10.09.2019      17      0
 

Календарно-тематическое планирование по ОБЖ (средняя группа) на тему: Уртанчылар төркемендәге балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча перспектив план, Социальная сеть работников образования


Уртанчылар төркемендәге балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча перспектив план.
календарно-тематическое планирование по обж (средняя группа) на тему

Уртанчылар төркемендәге балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча перспектив план.

Вложение Размер
plan.docx 19.83 КБ

Предварительный просмотр:

Уртанчылар төркемендәге балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча перспектив план.

Балаларны үз тирәлегеңдә урнашкан предметлар янында ориентлашырга өйрәтү .

Урында ориентлашу. Ш.Галиевның “Юл кемнеке?” шигырен уку.Дидактик уен “Куян кая качкан?”

Балаларның урында ориентлашу хәрәкәтләрен камилләштерү.

Төсләр. Аларның юл хәрәкәтендә урнашу тәртибе.

Балаларга төсләрнең тормышта нинди әһәмияте барлыгын аңлату.

Юл хәрәкәте. Хәрәкәтле уен “ Авто-мобиль һәм чыпчыклар”

Юл һәм андагы хәрәкәт турында балаларда башлангыч мәгълүмат бирү, юл кыркыныч-сызлыгы кагыйдәләрен яшь үзенчәлекләренә туры китереп аңлату, транспорт төрлелеге турында әйтеп узу.

Урамнар һәм юллар.

Балаларны урам һәм юллар,аларның функ-цияләре белән таныштыру.”Юллар”, ”трату-ар”,”тар”-“киң”, төшенчәләре турындагы бе-лемнәрне ныгыту,транспорт йөри торган юл-ны тротуардан аеру күнекмәсен булдыру. Пространствода ориентлашу күнекмәләрен үстерү,балаларның юлларда үзләрен тоту күнекмәләрен формалаштыру.

Дидактик уен : ”Җитешмәгән детальләрне ясап бетер”.

Хыял,күз алдына китерүне үстерү.

Уен эчтәлеге: балаларга транспорт чарасы-ның җитешмәгән детальләрне ясап бете-рергә һәм рәсемдә үзе уйлап тапкан нәрсәне дә булса ясарга тәкъдим итү.

Максатчан прогулка : “Авыл урамында тран-спорт хәрәкәтен күзәтү”

Балаларны юл йөрү кагыйдәләре б/н таныш-тыруны дәвам итү,урамда дөрес йөрергә өй-рәнү, җәяү -леләр өчен булган кагыйдәләрне истә калдыру,юл билгеләре турында белем-нәрен ныгыту.Кибет ,мәктәп, балалар бакча-сы һ.б. урнашкан урыннарны белергә,аларга бару юлын өйрәтү.

Транспорт төрләре (су тран. ,һава тран.,); транспортлар турында табышмаклар әйтешү.

Балаларны юл йөрү кагыйдәләре б/н таныш-тыруны дәвам итү,урамда дөрес йөрергә өй-рәнү, җәяүлеләр өчен булган кагыйдәләрне истә калдыру,транспорт төрләре турындагы белемнәрен ныгыту .

Дидак.уен”Җитешмәгән детальләрне ясап бетер”

Хыял-күзаллауны ,күреп кабул итүне үстерү.

Балаларны җәяүленең юлны аркылы чыгу уры-ны белән таныштыру,”Җәүяүле”,”җәяүле юлы”,”светофор” төшенчәләрен формалаш-тыру, игътибар белән хәтерне үстерү ,юлны аркылы чыкканда бер-береңә ярдәм итү те-ләген тәрбияләү.

Җәмәгать транспор-тында чыгу, утыру.

И. Дәүләтша “Алпамша шәһәргә килде”уку.

Балаларда җәмәгать транспортында үзеңне тоту культурасы нигезләрен формалаштыру, уеннар барышында ныгыту.

Уен: “Атта барабыз”

Балаларның транспорт турында, транспорт-ның төрләре турындагы белемнәрен киңәйтү.

