Дневник наблюдения за погодой для школьников может быть оформлен по-разному.
В тетради
Тетрадь – классический вариант. Для такого дневника понадобится тетрадь в клетку.
Можно взять обычную ученическую, но интереснее будет работать в тетради большого формата: туда можно вклеивать иллюстрации и фотографии, чертить графики, делать пометки.
Чем красочнее будет оформление, тем интереснее будет наблюдать за погодой юному ученому.
В тетради делается заголовок с названием месяца и чертится таблица с нужным количеством столбцов. Например:
Таблица наблюдения за погодой в сентябре
- Значения температуры воздуха можно выделять разными цветами: оттенками синего – холодную температуру, оттенками красного – теплую.
- В графе «Осадки» можно просто отмечать, дождь или снег за окном в такой-то день, а можно использовать красочные символы или даже наклейки.
- В графе «Облачность» ребенок также может проявлять творческий потенциал, не просто указывая тип облаков, а выполняя красочные зарисовки или даже фотографируя небо день ото дня.
- В примечаниях можно указать интересные замечания, если в какой-то из дней замечено что-то необычное. Например, яркая радуга или сильная гроза.
Подобным образом оформляется календарь погоды на октябрь, ноябрь и т.д.
В компьютере
Календарь погоды для школьника может быть оформлен на компьютере. Преимущество такого оформления – более красочный дневник погоды, в который можно добавлять какие угодно графические изображения, графики и многое другое. Да и детвору работа на компьютере увлекает больше, чем записи в тетрадях.
В текстовом документе создается аналогичная табличка, в которую затем систематически вносятся данные.
Кроме того, есть множество сервисов для ведения дневников погоды. Можно скачать специальную программу, которая предложит уже разработанный и оформленный календарь с различной справочной информацией и познавательными примечаниями. Школьнику нужно будет лишь вносить нужные данные.
Другие варианты
К созданию календаря погоды можно подойти и более творчески. Вариантов множество.
Можно повесить на стену ватман, красочно оформить его и продумать вместе с ребенком, как лучше и интереснее отображать там погодные данные.
Можно взять прошлогодний перекидной календарь с яркими иллюстрациями, на страницы с числами наклеить расчерченные листы, куда ребенок будет вносить свои наблюдения.
Если ребенок любит рукоделие, можно помочь ему оформить календарь в технике декупаж, с помощью бисера или вышивки или даже создать для него вязаные детали.
Фантазия не ограничена – главное, чтобы ребенку было интересно это занятие, и он понимал, для чего он ведет этот календарь.
Предназначение дневника наблюдений за погодой
Дневник наблюдений за погодой помогает ребёнку лучше ориентироваться в особенностях окружающей среды
Дневник наблюдения за погодой – это календарь, в котором расписаны по дням факторы, определяющие изменения в окружающем мире:
- температура воздуха;
- сила и направление ветра;
- влажность;
- облачность;
- атмосферное давление.
Ведение дневника погоды не только развивает наблюдательность, но и:
- формирует у ребёнка чувство ответственности;
- приучает к аккуратности;
- тренирует внимание.
По таким наблюдениям малыш сможет предсказывать изменения в окружающей среде, а это уже начальный этап исследовательской работы.
Календарь погоды может быть сделан в тетради, альбоме или на компьютере. Однако последний вариант – наименее предпочтительный, так как не даёт проявиться творческому подходу в оформлении. Именно о дневнике погоды ручной работы и пойдёт речь далее.
Мастерим приборы
Организовать наблюдения за погодой удобнее всего на дачном участке. Для этого нужно совсем немного места и несложные приборы, которые родители легко смастерят вместе с детьми из подручных материалов.
Чтобы определить, откуда дует ветер, понадобится флюгер. Делают его из обычной рейки, к одному концу которой прикрепляется жестяная флюгарка. Если куска жести не оказалось, оперение флюгера можно изготовить из любого другого подходящего материала. На прочном шесте закрепите указатель сторон света и установите шест вертикально, сориентировав указатель по компасу. На острие гвоздя, закрепленного в торце шеста, поместите флюгер (для этого в рейке нужно проделать отверстие, позволяющее вашему прибору свободно вращаться вокруг оси).
Подберите место для установки термометра. Подойдет обычный уличный; закрепить его нужно так, чтобы на него не падали прямые лучи солнца.
