру (по цвету и форме, по форме и размеру; по цвету, форме и размеру). Найди такие же, как эта по цвету, но другой формы или такие же по форме, но другого размера, или такие же по размеру, но другого цвета. Найди такую же, как предъявляемая фигура, по цвету и форме, но другие по размеру ( такие же по размеру и цвету, но другие по форме; такие же по форме и размеру, но другого цвета).

3. Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Цель: находит геометрические фигуры, узнает форму.
Материал: мешочек, набор логических блоков Дьенеша.
Ход игры.
Все фигуры складываются в мешок. Попросить ребенка на ощупь достать все круглые блоки (все большие или все толстые). Затем все квадратные, прямоугольные, треугольные.

4. Дидактическая игра «Что изменилось»
Цель: замечает изменения в расположении предметов, отражает в речи эти изменения.
Материал: набор логических блоков Дьенеша.
Ход игры.
Перед ребенком на стол выкладывается несколько фигур, которые нужно запомнить, а потом одна из фигур исчезает или заменяется на новую, или две меняются местами. Ребенок должен заметить изменения.

Источник: www.prodlenka.org

Картотека дидактических игр по работе с блоками дьенеша

Предпросмотр страницы №1

Картотека дидактических игр по работе с блоками Дьенеша

Картотека дидактических игр по работе с блоками Дьенеша

1.Знакомство с логическими блоками Дьенеша.
Для начала надо познакомить ребенка с блоками. Нужно выложить перед ребенком набор и дать ему возможность изучить фигуры, потрогать, перебрать, подержать и поиграть с ними. Чуть позже можно предложить следующие задания:
– Найти все фигуры такого же цвета, как на образце (покажите, например, желтую фигуру). Затем можно попросить ребенка показать все блоки треугольной формы (или все большие фигуры и т.д.)
– Попросите ребенка дать мишке все синие фигуры, а зайчику – желтые, а мышке – красные, затем подобным образом группируем фигуры по размеру, форме, толщине.
– Попросите ребенка определить любую фигуру по цвету, форме, размеру, толщине.

2. Дидактическая игра «Найди»
Цель: Знакомиться с логическими блоками. Называет геометрические фигуры, основные цвета, понятия «большой – маленький», «толстый – тонкий». Умеет сравнивать геометрически фигуры между собой, выявляет общий признак и находит фигуру по заданному признаку.
Материал: набор логических блоков Дьенеша.
Ход игры.
Педагог дает детям задания – Найди все фигуры (блоки), как эта по цвету (по размеру, форме). Найди не такую фигуру, как эта по цвету (по форме, размеру). Найди все такие фигуры, как эта по цвету и форме (по форме и размеру, по размеру и цвету). Найди не такие фигуры как эта по цвету и размеру (по цвету и форме, по форме и размеру; по цвету, форме и размеру). Найди такие же, как эта по цвету, но другой формы или такие же по форме, но другого размера, или такие же по размеру, но другого цвета. Найди такую же, как предъявляемая фигура, по цвету и форме, но другие по размеру ( такие же по размеру и цвету, но другие по форме; такие же по форме и размеру, но другого цвета).

Рекомендуем почитать ►
Конспект занятия Отуда к нам хлеб пришел

3. Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Цель: находит геометрические фигуры, узнает форму.
Материал: мешочек, набор логических блоков Дьенеша.
Ход игры.
Все фигуры складываются в мешок. Попросить ребенка на ощупь достать все круглые блоки (все большие или все толстые). Затем все квадратные, прямоугольные, треугольные.

4. Дидактическая игра «Что изменилось»
Цель: замечает изменения в расположении предметов, отражает в речи эти изменения.
Материал: набор логических блоков Дьенеша.
Ход игры.
Перед ребенком на стол выкладывается несколько фигур, которые нужно запомнить, а потом одна из фигур исчезает или заменяется на новую, или две меняются местами. Ребенок должен заметить изменения.

Источник: www.prodlenka.org

Картотека дидактических игр по работе с блоками дьенеша

Предпросмотр страницы №1

Картотека дидактических игр по работе с блоками Дьенеша

Картотека дидактических игр по работе с блоками Дьенеша

1.Знакомство с логическими блоками Дьенеша.
Для начала надо познакомить ребенка с блоками. Нужно выложить перед ребенком набор и дать ему возможность изучить фигуры, потрогать, перебрать, подержать и поиграть с ними. Чуть позже можно предложить следующие задания:
– Найти все фигуры такого же цвета, как на образце (покажите, например, желтую фигуру). Затем можно попросить ребенка показать все блоки треугольной формы (или все большие фигуры и т.д.)
– Попросите ребенка дать мишке все синие фигуры, а зайчику – желтые, а мышке – красные, затем подобным образом группируем фигуры по размеру, форме, толщине.
– Попросите ребенка определить любую фигуру по цвету, форме, размеру, толщине.

