29.08.2019      383      Комментарии к записи Календарный план на неделю по лексической теме — День народного единства отключены
 

Календарный план на неделю по лексической теме — День народного единства


Календарный план на неделю по лексической теме «День народного единства. Неделя дружбы.»

Предпросмотр страницы №1

Тема недели: Неделя дружбы. День народного единства День недели: ВТОРНИК Дата: 05.11.2013.

Непосредственно образовательная деятельность.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Тема:Строительство «домика Доброты»

Программное содержание: развивать конструктивные умения: учить создавать коллективную постройку из крупного строительного материала, договариваться по ходу выполнения работы; развивать чувство взаимопомощи.

Задача. Закрепить навыки ходьбы и бега по кругу; разучить ходьбу по канату(шнуру); упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур; повторить эстафету с мячом.(распечатка с. 17)

УТРО:1. Беседа «День народного Единства»-расширять представления детей о территории России, народах её населяющих; воспитывать уважение к различным национальностям России, их культуре, языку; воспитывать дружеские взаимоотношения в детском коллективе; знакомство детей со Всероссийским праздником — День Народного Единства; воспитывать чувство гордости за свой народ, за его подвиги.

2. Д/и «ДА ИЛИ НЕТ»-Закреплять знания детей о приметах осени.

3. Индивидуальная работа Егором К., Егором С. по автоматизации поставленных звуков.

Рекомендуем почитать ►  Статья на тему: Практические советы проведения занятия по ФГОС ДО, скачать бесплатно, Социальная сеть работников образования

4. Рассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций о празднике.

5. Подвижная игра » Мышеловка». «Ветер дует»- развитие внимания, быстроты.

ПРОГУЛКА:1. Наблюдение за синичками

Цель – познакомить с синичками, учить различать синичек по размеру, внешним особенностям. Расширять преставления об особенностях питания этих птиц познакомить с повадками. Воспитывать сочувствие, понимание проблем птиц в холодное время года.

2. Дидактическая игра «Что одинаковое?» — развитие зрительного внимания и памяти. — развитие речи детей (умение говорить, строить предложения.

3. Индивид. работа с Димой Ч., Денисом Ш. развивать мелкую моторику рук-на сыром песке нарисовать дом для птичек.

4. Поисковое задание. Насыпать семечки, зерно, хлебные крошки, развесить кусочки сала. Определить, что любят синички. Как ведёт себя во время питания?

5. Подвижная игра «Лиса в курятнике». «Беглый воробей». Отбивание мяча.-развитие физических движений.

— поместить в уголок фото, репродукций картин, иллюстраций о празднике.

-картотека артикуляционной гимнастики.

— ножницы, бумага, трафареты, цв.карандаши.

-Поместить информацию для родителей на тему: «Что можно рассказать ребёнку о Дне народного единства».

Рекомендуем почитать ►  Организация речевого уголка в группе ДОО

Тема недели: Неделя дружбы. День народного единства День недели: ВТОРНИК Дата: 05.11.2013.

Источник: www.prodlenka.org

Календарно – тематическое планирование в подготовительной группе Тема недели: «День народного единства» старший дошкольный возраст

Календарно — тематическое планирование в подготовительной группе «Звёздочки»

Тема недели: «День народного единства» старший дошкольный возраст

Дата: _31 месяц: ОКТЯБРЯ день недели: ПОНЕДЕЛЬНИК 2016г__

Прием детей в группе или на улице (смотря по погоде).

Беседы с родителями и детьми о самочувствии или по текущим проблемам.

Воспитание культурно-гигиенических навыков. Самостоятельная игра детей. __________________Трудовые поручения. Индивидуальная работа по плану. ____________

Утренняя гимнастика: комплекс № «Хмурая тучка»; «У жирафа пятнышки везде»; «Скачет лягушонок»…

Игровая деятельность: Игры по выбору детей Д/И «Город — деревня» (выявить общее и различие) Словесная игра «Что изменилось?» Рассматривание иллюстрации с видами Москвы. Закрепить название столицы нашей страны. Рассматривание иллюстраций о людях разных национальностей. Настольно-печатные игры. Альбомы с гжельской росписью С/Р игра «Путешествие по стране» Цель: закрепить виды и назначения транспорта, учить развивать сюжет с учетом полученных знаний.«Утро добрых встреч». Пятиминутка здоровья:

Рекомендуем почитать ►  Примерные темы самообразования воспитателей

________артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, элементы психогимнастики. _____

Совместная деятельность по теме недели (предварительная работа):__ закрепить и обобщить знания детей о России, дать представление о том, что такое Родина, учить поддерживать беседу на определённую тему, отвечая на вопросы, рассказывая, воспитывать любовь к своей Родине. — Слушание гимна, стоя. Беседа на тему: «Почему гимн слушают стоя?» -Рассказ и показ символики. -Рассказы детей о своей малой Родине(о посёлке). -Рассказ и показ декоративно — прикладного искусства.