“Шәһәр һәм андагы транспорт”

Балаларны җәмәгать автотранспорты тук-тау урыннарын күрсәтүче билгеләр белән та-ныштыру.

Балаларны шәһәр урамы һәм аның төп өлеш-ләре белән таныштыру.Сигналны тыңлый белү күнекмәләре,игътибарлылык тәрбияләү

Җәяүлеләр һәм пасса-жирлар өчен кагый-дәләр. Дидактик уен. “Билгеләрне урнаштыр”

Җәяәүлеләр өчен булган кагыйдәләр б\н та-ныштыруны дәвам итү. Балаларның юл билге-ләре белән кызыксынуларын арттыру. Фигураларны танып белү,фикерләү сәләтен үстерү.

“Авыл урамнарыда транспорт хәрәкәтен күзәтү”.

Балаларны юл йөрү кагыйдәләре белән таныш-тыруны дәвам итү,урамда дөрес йөрергә өйрә-тү;җәяүлелеәр өчен булган кагыйдәләрне өй-рәнү.

Төсләр иленә сәяхәт. Дидактик уен “Авто-машиналар кайда тора?”

Юлларда үзеңне хәвефсез тоту күнекмәләрен үстерү.

Пространстволы кабул итүне үстерү.

Светофор -безнең дустыбыз.

Балалрның светофорның эше турындагы бе-лемнәрен ныгыту.

Балаларның автобус,трамвай ,троллейбус турындагы белемнәрен ныгыту.аларны башка төр транспорт чараларыннан аеру.

Үстерешле уен “Оештыручылар”

Конструктив күнекмәләрне ,игътибарны үстерү.

Юл шартларында үзеңне хәфевсез тоту нигез-ләре буенча белемнәр һәм күнекмәләр камил-ләштерү.

“Төрле автомашина-лар”хәрәкәтле уенын уйнау.

Ишетү игътибарын ,реакция тизлеген үстерү.

“Юл ,транспорт чара-сы, пассажир, җәяүле “ дидактик уен.

Тиз реакция ясауны үстерү.

Тимер юл транспорты. Уен: “Поезда сәяхәт

Тимер юл транспортыбелән таныштыру.

Тимер юл белән бәйлә-нешле билгеләр.

Тимер юл белән бәйләнешле билгеләр белән танышу.

Урамнарда, юлда үз- үзеңне тоту кагыйдә-ләре.

Балаларга урамнарда, юлда үз- үзеңне тоту кагыйдәләрен аңлату.

Светофор сигналлары турындагы белемнәрне ныгыту.

Үстерешле уен : ”Светофор”

Төсләрнең төп эталоннары турында күзаллау-ны үстерү,үз киемеңдәге кирәкле төсне таба белергә өйрәтү.

Бер якка хәрәкәт итүче юлда йөрү тәртибе (машиналар, җәяүләр).

Балаларны урамда үз- үзеңне дөрес тоту ка-гыйдәләренә өйрәтүне дәвам итү. Машиналар хәрәкәтен күзәтү.

Ике якка да хәрәкәт итүче юлда йөрү тәр-тибе.(Машиналар, җәяүлеләр).

Балаларга уң, сул якка хәрәкәт итүче тран-спорт һәм җәяүлеләр турында мәгълүмәт бирү.

Юлда очрый торган билгеләр.

Үстерешле уен:”Парны эзләп тап”

Балаларны юл билгеләре белән таныштыруны дәвам итү.

Аңлап фикер йөртүне үстерү.

Җәяүлеләр өчен билгеләр.

Үстерешле уен: ”Билгене җый”

Җәяүлеләр өчен билгеләр белән танышуны дәвам итү.

Игътибар,күреп кабул итү,фикерләүне, ана-лизлау күнекмәсен үстерү.

Юл, урам чатларын аркылы чыгу тәртибе, юлдагы билгеләр.

Балаларның алган белемнәрен ныгыту, практи-када куллана белергә өйрәтү.

Төзү. Машиналарга гараж.

