08.09.2019      30      0
 

Календарно-тематическое планирование ТЕМА НЕДЕЛИ: «Я и моя семья»


Календарно-тематическое планирование ТЕМА НЕДЕЛИ: «Я и моя семья»

    li” data-url=”/api/sort/PersonaCategory/list_order” >
  • Методическое объединение (14)
  • Проектная деятельность (8)
  • Конспекты занятий, досугов (5)
  • Для Вас, родители! (13)
  • Для Вас, педагоги! (12)

Календарно-тематическое планирование ТЕМА НЕДЕЛИ: «Я и моя семья»

Цели: Способствовать самопознанию ребенка, формированию у детей интереса к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитанию уважения к членам семьи, создание условий для формирования у детей представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Итоговое мероприятие недели: Фотовыставка «Отдыхаем семьей!»

Понедельник07.11

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Понедельник 07.11.

Утро

(П. р., Ф. р.)

(С, П, Р)

Встреча детей.

Нормы и правила взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

«Здравствуй, детский сад!». Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми и уважительное отношение к старшим

Чтение и обсуждение стихотворения «Семья» Рассматривание сюжетных картинок.

Углублять представление о семье и ее истории

Дежурство в уголке природы.

Задачи: Актуализировать и обобщить знания детей по уходу за растениями в уголке природы.

Комплекс утренней гимнастики: Комплекс упражнений «Как у нас в квартире» (см. Приложение 1). (П, Ф) Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности; развивать быстроту, силу, выносливость, гибкость, ловкость; формировать правильную осанку, умение осознанно выполнять движения

Здоровый образ жизни. Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Игровое упражнение: «Скажи ласково» (Вера, Саша, Матвей)

Цель: продолжать учить подбирать слова и четко их произносить. Расширять словарный запас по теме «Я и моя семья»

Ситуативная беседа.

с Василисой, Кириллом, Владом о семье. Цель: продолжать развивать речь как средство общения, формировать знания и представление детей о семье.

Индивидуальные напоминания правил поведения во время еды

Сюжетные картинки по теме «Семья»

Растения, леечки, палочки для рыхления, фартуки.

Трафареты, раскраски, «Умные шнуровки»

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

Источник: nemkovich-ds31korolev.edumsko.ru

Календарное планирование по теме:«Моя семья»

Календарное планирование по теме:«Моя семья»

Просмотр содержимого документа
«Календарное планирование по теме:«Моя семья»»

Календарное планирование по теме:«Моя семья»по ФГОС

в подготовительной группе

Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности

Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой.подготогельнаявитруппа

Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой.подготогельная группа

И.А.Помораева,В.А.Позина – Занятия по формированию элемен-тарных математических представлений

Т.А.Тарасова,Л.С.Власова «Я и мое здоровье»Программа, методические рекомендации и практические разработкипо воспитанию здорового образажизни детей дошкольного возрастаМоскваШкольная Пресса2009ББК 74.1Т191«Дошкольное воспитание и обучение —приложение к журналу «Воспитание школьников»ВыпускI полугодие 2009 г.

«Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях», Скоролупова О.А. , М.: ООО «Издательство «Скрипторий 2003», 2007г.

«Конструирование и художественный труд в детском саду. Программа и конспекты занятий» Куцакова Л.В., М.: ТЦ Сфера, 2005г.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Система работы в подготовительной к школе группе»

В.В. Гербова «Занятия по развитию речи»Шелухина И. П. Мальчики и девочки: Дифференцированный подход к воспитанию детей дошкольного возраста. – Издательство: “ТЦ Сфера”, 2008. – 96 с.

О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром»

Курочкина «Этикет для детей и взрослых».

М.Л. Лазарев Здравствуй! Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений.

В.А. Зебзеева Организация режимных процессов в ДОУ.

К.А. Алябьева Тематические дни и недели в детском саду.

