Неделя осени в старшей группе календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему
Неделя осени в старшей группе «Почемучки»
«Осень , осень в гости просим» !
Беседа «Идет осень с перелетным журавлем, с листопадом и дождем» — сформировать представление об осени, как времени года, о существенных признаках сезона.
Словесная игра «Эхо» — работа над навыками выразительного чтения
Дарит осень чудеса,
В шапки золотые.
На пеньке сидят гурьбой
И паук-ловкач какой!
Тянет сеть куда-то
Д/и «Подбери действие» — развитие речи
«Мяч осенний и волшебный, будет в руки вам скакать и вопросы задавать:
Листья осенью (что делают?)… листья желтеют, опадают…
Повторение времен года по порядку, название деревьев, отгадывание загадок по теме «Осень»
Рассматривание осенних пейзажов – развивать умение рассматривать картины, делиться впечатлениями.
Упражнение на релаксацию «Солнечный зайчик», «Веселый ветерок»
Д/и «Что изменилось осенью в природе»-развитие наблюдательности.
Чтение А. Плещеева «Миновало лето» — знакомство с произведением
Повторить с детьми, чем люди занимаются осенью.
Труд: уборка увядших растений
Слушание аудиозаписи музыка П. И. Чайковского «Осень»
«Закружился надо мной дождь из листьев озорной»
Беседа «До чего же он хорош, где такой еще найдешь» -упражнять детей в различии растений в осеннем наряде, обогатить эстетический опыт, вызвать радостное переживание от восприятия красоты природы осенью.
Наблюдение за листопадом
Составление букетов из осенних листьев, сбор листьев для гербария, шишек для поделок.
Игра-хоровод «Осенний букет»
Чтение худ. лит. «Разноцветные кораблики» Д. И. Кайгородовой
Д/и «Оденем дерево» -выбрать из разбросанных на полу листья своего дерева и поместить на ветках
Игровое упражнение «Найди пару» -собрать похожие по цвету листья
Ветер по лесу гулял, ветер листики считал:
Вот дубовый, вот кленовый, вот рябиновый, резной
Вот с березки – золотой, вот последний лист с осинки ветер бросил на тропинку.
С/р игра «Цветочный магазин» — познакомить детей с новой профессией, расширять кругозор детей, обогащения словаря
Труд: сбор семян – формирование положительного отношения ребенка к труду.
Слушание аудиозаписи «Вальс с листьями» А. Гречанинов
Беседа с родителями «Осенние поделки с ребенком»
«В лес осенний, на прогулку приглашаю вас пойти
Интересней приключенья нам, ребята не найти».
Беседа «Осенний лес» — уточнение и расширение у детей представлений об осеннем лесе. Рассказать, как прекрасна природа в это время года.
Творческая игра с элементами конструирования «Удивительный лес» -составление картин на фланелеграфе.
Д/и «Рассели птиц» — (знак «Солнце» — перелетные, знак «Снежинка» -зимующие)
Упражнение на развитие логики и памяти «Кто как передвигается?» : гусеница ползает, а кузнечик прыгает.
Настольная игра « Съедобные и несъедобные грибы» — вспомнить название грибов, их внешние признаки, место произрастания (лес, луг) , какую пользу или вред могут принести грибы.
Игра « Дорисуй »-развитие зрительного восприятия
Чтение худ лит В. Даль «Война грибов и ягод» — расширять у детей знания о грибах.
Развлечение с детьми младшей группы «Осенние заботы лесных зверей»
Инд. Раб. «Кладовая лесных зверей» — из счетных палочек – развитие воображения, мелкой моторики
Слушание аудиозаписи звуки осеннего леса
Предложить родителям , прочитать детям книгу Г. Я. Снегирева «Как звери и птицы к зиме готовятся »
Осень – вкусненькое слово, варится варенье, потому что фруктов много , много угощенья.
Беседа «Что нам осень подарила, что в корзину положила?» — закрепить знания об овощах, фруктах.
Сказочки с грядочки « Томатик и Грушик»
Игра на внимание «Овощная радуга» — развивать зрительное внимание при составлении цветных картинок-половинок.
