Мой детский сад
Более 15 лет работы сайта «Мой детсад». Авторы – профессиональные учителя со всего СНГ. Более 2 000 уникальных методик для детского сада и школы. Суммарно сайт оценило около 100 000 воспитателей. В итоге более 1 млн. счастливых детей.
Календарный-тематический план в средней группе на зиму (Январь)
Автор: Миргасимова Айгуль Фаритовна, воспитатель МАДОУ “Детский сад №9 “Алан” г. Набережные Челны.
Перспективное планирование ООД группы №1
8:50-9:10- тат. язык(1 подгр)
9:20-9:40- тат. язык(2 подгр)
Тема: «Угости кошку».
Словарная работа: тэмле, кил монда.
Сюжетная игра: «Угости друга»
9:50-10:10-ФИЗО
8:50-9:10- тат. язык(1 подгр)
9:20-9:40- тат. язык(2 подгр)
Словарная работа: Эч.
Игровая ситуация: «Угости друга».
ИКТ игра № 21 «Угости».
9:50-10:10-ФИЗО
8:50-9:10- тат. язык(1 подгр)
9:20-9:40- тат. язык(2 подгр)
Словарная работа: Бир, туп, бунэрсэ?
Д/и: «Волшебная коробка».
Словесная игра: «Мэ туп»
Д/и: «Собери мяч из частей».
9:50-10:10-ФИЗО
8:50-9:10-ФЭМП
Тема: Счет до 5. Порядковый счет до 5. Сравнение предметов по ширине и длине. П/игры..
8:50-9:10-ФЭМП
Тема: «Геометрические фигуры. Порядковый счет до 5. Понятия: тоньше- толще. Подвижные игры».
8:50-9:10-ФЭМП
Тема: «Счет до 5. Понятия: больше- меньше, короче- длиннее. Геометрические фигуры.» стр. 177.
8:50-9:10-Речевое развитие
Тема: Зима. Зимние узоры. Стр. 160.
9:40-10:00-МУЗО
8:50-9:10-Речевое развитие
Составление рассказа «Снег на деревьях». Стр.165.
9:40-10:00-МУЗО
8:50-9:10-Речевое развитие
Русская народная сказка «Мороз и заяц». Стр. 167..
9:40-10:00-МУЗО
8:50-9:10-Речевое развитие
Тема: Рассказ Калининой Н. «Про снежный колобок»
9:40-10:00-МУЗО
8:50-9:10-ИЗО
Тема: Снеговики в шапочках и шарфиках. Лыкова стр. 78.
11:30-11:50-МУЗО
8:50-9:10-ИЗО
Тема: «Кто-то в рукавичке живет». Лыкова стр. 82.
11:30-11:50-МУЗО
8:50-9:10-ИЗО
Рисование на основе силуэта. Стр. 183..
11:30-11:50-МУЗО
8:50-9:10-ИЗО
Тема: Как розовые яблоки на ветках снегири.. Лыкова. Стр 90.
11:30-11:50-МУЗО
8:50-9:10- Аппликация
Тема: Снеговик. Стр. 173.
9:20-9:40-ФИЗО
8:50-9:10- Лепка
Тема: Снежная баба- франтиха.
9:20-9:40-ФИЗО
8:50-9:10- Аппликация
Тема: Вкусный сыр для медвежат. Лыкова. Стр. 86..
9:20-9:40-ФИЗО
Перспективное планирование режимных моментов группы №1
Лепка/ручной труд
МУЗО
Разучивание песен к новогоднему утреннику
Рисование акварелью
Чтение сказки «Волшебное слово». Цель: прививать детям хорошие манеры. Умение пользоваться вежливыми словами.
Заучивание стихотворения С.Д.Дрожжина «Улицей гуляет Дедушка Мороз». Цель: расширить и углубить знания детей о зиме, о признаках зимы. Приобщить детей к поэзии.