Балаларны участокта комлыкта гаражлар төзергә өйрәтү.

Конструкцияләү. Минем яраткан машинам.

Хәрәкәтле уен”Юлныкы-юлныкы түгел”

Балаларны таякчыклар, пластик бөкеләр ярдәмендә машина макетлары төзергә өйрәтү.

Ишетү һәм анализаторларыкоординациясенә бәйле игътибарны үстерү.

Йомгаклау дәресе: ”Авылыбыз урамнарын-да”

Уку елы буе ЮЙК дәресләрендә өйрәнгән төшенчәләрне һәм кагыйдәләрне ныгыту.

1. А.Галеева,С.М.Гаффарова “Мәктәпкәчә яшьтәге балаларны юлларда үзләрен хәвефсез тоту кагыйдәләренә өйрәтү дәресләре циклы” Казан 2010

2. Р.Ш.Әхмәдиева,Е.Е.Воронина,Р.Н.Миңнеханов һ.б.”Мәктәпкәчә яшь-тәге балаларны юлларда үзләрен хәвефсез тоту кагыйдәләренә өйрәтү” Казан 2008

3. З.М.Зарипова,Р.С.Исаева”Үстерешле уеннар” Казан 2013

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Юл йөрү кагыйдәләренә өйрәтү буенча КВН.

Соңгы елларда республикабызда автотранспорт саны,юлларда машина хәрәкәте көннән-көн арта бара. Шуның нәтиҗәсендә балаларның юл-транспорт һәлакәтенә юлыгу куркынычы да көчәя. Ә бу исә, үз чиратында, ба.

Балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү.

светофор киңәш итә.

Кечкенәләр төркемендәге балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча перспектив план.

Зурлар төркемендәге балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча перспектив план.

Мәктәпкә әзерлек төркемендәге балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча перспектив план.

Источник: nsportal.ru

Перспективный план по обучению детей ПДД

Перспективный план по обучению детей ПДД (для детей младшей группы).План соответствует требованиям ФГОС.

Просмотр содержимого документа
«Перспективный план по обучению детей ПДД»

Кечкенәләр төркемендәге балаларга юл йөрү

кагыйдәләрен өйрәтү буенча перспектив план.

А.Галеева,С.М.Гаффарова “Мәктәпкәчә яшьтәге балаларны юлларда үзләрен хәвефсез тоту кагыйдәләренә өйрәтү дәресләре циклы” Казан 2010

Урам белән танышу

Балаларны урам һәм юллар,аларның функ-цияләре белән таныштыру.”Юллар”, ”тратуар”,”тар”-“киң”, төшенчәләре турындагы бе-лемнәрне ныгыту,транспорт йөри торган юл-ны тротуардан аеру күнекмәсен булдыру. Пространствода ориентлашу күнекмәләрен үстерү,балаларның юлларда үзләрен тоту күнекмәләрен формалаштыру

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Йөк һәм җиңел машиналар белән танышу

Балаларны йөк һәм җиңел машиналар белән таныштыру

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Гараж (дидактик уен)

Күрү хәтерен һәм игътибарны үстерү, чагыштырырга өйрәтү, предмет билгеләрен тасвирлау күнекмәләрен үстерү. .

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

“Төсле машиналар” (хәрәкәтле уен)

Реакция һәм игътибар тизлеген үстерү

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Урамнар һәм юллар.

Балаларны урам һәм юллар,аларның функ-цияләре белән таныштыру.”Юллар”, ”трату-ар”,”тар”-“киң”, төшенчәләре турындагы бе-лемнәрне ныгыту,транспорт йөри торган юл-ны тротуардан аеру күнекмәсен булдыру. Пространствода ориентлашу күнекмәләрен үстерү,балаларның юлларда үзләрен тоту күнекмәләрен формалаштыру.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Дидактик уен : ”Автомобиль

Хыял,күз алдына китерүне үстерү.