Пальчиковая игра «Урожай»
П/и «Корзина с фруктами»
Настольный театр «Овощная сказка» — формировать интерес к театрализации
Худ. творчество «Огородное чучело»
Д/и «Огород»-формировать знания об осени , овощах и фруктах.
Ручной труд: изготовим овощи и фрукты для сюжетно – ролевой игры «Магазин»
Муз. игра « Огородная хороводная
Чтение « Вершки-корешки» — расширять знания детей об овощах и их пользе
Калейдоскоп осенних красок
Игра – викторина об осени между группами:- закрепить представления об изменениях в природе осенью, о фруктах , о овощах, ягодах, грибах, создать у детей радостное настроение , вызвать эмоциональную отзывчивость, способность развитию интереса к окружающему миру.
Игровое упражнение «Кто больше назовет примет осени ?»
Игры на развитие логического мышления «Осенние ошибки».
Настольная игра « Овощное лото»- создать условия для развития умений детей сознательно принимать игровую задачу.
Конструирование «Шубка для ежа» — развивать творческий замысел (туловище – пластилинография, семечки – колючки
Конкурс: Собрать красивый букет для помощника воспитателя.
Беседа в старшей группе «Золотая осень»
Конспект беседы с детьми старшего возраста «Золотая осень»
Программное содержание: Закрепить представление детей о золотом периоде осени; формировать умение устанавливать связи между изменениями в неживой природе и изменениями в жизни растений; развивать память, воображение, связную речь; воспитывать любовь и заботливое отношение к природе.
Воспитатель: Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Дети: Осень.
Воспитатель: Правильно! Дети, а какое сейчас время года?
Дети: Осень.
Воспитатель: Вы сказали, что сейчас осень. Почему? Назовите признаки осени. Докажите мне, что на улице сейчас осень, а то я думаю, что там лето. Дети: методом рассуждения, доказательства убеждают, что сейчас время года — осень. Называют признаки осени: на улице стало холодно, люди тепло одеваются; часто идут холодные, моросящие дожди; дни становятся короче, а ночи длиннее; птицы собираются стаями и улетают на юг; на деревьях желтеют, краснеют листья и опадают.
Воспитатель: Вот вы сказали, что листья на деревьях желтеют, краснеют и опадают. Это явление природы как называется?
Воспитатель: Как опадают листья? Как летят? С чем их можно сравнить?
Дети: Листья опадают тихо, плавно, медленно, как бабочки, самолётики…
Воспитатель: А почему деревья сбрасывают листья?
Дети: Они так готовятся к зиме.
Воспитатель: Как происходит сбрасывание деревом листа?
Дети. Ветер отрывает.
Воспитатель: предлагает детям выполнить физкультминутку
«Листья осенние тихо кружатся
Листья нам под ноги тихо ложатся
И под ногами шуршат, шелестят,
Будто опять закружиться хотят».
(Движения выполняют в соответствии с текстом) .
Воспитатель: Посмотрите на карточки и расскажите, какие явления природы нарисованы.
Дети: выходят со своей карточкой и называют явления природы.
Воспитатель: Назовите времена года. Отберите карточки, на которых нарисованы зимние явления природы (весенние, летние, осенние) .
Воспитатель: Сколько месяцев в году?
Дети: В году 12 месяцев в году.
Воспитатель: Все они живут дружно и приходят каждый в свое время. Сколько месяцев длится осень?
Воспитатель: Какие осенние месяцы приходят к нам в гости?
Дети: К нам в гости приходят сентябрь, октябрь, ноябрь.
Воспитатель: Сентябрь – первый осенний месяц. Это бархатный месяц, румянец осени. Как его еще называют в народе?
Дети: Златоцветом, рябинником, птичьей стаей (дети объясняют, почему так называют) .
Воспитатель: Ушел сентябрь, а вслед за ним пришел октябрь — «Семь погод на дворе». Почему его так называют?
Дети: За день погода может поменяться несколько раз: то солнышко ярко светит, то дождик моросит.
Воспитатель: Как еще называют месяц октябрь?