Подготовка к завтраку. Завтрак. Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание.

Дежурство по столовой. Формирование культуры еды._____________________________________

Подготовка к НОД. Формирование навыков подготовки рабочего места.

Между НОД — подвижные игры, упражнения на профилактику нарушения осанки, плоскостопия, нарушения зрения.НОД

1. Познавательное развитие (ознакомление с миром природы / ознакомление с предметным и социальным окружением)

Источник: Голицына Н.С стр. тема: «Конспекты комплексно-темат-их занятий подгот-я.гр.ФГОС»

Программное содержание: на тему «Моя Родина — Россия» «Страна в которой мы живём. Природа России»

Закрепить знания детей о названии страны, её природе, познакомить с географической картой, учить «читать» её, дать детям знания о богатствах России, воспитывать стремление беречь её, воспитывать в детях чувство гордости за свою страну. Знакомство с географической картой (воспитатель показывает границы России и рассказывает по карте про неё).- Вспомнить с детьми символы России, стихотворения о России. -Повторить домашний адрес детей. — Беседа на тему: «Можно ли незнакомым людям называть свой домашний адрес?» Беседа: «С чего начинается Родина?» Задачи: Образовательные: уточнять и расширять знания о государственных символах России; познакомить со значением изображений на флаге и гербе страны и области; расширять представления о природе России, её народе, традициях; развивающие: развивать логическое мышление, внимание, память; воспитательные: прививать любовь к родине, чувство гордости за родной край.

Рекомендуем почитать ►  Комплекс утренней зарядки для детей младшего школьного возраста

2. Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Источник: Д. Н. Колдина «Рисование с детьми 6- 7 лет», стр. 34

Источник: botana.biz

Технология работы с учебно–методическими пособиями при конструировании календарно-тематического плана воспитателя старшей группы по теме недели «Познаём историю России», (тема дня «Прошлое России»)

«Технология работы с учебно–методическими пособиями при конструировании календарно-тематического плана воспитателя старшей группы по теме недели «Познаём историю России» (тема дня «Прошлое России»)

заместитель заведующей по ВМР

МБУ д/с № 000 «Ивушка»

Согласно федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, приказом Минобрнауки России планирование образовательного процесса должно основываться на комплексно-тематическом принципе.

Проанализировав основные общеобразовательные программы и взяв за основу программу «От рождения до школы» под ред. , , из годового календарно-тематического плана нами была выделена тема «Празднуем День народного единства» запланирована в четвертую неделю октября и первую неделю ноября.

Развернутое содержание работы

Варианты итоговых мероприятий

День народного единства

• Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках;

• вызвать интерес к истории своей страны;

Рекомендуем почитать ►  Методическая разработка по теме: Экологическая сценка, Социальная сеть работников образования

• воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

• Знакомит с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.

• Рассказать о людях, прославивших Россию; о том, что Российская федерация (Россия)-огромная многонациональная страна;

• Москва – главный город, столица нашей Родины

«День народного единства».

Выставка детского творчества

С целью конкретизации содержания целесообразно для каждой недели определить тематику.

4 неделя октября тема «Познаем историю России»

Понедельник – «Прошлое России»

Вторник — «Наша Россия многонациональная страна»

Среда – «Великие люди России»

Четверг – «Москва Столица нашей Родины»

Пятница – «Россия – великая наша держава»

1 неделя ноября тема «Изучаем символику Российской Федерации»

Понедельник – «Герб России»

Вторник — «Российский флаг»

Среда – «Гимн нашей Родины»

Четверг – «Награды России»

Пятница – праздник «День народного единства»

Для конструирования календарно-тематического плана воспитателя старшей группы возьмем для образца тему понедельника «Прошлое России».

Рассмотрим технологию использования учебно-методических пособий «Алгоритмы реализации образовательных областей (по 4 направлениям развития дошкольников)» для построения календарно-тематического плана.

Рекомендуем почитать ►  Вестник Педагога

Определим приоритетные образовательные области.

В нашем случае приоритетными образовательными областями, реализующие эту тему, являются образовательные области «Познание» и «Социализация».