Подготовительная группа Тема: «Моя семья».Программное содержание: 1. Систематизация и расширение знаний о семье.2. Расширение гендерных представлений, формирование у мальчиков стремления быть сильными, смелыми, воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим мужчинам.3. Формирование бережного и чуткого отношения к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Источник: kopilkaurokov.ru

Планирование воспитательно-образовательной работы
на неделю с 11.07 по 15.07.2016 г.
Группа:
старшая 2-2
Тема:

Цель:
Продолжать уточнять и обобщать знания детей о семье, о том, кто такие родные; формировать представления о составе семьи, используя фотографии членов семьи ребёнка; совершенствовать умение составлять короткий рассказ о своей семье, развивать связную речь, познавательные интересы, логическое мышление, воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.
Итоговое мероприятие: Выставка детских работ на тему «Моя семья»

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

развивающей среды для

(центры активности, все

Утро
С о ц и а л ь н о – коммуникативное, познавательное, речевое, худ ож е с т в е н н о – эстетическое, физическое Утренняя гимнастика –флешмоб (по плану инструктора по физкультуре) Беседа«Как тебя мама и папа дома лаского называют?» – Цель: Вспомнить эпитеты. п/и «Воробышки и кот» – развивать ловкость, внимание, быстроту н а с т ол ь н о – п е ч а т н ы е и г р ы н а внимание «Домино», «Найди пару» – развивать логическое мышление Игры-забавы «У оленя дом большой» «Мы не скажем, а покажем» – создать хорошее настроение на весь день Рисование мелками на асфальте «Серебряное копытце» – развивать фантазию, творчество Упражнения для языка: «Цокать» Цель: Развивать подвижность языка. Труд-дежурство по с т о л о в о й . Ц е л ь : продолжать обучение д е т е й с е р в и р о в к е стола, учить работать в паре. Вынос материала для самостоятельной д е я т е л ь н о с т и д е т е й (Ножницы, карандаши , бумагу)

деятельность
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое Музыкальная деятельность Изобразительная деятельность(рисование)2п.дня Согласно плану муз.работника Нетражиционное рисование «Поле цветов» Цель: учить детей пользоваться во время ртсования не только кистью, но и р а з л и ч н ы м и д р у г и м и приспособлениями (в данном случае ватные диски). Дежурство на занятии ,помощь в подготовке о б о р у д о в а н и я к занятию. Внести картину «Поле цветов» музыкальный центр и записи спокойной музыки
Прогулка №1
С о ц и а л ь н о – коммуникативное, познавательное, речевое, худ ож е с т в е н н о – эстетическое, физическое
Наблюдение за ветром

Рекомендуем почитать ►
Линейка на 1 сентября в начальной школе

Цели:
учить замечать изменения в природе
Подвижные игры
«Беги к…». Цели: — учить действовать по сигналу; — упражнять в беге; Ц е л ь : развивать двигательную активность
Индивидуальная работа
Развитие движений. Цели: — воспитывать с помощью движений бережное отношение к природе; — упражнять в перепрыгивании через бревна, камни, пни; — развивать силовые качества.
Трудовая

деятельность
Уборка участка от мусора и сухих веток. Ц е л ь : учить видеть результат своего труда. Работа на огороде – воспитывать желание пропалывать грядки, работать коллективно Подготовить атрибуты к играм Выно сной м ат е р и а л , карандаши, альбомы
Работа перед

сном
С о ц и а л ь н о – коммуникативное, познавательное, речевое, худ ож е с т в е н н о – эстетическое, Чтение художественной литературы Л. Толстой «Каштанка». создать спокойную обстановку перед сном Закреплять с детьми умение аккуратно складывать покрывала Беседа с детьми «Для чего нужно аккуратно складывать одежду?»