Воспитатель: предлагает выполнить пальчиковую гимнастику
«Осенние листочки»
Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики, начиная с большого) Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки.)
Листья березы, (Загибают пальчики, начиная с большого)
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем. («Шагают» по столу пальчиками.)
Воспитатель: Ноябрь – последний месяц осени. Грустный и задумчивый. Он соединяет глубокую осень с зимой. Как в народе называют ноябрь?
Ведущий: Если раннюю осень называют «золотой», то позднюю осень – «серебряной». Почему?
Дети: В ноябре звонко хрустит молодой лед на лужах, звенят на ветру ветви деревьев, и все как будто в серебре.
Воспитатель: Золотую осень очень любил А. С. Пушкин. Он написал много стихов про осень. Вот одно из них:
«Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы».
Ежедневное планирование в старшей группе «Золотая осень» Герасимовская Татьяна Сергеевна Ежедневное планирование в старшей группе «Золотая осень» Предлагаю вашему вниманию календарное планирование.
Фотоотчет о выставке в старшей группе «Осень золотая» Фотоотчет в старшей группе «Осень золотая» Родченко Галина Викторовна Фотоотчет «Осень золотая» Осенью воздух становится прохладнее, прозрачнее.
Фотоотчет «Золотая осень в старшей группе!» Каждое время года по-своему прекрасно! Аппликация-Здравствуй Осень Осенние листья Опустел скворечник. Улетели птицы. Листьям на деревьях.
Игра — беседа «Осень золотая» Игра — беседа: «Осень золотая» с использованием презентации Цель: расширить знания детей об осени, её признаках и дарах, бережном отношении.
Конспект проведения прогулки в старшей группе «Золотая осень» Конспект проведения прогулки в старшей группе на тему: «Золотая осень» Цель: — Организовать отдых детей. Интеграция образовательных областей:.
Осенний утренник в старшей разновозрастной группе «Осень золотая» СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ УТРЕННИКА В СТАРШЕЙ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ «ЗДРАВСТВУЙ, ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ!» Действующие лица: Ведущая – Осень – Дождик.
Образовательный проект «Осень золотая» в старшей группе Образовательный проект «Осень золотая» в старшей группе подготовила: воспитатель высшей квалификационной категории Махаури Елена Владимировна.
Проект «Осень золотая» в старшей группе Продолжительность: долгосрочный (01.10.2018 — 31.10.2018) Тип проекта: познавательно – творческий. Участники: дети старшей группы, воспитатели,.
Тематическая прогулка в старшей группе «Осень золотая» Задачи: • способствовать расширению знаний детей о характерных признаках осени, подчеркивая красоту осенней природы и разнообразие красок.
Вестник Педагога
Интегрированное занятие «Беседа об осени» в старшей группе
Обобщить и систематизировать знания детей об осени;
Активизировать словарный запас по теме «Осень».
Совершенствовать грамматический строй речи.
Учить детей воспринимать музыкальное произведение.
Развивать навыки связной речи, память, мышление, тонкую и общую
впечатлений и представлений о природе.
сотрудничества,
в з а и м о п о н и м а н и я ,
Воспитывать чувство любви и бережного отношения к природе.
Наблюдение за осенними изменениями в природе.
Проведение развлечения по теме «Осень».
Прослушивание П.И. Чайковский «Октябрь» (из цикла «Времена года»)
— портреты: И. Левитан, П.И. Чайковский, А.С. Пушкин;
— фонограммы: П.И. Чайковский «Октябрь», Ф. Шопен «Осенний вальс»;
— репродукции И.И. Левитана «Золотая осень», «Поздняя осень».
— материал к аппликации: бумага, ножницы, клей.
Воспитатель читает стихотворение Н. Самоний «Листопадная примета»:
Листик жёлтый, листик алый,
День короче мал-помалу –
Скоро встретимся с зимой.
Лист зелёный, лист бордовый,
Лист коричневый кружит.
Лишь осыпется вишнёвый –
Вмиг мороз наворожит:
Станут лужи, как гранит.
Воспитатель: О каком времени года говорится в стихотворении?