Выделим основные приоритетные дидактические единицы реализующие задачи дня.

Например: ОО «Познание», учебно-методическое пособие «Познавательно-речевое развитие дошкольников Ч.2 стр.19

Нам подходит дидактическая единица «Родная страна»

Далее в этом пособии находим алгоритм реализации дидактической единицы «Родная страна» (страница 99).

Определение моделей воспитательно-образовательного процесса в логике ФГТ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА И ДЕТЕЙ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

Так как доминирующей формой для реализации ОО «Познание» является непосредственная образовательная деятельность необходимо определить тему НОД и форму реализации.

Из предложенных форм мы определили игру – путешествие.

Тематику путешествия определили самостоятельно в соответствии с темой дня «Прошлое России».

Игра-путешествие «Древняя Русь»

Цель НОД: формировать у детей представления об истории нашей Родины на примере конкретных исторических событий; воспитывать гордость за прошлое своей страны.

1. Рассматривание «Древняя карта России»

Цель: закреплять у детей умение ориентироваться на плоскости (справа-слева, вверху, внизу, в середине, в углу)

Рекомендуем почитать ►  Оформляем уголок дежурства в детском саду

2. Решение проблемной ситуации

«В какую сторону повернуть стрелки часов, чтобы попасть в прошлое?»

Цель: развивать у детей интерес к установлению отношений временной последовательности

3. Путешествие в княжества

Мы предлагаем интеграцию содержания ОО «Познание» с ОО «Художественное творчество» и «Коммуникация».

Так как мы планируем понедельник, чаще всего на этот день планируется музыкальная деятельность и физическая культура.

Образовательные области «Музыка» и «Физическая культура» предлагают своё тематическое содержание.

Кроме непосредственной образовательной деятельности существуют и другие модели организации воспитательно-образовательного процесса в логике ФГТ.

В каждой модели организации воспитательно-образовательного процесса в пособии представлены для реализации темы дидактических единиц, формы, приемы их реализации.

Аналогичная деятельность осуществляется и по другим областям.

Определим формы, методы и приемы в режимных моментах, в самостоятельной деятельности, взаимодействии с родителями.

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА И ДЕТЕЙ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

ВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

«С чего начинается Родина?»

Цель: стимулировать интерес и желание детей знакомиться с историей России.

(С) Работа с дидактическим материалом

«Азбука русского быта»

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа) на тему: Конспект - quot; Звук и буква В - quot, Социальная сеть работников образования

Актуальная среда: дидактический материал

«Азбука русского быта».

Цель: закрепление представления детей о предметах народного быта

Цель: актуализировать знания детей и родителей об особенностях жизни людей в Древней Руси

Сейчас мы предлагаем сконструировать календарно-тематический план на один день. Для этого вы будите работать в творческих группах, по областям и выделять необходимое содержание – формы, методы, приемы по теме дня «Прошлое России»

В каждой группе есть свой модератор, который организует работу. На работу отводится 30 минут.

Переходим к работе творческих групп.

Конструируем календарно-тематический план. Начинаем с НОД.

Источник: pandia.ru

Календарный план на неделю по лексической теме «День народного единства. Неделя дружбы.»

Предпросмотр страницы №1

Тема недели: Неделя дружбы. День народного единства День недели: ВТОРНИК Дата: 05.11.2013.

Непосредственно образовательная деятельность.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Тема:Строительство «домика Доброты»

Программное содержание: развивать конструктивные умения: учить создавать коллективную постройку из крупного строительного материала, договариваться по ходу выполнения работы; развивать чувство взаимопомощи.

Рекомендуем почитать ►  Театрализованная деятельность в ДОУ по ФГОС

Задача. Закрепить навыки ходьбы и бега по кругу; разучить ходьбу по канату(шнуру); упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур; повторить эстафету с мячом.(распечатка с. 17)

УТРО:1. Беседа «День народного Единства»-расширять представления детей о территории России, народах её населяющих; воспитывать уважение к различным национальностям России, их культуре, языку; воспитывать дружеские взаимоотношения в детском коллективе; знакомство детей со Всероссийским праздником — День Народного Единства; воспитывать чувство гордости за свой народ, за его подвиги.

2. Д/и «ДА ИЛИ НЕТ»-Закреплять знания детей о приметах осени.

3. Индивидуальная работа Егором К., Егором С. по автоматизации поставленных звуков.

4. Рассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций о празднике.

5. Подвижная игра » Мышеловка». «Ветер дует»- развитие внимания, быстроты.