Вечер
С о ц и а л ь н о – коммуникативное, познавательное, речевое, худ ож е с т в е н н о – эстетическое, физическое Оздоровительные упражнения после сна. Закаливающие мероприятия: Ходьба по ребристым коврикам .Мытьё рук до локтей. Работа в книжном уголке. Труд подклеить книги цель воспитывать желание ухаживать за книгами, работать коллективно Подвижная игра «Зайцы и лиса» Цель Учить действовать по правилам ,развитие двигательной активности. Рассматривание картин по тематике жизнь зверей в летнем лесу – воспитывать интерес к животным, развивать составлять описательный рассказ Настольно-печатные игры «Собери к а р т и н к у » , « Ч е г о н е с т а л о » , «Мозаика». Цель развивать мышление, память, внимание Сюжетно-ролевая игра Сюжетно/ролевая игра «Прачечная» Цель: Учить распределять роли, игровые действия согласовывать с принятой ролью Игры с крупным строителем «Город» – у ч и т ь с о о р у ж а т ь с л о ж н ы е конструкции, делая перекрытия, украшать постройки и использовать их в игре Режиссерская игра «Видео оператор» – познакомить с новой профессией. Работа в тетрадях в к р у п н у ю к л е т к у (развитие координации и мелкой моторики рук) Выставка творчества по изо деятельности «Поле цветов»
Прогулка №2
С о ц и а л ь н о – коммуникативное, познавательное, речевое, худ ож е с т в е н н о – эстетическое, физическое
Наблюдение за

Цели
: Учить замечать изменения в природе
Трудовая деятельность
1-я подгруппа — поливание цветов; 2-я подгруппа — соберем веточки на участке. Цели: — учить трудиться небольшими группами; — воспитывать желание трудиться, дружбу в коллективе.
Подвижные игры
«Пастух и курочки». Цель: учить внимательно слушать пастуха и быстро разбегаться в разные стороны, не наталкиваясь друг на друга. «Найди свое место». Цель: учить называть и запоминать свое место, быть внимательными и быстрыми.

Планирование воспитательно-образовательной работы
на неделю с 11.07 по 15.07.2016 г.
Группа:
старшая 2-2
Тема:

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции

Источник: dlyapedagoga.ru

Тематическая неделя в старшей группе «Моя семья»

Описание: данный материал предназначен для воспитателей детских садов, родителей.

Участники: дети и родители старшей группы детского сада.

Цель: расширять представления детей о семье через организацию разных видов деятельности, создать условия для повышения активности участия родителей в жизни группы.

Задачи:
Воспитательные:
воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека.

Обучающие:
формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, учить разбираться в родственных связях, проявлять заботу о родных людях.

Развивающие:
развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности.

Что такое счастье? Каждый из нас понимает его по – своему. Для кого-то это ошеломляющая карьера, для других – полная свобода, для третьих – материальные блага, а ещё для одной, основной части нашего общества, на которой, собственно, и держится всё мироздание – это большая и дружная семья, где всегда звучит хрустальный детский смех и пахнет пирогами.

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
М. Лангер

Слово «Семья» для ребёнка означает то, что у каждого человека должны быть мама, папа и чудесное маленькое «гнездышке», где царит любовь, тепло и ласка.
Семья – это дом, близкие родственники, завтраки, обеды и ужины вместе, это яркие и весёлые праздники, это любовь и забота, радость и печаль, привычки и традиции, это самое большое богатство на свете.

Ежегодно 8 июля в нашей стране отмечается Всероссийский день семьи, любви и верности. По православному календарю это день памяти святых Петра Февронии Муромских.

В преддверии праздника в нашей группе «Ладушки» были проведены различные мероприятия, в которых приняли активное участие не только дети, но и их родители. Они принесли семейные фотографии, а мы воспитатели вместе с детьми оформили стенгазету.

Создавалась необходимая развивающая среда: были подобраны материалы, атрибуты, для игровой и театрализованной деятельности; дидактические игры, иллюстрации, художественная литература по теме «Семья».

С детьми были проведены беседы «С кем я живу», «Как я помогаю дома», «Как мы отдыхаем». Дети рассказывали о своей семье, о том, как они проводят время с мамой и папой.

Рекомендуем почитать ►
Картотека подвижно -дидактических игр для второй младшей группы

Дети с интересом играли в пальчиковую игру «Дружная семейка», а затем нарисовали свою семью, превратив каждый пальчик в дедушку, бабушку, папу, маму и себя.

С удовольствием дети участвовали в различных словесных играх: «Назови ласково», «Скажи наоборот», «Подбери слова – действия», рассматривали альбомы с семейными фотографиями, слушали рассказы Н. Носова, В. Драгунского, играли в сюжетно-ролевую игру «Семья», обыгрывали ситуации «Вся семья дома», «Бабушка устала», «Братик плачет» и т.д.