Воспитатель: Сегодня я предлагаю поговорить об осени. А сначала давайте
поиграем в игру «Да-нет», я вам буду задавать вопросы,
если ответ «да», надо
хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», положить руки на стол.
Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать — куртки, шапки надевать?
Молодцы, а теперь ответьте мне, а вся ли осень одинаковая?
Воспитатель: Какая бывает осень?
Дети: Ранняя и поздняя.
Воспитатель: Как мы по-другому называем раннюю осень? и почему?
Дети: Золотая, потому что листья окрашиваются в желтый цвет, похожи на
Воспитатель: Осень – очень красивая пора, поэтому поэты пишут стихи об
Воспитатель: На музыкальных занятиях вы знакомились с музыкальными
произведениями об осени, послушайте фрагмент одного из них и попробуйте
вспомнить как оно называется и кто его автор. (Слушание П.И. Чайковский
Воспитатель: Музыка может вызывать у нас разное настроение: она может
быть веселой грустной, задорной, игривой, печальной, радостной. Когда вы
настроение? (Дети говорят о своих
ощущениях). Не только композиторы пишут музыку об осени, но и поэты
пишут стихи. Писатель А.С. Пушкин написал много стихов об осени, потому
послушайте одно из стихотворений:
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
О каком периоде осени говорится в стихотворении, почему? (Высказывания
детей) В стихотворении была небольшая подсказка, какой месяц упоминался
(ноябрь), а какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Ветер листьями играет,
их с деревьев обрывает.
Всюду листики кружат —
это значит ... (Листопад)
А сейчас я вас превращаю в листочки, мы устроим листопад, выходите ко
Листья осенние тихо кружатся,
Листья нам под ноги тихо ложатся
И под ногами шуршат, шелестят,
Будто опять закружиться хотят.
(дети двигаются под музыку Ф. Шопена «Осенний вальс»)
Воспитатель: Сегодня на занятии мы говорим об осени, о творческих людях,
заниматься творчеством, и я думаю, что вам всем нравится осень, поэтому я
предлагаю сделать аппликацию «Золотая осень» (коллективная работа)
Воспитатель: Ребята, понравилось ли вам сегодня наше занятие? Что больше
всего понравилось? Что запомнилось? Давайте полюбуемся нашим осенним
Беседа про Осень для детей. Подготовительная группа
Беседа про Осенний период для детей 5-8 лет
Перечислим осенние месяцы — сентябрь, октябрь, ноябрь. Раннюю осень называют золотой: травы, листья на деревьях и кустарниках будто покрываются золотом. В чистом голубом небе золотятся верхушки берез, лип и осин.
В прохладном, прозрачном воздухе летают серебряные нити паутины. Стоят погожие солнечные деньки недолгого «бабьего лета». Но солнце уже не поднимается высоко, дни становятся короче, а ночи длиннее. Моросят мелкие холодные дожди, по утрам стелются туманы. Порывы ветра срывают с деревьев желтые, багряные и лиловые листья, которые устилают землю пестрым ковром. Начинается пора листопада. Деревья постепенно теряют свой пышный яркий убор, ветви их обнажаются.
В середине осени солнце выглядывает редко, дни становятся пасмурными, часто идут холодные затяжные дожди. По ночам бывают заморозки.
Позднюю осень называют «серебряной». Лужи затягивает первый тонкий ледок, летят на мерзлую землю серебряные звездочки — снежинки, звенят на ветру обледенелые ветки деревьев, серебрятся на солнце опавшие, покрытые инеем листья.
Исчезают насекомые, улетают на юг перелетные птицы. Звери готовятся к зиме, делают запасы, строят и утепляют гнезда и норы, меняют летние шубки на зимние — более пушистые и светлые, чтобы стать незаметными на белом снегу.
Осенью у людей много работы: надо собрать урожай овощей и фруктов, приготовить к весне пашни, посеять озимые.
Надо позаботиться и о тех пернатых, которые остаются зимовать в наших краях, собрать для них семена и плоды, приготовить кормушки.
Приметы осени
Осень подойдет неслышно,
Тихо встанет у ворот.
В огороде листик вишни
На дорожку упадет.