Театрализация сказки «Три поросенка». Цель: развивать репродуктивное и элементы творческого воображения, связную речь, память.
Семьеведение
Тема: «Путешествие в мой музей семьи». Цель: способствовать умению выражать свои мысли. Рассказывать о самом главном.
ЗОЖ
Пож. Безопасность
Экология
Астрономия
Эксперименты
Природа вокруг нас
Беседа
Игра
П/игра
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 9 января 2019 год – среда
Тема проекта: Зима..
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта.
Тема: Зима. Зимние узоры. Цель: познакомить с признаками зимы., учить сравнивать зиму и осень, описывать времена года, развивать фантазию. Содержание: 1.орг.момент. 2. Беседа о признаках зимы. 3. Упражнения на развитие речи. 4. Заучивание стихотворение И. Суриковой. 5. Физкультминутка. 6. Описание воспитателем зимы. 7. Рефлексия.
9.40 – 10:00 МУЗО.
Восприятие. «Сказочка» С.Майкапара
Пение/развитие голоса: «Холодок», «Эни»-распеть голос, «Первый снег»- совершенствовать певческий голос, вокально- слуховую координацию. Закрепить слова и мелодию.
Музыкально-ритмичные движения: «Бег с остановками» Семенов, «Бег в рассыпную и ходьба по кругу»-учить останавливаться самостоятельно.
Пальчиковые игры: «Снежок»-стимулировать дальнейшее развитие мелкой моторики. «Вьюга»-упражнения для дыхания.
ПРОГУЛКА Наблюдение за снежинками.. Цель: развивать наблюдательность. Способствовать умению отвечать на вопросы воспитателя Труд: навести порядок на участке. Цель: прививать детям аккуратность. П/игра «Найди где спрятано»Цель: учить детей ориентироваться в пространстве, находить предмет руководствуясь указанием.. Инд работа: подскоки на месте в высоту с Риналем, Николой, Настей Я..
ВЕЧЕР . Постепенное пробуждение. Гимнастика пробуждения. Настольные игры. Цель: развивать самостоятельность выбора, прививать усидчивость С/р игра: «Магазин». Цель: создать благоприятную обстановку для игры. Формировать умение договариваться о развитии сюжета игры.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА П/и «Пустое место» Цель: учить детей действовать в соответствии со звуковыми сигналами.
Веники, лопатки,ледянки, игрушки.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 10 января 2019 год – четверг
Тема проекта: Зима..
Цель. Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта.
Тема: Снеговики в шапочках и шарфиках. Цель: учить рисовать нарядных снеговиков. Показать приемы декоративного оформления комплектов зимней одежды..
Содержание. : 1. Чтение стихотворения В. Шипуновой «Модный снеговик». 2.Напомнить детям, как лепили снеговика из снега.3.Рисуем и наряжаем снеговика. 4.Выставка рисунков. 5. Рефлексия..
11.30- 11.50 МУЗО.
Восприятие: «Ледяное царство» И.Галянт
Пение: «Холодок», «Ах, зима-зима», «Эти».
Муз-ритм.движ.: «Прыжки», «Легкий бег».
Пальчиковые игры: «Вьюга, снежок»
Игра на ДМИ: «Наш оркестр»
ПРОГУЛКА Экология/Наблюдение за зимним солнцем. Цель: знакомить детей с фактом зимнего положения солнца, пополнять словарный запас. И/р с Кирилом, Миленой «Опиши предмет». Цель: учить детей называать признаки и свойства предмета. П/и «Около кружочка». Цель: выполнять движения в соответствии с текстом игры.
ВЕЧЕР. Постепенное пробуждение. Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры. Профилактика плоскостопия. Чтение сказки: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил». Цель: развивать память. Воспитывать усидчивость. С/р «Семья». Цель: развитие интереса в игре, формирование положительных взаимоотношений между детьми.
Веники, ведерки, игрушки. Набор мелков.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 11 января 2019 год – пятница
Тема проекта: Зима..