Конструировали из деталей конструктора «Дом, в котором мы живем» и закрепили знания детей о домашнем адресе.

Мы решили с детьми организовать выставку детского творчества «Моя семья»
Наши воспитанники очень старались! Им пришлось хорошенько потрудиться, чтобы получились замечательные портреты любимых членов семьи.

Для создания детских работ была использована техника «Оригами». Сложенные фигурки дети украшали и оживляли с помощью рисования. После чего каждая фигурка приобретала свой собственный неповторимый характер.
Создавая поделки своими руками, видя результат своей работы, дети получили заряд положительных эмоций.

А ещё мы предложила папам принести поделки, сделанные своими руками для оформления выставки «Папа может. ». С какой гордостью дети демонстрировали поделки своих пап и рассказывали, из чего же они сделаны. Какая получилась красота!
Совместный процесс объединил детей и родителей. Выставка удалась!
Участие семей в конкурсах не только помогло сделать интересным семейный досуг, но и объединило детей и взрослых в общих делах.
Очень порадовало то, что родители не остались равнодушными: собирали фотографии, мастерили вместе с детьми интересные поделки.

Вся неделя прошла в атмосфере творчества, интереса, познавательной активности.

Дети глубоко прочувствовали тему недели, дали волю фантазии. Любая деятельность, будь то игра или творчество, была наполнена теплом, семейным счастьем, радостью. Дети изображали семейные портреты, инсценировали сюжеты совместного семейного отдыха и труда, создавали интересные композиции из различных материалов. Работы детей удивляли оригинальностью, яркостью, трогательностью, излучали добрый свет и тепло семейного очага.

Я хочу от всего сердца пожелать всем детям на земле: крепких, счастливых, благополучных семей, любви и гармонии.

Пусть мамы и папы всегда будут рядом!

А детей чем больше, тем лучше. Ради них мы живём!

Пусть каждая семья растёт и крепнет и пусть живёт любовь в каждой семье, в каждом доме!

Источник: ped-kopilka.ru

Комплексно-тематическая неделя в ДОУ «Моя семья»

Номинация «Методическая копилка педагога дошкольного учреждения»

В соответствии с комплексно-тематическим принципом построения образовательного процесса для мотивации образовательной деятельности предлагаетcя не набор отдельных игровых приемов, а усвоение образовательного материала в процессе подготовки и проведения каких-либо значимых и интересных для дошкольников событий по определенной теме.

Тема недели: «Моя семья».

Цель: формировать у детей представление о семье.

Задачи:

  • учить детей понимать роль взрослых и детей в семье, называть членов своей семьи;
  • формировать элементарные представления детей о том, что в семье все заботятся и любят друг друга;
  • воспитывать любовь к родным и близким, желание проявлять заботу о них;
  • развивать эмоциональную отзывчивость детей.

Время проведения: 11-15 мая 2015 год.

Итоговое мероприятие: театрализованная игра «В доме жила большая семья».

Группа: II младшая.

Возраст: 3-4года.

1. Познавательное деятельность, ОО Познавательное развитие (Ознакомление с окружающим)

– «Моя семья» – учить детей называть членов своей семьи. Знать, что в семье все заботятся и любят друг друга. Понимать роль взрослого в семье. Вызвать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья.

2. Двигательная деятельность, ОО Физическое развитие- развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнение в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

3. Музыкальная деятельность, ОО Художественно эстетическое развитие –Муз.-ритм. движения – «Да, да, да!», «Семья»; Слушание- «Воробей»; Пение- «Есть у солнышка друзья», «Бобик»; Игры, пляска- «Поссорились, помирились»; Музицирование- «Народные мелодии», «Песенка про имена».

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Источник: www.o-detstve.ru

календарное планирование по теме«Моя семья» старшая группа

Предпросмотр страницы №3

Наблюдаем за снегом.Цель: познакомить детей со свойствами снега, с сезонным явлением – снегопадом. Подвижная игра

«Цепи кованные» «Снег кружится»Цель: научить соотносить собственные действия с действиями товарищей в соответствии с текстом.