ПРОГУЛКА:1. Наблюдение за синичками

Цель – познакомить с синичками, учить различать синичек по размеру, внешним особенностям. Расширять преставления об особенностях питания этих птиц познакомить с повадками. Воспитывать сочувствие, понимание проблем птиц в холодное время года.

Рекомендуем почитать ►  Уголок уединения Наше настроение

2. Дидактическая игра «Что одинаковое?» — развитие зрительного внимания и памяти. — развитие речи детей (умение говорить, строить предложения.

3. Индивид. работа с Димой Ч., Денисом Ш. развивать мелкую моторику рук-на сыром песке нарисовать дом для птичек.

4. Поисковое задание. Насыпать семечки, зерно, хлебные крошки, развесить кусочки сала. Определить, что любят синички. Как ведёт себя во время питания?

5. Подвижная игра «Лиса в курятнике». «Беглый воробей». Отбивание мяча.-развитие физических движений.

— поместить в уголок фото, репродукций картин, иллюстраций о празднике.

-картотека артикуляционной гимнастики.

— ножницы, бумага, трафареты, цв.карандаши.

-Поместить информацию для родителей на тему: «Что можно рассказать ребёнку о Дне народного единства».

Тема недели: Неделя дружбы. День народного единства День недели: ВТОРНИК Дата: 05.11.2013.

Источник: www.prodlenka.org

Календарно – тематическое планирование в подготовительной группе Тема недели: «День народного единства» старший дошкольный возраст

Календарно — тематическое планирование в подготовительной группе «Звёздочки»

Тема недели: «День народного единства» старший дошкольный возраст

Дата: _31 месяц: ОКТЯБРЯ день недели: ПОНЕДЕЛЬНИК 2016г__

Рекомендуем почитать ►  Примерные темы самообразования воспитателей

Прием детей в группе или на улице (смотря по погоде).

Беседы с родителями и детьми о самочувствии или по текущим проблемам.

Воспитание культурно-гигиенических навыков. Самостоятельная игра детей. __________________Трудовые поручения. Индивидуальная работа по плану. ____________

Утренняя гимнастика: комплекс № «Хмурая тучка»; «У жирафа пятнышки везде»; «Скачет лягушонок»…

Игровая деятельность: Игры по выбору детей Д/И «Город — деревня» (выявить общее и различие) Словесная игра «Что изменилось?» Рассматривание иллюстрации с видами Москвы. Закрепить название столицы нашей страны. Рассматривание иллюстраций о людях разных национальностей. Настольно-печатные игры. Альбомы с гжельской росписью С/Р игра «Путешествие по стране» Цель: закрепить виды и назначения транспорта, учить развивать сюжет с учетом полученных знаний.«Утро добрых встреч». Пятиминутка здоровья:

________артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, элементы психогимнастики. _____

Совместная деятельность по теме недели (предварительная работа):__ закрепить и обобщить знания детей о России, дать представление о том, что такое Родина, учить поддерживать беседу на определённую тему, отвечая на вопросы, рассказывая, воспитывать любовь к своей Родине. — Слушание гимна, стоя. Беседа на тему: «Почему гимн слушают стоя?» -Рассказ и показ символики. -Рассказы детей о своей малой Родине(о посёлке). -Рассказ и показ декоративно — прикладного искусства.

Рекомендуем почитать ►  Вестник Педагога

Подготовка к завтраку. Завтрак. Культурно-гигиенические навыки. Самообслуживание.

Дежурство по столовой. Формирование культуры еды._____________________________________

Подготовка к НОД. Формирование навыков подготовки рабочего места.

Между НОД — подвижные игры, упражнения на профилактику нарушения осанки, плоскостопия, нарушения зрения.НОД

1. Познавательное развитие (ознакомление с миром природы / ознакомление с предметным и социальным окружением)

Источник: Голицына Н.С стр. тема: «Конспекты комплексно-темат-их занятий подгот-я.гр.ФГОС»

Программное содержание: на тему «Моя Родина — Россия» «Страна в которой мы живём. Природа России»

Закрепить знания детей о названии страны, её природе, познакомить с географической картой, учить «читать» её, дать детям знания о богатствах России, воспитывать стремление беречь её, воспитывать в детях чувство гордости за свою страну. Знакомство с географической картой (воспитатель показывает границы России и рассказывает по карте про неё).- Вспомнить с детьми символы России, стихотворения о России. -Повторить домашний адрес детей. — Беседа на тему: «Можно ли незнакомым людям называть свой домашний адрес?» Беседа: «С чего начинается Родина?» Задачи: Образовательные: уточнять и расширять знания о государственных символах России; познакомить со значением изображений на флаге и гербе страны и области; расширять представления о природе России, её народе, традициях; развивающие: развивать логическое мышление, внимание, память; воспитательные: прививать любовь к родине, чувство гордости за родной край.