Уен эчтәлеге: балаларга транспорт чарасы-ның җитешмәгән детальләрне ясап бете-рергә һәм рәсемдә үзе уйлап тапкан нәрсәне дә булса ясарга тәкъдим итү.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Максатчан прогулка : “Авыл урамында тран-спорт хәрәкәтен күзәтү”

Балаларны юл йөрү кагыйдәләре б/н таныш-тыруны дәвам итү,урамда дөрес йөрергә өй-рәнү, җәяү -леләр өчен булган кагыйдәләрне истә калдыру,юл билгеләре турында белем-нәрен ныгыту.Кибет ,мәктәп, балалар бакча-сы һ.б. урнашкан урыннарны белергә,аларга бару юлын өйрәтү.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

“Поезд” хәрәкәтле уен .

Балаларны юл йөрү кагыйдәләре б/н таныш-тыруны дәвам итү,урамда дөрес йөрергә өй-рәнү, җәяүлеләр өчен булган кагыйдәләрне истә калдыру,транспорт төрләре турындагы белемнәрен ныгыту,киңлектә җиңел ориентлашу күнекмәсен камилләштерү..

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Балаларны җәмәгать транспортында үзләрен тоту кагыйдәләре белән таныштыру

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

“Кошлар һәм автомобиль” (хәрәкәтле уен)

Ишетү игътибарын үстерү, бүлмәдә җиңел ориентлашу күнекмәсен камилләштерү

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Җәмәгать транспор-тында чыгу, утыру.

И. Дәүләтша “Алпамша шәһәргә килде”уку.

Балаларда җәмәгать транспортында үзеңне тоту культурасы нигезләрен формалаштыру, уеннар барышында ныгыту.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Йөк һәм маршрут буенча йөрүче транспорт чаралары

Транспорт төрләре турындагы белемнәрне формалаштыруны дәвам итү.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

ләрне төзәтү урыннары” дидактик уен

Күрсәтмә-гамәлле фикерләү, игътибарны, аерым өлешләрдән торган бербөтенне төзү күнекмәләрен үстерү, җиңел һәм йөк маәиналарының охшашлыкларын, аермалыкларын табу, төп детальләрне атау күнекмәләрен ныгыту, күрү, игътибарны үстерү.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Светофор, аның сигналлары һәм төсләре белән таныштыру

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

“Ике бертөрле автомобильне эзләп тап” дидактик уен

Игътибарны, күзәтүчәнлекне, фикерләүне, анализлау күнекмәсен үстерү

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

“Авыл урамнарыда транспорт хәрәкәтен күзәтү”.

Балаларны юл йөрү кагыйдәләре белән таныш-тыруны дәвам итү,урамда дөрес йөрергә өйрә-тү;җәяүлелеәр өчен булган кагыйдәләрне өй-рәнү.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Төсләр иленә сәяхәт. Дидактик уен “ Автомашиналар кайда тора?”

Юлларда үзеңне хәвефсез тоту күнекмәләрен үстерү.

Пространстволы кабул итүне үстерү.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

“Үзең яса” дидактик уен

Күрсәтмә-гамәлле фикерләү, игътибарны, аерым өлешләрдән торган бербөтенне төзү күнекмәләрен үстерү, җиңел һәм йөк маәиналарының охшашлыкларын, аермалыкларын табу, төп детальләрне атау күнекмәләрен ныгыту, күрү, игътибарны үстерү.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

“Миңа таба йөгерегез” хәрәкәтле уен

Ишетү игътибарын үстерү

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Шундый төрле машиналар

Юл хәрәкәтендә машиналарны аера белү күнекмәләрен формалаштыру

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Дидактик уен “Кискәләнгән рәсемнәр”

Күрсәтмә-гамәлле фикерлүне, игътибарны, аерым өлешләрдән бербөтенне төзү күнекмәләрен үстерү, җиңел һәм йөк машиналарының охшашлыкларын һәм аермалыкларын табу, төп деталҗләрен атау күнекмәләрен ныгыту, күрү игътибарын үстерү

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

“Төрле автомашина-лар”хәрәкәтле уенын уйнау.