Это первая примета,
Что от нас уходит лето.
А вторая — куст малины
В нитях белой паутины.
Чуть короче станет день,
Словно их накроет тень.
Станет пасмурной река —
Третья верная примета.
Осень бродит близко где-то.
Ранним утром на поляны
Лягут белые туманы,
А потом уж, жди не жди,
Пеленой затянут просинь —
Значит, наступила осень.
Вопросы и задания
1. Сколько примет осени перечислено в стихотворении? Вспомните и назовите их.
2. Составьте рассказ о времени года с опорой на план:
— Приметы ранней и поздней осени.
— Животный мир (подготовка к зиме).
— Осенние работы людей.
Игра «Четвертый лишний»
Подчеркните лишнее слово. Объясните свой выбор.
а) Сентябрь, октябрь, ноябрь, март;
б) картофель, яблоко, свекла, морковь;
в) подосиновик, сыроежка, рябина, груздь;
г) грач, стриж, ласточка, воробей;
д) лиса, белка, горностай, заяц (не меняет окраску);
е) белка, мышь-полевка, заяц, барсук (не делает запасы).
Выучите и выразительно расскажите стихотворение (на выбор).
Щедрая осень
Осень устали не знает.
Заглянув во все сады,
Собирать нам помогает
Наклоняя ветки, рвет,
А в бочонки и кувшины
Льет густой янтарный мед.
Осень! Твой красив убор!
Янтарем горит узор.
Сарафан с цветной каймой,
Полушалок с бахромой
И рябины кистьями.
Бусы, как кораллы!
(Полушалок — шаль небольших размеров.)
На кустах блестят,
Льется на тропинку
Приходи к нам, осень, в гости!
Беседа «Сентябрь — осени начало»
Беседа учит наблюдению за изменениями в неживой природе.
Учит нахождению признаков отличия растений осенью в сравнении с другими временами.
Просмотр содержимого документа
«Беседа «Сентябрь — осени начало»»
Беседа «Сентябрь – осени начало».
1. Развитие слухового и зрительного восприятия
2. Развитие внимания и памяти
3. Развитие мышления и речи (активизация и обогащение словарного запаса, совершенствование грамматического строя и навыков связной речи)
4. Развитие общей и мелкой моторики
5. Совершенствование коммуникативных навыков. Воспитание доброжелательного отношения к окружающим
Какие времена года знаете?
Назовите осенние месяцы.
Какой первый осенний месяц? Последний?
А о каком месяце эта загадка?
Солнышко не хочет землю согревать,
Листья пожелтели, стали опадать.
Часто дождик льётся, птицы улетают,
Урожай в саду и в поле убирают.
Кто из вас, ребята, знает,
Это всё когда бывает?
3. Беседа о первом осеннем месяце (по книге Шорыгиной Т.А. «Какие месяцы в году?»)
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса.
Вот и кончилось веселое теплое лето, на смену ему приходит осень. Первый осенний месяц — сентябрь. Зовут его «запевалой осени» и «златоцветом». Травы в лугах, полях и лесах высыхают, желтеют, становится золотистой листва деревьев и кустарников.
Повязала Осень пестрый фартук
И ведерки с красками взяла.
Ранним утром, проходя по парку,
Листья позолотой обвела.
В начале сентября выдаются теплые солнечные деньки. Небо сверкает синевой, на которой сквозят золотыми узорами листья кленов и берез. Воздух чист, прозрачен, и в нем летают серебристые нити паутины. Такие дни называют «бабьим летом». «Коли ясно, то и осень прекрасна» — говорит русская народная пословица.
Вопросы и задания
1. Почему сентябрь называют «златоцветом»?
2. Какие дни сентября называют «бабьим летом»?
На потолке, в уголке
Не руками свито.
5. Упражнение «Что происходит с листьями?»: Расположи по порядку и составь рассказ по картинкам.
6. Физкультминутка «Мы — осенние листочки»
Мы — осенние листочки. (Дети стоят в кругу, держатся за руки.)
Мы на веточках сидели. (Медленно поднимают руки вверх, затем плавно опускают вниз.)