Рекомендуем почитать ►  План-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа) на тему: Конспект - quot; Звук и буква В - quot, Социальная сеть работников образования

2. Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Источник: Д. Н. Колдина «Рисование с детьми 6- 7 лет», стр. 34

Источник: botana.biz

Технология работы с учебно–методическими пособиями при конструировании календарно-тематического плана воспитателя старшей группы по теме недели «Познаём историю России», (тема дня «Прошлое России»)

«Технология работы с учебно–методическими пособиями при конструировании календарно-тематического плана воспитателя старшей группы по теме недели «Познаём историю России» (тема дня «Прошлое России»)

заместитель заведующей по ВМР

МБУ д/с № 000 «Ивушка»

Согласно федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, приказом Минобрнауки России планирование образовательного процесса должно основываться на комплексно-тематическом принципе.

Проанализировав основные общеобразовательные программы и взяв за основу программу «От рождения до школы» под ред. , , из годового календарно-тематического плана нами была выделена тема «Празднуем День народного единства» запланирована в четвертую неделю октября и первую неделю ноября.

Развернутое содержание работы

Варианты итоговых мероприятий

День народного единства

• Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках;

• вызвать интерес к истории своей страны;

Рекомендуем почитать ►  Статья на тему: Практические советы проведения занятия по ФГОС ДО, скачать бесплатно, Социальная сеть работников образования

• воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

• Знакомит с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.

• Рассказать о людях, прославивших Россию; о том, что Российская федерация (Россия)-огромная многонациональная страна;

• Москва – главный город, столица нашей Родины

«День народного единства».

Выставка детского творчества

С целью конкретизации содержания целесообразно для каждой недели определить тематику.

4 неделя октября тема «Познаем историю России»

Понедельник – «Прошлое России»

Вторник — «Наша Россия многонациональная страна»

Среда – «Великие люди России»

Четверг – «Москва Столица нашей Родины»

Пятница – «Россия – великая наша держава»

1 неделя ноября тема «Изучаем символику Российской Федерации»

Понедельник – «Герб России»

Вторник — «Российский флаг»

Среда – «Гимн нашей Родины»

Четверг – «Награды России»

Пятница – праздник «День народного единства»

Для конструирования календарно-тематического плана воспитателя старшей группы возьмем для образца тему понедельника «Прошлое России».

Рассмотрим технологию использования учебно-методических пособий «Алгоритмы реализации образовательных областей (по 4 направлениям развития дошкольников)» для построения календарно-тематического плана.

Рекомендуем почитать ►  Организация речевого уголка в группе ДОО

Определим приоритетные образовательные области.

В нашем случае приоритетными образовательными областями, реализующие эту тему, являются образовательные области «Познание» и «Социализация».

Выделим основные приоритетные дидактические единицы реализующие задачи дня.

Например: ОО «Познание», учебно-методическое пособие «Познавательно-речевое развитие дошкольников Ч.2 стр.19

Нам подходит дидактическая единица «Родная страна»

Далее в этом пособии находим алгоритм реализации дидактической единицы «Родная страна» (страница 99).

Определение моделей воспитательно-образовательного процесса в логике ФГТ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА И ДЕТЕЙ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

Так как доминирующей формой для реализации ОО «Познание» является непосредственная образовательная деятельность необходимо определить тему НОД и форму реализации.

Из предложенных форм мы определили игру – путешествие.

Тематику путешествия определили самостоятельно в соответствии с темой дня «Прошлое России».

Игра-путешествие «Древняя Русь»

Цель НОД: формировать у детей представления об истории нашей Родины на примере конкретных исторических событий; воспитывать гордость за прошлое своей страны.

1. Рассматривание «Древняя карта России»

Цель: закреплять у детей умение ориентироваться на плоскости (справа-слева, вверху, внизу, в середине, в углу)

Рекомендуем почитать ►  Оформляем уголок дежурства в детском саду

2. Решение проблемной ситуации

«В какую сторону повернуть стрелки часов, чтобы попасть в прошлое?»

Цель: развивать у детей интерес к установлению отношений временной последовательности

3. Путешествие в княжества

Мы предлагаем интеграцию содержания ОО «Познание» с ОО «Художественное творчество» и «Коммуникация».