Из обычной банки и линейки изготовьте осадкомер (дождемер). Установите банку на горизонтальной дощечке и поместите в ней воронку, диаметр которой совпадает с размером дна банки. Сбоку прикрепите линейку – по ней вы будете определять количество выпавших осадков. После дождя посмотрите, до какой отметки доходит уровень воды в банке – это и есть количество осадков.
Влажность воздуха измеряют психрометром. Чтобы соорудить простейшую модель этого прибора, потребуется два термометра и небольшая емкость с водой (стакан или баночка). Закрепите оба термометра на дощечке, емкость разместите под одним из них так, чтобы термометр не касался воды. Затем возьмите полоску марли или хлопчатобумажной ткани, обмотайте кончик термометра, а оставшуюся часть ленты опустите в воду. Теперь показания термометров будут отличаться, и чем ниже влажность воздуха, тем больше будет разница. Для определения точных значений существует специальная таблица, но для простых наблюдений можно обойтись и без нее. Учтите, что ветер, сквозняки, различные колебания воздуха будут сказываться на показаниях вашего психрометра.
Фиксируем наблюдения
Настоящие ученые ведут наблюдения регулярно и обязательно записывают результаты. Можно сделать специальный дневник наблюдений, в котором ребенок будет фиксировать показания своих приборов. Подойдет для этого обычная школьная тетрадь с начерченной таблицей. Объясните ребенку, как записывать полученные данные, какие условные обозначения при этом используются.
Ведение такого дневника учит быть внимательным к природным явлениям, наблюдать, обобщать и сравнивать. Обязательно сохраните материалы этого первого научного исследования своего малыша.
Делаем выводы
Наблюдая за погодой, вы наверняка заметите определенные закономерности. Постепенно ребенок научится связывать те или иные явления с предстоящими изменениями погодных условий – так составляются простейшие прогнозы. В помощь юному метеорологу – проверенные поколениями народные приметы.
- усиливающийся к вечеру ветер;
- перистые облака на закате;
- кучевые облака поутру, значительно разрастающиеся к полудню;
- летающие низко над землей ласточки;
- стелющийся по земле дым костра;
- закрывающиеся цветки кувшинки.
- чистая, свободная от облаков западная сторона неба на закате;
- ночной туман, собирающийся в низинах и растворяющийся с восходом солнца;
- кучевые облака поутру, исчезающие к обеду;
- высоко летающие ласточки;
- поднимающийся вверх дым из трубы или от костра;
- раскрывающиеся с утра цветки полевого вьюнка.
Учите ребенка не только фиксировать погодные явления, но и получать удовольствие от общения с природой, наблюдений за ее жизнью. Именно с таких простых шагов и начинается воспитание бережного отношения к окружающему нас миру.
Три способа как найти сертификат о вакцинации на Госуслугах?
Сейчас я покажу вам несколько способов как найти сертификат о вакцинации от COVID-19 на Госуслугах. Можете воспользоваться любым из них.
1. Куда зайти на портале Госуслуги, чтобы найти сертификат о вакцинации
Первым делом перейдите на портал «Госуслуги» и войдите в личный кабинет. Сделать это можно, нажав на ссылку «Личный кабинет» или кнопку «Войти».
Если у вас открылась не главная страница госуслуг, то кликните на логотип «госуслуги» и вы переместитесь на главную страницу.
Далее наведите мышку на раздел «Услуги» и во всплывающем меню перейдите в категорию «Моё здоровье».
Найдите блок «Сертификат вакцинированного от COVID-19» и нажмите на кнопку «Перейти в сертификат».
Пролистайте страничку роликом мышки ниже и под QR-кодом сертификата вакцинации вы увидите кликабельную анкорную ссылку «Скачать сертификат в PDF».
Именно по этой ссылке вы можете скачать и распечатать свой сертификат вакцинации от COVID-19. Подробнее об этом я расскажу в конце статьи. А сейчас я покажу вам более простой и быстрый способ как перейти к данной странице с сертификатом вакцинации.
2. Как найти сертификат вакцинации от COVID-19 через поле поиска в Госуслугах
На главной странице портала госуслуг, после входа в личный кабинет, в поисковой строке наберите фразу «Вакцинация COVID-19» и нажмите на значок лупы.
В результатах поиска перейдите в «Дневник самонаблюдений и сертификат вакцинации COVID-19».
У вас откроется та же страница со ссылкой на скачивание сертификата вакцинации в формате PDF.
Следующий способ еще более интересный. Прочитайте обязательно.