Ишетү игътибарын ,реакция тизлеген үстерү.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

“Юл ,транспорт чарасы, пассажир, җәяүле “ дидактик уен.

Тиз реакция ясауны үстерү.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Тимер юл транспорты. Уен: “Поезда сәяхәт

Тимер юл транспортыбелән таныштыру.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Җәяүленең юлны аркылы чыгу урыны

Җәяүленең юлны аркылы чыгу урыны белән таныштыру

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Картина. Пеш. Пере

Урамнарда, юлда үз- үзеңне тоту кагыйдәләре

Балаларга урамнарда, юлда үз- үзеңне тоту кагыйдәләрен аңлату.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Светофор сигналлары турындагы белемнәрне ныгыту.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Үстерешле уен : ”Светофор”

Төсләрнең төп эталоннары турында күзаллау-ны үстерү,үз киемеңдәге кирәкле төсне таба белергә өйрәтү.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Дидактик уен “Кыен виражлар”

Бармаклар хәрәкәтлшнүен, игътибарны, ике үлчәмле киңлектш ориентлашуны үстерү

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Күрсәтмә гамәлле фикерләү, игътибар, бәйләнешле сөйләмне үстерү

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Безнең урамыбыз прогулка

Балаларның урам, транспорт турында булган белемнәрен тирәнәйтә.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Җигүле транспорт белән таныштыру, ишетү игътибарын үстерү

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Транспорт төрләре һәм аларның аермалыклары

Балаларның алган белемнәрен ныгыту, транспорт төрләрен аерырга өйрәтү

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Төзү. Машиналарга гараж.

Балаларны участокта комлыкта гаражлар төзергә өйрәтү.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

“Үз төсеңне эзләп тап” хәрәкәтле уен

Киңлектә ориентлашу күнекмәсен камилләштерү, ишетү, игътибарны үстерү, төп төсләрне кабатлау

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Йомгаклау дәресе: ”Авылыбыз урамнарында”

Уку елы буе ЮЙК дәресләрендә өйрәнгән төшенчәләрне һәм кагыйдәләрне ныгыту.

Танып белү. Сөйләм үстерү, физик үсеш, соц. коммун, эст сәнгать үсеше

Источник: kopilkaurokov.ru

Календарно-тематический план Уртанчылар т

Новые подходы в обучении детей государственным языкам в ДОУ республики >>

Календарно-тематический план Уртанчылар т?ркеме (татар теле) проект «Минем ?ем». Тема. ?тк?р? вакыты. Бурычлар. Лексик доза. Эш т?рл?ре. Индиви – дуаль эш. К?рс?тм?лелек, ?д?бият. Танышу. Сент. 1 атна 1 эшч?нлек. Балаларда татар теле кабинетына кил? тел?ге тудыру. . 1.Танышу. 2. Балалар бел?н ??г?м? (рус теленд?). . Кабинеттагы уенчыклар. Кабинет буенча экскурсия. 2 эшч?нлек. Татар телен? кызыксыну уяту. С?йл?м ?рн?ге: ис?нмесез, керегез, утырыгыз, сау булыгыз. 1.Ис?нл?ш?. 2.Кабинет бел?н таныштыру. 3.Бию к?ен? бию. . Кабинеттагы уенчыклар. Музей буенча экскурсия. 3 эшч?нлек. Кызыксыну уяту, татар теле кабинетына кил? тел?ге тудыру. С?йл?м ?рн?ге: ис?нмесез, керегез, утырыгыз, сау булыгыз. 1.Ис?нл?ш?. 2.Музей бел?н таныштыру. 3.Бию к?ен? бию. . Музейдагы ?йберл?р.

Слайд 10 из презентации «Новые подходы в обучении детей государственным языкам в ДОУ республики Татарстан»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как. ». Скачать всю презентацию «Новые подходы в обучении детей государственным языкам в ДОУ республики Татарстан.ppt» можно в zip-архиве размером 5202 КБ.