Старшая группа Тема: «Моя семья».

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Образовательная деятельность в режимных моментах

художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Физ. Минутки «Семейная зарядка»(приложение)

Беседа- разговор с детьми « Кто есть в моей семье»

Цель: продолжать формировать представления о членах семьи

Д/ игра « Чьи это вещи?»

Цель: закреплять представления о личных вещах членов семьи.

Дидактическая игра. «Распутай путаницу»-учить детей свободно пользоваться предметами по назначению

Дидактическая игра «Подбери слово»-продолжать – закрепить детей составлять рассказы по картинкам, воспитывать умение подбирать сло-ва, сходные по звучанию; активизировать словарь, совершенствовать слуховое восприятие.

Д/и:«Кто знает больше вежливых слов»Отгадывание загадок о вежливости. Развивать экологическое мышление и творческое воображение, связную, интонационную выразительную речь. Развивать внимание, память; умение внимательно слушать воспитателя; активизировать словарь.

Перед едой мой руки с мылом.(« Правила этикета в детском саду в стихах»)

Перед тем, как сесть за стол, руки ты свои помой.

Это нужно для того, чтобы не болел живот!

Книжный уголок: Книги для чтения и рассматривания, иллюстрации и картинки «Семья», репродукций, фотографий с изображением различных семей, альбом «Моя семья».

Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Непосредственно образовательная деятельность

По плану физ.инструктора Сохранять и укреплять физическое здоровье детей при выполнении различных упражнений.

Рассматривание картины «Моя семья».

Цель: знать и называть родственные отношения (кто есть кто в семье)

речевое развитие; физическое развитие

За окном мороз.Цель: закрепить знания детей и зимнем явлении – морозе. Описание и вопросы: Наблюдение проводится из окна. Отметить, что морозы стали крепче, не всегда можно гулять. Обратить внимание, что люди одеваются теплее, быстро идут по улице, чтобы не замерзнуть.

Детям указать на стекла, разрисованные красивыми узорами. Объяснить, что это мороз заморозил стекла. Рассмотреть узоры, определить, на что они похожи.

Рекомендуем почитать ►
Материал на тему: Сценарий праздника «День матери» в детском саду, скачать бесплатно, Социальная сеть работников образования

«Что такое семья?»Ответы детей: Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь, преданность, дружба. Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека.

Продолжить развивать желания играть в групповые игры, не обижаться, уметь радоваться за победителя. Развивать ловкость прыжка вверх с приземлением на две ноги, соблюдение осторожности в игре

Цель: научить бегать врассыпную, развить навыки пространственной ориентации, быстроту и ловкость.

Источник: www.prodlenka.org

Для педагога, Календарно-тематическое планирование в старшей группе на тему – Моя семья

Планирование воспитательно-образовательной работы
на неделю с 11.07 по 15.07.2016 г.
Группа:
старшая 2-2
Тема:

Цель:
Продолжать уточнять и обобщать знания детей о семье, о том, кто такие родные; формировать представления о составе семьи, используя фотографии членов семьи ребёнка; совершенствовать умение составлять короткий рассказ о своей семье, развивать связную речь, познавательные интересы, логическое мышление, воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.
Итоговое мероприятие: Выставка детских работ на тему «Моя семья»

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

развивающей среды для

(центры активности, все

Утро
С о ц и а л ь н о – коммуникативное, познавательное, речевое, худ ож е с т в е н н о – эстетическое, физическое Утренняя гимнастика –флешмоб (по плану инструктора по физкультуре) Беседа«Как тебя мама и папа дома лаского называют?» – Цель: Вспомнить эпитеты. п/и «Воробышки и кот» – развивать ловкость, внимание, быстроту н а с т ол ь н о – п е ч а т н ы е и г р ы н а внимание «Домино», «Найди пару» – развивать логическое мышление Игры-забавы «У оленя дом большой» «Мы не скажем, а покажем» – создать хорошее настроение на весь день Рисование мелками на асфальте «Серебряное копытце» – развивать фантазию, творчество Упражнения для языка: «Цокать» Цель: Развивать подвижность языка. Труд-дежурство по с т о л о в о й . Ц е л ь : продолжать обучение д е т е й с е р в и р о в к е стола, учить работать в паре. Вынос материала для самостоятельной д е я т е л ь н о с т и д е т е й (Ножницы, карандаши , бумагу)