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта.
Тема: Снеговик. Цель: учить аккуратно вырезать детали, собирать их вместе по образцу, ровно приклеивать; развивать двигательные умения, быстроту, ловкость.
Содержание: 1. Организационный момент. . 2. Аппликация «Снеговик». 3. Подвижные игры. 4. Рефлексия.
9.20 – 9.40ФИЗО.
ПРОГУЛКА Наблюдение за облаками. Цель: воспитывать интерес к неживой природе; развивать любознательность, творческое воображение. Катание на ледянках с горки. Цель: самостоятельная двигательная активность. П/и «Забей шайбу». Цель: развивать глазомер. П/и: «Кто дальше?». Цель: метание снежка вдаль правой и левой рукой.
ВЕЧЕР . Постепенное пробуждение. Закаливающие процедуры. Водные процедуры. Гимнастика Уманского. Занятие по рабочей тетради «Пропись». Д/игра: «Кто что делает». Цель: учить детей соотносить действия людей с их профессией, активизировать словарь, воспитывать умение быстро думать..
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА П/игра «Затейники» Цель: учить детей придумывать разнообразные движения, четко выполнять установку на то, нельзя повторять показанные раннее движения.
Лопаты, ледянки, клюшки, ведерки
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 14 января 2019 год – понедельник
Тема проекта: Зима.
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта
9:20-9:40- тат. язык(2 подгр)
Тема: «Кукла пришла в гости».
Словарная работа: матур, курчак..
Словесная игра: «Похвали куклу»
9.50-10.10. ФИЗО.
ПРОГУЛКА Наблюдение за красотой зимнего пейзажа. Цель: учить детей замечать красоту природы зимой. Труд: помощь дворнику в посыпании дорожек песком. Цель: учить помогать взрослым. Игра «Сохрани равновесие». Цель: ходьба по снежному валу. Катание с горки на ледянках.
ВЕЧЕР . Постепенное пробуждение. Закаливающие процедуры.Самостоятельные игры детей со строительным материалом: «Лего», «Объемный конструктор». Цель: воспитывать усидчивость. Свободное рисование с детьми. Цель: развивать творческие способности детей. Чтение сказки: Н. Носов «Живая шляпа». Цель: развивать память, воспитывать усидчивость.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА П/и «Зайцы и волк». Цель: упражнять в беге в рассыпную.
Лопаты, ледянки, ведерочки, клюшки.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 15 января 2019 год – вторник
Тема проекта: Зима..
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта
Тема: Счет до 5. Порядковый счет до 5. Сравнение предметов по ширине и длине. Цель: упражнять в счете до 5, познакомить с порядковым счетом до 5, учить сравнивать предметы по длине и ширине.
Содержание: 1. Организационный момент. 2. Сравнение предметов по длине. 3. Сравнение предметов по ширине. 4. Порядковый счет до 5. 5. Подвижные игры. 6. Рефлексия.
9.20 -.9.40 ФИЗО на воздухе.
ПРОГУЛКА Наблюдение : рябина зимой.. Цель: продолжать знакомить детей с особенностями различных деревьев, развивать наблюдательность, речь. Прогулка вокруг д/с. Труд: кормление птиц. Цель: воспитывать бережное отношение к живой природе. Рассказать по наблюдением, какие птицы питаются ягодами рябины. И/р с Диляра, Лия, Полина.. «Живое-неживое». Цель: закреплять знания о живой и неживой природе. П/и «Лягушки и цыплята». Цель: развивать у детей двигательную активность..
ВЕЧЕР постепенный подъем. Гимнастика после сна. Водные процедуры. Тат.яз тема: «Угости куклу». Словарная работа: курчак, матур.. Сюжетная игра: «Похвали куклу». Игровое упражнение «Как мы носим чашки». Цель: учить дежурных относить чашки, держа за ручки, на отдельный стол.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКАИгра-эстафета «Кто первый?». Цель: развивать внимание, быстроту реакции, воспитывать смелость.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 16 января 2019 год – среда
Тема проекта: Зима..