«Фронтальный контроль в ДОУ» – Фронтальный контроль. Документы ДОУ. Субъект контроля. Придание контролю общественного характера. Технология контроля. Фронтальная проверка. Фронтальный контроль в ДОУ. Текущий контроль. Виды фронтального контроля. Благополучие обучающихся. Методы контроля. Объект контроля. Предварительный контроль.

«Опыт работы в ДОУ» – Управление инновационным процессом в ДОУ на основе взаимодействия педагогических объединений. Флешка. Педагоги, имеющие опыт работы менее 5 лет. Педагоги, прошедшие курсы повышения квалификации по теме «Социоигровая технология». Мастерская успеха. «Сидящие на заборе». Педагоги, применяющие в работе компьютерные технологии.

«Негосударственный детский сад» – Потребности в развитии негосударственных детских садов. Государственная политика по развитию негосударственного сектора. Правовые основы дошкольного образования. Проблемы помещения. Атмосфера – «образовательная». Цели государственной политики. Полевое исследование. Огромная доля серых услуг. Основная проблема сектора.

«Дошкольные образовательные учреждения» – На дошкольную образовательную услугу. Предложения по изменению федерального законодательства. Особенности разработки обоснования о создании автономного учреждения. Предоставление дополнительных образовательных услуг в дошкольных учреждениях Тюменской области. Охват детей от 1 года до 7 лет дошкольным образованием, %.

«Охрана труда в ДОУ» – Основные задачи. Схема многоуровневой подготовки. Вводный инструктаж. Организация охраны труда. Обеспечение безопасности участников воспитательного процесса. Создание. Межведомственный подход. Совершенствование механизмов управления безопасностью. Понятие безопасности жизнедеятельности. Повышение эффективности работы.

«Дошкольная группа кратковременного пребывания» – Работа с сильным ребенком. Раздаточный материал. Работа с азбукой. Назовите первый звук. Фронтальная работа. Проверка на доске. Живые модели. Доскажи словечко. Иголки. Самостоятельная работа. Проверка. Материалы и оборудование. Умение проводить звуковой анализ слов. Звуковой анализ слова. Группа кратковременного пребывания.

Источник: 900igr.net

Уртанчылар төркемендәге балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча перспектив план.
календарно-тематическое планирование по обж (средняя группа) на тему

Уртанчылар төркемендәге балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча перспектив план.

Вложение Размер
plan.docx 19.83 КБ

Предварительный просмотр:

Уртанчылар төркемендәге балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча перспектив план.

Балаларны үз тирәлегеңдә урнашкан предметлар янында ориентлашырга өйрәтү .

Урында ориентлашу. Ш.Галиевның “Юл кемнеке?” шигырен уку.Дидактик уен “Куян кая качкан?”

Балаларның урында ориентлашу хәрәкәтләрен камилләштерү.

Төсләр. Аларның юл хәрәкәтендә урнашу тәртибе.

Балаларга төсләрнең тормышта нинди әһәмияте барлыгын аңлату.

Юл хәрәкәте. Хәрәкәтле уен “ Авто-мобиль һәм чыпчыклар”

Юл һәм андагы хәрәкәт турында балаларда башлангыч мәгълүмат бирү, юл кыркыныч-сызлыгы кагыйдәләрен яшь үзенчәлекләренә туры китереп аңлату, транспорт төрлелеге турында әйтеп узу.

Урамнар һәм юллар.

Балаларны урам һәм юллар,аларның функ-цияләре белән таныштыру.”Юллар”, ”трату-ар”,”тар”-“киң”, төшенчәләре турындагы бе-лемнәрне ныгыту,транспорт йөри торган юл-ны тротуардан аеру күнекмәсен булдыру. Пространствода ориентлашу күнекмәләрен үстерү,балаларның юлларда үзләрен тоту күнекмәләрен формалаштыру.

Дидактик уен : ”Җитешмәгән детальләрне ясап бетер”.

Хыял,күз алдына китерүне үстерү.