деятельность
Социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое Музыкальная деятельность Изобразительная деятельность(рисование)2п.дня Согласно плану муз.работника Нетражиционное рисование «Поле цветов» Цель: учить детей пользоваться во время ртсования не только кистью, но и р а з л и ч н ы м и д р у г и м и приспособлениями (в данном случае ватные диски). Дежурство на занятии ,помощь в подготовке о б о р у д о в а н и я к занятию. Внести картину «Поле цветов» музыкальный центр и записи спокойной музыки
Прогулка №1
С о ц и а л ь н о – коммуникативное, познавательное, речевое, худ ож е с т в е н н о – эстетическое, физическое
Наблюдение за ветром

Цели:
учить замечать изменения в природе
Подвижные игры
«Беги к…». Цели: — учить действовать по сигналу; — упражнять в беге; Ц е л ь : развивать двигательную активность
Индивидуальная работа
Развитие движений. Цели: — воспитывать с помощью движений бережное отношение к природе; — упражнять в перепрыгивании через бревна, камни, пни; — развивать силовые качества.
Трудовая

деятельность
Уборка участка от мусора и сухих веток. Ц е л ь : учить видеть результат своего труда. Работа на огороде – воспитывать желание пропалывать грядки, работать коллективно Подготовить атрибуты к играм Выно сной м ат е р и а л , карандаши, альбомы
Работа перед

сном
С о ц и а л ь н о – коммуникативное, познавательное, речевое, худ ож е с т в е н н о – эстетическое, Чтение художественной литературы Л. Толстой «Каштанка». создать спокойную обстановку перед сном Закреплять с детьми умение аккуратно складывать покрывала Беседа с детьми «Для чего нужно аккуратно складывать одежду?»

Вечер
С о ц и а л ь н о – коммуникативное, познавательное, речевое, худ ож е с т в е н н о – эстетическое, физическое Оздоровительные упражнения после сна. Закаливающие мероприятия: Ходьба по ребристым коврикам .Мытьё рук до локтей. Работа в книжном уголке. Труд подклеить книги цель воспитывать желание ухаживать за книгами, работать коллективно Подвижная игра «Зайцы и лиса» Цель Учить действовать по правилам ,развитие двигательной активности. Рассматривание картин по тематике жизнь зверей в летнем лесу – воспитывать интерес к животным, развивать составлять описательный рассказ Настольно-печатные игры «Собери к а р т и н к у » , « Ч е г о н е с т а л о » , «Мозаика». Цель развивать мышление, память, внимание Сюжетно-ролевая игра Сюжетно/ролевая игра «Прачечная» Цель: Учить распределять роли, игровые действия согласовывать с принятой ролью Игры с крупным строителем «Город» – у ч и т ь с о о р у ж а т ь с л о ж н ы е конструкции, делая перекрытия, украшать постройки и использовать их в игре Режиссерская игра «Видео оператор» – познакомить с новой профессией. Работа в тетрадях в к р у п н у ю к л е т к у (развитие координации и мелкой моторики рук) Выставка творчества по изо деятельности «Поле цветов»
Прогулка №2
С о ц и а л ь н о – коммуникативное, познавательное, речевое, худ ож е с т в е н н о – эстетическое, физическое
Наблюдение за

Цели
: Учить замечать изменения в природе
Трудовая деятельность
1-я подгруппа — поливание цветов; 2-я подгруппа — соберем веточки на участке. Цели: — учить трудиться небольшими группами; — воспитывать желание трудиться, дружбу в коллективе.
Подвижные игры
«Пастух и курочки». Цель: учить внимательно слушать пастуха и быстро разбегаться в разные стороны, не наталкиваясь друг на друга. «Найди свое место». Цель: учить называть и запоминать свое место, быть внимательными и быстрыми.

Источник: www.getsoch.net


Об авторе: Светлана Игоревна

Ваш комментарий