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта
Тема: Составление рассказа по картинке .Снег на деревьях. Цель: учить связной речи, употреблению сложноподчиненных предложений, описанию изменений в природе зимой, передаче характерных особенностей внешнего строения деревьев. Содержание:
1. Организационный момент.2. Рассказ воспитателя «Незнайка и снежинки». 3. Составление предложений по опорным словам. 4. Физкультминутка. 5. Рефлексия.
9.20- 940. МУЗО.
«Ледяное царство» – учить слушать произведение до конца, определять характер, беседа о прослушанном.
Муз-ритм.движ.: «Бег с остановками» Семенов, «Бег в рассыпную и ходьба по кругу»
Пальчиковые игры: «Зайчик»-стимуляция мелкой моторики.
ПРОГУЛКА Наблюдение за птицами. Цель: предложить детям рассказать, чем питаются птицы зимой, дополнить ответы детей, почему птицам особенно важно хорошо питаться в мороз. И/р с Эмином, Ильгизаром.- игра «Что изменилось?» Цель: развивать наблюдательность, внимание, речь. П/и «Бегите к горке». Цель: бег в заданном направлении. П/и «Зимующие и перелетающие птицы». Цель: закрепить знание названий перелетных птиц. Труд: уборка участка от снега. Цель: воспитывать желание трудиться.
ВЕЧЕР . Постепенное пробуждение. Гимнастика после сна. Гимнастика для речевого развития. Водные процедуры. Д/игра «Составь неделю» Цель: закрепить умение последовательно называть дни недели. Д/и «Что изменилось?». Цель: развитие памяти, внимания.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА игры детей на спортивной площадке. Цель: развитие двигательной активности.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 17 января 2019 год – четверг
Тема проекта: Зима.
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта .
Тема: «Кот- кто в рукавичке живет?». Цель: учить рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передавая характер и настроение героев.
Содержание: 1. Организационный момент. 2. Читаем сказку «Рукавичка». 3. Рисуем красивые иллюстрации к сказке. 4.Рефлексия.
11.30-11.50 МУЗО.
Восприятие: «Дедушкин рассказ» Н.Любарский
Пение по желанию детей- совершенствовать певческий голос, вокально – слуховую координацию.
Муз-ритм.движ: упражнение «Выставление ноги на пятку», «Эпипэ».
Пальчиковые игры: «Перчатка»-стимулирование мелкой моторики, «Зима»-упражнение для дыхания.
Игра на ДМИ: «Как у наших у ворот»
ПРОГУЛКА Наблюдение за одеждой людей. Цель: обращать внимание на одежду, называть её. Бег, ходьба, прыжки на одной ноге. П/и «Кот и мыши». Цель: выполнять движения в соответствии с текстом игры. И/р с Лией «Скажи какой?». Цель: учить детей выделять признаки предмета.
ВЕЧЕР . Постепенное пробуждение. Закаливающие процедуры. Гимнастика для пробуждения. Профилактика плоскостопия. Чтение сказки А. С. Пушкина. «Сказка о золотом петушке». Цель: развивать память, воспитывать усидчивость. Д/и «Геометрическое лото». Цель: учить детей сравнивать детей форму изображенного предмета с геометрической фигурой подбирать предметы по геометрическому образцу.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА И/р с Кирилом, Николой, Эмиром «Скажи, какой?». Цель: учить детей выделять признаки предмета.
Лопаты, ледянки, клюшки, лыжи.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 18 января 2019 год – пятница
Тема проекта: Зима.
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта
Тема: Снежная баба- франтиха. Цель: продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы.Учить планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей, лепить последовательно, начиная с крупных деталей.
Содержание: 1.Организационный момент. 2. Чтение стихотворения Е. Михайленко «Снежная баба- франтиха». 3.Беседа и схематический рисунок на доске. 4. Лепка 5.. Рефлексия.