Уен эчтәлеге: балаларга транспорт чарасы-ның җитешмәгән детальләрне ясап бете-рергә һәм рәсемдә үзе уйлап тапкан нәрсәне дә булса ясарга тәкъдим итү.

Максатчан прогулка : “Авыл урамында тран-спорт хәрәкәтен күзәтү”

Балаларны юл йөрү кагыйдәләре б/н таныш-тыруны дәвам итү,урамда дөрес йөрергә өй-рәнү, җәяү -леләр өчен булган кагыйдәләрне истә калдыру,юл билгеләре турында белем-нәрен ныгыту.Кибет ,мәктәп, балалар бакча-сы һ.б. урнашкан урыннарны белергә,аларга бару юлын өйрәтү.

Транспорт төрләре (су тран. ,һава тран.,); транспортлар турында табышмаклар әйтешү.

Балаларны юл йөрү кагыйдәләре б/н таныш-тыруны дәвам итү,урамда дөрес йөрергә өй-рәнү, җәяүлеләр өчен булган кагыйдәләрне истә калдыру,транспорт төрләре турындагы белемнәрен ныгыту .

Дидак.уен”Җитешмәгән детальләрне ясап бетер”

Хыял-күзаллауны ,күреп кабул итүне үстерү.

Балаларны җәяүленең юлны аркылы чыгу уры-ны белән таныштыру,”Җәүяүле”,”җәяүле юлы”,”светофор” төшенчәләрен формалаш-тыру, игътибар белән хәтерне үстерү ,юлны аркылы чыкканда бер-береңә ярдәм итү те-ләген тәрбияләү.

Җәмәгать транспор-тында чыгу, утыру.

И. Дәүләтша “Алпамша шәһәргә килде”уку.

Балаларда җәмәгать транспортында үзеңне тоту культурасы нигезләрен формалаштыру, уеннар барышында ныгыту.

Уен: “Атта барабыз”

Балаларның транспорт турында, транспорт-ның төрләре турындагы белемнәрен киңәйтү.

“Шәһәр һәм андагы транспорт”

Балаларны җәмәгать автотранспорты тук-тау урыннарын күрсәтүче билгеләр белән та-ныштыру.

Балаларны шәһәр урамы һәм аның төп өлеш-ләре белән таныштыру.Сигналны тыңлый белү күнекмәләре,игътибарлылык тәрбияләү

Җәяүлеләр һәм пасса-жирлар өчен кагый-дәләр. Дидактик уен. “Билгеләрне урнаштыр”

Җәяәүлеләр өчен булган кагыйдәләр б\н та-ныштыруны дәвам итү. Балаларның юл билге-ләре белән кызыксынуларын арттыру. Фигураларны танып белү,фикерләү сәләтен үстерү.

“Авыл урамнарыда транспорт хәрәкәтен күзәтү”.

Балаларны юл йөрү кагыйдәләре белән таныш-тыруны дәвам итү,урамда дөрес йөрергә өйрә-тү;җәяүлелеәр өчен булган кагыйдәләрне өй-рәнү.

Төсләр иленә сәяхәт. Дидактик уен “Авто-машиналар кайда тора?”

Юлларда үзеңне хәвефсез тоту күнекмәләрен үстерү.

Пространстволы кабул итүне үстерү.

Светофор -безнең дустыбыз.

Балалрның светофорның эше турындагы бе-лемнәрен ныгыту.

Балаларның автобус,трамвай ,троллейбус турындагы белемнәрен ныгыту.аларны башка төр транспорт чараларыннан аеру.

Үстерешле уен “Оештыручылар”

Конструктив күнекмәләрне ,игътибарны үстерү.

Юл шартларында үзеңне хәфевсез тоту нигез-ләре буенча белемнәр һәм күнекмәләр камил-ләштерү.

“Төрле автомашина-лар”хәрәкәтле уенын уйнау.

Ишетү игътибарын ,реакция тизлеген үстерү.

“Юл ,транспорт чара-сы, пассажир, җәяүле “ дидактик уен.