Так как мы планируем понедельник, чаще всего на этот день планируется музыкальная деятельность и физическая культура.

Образовательные области «Музыка» и «Физическая культура» предлагают своё тематическое содержание.

Кроме непосредственной образовательной деятельности существуют и другие модели организации воспитательно-образовательного процесса в логике ФГТ.

В каждой модели организации воспитательно-образовательного процесса в пособии представлены для реализации темы дидактических единиц, формы, приемы их реализации.

Аналогичная деятельность осуществляется и по другим областям.

Определим формы, методы и приемы в режимных моментах, в самостоятельной деятельности, взаимодействии с родителями.

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА И ДЕТЕЙ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

ВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

«С чего начинается Родина?»

Цель: стимулировать интерес и желание детей знакомиться с историей России.

(С) Работа с дидактическим материалом

«Азбука русского быта»

Рекомендуем почитать ►  Комплекс утренней зарядки для детей младшего школьного возраста

Актуальная среда: дидактический материал

«Азбука русского быта».

Цель: закрепление представления детей о предметах народного быта

Цель: актуализировать знания детей и родителей об особенностях жизни людей в Древней Руси

Сейчас мы предлагаем сконструировать календарно-тематический план на один день. Для этого вы будите работать в творческих группах, по областям и выделять необходимое содержание – формы, методы, приемы по теме дня «Прошлое России»

В каждой группе есть свой модератор, который организует работу. На работу отводится 30 минут.

Переходим к работе творческих групп.

Конструируем календарно-тематический план. Начинаем с НОД.

Источник: pandia.ru

Календарный план на неделю по лексической теме «День народного единства. Неделя дружбы.»

Предпросмотр страницы №1

Тема недели: Неделя дружбы. День народного единства День недели: ВТОРНИК Дата: 05.11.2013.

Непосредственно образовательная деятельность.

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Тема:Строительство «домика Доброты»

Программное содержание: развивать конструктивные умения: учить создавать коллективную постройку из крупного строительного материала, договариваться по ходу выполнения работы; развивать чувство взаимопомощи.

Рекомендуем почитать ►  Методическая разработка по теме: Экологическая сценка, Социальная сеть работников образования

Задача. Закрепить навыки ходьбы и бега по кругу; разучить ходьбу по канату(шнуру); упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур; повторить эстафету с мячом.(распечатка с. 17)

УТРО:1. Беседа «День народного Единства»-расширять представления детей о территории России, народах её населяющих; воспитывать уважение к различным национальностям России, их культуре, языку; воспитывать дружеские взаимоотношения в детском коллективе; знакомство детей со Всероссийским праздником — День Народного Единства; воспитывать чувство гордости за свой народ, за его подвиги.

2. Д/и «ДА ИЛИ НЕТ»-Закреплять знания детей о приметах осени.

3. Индивидуальная работа Егором К., Егором С. по автоматизации поставленных звуков.

4. Рассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций о празднике.

5. Подвижная игра » Мышеловка». «Ветер дует»- развитие внимания, быстроты.

ПРОГУЛКА:1. Наблюдение за синичками

Цель – познакомить с синичками, учить различать синичек по размеру, внешним особенностям. Расширять преставления об особенностях питания этих птиц познакомить с повадками. Воспитывать сочувствие, понимание проблем птиц в холодное время года.

Рекомендуем почитать ►  Театрализованная деятельность в ДОУ по ФГОС

2. Дидактическая игра «Что одинаковое?» — развитие зрительного внимания и памяти. — развитие речи детей (умение говорить, строить предложения.

3. Индивид. работа с Димой Ч., Денисом Ш. развивать мелкую моторику рук-на сыром песке нарисовать дом для птичек.

4. Поисковое задание. Насыпать семечки, зерно, хлебные крошки, развесить кусочки сала. Определить, что любят синички. Как ведёт себя во время питания?

5. Подвижная игра «Лиса в курятнике». «Беглый воробей». Отбивание мяча.-развитие физических движений.

— поместить в уголок фото, репродукций картин, иллюстраций о празднике.

-картотека артикуляционной гимнастики.

— ножницы, бумага, трафареты, цв.карандаши.

-Поместить информацию для родителей на тему: «Что можно рассказать ребёнку о Дне народного единства».

Тема недели: Неделя дружбы. День народного единства День недели: ВТОРНИК Дата: 05.11.2013.

Источник: www.prodlenka.org


Об авторе: Светлана Игоревна

Adblock
detector