9.20 – 9.40ФИЗО.
ПРОГУЛКА Наблюдение за сорокой. Цель: расширять представление о птицах прилетающих на участок. Труд: расчистка ледяной дорожки. Цель: очистка участка от снега.. П/и «Золотые ворота». Цель: выполнять движения в соответствии с текстом игры. И/р С Ильгизаром, Витей, Степой на развитие движений. Цель: Закрепить умение прыгать с небольшой высоты, сгибая колени при прыжке.
ВЕЧЕР . Постепенное пробуждение. Закаливающие процедуры.Гимнастика после сна. Гимнастика по Уманскому. Игра- ситуация: «Хотим быть смелыми». Цель: развивать чувство ритма, навыки ясной и четкой артикуляции; объединять детей в коллективной игре- соревновании. С/р игра «Я-медсестра». Цель: познакомить детей с деятельностью медсестры, закрепить название медицинских инструментов.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА П/и «Ветер и ветерки». Цель: быстро бегать, ориентироваться в пространстве.
Лопаты, ледянки, лыжи
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 21 января 2019 год – понедельник
Тема проекта: Зима..
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта
9:20-9:40- тат. язык(2 подгр)
Тема: «Новые игрушки»
Словарная работа: куян, аю..
Д/игра: «Волшебная коробка».
Д/игра: «О какой игрушке я подумала?»
Словесная игра «Нинди?».
9.50- 10.10 ФИЗО.
ПРОГУЛКА Наблюдение за ветром. Цель: учить сравнивать погоду, устанавливать причинно-следственные связи. С/р игра по замыслу детей. цель: учить детей самостоятельно выбирать игру, проявлять инициативу. П/и «Берегись, заморожу». Цель: выполнять движения в соответствии с текстом, развивать ловкость. Труд: почистить дорожку на участке, полить горку. Цель: учить работать коллективно, воспитывать трудолюбие.
ВЕЧЕР Постепенное пробуждение. Закаливающие процедуры. Гимнастика после сна. Игры-драматизации. Цель: учить выбирать для себя и друзей роли, подбирать костюмы, атрибуты. Д/и «Что может быть покрыто снегом?». Цель: развивать мышление, обогащать знания, развивать речь.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развитие самостоятельности, дружелюбия.
Лопаты, ледянки, лыжи.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 22 января 2019 год – вторник
Тема проекта: Зима.
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта
Тема: геометрические фигуры. Порядковый счет до 5. Понятия: тоньше – толще. Подвижные игры.
Содержание: 1. Организационный момент. Упражнения на закрепление знания геометрических фигур.2. Игра «Что лишнее?» 3. Определение понятий «Толще –тоньше». 4. Задания. 5. Подвижные игры. 6. Рефлексия.
9.20-9.40 ФИЗО на свежем воздухе.
ПРОГУЛКАНаблюдение за погодой. Цель: развивать наблюдательность, учить отвечать на вопросы воспитателя. М/п игра «Ходит Ваня…л444444444уцвцуцуц». Цель: выполнять действия в соответствии с текстом игры. П/и «Угадай, что делали». Цель: развивать у детей выдержку, инициативу, воображение. Труд: собрать снег в горку. Цель: учить работать коллективно, помогать друг другу.
ВЕЧЕР Постепенное пробуждение. Гимнастика после сна. Водные процедуры. Цель: активизация детей. Театрализация сказки «колобок». Цель: развивать репродуктивное и элементы творческого воображения, связную речь, память. Д/и «Мы разные». Цель: развитие внимания, наблюдательности. Чтение народной сказки о животных . Цель: вызвать интерес слушать.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА П/и «Птички в гнездышке». Цель: выполнять движения в соответствии с текстом игры.
Выносной материал: лопаты, ведра, ледянки, лыжи.
Атрибуты для сказки «Колобок»
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 23 января 2019 год – среда
Тема проекта: Зима.
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта
Тема :Русская народная сказка «Мороз и заяц». Цель: развивать внимание, память; знакомить с русскими сказками, учить внимательно слушать.
Содержание: 1. Организационный момент. 2. Чтение сказки. 3. Беседа по вопросам. 4. Слушание композиции «Вальс снежных хлопьев». 5. Физкультминутка. 6. Рефлексия.
9.50-10.10 МУЗО.
Восприятие: «Менуэт елочных игрушек» В,Суслина. Совершенствовать навыки культурного слушания музыки, узнавать и называть произведение.
Пение: «Первый снег». Д/и «Топай и хлопай»- развивать ритмический слух.
Пальчиковые игр: «Зима», «Перчатки»-развитие мелкой моторики.
Игры/хороводы: «Карусель» (УМК)
Гимнастика по Уманскому. Ситуативный разговор «Почему нельзя разговаривать во время еды». Цель: дать детям знания о культуре поведения во время еды. Д/и «Назови скорей». Цель: учить называть последовательно дни недели, познакомить с понятием «Месяц»..
ПРОГУЛКА Наблюдение за тем, как люди одеты зимой. Цель: развивать наблюдательность, закреплять виды зимней одежды. П/и «Поймай хвост». Цель: учить детей бегать в колонне, держась правой рукой за плечо впереди стоящего.. Катание с горки на ледянках. Цель: самостоятельная двигательная активность. Труд: собрать снег в кучу.
ВЕЧЕР Постепенное пробуждение. Закаливающие процедуры. Водные процедуры. Пож. Безопасность. «Осторожно спички!». Цель: Объяснить детям предназначение спичек в доме, рассказать о правилах пожарной безопасности.
Д/и «Смысл слова». Цель: учить ясно выражать мысль, указывая основной вид использования предмета, описывая его признаки.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКАИ/р с Ильгизаром, Эмином -речевая игра «День-ночь». Закрепление частей суток.
Лопаты, ведерки, лыжи, ледянки.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 24 января 2019 год – четверг
Тема проекта: Зима..
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта
Тема: Книги. Рисование на основе силуэта.
Цель: учить описывать предметы, сравнивать их по одному и двум признакам, развивать творческие способности.
Содержание: 1. Организационный момент.2. Загадка. 3. Сравнение предметов по двум признакам. 4. Словесные игры. 5. Рассказ воспитателя о различии книг по содержанию ,об их значении в жизни человека. 6. Рисование 7. Рефлексия.
11.30-11.50 МУЗО.
Восприятие: «Дед Мороз» Р.Шумана.
Пение: «Снег, снежок», «Ах, зима, зима»-распеть голос.
Муз-ритм.движ: «Сапожники скачут по дорожке»муз.Филиппенко.
Пальчиковые игр: «Ёжик»-развитие мелкой моторики, «Ветерок»-упражнения для дыхания.
Игры на ДМИ: «Колокольчики звенят» В,Моцарт.
ПРОГУЛКА Наблюдение за снегирями. Цель: продолжать знакомить детей с разнообразием зимующих птиц , пополнять словарный запас. П/и «Кот и мыши». Цель: выполнять движения в соответствии с текстом игры. И/р – Ильгизар, Лия, Полина. Ходьба по короткой и длинной дорожке. Труд: собрать снег в горку. Цель: учить работать коллективно, помогать друг другу
ВЕЧЕР Постепенное пробуждение. Гимнастика после сна. Водные процедуры. Гимнастика по Уманскому. Д/и «Найди место». Цель: учить детей обращать внимание на взаиморасположение предметов, развивать память, мышление. Организовать желающих детей на настольные игры. Цель: развитие мелкой моторики, закрепление цвета, воображения.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА Упражнение на координацию речи с движениями. Цель: выполнять движения в соответствии со словами воспитателя.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 25 января 2019 год – пятница
Тема проекта: Зима.