Тиз реакция ясауны үстерү.

Тимер юл транспорты. Уен: “Поезда сәяхәт

Тимер юл транспортыбелән таныштыру.

Тимер юл белән бәйлә-нешле билгеләр.

Тимер юл белән бәйләнешле билгеләр белән танышу.

Урамнарда, юлда үз- үзеңне тоту кагыйдә-ләре.

Балаларга урамнарда, юлда үз- үзеңне тоту кагыйдәләрен аңлату.

Светофор сигналлары турындагы белемнәрне ныгыту.

Үстерешле уен : ”Светофор”

Төсләрнең төп эталоннары турында күзаллау-ны үстерү,үз киемеңдәге кирәкле төсне таба белергә өйрәтү.

Бер якка хәрәкәт итүче юлда йөрү тәртибе (машиналар, җәяүләр).

Балаларны урамда үз- үзеңне дөрес тоту ка-гыйдәләренә өйрәтүне дәвам итү. Машиналар хәрәкәтен күзәтү.

Ике якка да хәрәкәт итүче юлда йөрү тәр-тибе.(Машиналар, җәяүлеләр).

Балаларга уң, сул якка хәрәкәт итүче тран-спорт һәм җәяүлеләр турында мәгълүмәт бирү.

Юлда очрый торган билгеләр.

Үстерешле уен:”Парны эзләп тап”

Балаларны юл билгеләре белән таныштыруны дәвам итү.

Аңлап фикер йөртүне үстерү.

Җәяүлеләр өчен билгеләр.

Үстерешле уен: ”Билгене җый”

Җәяүлеләр өчен билгеләр белән танышуны дәвам итү.

Игътибар,күреп кабул итү,фикерләүне, ана-лизлау күнекмәсен үстерү.

Юл, урам чатларын аркылы чыгу тәртибе, юлдагы билгеләр.

Балаларның алган белемнәрен ныгыту, практи-када куллана белергә өйрәтү.

Төзү. Машиналарга гараж.

Балаларны участокта комлыкта гаражлар төзергә өйрәтү.

Конструкцияләү. Минем яраткан машинам.

Хәрәкәтле уен”Юлныкы-юлныкы түгел”

Балаларны таякчыклар, пластик бөкеләр ярдәмендә машина макетлары төзергә өйрәтү.

Ишетү һәм анализаторларыкоординациясенә бәйле игътибарны үстерү.

Йомгаклау дәресе: ”Авылыбыз урамнарын-да”

Уку елы буе ЮЙК дәресләрендә өйрәнгән төшенчәләрне һәм кагыйдәләрне ныгыту.

1. А.Галеева,С.М.Гаффарова “Мәктәпкәчә яшьтәге балаларны юлларда үзләрен хәвефсез тоту кагыйдәләренә өйрәтү дәресләре циклы” Казан 2010

2. Р.Ш.Әхмәдиева,Е.Е.Воронина,Р.Н.Миңнеханов һ.б.”Мәктәпкәчә яшь-тәге балаларны юлларда үзләрен хәвефсез тоту кагыйдәләренә өйрәтү” Казан 2008

3. З.М.Зарипова,Р.С.Исаева”Үстерешле уеннар” Казан 2013

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Юл йөрү кагыйдәләренә өйрәтү буенча КВН.

Соңгы елларда республикабызда автотранспорт саны,юлларда машина хәрәкәте көннән-көн арта бара. Шуның нәтиҗәсендә балаларның юл-транспорт һәлакәтенә юлыгу куркынычы да көчәя. Ә бу исә, үз чиратында, ба.

Балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү.

светофор киңәш итә.

Кечкенәләр төркемендәге балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча перспектив план.

Зурлар төркемендәге балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча перспектив план.

Мәктәпкә әзерлек төркемендәге балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча перспектив план.

Источник: nsportal.ru

Рекомендуем почитать ►
Зачем человеку детство родительское собрание в детском саду

Об авторе: Светлана Игоревна

Ваш комментарий