2. Дидактическая игра «Найди»
Цель: Знакомиться с логическими блоками. Называет геометрические фигуры, основные цвета, понятия «большой – маленький», «толстый – тонкий». Умеет сравнивать геометрически фигуры между собой, выявляет общий признак и находит фигуру по заданному признаку.
Материал: набор логических блоков Дьенеша.
Ход игры.
Педагог дает детям задания – Найди все фигуры (блоки), как эта по цвету (по размеру, форме). Найди не такую фигуру, как эта по цвету (по форме, размеру). Найди все такие фигуры, как эта по цвету и форме (по форме и размеру, по размеру и цвету). Найди не такие фигуры как эта по цвету и размеру (по цвету и форме, по форме и размеру; по цвету, форме и размеру). Найди такие же, как эта по цвету, но другой формы или такие же по форме, но другого размера, или такие же по размеру, но другого цвета. Найди такую же, как предъявляемая фигура, по цвету и форме, но другие по размеру ( такие же по размеру и цвету, но другие по форме; такие же по форме и размеру, но другого цвета).

Рекомендуем почитать ►
Конспект трудовой деятельности для старшей группы во вторую половину дня

3. Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Цель: находит геометрические фигуры, узнает форму.
Материал: мешочек, набор логических блоков Дьенеша.
Ход игры.
Все фигуры складываются в мешок. Попросить ребенка на ощупь достать все круглые блоки (все большие или все толстые). Затем все квадратные, прямоугольные, треугольные.

4. Дидактическая игра «Что изменилось»
Цель: замечает изменения в расположении предметов, отражает в речи эти изменения.
Материал: набор логических блоков Дьенеша.
Ход игры.
Перед ребенком на стол выкладывается несколько фигур, которые нужно запомнить, а потом одна из фигур исчезает или заменяется на новую, или две меняются местами. Ребенок должен заметить изменения.

Источник: www.prodlenka.org

Картотека дидактических игр по работе с блоками дьенеша

Предпросмотр страницы №1

Картотека дидактических игр по работе с блоками Дьенеша

Картотека дидактических игр по работе с блоками Дьенеша

1.Знакомство с логическими блоками Дьенеша.
Для начала надо познакомить ребенка с блоками. Нужно выложить перед ребенком набор и дать ему возможность изучить фигуры, потрогать, перебрать, подержать и поиграть с ними. Чуть позже можно предложить следующие задания:
– Найти все фигуры такого же цвета, как на образце (покажите, например, желтую фигуру). Затем можно попросить ребенка показать все блоки треугольной формы (или все большие фигуры и т.д.)
– Попросите ребенка дать мишке все синие фигуры, а зайчику – желтые, а мышке – красные, затем подобным образом группируем фигуры по размеру, форме, толщине.
– Попросите ребенка определить любую фигуру по цвету, форме, размеру, толщине.

2. Дидактическая игра «Найди»
Цель: Знакомиться с логическими блоками. Называет геометрические фигуры, основные цвета, понятия «большой – маленький», «толстый – тонкий». Умеет сравнивать геометрически фигуры между собой, выявляет общий признак и находит фигуру по заданному признаку.
Материал: набор логических блоков Дьенеша.
Ход игры.
Педагог дает детям задания – Найди все фигуры (блоки), как эта по цвету (по размеру, форме). Найди не такую фигуру, как эта по цвету (по форме, размеру). Найди все такие фигуры, как эта по цвету и форме (по форме и размеру, по размеру и цвету). Найди не такие фигуры как эта по цвету и размеру (по цвету и форме, по форме и размеру; по цвету, форме и размеру). Найди такие же, как эта по цвету, но другой формы или такие же по форме, но другого размера, или такие же по размеру, но другого цвета. Найди такую же, как предъявляемая фигура, по цвету и форме, но другие по размеру ( такие же по размеру и цвету, но другие по форме; такие же по форме и размеру, но другого цвета).

3. Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Цель: находит геометрические фигуры, узнает форму.
Материал: мешочек, набор логических блоков Дьенеша.
Ход игры.
Все фигуры складываются в мешок. Попросить ребенка на ощупь достать все круглые блоки (все большие или все толстые). Затем все квадратные, прямоугольные, треугольные.

4. Дидактическая игра «Что изменилось»
Цель: замечает изменения в расположении предметов, отражает в речи эти изменения.
Материал: набор логических блоков Дьенеша.
Ход игры.
Перед ребенком на стол выкладывается несколько фигур, которые нужно запомнить, а потом одна из фигур исчезает или заменяется на новую, или две меняются местами. Ребенок должен заметить изменения.

Источник: www.prodlenka.org


Об авторе: Светлана Игоревна