3. Робот «Макс» на Госуслугах поможет найти ваш сертификат
Войдите в свой личный кабинет на портале госуслуг и перейдите на главную страницу, кликнув по логотипу. Обратите внимание на значок восклицательного знака в кружочке и надпись «Попробуйте бета-версию новых Госуслуг».
Кликните по фразе «новых Госуслуг» — эта надпись кликабельна.
У вас откроется новая страница портала госуслуги, где живет робот «Макс». Он очень улыбчивый и довольно симпатичный :). Кликните на тэг «COVID» под поисковой строкой.
Макс начнет с вами общаться и предложит различные варианты на вопрос «Что вас интересует?». Выберите «Сертификат вакцинированного».
Если на главной странице не будет тэга «COVID», тогда в поисковой строке напишите слово COVID и робот Макс также предложит вам варианты, где вы сможете выбрать нужный.
А если нажмете кнопку «Отправить», то Макс покажет, что он нашел и там будет ссылка на «Сертификат вакцинированного».
В результате вы опять же попадете на страницу с вашим сертификатом и дневником наблюдения.
Похожие статьи
Познавательно-исследовательский проект в старшей группе.
В статье описан опыт работы педагога детского сада по организации и проведению
Дети все реже общаются с природой, наблюдается процесс его отчуждения от природы, которая
Ребенку — дошкольнику по природе присуща ориентация на познание окружающего мира и.
Организация наблюдений в природе | Статья в журнале.
Наблюдение доставляет детям всевозможные положительные эмоции и яркие впечатления
Одной из задач воспитателя при знакомстве детей с живой и неживой природой является
Детская метеостанция, это комплекс различных приборов измеряющие погодные условия.
Создание модели развивающей предметно-пространственной.
Ветряные рукава, султанчики, вертушки, выполненные детьми, (приборы для определения направления и силы ветра) стали забавными элементами нашей собственной станции. Песочные часы — простейший прибор для отсчёта промежутков времени, состоящий из двух.
Оздоровительные прогулки-походы с детьми дошкольного.
Ключевые слова: здоровье, дети, прогулки-походы, экологическое воспитание. Основной целью проведения прогулок-походов в ДОУ является приобщение детей к здоровому образу жизни через целенаправленную двигательную активность в процессе прогулок, экологическое.
Экологическая тропа как средство ознакомления детей с природой
На территории детского сада есть метеорологическая площадка. Цель — учить детей определять погоду, составлять прогноз, использовать для этого специальные приборы: термометр и флюгер. Дети уже научились определять направление и силу ветра по флюгеру.
Экологическое воспитание детей младшего дошкольного возраста
В младшей группе детского сада дети учатся: определять характерные признаки растений и животных, сравнивать их по этим признакам, объединять их в группы, устанавливать простые причинно-следственные связи между явлениями. В ходе экологического воспитания детей.
Формирование основ экологической культуры у детей.
У ребёнка восприятие природы острее, чем у взрослого, и чувствует он сильнее, так как
Поддерживая и развивая этот интерес, педагог детского сада может воспитать у детей очень
Коломина Н. В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду (Текст)/ Н. В.
Экологическое воспитание под открытым небом
В детском саду экологическое воспитание осуществляется через весь педагогический процесс — как на занятиях, так и в повседневной жизни. Природа — неиссякаемый источник духовного обогащения. Дети постоянно соприкасаются с ней.
Образовательная деятельность для детей старшего дошкольного.
Цель: Систематизировать знания детей о свойствах воздуха через организацию совместной деятельности. Создание условий, способствующих развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению.
Для того чтобы заполнить дневник, нужно:
1. Зайти во вкладку «Госпочта» на сайте «Госуслуги».
2. Нажать на уведомление со ссылкой на «Дневник вакцинации» (после первой прививки).
3. Подтвердить получение вакцины (автоматический переход на форму дневника) или отказаться, нажав кнопку «Не проходил вакцинацию» (в этом случае доступ будет закрыт).
Если пользователь подтвердил, что это он вакцинировался, то за два дня до наступления второго этапа вакцинации ему будет отправлено пуш-уведомление о втором этапе вакцинации.
Даты второго этапа вакцинации, а также периодичность заполнения дневника рассчитываются автоматически на основаниях информации от Минздрава.
Как заполнить — пример заполнения
Чтобы заполнить данные о своем самочувствие, необходимо нажать на кнопку «Заполнить дневник» в нижней части сертификата о вакцинации.
Открывается онлайн форма, где следует заполнить жалобы после вакцинации для каждого дня согласно графику, начиная со следующего дня после введения первого компонента вакцины.