Дунул ветер – мы цепочкой (Дети поворачиваются в сторону водящего.)
Друг за другом полетели (Быстро движутся по кругу на носочках.)
И на землю сели. (Садятся на корточки.)
Ветер снова набежал (Встают на носочки, тянутся за руками.)
И листочки все поднял
Повертел их, покрутил (Кружатся вокруг себя.)
И на землю опустил. (Садятся на корточки.)
7. Продолжение беседы.
В сентябре дни становятся короче, солнце уже не поднимается в небе так высоко, как летом.
Листья на деревьях желтеют сначала на вершинах, где воздух холоднее, а потом и на нижних ветках. Первыми становятся золотыми листья берез и лип.
Чаще налетают порывистые холодные ветры. Подует ветер, сорвет с ветки листок, и он, медленно кружась, опускается на землю.
По утрам стелются над лесными полянами и речными лугами белые влажные туманы.
В сентябре часто идут дожди, но не теплые летние, а холодные, мелкие, моросящие, а небо затянуто серыми облаками. «Осень идет и дождь с собой ведет». (Народная пословица.)
В конце месяца бывают заморозки. Лужицы покрываются тонкой корочкой льда, на траву и кусты ложится серебристый иней.
С кленов полетели,
Заблестел на лужах
Первый тонкий лед.
Вопросы и задания
Какая погода в сентябре?
8. Отгадай загадки:
И воды не всколыхнул.
Никто не пугает,
9. Упражнение «Помоги Незнайке»
Незнайка гулял в парке и собрал вот такой красивый осенний букет, но не знает с какого дерева веточки и листики. Помоги Незнайке определить из веточек и листьев, каких деревьев собран букет?
10. Продолжение беседы
В лесу в сентябре радует глаз рябина, ее алые ягоды после первых заморозков становятся слаще. Поэтому и зовут сентябрь «рябинником». В это время созревают на дубах желуди, на орешнике — орехи, на болоте — клюква. В сентябре в лесу пахнет прелью и грибами. На старых замшелых пнях появляются дружные семейки опят. Прикрытые золотыми, красными и лиловыми листьями прячутся в сухой траве подосиновики, подберезовики, лисички, сыроежки и грузди. «Грибок в кузовок — зимой будет пирожок».
Как лета не бывает без цветов, так и осени без грибов.
Раз, два, три, четыре, пять! Будем мы сейчас играть!
Эй, грибочки удалые, вы друзья мои лесные.
Все ко мне скорей спешите, про себя нам расскажите!
Первый гриб (боровик):
Я старый, важный боровик,
Самый важный лесовик.
И грибы со всех сторон
дарят белому поклон.
Второй гриб (подберезовик):
Не серый, не белый — я, братцы, попроще,
Расту я обычно в березовой роще.
Третий гриб (мухомор):
Посмотрите на меня,
Я красавец хоть куда.
Забирай меня в лукошко,
Очень вкусен я с картошкой.
В красной шапке мухомор
Вылез прямо на бугор.
У меня нарядный вид,
Жаль, что очень ядовит!
Четвертый гриб (опенок):
Нет грибов дружней,
Чем эти – знают взрослые и дети.
На пеньках растем в лесу
Как веснушки на носу. Мы – опята!
1. Какие плоды созревают в сентябре?
2. Какие грибы растут в сентябрьском лесу?
11. Отгадай загадки
Сквозь землю прошел,
Красную шапочку нашел.
Она каждому шапочку дала,
А себе не взяла.
Что нового узнали сегодня?
А сейчас в заключении исполним песню «Осень постучалась к нам».
1.Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные – рябине,
Фартук розовый – осине,
Зонтик желтый – тополям,
Фрукты осень дарит нам.
2. Дарит осень чудеса, да еще какие!
Разнаряжены леса в шапки золотые.
На пеньке сидят гурьбой рыжие опята,
И паук – ловкач, какой! – тянет сеть куда-то.
Дождь и жухлая трава в сонной чаще ночью
Непонятные слова до утра бормочут.
3. Закружился надо мной дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош! Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала? Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, — дождь из листиков и я.