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта
Тема: «Вкусный сыр для медвежат».
Цель: Вызвать интерес к обыгрыванию сказочной ситуации деление сыра на части. Учить делить бумажный сыр пополам.
Содержание. 1.Организационный момент. 2. Показ воспитателя деления круга на 4 части. 3.Выполнение работы детьми. 4. Рефлексия.
9.20 – 9.40 ФИЗО
ПРОГУЛКА Наблюдение за работой дворника. Цель: познакомить с трудовыми движениями дворника: метет, сгребает, чистит дорожки. П/игра/ «Мышеловка». Цель: развивать двигательную активность. Учить бегать по сигналу. П/и «Забей шайбу». Цель: развивать глазомер.
ВЕЧЕР Постепенное пробуждение. Закаливающие процедуры.Профилактика плоскостопия. Пальчиковая игра «Бежала лесочком…». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук. С/р игра «На приеме у врача». Цель: вспомнить о последствиях немытых рук и поднятых с пола продуктах, учить соответствовать роли.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА П/и «Ходит Ваня». Цель: учить детей ходить по кругу, выполняя движения по тексту.. Упражнять в произношении звуков.
Клюшка, шайба, лыжи, ледянки, лопаты, жезл.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 28 января 2019 год – понедельник
Тема проекта: Зима.
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта
9:20-9:40- тат. язык(2 подгр)
Словарная работа: матур, аю, курчак, туп, зур, кэчкэне, бир, куян.
Словесная игра: «Нинди?»
С/Игра: «Магазин игрушек»
Хороводная песня: «Карусель».
9.50- 10.10 ФИЗО.
ПРОГУЛКА Наблюдение за деревьями. Словарная работа: учить уточнять понятия «дерево, куст», формировать знания об основных частях дерева. Игровое упражнение: «Перепрыгни через припятствие». Цель: стимулирование двигательной активности. П/и «Мы веселые ребята». Цель: развивать ловкость, внимание. П/и «Найди себе пару». Цель: учить быстро двигаться по сигналу, меняя направление движения. Труд: убрать снег с дорожки. Цель: воспитывать трудолюбие.
ВЕЧЕР Постепенное пробуждение. Гимнастика после сна. Водные процедуры. Игра «Кто быстрее?». Цель: учить самостоятельно и быстро одеваться после сна. Рисование акварелью. Предложить детям красками нарисовать зиму. Цель: развивать фантазию, умение работать аккуратно. И/р с Риналем, Денисом, Раяной- закрепить название частей суток.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА игры по желанию. Цель: способствовать развитию самостоятельной игровой деятельности на улице.
Лопаты, ледянки, клюшки, шайбы.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 29 января 2019 год – вторник
Тема проекта: Зима.
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта.
Тема: Порядковый счет чет до 5. Понятия :больше- меньше, короче- длиннее.. Подвижные игры. Цель: упражнять в счете до 5, в нахождении геометрических фигур в изображениях предметов, в сравнении предметов по длине и размеру.
Содержание: 1. Организационный момент. 2. Сравнение предметов с геометрическими фигурами. 3. Задания. 4. Упражнение. 5. Подвижные игры. 6. Рефлексия.
9.20- 9.40 ФИЗО на воздухе.
С/р/и «Мастерская». Цель: учить детей обговаривать замысел игры, распределять роли, обогащать сюжет игры, привнося различные ситуации с позиций участников игры.
ПРОГУЛКА Наблюдение: зимнее дерево. Цель: развивать наблюдательность, речь. Прогулка вокруг д/с. И/р игра «Объясни». Цель: пополнять словарный запас, уточнять значение слов, способствовать развитию мышления. Беседа. «Осторожно, проезжая часть дороги». Труд: кормление птиц. Цель: воспитывать бережное отношение к живой природе.
ВЕЧЕР Постепенное пробуждение. Гимнастика после сна. Водные процедуры. Тат.яз. Тема: «Мы любим играть». Словарная работа: зур, кечкенэ, курчак, матур, аю, куян.. Словесно игра «Подумай и скажи», «Туп». Д/ игра.»Скажи правильно», «Нэрсэ зур, кэчкэне?»
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКАМ/п/и «Катай мяч». Цель: развивать выдержку, внимание, ловкость, упражнять в катании мяча.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 30 января 2019 год – среда
Тема проекта: Зима..
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта.
Тема: Игра- Викторина. Любимый сказочный герой.
Цель: развивать мышление, память, внимание, мелкую моторику рук, умение передавать характерные черты сказочного героя.
Содержание: 1.Организационный момент. 2.Игра- Викторина. 3Задание «Исправь ошибки». 4.Загадки обманки. 5. Физкультминутка. 6. Рисование любимого сказочного героя 7. Рефлексия.
9.20- 9.40. МУЗО.
Восприятие: «Игрушки на елке» В.Ребикова.
УМК-распеть голос, «Снег, снежок», «Ах, зима, зима». Е.Гомонова
«Ветерок»-способствовать формированию дыхания.
Игра на ДМИ: «Наш оркестр»
Игра «Найди детенышей мам». Цель: знакомить с названиями животных, местом их обитания, активизировать словарь по теме. И/р сРиналем, Камилем, Кирилл, Николой-работа с раскрасками. Цель: продолжать учить раскрашивать предметы, не выходя за контур.
ПРОГУЛКА Сравнение следов собаки и кошки. Цель: развивать умственные операции сравнения и обобщения, воспитывать заботливое отношение ко всему живому. Игра «Лохматый пес». Цель: учить по разному обозначать предметы в игре.. Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Труд: уборка снега с дорожек. Цель: привлекать детей к посильному труду.
ВЕЧЕР . Постепенное пробуждение. Гимнастика после сна. Водные процедуры. Самостоятельная деятельность(реж.моменты). Работа в раскрасках. Цель: продолжать учить раскрашивать предметы, не выходя за контур рисунка. Д/и «Закончи предложение». Цель: учить дополнять предложения словом противоположного значения.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.
Выносной материал: лопаты, ледянки, лыжи.
Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе №1
Дата: 31 января 2019 год – четверг
Тема проекта: Зима..
Цель: Расширение представлений детей о зиме. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развитие умения вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Отражать ее в рисунках, лепки. Знакомство с зимними видами спорта.
Тема: «Как розовые яблоки на ветках снегири». Цель: Учить детей рисовать снегирей на заснеженных ветках., передавать особенности внешнего вида птицы. Содержание: 1. Организационный момент. 2. Показ воспитателя изображение снегиря . 3. Беседа о внешнем виде снегиря. 4Показ воспитателем варианты изображения снегирей. 5. Рисование . 6. Рефлексия.
11.30-11.50. МУЗО.
«Минуэт елочных игрушек» В. Суслина –совершенствовать навыки культурного слушания музыки, узнавать и запоминать произведение. Рассказывать с помощью педагога о чем рассказывает музыка. Д/ ига «Топай и хлопай»- развивать ритмический слух.
ПРОГУЛКА Наблюдение за снегом. Цель: уточнять представления о свойствах снега: белый, холодный, рассыпчатый, покрывает весь участок, обогащать словарный запас, активизировать внимание и память. П/и «Берегись заморожу». Цель: развитие ловкости. Труд: собрать снег в горку. Цель: учить работать коллективно, помогать друг другу.
ВЕЧЕР Постепенное пробуждение. Закаливающие процедуры.Профилактика плоскостопия. Водные процедуры. Чтение сказки «Петушок- золотой гребешок». Цель: развивать память, воспитывать усидчивость. Д/и «Отгадай предмет по названию его частей». Цель: активизация словаря, закрепление названий знакомых предметов.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА П/и « Снежки и ветер». Цели: развитие двигательных навыков..