В первый раз дневник следует заполнить в день, следующий за датой первой прививки.
Если не было совсем никаких симптомов после прививки, то нужно отметить пункт «Нет». Если были какие-то проявления, то следует отметить «Да», после чего выделить те симптомы, которые вы заметили в день после вакцинации первым компонентом.
Чаще всего наблюдается повышение температуры, озноб, головная боль, ломота в мышцах и суставах, простудные проявления. Если выбран пункт «повышение температуры», то дополнительно нужно указать, до скольки градусов она поднялась.
В нашем случае наблюдалась только температура 37 градусов и головная боль.
Если в месте укола никаких проявлений не было, нужно отметить «Нет».
Если была боль, дискомфорт, сыпь, зуд, отек, покраснение в месте укола, то нужно нажать «Да» и отметить те проявления, которые были замечены.
Реакция в месте инъекции на вакцину от covid-19 — это нормально. Введенная вакцина не распространяется сразу по телу, а задерживается в месте укола, вызывая легкий воспалительный процесс. Имунные клетки постепенно «знакомятся» с вирусом. Этим и объясняются местные реакции — иммунитет заметил введенную вакцину и начал работать с ней.
В нашем случае местные реакции были — наблюдалась боль в месте укола.
Если были, то нужно нажать «да» и указать, какие именно (изменение давления, сердцебиения, боль в области сердца, потеря сознания). Если не было, то нужно нажать «нет». В нашем случае нарушения не наблюдались.
Если были, то нужно нажать «да» и уточнить, какие именно (мелькание перед глазами, боль, различные нарушения зрения). Если не было, то следует нажать «нет». В нашем случае нарушений не наблюдалось.
Если были какие-то еще изменения, не заявленные выше, то их можно самостоятельно вписать в строку. Если никаких дополнительных симптомов не наблюдалось, то поле можно не заполнять.
Если возникло какое-то заболевание, то следует отметить пункт «Возникали…» и самостоятельно указать, какое заболевание и когда наступило.
- Шаг 7. Указать, какие действия предпринимались в связи с проявлениями после вакцинации от коронавируса.
Если вы ничего не предпринимали, то нужно отметить пункт «ничего».
Если принимались какие-то лекарства или потребовалась помощь врачей, нужно нажать «Потребовалась дополнительная мед.помощь или действия», далее указать, какие именно — лечение, вызов скорой, госпитализация, вызов врача, прием лекарств или другое.
Если выбран пункт «дополнительное лечение», то нужно указать, что именно предпринималось.
Если выбран пункт «прием медикаментов», то нужно указать наименование принятого препарата, его дозировку и длительность приема.
В нашем случае ничего не предпринималось, но к примеру, если человек принял парацетомол для сбивания температуры, то заполнить этот раздел нужно в следующем порядке:
Нужно указать, наступила ли беременность, был ли контакт с зараженными коронавирусом (если да, то когда), выезжали ли вы за границу (если да, то когда и куда), сдавали ли анализы на covid-19 самостоятельно (если да, то какой, когда и с каким результатом).
После заполнения всех данных в дневнике самонаблюдения после вакцинации нужно нажать кнопку внизу страницы «Отправить дневник».
После отправки данных появляется уведомление о принятии сведений, при желании можно скачать заполненные сведения в формате xml или pdf и сохранить на свой электронный носитель. Также уведомление о принятии информации Минздравом придет на электронную почту или в мобильное приложение.
Таким образом, нужно заполнить дневник самонаблюдения для каждого дня, согласно графика. В последующие дни найти дневник можно «Все сервисы по коронавирусу» на главной странице сайта госуслуг.
Далее следует перейти в раздел «Сертификат о вакцинации».
На открывшейся странице внизу можно увидеть даты, когда нужно заполянть дневник самонаблюдения и фактические даты заполнения. Для введения информации о самочувствии следует нажать синюю кнопку «Заполнить дневник».
Нужно ли каждый день отправлять данные
Заполнять дневник вакцинации от коронавируса не нужно каждый день, в уведомлении приводятся график с конкретными датами, когда нужно зайти в дневник и внести информацию о самочувствии.
Плановое заполнение установлено на 1, 2, 3, 7, 14, 21, 22, 23, 28, 42 день после дня первой прививки от коронавируса.
Чтобы привитый человек не запутался в днях, в личном кабинете на госуслугах приводятся конкретные даты, когда нужно отправлять информацию.
Источники: